當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學英語心得體會英文篇一

首先應從單詞發音、意思入手，會發音你就會交流，懂意思你就會閱讀。所以你見到單詞就要大聲讀，當然要讀的準。你現在應從簡單的單詞入手，從一些身邊的事物的英語單詞入手，記得它的意思，現在還不要求你背它的拼寫，記住它的發音和意思就可以了。

然后是句型，從簡單的句型入手，多讀，多見不同的句型。但你積累了一些簡單的.單詞，學習單詞與句型就應該同步學習，學習單詞，不光要知道它怎么發音，什么意思，還要知道它怎么用，所以要看它在句子中是怎么用的，這樣就是學以致用。不應該是為了單詞而學，而是為了用才學，所以要重視句子。你要多背些句型，背熟了，用的時候，把說的內容套上去就是了。

句型見得多了，就要閱讀，一定要先從簡單的入手，從簡單到難，從短到長，最好是讀一些自己感興趣的讀物。見到不會的單詞就要記下來，記一記。

聽力是十分重要的，練聽力其實是與學習單詞、句型、閱讀同步的，先聽單詞，后句子，再聽范文朗讀。

學英語就是這樣通過上面的步驟一步一步地學的，學英語最重要的是要打好基礎，千里之行，始于足下，一步一步地走，這樣才是學英語的方法。

學英語心得體會英文篇二

學習一門外語是一個長期的過程，尤其對于我們中國人而言，學習英語更是一項必不可少的任務。在學習英語的過程中，我從中獲得了很多收獲和心得。首先，我意識到了英語學習的重要性；其次，我學到了很多有效的學習方法；然后，我懂得了要堅持不懈；最后，我深刻體會到了英語學習的樂趣。通過這些心得，我對學習英語有了更深刻的認識和理解。

首先，學習英語的重要性在我心中日漸加強。英語是一門國際交流語言，在現代社會中使用英語已經變得非常普遍。無論是在出國留學、參加國際會議還是在職場中應對各種工作，英語都扮演著重要的角色。意識到這一點，我更加堅定了學好英語的決心。為了提高自己的競爭力，我不斷努力著學習英語，通過掌握這門語言，我能夠與更多的人交流，吸收更多的知識，為自己的未來鋪平道路。

其次，我在學習英語的過程中積累了一些有效的學習方法。首先，我發現多聽多說是提高口語能力的關鍵。每天多聽英語新聞、英語歌曲以及英語電影對我來說非常重要。同時，大膽開口說英語是很重要的，哪怕犯錯也要敢于嘗試。其次，我發現背誦單詞是提高詞匯量的有效途徑。通過花一定的時間每天背單詞，我逐漸積累了大量的詞匯。此外，多閱讀英語文章、書籍也對我有很大幫助。通過閱讀不僅能夠提高我的閱讀能力，還可以學習到一些優美的表達方式。

然后，我懂得了要堅持不懈。學習英語需要的是持之以恒的態度，不能急于求成。我曾經面臨很大的困難，有的時候感覺自己學得很辛苦，但我知道放棄是不解決問題的。只有不斷地堅持下去，才能夠取得真正的進步。因此，我培養了每天堅持學習英語的習慣，無論是看一篇英文文章，還是背一些單詞，都能夠積累起來。我相信只要堅持下去，總會有一天會看到自己的努力得到回報的。

最后，英語學習的過程中我也深刻地體會到了其中的樂趣。學好英語并不是一件枯燥乏味的事情，而是一種享受。隨著我的英語水平不斷提高，我能夠讀懂一些英文小說，看懂一些英文電影，這使我感到非常欣喜和滿足。另外，學習英語也讓我能夠與來自不同國家的人進行交流，了解不同的文化和習俗，這是一種非常有趣和充實的體驗。通過學習英語，我不僅提高了自己的語言能力，還開拓了自己的視野，這讓我倍感欣慰。

綜上所述，學習英語是一條漫長而又充實的旅程。在這個過程中，我明白了英語學習的重要性，學到了很多有效的學習方法，懂得了要堅持不懈，并且深刻地體驗到了學習英語的樂趣。我相信，在未來的日子里，我會繼續保持這種學習的態度，不斷努力，提高自己的英語水平，使其成為我人生中一筆寶貴的財富。

學英語心得體會英文篇三

佛學英語是一門讓人獲得內心平靜以及擁有智慧啟迪的學科。在學習佛學英語的過程中，我深深地感受到了其與普通英語課程的不同之處。通過這門學科的學習，我體驗到了超越語言文字的智慧和充實。下面將從學習方法、學習內容、心靈價值以及成長收獲四個方面，分享我對佛學英語的心得體會。

學習佛學英語，方法至關重要。傳統英語學習側重于語法、詞匯和聽，說，讀，寫四個方面，而佛學英語的學習則注重于心靈的成長和個人修行。在學習佛學英語時，應該更多地投入心靈去感受和理解英語的含義，而不僅僅是翻譯單詞和句子。我常常在學習時，將自己完全投入到英語中，同時修養心境，調整自己的內在世界，以便更好地理解佛學英語課程所傳遞的深層含義。

佛學英語的學習內容相較于普通英語課程更為深入和全面。除了傳統的語法和詞匯教學，佛學英語中融入了佛教經典的教導和智慧。通過學習佛學英語，我對佛教經典如《金剛經》和《心經》等有了更深入的理解。這些經文中蘊含著對生命和人性的深刻洞察，對改善人類社會關系以及培養個人智慧有重要的啟示意義。佛學英語的學習內容不僅豐富了我的英語詞匯和語法知識，更重要的是拓寬了我的思維和視野，使我對人生和世界有了更深入的認知。

佛學英語的價值不僅僅體現在語言層面，更重要的是對心靈的洗滌和啟迪。學習佛學英語需要培養專注力和內在的平靜。通過反復朗讀和默想佛學經典，我逐漸領悟到在忙碌和喧囂的現代生活中，保持內心平靜的重要性。對于積極向上的人生態度，培養慈悲心和寬容心等方面，佛學英語也有著獨特的促進作用。它在深層次上激發和啟迪我們內在的潛能，引導我們走向更加善良、智慧和圓滿的人生。

通過學習佛學英語，我在很多方面得到了成長和收獲。首先，我提高了英語能力，尤其在朗讀和聽力方面取得了較大進步。其次，我感受到了內心的平靜和寧靜。佛學英語的學習過程很像一次心靈的凈化和調整，使我在工作和生活中更加從容和自信。此外，佛學英語的學習還激發了我的思考和思維方式的轉變。我學會了開放心胸，更加理解和包容他人的觀點，培養了獨立思考的能力。這些成長和收獲使我在各個方面都得到了提升和進步。

總之，佛學英語是一門特殊且充實的學科，其學習方法和內容與傳統的英語學習有著很大的不同。通過佛學英語的學習，我獲得了語言、智慧、心靈方面的豐富啟示，以及個人思維和價值觀的提升。佛學英語為我開啟了思維的新世界，使我擁有了更加平靜、智慧和充實的內心。我相信，在未來的日子里，我會繼續深入學習佛學英語，將其智慧與修行融入自己的生活中，邁向更高層次的人生境界。

學英語心得體會英文篇四

時光飛逝，短短三個月，九十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結束了，除為人師，我倍感驕傲與自豪。既深入教學，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經過實習，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經驗教訓。在獲得了有關小學教育、教學工作的`實際鍛煉的基礎上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業的思想。

在時期期間，使我明白了不少道理。我實習于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校園內，身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”，小學生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來愈喜歡教師這個職業。

實習老師，是個很特別的存在。還記得第一次被學生叫“老師好”的時候的那種錯愕，漸漸適應，然后自如反應，點頭示意。開始的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回小學校園一般。在實習期間我用一種全新的角度來看待學生，以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇妙。

學英語心得體會英文篇五

首先應從單詞發音、意思入手，會發音你就會溝通，懂意思你就會閱讀。所以你見到單詞就要大聲讀，當然要讀的準。你現在應從簡潔的單詞入手，從一些身邊的事物的英語單詞入手，記得它的意思，現在還不要求你背它的拼寫，記住它的發音和意思就可以了。

然后是句型，從簡潔的句型入手，多讀，多見不同的句型。但你積累了一些簡潔的單詞，學習單詞與句型就應當同步學習，學習單詞，不光要知道它怎么發音，什么意思，還要知道它怎么用，所以要看它在句子中是怎么用的，這樣就是學以致用。不應當是為了單詞而學，而是為了用才學，所以要重視句子。你要多背些句型，背熟了，用的時候，把說的內容套上去就是了。

句型見得多了，就要閱讀，肯定要先從簡潔的入手，從簡潔到難，從短到長，最好是讀一些自己感愛好的讀物。見到不會的`單詞就要登記來，記一記。

聽力是非常重要的，練聽力其實是與學習單詞、句型、閱讀同步的，先聽單詞，后句子，再聽范文朗讀。

學英語就是這樣通過上面的步驟一步一步地學的，學英語最重要的是要打好基礎，千里之行，始于足下，一步一步地走，這樣才是學英語的方法。

學英語心得體會英文篇六

近年來，助學英語逐漸受到人們的關注和重視，這一舉措旨在幫助我國青少年學習英語，提高他們的語言能力。我有幸參與了助學英語的課程，從中獲得了許多收獲和體會。在這篇文章中，我將結合自己的經歷和感受，講述助學英語對我個人的影響和啟示。

首先，在助學英語的過程中，我收獲了很多實用的學習技巧和方法。助學英語的老師經過專業培訓，掌握了先進的教學技巧，并能將這些技巧轉化為實際操作。他們教會了我們如何有效地記憶單詞、理解語法規則和運用英語表達自己的想法。我從中學會了如何制定學習計劃、合理安排時間，以及充分利用各種學習資源，提高自己的學習效率。這些實用的學習技巧和方法對我今后的學習將起到重要的指導作用。

其次，助學英語不僅幫助我提高了英語能力，還培養了我很多其他方面的能力和素質。在助學英語的學習過程中，我們經常進行聽說讀寫的綜合訓練，這使得我們對英語的四個基本能力都有了全面和深入的提升。同時，在和同學們互動和合作的過程中，我們鍛煉了自己的團隊合作能力、溝通能力和自主學習能力。這些素質的培養對我們今后的學習和工作都具有非常重要的意義。

第三，助學英語讓我拓寬了視野，提高了我的文化素養。通過助學英語的學習，我有機會接觸到更多的英語國家和地區的文化和背景。在與海外教師和來自其他國家的學生交流中，我了解到了不同國家的不同文化習俗和歷史背景，進一步認識到世界的多樣性和復雜性。這使我更加開闊了眼界，提高了自己的文化素養，更加懂得尊重和包容不同文化的差異。

此外，助學英語還讓我在學習英語的過程中體會到了進步的喜悅和成就感。通過助學英語的學習，我逐漸掌握了英語的基本技能，能夠用英語進行簡單的交流和表達。每當我能夠用英語正確地表達自己的想法和觀點時，我都會感到非常開心和滿足。這些小的進步和成就激勵著我繼續學習下去，進一步提高我的英語能力。

最后，在助學英語的學習中，我深刻體會到了助人為樂的意義和價值。助學英語的老師不僅是我們的教師，更是我們的朋友和榜樣。他們關心我們的學業和成長，經常和我們交流、互動和鼓勵。他們愿意利用自己的時間和精力，盡力幫助我們提高英語水平，喚起我們對英語學習的興趣和熱情。他們的無私奉獻讓我深受感動，也激勵著我將來能夠回報社會，助人為樂。

總之，助學英語給我帶來了許多收獲和體會。通過學習助學英語，我獲得了實用的學習技巧和方法，提高了英語能力，培養了自己的其他能力和素質，拓寬了視野，提高了文化素養，體驗到了學習的喜悅和成就感，并深刻體會到了助人為樂的意義和價值。我相信，在今后的學習和生活中，這些經歷和體會將繼續對我產生積極而深遠的影響。

學英語心得體會英文篇七

第一段：引言（約200字）。

作為醫學生，學習醫學英語是必不可少的一門課程。在醫學英語的學習過程中，我領悟到了一些寶貴的經驗和心得。本文將結合自己的學習經歷，分享我的醫學英語心得體會。

第二段：學習方法（約300字）。

學習醫學英語需要采用正確的學習方法。首先，我發現閱讀是提高醫學英語能力的有效途徑。通過閱讀專業文獻和學術期刊，我不僅加強了對醫學術語的理解，還提升了醫學知識水平。其次，聽力也是關鍵的一環。我積極參與聽力訓練，課余時間利用英語電影、英語紀錄片等資源提高聽力理解能力。此外，口語和寫作的練習也不可忽視。有意識地參與醫學英語的對話練習和寫作訓練，可以幫助我們提高表達能力，提升應對醫學英語考試的能力。

第三段：將醫學知識與英語技能相結合（約300字）。

學習醫學英語并不僅僅是學習英語，更重要的是將醫學知識與英語技能相結合。通過醫學英語的學習，我學會了如何運用英語表達病癥、診斷和治療方法等醫學專業知識。這使得我在與國外醫學團隊的交流和參與國際學術會議時更加自信。同時，醫學英語的學習也提高了我的英語能力，使我在其他英語學習領域中更加游刃有余。

第四段：實踐與交流（約200字）。

學習醫學英語不僅僅是課堂學習，更重要的是在實踐中不斷提高。我積極參與校內外舉辦的醫學英語角活動，通過與他人的交流互動，不僅使得自己的口語和聽力能力得到了鍛煉，還開拓了國際視野。此外，利用互聯網和社交媒體等工具加入英語學習群組，與海外醫學生互動交流，使我在交流中不斷提高自己的醫學英語水平。

第五段：總結與展望（約200字）。

通過學習醫學英語，我不僅獲得了醫學知識，還提高了自己的英語能力。這對我的醫學事業發展和國際交流都有著重要的影響。然而，醫學英語是一個廣闊的領域，我們需要不斷學習和實踐，才能不斷提高自己的醫學英語能力。希望將來的學習過程中，能夠更加注重實踐，加強口語和寫作能力，并不斷拓寬醫學英語的知識面，以應對日益復雜的醫學交流和學術需求。

總結：醫學英語學習需要采用正確的學習方法，將醫學知識與英語技能相結合。通過實踐和交流，不斷提高自己的醫學英語水平。希望將來能夠持續學習和拓展自己的醫學英語知識，為自己的醫學事業和國際交流打下堅實的基礎。

學英語心得體會英文篇八

英語作為一門國際通用語言，對于現代人來說越發重要。而在學習英語的過程中，很多人會尋求助學的方法，以便更快地提高自己的英語水平。我也曾經嘗試過多種助學英語的方法，通過反復嘗試與總結，我得出了一些心得體會。

首先，培養良好的學習習慣是助學英語的基礎。英語學習需要長期堅持，不能急于求成。有規律地制定學習計劃，并且按時完成學習任務，對于堅持學習很有幫助。此外，要注意學習的時間段選擇。根據自己的習慣和特點，選擇最適合自己的學習時間段，提高學習效率。堅持不懈地進行英語學習，才能收獲更大的成果。

其次，合理利用各種學習資源。學習資源主要包括書籍、網絡資源、語言軟件等。書籍是最常見也是最可靠的學習資源之一。我們可以通過閱讀英語學習相關的書籍，提高自己的聽、說、讀、寫能力。網絡資源豐富多樣，可以通過網絡進行在線學習、瀏覽學習資料等。語言軟件則提供了交互式學習的機會，可以通過模擬對話、口語練習等方式提高口語表達能力。合理利用各種學習資源，可以豐富學習內容，提高學習效果。

第三，定期進行復習和總結。英語學習需要不斷鞏固和回顧，以增強學習效果。每周定期安排一定的時間進行復習，將之前學過的知識進行回顧鞏固。此外，在學習的過程中要及時總結。總結不僅可以強化記憶，還可以幫助我們更好地發現問題，并且及時改正。通過定期復習和總結，能夠逐漸提高自己的英語水平。

第四，提高英語交流能力。英語學習最終目標是能夠熟練地運用英語進行交流。要提高英語交流能力，必須勇于開口，多與他人進行英語交流。可以通過參加英語角、加入英語學習群等方式，與其他學習者進行交流，互相學習進步。另外，還可以嘗試找一位母語為英語的導師，通過與其進行交流和指導，提高口語表達能力。只有勇于開口、積極參與交流，才能真正提高英語交流能力。

最后，保持積極的學習態度。學習英語是一項長期的任務，過程中難免會遇到挫折和困難。在這個過程中，我們應該保持積極樂觀的心態，堅持不懈地努力。要相信自己的能力，相信自己一定會取得進步。在學習過程中，要善于向他人請教和借鑒，不斷充實自己的知識儲備。只要保持積極的學習態度，相信自己的能力，就一定能夠取得良好的學習效果。

在助學英語的過程中，培養良好的學習習慣，合理利用學習資源，定期復習和總結，提高英語交流能力，并保持積極的學習態度，是我總結出的一些心得體會。通過不斷嘗試和努力，我相信每個人都能夠提高自己的英語水平，實現助學英語的目標。

學英語心得體會英文篇九

對于英語的學習，經歷了初中高中的學習，大家都已不陌生，每個人形成了自己的學習習慣，有適合自己學習的學習方法。在這里，簡單介紹一下我在大學階段的學習英語的經驗和心得體會，希望能對同學們有所幫助。

首先，我談一下大學學習與初高中學習的不同之處。大學階段的學習不再像是中學階段那樣，依靠老師填鴨式的教學，學生完全處在被動的位置。而在大學，老師的任務只是引你入門，真正能學多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學生應該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學習，養成一種良好的學習方法和學習習慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時，《大學英語》課程的設立與高中英語有著明顯的不同，《大學英語》開設了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學英語不像我們中學那樣僅僅學習單詞和語法知識，甚至大學老師在課堂上幾乎不講授語法知識，單詞也是自己課下有計劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側重于英語表達能力，錘煉你的發音、語調。中學英語學習注重于讀寫，而大學英語注重于聽說。

其次，大學的學習方法不可能像中學那樣，為了應試不斷在搞題海戰術，大學生要有一個清晰地學習目標與思路。

那么，我們怎樣才能把大學階段的英語學好呢？我的經驗和體會可以歸納為以下幾點：

教材是諸多學者專家經很多年教學與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現在用的教材用實、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預習課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識的將單詞的含義帶入，看看能加強理解多少，同時是對單詞的加強記憶。通讀第三遍，劃分段落結構，思考文章的構思方法，以及符合英語文章中的哪種結構類型，總結歸納，并有意識的應用在你以后的寫作中。

認真對待每一堂課，有人說“學生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學生的保護神。在大學，你不可能把全部的精力都用在學習上，要參加活動，要處理自己的一些日常事務，或者勤工儉學，要鍛煉自己的綜合素質等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的'利用起來，在老師的引導下你會學得飛快，再加上精力集中，動腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復習一下就沒問題了。

我們經常發現周圍的一些同學平時沒怎么見他下功夫學習，但他就是學得好，有時與他交流，你卻發現他對某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因為他注意課后的歸納。因為我們上課時是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節課后，如果你再花點時間建立一些從自己的知識平臺上與老師的知識平臺的聯系，在自己原有基礎上去了解現在所學的知識，讓它逐漸變得扎實、透徹，那么你的學習會輕松很多。

習慣的力量是偉大的，有時候我們不知不覺便做了某些事，完全非意識，但又理所當然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語法知識也不清晰，但是仍然把題目做對了，為什么？語感，也可以說是習慣。建議大家，從現在開始，立即制定一個切實可行的學習計劃，久而久之它就成為你的一種習慣，英語水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說，保持每天的英語早讀40分鐘，中午插空記幾個單詞，自習時間把自己今天所學的語法點、詞匯點、分析方法總結歸納一下，晚上睡前，可以再寫一篇英語小短文，不要求質量有多高，只要將自己今天所學知識運用進去就好。如果有興趣的話，可以進行一下英語句式的變換，語態轉換，短語的替代的訓練。這樣，你不但可以迅速提高英語成績，還培養了一種對英語的興趣，甚至以后英語就成為你的一大特長，成為立足社會取得事業成功的重要砝碼。

據科學研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時候不要浪費。要利用零散時間，不必須用成塊的時間去背單詞。將來走向社會工作時，更不會每天都有長時間的空閑去背單詞，甚至造成好多事情都來不及解決。所以，在大學學習期間要養成好的習慣，利用零散的時間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時間，就能積少成多，完成你從前無法實現的事情。

良好的心態會讓你的學習生活快樂很多，同時也能提高你的學習效率。學習英語這種語言類的學科，不能求快，因為語言類學科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神，必須一點一點慢慢積累，經過一個學期或者一年的積累，你的成績便會從量變逐步有了質的飛躍。所以把心態放正、放穩，心平氣和的踏實學習，以學位樂，英語成績自然就會提高。

學英語心得體會英文篇十

我談一談英語學習的心得，盼望對學弟學妹們有所關心。

首先必需要說明的一點是，學英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但的確是我學習英語的最大體會。但就是這說起來如此簡潔的道理，真正做到卻并非是件簡單的事。正所謂大道至簡，其實學習需要的只是簡潔的道理，比如說上課要仔細聽講，有問題要準時問老師等等。我認為只要把這些最基本的事做好，肯定能取得不錯的成果。

應當說，我的英語成果在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的是高考前的復習。大家都知道，英語中的短語、特別句型之類的很簡單遺忘，假如說在高一高二還可以通過多看多背來記憶，那在時間相對緊急的高三復習階段，再靠多花時間是很不現實的。所以必需要靠科學的'方法來記憶。我的建議是每天晚自習時將今日記的筆記或講義看一遍，特殊是記的重點及做錯的題目。到周末時將這一周英語內容仔細看一看。我認為這樣的記憶效果較好。當然每個人都會有自己的學習方法，但不同的方法必定蘊含相像的道理。說到學習方法，有一點需要同學們留意，到了高三最終時候，自己的學習可能會受他人影響，特殊是當自己成果沒有明顯提高時，會受到那些學習效果比較好的同學的影響，仿照甚至照搬他們的方法。這一點是不行的，必需要堅持自己的方法，即使有改進，也必需在原有的學習方法基礎上改進，切不行傷筋動骨地另搞一套。老師常常跟我們說要堅持每天的閱讀訓練，這一點很重要。一是可以讓自己習慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度;二是可以積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自己的英語語感。擁有好的語感對答題是很有關心的。比如說單選、完形，總會遇到自己不熟識的，這時候語感就會起很大作用。

最終一點，就是考試時的狀態。比起其他學科，英語考試時的狀態顯得更加重要。我的閱歷是考試時保持心靜如水的狀態，特殊是做聽力時，既不能太過緊急，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。以上就是我對英語學習的一些想法，一家之言而已。真正適合自己的學習方法還需要大家自己去思索，去感悟。

學英語心得體會英文篇十一

醫學英語是醫學專業學習中不可或缺的一部分。通過學習醫學英語，醫學生可以更好地理解和應用國際醫學領域的研究成果、交流學術交流，并提高自己的專業素養。在我學習醫學英語的過程中，我積累了一些心得體會。

首先，掌握基礎詞匯是學好醫學英語的關鍵。醫學英語詞匯量龐大，包括各種疾病、器官、藥物等專業術語。掌握這些詞匯將有助于我們對醫學英語文獻的理解和閱讀。因此，我經常通過詞匯卡片、詞匯表和在線詞匯學習工具等多種方式來積累醫學英語詞匯，提高自己的詞匯量。

其次，閱讀醫學英語文獻是提高專業知識和技能的有效途徑。醫學期刊上的研究成果和臨床案例都是來自于國際上最新的醫學研究。讀英文醫學期刊可以幫助我們了解最新的醫學進展，拓寬我們的視野。我通過讀英文期刊和學術論文來了解最新的研究動態，同時也提高了自己的閱讀理解能力和科研能力。

第三，參與醫學英語的聽說訓練是提高英語口語能力的重要手段。在醫學英語學習中，良好的口語交流是非常重要的，特別是在國際學術交流中。我經常參與醫學英語口語訓練班，積極與老師和同學們進行口語練習，提高我的英語口語表達能力。此外，我也喜歡聽一些英文醫學專業講座和演講，鍛煉自己的聽力能力。

第四，了解不同國家的醫學文化和醫學慣例，有助于我們更好地與國際同行合作。不同國家醫學文獻的寫作風格和格式有所差異，了解這些差異有助于我們更好地理解和應用國際醫學文獻。除此之外，學習不同國家的醫學文化和醫學慣例，也有利于我們更好地與國際同行進行交流和合作，提高我們的專業水平。

最后，要堅持每天學習醫學英語，保持長期的學習動力。醫學英語學習并非一蹴而就的事情，需要我們長期的堅持和努力。我每天都抽出時間學習醫學英語，通過練習聽力、閱讀和寫作來提高自己的醫學英語能力。同時，我也會參加一些醫學英語培訓班和課程，以不斷提高自己的醫學英語水平。

總結起來，學好醫學英語需要我們掌握基礎詞匯，閱讀醫學英語文獻，參與口語訓練，了解不同國家的醫學文化和保持長期的學習動力。通過這些學習方法和經驗，我相信自己能夠在醫學英語學習中取得更好的成績，提高自己的醫學英語表達能力和專業水平。同樣地，我也希望能夠將自己的經驗分享給其他醫學生，共同進步，為未來的醫學事業做出貢獻。

學英語心得體會英文篇十二

“國培”教育是國家為提高教師教學質量的一次培訓活動。本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導。專題一聽取了韋鈺、李吉林、王珠珠三位專家講座。其中李吉林教授的“情境教育特質及其獨特優勢”讓我懂得了要以“情”為紐帶，讓情感走進課堂，給兒童寬闊的思維空間，教師要為學生創設良好的學習環境。

之后柳璉教授為我們教授了《“多認少寫”背景下的教學》。使我認識到了“多認少寫”的好處，傳統的“四會”方法使學生知識量有限，給學生的發展造成了一定的困難。“多認少寫”對于學生開闊視野，開發智力都有不可估量的作用。王崧舟老師的《閱讀教學要用好教材》讓我懂得了在教學中要把握文本的價值取向，發掘文本的語言因素，立足文本進行適度拓展。王燕驊老師的《閱讀教學要促進學生發展》使我明白了閱讀教學要以學生為本。教師要引導學生提出問題，產生主動閱讀的愿望。要培養學生提問的意識，引領學生學會提問。要珍惜學生提出的“真問題”，引導學生比較、篩選，提高問題的質量，并啟發學生自己解決問題。在今后教學中，我讓盡可能多的孩子動起來，進入閱讀情境，從中學習知識、技能和方法，并且感受到閱讀的快樂。張化萬老師的《讓學生快樂有效的習作》為我們的作文教學指明了方向，我想聽了張老師的作文課，我今后的作文課也不會再是枯燥無味的了，而是會讓孩子們在快樂中習作。本次培訓我最關注的是沈大安老師的《農村小學怎樣開展語文綜合性學習》，因為作為一名農村教師，怎樣開展語文綜合性學習一直是困擾我的問題。農村學生知識面窄，教學資源匱乏，有的時候干脆把綜合性學習當做閱讀課或習作課來教。聽了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和用好教材資源來開展綜合實踐活動。

在我們培訓的每一天都可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業。今后，我會更加努力學習，為農村的教育事業貢獻自己的一份力量。同時，使我的專業理論基礎得到加強，從特級教師的教學視頻中深受啟發。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學習，我們的教學研究活動是膚淺的，是飄浮的。專家們從小學語文課堂教學的幾個重要環節結合新課程標準進行專題講解，使我們農村一線教師進一步樹立小學語文教學的整體觀念、全局意識得到加強。即將改變我們以前孤立地進行教學的現象和模式。今后必須加強識字教學、閱讀教學、作文教學、口語交際教學和綜合性學習的教學與研究。這五個版塊的知識是緊密聯系的，相互依存，相互促進的。我們通過學習，掌握了很具體的操作方法，比如訓字教學的方法有很多，歸類識字、游戲識字、編故事、編字謎、編順口溜，字理分析等;口語交際教學要創設真實的交際情境，讓學生認識到口語交際的重要作用，不是為了交際而交際，而是生活中處處需要口語交際，這是一種生活、工作能力發展的需要;閱讀教學，要注重語感的培養、注重語言藝術的感染、要注重讀寫結合、課內與課外結合、語言文字訓練與思維訓練結合、文道統一，作業布置與批改的要求和標準，提問的藝術等;寫作教學要注重興趣培養，難易適度，循序漸進，讓學生快樂有效地作文，克服痛苦無效或低效作文，要讓學生認識到作文是生活的需要，不是為完成任務而作文，要給學生充分展示自己習作的機會與平臺等;綜合性學習方面，要制訂，要注重活動過程的指導，進行活動成果的展示與分享，還要認真進行活動，要處理好實踐活動與學生人身安全的的關系，教師要高度重視綜合性學習，要努力學習，提高自身的教學能力，積極主動參與學生的綜合性學習實踐等。

理論上得到加強和提高，具體的教學方法受到啟發，這是本次培訓最大的成效。雖然是看電視資源，實際上我們能夠與專家進行面對面學習，節約時間成本，節約經濟成本，十分方便快捷，真正達到教育均衡、實現教育公平，資源共享!雖然培訓結束了，但是，作為教師的提高學習永遠不會結束!相反，這是繼續教育一個新的起點，今后希望能夠多參加類似的培訓。我將要針對本次培訓認真做好反思，認真整理學習筆記，特別是在下學期開學時，有針對性地開展以上五個版塊的教學實踐與研究活動，把我們在假期中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯系實際，學以致用。

學英語心得體會英文篇十三

第一段：引言醫學英語是一門專業性很強的外語學科，醫學英語的學習對于從事醫學相關專業的人員來說至關重要。在我學習醫學英語的過程中，我不僅提高了自己的英語水平，同時也加深了對醫學知識的理解和應用。在此，我將分享一些在醫學英語學習中的心得體會。

第二段：逐步建立詞匯積累的方法在醫學英語學習過程中，詞匯積累是非常重要的一環。由于醫學術語較多且復雜，我們需要有計劃地進行詞匯積累。我采用了漸進的方法，首先學習一些基本醫學術語，然后逐漸擴大詞匯量，將這些詞匯運用到閱讀和聽力練習中。通過不斷地反復練習，不僅能夠提高單詞的記憶度，還能夠應用到實際的醫學實踐中。

第三段：培養閱讀和聽力技巧醫學英語的閱讀和聽力是我們學習的重點，也是我們在實際應用中常常需要面對的。在閱讀方面，我逐漸擴大了閱讀材料的難度，從最初的簡單文章逐漸提高到醫學期刊、論文等。通過不斷的讀書，我積累了大量的醫學知識，提高了閱讀速度和理解能力。在聽力方面，我通過聽醫學英語教學錄音、跟讀等方式提高了聽力技巧。同時，我還注意收聽醫學講座和學術研討會，不僅提高了聽力水平，也擴展了醫學知識面。

第四段：多參與口語訓練醫學英語的口語訓練對于我們日后的醫療實踐和學術交流是非常重要的。在學習過程中，我努力參加各種口語訓練活動，包括與同學的組內討論，與教師的一對一會話，以及參加醫學英語演講比賽等。這些活動幫助我提高了口語表達能力，鍛煉了我在醫療實踐中與患者和同事進行有效交流的能力。

第五段：實踐應用提高醫學英語水平最重要的還是要在實際的醫學實踐中應用所學的知識。在實習期間，我不僅積極參與臨床工作，還與患者和同事進行交流，嘗試用英語進行溝通。通過這些實踐經驗，我不僅提高了自己的醫學英語水平，還建立了更好的醫患關系。

結尾段：醫學英語學習是一項長期而艱巨的任務，但只有通過不斷地學習和實踐，我們才能不斷提高自己的醫學英語水平，并在將來的醫療實踐中能夠更好地為患者服務。醫學英語學習過程不僅需要我們有恒心和毅力，還需要我們有科學和系統的學習方法。只有這樣，我們才能在醫學英語學習中取得更好的成績。

學英語心得體會英文篇十四

《小學英語新課程標準》指出，小學階段的畢業生，語言知識的目標要達到二級水平，就是要求達到以下方面：

1、知道錯誤的發音會影響交際;。

2、知道字母名稱的讀音;。

3、了解簡單的拼讀規律;。

4、了解單詞有重音;。

5、語音清楚，語調自然。

語音教學對學生的可持續發展非常有幫助。因此，一套行之有效的語音教學法將有利于幫助學生更好更快地掌握單詞。在本次研討學習之前，我也曾經嘗試用各種方法和手段進行語音教學，但不夠重視培養孩子們的觀察能力，訓練孩子們的歸納能力。在語音教學中，沒有讓孩子們在體驗中學習，在體驗中獲得成功感，在語音教學部分過于忽略拼讀規律，因此孩子們對單詞的拼讀規律掌握不好，這常常會影響孩子們記單詞的方法。同時，直接影響了孩子們的單詞量，間接影響孩子們學習英語的積極性與樂趣。因此，語音教學中要讓孩子們特別重視拼讀規律。

收獲二：“自然拼讀法”的基本方法。

研討后，我上網查閱了關于“自然拼讀法”的文獻和資料，有了初步的了解，并對“自然拼讀法”產生了興趣。我覺得這種方法非常適合小學階段的孩子們學習英語，幫助他們更快、更好地掌握單詞。

自然拼讀法是以英語為母語的所有國家都使用并全力推廣的一種單詞拼讀法之一。英語詞匯中有70%的規律單詞，都可以用自然拼讀法拼寫出來。自然拼讀法是用26個字母的發音，5個元音字母與前一個輔音字母相拼進行操練的拼讀法。“自然拼讀法”可以大大提高單詞拼讀的準確率，為以后學生學習英語、牢記單詞打下良好的基礎。

收獲三：“自然拼讀法”的基本教學步驟一、學習和認讀二十六個字母。

二、掌握二十六個字母的讀音。

三、練習單元音字母的拼讀。如：ba,ca,da,fa,ga,ha,ja,ka等等。

四、在一個單詞里有兩個元音時，前邊一個元音發字母音，后邊一個元音不發音。如：ace,abe,ade,afe,ake等等。

五、設假詞操練。如：bace,dace,face,hace,kace,lace等等。

六、特殊讀法。如：qu[kw],ph[p]等等。

這樣的教學步驟非常清晰，但在操作時，我們應當考慮課堂的時間安排與活動的設計。我個人認為，在小學階段中，語音教學不能獨立分開進行教學。我常常把partcpronunciation和parta,partb的單詞教學融在一起進行教學和操練，同時，還要注意操練的趣味性。這樣，孩子們學習和操練起來更加迅速，記單詞更加牢固。

收獲四：多渠道學習。

1、設任務進行學習。語音教學也可以設計各種任務進行學習與操練，使學生們在完成任務的過程中體驗學習的快樂。

2、創設學習環境。在教簡單的字母時，我們可以在教室的一角設計一個主題畫，如：字母樹，在樹上貼上26個字母。在學習元音字母時，可以畫“元音屋”，將字母按發音歸類到不同的屋子里里等等。

3、趣味記憶。如：r,j,ch,s,l字母，后面的u讀作[u:]。這幾個字母可記成“忍者吃沙拉”。

這次研討帶給我很多新的思考，例如如何將所本次學習的知識運用到實際的教學中，如何從根本上幫助孩子們學習和記憶單詞，從根本上激發孩子們學習英語的興趣，這才是我學習的最終目的。我會認真鉆研，不斷地實踐和反思，爭取更大的進步。

1、設任務進行學習。語音教學也可以設計各種任務進行學習與操練，使學生們在完成任務的過程中體驗學習的快樂。

2、創設學習環境。在教簡單的字母時，我們可以在教室的一角設計一個主題畫，如：字母樹，在樹上貼上26個字母。在學習元音字母時，可以畫“元音屋”，將字母按發音歸類到不同的屋子里里等等。

3、趣味記憶。如：r,j,ch,s,l字母，后面的u讀作[u:]。這幾個字母可記成“忍者吃沙拉”。

這次研討帶給我很多新的思考，例如如何將所本次學習的知識運用到實際的教學中，如何從根本上幫助孩子們學習和記憶單詞，從根本上激發孩子們學習英語的興趣，這才是我學習的最終目的。我會認真鉆研，不斷地實踐和反思，爭取更大的進步。

學英語心得體會英文篇十五

這學期我選修了英語語法這門課程，我本以為老師會從最基本的語法開始一一串講，然后同學們在下邊做做筆記。上了課才發現，李老師給我們講課主要還是以我們為主，課堂內容是不確定的語法項目——有同學們提問后老師針對性的講授，課堂上大家還是需要積極回答問題。這樣一來，原本我覺得會比較枯燥的語法課，頓然換了一種感覺，多了趣味，少了冗長和無聊，也使得我有了更大的興趣并從中真正學到了東西。

如今，英語的學習變得越發重要，而語法的學習在英語學習中的重要性更是不言而喻。ellis說過，“語法教學確實有利于第二語言習得，正規的語法教學在短期內可能效果不明顯，但對于語言能力的發展是有好處的”。der.l.g在北外的一次演講中也談到，“語法起著非常重要的作用，我們認為它是語言習得的捷徑。”因此，我們必須加強語法的學習。其實現在的我們已經完全有能力進行自我總結，去嘗試自己整合出一些語法學習的技巧和方法。我做了如下總結，概括出了幾點我們經常用到的學習或提高語法水平的方式。

一是通過閱讀。在大量閱讀英語文獻的基礎上，你會不自覺的發現，隨著讀的文段的增加，你的“語感”會加強，有時候你會不自覺的正確的運用語法。平時的考試還是閱讀最重要,不僅是所占的分值大,還有個原因就是大量的閱讀可以全方位的提高英語水平,對語法也有很大幫助。自己在課下做閱讀時，需要認真讀幾遍,畫出里面自己認為重點的短語句子和語法,也就是精讀,其實說白了就是在閱讀中學語法。

其次呢，還有一種方法幫助大家學習愈發的時候更有興趣，不過這取決于老師的授課方式。假如在學習某一語法規則時，教師先提出一個topic，讓學生進行討論，如選定題目為“iflweretheprincipaloftheschool，whatwouldido?”讓學生分組討論，那么學生在討論中就會自然地把語言訓練和交際活動結合在起來，在交際活動中積極主動地運用語言。比如，在學習過去式時，先把學生分成若干小組，要求每個成員相互介紹自己曾經有過的有趣的經歷。此時學生之間的交流是在非正式場合下的隨意交談，他們所使用的語言是非正式的，可能會犯一些語法和語音錯誤，但教師不必去干預、糾錯.而應促使學生盡力用英語表達和描述。然后要求每個小組推薦一名同學把本小組交流到的最有意義或最有趣的故事向全班同學作介紹。因為這屬于正式場合下的交流，學生自然會產生使用規范的語言的強烈欲望或壓力。這樣的過程會使學生的語言質量得到提高，學生也會努力提高語言運用的準確性。

總而言之，既然語法的學習非常重要，那我們就應該在平日的學習中注重提高自己的水平。我們應試著運用上述我提到的兩個方法或是其他更好的方法，不斷的強化和完善對語法的學習，不能忽視它。因為如果你想成為一個地道的.英語口語者，不懂語法是行不通的。當你掌握了語法這一基礎，才可以再多加練習過程中講出一口流利的英語，寫出一篇地道的文段，這樣才能體現出英語這門語言的魅力!養成了好的語言學習習慣，對自己以后的發展有益處，對社會的發展也可以貢獻自己的一份力。

當我們去接近熟悉一門語言時，也是在感受一種文化，了解一個民族。所以，用心的學好英語這門語言吧，試著從語法學習做起。

學英語心得體會英文篇十六

小學英語學習興趣培養很重要，通過這一年的課題研究與學習讓我深刻的認識到肢體語言對于小學生學習英語尤為關鍵，從20xx年4月開始，我開始課題《小學英語課堂教學中肢體語言的運用研究》的探索。在課題研究過程中，我在研究中成長，在學習中提高，在辛苦中收獲。我們收獲著喜悅與甜蜜，也提升了自身的科研能力，逐步形成了獨特的教育教學風格，更親身感受到了課題研究的意義和魅力。下面我從以下四個方面談談我的一些初淺的體會。

提到課題研究，一般老師會認為：這是專家、學校的工作，與我們無關。其實這是理解上的一個誤區。應用型研究課題來源于教育實踐的困惑與問題，是教師自己長期積累關注的經驗，或者自己興趣濃厚曾有一些思考但研究不夠深入的某些問題。作為一名教育工作者，我們要不斷更新教育教學理念，并努力地將自己從經驗型教師向研究型教師轉變。在自己的教育教學中開展研究活動，結合實踐進行教育教學研究，我們才會感覺到教育教學不再是一種重復、機械的勞動，而是一種充滿樂趣的創造性勞動，能從中獲得新的動力。

首先，我養成寫教學摘記的習慣，可從閱讀過的教育專業雜志和教育教學專業網站中獲取信息并進行摘記，從中得到教育教學的啟示。

其次，我養成寫教學日志的習慣，把平常教學的點滴做法記錄下來。自己教學存在的問題，就可以成為我們研究的課題。

另外，我積極參加學校組織的校本教研活動。老師們聚在一起，認真學習、交流，結合平時的教學提出實踐中的瓶頸問題。

研究方法的選擇十分重要，它回答“如何研究”的問題。研究方法多種多樣，主要有文獻研究法、調查研究法、實驗研究法、比較研究法、行動研究法、經驗總結法等。

研究階段，主要進行課堂實踐，運用合適的研究方法開展研究。要注意幾點：分解研究內容，提高研究的可操作性；合作伙伴分工合作，使研究合理有序地進行；組織活動，強化研究的實踐性；嚴格執行課題研究計劃，及時完成課題研究任務。

我在進行《小學英語課堂教學中肢體語言的運用研究》時，首先是收集數據，認識和了解學生的差異。接著是擬定差異教學計劃，為滿足不同學生所需而教，真正做到因材施教。目標要分層，具有多維性，讓每一個不同層次的學生都能達成，獲得成功。在實施過程中，我將集體授課、彈性分組和個別學習有機結合。在考試和評估方面也盡量滿足差異教學原則，對學生進行全面、多元化的評價，考慮到他們的努力與進步程度，采用靈活、彈性的評分。在研究過程中，我經常撰寫教學課例、教育故事、教學隨筆、課題的研究體會等，不斷提升自己的寫作能力。

學英語心得體會英文篇十七

學英語周是學校為了提高學生英語水平而組織的一項活動。在這個活動中，同學們通過各種方式進行英語學習，包括聽、說、讀、寫，以及參加各種英語角、英語比賽等等。對于我來說，這是一個非常有意義的學習機會，不僅提高了我的英語能力，還培養了我良好的學習方法和團隊合作精神。

在學英語周的一個重要環節是英語角。英語角是一個同學們自由交流英語的場所，我們可以在那里用英語與他人對話、分享學習經驗以及互相幫助。通過參加英語角，我不僅充分利用了學校提供的資源，有機會與母語為英語的同學交流，還加強了自己的口語表達能力。我發現，通過英語角的練習，我學會了如何使用正確的語法和詞匯，并且能夠更自信地進行英語對話。

另一個對我幫助很大的環節是英語比賽。學校組織了各種類型的英語比賽，包括演講比賽、朗誦比賽以及寫作比賽等等。通過參加這些比賽，我不僅提高了自己的英語表達能力，還培養了自己的自信心和表達技巧。在演講比賽中，我學會了如何正確運用語調和身體語言，使我的演講更加生動有趣。而在寫作比賽中，我學會了如何組織思路和清晰表達自己的觀點。這些比賽對我來說不僅是一種鍛煉，更是一個展示自己的機會。

此外，學英語周還給我們提供了豐富多樣的學習材料。除了課堂教學外，學校還組織了各類英語影片、音頻以及英語閱讀材料供我們使用。通過觀看英語影片，我不僅提高了我的聽力水平，還學會了一些地道的口語表達。而通過閱讀英語雜志和文章，我拓寬了自己的詞匯量和語法運用能力。這種豐富多樣的學習材料為我的英語學習提供了更多的資源，讓我能夠更全面地提高自己的英語水平。

最后，學英語周還給我們提供了學習交流的機會。在學習的過程中，我結識了很多熱愛英語的同學。我們相互鼓勵、互相學習，共同進步。在小組活動中，我們互相幫助，共同解決問題，培養了團隊合作的能力。這種學習交流的氛圍讓我們不僅能夠在學習中取得更好的成績，還能夠建立起深厚的友誼。

通過這次學英語周的學習，我收獲了很多，不僅提高了我的英語水平，還培養了自己的學習方法和團隊合作精神。我相信，在未來的學習中，我將能夠更加有效地運用這些學習方法和團隊合作精神，取得更好的成績。同時，我也希望學校能夠繼續組織這樣的活動，為我們提供更多的學習機會，讓我們能夠更好地提高自己的英語水平。

學英語心得體會英文篇十八

20xx年x月x日學校組織全縣的英語教師在學校聽了三節不同風格的英語課，我覺得在教育教學方面收獲很多，每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西。下面就談談我的一點感受：

一、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。

這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。我想實驗的學生基礎肯定要比鄉下的孩子來的好，如果這些老師來我們鄉下上上課的話，她們怎樣在這方面調整她們的思路，能不能也有那種氣氛，我想下回有送教下鄉希望上面也能把小學英語考慮在內，讓我能更加深刻地體會。我個人由于性格的原因不是那種活潑類型人，而且語音是那種很平淡的，所以每回上課就很難調動他們的積極性，這多少有點打擊我的積極性，我當然也試著去改變這個，但收效甚微。上課的老師能注重學生能力的培養，注重主體參與，這幾堂課教學中互動模式多樣，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。感覺單老師的那節課學生和老師配合的不是很融洽，可能是彼此之間不熟悉，或者是學生對老師的課堂用語不習慣，感覺老師在不停地說聽起來沒那么輕松，還好老師非常地有激情。平時我在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各個老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊孩子的積極性。

二、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。

單老師的這節課就充分表現了這點，無論從發音還是上課的技巧來講。她這節課的構思非常的好，能把這幾個簡單的單詞串成一首歌謠，這其中又穿插了熟練的簡筆畫，讓學生在這種非常輕松愉快的情景中學習語言，并且設計了多種任務來完成語音的學習。把這首這么長的歌謠分解成一句句來學，這樣就不會學的那么累，學生也樂于學并且效果也好，他們不至于學得沒興趣而且學生很容易就掌握了。這節課把每個單詞用簡筆畫來表示出來，這既學習語言又培養學生欣賞畫畫，可謂一舉兩得。我在上歌謠的時候，也是這樣把整首分解成一句一句來，但就是感覺枯燥沒那么有意思，當然學生就可想而知了，可能是形式太單一了，也沒太多的考慮學生的年齡特點吧。我想下回在教授同樣類型的課可以試試單老師及其他兩位老師的方法。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。