作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術教案冰糖葫蘆篇一

1、初步熟悉用棉簽畫水粉畫。

2、學習畫直線與點小點的方法表現柳樹，模擬梳頭的游戲。

3、練習口齒清楚地介紹自己的作品。

一、欣賞介紹。

師：出示圖片，這是什么樹？（柳樹）

師：春天到了，柳樹的枝條越來越長，枝條上長出了嫩芽。春風吹來，柳條在風中飄來飄去，多美麗啊！可是飄著飄著柳樹姐姐的頭發就吹亂了，快來幫它梳一梳頭吧！

二、教師示范，幼兒嘗試操作。

1、師：你們看，今天我們請來了誰當小梳子？（棉簽）我們要用小棉簽來給柳樹姐姐梳梳頭。

2、師：開始梳頭咯，（棉簽從枝干處延伸出來）長長的頭發梳到底。情境兒歌：喝喝水，站站好，鞠個躬，齊步走，走到底。

3、教師示范后，請個別幼兒來嘗試。

4、師：柳樹姐姐的頭發疏通了，樹葉發芽了，高興地在樹上跳舞。棉簽跳舞：點小點。

三、提出創作要求，幼兒創作，教師指導要點。

1、師：讓小棉簽都來幫助柳樹姐姐梳頭吧。

2、指導要點：

a按口令學用棉簽畫直線。

b提醒幼兒把直線畫直，畫到底，不交叉。

c用小點畫葉子，鼓勵畫得多。

四、幼兒展示、介紹作品。

1、引導幼兒畫完后將自己繪畫的作品粘貼在黑板上，與同伴一起欣賞。

2、引導幼兒介紹的作品。鼓勵幼兒放慢語速介紹，并提醒同伴認真欣賞、傾聽和評價同伴作品。

提問：柳樹姐姐的頭發有沒有梳好？小芽長出來了嗎？長的多不多？

小班美術教案冰糖葫蘆篇二

操作材料，油畫棒。

培養幼兒對色彩的感受能力。

引導幼兒學習用點畫表現大小不同的花朵。

引導幼兒學習從下往上畫線表現小草的形象特征。

小朋友現在是什么季節？春天有草地和鮮花，你看到的草地和鮮花是什么樣的？

小草是什么顏色？長得什么樣？請你用手畫一畫，練習手指從下往上畫，畫到草尖時要輕輕提起。小花呢？可以怎么畫？練習用手指點畫。

剛才我們嘗試畫了小草和小花，現在我們在紙上用綠的油畫棒來畫小草，畫好后，再用紅顏色和黃顏色來點上小花。

幼兒作畫，教師巡視指導，幫助個別能力差的幼兒掌握作畫方法，鼓勵能力強的幼兒大膽用色，豐富畫面。

小班美術教案冰糖葫蘆篇三

本活動是根據美術主題活動《美麗的秋天》而來的，而且正好是秋天所以我選擇這個活動。

本次活動中我初步嘗試用拓印的方法，來培養、鍛煉幼兒的繪畫能力。并且用不同的形式開展繪畫活動，提高幼兒的興趣。

本次活動中，通過創設"摘蘋果"的情境，激發幼兒畫蘋果的興趣，了解蘋果的基本特征。讓幼兒嘗試掌握紙團印畫的技能，從而通過紙團印畫的過程來感受美、創造美，體驗其中的無窮樂趣。

1.了解蘋果的基本特征，初步嘗試運用紙球進行拓印蘋果的外形。

2.通過拓印感知色彩，體驗美術活動的樂趣。

物質準備：果園圖片、音樂、畫有蘋果樹簡筆的紙張，顏料、紙球。

一、設置情境、激發興趣。

（一）創設情境，觀察蘋果外形特點。

"小朋友今天老師要帶你們一起去摘蘋果，好嗎？我們一起出發吧！"。

1.觀察蘋果。

"果園呀到了，這里有許多的紅蘋果呢。"。

提問：小朋友，你知道蘋果寶寶是什么樣的？

小結：對了，蘋果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的，蘋果上面還有個柄。

（二）歌表演：摘蘋果。

"果園里的蘋果真多呀，寶寶們我們一起在到果園里摘蘋果吧！（師幼共同表演）。

"我們摘完了蘋果，坐下來休息一會兒吧！"。

二、示范講解、感知畫法。

（一）講解方法。

剛剛我們去果園里摘了蘋果，看，蘋果全給我們摘光了！（隨即教師貼上一棵蘋果樹）。

蘋果樹很難過，要怎么辦呢？（鼓勵幼兒想辦法）。

小結：對，我們可以幫蘋果樹畫上蘋果寶寶！

1．教師進行示范。

先畫蘋果寶寶圓圓的身體，瞧！我用什么來畫畫呀？（出示紙球）紙球是圓圓的和蘋果寶寶很像，所以我們可以用紙球來畫畫。"小紙球，手中拿，蘸顏料，放在紙上按一按，扭一扭，一二三，拿下來，蘋果蘋果畫好了"（教師示范）。

2．提問：又紅又圓的蘋果畫好了，看看蘋果是長在哪里的啊？（柄）。

3.個別幼兒嘗試。

（三）提出要求。

（1）老師給小朋友們準備了大大小小的紙球，等會每個小朋友拿一個紙球。

（2）剛剛我們說了蘋果是長在柄上的，所以在印畫蘋果時要注意了一定要找到黑色的柄印畫蘋果，不然蘋果可是要掉下來的哦！

（3）印的時候要用點力氣，手不能動來動去的，印好后左手是摁著紙，另一只手把紙球拿出來，這樣一個蘋果就畫好了。

三、選擇色彩、嘗試作畫。

幼兒作畫，老師巡回指導。

四、作品評價、體驗成功。

小朋友的蘋果畫的真漂亮，蘋果樹也很開心極了！讓我們一起到蘋果樹下來跳個舞吧！（師幼共同舞蹈）。

在進行美術教學活動時不該太限制孩子，兒童的繪畫發展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的范畫，而應多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創造的機會，能讓孩子可以施展個性，促使孩子個性化成長。

小班美術教案冰糖葫蘆篇四

價值取向：

1、引導幼兒認識夾子、毛巾，嘗試用夾子把毛巾夾起來，鍛煉手部的肌肉力量。

2、幫助幼兒鞏固對紅、黃、綠三種色彩的認識，能在操作活動中注意夾子與毛巾的一致色彩。

3、引導幼兒練習說話：“紅夾子夾紅毛巾、綠夾子夾綠毛巾。”

4、鼓勵幼兒創造出不同方向、形態的夾毛巾方法，提高幼兒的創造力，并讓幼兒體驗活動的樂趣。

材料設計：

1、在適合幼兒身高操作的墻壁處利用兩個吸鉤、紅黃綠三種顏色的夾子、繩子布置成晾毛巾的場景，并貼上相應的漢字“毛巾晾起來。”

2、準備一個小籮筐，內疊放有紅、黃、綠三種顏色的小毛巾若干。

玩法提示：

1、引導幼兒學習正確夾夾子的方法，體會夾子活動的樂趣。

2、引導幼兒觀察毛巾、夾子的不同顏色，鞏固認識紅、黃、綠。

3、鼓勵幼兒大膽操作，把毛巾夾在同種色彩的夾子上。

4、活動結束后，引導幼兒把毛巾取下來，疊放在小籮筐里。

指導要點：

1、引導幼兒在夾毛巾的過程中，要一手拎住毛巾的角，一手使用夾子。

2、鼓勵幼兒在活動中學說：“紅夾子夾紅毛巾。”提高幼兒的口語表達能力。

3、對于能力較弱的幼兒教師一開始要手把手地指導，給予他們足夠的自信心。

小班美術教案冰糖葫蘆篇五

1.嘗試用水粉筆蘸顏料進行涂畫,會用的材料裝飾圣誕雪娃娃。

2.對新的繪畫工具感興趣，愿意和同伴一起活動。

水粉筆白顏料，調色盤裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾帽子)。

1、出示作品雪娃娃。

（1）回顧幼兒經驗，激發興趣。

教師：你們見過下雪嗎？下雪時什么樣子的？

雪娃娃是什么樣子的？

：雪娃娃的頭和身體都是圓圓的，身體比頭要大，都是白顏色，黑黑的眼睛，紅紅的鼻子，還戴了帽子圍巾。

2、認識新工具，初步了解繪畫的方法。

（1）教師：今天老師帶來了一樣東西，它的名字叫水粉筆，今天我們就用它來畫雪娃娃。

（2）教師示范水粉筆的使用方法，幼兒觀察。

（用手拿住筆桿，讓筆毛蘸上顏料）。

（3）畫好雪娃娃后，我們可以畫上雪花，將水粉筆筆頭在紙上一點，就點出了雪花。

（4）畫好后，我們可以給小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的圍巾，閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。

3、幼兒繪畫，教師指導。

（1）老師已經用將雪人的臉和身體畫好，小朋友在涂顏色時，不要將顏料涂到圓圈外面。

（2）將用過的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。

（3）裝飾是，將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。

4、展示幼兒作品，互相欣賞。

小班美術教案冰糖葫蘆篇六

1.能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。

2.能較大膽合理地運用鮮艷的顏色紙條、紙塊進行粘貼造型。

3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。

能較大膽合理地進行粘貼造型。

1.對衣服的圖案、色彩有一定了解。

2.穿著沒有裝飾的衣服的兔子、小熊每人一個，彩色紙若干，糨糊，抹布每人1塊。

3.范例1張。

4.課件、筆記本電腦、電視機。

示范法、練習法。

一、 播放課件，興趣導入

“嗚嗚嗚……”出示哭泣小兔的圖片

師：“咦，哪里傳來的哭聲，原來是小兔哭了。你們猜猜她為什么哭?”

“小兔子悄悄的告訴我，因為她沒有漂亮衣服可以穿，她好想穿上漂亮的衣參加時裝表演秀啊!”

二、請幼兒觀察漂亮衣服，感受服裝上的條紋、色塊、圖案的美。

師：“小朋友們，你們覺得漂亮衣服應該是什么樣的?“

“今天老師帶來了一些漂亮的衣服，我們一起來看一看。“

“你們覺得這些衣服漂亮嗎?(漂亮)你們為什么覺得這些衣服漂亮?”(引導幼兒從顏色、圖案方面進行講述。)

三、教師講解示范

(一)出示彩色紙

師：看看我們這里有許多漂亮的紙，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎么做的，用你的食指跟拇指捏著紙，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小條條或者一些小塊塊。還有一首好聽的兒歌呢!“食指拇指捏捏，變對孔雀前后撕，撕成條條細又長，撕成片片真漂亮!”(徒手學做動作)

(二)出示糨糊

師：“看看這個小盤子里有糨糊，用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的食指在盤子里粘一點點糨糊涂在小紙片的一面上”(徒手學做動作)

(三)教師示范貼畫

撕一塊弄點糨糊，強調一下把涂有糨糊的那一面貼在小兔的衣服上，教師完成一幅給幼兒看，(強調只能貼在小兔身上)。

總結：“看看小兔變漂亮了，她也變得開心了，現在請你們來幫一幫小兔吧，做的快的.小朋友也幫小熊穿上漂亮的衣服喲。”

四、 幼兒操作

幼兒操作教師巡回指導，鼓勵幼兒將紙條按一定的順序貼，并注意顏色的搭配。

五、請幼兒把作品貼到時裝表演背景中，互相欣賞。

師：“小兔真漂亮，我們讓小兔、小熊穿著漂亮的衣服參加時裝表演吧!”

小班美術教案冰糖葫蘆篇七

1、學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法。

2、體驗車輪作畫的`樂趣。

1、圖片-車輪印。

2、每人一輛小汽車，紅黃藍綠紫顏料各一盤，大卡紙若干。

1.出示圖片：車輪。

教師：小朋友，你們看，圖片上是什么呀？（車輪）。

車輪有什么用呀？

車輪還能干什么用呀？（幼兒議論）。

2.出示小汽車。

瞧！這是什么？

讓幼兒說說玩具汽車有什么用。

4.教師示范作畫。

有幾條線？是什么顏色的？教師：紙上留下了漂亮的顏色好不好玩？

老師示范2—3次朝不同方向開，請幼兒觀察。

5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做，啟發幼兒朝不同方向開，提醒幼兒注意衛生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。

6.展示幼兒的作品，大家一起分享活動的樂趣。

小班美術教案冰糖葫蘆篇八

嘗試用涂染的方法表現圓形彩燈，并且拓印煙花，感受節日的氣氛。

樂意嘗試用涂染的方法表現彩燈，感受節日的氣氛。

手眼配合敲印彩燈。

1、請家長帶領孩子外出觀賞節日街道的熱鬧景象。

2、前期有敲印的經驗。

3、顏色若干組、自制印章若干、房子背景圖若干張。

1、導入話題，師：在新年的晚上你最喜歡做什么事情呢?

2、觀看一些節日的照片，師：過年的時候，老師到街上拍了些漂亮的照片。

照片1：你看到了什么?這些房子怎么會這么漂亮?彩燈掛在房子什么地方?

照片2：

3、經驗分享：過新年了，彩燈亮起來了，煙花也放起來了，可真熱鬧呀，節日的晚上真美啊!

1、出示貼有房子的背景圖，引起幼兒操作的興趣。

2、教師操作演示：

(1)為房子“掛”彩燈：看看什么顏色的彩燈亮起來了。

——操作提示：什么顏色的燈亮起來了?老師演示涂染圓形彩燈。

——語言提示：看看這些彩燈是掛在什么地方的?重點觀察彩燈在房子的邊緣。

——教師重點演示，彩燈涂染的位置。涂染過程中可以讓幼兒數一數多少彩燈亮起來了?

(2)(出示自制水果小印章)瞧：這是什么!它可以放煙火!猜猜怎么放?

——操作提示：煙花要四處燃放，所以要將煙花敲印在不同的位置。煙花是五顏六色的，所以要調換顏色來敲印。

——提示敲印的力度：只要輕輕的敲一下，美麗的煙花就放出來了。

3、幼兒參與操作，教師巡回指導。

關注：哪些房子屋頂的彩燈亮起來?

夜空中都放了煙花了嗎，有些什么顏色的煙花?

將幼兒的作品連成一個整體，看看，節日的夜空多美麗啊(幼兒自主地、互相看看、說說)。