每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級日記可抄篇一

我記得，當我第一次接觸詩歌的時候，我并沒有什么特別的感受。課本上那些陌生又艱深的句子，讓我感到壓抑、無力。但是，我的老師告訴我們，詩歌并不是要讓我們掌握其中的每個字，而是要讓我們去感受那些字背后所表達出來的情感和意境。這讓我對詩歌產生了一絲好奇心，開始試著去讀懂每一首歌詞歌曲了。

第二段：接受詩歌的挑戰。

在接觸到詩歌的過程中，我和同學之間互相比較自己的讀詩能力，發現自己需要更多地去做些閱讀訓練，這才能夠更好地理解作者詩歌背后的意境和真正的含義。我開始培養起了一個習慣，每當我讀到一首詩歌，便斟酌著每個詞的真正含義，并在自己的日記本上記錄下自己的想法和體會。這段時間的階段，并沒有讓我很想繼續學習下去，但我沒有放棄，一直堅持下去，一直努力地去理解和解讀每一首歌。

第三段：詩歌中所蘊含的美好。

在慢慢地閱讀中，我發現詩歌有著無限的魅力。詩歌中蘊含著豐富的情感，五彩斑斕的意境和感人的故事，讓人在讀完后悄然崇拜。每當我感到壓抑和煩躁時，我就會拿出自己的讀詩本，轉閱里面的詩歌，重溫每首歌曲的文學表達，緩解心情的郁悶，讓自己保持積極向上的狀態。我開始發現閱讀詩歌的積極傾向，意識到詩歌擁有能夠帶給人精神鼓舞和提高幸福感的能力。

第四段：貫徹體會到生活的方方面面。

在日常生活中，詩歌也給了我很多的啟示。比如在發現自己受到什么挫折時，我可以通過精挑細選的詩歌找到一些鼓舞自己努力前行的動力。發現有些同學不懂得尊敬老師，我依據自己的經驗幫助他們去閱讀一些能夠教育人修行敬師之道的的詩歌。我也在尋找更多的經驗，嘗試把自己的詩歌體驗和生活生動地結合在一起。

第五段：詩歌為我帶來的影響和啟示。

通過與詩歌的接觸和體驗，我學會去自主理解和解讀，學會了不斷欣賞不同風味的詩歌。這讓我更喜歡閱讀，也讓我更加體會到生活的樂趣。在閱讀和欣賞詩歌的同時，我也更清晰地感受到了自己的情感、意義和處世態度。因此，閱讀詩歌的過程不僅僅是單純地欣賞美麗和深度的詩歌，還是培養自己情感和處世能力的一種方法和方式。通過閱讀和體驗詩歌的巨大影響，我堅信自己將來也會成為一名優秀的文學家或者閱讀者。

四年級日記可抄篇二

網上正式開學第三周的最后一天，有兩堂直播課，英語和語文。

下午進入直播間，才發現英語老師已經正式開啟第二單元的教學。幸虧今天上午把所有的英語課全部上完，要不還真有些跟不上趟。

晚上進入直播間，又發現語文老師也開啟了第二單元的教學，不同的是還兼著回顧第一單元的知識點。這個學期的知識比上學期來得深奧得多，虧得課外班早就學過，要不還真趕不上趟。

據說教委規定，假期不安排學習，也就是說因為疫情，前面耽擱的兩個月必須在后面兩個月追上去，且按正常的時間點放假。這進度可不安排得緊湊呢!

四年級日記可抄篇三

“嘩”的一聲，紙，碎了。紙上那只美麗的蝶，落了懵懂的我，如夢初醒。

7月2日追逐夢想。

抱著成堆的輔導書，這是我一個暑假要完成的作業。我見到了同學，也只是笑笑。為了自己的夢想，就要付出代價。無奈的我，甩下一個空空的背影。第一次覺得自己很無能為力，我渴望夢，希望夢。但付出的，真的有回報嗎？或者，值得嗎？我執著與這個問題。

我想到了，如何不被茫茫人海淹沒，也許只能這樣。即使奮斗了沒有回報，但是，至少我們拼了一次。

7月12日微笑再見。

繁重的題海淹沒了我，想著以前天真的樣子，就會忍不住想笑，隨之，又覺得很可悲：那是天真的我會背負這么多的作業，有這么大的負擔，我寧可讓我以后的負擔全在我身上，我只希望，能有一個天真，美好的童年，一個擁有幻想的童年。

我想到了，我想清楚了，命運就是這樣，也許只能這樣，即使奮斗了沒有回報，但是，至少我們拼了一次。

7月22日漸變。

終于解脫了，我終于能和媽媽看一場電影了，我看的津津有味，心想，如果永遠都是如此該多好。但是，又改變了看法。

我那天作業，是在前一天晚上完成的，由于很困，所以做得潦草，（字跡）然而，我的爸爸卻吹毛求疵地說：“字沒寫好。”我心想：“如果給我一個實現愿望的機會，我的愿望是：得到一份理解，得到一份關愛。

8月2日真的好累。

四年級日記可抄篇四

今天，我閑來無事，要與爸爸打羽毛球。

爸爸先發球。他用力很猛，將球打得很遠，我沒有接住。我連忙撿起來發了一個飛球。

嘿嘿！這可是我的絕技，先將球打得很高，讓對手不知道它飛向了哪里，然后球就自己落下。

可是，不知道爸爸什么時候變牛了，竟然接住了我的飛球打了過來。我驚呆了，愣在那里。等我緩過神來的時候，羽毛球已經落在了我的身旁。

我撿起球，又與爸爸奮戰了起來。一直到吃午飯，我才念念不忘地離開了場地，進了家門。

吃完飯，我們又打了一會兒撲克，我還寫了一篇日記，讀了一遍英語課文。

這真是美妙的一天啊！

四年級日記可抄篇五

周五，涼爽的秋風已經飄來冬天的氣息。從晨風的吹拂下，我們來到了杭州西溪國家濕地公園。

剛進公園，幾個鮮紅的大字就聳立在眼前。我們興高采烈地走進去。

進了公園的大門，映入眼簾的是一坐小橋。灰色的石磚凹凸不平。橋下的河水綠得好似一塊碧玉。靜得猶如一幅生動、傳神的畫卷。從遠處看還真像一面鏡子呢！

告別了小橋，就來到了一條“羊腸小道”小路的兩旁中滿了花木。兩旁的景色也收盡眼底：柿子在樹上搖搖晃晃，好像要落下來。又好像在說：“你好！你好！歡迎來到西溪濕地！”再看看紅紅的楓葉隨風飄蕩，扇走了夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽。旁邊的雪松任然穿著綠衣裳，就像一位魁梧的戰士。

我們的好奇心驅使著我們到一條小路去玩，旁邊的蘆葦郁郁蒼蒼，一陣微風拂去，那些蘆葦姐姐們就隨風舞動，好像在跳舞呢！綠色的蘆葦掩映著碧綠的湖水，風輕輕吹過，湖上就泛起層層漣漪。我們在湖上還看見一些船。當我們走到小路的盡頭，便原路返回。

這個濕地在我們歡笑中，奏響了一首首動聽、美妙的歌曲。西溪濕地的景色說也說不盡，希望你有機會去細細游賞！

四年級日記可抄篇六

星期天，我寫完作業后，閑得沒事干，媽媽心血來潮，說：“聽朋友說義城那兒有一個非常不錯的草莓采摘園，我們去那里采摘草莓吧。”我聽了，舉雙手贊成這個想法。

我們開著車子在鄉間的公路上奔馳著，不一會便到達了目的地。草莓棚里有個暖棚，經草莓主人同意，并告知我們注意事項后，我們一個人拿了一個盒子，便向暖棚走去。

我迫不及待地掀開簾子。走進暖棚，一陣暖流迎面而來。一眼望去，只見一壟壟的草莓就像一隊隊檢閱士兵在等著我們來采摘。一顆顆熟透的草莓紅艷艷的，在翠綠的葉叢中晶瑩發亮，顯得格外美麗！一根細細的莖，莖上長出綠色的葉子，葉子旁邊掛著一顆顆紅色的草莓，草莓上面整齊地鑲嵌著一顆顆小小的黑點，像一個大型的寶石，非常漂亮。

這時，我眼疾手快地向一個又大又惹人喜愛的草莓跑去，我蹲在草莓旁邊，兩個指頭輕輕地捏住草莓的莖，用指甲用力一掐，這個草莓便成了我的囊中之物。我繼續貓著腰尋找著大草莓，口中還念念有詞：大草莓，大草莓，快到我的盒里來。經過我的一番采摘后，發現大草莓都藏在葉子下面，這個方法十分有用，不一會兒我們摘了許多草莓，付完錢后我們便回了家。

這真是一個充實的星期天。

四年級日記可抄篇七

前兩天我生病了.記得那天晚上,媽媽突然醒來發現我燒得很熱,就馬上給我量體溫,一量有40度.爸爸媽媽嚇壞了,就連夜帶我去了醫院.到了醫院,媽媽馬上領著我到小兒科,醫生給我抽血化驗,檢查結果我得的是細菌性感染.醫生給我開了些藥,叫我到急診去室打兩瓶鹽水.我在打針的時候很勇敢.那天一直打了四個多小時才打完,醫生說明天還要繼續打針.

到了家里,我聽見媽媽在給外公打電話,外公又問我好點了嗎我說:"我好多了,你們不用擔心."。

二、

吃過中飯，媽媽說：“丹丹，你已經長大了，應該學著做點家務活了，今天就把碗洗一洗吧。”于是，我把碗筷收拾好，放到水池里，倒了一點洗浩精盆子里，再拿了一塊洗碗布，我將每一個碗里的油膩都洗干凈，然后把碗和筷子放在碗柜里，媽媽直過來一看，說碗洗得還不錯，我心里非常高興！

三、

今天我和我的好朋友在樹蔭下玩，我們玩吹泡泡的游戲，比賽看誰吹得多，我用吸管醮了一點肥皂水，輕輕一吹，飛出了許多泡泡，泡泡是五顏六色的，有黃的、紅的、綠的、還有紫色的，五彩繽紛，好看極了，泡泡還有大有小呢，一只只，一串串向天空慢慢飛去，一會兒就不見了，誰也看不清是誰吹的泡泡，我們今天玩得真開心啊！

四、

今天早上，我一覺醒來，看了看表，呀！都八點了，爸爸媽媽都去上班了，吃好早飯，我看了看我的房間很亂，于是，我就整理起房間來，首先我把毛巾被疊好，然后整理書櫥，書櫥很亂，本子、書一大堆，我想：“還是算了吧。”后來我又想起老師常對我們說：“自己的事情自己做，而且要有始有終，于是我又耐心地整理起來，終于把書櫥事理得漂漂亮亮。

五、

今天下午，天氣特別炎熱，盡管我把家里的電風扇開到最大檔，還是汗流滿面，悶得喘不過氣來，可又不想出去買冰棍，怎么辦呢？對了，自己冰。于是，我急忙取出凍冰盒，又拿來白糖和果汁，調好味，嘗了嘗，甜絲絲的。我把調好的果汁倒在冰盒里，放到冰箱里，坐下來等著，不一會兒我就打開冰箱看看，還沒有冰成，算了吧，還是耐心等一會兒吧，無論做什么事情急于求成是不行的。好不容易等了一個小時，我想這次總該冰起來了吧，我再次打開冰箱一看，冰棍終于冰成了，我忙于拿了一塊放到嘴里，涼冰冰，甜絲絲，爽口極了，渾身也覺得涼快多了。

四年級日記可抄篇八

今年春天我在學校買了20條蠶寶寶和兩袋桑葉。

回到家后我用放大鏡仔細觀察蠶寶寶，它們全身都是黑黑的，頭上有兩個凹出來的小點點，剛開始我以為是蠶寶寶的眼睛。后來看到蠶寶寶用小點點吃桑葉，才知道那是蠶寶寶的嘴巴。蠶寶寶一共有十四只腳，頭上有六只，身上有八只。它們實在太小了，我都不敢用手去碰它們。生怕傷到它們。有些蠶寶寶老是往外爬，我就用毛筆把它們掃到桑葉上。

漸漸它們的身體變成黃色的，非常微弱。不像以前那么愛動了。我非常擔心，以為它們生病了。我就上網查，才知道原來它們要吐絲了。它們在盒子的角落里吐絲把自己包了起來。一段時間后我發現放在那里的蠶繭有了動靜，只見有兩個蠶繭破了一個小口，之后里面爬出來一個蠶蛾。慢慢的，所有的蠶繭都破了，蠶蛾全部出來了。只見蠶蛾兩只兩的在一起交尾，之后它們產出了許多卵。產完卵后蠶蛾們都慢慢的死去了。

蠶為我們吐了許多絲，讓我們制造衣服。這種無私奉獻的精神值得我們學習。

四年級日記可抄篇九

今天，老師向餐廳師傅要了幾個蒜。在上特色班的'時候，老師讓我們觀看了種蒜的過程。

首先，老師讓饒宇鵬和任宗騎去弄了點土，然后，把土倒在盒子里和茶缸里，再把土搖均勻，又讓孫雅碩接了一杯水，把蒜一個一個豎著插到土里面，又把水澆到上面，把水弄均勻，就完成了。還剩下幾個秋梨膏瓶，老師還想用水種蒜，就讓饒宇鵬去餐廳要點醋和蒜，沒想到，都沒有了，真遺憾，如果還有的話，我們就可以看到怎么用水種蒜了。

在這一次觀看種蒜中，我學會了種蒜，回家就可以自己種點蒜了。

四年級日記可抄篇十

咦，我的新班級在哪里？我在每幢樓里尋找著，剛巧，我們以前的任教老師湯老師走過，我趕緊沖上前，問：“老師，我們班在哪里啊？”湯老師大吃一驚：“你怎么還沒去上課啊？”我臉紅的說：“我不知道教室在哪里。”湯老師嚴厲地批評了我：“你都這么大的人了，不會找人問一下。好了好了，趕緊去你們班。”老師把班級的位置告訴了我，我急急忙忙地趕到班級前的走廊上。

我把汗擦了擦，把衣服理好，輕輕地走過去班級門口，大聲地喊了聲：“報告”全班人詫異地望著我，我緊張極了，心想：完了，開學第一天就遲到，這個老師會不會罵我，還是會開除我……我不敢再往下想了。

第二節是數學課，數學老師也是新老師，是個姓蔡的女老師。在她的言談舉止中可以看出人還不錯。她先自我介紹，接著又發了新書，整堂課還是充滿著快樂的。

終于到放學了，我的肚子早就餓扁了。

四年級日記可抄篇十一

一身黑亮的盔甲，兩根細長的觸角，湊成黑色的小生靈——螞蟻。

每當走在回家的路上，便會發現幾個小小的黑點從我腳邊繞過，那就是螞蟻。每當我看見它們時，我就會蹲下來仔細觀察它們，有時也會跑到家中，去拿一片好吃的餅干給它們吃。

剛開始它只是嗅了一嗅好像在檢查食物是否安全。過了一會兒確保沒有問題后，它先嘗了幾口。也許是味道不錯，它拼命用觸角去頂，似乎正試圖把餅干搬回家去。它搬不動，于是便走開了。我想：怎么這么快就放棄了呢？不一會，又來了一大群螞蟻，原來那只螞蟻剛才是去找同伴了。它們一起吧把餅干啃碎然后一粒一粒地搬回了家。

聽說螞蟻可以背動比自己重6倍的東西，稱得上是世界上力氣最大的動物。

我不禁贊嘆：小生靈啊小生靈，沒想到你小小的身軀竟蘊藏著如此巨大的力量。。

四年級日記可抄篇十二

昨天，是清明節，爸爸帶著我和媽媽回到姥姥家，給姑爺爺燒紙。

到了姥姥家，我就看見姥爺在那里剪白色的紙條，我很好奇：“姥爺，您在干什么?”姥爺笑了，小聲地告訴我：“保密啦。”姥爺剪好了，把它們掛在釘耙上，我拿著一大把紙錢，爸爸拿著一盒蠟燭、媽媽拿著一個小打火機。

到了姑爺爺的墓前，我們把旁邊的雜草除掉，在給姑爺爺的墓上培上了新土，爸爸把蠟燭小心翼翼地點燃，姥爺把那些白紙掛到姑爺爺墓上的樹枝上，媽媽把打火機點燃，我把紙錢一張一張地放到火里，紙錢燒完了，我們給姑爺爺我們就回家了。