人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

三年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇一

元旦那一天，媽媽聽(tīng)說(shuō)商場(chǎng)的衣服在搞活動(dòng)，就帶我一起去商場(chǎng)買(mǎi)衣服。

一進(jìn)店就看見(jiàn)大大的海報(bào)上，寫(xiě)著“購(gòu)物滿(mǎn)150元立減50元！”9個(gè)大字。

“佳怡，今天你自己來(lái)選你自己喜歡的衣服，但是，有一個(gè)條件，就是要做到最劃算！”

媽媽就是這個(gè)樣子的，給我買(mǎi)衣服也要考我！這簡(jiǎn)單，我一眼就看見(jiàn)一見(jiàn)510元的羽絨服，我在心里面計(jì)算著：一件衣服150元就能省50元了，510元里3個(gè)150元也就是能省150元，對(duì)了，510-150=360元。“媽媽?zhuān)唾I(mǎi)這件羽絨服吧，510元里有三個(gè)150元，50x3=150元，也就是能省掉150元，510-150=360元，這件510的羽絨服我們只要付出360元就行了?！蔽遗d致勃勃的和媽媽說(shuō)著，我本來(lái)以為媽媽會(huì)來(lái)表?yè)P(yáng)我，會(huì)夸我聰明，會(huì)夸我算得快，誰(shuí)知道媽媽卻搖搖頭說(shuō)：“這件羽絨服倒是很不錯(cuò)，顏色也非常好看，但是，你還是沒(méi)有做到最劃算啊！”

媽媽看出了我的不解，提醒我：“要想做到最劃算，就得做到我們買(mǎi)的衣服，錢(qián)數(shù)要最接近150的倍數(shù)，你可以再看看鞋子和褲子，但是，必須做到最劃算！”媽媽的話提醒了我，我恍然大悟，“對(duì)呀！只有夠150元才可以減50元啊！”我又選了一條灰色的運(yùn)動(dòng)褲，160元，160+510=670,670-150x4=70，還是不太劃算，要再買(mǎi)一件80元左右的東西，就最劃算了。我左挑右選，又看中了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，86元，現(xiàn)在算一算，510+160+86=756元，150x5=750元，一共可以?xún)?yōu)惠50x5=250元，也就是說(shuō)我們一共要花756-250=506元，就可以搞定這一套原價(jià)是756元的一身衣服鞋子了！我高興地把計(jì)算過(guò)程告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“算的不錯(cuò)，我們快點(diǎn)去結(jié)賬吧！”

經(jīng)過(guò)了這件事情，我明白了“生活中處處有數(shù)學(xué)”這個(gè)道理。

三年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇二

這周我們學(xué)習(xí)了時(shí)分秒。

我知道計(jì)量很短的'時(shí)間，常用比分更小的時(shí)間單位——秒。秒針走1小格時(shí)1秒，走一圈是60秒，也就是1分鐘，1分鐘能做什么呢？能踢25個(gè)毽子，能畫(huà)1朵小花，能從樓梯的第1層走到第3層，能從1寫(xiě)得到20。

我還能用時(shí)間解決問(wèn)題呢？如：我7：30離家，7:45到校，我從家到學(xué)校用了多少時(shí)間？分針從6走到9，走了3個(gè)格，是15分鐘。我學(xué)會(huì)了時(shí)分秒，我真高興！

三年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇三

生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在。這不，我又因?yàn)閿?shù)學(xué)在路費(fèi)問(wèn)題上立了一個(gè)大功。

那是去年春節(jié)期間，爸爸帶著我和兩位姐姐去海南旅游?？墒窃诔鲂蟹绞缴嫌辛藸?zhēng)議。爸爸把兩種方法的相關(guān)費(fèi)用告訴我：坐飛機(jī)，常州到三亞2990元/人；坐火車(chē)，常州到上海南28.4元/人，上海南到?？?25.5元/人，?？诘饺齺?00元/人。我想：我應(yīng)該為大人做一些力所能及的事情。我連忙拿出紙和筆計(jì)算起來(lái)：坐飛機(jī)，2990x4=11960元；坐火車(chē)，28.4+325.5+100=453.9，453.9x4=1815.6元，11960-1815.6=10144.4元。通過(guò)計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)坐火車(chē)能節(jié)省10144.4元！我興奮地告訴爸爸，坐火車(chē)能節(jié)省1萬(wàn)多元，太合算了！爸爸朝我豎起大拇指，夸我算的好，就這樣，我們坐上了火車(chē)，開(kāi)始了海南之旅。

兩千多公里的旅途雖然讓我們疲憊不堪，但沿途的美麗風(fēng)景又使我們感到快樂(lè)無(wú)比。在三亞和?？诘暮枚嗑包c(diǎn)游玩之后，我們準(zhǔn)備回家了，這時(shí)候我們才發(fā)現(xiàn)，飛機(jī)票更貴了，到常州要3500元/人，火車(chē)票也很難買(mǎi)。我們買(mǎi)了三亞到廣州的汽車(chē)票，322元/人，廣州南到上海虹橋的`高鐵票，793元/人，虹橋到常州的高鐵票74.5元/人。終于到家了，爸爸讓我算一下回程比坐飛機(jī)少用了多少錢(qián)。我又算了起來(lái)：322+793+74.5=1189.5元，3500―1189.5=2310.5元，2310.5x4=9242元。我告訴爸爸，回程少用了9242元，爸爸滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

這次旅行，不僅讓我欣賞到了美麗的海南風(fēng)光，也讓我更懂得了數(shù)學(xué)在生活中的意義。

三年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇四

我們的數(shù)學(xué)課程即將結(jié)束了，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中我的收獲很多，還有一些困惑。

我覺(jué)得平移和旋轉(zhuǎn)很有趣。因?yàn)橛靡粋€(gè)圖形依次平移，會(huì)變成一條美麗的花邊。不過(guò)做這類(lèi)題，要把對(duì)應(yīng)點(diǎn)找好，數(shù)清對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的格子。

學(xué)習(xí)了千米和噸，我們就知道怎么使用千米和噸這兩個(gè)單位了。千米這個(gè)單位很長(zhǎng)，通常用在測(cè)量公路的長(zhǎng)度。噸這個(gè)單位很重，用在稱(chēng)量比較重的物體上比較合適。

上面介紹的都是我的收獲，我的困惑是：我們這學(xué)期學(xué)的統(tǒng)計(jì)是求平均數(shù)。求平均數(shù)的第一步是求總數(shù)量，要把好多個(gè)數(shù)連加起來(lái)，很容易算錯(cuò)，要特別細(xì)心。

三年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇五

這周，我要寫(xiě)分?jǐn)?shù)。第一，把一個(gè)物體或一個(gè)圓平均分成若干份，其中一份就是它的幾分之一，幾分就是它的幾分之幾。第二，我們把分?jǐn)?shù)中間的.橫線叫分?jǐn)?shù)線，表示平均分；分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫分母，分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)叫分子。第三，在比較大小時(shí)，分子相同，分母不同，分母越大，分?jǐn)?shù)就越小，分母越小，分?jǐn)?shù)就越大。第四，在比較大小時(shí)，分母相同，分子不同，分子越大，分?jǐn)?shù)就越大，分子越小，分?jǐn)?shù)就越小。

我和媽媽一起去買(mǎi)地磚。媽媽來(lái)到瓷磚店，即興給我出了道數(shù)學(xué)題，媽媽說(shuō)：“我們的房間要鋪上地磚，房間的長(zhǎng)是7米，寬是5米，你能告訴我鋪地磚的面積應(yīng)該是多大嗎？”我想：房間的地面是長(zhǎng)方形的，它的面積等于長(zhǎng)乘寬，所以等于7×5=35平方米。于是我大聲地回答媽媽?zhuān)骸懊娣e應(yīng)該是35平方米。整理”媽媽聽(tīng)了很欣慰，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，在回家的路上還買(mǎi)了一個(gè)小禮物獎(jiǎng)勵(lì)我呢！

三年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇六

“愉快歡樂(lè)的夏天來(lái)了，帶來(lái)歌聲帶來(lái)陽(yáng)光……”這首歌的歌名叫《夏天》是我最喜愛(ài)的歌。在暑假里我的生活非常豐富，我每天早上5點(diǎn)50分起床，用5分鐘的時(shí)間洗臉、刷牙。6點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)坐上k32路，經(jīng)過(guò)半小時(shí)的行程到達(dá)杭州游泳館。在何教練的帶領(lǐng)下7點(diǎn)開(kāi)始游泳，到了8點(diǎn)30分上岸。5分鐘內(nèi)換好衣服、褲子。9點(diǎn)35分回到家，休息一會(huì)兒吃點(diǎn)點(diǎn)心。

9點(diǎn)45分開(kāi)始治療眼睛，10點(diǎn)55分我們一家人開(kāi)開(kāi)心心地吃午飯。吃完飯后我可以玩一會(huì)兒，玩魔方、下棋等等。中午12點(diǎn)45分開(kāi)始做作業(yè)，到下午15點(diǎn)30分結(jié)束。之后可以彈彈琴、練練書(shū)法、騎自行車(chē)等等。我一天運(yùn)動(dòng)花了1個(gè)半小時(shí)，治療眼睛花了1小時(shí)10分鐘，學(xué)習(xí)花了2個(gè)小時(shí)45分鐘，睡覺(jué)用了9個(gè)半小時(shí)，其余時(shí)間都可以玩了，真開(kāi)心！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

三年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇七

我的鬧鐘又漂亮又可愛(ài)，每天它陪我睡覺(jué)，叫我起床。下午回家的時(shí)候，我的鬧鐘對(duì)我笑了笑，我也對(duì)它笑了笑。

這時(shí)，我想起有一次老師給我們講過(guò)的一個(gè)有關(guān)時(shí)、分、秒的故事。它們是時(shí)鐘里的三個(gè)好兄弟，聽(tīng)說(shuō)有比賽跑步的事情了，三個(gè)好兄弟就都來(lái)報(bào)名了。到了比賽的時(shí)間了，一聲槍聲響起來(lái)了，秒跑完一圈只用了60秒，也就是一分鐘。這時(shí)候分才跑完一米，跑完一圈花了60分鐘，也就是一個(gè)小時(shí)。這時(shí)候時(shí)卻才跑完了5米，跑完一圈居然花了12個(gè)小時(shí)，從早上跑到了晚上才跑完一圈。所以秒成了第一名，分成了第二名，時(shí)連第三名也沒(méi)拿到。

認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒這三位朋友真開(kāi)心，同時(shí)，我也要向“秒”學(xué)習(xí)它的刻苦努力，爭(zhēng)分奪秒，珍惜時(shí)間！

三年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇八

今天是5月1日，媽媽帶我去惠州玩。

來(lái)到惠州，我先到達(dá)了文化宮，再向前走，轉(zhuǎn)到了一條小巷，看到了一家蛋糕店，弟弟眼饞極了，嘴饞得直流口水。媽媽看在眼里，心疼在心里，于是帶我們進(jìn)去買(mǎi)了4個(gè)老婆餅，一個(gè)老婆餅要0.5元，媽媽問(wèn)我：“你知道一共要多少錢(qián)嗎？”我想應(yīng)該是2元吧。媽媽反問(wèn)了一句：“是真的嗎？”我很肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這時(shí)候，媽媽的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，我心里就像吃了蜂蜜一樣甜。

三年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇九

今天我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位分米，測(cè)量不像應(yīng)用題那樣難，也不像1加1這樣簡(jiǎn)單。吃過(guò)早飯，我想測(cè)量一下我的跳繩有多長(zhǎng)。因?yàn)闆](méi)有那么長(zhǎng)的尺子，我不知道怎樣測(cè)量。我就跑過(guò)去找媽媽幫忙，媽媽說(shuō)：“既然你已經(jīng)學(xué)過(guò)了，媽媽相信你，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋就一定能測(cè)量出來(lái)?！蔽艺f(shuō)：“可是我的尺子才剛2分米啊，跳繩那么長(zhǎng)?！眿寢屨f(shuō)：“這才需要你想辦法啊，你可以把你的繩子變短啊?！眿寢尩囊环?，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。

我想到了把跳繩對(duì)折，然后就動(dòng)起手來(lái)，我對(duì)折對(duì)折再對(duì)折后，用我的尺子一量，正好是2分米。然后，我又想：一根繩子對(duì)折一次變成同樣長(zhǎng)的兩段，對(duì)折兩次變成4段，再對(duì)折就變成了8段，2×8=16（分米），16分米也就是1米6分米。

我興沖沖地把測(cè)量的`過(guò)程和結(jié)果告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，問(wèn)題就不再是問(wèn)題了。你要做個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的好孩子?！蔽颐靼琢耍河袝r(shí)候不讓大人直接告訴我們答案，我們也可以做一次大人?。?/p>

文檔為doc格式。

三年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇十

數(shù)學(xué)關(guān)系1：每人總額=單價(jià)(每餐)x數(shù)量(天數(shù))。

每人總額=6×20=120元。

數(shù)學(xué)關(guān)系2：全班總額=單價(jià)（每人總額）x數(shù)量（全班就餐人數(shù)）。

全班總額=120×43=5160元。

通過(guò)以上計(jì)算，我們知道20xx年11月份全體同學(xué)應(yīng)交學(xué)?；锸迟M(fèi)是5160元。

仍利用以上乘法關(guān)系，我們進(jìn)行以下假設(shè)。

假設(shè)1：11月份學(xué)校組織學(xué)生外出秋游一天,實(shí)際每人就餐天數(shù)19天(20-1)。

每人總額=單價(jià)(每餐)×數(shù)量(天數(shù))。

每人總額=6×19=114元。

全班總額=單價(jià)（每人總額）×數(shù)量（全班就餐人數(shù)）。

全班總額=114×43=4902元。

假設(shè)2:11月份恰有一同學(xué)生病住院,向老師請(qǐng)假一個(gè)月,實(shí)際就餐人數(shù)42人(43－1)每人總額=單價(jià)(每餐)×數(shù)量(天數(shù))。

每人總額=6×20=120元。

全班總額=單價(jià)（每人總額）×數(shù)量（全班就餐人數(shù)）。

全班總額=120×42=5040元。

現(xiàn)實(shí)生活中,數(shù)學(xué)關(guān)系除了乘法關(guān)系,還有加減法關(guān)系、除法關(guān)系等等。因此我們同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)，能幫助我們解決現(xiàn)實(shí)生活中的好多問(wèn)題哦。

三年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇十一

這學(xué)期我們學(xué)的第一個(gè)單元學(xué)的就是長(zhǎng)方體和正方體。

我知道了關(guān)于長(zhǎng)方體的這些知識(shí)：它有12條棱，6個(gè)面和8個(gè)頂點(diǎn);相交與一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別是長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。每相對(duì)的兩條棱的長(zhǎng)度是一樣長(zhǎng)的，并且每相對(duì)的一對(duì)面的面積是相等的，如果有一對(duì)面的面積是正方形其余的四個(gè)面的面積就是一樣的。長(zhǎng)方體表面積的公式是：長(zhǎng)x寬x2+長(zhǎng)x高x2+寬x高x2，還有一個(gè)是(長(zhǎng)x寬+長(zhǎng)x高+寬x高)x2。它的體積公式是：長(zhǎng)x寬x高。

關(guān)于正方體的知識(shí)是：它有12條長(zhǎng)度完全相同的棱，6個(gè)面積完全的面和8個(gè)頂點(diǎn)。長(zhǎng)方體的表面積的公式是：棱長(zhǎng)x棱長(zhǎng)x6，體積公式是棱長(zhǎng)x棱長(zhǎng)x棱長(zhǎng)。

正方體和長(zhǎng)方體積體統(tǒng)一的公式是：底面積x高和橫截面的面積x長(zhǎng)。

關(guān)于容積的是：容積的長(zhǎng)度是從里面量的，1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。計(jì)算容積的公式是和計(jì)算長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式是一樣的。題目讓你求出容積單位的話，可是題目的第一步先讓你求出體積單位的話，你就要從體積單位換算成容積單位。體積單位和容積單位之間的近綠是1000。

三年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇十二

今天是我舅公家的兒子俞勇舅舅結(jié)婚的大喜日子，我媽媽帶我去海鷗大廈吃喜酒。我心里樂(lè)開(kāi)了花。

一大早，媽媽就在家說(shuō)：“我們今天要去理發(fā)店洗頭做頭發(fā)，還要洗車(chē)，都很費(fèi)時(shí)間，要抓緊時(shí)間。”我想：“怎么樣才能節(jié)省時(shí)間呢？”我動(dòng)腦筋一想，有了，洗車(chē)不是就在理發(fā)店對(duì)面的街上嗎，我們可以先把車(chē)開(kāi)到店里，然后把車(chē)交給店里的人后，我們?nèi)ハ搭^，洗完頭再來(lái)提車(chē)。這樣兩件事情同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間不是就可以節(jié)省了嗎？我把這個(gè)辦法告訴了媽媽?zhuān)Y(jié)果，我們真的節(jié)省了時(shí)間。

晚上，媽媽笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“你今天動(dòng)腦筋了，那你想想，平時(shí)我們還有什么時(shí)候可以用這個(gè)辦法來(lái)節(jié)省時(shí)間？”“早上起床，可以一邊微波爐里轉(zhuǎn)早飯，一邊刷牙洗臉；還有奶奶鍋?zhàn)永镏蟛藭r(shí)，可以先把用過(guò)的碗收拾掉等?！蔽医Y(jié)合自己看到的事情，回答媽媽?！办ъ?，媽媽告訴你，這個(gè)辦法叫做統(tǒng)籌方法，就是讓幾件事情在可以的情況下一起進(jìn)行來(lái)節(jié)省時(shí)間，而且這是一種數(shù)學(xué)方法?！?/p>