無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
以擔(dān)當(dāng)為題初中篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
外婆從遙遠(yuǎn)的華容來，忍受了四個小時的顛簸車程，千里迢迢地來到屈原，她是一個患有輕微老年癡呆癥的病人，以前還中過風(fēng)，至今生活仍不能自理，長滿老年斑的手總止不住地抖動，嚴(yán)重得連筷子都拿不穩(wěn)。
外婆一下車，就顫抖著手，幅度不大地抽搐著嘴唇，到處找我。一見到我，眼一亮，蹣跚地急走幾步，握住我的手。我扶著她，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看，讓我渾身不自在，我甚至有些厭惡外婆了。媽媽忙給我解圍，與外婆侃起大山，外婆一邊回答著，一邊回頭瞧我。晚上，她早早地睡去了，我也累得撲倒在床上，呼呼大睡。不知過了多久，只覺得頭頂涼絲絲的，且十分粗糙，像蛇皮。我惶急地睜開眼，只見月光下，一個黑影聳立在床邊，它伸出手按著我的`頭!我嚇出一身冷汗，驚恐地爬起來，銀光閃閃，是頭發(fā)，原來是外婆!頓時，害怕全轉(zhuǎn)化為憤怒，我拼命忍著怒火，壓著嗓子，“外婆，你來干什么?!”她尷尬地笑笑，“我來看你踢被子了沒有。”“您趕緊去睡吧!”“哦。”外婆順從地站起來，慢吞吞地走出去了。
我一下癱在床上，“外婆也真是，半夜三更的，還到我房里來，嚇?biāo)廊肆?”我特別不滿，“都是老年癡呆病，真害人!”想當(dāng)年外婆健康時可厲害了，不光洗衣做飯樣樣全包，還擔(dān)任我的全職保姆，每天5點(diǎn)多就起床，忙到晚上十點(diǎn)多才睡，她也從不埋怨一句。“唉!”我長嘆一口氣，突然想起媽媽說過，外婆生病后忘記了許多事情，甚至連自己的溫飽都不關(guān)心，可她卻從未忘記每周打電話詢問我的學(xué)習(xí)與生活。一股暖流在我心中蕩漾開來，可我剛才……我的心又被深深的愧疚所代替，我擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹜馄诺囊环輴蹎?懷著這種想法，我惴惴不安地閉上眼。
第二天，外婆見到我，雙手不好意思地搓著，我鼓起勇氣，迎上去，拉起外婆顫抖的一雙手，外婆受寵若驚，笑得滿臉皺紋。我?guī)馄趴磿嬗螒颍瑵不ú荨馄畔褚粋€小孩，寸步不離地跟著我，還側(cè)過臉抿嘴偷笑。
我終于明白，在年邁多病的外婆心里，我是她的全部，而在我心里，用愛去慰藉外婆那蒼老而孤獨(dú)的心靈，更是我義不容辭的責(zé)任。
“擔(dān)當(dāng)”這本書雖然我還未讀完，但基本結(jié)構(gòu)已清晰。擔(dān)當(dāng)，也許就是讓老人的愛不落空，讓他們享受愛的回報(bào)，在讀“擔(dān)當(dāng)”這本書中，殊不知，我正慢慢長大。
以擔(dān)當(dāng)為題初中篇二
大家好!
外婆從遙遠(yuǎn)的華容來，忍受了四個小時的顛簸車程，千里迢迢地來到屈原，她是一個患有輕微老年癡呆癥的.病人，以前還中過風(fēng)，至今生活仍不能自理，長滿老年斑的手總止不住地抖動，嚴(yán)重得連筷子都拿不穩(wěn)。
外婆一下車，就顫抖著手，幅度不大地抽搐著嘴唇，到處找我。一見到我，眼一亮，蹣跚地急走幾步，握住我的手。我扶著她，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看，讓我渾身不自在，我甚至有些厭惡外婆了。媽媽忙給我解圍，與外婆侃起大山，外婆一邊回答著，一邊回頭瞧我。晚上，她早早地睡去了，我也累得撲倒在床上，呼呼大睡。不知過了多久，只覺得頭頂涼絲絲的，且十分粗糙，像蛇皮。我惶急地睜開眼，只見月光下，一個黑影聳立在床邊，它伸出手按著我的頭!我嚇出一身冷汗，驚恐地爬起來，銀光閃閃，是頭發(fā)，原來是外婆!頓時，害怕全轉(zhuǎn)化為憤怒，我拼命忍著怒火，壓著嗓子，“外婆，你來干什么?!”她尷尬地笑笑，“我來看你踢被子了沒有。”“您趕緊去睡吧!”“哦。”外婆順從地站起來，慢吞吞地走出去了。
我一下癱在床上，“外婆也真是，半夜三更的，還到我房里來，嚇?biāo)廊肆?”我特別不滿，“都是老年癡呆病，真害人!”想當(dāng)年外婆健康時可厲害了，不光洗衣做飯樣樣全包，還擔(dān)任我的全職保姆，每天5點(diǎn)多就起床，忙到晚上十點(diǎn)多才睡，她也從不埋怨一句。“唉!”我長嘆一口氣，突然想起媽媽說過，外婆生病后忘記了許多事情，甚至連自己的溫飽都不關(guān)心，可她卻從未忘記每周打電話詢問我的學(xué)習(xí)與生活。一股暖流在我心中蕩漾開來，可我剛才……我的心又被深深的愧疚所代替，我擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹜馄诺囊环輴蹎?懷著這種想法，我惴惴不安地閉上眼。
第二天，外婆見到我，雙手不好意思地搓著，我鼓起勇氣，迎上去，拉起外婆顫抖的一雙手，外婆受寵若驚，笑得滿臉皺紋。我?guī)馄趴磿嬗螒颍瑵不ú荨馄畔褚粋€小孩，寸步不離地跟著我，還側(cè)過臉抿嘴偷笑。
我終于明白，在年邁多病的外婆心里，我是她的全部，而在我心里，用愛去慰藉外婆那蒼老而孤獨(dú)的心靈，更是我義不容辭的責(zé)任。
“擔(dān)當(dāng)”這本書雖然我還未讀完，但基本結(jié)構(gòu)已清晰。擔(dān)當(dāng)，也許就是讓老人的愛不落空，讓他們享受愛的回報(bào)，在讀“擔(dān)當(dāng)”這本書中，殊不知，我正慢慢長大。
以擔(dān)當(dāng)為題初中篇三
同學(xué)和老師：
大家好！
我今天演講的題目是“承擔(dān)責(zé)任是每個人的責(zé)任”。
孫老師說：“對我們這一代人來說，承擔(dān)中國的改革和發(fā)展是我們的責(zé)任”。簡而言之，它表現(xiàn)了一種每個人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。勇敢是我們每個人的責(zé)任。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”。雖然是和平年代，但這句話還是在大家心里。想要成就一番事業(yè)，就要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
康德說：“既然我已經(jīng)站在了這條路上，沒有什么能阻止我繼續(xù)走下去。”人生之路是“有修遠(yuǎn)的漫漫長路”。如果選擇了前進(jìn)的道路，就要勇于承擔(dān)重任，在失敗和困難面前不退縮，專心致志。成功的日子一定會到來。
索爾仁尼琴說：“一個真理比整個世界都重要。”他被驅(qū)逐出境，被流放多年，卻始終背負(fù)著沉重的責(zé)任，走在布滿荊棘的路上。最后，他贏得了人民，“俄羅斯的良心”回到了自己的祖國。失敗者只在困難面前看到“烏云壓城毀城”，而能成就大事的人看到“金燦燦的鱗片向太陽蔓延”。只有敢于承擔(dān)責(zé)任，不怕挫折，人生才會有彩虹。
有勇氣的人應(yīng)該以世界為己任。在社會上，不同的角色有不同的責(zé)任。面對責(zé)任，我們不能退縮，要用全部的精力勇敢的去承擔(dān)。
奧斯特洛夫斯基筆下的角色保羅，其實(shí)是他的翻版。作為一個堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義者，他面對困難如高山，但他堅(jiān)持不懈地與之戰(zhàn)斗。他以解放人類為己任。他因救人被捕，飽受戰(zhàn)爭之苦，在嚴(yán)寒中工作，最后癱瘓?jiān)诖玻鳌Ｋ朔诉@一切，斬?cái)嗔耸`他一生的鐵環(huán)，就像一個歷經(jīng)千辛萬苦成功爬上山頂?shù)挠抡摺＿@就是保羅，一個為人類的解放而奮斗的'保羅，深深印在我們心中。
林則徐勇于承擔(dān)責(zé)任，最終成為一代民族英雄；巴爾扎克敢于承擔(dān)責(zé)任，在困難中取得成功；還有像吳菊萍和吳斌這樣的人，他們勇于承擔(dān)責(zé)任，最終成為最美麗的人。看看現(xiàn)實(shí)中很多人，他們沒有責(zé)任感，不敢承擔(dān)責(zé)任，因而有“瘦肉精”、“地溝油”、“毒饅頭”等食物。人們應(yīng)該意識到承擔(dān)責(zé)任的重要性。為自己，為社會，為國家勇敢承擔(dān)責(zé)任，不畏困難，走向成功。
歌德說：“責(zé)任是對你要求做的事情有一種愛”。我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，這是我們的責(zé)任。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
以擔(dān)當(dāng)為題初中篇四
小學(xué)時，我學(xué)到了于謙的《石灰吟》，那時的我，對他不了解，因而只是按老師的要求背誦它。
入了中學(xué)，在一本書中再次了解到他，讀完后只記得一句評價他的話：這位曾經(jīng)寫下“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”的《石灰吟》作者就這樣在一場政變中被殺了。但就是因?yàn)檫@，我激起了興奮，想看看關(guān)于他的視頻介紹，于是便看到了《中國通史》里的《北京保衛(wèi)戰(zhàn)》。
土木堡之變，英宗成了瓦剌軍俘虜，50萬明軍幾乎全軍覆沒，明王朝精銳盡失。瓦剌大軍揮師南下，京師守衛(wèi)空虛，大明岌岌可危。于謙在這生死攸關(guān)的緊急時刻，擁立新皇登基，調(diào)河南山東等地的常用兵和備倭兵前來戍守京師。他臨危受命，加封兵部尚書，統(tǒng)籌北京保衛(wèi)戰(zhàn)。于謙有武將的沖鋒陷陣精神和文人舍身取義精神。面對兇狠的瓦剌敵軍，他將最危險的德勝門交給自己守衛(wèi)。最終，在于謙的領(lǐng)導(dǎo)下，北京保衛(wèi)戰(zhàn)取得勝利，大明王朝沒有重蹈宋室的靖康之恥。
可是，后來發(fā)生了奪門之變，明英宗二次登基，他忘記了保住他朱家江山的最大功臣，將于謙抄了家，并把他殺害了。我堅(jiān)定，走向斷頭臺的那一刻，他是渾然無懼的。
我相信，每一個有血性的人都會為他的死感到義憤填膺。但也因?yàn)檫@樣，他更加偉大，會激勵更多的鐵骨錚錚的中國人為家國大義而前仆后繼、舍生忘死。他的擔(dān)當(dāng)精神，扶大廈于將傾，挽狂瀾于既倒，是魯迅先生筆下的中國人的脊梁。
以擔(dān)當(dāng)為題初中篇五
在新的一年里，本該是快樂幸福的，但是因?yàn)橐环N新型冠狀病毒的發(fā)生與傳播讓中國在這一年里發(fā)生了巨變。
這種病毒的傳染速度快，范圍廣。許多人還沒有意識到病毒的可怕時，就已經(jīng)被感染。特別是武漢，湖南等重災(zāi)區(qū)。這種情況讓人們感到不安的同時，也讓人們的生活受到了嚴(yán)重的阻礙。
人們因?yàn)椴《緜魅局荒苷诩依铮瑢W(xué)生不能正常上學(xué)，工人停止工作，一些必需品也因?yàn)楣と送９ざ鴳K遭斷貨。不僅如此各個地方都開始進(jìn)行嚴(yán)格的把控，只要發(fā)生感冒，咳嗽等癥狀就會被隔離14天觀察。而在人人自危的時期，一場無硝煙的戰(zhàn)爭開始了。
來自全國各地的志愿者，帶著各種物資駛進(jìn)武漢地區(qū)。他們不畏風(fēng)險支援著武漢，護(hù)士醫(yī)生們的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)在此刻發(fā)揮著耀眼的光芒。也因?yàn)樗麄兊膫ゴ蠓瞰I(xiàn)，不斷振奮人心。許許多多的人都加入了這場戰(zhàn)爭，他們不斷地從死神的手里搶人也有人因此而犧牲。中國精神在此時期發(fā)揮出了它的巨大力量，人們?yōu)閲鴵?dān)當(dāng)貢獻(xiàn)自己的力量讓這場戰(zhàn)役不在危險而漫長。
因?yàn)槿藗兊穆氊?zé)與擔(dān)當(dāng)一些地方已經(jīng)恢復(fù)了正常運(yùn)轉(zhuǎn)，中國精神也在不斷地傳播。‘最美護(hù)士’‘武漢加油，中國加油’等字眼體現(xiàn)出了一個國家團(tuán)結(jié)偉大，有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊Ｏ嘈挪痪弥袊湍軕?zhàn)勝疫情，恢復(fù)正常。
以擔(dān)當(dāng)為題初中篇六
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
哲學(xué)上認(rèn)為，將人腦和大腦區(qū)分開的標(biāo)準(zhǔn)，是它能否客觀地反映意識。塵世中，所有生靈都有大腦，而唯獨(dú)人類，具有能“思考”的大腦，它能夠能動地認(rèn)識世界。隨著高科技的發(fā)展，科技確實(shí)取代了人腦的一部分，也許能高于這部分，但它卻永遠(yuǎn)被限制于這個范圍內(nèi)，無法涉足于意識的范疇。“人之初，性本善”，一個正常的初生兒就如同干凈整潔的軀殼，而在慢慢探索與實(shí)踐中，逐漸形成三觀。生而為人，我們既幸運(yùn)，而又不幸。我們很不幸地被這個時代的負(fù)面區(qū)域所影響著，漸漸扭曲了我們的三觀。但又很幸運(yùn)，我們還有出路——我們可以逃離負(fù)面區(qū)域，堅(jiān)持本我，如同初生兒一樣，永葆一顆純凈的心靈。
在如此信息過度透明并且單向度、片層化傳播的社會中，人們的價值觀取向，在不知不覺地被扭曲。不知從何時起，人們就將運(yùn)動員與金牌相綁，將體育精神與金牌相牽，甚至將國力與金牌相連。里約奧運(yùn)會后，傅園慧三個字成了網(wǎng)絡(luò)上被不斷一輪的熱詞。但別于過去的金牌得主，她的受人關(guān)注并不在于結(jié)果，而在于她的態(tài)度。賽后，記者采訪她時，她對于自己銅牌的結(jié)果非常滿意，甚至不敢相信。她懷揣著對體育事業(yè)的熱愛，認(rèn)為自己已經(jīng)盡力，無論結(jié)果都是最好的。連一向苛刻的體育局都對此非常滿意，證明了這個社會對她的認(rèn)同實(shí)現(xiàn)了對“唯金牌論”的突破，完成了人的精神的回歸。長久以來，人們對金牌得主一直予以厚望，而相差無幾的銀牌得主卻常遭冷落。殊不知他們背后又有多少不為人知的汗水。多年后，金牌數(shù)只會是一個數(shù)字，而只有體育精神，才得以傳承。所以，人們不該忘記參賽的初心。最初，我們因光榮而來，最終卻以獎牌而走，不禁令人唏噓。
孟德斯鳩曾經(jīng)說過：“同情是善良心地所啟發(fā)的一種感情的反映”。在楊永信電擊事件中，他打著治療孩子網(wǎng)癮的旗號，對一條條小生命使用極端手段，造成社會極大的反響和指責(zé)。我一直在想，在他面對這些可愛的孩子們時，他不會心痛嗎?正是因?yàn)樗诵缘娜笔Вチ巳祟惐驹摀碛械耐樾模斐闪瞬豢叭肽康暮蠊Ｗ罱K的結(jié)果也無疑是失敗的，他不僅沒有戒掉孩子們的網(wǎng)癮，反而在孩子們的心靈深處埋葬下了罪惡的種子。正如我們做數(shù)學(xué)題，有時候在無從下手時，反觀題目本身，回歸原點(diǎn)，將四處拉伸的思想收回，題目居然迎刃而解。由此看來，得以擁有初心，才得以擁有全世界。
時代發(fā)展的產(chǎn)物，只是一枚勛章，它能夠佩戴在我們胸前，卻無法改變我們。我們更不能讓它成為一道枷鎖，鎖住我們本該擁有的一切。我們的價值觀和同情心，需要我們自己把控，而不是被這個時代所左右，成為時代的奴隸。
朱熹在《觀書有感》中寫道：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。世界的本原是物質(zhì)，一切都基于此發(fā)展，而人的本原是什么呢?每一次走到盡頭，我們都應(yīng)回望初心。我們終有一天會明白，這是我們所擁有的最寶貴的財(cái)富，它會使我們踏上成功的旅途，成為擁有完美人格的我們。
以擔(dān)當(dāng)為題初中篇七
我們經(jīng)常提到的一個詞是責(zé)任感，意思是承擔(dān)責(zé)任。長大后要慢慢培養(yǎng)自己的責(zé)任感，懂得承擔(dān)一些自己必須承擔(dān)的責(zé)任。有責(zé)任心的人就是有責(zé)任心的人。只有負(fù)責(zé)任的人才能成功。
當(dāng)我們年輕的時候，我們不需要對任何事情負(fù)責(zé)。在那個時候，我們往往是別人需要負(fù)責(zé)的事情。我們可能是父母手中的寶貝，父母為我們承擔(dān)了一切責(zé)任。畢竟我們還年輕，即使做了大事，父母也為我們承擔(dān)責(zé)任。但是隨著我們的成長，我們也要承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會培養(yǎng)自己的責(zé)任感，因?yàn)榧词刮覀冞€沒有開始承擔(dān)很大的責(zé)任，我們以后也會承擔(dān)很大的責(zé)任。
如果你以一種小的方式談?wù)撌虑椋?dāng)你和別人犯錯誤時，你可以勇敢地站出來，承擔(dān)你的錯誤。這是一種責(zé)任。如果連自己做錯的事都不敢承認(rèn)，為什么還敢做錯？如果連這個責(zé)任都沒有，那你就不是一個負(fù)責(zé)任的人。犯了錯就要承擔(dān)。這是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。將來，我們可能會組成家庭，承擔(dān)更多的責(zé)任。我們可能有很多責(zé)任，但我們?nèi)匀槐仨毘袚?dān)這些責(zé)任。所以，從小就要培養(yǎng)自己承擔(dān)責(zé)任的心理。我們必須有責(zé)任感，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。隨著我們的成長，這種責(zé)任的聚集不斷擴(kuò)大，這樣我們就有足夠的能力承擔(dān)所有這些責(zé)任。
成長需要責(zé)任，有責(zé)任的人才算有素質(zhì)的人，才算成功的人。
以擔(dān)當(dāng)為題初中篇八
各位老師、同學(xué)：
大家上午好!
于是我想了想，看見了垃圾桶中的廢紙，想：“這廢紙也沒有用了，不如就研究它吧。”
我三天三夜在我的寶貝實(shí)驗(yàn)室里做研究，拿出許多各種各樣的紙進(jìn)行反復(fù)實(shí)驗(yàn)、測試，最后，奇跡出現(xiàn)了，只要在紙上畫出桌椅并進(jìn)行“折疊”，最后桌椅立刻出現(xiàn)。
這一次成功了，以后我又有了更大膽的想法。我覺得把這種“折疊技術(shù)”再能貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量，那就能幫助地球的生態(tài)平衡。
其實(shí)這種“折疊技術(shù)”做成的東西還能發(fā)出陣陣的清香味，并能提神醒腦，凈化空氣，棹桌椅的顏色還可還原成樹木的顏色，做到了“綠色環(huán)保”。
這種折疊技術(shù)新穎、實(shí)惠、且造價便宜，我真希望它能很快進(jìn)入市場開發(fā)，發(fā)展到世界各地，為人類服務(wù)。
以擔(dān)當(dāng)為題初中篇九
隨著歲月的流逝，我也在漸漸地長大，漸漸地我學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任對我們來說多么的重要，那么，轉(zhuǎn)變到自己的身上，便是責(zé)任。學(xué)習(xí)，照顧弟弟妹妹，這都是。別人的夸獎中，自己已經(jīng)在一步步成長之中了。
小時候，總是可以哭啼，吵鬧，因?yàn)槭呛⒆樱瑳]辦法，也曾“陷害”過別人，可每次看到父母雙目鎖緊，都不曾了解其中的意思嗎，長大后，才明白，那是失望的眼神，也對此越來越害怕，總是不愿意看到，因此，開始嚴(yán)格要求自己要懂事，不讓他們失望，可錯誤還是會犯的。
責(zé)任越來越多，當(dāng)挑起一個擔(dān)子，就還會出現(xiàn)另一個，沒來得及高興，就要就求完美，做另一件事，可看到別人贊許眼光時，聽到別人說自己長大了，就會非常高興。性格也必須改變，要成為一個堅(jiān)強(qiáng)的男孩。
經(jīng)驗(yàn)越來越豐富，人也漸漸成長了起來，忙碌一生，直到一刻結(jié)束。所以，成長與其說是年齡的增長，還不如說人是在一個接一個的擔(dān)子，一個接一個的評論中，一個接一個的改變中，一個接一個承擔(dān)責(zé)任重成長的。
生命總會有盡頭，這一個個擔(dān)子卻會陪你走完一生，現(xiàn)在的我們，可曾想多一點(diǎn)，一個人輕松一世，還不如承擔(dān)起自己身上的責(zé)任，做我們應(yīng)該做好的事，去努力的為國家去挑擔(dān)子。
以擔(dān)當(dāng)為題初中篇十
講到奧運(yùn)，我就不由自主地想到中國，想到了北京，想到了和諧的交響樂。
一、前奏。
7月13日，薩馬蘭奇宣布：“世界奧運(yùn)會在北京舉行！”
中國得到這個消息之后，全國都轟動了，所有人都為之興奮，為之流淚。大人們和孩子們都盼望著20的到來，他們渴望著用他們的熱情和微笑為奧運(yùn)會服務(wù)。
那些志愿者接受很嚴(yán)格的訓(xùn)練，他們練習(xí)微笑，練習(xí)站立。他們要用最美的姿態(tài)來迎接奧運(yùn)。現(xiàn)在，一想到奧運(yùn)，心頭就會一熱；看到學(xué)校里的老師和同學(xué)，無論熟悉的，還是陌生的，我都會感到非常親切。
聽啊，一場美妙的交響樂即將奏響。我相信，這支交響樂一定會美妙絕倫。
二、音符。
北京奧運(yùn)的理念是：人文奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)。
有了年的奧運(yùn)會，就不會再有人隨地吐痰，弄臟我們的皮鞋了；有了2008年奧運(yùn)會，就有了鳥巢一樣的國家體育場；有了2008年奧運(yùn)會，游樂園也會有了綠樹紅花――一派生機(jī)勃勃的景象。
古老的北京，因?yàn)閵W運(yùn)，增添了許多動人的音符，最響亮的，當(dāng)數(shù)“鳥巢”和“水立方”了。
煩雜的框架，精美的結(jié)構(gòu)，巨大的國家體育場，我們形象地稱她為鳥巢，配以傳統(tǒng)的.中國紅，成了童話世界里的宮殿。和“鳥巢”相互輝映的是海藍(lán)色的“水立方”，她們組成了北京的新地標(biāo)，她們匯成了奧運(yùn)最和諧的音符，令我們驕傲的音符，令外國人贊嘆的音符。
旋律。
今天，也就是2008年3月24日，奧運(yùn)圣火采集儀式在希臘奧林匹亞山下舉行。最高女祭司在赫拉神廟前采集的火種，將成為最跳躍的旋律，響遍全中國，響遍五大洲。
今天的中國，像是一個巨大的火炬被點(diǎn)燃。每天打開電視機(jī)，奧運(yùn)會倒計(jì)時的牌子都在紀(jì)錄著縮短的歷史。不知不覺的，公益廣告多了起來，“光明多一點(diǎn)，黑暗就少一點(diǎn)”濮存昕的這句話讓許多人感到一陣陣溫暖。
2008，奧運(yùn)，和諧這三個詞融在一起，匯成了這支宏大交響樂。在這場盛典中，中國是主人，世界是客人；我們是驕傲的主人，全世界的孩子都是我們的客人。
2008，你準(zhǔn)備好了嗎？你在這樂章中點(diǎn)綴了什么音符？你為這盛典譜寫了什么旋律？
以擔(dān)當(dāng)為題初中篇十一
突然眼花了，
頭發(fā)也白了，
皺紋又深了，
我們不曾留心的這些細(xì)節(jié)，
每一個都在告訴我們，父母老了，
曾經(jīng)的青春年華已經(jīng)遠(yuǎn)去，
曾經(jīng)他們是我們的天，如今我們是他們的寄托。
父母老了，
他們不想老，卻不得不服老。
當(dāng)歲月的風(fēng)霜染白了他們的鬢角，
當(dāng)時光的印跡磨平了他們的斗志，
父母突然變得小心翼翼了，
在兒女面前，
父母說話變得前瞻后顧了，
在兒女面前，
父母收起了曾經(jīng)的家長范，
變得像我們的孩子，看我們臉色，
聽我們安排。
有時想想，真的很扎心。
當(dāng)父母老了（看完淚流）。
當(dāng)曾經(jīng)嚴(yán)肅的父親，
用商量的語氣和我們說話，
問能不能一起去某個地方走走，
問這件事那件事怎么做才好，
父親，已經(jīng)老了。
當(dāng)曾經(jīng)河?xùn)|獅吼的母親，
用商量的語氣和我們說話，
問能不能抽空和她逛逛街，走走親戚，
問我們什么時候回家她好提前準(zhǔn)備飯菜，
母親，已經(jīng)老了。
父母老了，老得太快，
猝不及防。
當(dāng)父母老了（看完淚流）。
蔡崇達(dá)在《皮囊》里寫過：
“原諒我，父親，從你生病開始我就一直忙于在外面兼職賺錢，
以為這樣就能讓你幸福。
被你摸到已經(jīng)發(fā)白的時候，
才知道自己恰恰剝奪了我所能給你的，
的東西。”
父母，老了，
老去的是容顏，
不老的是永不磨滅的愛。
父母，不經(jīng)意間老了，
善待他們，就是善待我們自己。
以擔(dān)當(dāng)為題初中篇十二
道義的擔(dān)當(dāng)是中國傳統(tǒng)文化中薪火相傳的寶貴品格。以下是小編給大家提供的關(guān)于擔(dān)當(dāng)。
作文。
歡迎大家閱讀參考!
下午，教官們開展了“責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)力”的培訓(xùn)。我也被光榮地選為“領(lǐng)袖”，然而，有更大的挑戰(zhàn)在等著我。“同學(xué)們，現(xiàn)在跟著我做動作。一個人做不好領(lǐng)袖跑一圈，兩個人做不好領(lǐng)袖跑兩圈……以此類推，聽懂了嗎?”聽到這兒，我心里不禁“咯噔”一聲，暗叫不好，因?yàn)槲业纳眢w素質(zhì)很差。
做完動作后，我們班竟有23個人做錯了。無奈之下，我只得跟男領(lǐng)袖踏上征程。跑到第五圈時，我已經(jīng)氣喘吁吁;跑到第十圈時，我已經(jīng)累得上氣不接下氣;跑完第十五圈時，我的思想做著強(qiáng)烈的斗爭：一個聲音在說：“放棄吧，你受不了的;另一個聲音在說：“堅(jiān)持、堅(jiān)持、堅(jiān)持!”最后，我還是聽從了第二個聲音—堅(jiān)持。因?yàn)槲以诖舐暤馗嬖V自己：你已經(jīng)成為了一個領(lǐng)袖，就要承擔(dān)一切責(zé)任。
教官說：“現(xiàn)在抬起你們的頭，好好看著你的領(lǐng)袖，他們在努力控制著自己的呼吸，但是我們卻能從他們的臉上看到疲憊。同學(xué)們，這就叫承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)你拿出60、70分的考卷時，你不在乎，但你們的媽媽為什么在偷偷落淚?當(dāng)你把作業(yè)寫得一團(tuán)糟的時候，你不在乎，可你們的老師為什么在搖頭嘆息?當(dāng)你跟同學(xué)吵得不可開交時，你不在乎，可為什么你們的爸爸在皺眉跺腳……你們再想想，父母、老師為你們付出了多少?而你們又為他們做過些什么?”
控制了許久的眼淚終于掉了下來，滴在了天藍(lán)色的校服上，再看看同學(xué)們，也同樣是滿臉淚痕。我知道，這次我們流下的淚不是為了父母不給錢去買mp3落下的淚;不是為了要更多的零花錢而掉下的淚;不是因?yàn)槟悴唤o時間讓我們?nèi)ド暇W(wǎng)玩游戲而掉下的的淚……這是發(fā)自內(nèi)心而流下的愧疚的淚。
這個天氣晴朗，萬里無云的星期三，今天教官告訴我們的話，我銘記在了心里，并留下了永久的回憶和終身的啟示。
擔(dān)當(dāng)，一個讓人望而卻步，又是一個讓人勇往直前的詞。而我，從小就會擔(dān)當(dāng)，從小就會因?yàn)閾?dān)當(dāng)而學(xué)會勇敢。
第二天，小伙伴們帶著他們的“行李”跟隨著我，出發(fā)了!先進(jìn)入森林，就有一種詭異，恐怖的感覺，走著走著，就聽見身后傳來了一陣哭聲，嚇了我一跳!原來是一個人唄石頭絆倒了，摔了一跤!我連忙跑到他的身邊把他扶了起來。走了十來分鐘后，我們打算在一大塊的巖石上休息，這是一個人來告訴我不見了，我連忙把大家分成了兩隊(duì)，出發(fā)去找哪兒失蹤的伙伴，我們在焦急的尋找中，我聽見了一陣抽泣的聲音，我聞著這個聲音尋去，聲音越來越清晰，，終于我在一個大坑里找到了他，我看了看四周，發(fā)現(xiàn)了一根樹藤，大家一起把他給拉了上來，原來他是想給大家找點(diǎn)野果子吃所以會不小心的掉進(jìn)了這個大坑!
擔(dān)當(dāng)，在詞典里的意思是：接受并負(fù)起責(zé)任。記得有人這樣說過，勇于承擔(dān)責(zé)任的更具領(lǐng)袖魅力。列寧小時候就有過這樣的一次經(jīng)歷。
列寧小時候去姑媽家，和表姐表弟玩耍，一不小心打碎了花瓶，姑媽問是誰干的，大家都搖搖頭。回到家中，列寧每天都心不在焉。一天晚上，他在屋里哭泣，媽媽進(jìn)來了，問列寧怎么了，列寧把事情跟媽媽說了，媽媽聽完，和藹的說：“那現(xiàn)在，你覺得應(yīng)該怎么做?”列寧不吭聲，媽媽知道，列寧是覺得羞愧，不敢向姑媽承認(rèn)錯誤。媽媽又對列寧說：“如果你想做一個沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍悄惚M可以不負(fù)責(zé)任。”列寧聽了。決定給姑媽寫一封信，姑媽看到信后，夸列寧是一位誠實(shí)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?
這件事就可以告訴我們一個道理，犯了錯誤，就要勇于擔(dān)當(dāng)。因?yàn)椋瑩?dān)當(dāng)是一種責(zé)任!
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課題是《但當(dāng)，是一種責(zé)任》。
課文主要寫了作者的兒子刮壞了張老師的車，他并不敢擔(dān)當(dāng)，但在作者的緊逼之下，他不進(jìn)去給張老師去道歉而且學(xué)會了擔(dān)當(dāng)。
擔(dān)當(dāng)，是一種態(tài)度，也是一種行動。擔(dān)當(dāng)，可以為自己，為他人，為國家，為民族……。
相反，不敢承擔(dān)重任，既誤人，又害己，生活總有些人玩忽職守，最終身敗名裂。
擔(dān)當(dāng)重任如此重要，那么我們?nèi)绾尾拍茏龅侥?我認(rèn)為：我們需要用知識武裝自己，需要有十足的信心和勇氣，需要有著肩擔(dān)道義的氣魄，需要有著舍我其誰的大公大勇之心!
人生懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任，當(dāng)?shù)珢矍椋瑩?dān)當(dāng)痛苦，我相信總有一天!
以擔(dān)當(dāng)為題初中篇十三
無論在什么時候，其實(shí)我們都有在長大。很多時候，成長中的必要條件總是那樣的苛刻。不經(jīng)歷點(diǎn)什么，就好像總長不大的感覺。
承擔(dān)意味著負(fù)責(zé)任，對自己說過的話以及做過的事負(fù)責(zé)任。一個人如果學(xué)會承擔(dān)，那么她將登上成功的階梯。
沒有承擔(dān)就可以使一個人至老也為做過什么大事；沒有承擔(dān)就可以使一個滿腹學(xué)識的人郁郁而終；沒有承擔(dān)就可以使人的一生變得恐怖、沮喪。什么是承擔(dān)？承擔(dān)就是要承擔(dān)責(zé)任，簡單地說，承擔(dān)就是責(zé)任，在我們成長的路上，責(zé)任是不可避免的。而學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是我們在成長的道路上遇到困難與挫折時，正視失敗走向成功最有效的途徑。所以在我們的成長中需要承擔(dān)。
承擔(dān)是不可避免的責(zé)任，有了這個責(zé)任，我們才能從中得到成長，從中得到收獲。這個世界上有許多的事情是必須做的，雖然你不一定喜歡做這個事情，但，這就是責(zé)任與承擔(dān)的涵義，我們的成長因勇于承擔(dān)才能更出彩。承擔(dān)不一定是壞事，但它一定是好事，經(jīng)歷過了才能從中得到經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
人這一生很長也很短，可我們的路還長，總是要慢慢的學(xué)會這一切。時間它總是在慢慢的教我們做著我們認(rèn)為不可能的事，不可思議的事。承擔(dān)離不開成長。成長需要承擔(dān)。
以擔(dān)當(dāng)為題初中篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，青年朋友們：
大家下午好!今天我演講的題目是《我，與教育共成長》。
眼下，我們正面臨著一派鶯飛草長的明媚春光，這春光，與往年明顯地不一樣：廣義地說，非同尋常的年是“”規(guī)劃的開局之年，那萬眾高舉的旌旗正迎風(fēng)招展，點(diǎn)燃了我們胸中如火的激情;具體地看，“教育質(zhì)量推進(jìn)年”擂響的聲聲戰(zhàn)鼓，也使我們秣馬厲兵，斗志高昂!在這喜人而又逼人的新形勢下，作為一名年輕教師，我常常止不住思想潮水的放縱奔流而不止一次地捫心自問：“為了開發(fā)去教育，我該做些什么?”
答案是明確的，那就是：我與教育共發(fā)展!
如果說，我們教育猶如一方千舟競發(fā)的喧騰海域，那么，我就要信心百倍地扯滿自己的奮進(jìn)之帆，兩腳生根，目不斜視，決不窺測功利的風(fēng)向，并調(diào)整好“教書育人”的舵位，在起伏前行的搏擊中，爭當(dāng)一名躍身浪尖的弄潮兒!
首先，我愿與同志們齊心協(xié)力，將教育改革推向縱深。解放思想、轉(zhuǎn)變思路，加大開放才能加快發(fā)展，這已成為人們的共識，教育也不例外。在經(jīng)歷了教育開放日，“千師進(jìn)萬戶”等長效定期的活動之后，在感受到社會各界對教育的關(guān)注和理解之時，我才深知，雖然教師崗位平凡，但肩負(fù)的卻是崇高而偉大的歷史使命。改革后的新型教育，關(guān)系到億萬青少年的健康成長，關(guān)系到全民素質(zhì)的提高，關(guān)系到國家的未來，我怎能懈怠!
當(dāng)然，教師的“現(xiàn)代化”并不是一句空話。面對當(dāng)前“減負(fù)增效”、“輕負(fù)提質(zhì)”的新要求，我們青年教師更應(yīng)該自覺地變壓力為動力，在課堂上嚴(yán)格實(shí)施正確的教學(xué)流程管理，讓學(xué)生勞逸結(jié)合、放飛心情、融入生活，真正享受快樂幸福的童年。
雖然我已有了十幾年的教書經(jīng)歷，也取得了一些微不足道的成績，但處在這大發(fā)展大跨越的關(guān)鍵時期，我仍有必要給自己提出如下要求：獻(xiàn)身教育、甘為人梯;熱愛學(xué)生、誨人不倦;嚴(yán)于律己、為人師表。這看似老套的話語，實(shí)則蘊(yùn)含深厚。當(dāng)今社會，物欲橫流，有了獻(xiàn)身教育、甘為人梯的精神，才能堅(jiān)守住三尺講臺;有了關(guān)注和愛護(hù)、激勵和引導(dǎo)，才能使學(xué)生樹立起理想的信念;有了身體力行、率先垂范的精神，才能得到學(xué)生、家長和社會的認(rèn)可和贊賞。我要胸懷理想，充滿工作激情，不斷充實(shí)提高自我，將愛和美播灑在學(xué)生的心田。
我知道，教師的成長發(fā)展是一個漸進(jìn)的過程，發(fā)自教師內(nèi)心求真、求善、求美的內(nèi)因，才是自我完善的真正動力。我希望，用我的愛心幫助學(xué)生撐起一片理想的天空，讓他們的人生充滿奮進(jìn)的動力;通過我的引導(dǎo)，教會學(xué)生用自己的頭腦和雙手大膽探索，不斷地去尋求和發(fā)現(xiàn)真理，讓祖國的未來在他們的手中建設(shè)得更加美好!
我，愿與教育共成長!
