演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒，以增加音量和效果。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

英雄人物事跡演講稿篇一

在甘肅省隴南市禮縣祁山鄉中王小學，14歲的6年級學生童世強成了學校里的“小英雄”，在“5·12”大地震發生時，他不顧個人安危沖進學前班的教室，勇敢地救出了7個孩子。

5月12日14時28分，汶川大地震發生了，隴南市成為甘肅省受地震破壞最嚴重的地區，禮縣祁山鄉也不例外。

當時，在中王小學前院六年級的教室里，童世強和另外49名同學一起，正在上下午的第一堂語文課。穿過一道院門，就是學校的后院，由于學校教室緊張，后院的黨員活動室成為30名學前班孩子的教室，這些平均年齡只有五六歲的小孩子們還趴在桌子上沉沉地午睡。

“玻璃窗戶像是被人不停地搖著響，地底下發出像一群亂飛的蜜蜂一樣的‘嗡嗡’聲，這聲音越來越大，我才意識到是地震了。”童世強的班主任，也是他本家叔叔的童雙喜老師這樣回憶當時的情形。

“趕緊往外跑!”老師的一聲大吼過后，包括童世強在內的50名學生很快跑到前面的院子。童雙喜急忙向后院的學前班跑去，因為這里的孩子還在午睡。

這些小朋友們，除了兩三個跑到院子里，其余的二十幾個，有的嚇哭了，有的嚇呆了，亂成一團。童雙喜大喝一聲，“別哭了”，并用雙手各提起一個小孩子跑著拎到教室門口，然后讓他們趕緊往前院跑，轉身又去抱別的孩子。

“這時候我才知道地震的厲害，才知道害怕了。”這位勇敢的少年說，剛開始往里沖的時候，他什么也沒想，只是想進房子里拉幾個小弟弟、小妹妹出來。

在人多地少的禮縣山區，許多家庭并不富裕，童世強的爸爸媽媽也常年在省城蘭州打工。他一度跟著父母在城里上學，但因為家庭負擔不起，只能重新回到鄉村里面?，F在和爺爺奶奶生活在一起的童世強，除了完成每天的學業之外，還要幫助家里人鍘草、喂牲口。

我們要學習他們生死關頭臨危不懼，舍生忘死、奮不顧身、拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位，忠于職守，不謂艱難險阻，奮力搶救學生的拼搏風險精神;學習他們大災面前化悲痛為力量，振奮精神，不屈不撓，迅速投身重建校園，恢復正常教育教學秩序的自強不息精神。

英雄人物事跡演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《讓雷鋒永遠活在我們心中》。

又是一個陽春三月，在這春意盎然的季節里，總會使我們想起一個人的，他的生平十分短暫卻越發新鮮明亮，大的實際并不偉大卻閃耀著不滅的光輝，——他，就是雷鋒，一位優秀的共產黨員。

說“一個人做一點好事并不難，難的是一輩子只做好事，不做壞事”雷鋒出差去安東好事做了一火車，開始是幫列車員打掃衛生，接著又幫丟了票的大嫂補票，幫年邁的來大娘找兒子，但當別人問起他姓名時他卻說“我叫解放軍，就住在中國”其實我們可以看到雷鋒的事跡并不偉大，可親愛的同學們這些平凡的事你們是否去做過那?你是否彎下腰撿過你白球鞋下的碎紙片?你是否曾為公交車上的老大爺讓過坐?你是否曾向你那些生出圇囹的人露出過溫暖的微笑?如果連這些都不做又何談偉大呢?只要做好人命的螺絲釘，只要將有限的生命投入到無限的為人名服務中去，你的實際就是是偉大的，就是光榮的!

力爭上游雷鋒同志用他短暫的22年的生命向我們詮釋了它的意義，在雷鋒的學生時代他并不是成績最優秀的學生，但她卻是最努力，最積極的學生，他說：“釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。”正是這樣雷鋒拼接自己這種勁頭他先加入了少先隊，又入了共青團，最后成為了一名光榮的解放軍戰士但即便是這樣他還是在每月的津貼中抽出一小部分來擴充自己的小圖書館。所以作為未來國家的接班人又有什么理由不去珍惜這得之不易的學習的機會哪?要將自己化作一個釘子朝著著自己的目標努力前進!

其實真正值得我們學習的人并不一定都是有過豐功偉績的人，然后在我們身邊也有許多許多的人他們和雷鋒一樣，我相信春天的美麗依附于每一朵鮮花!不要以回報去衡量付出，不要以價值評價善良，讓陽光與溫暖去照亮和溫暖整個世界，我們要相信雷鋒的平凡我們每個人都可以做到，雷鋒的偉大我們每個人都只要努力也可以做到!我么要相信雷鋒就在我們身邊，我們要相信我們每一個人都是一個雷鋒，我們要相信雷鋒就在我們身邊，就住在我們心里!

英雄人物事跡演講稿篇三

本人自1995年8月工作以來，一直在基層從事預防保健工作，先后從事過計劃免疫、傳染病管理、衛生監督與管理等工作，6月開始擔任××*中心衛生防保所所長職務，7月光榮地加入了中國共產黨，從開始擔任××*社區衛生服務中心主任一職至今。十幾年來，一直心系網黨的衛生事業，立足本職，愛崗敬業，無私奉獻，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，處處以身作則。

一、立足本職，愛崗敬業，做一名優秀的公共衛生工作者。

作為一名基層公共衛生工作者，本人始終牢記“性命相托，健康所系”的誓言，一直立足本職崗位，干一行愛一行，用自己的實際行動爭做一名優秀的公共衛生工作者。

剛開始走上工作崗位時，我在××*衛生院防保組擔任計劃免疫、傳染病管理工作，對工作始終保持滿腔的熱情和認真負責的態度，對每一名傳染病人，都要到其家中進行流行病學調查和疫點處理，在每次預防接種以后，對應種而未種的兒童認真開展未種原因調查，同時對預防接種兒童隨機抽取8-10名進行接種后隨訪。有一次在去流行病學調查的途中，自行車壞了，恰巧碰上下暴雨，我渾身都被淋濕透了，但我還是堅持完成了調查，回來感冒發燒了兩天，領導安排我休息，考慮到當時工作比較繁忙，我仍然帶病堅持工作。

春，一場突如其來的人間瘟疫肆虐著中國南方大地，并迅速向全國蔓延開來，“非典”成為當時最熱門的詞匯，也成為整個社會關注的焦點。當時，作為一名普通衛生防疫工作者的我，在防保所領導的帶領下，按上級要求認真開展每一項防疫工作：消毒過往車輛和公共場所、統計上報每天從疫區歸來人數，把疫區歸來人員名單分發至各村進行醫學追蹤觀察等，每天工作網到深夜，連續三個月未休息過一天，連在老家生病的女兒都未能回去看望一次。本人認真細致的工作得到了領導的認可，防治“非典”結束后，被××*區委、區政府表彰為“防治非典先進個人”。

二、合理安排，統籌兼顧，做一名合格的衛生事業管理者。

××*社區衛生服務中心服務××*、泰安兩個鎮，服務人口達7萬多人，工作人員只有9名，人手少、任務重的矛盾比較突出，為了全面完成上級交給的各項工作任務，本人一方面通過合理安排，把各項工作任務分解到每個人，形成千斤重擔人人挑、人人肩上有目標的工作氛圍;另一方面，本人也身先士卒，經常參加預防接種、從業人員健康體檢、醫療市場管理和衛生監督檢查等業務工作。近幾年來，通過大家的共同努力，××*社區衛生服務中心配合××*鎮政府先后創成省級和國家級衛生鎮，完成3650座農村改廁技術指導工作，創成兩個“甲級規范化計免門診”，完成血防查、滅螺近1000萬平方米，完成75000人次預防接種任務，未發生一起差錯事故;近3年來，在保證各項社會公益工作不折不扣完成的情況下，業務創收保持在20%以上的遞增，獲得了兩個效益的雙豐收?！痢?社區衛生服務中心、連續被××*鎮黨委、政府表彰為“服務地方經濟建設獎”，連續兩年被區衛生局表彰為先進，本人也連續3年受到區衛生局、區人事局的嘉獎。

三、加強學習，提高素質，做一名與時俱進的求知者。

工作之初，我的學歷只有中專水平，本人深知在科學技術迅猛發展的今天，要想不被社會淘汰，就只有加強學習，為自己充電：一方面加強學歷水平的提升，通過自學，本人先后于8月和1月取得大專和本科學歷;另一方面是加強業務技能的學習，積極參加業務主管部門舉辦的各種技術學習和崗位培訓，并注重學習后的消化、吸收，確保學以致用，通過學習提升了為人民群眾服務的水平和本領，先后在國家級期刊《中國初級衛生保健》發表論文一篇，被《揚州晚報》、《揚州衛生》等報刊錄用文章5篇;另一方面，是加強黨性修養和政治理論學習，主要學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等重要理論，通過學習樹立自己正確的人生觀和世界觀。

四、嚴于律己，率先垂范，做一名群眾信任的衛生執法者。

作為一名基層衛生監督分所的主要負責人，本人一直在工作與生活中嚴格要求自己，注重發揮模范帶頭作用，要求大家做到的事情自己首先做到，要求同志們不做的自己帶頭不做，在衛生監督執法中，始終做到不拿群眾一針一線，不接受被監督對象的吃請和送禮，堅持原則，秉公辦事，同時警告家屬，把好關口，不犯錯誤，始終用一名黨員干部的標準嚴格要求自己。有一次，一個老板在開飯店辦理衛生許可證時，未按區衛生監督所的要求將涼菜間設施配備到位，晚上該老板通過詢問找到我家中，還帶來了煙酒，要求我給他出一個假的證明，我一方面給他解釋涼菜間的重要性，如果不安裝空調、紫外線消毒燈等設施，將很有可能導致食物中毒事件的發生，一方面婉言拒絕了送來的煙酒。后來，這個飯店通過整改，順利地取得了衛生許可證。

近幾年來，在組織的關懷下，在領導和同事們的幫助下，我在工作中取得了一些成績，也獲得了一些榮譽，在榮譽面前，我感到更多的是責任和壓力。今后，我將繼續以共產黨員的標準嚴格要求，全身心投入基層公共衛生事業，無怨無悔獻青春，為單位爭光，為黨旗添彩!

英雄人物事跡演講稿篇四

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《學雷鋒，樹新風，創和諧校園》。

陽春三月，春滿大地，人們開始以不同的方式懷念雷鋒，通過各種行動向雷鋒學習。雷鋒精神總是隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神世界帶來崇高和溫暖的氣息。

雷鋒精神很博大，但歸納起來看，它應該是一種莊嚴的、高度的責任感和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。因此，在又一個3月到來之際，學校大隊部號召全校師生積極行動起來，學習雷鋒精神，樹立文明新風，讓我們的校園更加和諧，更加美麗。

學習雷鋒，就要像雷鋒那樣志存高遠、胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想；學習雷鋒，就要像雷鋒那樣緊跟時代步伐，永不止步、永不懈怠、發憤學習；學習雷鋒，就要像雷鋒那樣始終保持謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，在學習、生活中腳踏實地、不斷進?。粚W習雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風，用實際行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣的形成，自覺做一名中華民族傳統美德的傳承者，社會主義道德的實踐者，新型人際關系的倡導者。

沐浴著三月的陽光，校園處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雷鋒精神就像一泓甘美的清泉，不僅映照出你我善良質樸的靈魂，而且會給我們的生活帶來更多甜潤。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將在我們身上不斷延續。

“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園”。希望每位同學都積極參與學雷鋒活動，不僅是在“雷鋒月”，更要時刻將雷鋒精神牢記于心，并付諸行動。讓我們樹起實干的桅桿，鼓起理想的風帆，在人生的航道上乘風破浪吧！

謝謝大家！

英雄人物事跡演講稿篇五

老師，親愛的同學們：

大家早上好！很榮幸能在這里發言。

陽春三月，春風撲面，吹響了“學雷鋒”的號角，今天我演講的主題是：《學雷鋒樹新風，創建文明校園》。

寫成了傳世經典，他用善舉砌成了。

精神。

長城；他的身影遠了，而民族的魂靈醒了；他用有限與無限的人生哲學，譜寫了時代的警世宏文，蘸著一腔熱血，撇捺勾折出兩個偉大的漢字——人民。他用人格的理想，理想的人格，輕喚著祖國的乳名。他依然在神州大地上穿行，君不見，那用生命托起的生命，他依然在我們的行列中引領，君不見，拾荒者把良心的碾痕撫平；他永遠活在我們的心中，君不見，獵獵的。

黨

旗，飄揚的紅領巾。他是中華民族的名片，是核心價值的核心，他是先進文化最樸實的詮釋，他是傳統美德最真實的傳承，他是萬世不滅的香火——高山仰止的雷鋒。

精神。

雷鋒。

精神。

偉大，但并非高不可攀；平凡，但并非瑣碎；神圣，但并非不食人間煙火。多少人在他的。

精神。

感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。當國家利益遭到損失時，“雷鋒們”挺身而出；當人民群眾遇到困難時，“雷鋒們”傾力相助；當個人得益與集體利益不能統一時，“雷鋒們”毫不猶豫地犧牲自己的一切。

實踐雷鋒。

精神。

用行動詮釋雷鋒。

精神。

的含義，用實事彰顯新時代的雷鋒。

精神。

他們是與時俱進的“雷鋒”。而多少偉大的人哪個不是從身邊的小事做起？而多少偉大的事哪件不是從平凡做起？

帶來快樂的籃球放在籃球架上，方便別人，你就是一個快樂的人；承擔自己的社會責任，踐行自己的人生承諾，你就是一個幸福的人。只要在小事中嚴格要求自己，不以善小而不為，你就是新時代的“雷鋒”！

雷鋒。

精神。

是世界文明的寶貴財富。一個日本企業家感嘆道：“雷鋒僅20多歲就做了那多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒。

精神。

引進我們公司，運用到生產實踐中去，會改變員工的。

精神。

面貌，產生巨大的效果?！痹诿绹瓦B西點軍校也在校園里塑造了雷鋒像，號召他們的學員向雷鋒學習。

傳統文化孕育了我們的民族，雷鋒。

精神。

滋養了我們的民族。我們生活在這個絢麗多彩的偉大時代，我們更應該成為一個有。

精神。

追求、有道德修養的人！

我們的校園，因為雷鋒。

精神。

的傳承，而變得更加溫暖；我們的學習，因為雷鋒。

精神。

的指引，而變得更加奮進；我們的人生，因為雷鋒。

精神。

的發揚，而變得更有價值！

絕非迸發于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的鮮花，早已有陽光雨露滋養，含苞待放多時。愿960萬平方公里的土地上盛開雷鋒。

精神。

之花。我們就是最絢麗的那朵！

我的演講完畢了，謝謝大家！

英雄人物事跡演講稿篇六

大家下午好！

很榮幸能夠站在這里給大家做演講，今天我演講的題目是：《平凡中的偉大》。大家不乏聽過這樣的感嘆：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下!我也聽到類似的抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉!

是啊，和平年代，沒有轟轟烈烈的事業，也缺少出頭露面的機會。我們從事的多是普通的工作，我們所在的多是平凡的崗位。那么，是否因為如此，我們就可以碌碌無為、消極度日呢?答案是否定的。因為偉大正寓于平凡之中，在平凡的崗位上平凡的我們一樣能高揚精神的風帆，一樣能夠憑借自己的力量，為國家、為社會做出應有的貢獻!

在我的身邊,有這樣一位老工商,他從沒有豪言壯語,也沒有驚天動地的大事跡,有的只是無私無畏，默默奉獻的精神與實踐。

在海頭這片熱土上常會看到一個身著深藍色制服的老同志身影，在海頭分局常會看到一個整理菜園的老同志身影，你還會看到一個在分局食堂忙里忙外的老同志身影。我們也許不會記得海頭分局曾在最艱難的時期，他發揮了不可忽視的穩定作用，在資金短缺、人員不足的情況下協助新上任的領導處理好了分局內部以及與外部的關系，他就是海頭分局的許德山同志。

俗話說“家有一老，如有一寶”，作為分局的“智者”每一次當分局發生什么事情，大家都會先找他商量，征詢他的意見和建議，在和同志們討論的時候他也總是不厭其煩，毫無保留的解說，之后大家都會覺得思路開闊了，對問題的思考更加深入了。

析案情，最終每一個不法銷售商都到了應有的處罰，挽回了消費者的損失，得到了投訴者的`贊揚。

在最近一段時間里，由于分局缺乏人手，他在身體不適的情況下，依然堅守崗位，盡職盡責，與臨沂質檢所的幾位同志對農資市場開展抽檢，每天不厭其煩的做著相同的事情，抽樣、做筆錄、貼標簽。中午回來，他依舊忙前忙后的在食堂布置著，就是為了能讓大家有一個舒適的就餐環境和一頓可口的午餐。飯后，我常常會看到他拖著疲憊的身體，嘴里說著，老了，老了，老腰也不行了。在那一刻，我深深的被感動了。

青山不會忘記，

綠水不會忘記，

你

依然默默無聞。

拼搏在江河大地間。

英雄人物事跡演講稿篇七

[編者按]隗天良，全國“五一”勞動獎章獲得者。我校省數學特級教師。今年10月，被省教育廳確定為首批師德報告團成員。10月24-28日分赴武漢、孝感、黃岡、鄂州、天門及武漢市部分高校作師德報告?，F將隗天良老師的演講稿（有刪節）刊發，以饗讀者。

我今年57歲，從教已有38年，任班主任也將近30年。早在前，我就患上了嚴重的心臟病，醫生曾兩度為我安裝了人工心臟起搏器。自始，我的自主心率已降為零，也就是說，從那時起，我的生命便完全維系在起搏器上。然而，憑著對教育事業的無限忠誠和熱愛，我硬是一路磕磕絆絆，頑強地走到今天。

一、醫生說我拿生命開玩笑。

1969年5月，我從潛江調回荊門，根據組織安排，只身一人到沙洋縣官土當鎮一個偏僻的山村開辦初中，學校老師不夠，我除教好數學課程以外，理、化、生，體、音、美，哪門缺人頂哪門，與學生白天黑夜摸爬滾打在一起，過著茅草燒飯、醬油炒菜的生活。不論吃過多少苦，受過多少累，我從無怨言。直到1988年調入現在任教的荊門市龍泉中學。

其實，我不是不知道生命的脆弱與珍貴，我清楚地知道只要有一點閃失，就可能永遠告別人世。

可是為了我熱愛的工作，雖然帶著一個心臟起搏器，我卻常常忘記了自己是一個病人。記得那是194月，我常常感到心慌加劇，乏力、頭暈，講課時兩眼發黑，不得不抓住黑板或講臺才能勉強站立，原來心率已低于起搏器設定的60次／分。我的心中悚然一驚，一定是起搏器電池已快耗盡，因為起搏器的使用時間已超過保險期近半年。記得醫生曾嚴厲地告誡過我：當心率比設定次數每分鐘少2―3次時，要立即到醫院更換起搏器，否則就有生命危險?？墒?，暑假還沒有到，我怎能丟下學生不管呢？我做不到！就這樣，我一直瞞著身邊所有的人，冒著生命危險堅持工作。可是到了5月初，身體狀況越來越差，上四樓就要歇兩三次，是妻子最先發現了我的異常現象，硬拖著我到荊門市一醫檢查，不出所料，情況十分嚴重，市一醫領導當即派了一位心內科醫生專門護送我住進了武漢協和醫院。檢查的結果是三度房室傳導阻滯，冠心并高血壓病一齊發作，心肌嚴重缺血，生命又一次向我亮起了紅燈。醫生責怪我“簡直是拿生命開玩笑”，破例為我優先手術。手術后醫生告訴我：當舊起搏器被拆除，新起搏器還未接通時，心臟已完全停跳，說明心臟已不能自主跳動，只能靠起搏器維持搏動。

感謝生命對我的眷顧，更感謝現代醫學的'神奇。手術后第8天，我終于從病床上站了起來，半個月后從武漢回到荊門，我牽掛著我的學生，當晚便走進教室。面對生離死別的學生，我們激動得擁抱、歡呼。走上我無限眷念的講臺，撫摸著光潔明亮的黑板，我流著淚對學生說：“同學們，我終于又站在講臺上了!”是的，選擇了作一名教師，就注定選擇了奉獻，選擇了忘我，選擇了無私。為了我的學生，我無怨，也無悔！

二、用愛心托起明天的希望。

英雄人物事跡演講稿篇八

親愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《雷鋒就在我們身邊》！

這是雷鋒日記里最為人熟悉，也最令人感慨萬千的一段話。它揭示了雷鋒精神的精髓——那就是付出，默默無聞地付出！那就是奉獻，不求回報的奉獻！那就是努力，不遺余力的努力！如今，四十多年過去了，我們依然呼喚雷鋒精神，讓雷鋒精神與我們同行！

文學家臧克家詩云：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。雷鋒正是詩中所說的后者，雖然他早已離開了我們，可是他那全心全意為人民效勞的崇高理想；他那刻苦鉆研，堅持學習的出色品質；他那敬業愛崗，恪盡職守的工作態度，是值得我們永遠學習的'，向雷鋒同志學習將是一個永恒的主題。

走進教室，隨手關門；看到地上有廢紙順手撿起來；或者是在同學不在的時候幫助傳達信息我們這些小小的舉動，都能讓周圍的人感到快樂，這些微缺乏道的行為，也能夠照亮一片天空。

郁達夫說過：“一個沒有英雄的民族是一個悲哀的民族，有了英雄而不知崇仰的民族是一個可憐的奴隸之邦。〞雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄，雷鋒精神是我們中國乃至全人類的。

同學們，勿以善小而不為！讓我們志存高遠，篤行實踐，讓雷鋒精神與我們同行！

謝謝大家。

英雄人物事跡演講稿篇九

尊敬的老師、親愛的同學們：

我們自古就是一個自強不息的民族。正所謂，“君子以自強不息”。花無根不立，人也若此。

中國自古就有“威武不能屈，貧賤不能移，富貴不能淫”的豪言壯語。這也許是對自強最好的詮釋吧！

自強是個很難以把握的詞，過于自強就成了自負，而不夠自強就成了自卑。然而有許多人正確的剖析了自強。

被稱為19世紀與拿破侖同為世紀最偉大的海倫凱勒，18個月大時就失去了聽覺，可她以自強的信念堅定的走著人生的每一步，以微笑面對生活，積極樂對人生，同樣取得了令人矚目的成就。

無獨有偶，中國十大感動人物之一的劉偉，他用靈魂演奏生命音符，生活讓他失去了享受與正常人相同的權力，可他心中有夢，腳步更加堅定，用感恩對待生活，他用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

無數個相同卻不完全相同的例子，向我們揭示了自強的真諦。

荀子曾說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@從另一方面說明了自強與毅力的內在聯系。而所說的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"。更加強調了磨難使人自強。

在我們人得一生中，挫折難以避免，而只有一顆自強的心才能在風雨飄動的江湖中乘風破浪而不易輕易翻船。

因此我們要在日常生活中，有意無意的培養自己的自強，才能在面對突如其來的事件時，從容不迫。正如樹木花草一般，既是晴空柔月，仍不懈向土地扎根，如此，在面對暴風雨來時僅是葉動而軀干絲未搖擺。

英雄人物事跡演講稿篇十

季節雖已入秋，而時代正春意盎然。十七大會議浩蕩的東風，吹遍大江南北，讓溫暖的微笑洋溢在全國人民的臉上，這是世界上最古老的民族最年輕的笑顏。解放思想，科學發展，改革開放，社會和諧，成為時代發展的不竭動力，在為每一雙與時俱進的腳步導航，歷經滄桑的中華民族重又煥發生機，展現出最矯健的身姿！

十七大會議之后，人們還回味著一個讓許多人感動的細節。20xx年10月16日，一位12歲的小記者，向教育部部長周濟提問：“我們的小書包為何還那么重？”周濟回答：“十七大報告提到了減輕中小學生課業負擔的問題?！敝塾趪野l展方向和民族發展未來的十七大報告，居然關聯著小學生的書包。黨的十七大報告在發展教育方面，特別提出“更新教育觀念，深化教學內容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，減輕中小學生課業負擔，提高學生綜合素質”。十七大為何這樣具體的關注教育呢？因為教育涉及民生，涉及到千千萬萬個家庭，涉及到祖國的未來。然而，如今教育的問題更多是隨社會發展的滾滾巨浪衍生出的新問題，是難以沿用舊有思路去解決的。這就需要我們用科學發展觀為指針，解放思想，打破舊有落后思想的桎梏。

百年大計，教育為本；教育改革，教師先行。要想解決現有的問題，就需要有優秀的教師隊伍。解放思想大討論好比為我們送來了一道精神大餐，如何做一名優秀教師，值得我用一生去回味。

做一名優秀教師，首先要有高尚的師德修養。師德，凝聚為一個字，那便是“愛”。冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育之源，有愛便有了一切。”愛應該成為老師的天性。要嚴愛優等生，博愛中等生，偏愛學困生。也許愛一個好學生容易，愛一個有問題、有缺點、不聽話的學生就不容易。當老師，就要關心呵護每一個學生，愛一個有缺點的孩子，愛一個貧窮的孩子，愛一個有個性的孩子，真正做到“一塊石頭也能把它焐熱”。像父母對待自己孩子一樣，用發自內心的、滿腔的愛，循循善誘，春風化雨，幫助每位學生健康順利成長。

其次，是責任心?！耙暯逃秊榧喝?，視學生如己出”。把教育當作義無反顧的責任，把學生當成自己的孩子來對待。“教學生三年，為學生負責六十年，為國家負責三百年！”就要有這份責任心！對于一個家庭來說，孩子的成功，便是百分之百的成功，孩子的失敗，便是百分之百的失敗。家長把全部的希望托付給了教師，我們就要努力提高自身素質，集中最優質的資源來教育培養孩子，“讓槐蔭的孩子受到最好的教育”，讓每個孩子都健康成長，全面發展，為社會負責，讓家長放心。這是我們的承諾，請相信我們用一顆教師之心作出的承諾。

再次，是教育藝術。除了愛，除了責任，還要有真才實學，精湛的教學藝術，與學生溝通的藝術。蘇霍姆林斯基曾經有個十分精妙的比喻：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落：就會破碎不復存在。學生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長的倍加呵護?！崩蠋熋鎸Φ氖莵碜圆煌彝ァW習程度不同、個性差異不同的學生，教學就要因材施教，因人而異。盡量做到用不同的方法教不同的學生，給每個學生提供最適合他的教學方式，用多把尺子去衡量學生，給每個學生以積極向上的評價。老師決不能因為好心而讓學生受委屈、受傷害，因為責任心強而挫傷學生的自尊、打擊學生的積極性！“所有的孩子生來都是天才！”愿我們每一位老師都能將這句話銘記在心！贊賞和鼓勵是點燃熱情的火花、激發自信的源泉，是激勵人類走向成功的不竭動力！就讓我們小心翼翼地呵護孩子的心靈，用平等的態度、親和的語言、尊重和理解的心態，去與孩子交朋友，用贊賞和鼓勵去激勵他們，用生命的激情去創造無數個美好的生命！

教壇幾載風雨，我備嘗苦辣酸甜，我也深深認識到：當一個好老師不容易。作為一名十九中的年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師連續六年帶畢業班，長年堅持上晚自習，很少有時間正常下班；有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學生一節課；有的老師白天上班沒時間，一大包作業背回家，夜里繼續挑燈批閱；有的老師年年教差班，憑著不懈的努力、出眾的教學技藝，年年都能扭轉劣勢，反敗為勝！太多太多的優秀人物令我傾佩、令我折服，德藝雙馨的榜樣就在我身邊，感動著我、激勵著我?！皻v盡艱辛終不悔，此生只愛孺子”。我希望有一天，我也能他們中的一個，即使為此付出青春、付出心血，我也無怨無悔。

“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”乘著十七大浩蕩的東風，我校在落實“學習實踐科學發展觀——解放思想大討論”活動中，圍繞“一個中心”，強化“三種意識”，建設“五型學?！?，碩果累累，成效斐然。

而今，新的時代在呼喚，黨和人民在期盼，肩負著歷史重任的教師一定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。

“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

英雄人物事跡演講稿篇十一

大家好！

感動是一種情感，發于心，成于行。它不僅像一棵莊稼，先播種，再澆水施肥，然后根深葉茂。也不只像一棵樹，先育苗，再移栽，經過防蟲、防風而參天，它更需要我們的感受和感知，需要我們敞開心扉去迎接生活。大家都知道，在水中放進一塊小小的明礬，能夠沉淀出所有的渣滓：那么如果在我們的心中培植一種感恩的想法，則可以沉淀出許多煩燥、不安，消融許多不滿與不幸。感動，讓我們的生活變得更加美好。

感動像一滴水珠，能折射出一個自然。一朵山花的美麗，一條溪流的追求，一片落葉的瀟灑，都會使我們感動。春風醉心，萬物復蘇，世界開滿了呼吸的花朵，燕子撲騰著翅膀歸來尋找那個遺落的花衣……這一切的一切，我們都會感動。

感動是一種溶劑，融化了塵封的蓋子，如煙的溫情就緩緩升騰開了。父母的關愛是無私的，是熱誠的，是偉大的。母親會為了孩子的生命而不惜一切代價。正如那位母親發現自己的五歲孩兒從窗臺跌落時，她奮不顧身地穿過層層阻礙，越過四五十米的街道，奇跡般地接住了孩子，你們說，是什么力量能夠有如此的境界？是那股母愛的力量促使她不顧強大沖力會造成的危害去拯救自己的心頭肉，是那股感情的涌動推動她毫不猶豫地去挽回愛子唯一存活的機會！我們感動她的那份關愛，那份真情，那份勇氣。這是怎樣的一份感動！

感動能搭起一座舞臺，任我們展示風采?！肚钟^音》就在這樣的舞臺上感動了千千萬萬個人。那一位位風華正茂的聾啞青年，用她們的感動舞出了生命的意義，照亮了我們的心房，她們用纖細的手劃出人生最美的弧線。愛，是我們共同的語言。愛更是我們全人類所共同追求向往的主題?！肚钟^音》將永遠感動著我們。

“神舟”一飛沖天，舉國歡騰?！吧裰坼厶眨e國心相系！”這些，你可曾感動？可曾激動？可曾自豪？感動，連接著億萬顆心一起跳動，去迎接新的挑戰！

讓青春的心靈寫滿天真，讓天真的思緒化作流云，讓流云的瑰麗漂向真摯，讓真摯的感動快快來臨！

我的演講完畢，謝謝大家。