每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動六年級篇一

在學校的五六年級，我們開始接觸更多的勞動活動。勞動教育是我們成長過程中不可或缺的一部分。通過勞動，我們可以鍛煉身體、培養耐心，還能學到如何與他人合作。在這個年級，我們不僅學習了知識，更明白了勞動的重要性。

第二段：秋季采摘果實的勞動。

在秋季，我們學校組織了一次采摘果實的勞動活動。這是我第一次接觸到實際的農田勞動。通過這個活動，我明白了農民的辛勞和付出。我們揮舞著鋤頭，把果樹下的雜草清除干凈，還要保護嫩芽的茁壯成長。最后，我們終于收獲了豐碩的果實。這次勞動讓我體會到了農民伯伯辛勤勞動的背后所付出的努力，也明白了食物并不是輕易獲得，應該珍惜每一粒糧食。

第三段：春季植樹造林的勞動。

春天是大自然的新生季節，也是我們植樹造林的好時機。通過植樹，我們正式開始了種植的體驗。我們先要挑選好的枝條，然后仔細地將它們種到土壤里，再用泥土填埋，最后澆上水進行澆灌。這樣，一棵棵小樹苗就栽種在了學校的花壇里。通過這次勞動，我深深感受到了植物的生命力和對環境的重要性。我知道植樹不僅僅是為了美化環境，更代表著我們對未來的熱愛和負責。

第四段：冬季助人添煤的勞動。

冬季是寒冷的季節，學校里的取暖是大家關注的問題。在這個季節里，我們要去助人添煤。我們擔當起了幫助學校煎煮飯菜的責任，我們整理好煤爐，填充煤炭，然后用麻袋捧起煤炭，用力往爐膛里傾倒。我們動作迅速，不敢有絲毫的馬虎和懈怠。這次勞動讓我懂得了助人的快樂和責任。雖然只是簡單的助人添煤，但我們的勞動卻能為學校的取暖事業付出自己的一份力量。

第五段：夏季清潔校園的勞動。

夏季的校園繁花似錦，但也離不開我們的打理和關心。在這個季節，我們學校舉辦了一次清潔校園的活動。我們提前準備好了掃帚、簸箕和垃圾袋，然后一起分工合作，清理校園里的垃圾和紙屑。我們像小蜜蜂一樣忙碌著，直到整個校園變得干凈整潔。這次勞動讓我明白了環境的重要性，同時也培養了我細心和責任感。只有保持環境的整潔，我們才能愉快地學習和生活。

結尾：

通過五六年級的勞動教育，我學到了很多。勞動不僅能夠磨練我們的品質，還能讓我們更加懂得感恩與珍惜。勞動讓我明白，只有通過辛勤的努力，才能實現自己的夢想。在今后的學習和生活中，我將繼續努力，將勞動融入到日常的各個方面，不斷成長，成為更加優秀的自己。

勞動六年級篇二

近日，在學校六年級中，發生了一件非常有意義的事情——勞動周。這不僅讓我們體驗到了不同的勞動，更重要的是讓我們理解到了什么是真正的勞動，感受到了勞動的意義和價值。以下，我想分享一下自己在這次勞動周中的所見所聞和所感所想。

孩子們在勞動周中，聽從老師的指揮，分工合作，完成了一系列的勞動任務。有的同學在教學樓、宿舍樓清掃衛生，有的同學則在校園里種植綠植，還有的同學在廚房里合作制作美食。每一項勞動任務都彰顯著孩子們的勤奮和創造力。雖然有時會感到累和餓，但是孩子們依然保持著高昂的旺盛精力，為了完成任務而不斷努力。通過勞動的參與和體驗，孩子們領悟到勞動的重要性，形成了勞動意識和勤勞的習慣。

第三段：勞動的意義和價值。

在這次的勞動周中，孩子們切身體驗到了勞動的意義和價值。勞動能夠增強我們的體質，提高我們的耐力和抵抗力；也能夠培養我們的創造力和自主思考能力；更重要的是，勞動能夠讓我們體驗到辛勤勞動的不易，從而更加珍惜享受到的生活。

第四段：勞動周收獲。

在這次勞動周中，我不僅體驗到了不同種類的勞動，還結交了新朋友，增進了彼此之間的情感。我們在勞動時，相互配合，互相支持，為了共同的目標而努力拼搏。我們的勞動不僅增進了友誼，還促進了一種對社會、對人類命運的深刻認識，讓我們更加珍視生活，更加注重勞動，更加熱愛祖國。

第五段：總結。

在這次勞動周中，我們不僅體驗到了不同種類的勞動，還理解到了什么是真正的勞動。我們關注的不僅僅是勞動的完成，更在于勞動過程中那種堅持不懈，不放棄的“拼勁兒”。通過每一個環節的體驗，我們從不同的角度、不同的高度看待勞動，對勞動有了更為深入的了解。勞動周帶給我們的不僅僅是對勞動的學習和體驗，同時也是一種積極向上的生命體驗。希望未來，在勞動的道路上，我們能夠保持勤勞虛心、認真負責的工作態度，為美好的未來付出自己的力量。

勞動六年級篇三

第一段：勞動是我們成長過程中不可或缺的一部分，六年級下學期的勞動課程對我來說既是一次挑戰，也是一次寶貴的成長經歷。我學到了很多關于勞動的知識和技能，同時也體會到了勞動的重要性。

第二段：勞動不僅僅是動手的過程，更是一種對生活的認同和熱愛。在課程中，我們參與了學校的農田管理，學習了如何耕種、種植和收割作物。這些實際的操作，使我們能夠親手實踐理論知識，感受到大自然的神奇和生命的力量。通過勞動，我懂得了種植的艱辛和耐心，更加珍惜食物的來之不易。

第三段：除了農田管理，我們還參與了校園環境的維護和整治。我們一起打掃教室、操場和走廊，清除垃圾和雜草。通過這些勞動，我深刻體會到了環境的重要性，明白了自己應該主動保護環境、愛護公共場所的責任。此外，勞動過程中的合作和團隊意識也得到了培養和提高，每個人都盡心盡力，互相協作，共同完成了任務。

第四段：通過勞動，我不僅學到了很多實用的知識和技能，還體會到了勞動的價值和意義。勞動讓我充實了生活，不再只是呆在教室里學習，而是親身參與到社會和生活中，感受到了辛勤勞動所帶來的成就感和自豪感。勞動讓我更加獨立和自信，我相信只要肯努力，就一定能夠取得更好的成績和更大的成功。

第五段：在六年級下學期的勞動課程中，我不僅學到了知識和技能，更明白了勞動的重要性和意義。勞動讓我變得更加勤奮和堅持，更加健康和自信。我相信通過不斷勞動，我會不斷進步，取得更好的成績和更大的成功。勞動是我們每個人必須面對和承擔的責任，也是我們快樂和成長的源泉。讓我們一起勞動，一起成長！

勞動六年級篇四

在這個暑假里，帶給我最大的收獲是體會到了家人打掃家的辛苦。父母和哥哥都出去了，做家務這一項“重任”輪到了我的身上。我洗衣拖地，洗碗刷鍋，整理床鋪，樣樣都不在話下，做家務活所用的時間并不算太長，但是，我仍然覺得自己身心疲憊。我躺在沙發上，不管自己怎樣勸說自己要堅強的起來繼續勞動，都在此刻間無濟于事。

就在我汗流浹背的抱怨家務活又累又繁瑣的時候，我體會到了父母和哥哥的辛苦，早起晚睡，從來沒有真正的松懈下來，像陀螺一樣轉來轉去。而我呢？每天坐在家中只是寫作業和補課，哪有他們辛苦？我只會依靠著我哥哥比我大，沒有時間之類的借口把一切家務活都推給了他，讓他都包攬了。

在這個暑假里，我發現自己能做的原來有如此之多，我也認識到原來我確實是長大了，我應該在自己有充足的時間下，幫之家里人分擔一些家務活，自己的事情自己做，我不能再像以前那樣淘氣任性了。我要做的是減輕他們的負擔，讓他們也可以抽出時間來放松自己，享受生活。

自此之后，我懂得了要時刻保持家長的干凈整潔，珍惜別人的勞動成果。每一個人的身上都背著不可推卸的責任，我不能再以年齡小，學業重為理由而不干家務了。責任隨著歲月的流逝，逐漸增多，越來越重。其實想一想，做家務也沒有什么，也是有很多好處的：掌握一些勞動技巧；在經歷和克服困難中，你能鍛煉自己的毅力；多鍛煉是社會一直提倡的一種幫助未成年人成長的方法。與其刻意的去參加體育勞動，請專門的健身教練，還不如在家做一些家務。既可以鍛煉身體，也可以保持家的整潔度，我們在生活技能的掌握與提高的同時，也增強了面對生活的勇氣。我覺得自己現在的責任無非就是是：要背負責任，去孝敬，要好好學習，不辜負父母的期望，等走出初中校園的那一天，學會真正的自理，父母不在自己身邊時要照顧好自己，讓父母省心，家人放心，給家人一份滿意的答卷報答家人所做的一切。

做家務鍛煉自己，真好！

勞動六年級篇五

五一勞動節作為歐美工人運動的一個產物,在這個值得慶祝的日子,大家有怎樣的經歷呢?給大家分享了勞動節的。

作文。

歡迎借鑒！

“五·一”節，前兩三天陰雨綿綿。我在家里無聊透了，顯得似乎快瘋了一樣。

5月4日清晨，老天爺似乎知道我的心情，一大早太陽就露出了笑臉。我就硬纏著爸爸媽媽帶我出去玩。于是我們帶上面包、水、牛奶、桌布和幾張紙就出發了。

不一會兒就到了桃林莊。先要買門票才可以進去，說是園中的鮮桃盡可肚飽不可懷揣。

走進莊內，我看見了夏天的到來。深綠的小草，生機勃勃地拉開了夏幕。夏似一位生氣勃勃的少年，在不斷成長。夏的眼睛灼灼發亮。環視著莊內的大地，大樹張開無數的臂膀遮住火熱的陽光，給人們一片綠蔭。夏的陽光照到哪兒，哪兒就是一片酷熱。可漫步桃林卻別有一番情趣。到處枝葉茂密，一片綠油油。樹上還夾著星星點點的火紅色，我走近一看，那是已成熟的桃子。順手摘了一個在旁邊小溪洗了洗便一口咬了下去，突然感覺遍體生涼，似乎我在沙漠上行走，碰到了一口甘泉一樣。吃了一個又一個，桃子甘甜爽口，使我食欲大增，媽媽叫我別吃多了，我卻不聽。等多吃幾個后就感到牙齒有一些酸。此時樹上的桃子變得更紅了，仿佛在笑我貪吃。

午餐后，我們又向小溪對面的高山爬去，一路上歡歌笑語十分開心。

夜幕降臨，我們才依依不舍地離開了桃林莊。

五月一日，天氣格外晴朗，天上飄著朵朵白云。這樣的天氣叫人的心情也格外舒暢。于是我和爸爸媽媽懷著高興的心情去了游樂園。

走進游樂園，只見里面有各種各樣的大型活動擺在我打的眼前：旋轉木馬、摩天輪、海盜船、碰碰車……這時，我忽然眼前一亮，被過山車給吸引住了。因為以前沒玩過，心想：這個玩起來一定超刺激的。便讓媽媽幫我買了一張票。

我坐上了座位，系上安全帶，心“撲通撲通”跳個不停，緊張極了。看著那么高的軌道，心里是更加害怕了。突然一聲清脆的鈴響，過山車啟動了，先是慢慢地往上坡走，在慢慢加快了速度，繞過扭扭的彎道，接著不斷地加速。我的頭發都豎起來了，嘴里“啊、啊、啊”的尖叫著，感覺就像自己在天空中飛，嚇得心臟都快跳出來了。過山車沿著一圈一圈的“o”字形彎道繞著，轉的頭都暈乎乎的。終于車速漸漸慢了下來，一聲鈴響，車停了。我解開安全帶，一跌一撞地走了出來。雖然驚魂未定，但已經有些留戀了，體驗過后的感覺就是兩個字：爽、暈!

第一次坐過山車，真是太刺激了!我真想再多玩幾次，把自己變成一個勇敢的人。

五一節，爸爸帶我們去尖峰嶺游玩了一天。

剛進山，我就發現山里的空氣比外面的空氣清新很多，非常涼爽!爸爸告訴我這里是原始森林!哦，原來是這樣，怪不得一路上的樹木長得那么奇特：有的像小鹿伸出頭，有的像小鹿在喝水，還有的像雄鹿挺著頭，這些樹還有一個好聽的名字呢，叫做：鹿樹。

后來我了解到尖峰嶺是中國最美的十大森林之一，而且，還是保存最完好的原始森林。啊!真是不看不知道，世界真美妙。我為什么會這么說呢?因為這里的景色實在太美了，用一個。

成語。

來形容它：風景如畫!簡直就是人間仙境啊!這里有四海齊觀：云海、霧海、林海、大海。一路上的風景真的美不勝收。

下午，我們去參觀了尖峰嶺的子京瀑布。啊!真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀啊!瀑布流下來，仿佛像一位小姑娘在梳著她那美麗的俏發。在瀑布的下面，有一條順著瀑布流下來的小溪，小溪水清澈見底，只要把腳放進去洗一洗，腳就會變得滑溜溜，非常舒服。

尖峰嶺一游，讓我收獲了許多，親身感受到大自然的奇妙和壯麗。

五一節，天氣晴朗，陽光明媚。我的心情正如今天的天氣一樣燦爛。因為我們一家三口決定到小車河濕地公園玩。

下午一點，赤日當空，爸爸開著車，我們一家向目的地出發。1點40分，我們到了小車河濕地公園。停車場車馬如龍。用了10分多鐘的時間，終于找到了一個停車位。

我們購了票，乘坐一號線電瓶車到北廣場。一路上，我看見山上青松挺立，蒼翠欲滴，還有那無名的小野花和那噴香美麗姹紫嫣紅的薰衣草，把那片草地打扮得如此絢麗多彩，就像一塊巨大的彩色地毯。再往前，一道瀑布出現在我們的眼前，只見水從山頂一瀉而下，濺起的水花把小車河公園打扮得更加嬌嬈。河兩岸，一排排垂柳，正抽出嫩綠的枝芽，風一吹，一只只布谷鳥，喜鵲在枝頭蹦跳，唱出清脆婉轉的歌。微風拂過，河水蕩起一道道波紋，映在水里的青山綠樹，一會兒擴大，一會兒縮小;一會兒聚攏，一會兒散開。

兒童樂園有各種娛樂設施，美麗漂亮的大風車隨風轉動，夕陽西下時，我們在公園里吃了晚飯就回家了。

山清水秀，鳥語花香的小車河濕地公園，你讓我流連忘返，我一定會再來的。

五月二日早上，我和爸爸懷著激動的心情乘坐旅游大巴車，經過兩個半小時到達上海野生動物園。

開始我們坐在大巴車里去看散養的野生動物，它區們分成幾個區域散養，亞洲食草動物區，非洲食草動物區，獵豹區，非洲獅區，熊區，東北虎區，白虎區，區域之間有兩道隔離網分開，確保人和動物的安全。逛完散養區以后我們自由活動。我發現除了散養動物。其它動物和別的動物園區別不大。

我和爸爸玩到了百獸廣場里面，一會節目開演了，我看見有好多動物明星來表演，大猩猩與人搶凳子，灰熊、猴子、人、騎自行車比賽。大象與人的雜技表演、四只猴爬高比賽、正裝表演……在不知不覺中看完了。結束后我被人潮擠了出去。

我們又去了金毛羚牛那里、它的毛是金黃色的、真好看!最后我們去了海獅館看海獅表演，其中有幾只海獅三百六十度翻轉、顛球、灌籃精彩極了。

時間一晃到了下午四點鐘了，我們收拾好心情坐旅游大巴回家了。

今天下午，我寫完作業后，閑著沒事干。這時，媽媽說她要到樓上搞衛生。我一聽，頓時有了干勁兒，想：為什么不幫媽媽干點活兒!

于是，我便對媽媽說：“媽媽，我也和您一起打掃好嗎?”媽媽說：“好，可以給你鍛煉鍛煉。我擦地面，你就擦電視機柜、寫字臺一類的吧!”

這時，我已經迫不及待了，忙對媽媽說：“媽媽，我們快上去吧!”于是，我便和媽媽來到了二樓。我拿起抹布浸濕后，就干了起來。

我先來到客廳里，擦電視機柜馬上面不滿了灰塵，好象是敵軍占領了一片土地。這時，我向它們發起了“進攻”，把那些灰塵殺個片甲不留，奪回了“領地”。

接著，我又向茶幾上的“敵軍”進行“掃蕩”。不一會兒，這些“敵軍”就被我擊潰了。

剛抹了一會兒，抹布就很臟了。我便來到水池邊，把抹布洗凈后，又繼續干了起來。

大約過了半個鐘頭，我已經把窗戶、臺燈、寫字臺都擦遍了，這時，它們就像新的一般。手抹上去，一點灰塵也沒有。

我迅速地往媽媽那里跑去，向媽媽匯報我的“戰績”。

盼望著，盼望著，“五一”假期來了。

我們全家來到桂林玩，沒想到卻被卷入了“五一”狂擠風暴。

我們隨著人流擠進了“kfc”（肯德基）。朝里面一看，哇，擠死了！一個挨著一個，你不讓我，我不讓你，人群成了一團團的。唉，誰叫大家都挑著五月一日這個日子來購物呢！

“狂擠”并沒結束，電梯出口那涌出一片人，全擠在電梯口動彈不得。從電梯上一下來，就得隨著人流慢慢地挪動，氣都透不上來。

好不容易從微笑堂里擠了出來，往大街上一瞅，比里面好不到哪去。我們左擠右擠，擠到了正陽步行街的“kfc”那兒。看來我沒猜錯，立馬可以用一個字形容——擠，除了這個字再不能想到另外一個字來準確形容，我真切感受到了“13億”有多么龐大。既然大家都那么愛擠，那我就陪你們擠，看誰擠得過誰！好不容易擠進店里，我用火眼金睛“盯”到了一個空位！，我們以迅雷不及掩耳之勢擠過去坐下，哇，終于舒服地吃了一頓。

為什么“五一”那么擠，擠得還那么狂呢？

“五一”假期到了，媽媽爸爸帶我去宜陽釣魚。日記。

寒假日記。

我們來到漁塘，我幫爸爸拿魚食，把魚食包在魚鉤上，把魚鉤放在水上等魚上鉤，等了一會，沒魚上鉤，我坐不住就和我的好朋友跑到漁塘不遠的洛河灘上玩到。我們把鞋脫了把腳丫放進涼涼得河水里拿石頭打水漂，比誰打的遠。我們在水淺的地方走來走去水里的小石子按摩著腳掌真舒服我們在水中嬉戲，偶爾有小魚小蝦從我們的腳趾上游過。這時我說，我們找螃蟹吧。說干就干，我們便翻開石頭開始找，我翻開一個大石頭時，里面竟爬出來一個大螃蟹，我大叫銳巖快拿網。銳巖聽見立馬拿網套住了它，有了第一次的成功接下來我們越翻越有勁。這時銳巖突然大叫，快看好大一只蝦呀！“我趕快往哪看，哇！真不小呀！我們圍追終于把它捉住放進了我們的背包箱里。唉呀我一聲大叫”仕么東西挾我“呀！一看是一只大螃蟹挾住了我的腳我一把捏住了它的殼，沒白被挾我捉住了它，我兩帶著勞動所得的果實，高高興興的回到漁塘邊，爸爸也調到了兩條大魚。媽媽笑著說，我們中午飯豐盛了。大家都哈哈大笑起來。

中午我們來到一家農家樂吃著豐盛的午餐，飯后，我們又游玩了靈山寺還比賽看誰爬臺階爬的快，玩的真開心。

最后爸爸告訴我靈山寺是佛教寺院，我說“中國真是歷史悠久呀！僅佛教寺院就這么多，”媽媽聽了說：你總結的真不錯大家都笑了。

“五一”我的短途游真開心。

勞動六年級篇六

六年級勞動周是學校為了培養學生勞動精神和實踐能力而舉辦的一項特別活動。在這個活動中，每個學生都要參與到不同的勞動中去，比如打掃衛生、植樹、繪畫等等，以此來提高學生的動手能力和團隊協作能力。

在勞動周中，我參與了植樹和打掃衛生兩項活動。植樹的時候，我們先要準備好扁擔、鐵鍬、水桶等工具，然后一起挖坑、添土、埋樹苗。雖然很累，但看到手中的樹苗一個個被埋進地里，我感到自己做了一件很有意義的事情。在打掃衛生的時候，我和同學們一起掃地、拖地、擦玻璃，雖然是些平凡的事情，但通過自己的努力，讓整個學校變得更加干凈整潔。

第三段：總結勞動周對我的意義。

通過參與勞動周，我認為我的實踐能力和動手能力得到了很大的提高。在植樹和打掃衛生中，我學會了如何使用一些簡單的工具，也體會到了真正的團隊合作。同時，我也更加珍惜學校的每個角落，因為這些都需要我們的維護和保護。

第四段：對勞動周的感悟。

在勞動周中，我認識到了“勞動最光榮”的道理。雖然我們的身體可能會疲憊，但在完成一項任務后，獲得的成就感和滿足感是無法用語言來表達的。在今后的生活中，我也會珍視勞動，享受勞動帶來的樂趣。

第五段：展望未來勞動周的發展。

通過勞動周活動，我認為我們的學校更加和諧了，團隊合作精神也更加濃厚。我希望學校以后能夠繼續發揚勞動周的傳統，讓更多的學生參與進來，感受到勞動的辛苦和快樂。也希望我們在今后的學習和生活中，能夠繼續發揚勞動精神，為實現自己的夢想而不斷努力。

勞動六年級篇七

今天是“五·一”國際勞動節，是全世界所有勞動者的節日，所以我也想去看一看節日的武漢是怎樣的情景!

今天的氣溫特別高，武漢真是個大火爐，天氣一放晴，氣溫就往上直竄，熱的我都提前換上了裙子。我和爸爸媽媽乘公共汽車要到民眾樂園去，汽車在行駛的路途中，我看見街上的人特別多，車子也非常擁擠，一會兒就排起了長龍;路旁五彩繽紛的花朵，都在爭先恐后地綻放著，那艷麗的衣裳，好像要和太陽的光芒比一比，看誰更燦爛無比!

一走進民眾樂園的大門，只見里面人山人海、水泄不通，非常擁擠……民眾樂園的歷史非常久遠，里面的東西琳瑯滿目，令我眼花繚亂……大樓外觀非常古樸，是老武漢的象征。每一間的飾品店都很有特點，讓我百看不厭，流年往返;最終媽媽幫我選了一頂今年最流行的太陽帽，真是好看極了!

下午我來到了解放公園看花展，解放公園里那真是花的海洋，每一朵鮮花就像每一張笑臉，迎接著南來北往的游客，鮮花拼成的圖案，各式各樣，看那祥云火炬，高高矗立在眼前，游人們都在談論今天的奧運火炬傳遞;紅紅的火焰是傳遞奧運的象征，我期待著奧運會的早日來到……我還在各種不同的圖案面前拍了許多照片，留作紀念，以此慶祝“五·一”國際勞動節!

今天的時間過得飛快，我也深深地體會到勞動者的艱辛;瞧!司機師傅、環衛工人還有交警叔叔等，他們仍然頭頂烈日，放棄休息，奮戰在第一線，我要向他們致敬!向他們道一聲：您們辛苦了!

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勞動六年級篇八

隨著時間的推移，六年級的學生們即將離開小學，面對即將到來的中考。在這個特殊的時期里，為了培養孩子們的勞動意識和實踐能力，學校特別安排了一系列的勞動活動。在這一過程中，孩子們通過親身參與勞動，真切體會到了付出的辛苦和勞動的價值。在這篇文章中，我將分享幾位同學的勞動心得體會，展示他們的成長和進步。

首先，參與勞動讓孩子們體驗到了團隊合作的重要性。在勞動過程中，同學們分工合作，共同完成了各項任務。比如，他們一起掃地、洗桌子、整理教室、清理飯堂等。通過分工合作，大家相互配合，完成了勞動任務。同學們深刻體會到，只有通過團隊合作，才能夠取得更好的成績。他們也學會了傾聽他人的建議，并尊重每個人的意見。這種團隊合作的意識和能力將對他們未來的學習和工作產生積極的影響。

其次，參與勞動讓孩子們認識到了勞動的辛苦和重要性。勞動不僅僅是體力上的付出，更是智力和意志的結合。同學們在勞動中，面對累、熱、臟等各種困難，仍然堅持下來，用自己的勞動換取了成就感和滿足感。他們親身感受到了勞動的不易，懂得了珍惜付出的勞動成果。通過這次勞動經歷，孩子們將更加珍惜父母的勞動成果，也會更加明白自己努力學習的重要性。

此外，參與勞動讓孩子們培養了解決問題的能力。在勞動過程中，同學們常常面對各種問題和困難。有時候他們無法協調團隊關系，有時候他們無法正確操作工具，有時候他們無法駕馭復雜的情境。然而，通過不斷嘗試和思考，他們學會了分析問題、解決問題、改進勞動方法。在師長的指導下，同學們學會了不斷探索，努力克服困難。這種解決問題的能力將對他們未來的學業和生活產生積極的影響。

最后，參與勞動讓孩子們體會到了勞動的快樂和自豪。通過勞動，同學們看到了自己的努力和成績，感受到了自己的價值和肯定。無論是一間整潔的教室，一個美麗的花壇，還是一道可口的午餐，都是同學們努力的結果。他們從中領略到了勞動的快樂與自豪感。他們明白了只有通過自己的努力和付出，才能實現自己的愿望和夢想。這種勞動的快樂和自豪感將激勵他們繼續追求更高的目標，并為之努力奮斗。

總之，六年級孩子們通過參與勞動，真切地體會到了勞動的意義和價值。他們在團隊合作、解決問題、勞動辛苦和勞動快樂等方面都取得了成長和進步。這次勞動經歷將對他們未來的學習和生活產生積極的影響。希望同學們能夠將勞動中的體會和收獲轉化為對學習的動力和對未來的追求，為自己創造更加美好的未來！

勞動六年級篇九

今天，媽媽去工地上搬磚頭，我閑著沒事干，也跟著媽媽去體驗勞動的艱辛。

來到目的地，看到那堆積如山的磚頭，我立刻有些緊張：這么多的石頭要搬到什么時候啊?我翹起嘴巴為自己一早沖動的想法感到后悔。媽媽一眼看穿我的心思，說：“既然來了就慢慢搬吧。”我嘆了一口氣，誰叫自己主動要來搬磚頭呢。

搬就搬吧，我左手拿一塊磚頭，右手也拿一塊磚頭。來來回回跑了三個趟，我就感覺吃不消了，一點力氣也沒有。可倔強的我并沒有放棄，不斷逞能。突然右手中的磚頭掉了，把手上的皮刮破了，還差點砸中自己的腳。

媽媽看了看我的傷口說：“你還是回家吧。”我搖了搖頭，搬起身邊那些小塊的磚頭，這回我寧可一次少搬點，多跑幾個來回。

一眨眼功夫，太陽下山了。我和媽媽拖著疲憊的身體回家了。媽媽領來了工錢，分給我10元錢，說這是我今天的工資。看著手中的10元錢，我感到有些沉甸甸。這是我一天的勞動成果。

今天我體驗到了勞動的艱辛，今天也讓我感受到了媽媽每天勞動的辛苦，我想對媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了!”

勞動六年級篇十

今天是“五一”勞動節。我和媽媽帶著高興的心情乘上了爸爸開的汽車到九仙山旅游。中午很熱，一點兒風也沒有，云也躲起來了。太陽一動不動地懸掛在空中燒灼著青草。但不知怎的，我卻一點兒也沒感到熱。

一路上，清新的空氣迎面撲來，讓人感到心曠神怡。山上的杜鵑花把青山打扮得像漂亮的小姑娘。快要到了赤水，太陽漸漸地的消失了，天也慢慢地黑了，突然，電閃雷鳴，天像要塌下來似的，接著，就下起了傾盆大雨，天像是要把整個地球淹沒一樣。雨越下越大，我們不能上去了，只好回老家。一到那兒，奶奶和爺爺見到我們回來格外地高興，連小狗也很高興，“汪汪汪”直叫著，像是在迎接我們一樣。

天黑了，奶奶為我們煮了可口的.飯菜，吃完了飯，爸爸和媽媽跟他們聊聊天，敘敘舊，大家十分開心，如果能常常回來跟他們老人家在一起多好啊！

今年的“五一”勞動節，過得很快樂！

20xx年五月一日。

勞動六年級篇十一

六年級下冊的勞動課程讓我受益匪淺。在這一學期里，我主動參與了學校組織的各類勞動活動，鍛煉了自己動手能力，也體會到了勞動的辛苦與快樂。通過這些勞動活動，我發現了一些寶貴的體會，下面將與大家分享。

第二段：鍛煉意志力與耐心。

勞動是一項需要付出辛勤努力的工作。在這一學期里，我參與了學校的園藝活動，扎扎實實地學習了栽種蔬菜的技巧。在播種的過程中，我發現了不少困難和問題。時常遇到種子長不出來、蔬菜變黃枯萎等情況。然而，這些問題并沒有打擊我的信心，反而激發了我更強大的意志力和耐心。我一遍遍地翻閱書本，向老師請教，嘗試不同的方法。最終，當我看到小小的豌豆苗冒出頭時，我感到非常高興。我意識到勞動不僅需要付出努力，還需要堅持不懈，這樣才能取得成功。

第三段：培養團隊合作能力。

我還參與了學校的義務清掃活動。大家分組工作，每個組負責一個區域的清掃。開始時，我們面臨著時間緊、任務重的困境。但是，我們形成了一個緊密的團隊，互相協作，克服了困難。我負責垃圾的回收，負責清掃剩余物品的同學與我密切配合。我們通過團隊合作，迅速完成了任務，效率大大提高。在這次清掃活動中，我學會了如何與他人合作，如何協調團隊的工作。我明白了團隊合作的力量是無窮的，只有和諧共事，才能更好地完成工作。

第四段：珍惜勞動成果。

通過勞動活動，我真切地感受到了艱辛勞動的汗水與成果。在學校的草坪上，我們種植了許多美麗的花卉，這個原本單調的校園變得如此美麗多彩。每天看見這些花朵在陽光照耀下綻放，我都感到非常的開心和自豪。我知道，在這些花卉后面，是我們辛勤的勞動和用心的呵護。勞動的過程很辛苦，但是看到成果，一切都顯得那么值得。我明白了勞動的真諦在于奉獻，珍惜努力所得的成果。

第五段：與勞動結下深厚情誼。

通過這一學期的勞動，我與勞動結下了深厚的情誼。我發現勞動不僅能讓我鍛煉身體也能讓我不斷成長。在勞動中，我學到了知識和技能，增強了動手能力，并且鍛煉了毅力和耐心。勞動讓我明白了人只有通過付出努力才能得到回報。在接下來的日子里，我會保持對勞動的熱愛，并將所學所得運用到日常生活中。我相信通過不斷勞動，我將繼續成長，邁上成功的道路。

總結：通過這一學期的勞動經歷，我體驗到了勞動的辛苦與快樂，鍛煉了自己的意志力和耐心，培養了團隊合作精神，懂得了珍惜勞動成果，也結下了深厚的情誼。勞動讓我懂得了奉獻的重要性，讓我明白了只有通過不斷努力才能取得成功。我會銘記這一學期的勞動心得，繼續努力成長，為自己和社會做出更大的貢獻。

勞動六年級篇十二

“一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱”。賞一賞泉城廣場的美景，再看一看那些建筑工人幾年來付出的汗水。原來美麗的流水噴泉背后是千百萬人的汗水，是千百萬人的勞動的碩果。讓我不得不承認：勞動是多么艱辛、多么偉大!

想當年，我還是個成天讓人侍候的“大少爺”，老爸也心急，他想讓我學會自己養活自己，學會自力更生。于是他便教我刷碗，我當時很不耐煩：切，小兒科。我也不聽他老人家的教導，二話不說抓起只碗，拿起塊兒洗碗布，一邊哼著我的“嘻唰唰”，一邊刷起碗來，沒想到稍不留神兒，“啪”的一聲，便將這只碗“碎尸萬段”。“我的兒啊，”老爸眉頭一皺，教訓起我來，“一心不可二用也……”我接受了教訓，我學著老爸那姿勢，用心刷了起來。日復一日，年復一年，我愛上了勞動，也終于成了一位爐火純青的洗碗高手，再想想這幾年的辛勞，流下的汗水，不禁感慨萬分。除夕那天，老爸還教我了一樣絕活兒：包餃子。你可別以為這很簡單，對于一個初學者來說，是個難活。這時，老爸已經包開餃子了，我在一旁看著，覺得很簡單，就看他包餃子的樣子。看著，看著，手覺得癢了，就跑到水龍頭前把手洗干凈，然后來到桌前，悄悄地拿起一張白色的餃子皮，照著老爸的樣子，把餃子皮放在掌心上，然后擺平，用大拇指輕輕地按住餃子皮的一小邊，用筷子在碗里夾了一塊肉餡兒，放在了那一張白色的餃子皮的中心。接著在餃子皮上的沿上涂上了一圈水，把餃子皮用手指按住角，翻過來。然后雙手把兩半餃子皮捏了幾下，做成一只餃子，我包的那只餃子出現在眼前，看上去像個“大肚子”!是有點丑，可這畢竟是我的一番勞動成果嗎!半個小時才包了八個水餃，以后的日子里，我會再提高效率和速度，爭取超過老爸。

勞動是很累，但也很快樂，尤其是在與別人一起分享勞動成果時，心里像吃了蜜一樣甜。再說了，古人云：“自力更生，豐衣足食。”既鍛煉了自己獨立生活的能力，又體會到了父母的辛苦，他們為我們做的太多了，我們也得多為他們做點家務，當一個真正的男子漢!

勞動六年級篇十三

隨著時間的推移，六年級的學生即將迎來畢業。這意味著他們將向更高年級邁進，同時也意味著他們將面臨更多的挑戰和責任。在成長的過程中，勞動教育對于六年級的孩子來說尤為重要。在學校里，孩子們經歷了畢業班的勞動安排，從中收獲了很多寶貴的經驗和體會。本文將探討六年級孩子勞動心得體會的主題，希望能夠為讀者展示這些年輕的勞動者所經歷的成長與收獲。

第一段：實踐出真知。

對于六年級孩子來說，勞動教育不僅僅是理論的學習，更是實踐經驗的積累。畢業班的學生需要參與到學校的日常勞動中，包括打掃教室、整理圖書館、清潔衛生等。通過勞動的實踐，他們在動手的過程中學到了更多知識。例如，他們學會了如何使用清潔工具，了解了保持整潔環境的重要性，同時也感受到了勞動的辛苦和重要性。

第二段：鍛煉自理自助能力。

勞動教育還能夠幫助六年級的孩子鍛煉自理自助能力。在勞動的過程中，他們需要自己解決問題，完成任務。比如，他們需要合理安排時間，完成任務的分配；他們需要學習如何與他人合作，提高團隊協作能力。通過這些實踐，他們漸漸地學會了獨立思考和解決問題的能力，為將來進入社會打下了堅實的基礎。

第三段：感悟勞動的價值觀。

畢業班的孩子通過參與勞動學習，漸漸體會到勞動的辛苦和付出的價值。在整理教室的過程中，盡管辛苦，但他們漸漸明白了整潔環境的重要性。在搬運物品的過程中，雖然辛苦，但他們懂得了勞動成果的可貴。勞動教育不僅僅教會了他們實際應用的技能，更是培養了他們對勞動的尊重和理解。

第四段：成長中的收獲。

勞動教育給予六年級孩子很多成長的收獲。在參與勞動的過程中，他們的動手能力和解決問題的能力得到了鍛煉。他們通過體驗勞動，收獲了成功和失敗的經驗教訓。他們懂得了勞動的價值，懂得了不僅僅是上學讀書才能增長知識，實踐勞動也是獲取知識和經驗的一種方式。這些收獲將伴隨他們成長的每一個階段。

第五段：勞動教育的意義和啟示。

對于六年級的孩子們來說，勞動教育是他們學生時代的重要組成部分。通過勞動教育，他們不僅僅學會了實際技能，還培養了自理自助、團隊協作和價值觀。他們通過實踐學到了更多的知識，使他們的學習更加完整和綜合。勞動教育對于他們將來的發展也具有積極意義，幫助他們更好地融入社會并為社會做出貢獻。

通過六年級孩子勞動心得體會的主題的探討，我們可以看到勞動教育對六年級的學生來說具有重要的意義。通過勞動教育，孩子們在實踐中學到了知識和技能，鍛煉了自立和團隊協作的能力。這些經歷和收獲將伴隨他們成長，并幫助他們更好地邁進人生的下一個階段。

勞動六年級篇十四

勞動教育是學校中不可或缺的一部分，對于培養學生的動手能力、實踐能力以及團隊合作意識起著重要的作用。作為一名六年級的學生，我在過去的六年里參與了各種類型的勞動教育活動，包括種植花草、制作手工藝品、參與社區服務等等。這些活動不僅使我從中獲得了實際的技能，更重要的是培養了我對勞動的熱愛和對集體的歸屬感。下面我將分享一些在勞動教育中的心得體會。

首先，勞動教育讓我明白了勞動的重要性。勞動是社會發展的基礎，沒有任何一個人能獨自完成全部的事情。通過參與勞動教育活動，我深刻地體會到了勞動的辛苦和不易。例如，我們在校園里種花時，我發現并不是簡單地把種子埋進土里就能長出花朵，還需要花費大量的時間和精力去澆水、施肥、修剪。這樣的經歷讓我更加珍惜別人為我們提供的生活條件，同時也激發了我對于共同勞動的熱情。

其次，勞動教育培養了我的動手能力和實踐能力。在勞動教育中，我學會了很多實用的技能，比如修理自行車、織毛衣、制作手工藝品等等。這些技能對于我來說既是實用的，又能夠鍛煉我的動手能力和操作能力。通過親自動手去嘗試并且完成一項工作，我不僅從中獲得了成就感，還提高了自己的自信心。在其他的學科中，我們大多是理論性的學習，而勞動教育則能夠讓我們更加全面地發展自己。

另外，勞動教育也強調了團隊合作的意識。在勞動教育活動中，我們通常是以小組的形式來完成任務。在這個過程中，每個人都有自己的分工，需要相互合作才能達到最好的效果。例如，在社區服務活動中，我們會分為幾個小組，每個小組負責一項任務，如清理垃圾、畫校園宣傳畫等。只有團隊成員之間相互協作、默契配合，才能夠順利完成任務。通過參與團隊合作，我不僅學會了與他人合作的技巧，也培養了包容和理解他人的能力。

此外，勞動教育還提供了鍛煉意志的機會。在勞動教育中，我們時常會遇到一些困難和挑戰，需要堅持不懈地努力才能克服。例如，在制作手工藝品時，我們可能會遇到材料不夠、操作不熟練等問題，但是只要我們保持積極的心態并且努力去解決，最終我們一定能夠完成任務。通過這樣的經歷，我懂得了在困難面前要有毅力和耐心，不能輕易放棄。

總而言之，勞動教育給予了我很多寶貴的體驗和啟發。通過參與勞動教育活動，我不僅學會了勞動的重要性和技能，而且增強了對團隊的歸屬感以及培養了堅持不懈的品質。勞動教育的收獲不僅在于完成一項具體的任務，更在于成長的過程中獲得的經驗與成就感。我相信，在未來的學習和生活中，勞動教育所培養的素質與能力將對我產生深遠的影響。

勞動六年級篇十五

第一段：引言（誘發讀者興趣）。

六年級是小學生活的最后一年，也是孩子們逐漸成長、成熟的時期。在這一年，孩子們通過勞動課程開始接觸真實的社會，體驗勞動的樂趣。下面是一些六年級孩子的勞動心得體會，讓我們一起來欣賞他們的故事。

第二段：個人成長的反思。

勞動是一個鍛煉身心的過程，在這一過程中，六年級的孩子們逐漸發現自己的潛能和優點。有的孩子在園藝課上發現自己對植物的細心照料能力，有養護后植物長得更加茂盛；有的孩子在照料小動物的過程中，培養了耐心和責任心，成為了小小寵物養護員。這些經歷讓他們體會到勞動的力量，看到了自己的成長和進步。

第三段：鍛煉意志的收獲。

勞動不僅是為了個人成長，也是為了培養孩子們的毅力和堅持不懈的精神。在進行一項任務時，孩子們可能會遇到困難和挫折。例如，在組織校園環境清掃活動時，天氣突然不好，大家猶豫是否繼續。然而，孩子們不但沒有退縮，還積極尋找解決辦法，保持高漲的工作熱情。通過這樣的鍛煉，他們學會了堅持、勇敢面對困難的態度。

第四段：團隊合作的重要性。

組織勞動需要大家的協作和配合，這也是孩子們在勞動中受益良多的方面之一。在整理圖書館書籍時，有的孩子負責分類整理，有的孩子負責清理灰塵，有的孩子負責擦拭書架。每個孩子都盡自己的一份力，為整個任務的完成貢獻自己的力量。通過團隊合作，孩子們不僅培養了合作意識，還學會了互相關心和幫助，這將對他們以后的成長產生重要影響。

第五段：對勞動的新認識。

勞動讓六年級的孩子們學會了如何使用工具和技巧，為今后的學習和生活打下了良好的基礎。通過植物種植、手工制作等活動，他們了解到了勞動的重要性和勞動的價值。他們明白了知識和勞動相輔相成，知識需要勞動來實踐。這些體會讓他們從小樹立正確的價值觀，珍惜物質生活的來之不易，同時也培養了他們勤勞、堅忍不拔的品質。

結束語：

通過這些勞動心得體會，我們不僅可以看到孩子們的成長和進步，更能感受到勞動的重要性和勞動的力量。勞動不僅對個人的成長有著深遠的意義，也對團隊和社會的建設起到了積極的推動作用。讓我們一起關注和支持六年級的孩子們的勞動故事，引導他們從小養成勞動的習慣和意識，為他們的未來發展打下堅實的基礎。

勞動六年級篇十六

人人都說勞動最光榮、勞動最快樂，可是在我看來，這勞動算得上是最乏味的工作了。農民伯伯們這樣日復一日、年復一年的做著同樣的工作，讓我們這些早已習慣依賴著父母生活的孩子們難以想象。

國慶節放假八天，我和媽媽一同去了外公家，為了完成化學老師布置的課外作業——觀察根瘤菌。我極不情愿的和外公去了田間，很快我的作業就完成了，正當我準備離開的時候，我看到了一幅令我思想大轉變的田間圖畫，碩果累累的果樹，綠油油的蔬菜，還有那有說有笑的農民伯伯們，真的好美啊!

一貫衣來伸手、飯來張口的我也決定在外公的陪同下體驗一番勞動的喜悅。

來到外公的果園，我拿起剪刀為果樹修剪著枝葉，生怕因為我的不小心，釀成大禍，不過在外公的指導下，我的工作完成的很順利，我的心里也產生一股莫名奇妙的自豪感。然后，我又跑去拿了個籃子，挑了一棵最好的果樹，開始了我的采摘活動，由于是第一次摘果子，所有我卯足了干勁，很快就摘滿了一籃，看著那些紅紅的果子，他們就好像在鼓勵我，心里特別高興!

忽然我感覺手有陣陣的疼痛，一看原來是磨出水泡了，心想勞動的力量還真是偉大啊，我居然沒感覺出來。對著山澗大喊一聲：勞動真的很快樂。然后提著滿滿的一籃水果跑回家去。

當我把水果放在媽媽手上的時候，我自豪的說：“這可是我的勞動成果，我為此付出過汗水，對于我來說是來之不易的收獲啊。”

現在的我終于相信，勞動最光榮，勞動最快樂了。我認為勞動可以創造奇跡，至少它讓我改變了以往的看法。因為我體驗過，所有我堅信：只要你曾經付出過汗水，就一定會有收獲!

勞動六年級篇十七

勞動教育是學生成長過程中必不可缺的一部分。作為一個六年級的學生，我在過去的幾年里通過勞動教育收獲了很多。在這段時間里，我不僅學會了很多實用的技能，還培養了團隊合作和責任感。以下是我在勞動教育中的一些心得體會。

首先，勞動教育教給了我很多實用的技能。通過課堂上的指導和實際操作，我學會了許多基本的技能，如繪畫、剪紙和編織等。這些技能不僅能夠滿足我們日常生活中的需求，而且能夠提升我們的創造力和動手能力。我還學會了一些實用的勞動技能，如種植、修剪和家居保養等。這些技能讓我覺得自己能夠為家庭和社會做出一些貢獻，我感到非常有成就感。

其次，勞動教育培養了我的團隊合作精神。在勞動教育中，我們通常會以小組的形式完成任務。在合作中，我們學會了傾聽他人的意見、尊重他人的想法，并且共同制定解決問題的方案。每次合作任務之前，我們都會商量好各自的分工，確保每個人都能夠充分發揮自己的特長。通過這樣的團隊合作，我們不僅取得了良好的成績，而且建立了深厚的友誼。我認為，團隊意識和合作精神在我們未來的學習和工作中都是非常重要的。

再次，勞動教育教會了我責任感。在學校的勞動教育課程中，我們負責種植和照顧各種植物。我每天都要給我的植物澆水和拔除雜草，確保它們能夠健康成長。這個過程讓我養成了常常關心他人并照顧他人需求的習慣。我意識到，責任感是我們為自己和他人的幸福而負責，這是一個非常重要的品質。通過勞動教育，我學會了承擔責任，并且懂得了責任的重要性。

另外，勞動教育讓我更好地理解了勞動的意義。勞動教育使我認識到勞動是一種光榮而重要的活動。在勞動中，我們能夠切身體會到付出的辛苦和汗水的價值。我曾經參加過一次義務勞動活動，我們去農田里幫助農民收割莊稼。那一天，我和我的同學們一起努力工作，盡管累得滿身大汗，但幫助農民收獲豐收的喜悅讓我們感到非常興奮。這次經歷讓我更加明白，勞動不僅能夠帶來物質財富，更能夠給我們帶來快樂和自豪感。

最后，勞動教育還培養了我積極向上的態度。通過勞動教育，我學會了堅持不懈地努力，無論遇到什么困難都能夠勇往直前。在勞動中，我們經常會遇到各種問題，但是我意識到只要有耐心和堅持，我們一定能夠解決。這種積極向上的態度不僅幫助我在勞動中取得了好成績，而且也讓我在日常生活中面對困難時更加勇敢和堅定。

總的來說，勞動教育六年級心得體會讓我收獲頗多。它不僅教會了我很多實用的技能，還培養了我的團隊合作精神和責任感。勞動教育讓我更好地理解了勞動的意義，并且培養了我積極向上的態度。通過勞動教育，我成長了很多，我相信這些在未來的學習和生活中都會對我產生積極的影響。

勞動六年級篇十八

今天是“五一”勞動節，我盼了你那么久，終于把你給盼到了，今天是可以體驗當家庭主婦的一天！

一大早起來吃過早飯，就要開始“戰斗”，要先把桌上的“戰場”給清理干凈。哦！發現個“逃兵”——一只菜碗，我直接把它“抓”起來，打開水龍頭，先沖水，再加點洗潔精，用點力搓。先在“敵人”身上潑點水，讓它清醒點。哦，還有點油污，第一步：問它“投不投降”，變不變干凈？當然，不干凈也得干凈，不投降也要投降！好了，它終于成了我的俘虜！我還要繼續打掃“戰場”，不一會兒，一個個“敵人”被我審問地無精打采，萎靡不振，半死不活。

然后我開始打掃房間，當我剛打掃完臥室就滿頭大汗，還有好多一間沒有打掃呢！但學習貴在堅持，勞動在于勤奮，我可是要當一天“家庭主婦”的男人呢！怎么能放棄呢？差不多打掃了一個小時，家里就變得跟新的一樣。哇！這是我家嗎？怎么變成這樣了！是我們的新房子嗎？太棒了！我不停地夸獎我的家。我走出外面看，每個角落都看，看了又看。

當一天“主婦”勞動，我體會到媽媽的辛苦，也體會到勞動的辛苦。這讓我聯想到在工地上干活的工人，深深體會到辛苦。除了辛苦，還有幸福，畢竟我也是當了一天“家庭主婦”的男人，不幸福也要幸福啊。因為我付出了勞動，所以得到媽媽的“回報”——給我買了根冰棒。你可能會說，就這？但這是靠自己勞動換來的，是你體會不到的幸福！

你不得不說，勞動是最光榮的。