光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

初中計劃表篇一

計劃是實現目標的重要步驟，最近我們班級進行了一次小組計劃書的編寫活動。通過這次活動，我深刻體會到了計劃的重要性，同時也意識到了團隊合作的價值。下面我將就這次活動的過程和感受給大家做一下分享。

首先，小組計劃書的編寫過程讓我明白了計劃的重要性。在開始編寫之前，我們小組成員先進行了頭腦風暴，確定了我們的目標和計劃。接著，我們制定了詳細的工作計劃和時間表，以確保每一項任務都能按時完成。在編寫過程中，我們遇到了許多問題，但我們能夠沉著應對，并及時調整計劃以適應新的情況。這次經歷讓我明白，有一個明確的計劃能夠讓我們有條不紊地進行工作，并提高工作效率。

其次，小組計劃書的編寫過程中，我意識到了團隊合作的價值。在這次活動中，我和小組的其他成員密切合作，共同完成了計劃書的編寫工作。每個人都在各自的領域發揮著自己的專長，相互之間互補，共同提高了整個小組的工作質量。我們互相鼓勵、支持和幫助，在遇到問題時共同解決。通過這次合作，我深深體會到團隊合作的力量，只有團結合作，才能夠取得更好的結果。

此外，小組計劃書的編寫過程讓我認識到了時間管理的重要性。在編寫計劃書的過程中，我們為每個任務設定了明確的時間限制，以確保按時完成。通過這次活動，我明白了時間管理的重要性。合理安排時間可以使我們更加高效地完成任務，從而提高工作效率，節省時間。因此，我會在以后的學習和生活中，充分利用時間，高效安排，以實現我的目標。

最后，小組計劃書的編寫過程讓我明白了自身的不足之處。在這次活動中，我發現了自己在團隊合作和時間管理方面的不足之處。我會改正自己的錯誤，不斷努力提升自己的能力。同時，我也會向其他優秀的同學學習，不斷完善自己的知識和技能。通過這次活動，我深深地意識到，只有不斷學習和進步，才能夠更好地適應未來的挑戰。

總之，這次小組計劃書的編寫活動讓我深刻地認識到了計劃的重要性和團隊合作的價值。我會在以后的學習和生活中，樹立明確的目標，并制定詳細的計劃，以提高工作效率。同時，我會注重團隊合作，發揮自己的專長，與他人互相合作，共同實現目標。我相信，通過不斷的努力和進步，我一定能夠取得更好的成績和更大的成功。

初中計劃表篇二

a份計劃：(自律型英語、數學為相對弱項)。

新初二年級以上。此類計劃比較合適有一定自律能力，具備一定學習能力，特別是具有自學能力的學生使用。

1、提高自己在英語、數學(物理)的學習能力;。

2、加強運動，提高身體素質;。

3、學會做簡單的家常菜。

1、組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。(學習水平相當的同學組成小組比較合適)。

2、按教材知識前后的順序，整理上半學期的英語、數學(物理)練習卷和考試卷。(或者可以根據老師的推薦去買一、兩本合適提高學科能力的輔導材料)。

3、把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。

4、把練習卷上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。

5、無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰性競賽，看誰先解決問題。

6、把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。

7、到辦學質量比較好的社會業余學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力，和英語學習素質。

8、對于新初三的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好基礎。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學習內容)。

9、每周打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。

10、每天晚上，聽音樂，上網瀏覽，看書讀報，和同學聊天等，做自己有興趣的事。

11、每周跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

1、一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節課安排好課表。

2、每天的3點以后是運動或做家務的時間。

3、晚上兩個小時是發展興趣的時間。

4、雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。

1、設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

2、合作學習小組的同學互相督促，執行暑期生活、學習計劃有始有終。

初中計劃表篇三

放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。

每天有效學習時間最好保持在5-6個小時。可以根據自己的情況合理的規劃一下，例如：

早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時。

既不要睡懶覺，也不要開夜車。

習慣比聰明更重要！只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進步的！

呵呵，不要忘了，一定要預留出鍛煉身體和休閑活動的時間。一旦制定就應該嚴格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。

1、早上起床時間控制在6點至6點半左右，然后馬上去做一下運動，大概持續到7點鐘（適當的運動有助于大腦血液循環）。然后你吃一下早餐等等的。

2、上午時間大可不必瘋狂地做作業。你可以先看一些英文的書（課外的，但是適合初中生的），那樣有助于培養語感、積累詞匯；然后（大概10點）你可以看一些文學類的課外書（當然不是英文的了）。適當地讓自己有一個閑適的生活狀態。

再說一下，你可以有針對地看書，上午你也可以看一些自己較弱的學科的書。

3、下面說說下午的任務（忘記說了，午飯之前你也可以去運動一下）。下午，人的一般注意力不太容易集中，那么你可以做一些暑假作業，注重理解。因為下午背的東西，一般都不太容易記住。

5、總的來說，你一天要有9-10小時的睡眠時間，勞逸結合，才可以有較好的狀態去迎接初三。我們一起努力吧！加油！

1．閱讀世界名著2本。

3．閱讀古文學常識書籍。

4．中國名著，文學若干本。

5．科學類書籍若干。

方式以自由學習為主，

1．下象棋，圍棋，國際象棋。

2．笛子。

3．溜冰。

4．自行車。

5．散步。

養成每天鍛煉的習慣。

1．鋼筆字。

2．毛筆字。

3．英文。

4．畫畫。

5．打字第一(本站整理該文章。

初中計劃表篇四

班級是學校教育教學的基本單位，充分發揮班級作用，樹班風，正班紀，營造良好的學習氛圍和愉悅的生活氣息，促進學生健康成長，全面發展。

根據素質教育的基本要求，本學期班主任工作主要包括以下幾個方面：

1．加強人生觀、價值觀教育，保障個人人生安全。

2．創建一個良好的學習和生活環境，盡可能使全班學生參與其中，形成良好的學風；團結進取，互幫互助，增強班級凝聚力。

3．培養學生良好的學習方法、學習習慣和生活態度。

4．及時了解學生的思想動向，排除并引導其向正確方向發展。

初xx班現有學生40人，其中女生19人，男生21人。總體屬于中游班級，剛接手管理，學生需要花一點時間適應新的管理模式，由于是重新分班的學生，也從原來各個班主任那里了解了不少情況，所以很有信心將其管理好。該班學生目前紀律較好，只是學習能力稍差，百分之百完成作業有一定難度，集體榮譽感不強。根據這些情況在本期的工作中以養成學生良好的學習習慣和行為習慣為中心，組織并培養一批優秀的班委，樹立模范，加強班級管理工作。

1．對學生進行思想教育“發掘潛能，勇于競爭。”

2．引導學生正確認識學習的價值，教會學生怎樣待人接物，以真正體現教師的作用——教書育人。

3．組織培養好班干部，明確并履行各自職責，充分調動其積極性能及時發現問題，反映問題，處理問題。

4．加強班風建設，利用班會及課余時間組織學生繼續學習《中學生守則》，強化中學生日常行為規范教育，貫徹“在家做好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育，多開展系列有益身心的活動，活躍學生的課余生活，促進班風的建設。

5．進行尊師重道，勤奮學習，文明禮貌，安全守紀教育。

6．定期組織學生探討各科的學習方法，談學習心得。加強學法指導，提高學習的效率。

7．組織學生開展文體活動，如籃球賽、拔河賽、書法賽等活動，促進學生團結合作。

8．常到班級了解情況，多與學生交談以縮短師生間的距離。并加強與科任教師的密切聯系和配合共同管理，及時應對各種特殊情況。

9．做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

10．紀律、衛生工作兩手抓，使之成為制度。

作為班主任將與整個班集體在較短時間內相互適應，將新的管理理念滲透到班級當中，向優秀班集體靠攏。

初中計劃表篇五

在初中教育中,學生的學習成績是最被看重的,因此很多學校只注重對學生教學成績的提升,忽略了對學生思想品德的教育,這是完全失衡的教育。現在社會上有那么多品行不夠端正的小混混,看著就令人氣憤,這就是我們國家的學校沒有注重對學生思想品德教育的后果。所以我歷來主張要把學生的教學成績和思想品德掛鉤,要教學成績和思想品德均衡發展,這樣我們教育出來的學生才是好學生。

正是認識到這種情況后,我作為初中思想品德教師,特別指定了思想品德教學工作計劃:

一、學生情況分析:

本學期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看,學生學習思想品德課的積極性還算比較高,但分布很不平衡,整體學生的解決和分析問題的能力不高。因此,本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上,應加強能力素質教學,努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學工作落到實處。

二、教學指導思想:

按照學校的教學工作計劃要求,認真學習新課程標準,適應教學改革形勢發展要求,努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,從根本上轉變教學觀念,積極推進教研教改,優化課堂教學,凸顯“以教師為主導,以學生為主體”的作用,努力培養學生研究性學習的精神,注重提高學生的能力,全面落實培優扶差方案,切實提高教學質量。

三、實施目標的方法

1、搞好教學還要抓好以下幾個問題:

(1)、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。

(2)、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。

(3)、組織好體驗活動,這是促進學生內化的手段。

(4)、指導好學生的'實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。

2、堅持教為主導,學為主體的教學原則、重視學生自主學習,充分發揮學生的學習主動性,培養其獨立學習的能力。注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗,用活動激發和提升學生的體驗,在親身體驗中發展。

3、堅持運用科學的教學方法和教學手段,培養學生多方面的學習興趣和學習熱情。注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學,教學中注意照顧到不同層次的學習和接受能力,使每個同學都發揮自己的特長。

4、加強學生的道德實踐,討論社會現實與自我成長的問題,根據學生實際和教學條件。

四、本學期主要教學工作:

1、認真組織開展第二課堂活動,培養學生學習興趣和學習熱情,提高學生學以致用的能力,充分體現思想品德課的知識、能力充分體現、踐行三位一體的教學目標。

2、繼續鉆研學習新課程標準,學好教學改革新理論,努力提高自身教學教研理論水平。

3、把握好新教材的編寫目的和教學要求,提高駕馭新教材的能力

4、認真組織開展社會實踐活動,幫助學生認識社會、了解社會,提高學生分辨是非的能力,提高學生的綜合素質。

5、加強教研活動,積極參與集體備課,做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經驗,做到互相學習,取長補短,努力提高教學能力。

6、自覺做好教學各項常規工作,按質按量完成備課、上課、改作業、單元測驗等常規教學任務,尤其認真實施課堂目標教學法。

學生的思想品德成績上去了,并不代表我的教學成績和能力好,我們需要在生活中給學生做最好的榜樣,讓他們在生活中不斷的進步,尊師重教,那樣的學生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學習成績都出色的學生,領我欣慰的是,這種學生很多,所以我的教學興致很好,我愿意把所有的一切都教給學生,讓他們做一個思想品德端正的學生,讓他們成為祖國明天的棟梁之才!

初中計劃表篇六

初中的八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，為更好的處理班級的學風，班風等問題，現擬定以下工作計劃：

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2.及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間。同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、繼續開展寫周記、周販私活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

6、劃分交叉管理小組，實施互幫互管制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

7、以學習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學習活動，開展好每天的一節自習課，開發學生的學習自主性和創造力，培養自主學習的習慣。

8、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

9、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們 的思想行為。

10、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

11、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

12、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

13、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。

14、做好班級的勤工儉學工作，做到既環保又有班級的活動資金。

15、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。

初中計劃表篇七

計劃一：

新的學期開始了，我給自己制定了一份新的學期計劃：

1：學習態度：學習態度要端正，上課不搞小動作，認真聽講，積極發言，仔細做好每一道題，不懂就問，主動和同學商量，向老師請教。

2：英語方面：英語是我的弱項，這學期我要把我的英語成績迅速提高，上課要跟著老師的思路一起學習，爭取當堂學的東西當堂消化!空閑時間多說、多寫、多聽，提高我的口語水平!

3：語文方面：閱讀和作文是我的弱項，這學期我要在家多看些成語、詞語的書，增加我的詞匯量;多讀課外書，積累秒詞佳句，用到作文中，提高我的作文成績;平時多查字典，對不認識的字、詞加深印象，以后在作業中不再亂寫錯字、別字!

4：數學方面：數學雖然是我的強項，但是我也不能驕傲，因為我在數學方面還有缺點，比如：作題馬虎、不認真審題，丟三落四??所以，這學期我要讓我的數學成績更上一層樓。

5：其他方面：我們學習的每一科都非常重要，我們不能偏科，所以，我要學好每一科，爭取當一名中西貫通、古今貫通、文理貫通的好學生。

這就是我的新學期計劃，我要朝著這個目標努力奮斗，希望老師、同學及家長給予監督!

初中計劃表篇八

過去的一學年，我區的英語教學穩步發展，并取得了一定的成績，英語教學呈現出良好的發展態勢。全區英語教師的整體素質在逐步提高，大批年輕的骨干英語教師脫穎而出，以抓課堂教學效率為工作重點，課堂教學效果有了明顯的提高。特別是，城區中學和鄉鎮中學的英語教學水平的差距逐步縮小。在此基礎上，我區的英語教學需要有更高的發展，進一步深化教學改革，全面實施素質教育。加強目標計劃地完成，突出抓有效課堂，全面提高教師專業素養為工作重點，加大指導的力度，使教研工作更具實用性，指導的有效性。引導教師開展課題研究，加強青年教師的培養力度。牢固確立為基層服務的意識，努力提高研究、指導、服務的質量和水平。

1.充分領會新課程理念，認真鉆研新課程標準，把握準外語教學的方向。

2.積極開展外語創新性教學，在教學實踐中，不斷完善英語教學指導意見。結合本學科的課題研究，用先進的教學理論指導教學實踐，善于積累并運用有效的教學經驗，轉變教學方式，摸索出符合我區行之有效的課堂教學模式。

3.加強英語學科教研組的建設，繼續做好城鄉教師的'教學教研交流活動，使我區的英語教師教學水平不斷提高。

4.切實抓好初中起始班和畢業班級的工作。

5.進一步做好青年教師的培訓和培養工作，促進教師的專業成長，逐步培養出一批骨干教師。

6.充分利用絡平臺，提高教研工作的效率。

7.開展“校園文化建設”的課題研究。

1.加強理論學習，提高理論層次。不斷更新教師的教育教學觀念，全面提升教師的學科素養，促進教師專業化的快速成長。

2.積極開展好英語學科課題的實驗與研究工作。

1）加強對外語學科的認識，積極探索如何在英語課堂中實施有效教學，構建自主有效的課堂。結合本學科的課題研究，用先進的教學理論指導教學實踐，善于積累并運用有效的教學經驗，轉變教學方式，摸索出符合我區行之有效的課堂教學模式。

2）正確引導課題實驗學校寫出實驗方案，讓實驗教師上好研討課，一點帶面，全面開花。做好階段實驗的總結，協助教師寫出階段性實驗總結報告。

3.繼續深化課堂教學改革，倡導采用任務性教學，力求使這一有效地教學方式，在英語教學實踐中得以很好的運用。深入教學第一線，全面了解本學科的教情和學情，為學校的教學工作提供有效指導。同時開展好本學科的教學達標，教學評優，教學研討活動，調動全區英語教師積極參與教研教改的熱情，創設好教研的氛圍。

4.繼續加強學科教研組的建設，加大城鄉英語教師之間的溝通和交流，對薄弱學校要給與更多的幫扶。充分利用學科帶頭人、教學能手等優勢資源，搞好集體備課、送課活動和英語教學開放日活動，給更多的優秀英語教師提供展示自己才能的機會，搭建與其他教師交流的平臺，形成以強帶弱的良好交流方式和氛圍。

5.繼續做好年輕教師的培養工作。針對青年教師的培養，制定好使他們盡快成長、發展的措施和培養目標。主要以鼓勵為主，注重選拔年輕優秀教師，為他們提供各種機會參加有關培訓和評選活動，盡快使大批優秀教師脫穎而出。

6、切實抓好初中起始年級和畢業班的工作。對于教初一年級的教師來說，注重教材的培訓工作。做好備課指導，讓每一位新教師盡快適應并能熟練駕馭課堂及教材的能力，使新教師在短時間內學會備課、上課。本學期繼續做好初四畢業班的指導工作。根據視導聽課中發現的問題，結合各校實際情況要求教師加強教法的研究和學生學法的研究，增加教學反思的過程，增強科研含量，及時有效的指導好畢業班的工作。

7、充分利用網絡平臺，為教師搭建和提供互相交流與學習的空間，提高教研工作的效率。

8、開展好“校園文化建設”的課題研究。明確校園文化在學校教學中的地位和作用，在充分調查、分析、抽取各校校園文化建設情況的基礎上，進一步研究和創建適應新形勢，各具特色的校園文化。

9月份

1.新教師培訓

2.舉行各年級教材主題研討會

3.組織參加全市初中英語優質課評選

4.課題實驗學校的課題組成員研討會。

10月份

5. 初中英語有效教學研討會

6.教師英語教學能力測試

11月份

7. 各年級課堂教學開放日。

8. 課題實驗學校教師課堂教學研討課。

12月份

9. 學科指導意見試行情況研討及完善會。

10.期末考試命題與研討。

六年級

期中學業水平檢測講完 unit 1------unit 5

期末學業水平檢測講完 unit 6------unit 10

七年級

期中學業水平檢測講完 unit 1------unit 5

期末學業水平檢測講完 unit 6------unit 10

八年級

期中學業水平檢測講完 unit 1------unit 4

期末學業水平檢測講完 unit 5------unit 8

九年級

期中學業水平檢測講完 unit 1------unit 6

期末學業水平檢測講完 unit 7------unit 12

初中計劃表篇九

新的學期已經開始，我很榮幸擔任xx計本2班體育委員。這是我上大學以來第一次擔任班級委員。我會做好本職的工作不讓班級同學失望。因此特擬定這學期工作計劃：

認真學習專業的知識，做好班干帶頭作用。多為同學們著想。做好本分，幫他人之不能，做之他人之難。

大學不僅是知識的海洋，還是一個部學做人的寶典。做人既要學會為已還要學會為人。不管是現在還是未來，我們都不能在社會獨立起來，都要與人相處、合作。和諧的環境是合作的基礎。在大學，和諧更顯為重要，沒有一個良好的環境，那會學習得好；沒有一個和諧的班級，小環境都不能合作、和諧相處，又怎能在大社會合作和諧相處呢？因此構建和諧班級極為重要。

三、組織活動，增強集體觀念、團結、活力。

眾所周知。健康的身體是革命的本錢。沒有一個好身體。是不能做什么的。大三已經沒有體育課了，課外活動顯得更加重要了。課外活動便是增強體質的最有力的保障。因此我們要經常活動，多參加點有益課外活動。在活動的同時我們會有更多的時間互相了解，互相促進。 具體工作計劃如下：

1、組織同學們積極參與各項體育活動：如動員同學們積極參加學院運動會，發揮“重在參與，重在鍛煉”的精神，另外組織同學們參加學院運動會的開幕式，與班里其他同學商討活動事宜。

2、大型體育盛事，如學院運動會、學校運動會必定躬親。

3、平時為班級同學組織多一點活動。例如：籃球比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、爬山、與其他班級開展友誼賽等。

4、積極配合參與其他班干部及團支書開展各種活動及工作。

5、主動與同學溝通，幫助同學解決問題。

俗話說：“計劃趕不上變化”，但是我會盡量把工作落實到實處。盡量滿足同學們的需求，使我們xx計本2班明天會更好。

體育委員

xxxx年08月29日

初中計劃表篇十

1.每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。

2.上課認真聽講，積極發言，做好筆記。

3.認真仔細寫作業，，認真對待每一門課。

4.寫完作業后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。

5.對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

6.對于主課及數學(代數、幾何)、語文、英語、科學和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。

7.遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

8.每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

明天就要開學了，新的學期就要來臨了，下個學期就升到初一了，初一是最緊張的學習階段了如果一旦出了什么，那以后的初中和高中學習起來，那就更難了。所以我也幫自己計劃好了我的初一計劃。

上入高年級，也等于學習負擔變重了，爸爸也控制了我上網玩電腦是時間。除了做學樂，中國，因為對爸爸來說只有做學樂，中國，這樣上網才算是學習，我也是這么想的。我這個人做題目遇到不會時總是不問，每回只要我做作業的時候，爸爸總不會忘了一句“不會的過來問”，可是我就是不問，弄的老爸也沒辦法了，還是每回老爸檢查到時，教會了我。所以，以后我決定自己主動去問，只有養成了這樣的好習慣才行啊！英語單詞或者課文，我總是不會去到老師那兒去背，只有老爸去催了，我才會去背。所以，我以后也要養成一個這樣的好習慣，就是老師上完一課。

好了，我的學習計劃，就說到這里了，因為我覺得光說是沒用的，最重要的是實際行動啊！

初中計劃表篇十一

目標：能夠適應初中不一樣的學習生活，合理運用時間，提高學習效率，爭取各科考試都能向進前。

行動要求：

一、在學校做到認真聽課，做好課堂筆記，課堂筆記記錄方式二一格式，便于復習；用小記錄本抄記英語單詞和短語，做到時刻進行多背記英語單詞。

家庭學習計劃如下：

星期一：認真完成作業，翻閱語數英的課堂記錄筆記，做英語的課外閱讀題，將錯題記錄下來，找出自己錯的原因。完成這項以后，再做一些語文有特色的閱讀理解題。

星期二：完成作業，把各科筆記看一遍，做英語題目，記錄錯題。再 仔細復習數學，在完成課內知識的基礎下了解一些課外的知識題。

星期三：將學過的英語課文讀一遍，完成作業翻閱筆記，完成英語課外閱讀，積累錯題，并將所有題目翻閱一遍，遮住答案再做一遍，檢查對錯。

星期四：完成作業，將各科筆記看一遍，按例完成練習，并記錄錯題，將政治，歷史，地理，生物，美術系統復習一遍。

星期五：先把一周的知識都看一遍，再完成作業。（由于周末作業較多，所以先復習，再用大量時間完成。

周末兩天：閱讀課本，翻看

筆記，參加課外興趣班。

這就是初中的學習計劃，希望今后能夠按照計劃嚴格的學習，使初中生活有規律的進行。

初中計劃表篇十二

素描，是培養學生觀察能力、分析能力和比較物體的外形特征而加以概括描繪的最基礎的繪畫形式。在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，為了我校的特色教育能夠開辟一條嶄新而又系統的教育體系，本學期，我們將素描列入了我校的校本課程。

本學期，根據學校的實際情況，為了充分利用現有的師資力量，本人與鄭海濤、周立斌兩位老師共同合作，擔任七、八年級校本課程——《素描》的教學活動。為了達到良好的教學效果，我們將以合班的形式（即同年級的兩個班）開展教學，給學生的互學、互幫、互助以及提高美術審美能力和鑒賞能力提供一個大環境，同時這樣安排課程也有利于教師的輔導教學。

七、八年級分別是4個教學班，每個素描班的學生大約20人左右，其中七年級的學生中，大部分沒有接觸過素描，甚至小學階段沒有學習過美術，他們的繪畫能力不高。對于七年級的學生來說，素描是一個高雅的藝術，他們對其充滿了好奇感和崇拜感。但學習素描也會有感覺枯燥的階段，因此，對七年級學生的培養不能急于求成，一定要循序漸進，對作業的要求要適中，要激發學生學習素描的持久興趣。而八年級的學生通過美術課的學習和社團活動，對素描已經有了一定的了解，部分學生已經能夠獨立完成素描靜物作品。因此，對八年級學生的繪畫要求要高一些，對于基礎差一些的學生要個別輔導，對于重要的基礎知識還需要進一步鞏固。

根據學生的具體情況，我們選擇《素描起步》作為校本課程的教材。教材內容從簡到難，由淺入深，包含了結構、透視、形體、空間、調子、靜物等幾大版塊，易于初學者理解和掌握。教材中的范畫適合學生作為臨摹的樣本，但我們也將根據學生在學習中的實際問題將教材與其他素描書籍相結合，使教材真正為教學服務。

1、在教學過程中強調正確的觀察方法和表現方法，特別是在七年級要特別強調觀察方法的重要性，要提高視覺的敏感性、整體性和準確性，同時注意提高學生的審美能力和審美情趣。強調眼、腦、手三方面的同步訓練，養成良好的繪畫習慣。

2、通過素描學習，培養和訓練學生嚴謹準確的寫實能力。

3、教學安排貫徹由淺入深，循序漸進的原則，難點重點適當分散。每節課有足夠的范畫進行直觀教學，并通過優秀的作品講解多種技法。

4、作業安排有明確的目的和針對不同的作業形式，教授不同的技法與技巧。

5、教學方法抓好集中講授，個別輔導示范觀摩，作業講評等幾個教學環節重視調動學生積極性和建立良好的學風，在教學實施過程中既要抓和普通性問題，又要重視因材施教。

1、定期舉辦素描作業展覽，交流、回顧，總結學習成果，可以為學生提供一個展示自我的舞臺，增強學生學習素描的信心。同時，學生的一些佳作在校內展出，可以起到良好的示范作用。

2、在學期末以a、b、c、d的形式對學生進行綜合評價，放入個人成長記錄袋中。

3、以問卷調查的方式請學生和學生家長對課程進行評價，我們將其進行綜合分析，總結經驗，以使我校今后課程的開展的更加完善。

以如何快速、扎實的培養學生掌握素描知識為主題進行研究探討。在進行素描教學的過程中出現的一些問題進行及時的研究和解決方案。

以教研組為單位進行教研。

1、學習有關素描的理論知識。

2、利用課余時間創作美術作品。

3、查找有關美術教學的相關資料。

初中計劃表篇十三

本班共有學生65人，其中絕大部分學生基礎比較差，但積極心強。通過一年的英語學習，由于基礎不平衡，少部分男學生自覺性不高，認真程度也不及女學生，所以兩極分化已漸出現。為了更好地搞好八年級英語教學，提高學生的英語水平，在制定本工作計劃和設計教案的時候，必須做到以學生的興趣為中心，寓教于樂，激發學生的靈感，促使學生積極思維并自覺地吸收和創造性地使用所學語言知識、展現自己的個性，切實完成"腰桿子"工程的教育教學工作。

完成新目標英語的教學任務。

1、扎實基礎教學

鞏固語言基礎知識注重過程性評價，培養學生的聽、說、讀、寫能力。

2、縮小兩極分化

做好不同層次學生的輔導工作，尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩定、求實效，避免出現大批掉隊和過早分化現象。

3、牢固"腰桿子"

認真學習《英語新課程標準》，教學從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程，挺直"腰桿子"，使"腰桿子"不軟。

1、要認真學習《英語課程標準》、培養新的課程意識并逐步將新課程理念內化為自己日常的教學行為。

2、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要內容之一。語音教學主要應通過模仿來進行，教師應提供大量聽音、模仿、實踐的機會，幫助學生養成良好的發音習慣。在注意單音的準確性的同時，還要注重語義與語境、語調與語流相結合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎。

3、根據《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對學生進行適當的聽、說、讀、寫專項訓練，并開展適當的綜合性語言實踐活動，逐步培養學生的綜合語言運用能力。

4、在注重交際、培養能力的同時，不可忽視語言知識的系統學習。確保學生在達到《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎上，學習、掌握新的詞匯和語法項目，拓展、補充相關的話題和功能項目。

5、在教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩定、求實效，避免出現大批掉隊和過早分化現象。對英語學習水平不同的學生，做好"提優補差"。

6、積極參加集體備課，保證集體備課的質量。集體備課不僅僅是要統一教學進度和教案格式，更主要的是要備教學內容和教學方法，通過集體備課研究每單元的教學策略，特別注重對不同課型教學的研究。

7、課堂教學活動的設計要依據課程的總體目標(三級、四級)、體現"任務型"語言教學的特點，即讓學生通過思考、調查、討論、交流和合作等參與方式，學習和使用英語。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導，幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，引導學生在學習過程中進行自我評價并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

8、充分利用現代教育技術，開發英語教學資源，改進學生學習方式，提高教學效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網絡等多種資源，為學生創造自主學習的條件。

9、積極組織開展內容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫助學生增加知識、開闊視野、發展個性、展現才能。

10、課后做好不同層次學生的輔導工作。對英語學習水平不同的學生，要做好"培優補差"。

11、重視形成性評價，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學期、學年的終結性評價應全面考查學生綜合語言運用的能力，測試要包括口試、聽力測試和筆試，其中，口語所占比例應不少于10%，聽力測試所占比例不少于20%。筆試要增加具有語境的應用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。

初中計劃表篇十四

提高學習效率最需要的是頭腦清晰敏捷，所以適當的休息娛樂不僅有益，而且必要，這是提高學習效率的基礎。玩的時候要開心，學的時候要努力學習，學習和玩耍一定要分開。我從小就喜歡玩，但是一旦開始上課，我就專心聽課。一旦開始寫作業，我就全心全意寫作業，完全不去想什么玩的。這種學習就是高效學習。

有些學生基礎不好，在學習過程中總會遇到不懂的問題，羞于向人請教。結果，他們不開心，心不在焉。我們如何提高學習效率？所以，一定要多問。當然，提問也是有學問的，看不到做不到的。不是勤奮，是懶惰。遇到問題，一定要有自己的思考過程。如果你真的不理解他們，問問你的老師和同學。如果你問問題，你不能問“這個問題怎么做？”相反，問“你為什么這樣做？”。這樣，我們就應該明白自己不明白的地方，學習別人的思維方法，一點一點積累，才能有所進步。這樣，我們才能逐漸提高效率。

學習的過程應該是一個用腦思考的過程，無論是用眼睛看、用嘴讀還是用手抄，都是用腦輔助的手段，真正的關鍵在于用腦思考。舉一個很簡單的例子，比如背單詞，如果只是漫無目的的瀏覽或者復制，可能要記很多遍，記起來也不容易。如果你能充分發揮你的想象力，用聯想的方法記住它們，你往往能很快記住它們，而不容易忘記它們。現在很多書上介紹的快速記憶英語單詞的方法也強調了大腦聯想的作用。由此可見，如果我們能集中精力，充分發揮大腦的潛能，一定能大大提高學習效果。

課前一定要有預習，不要太詳細。只要課本上有一批內容和重點，聽課就會更有針對性。另外，記筆記也是學過的，所以不可能什么都記得住，所以有時候因為忙著記筆記，聽不到老師講的最重要的知識點。因為預習，我知道老師說的在書里，沒在書里。當然，你不需要記住書中的內容，也可以課后添加筆記。如果老師說的話不在樹上，你必須寫下來。記住，你也可以發明一些你理解的符號來簡化筆記，課后補充。

如何提高寫題效率？最重要的是選擇正確的問題，不要一見鐘情，因為那樣往往會事半功倍。題型都是圍繞知識點進行的，很多題型都比較相似。首先選擇你想強化的知識點，然后圍繞這個知識點選擇問題。不需要很多問題。只有一個類似的問題就夠了，再舉一反三。對于錯題，要認真思考錯誤的原因，是知識點不清還是粗心大意。經過分析，我們應該再做一次，加深印象。最后要準備一本錯題本，把所有錯題都寫在上面，隨時復習，這樣做題的效率會高很多。

人的情緒是影響學習效率的重要因素。每個人都有過這樣的經歷，如果有一天，他們精力充沛，精神飽滿，在學習某樣東西時，他們會感到放松，學得很快。其實這是我們學習效率高的時候。因此，保持良好的自我情緒是非常重要的。在日常生活中，我們應該有一個更加開朗的心態，不要對出了問題的事情想太多，要用一種溫暖樂觀的生活態度去對待身邊的人和事，因為這樣對別人和自己都有好處。這樣，我們可以在自己周圍創造一個非常放松的氛圍，我們在學習的時候會感到格外有活力。

在學習過程中，各科的課本、作業、資料定期放在一起。當你準備好使用時，你會一眼就知道它在哪里。當一些學生查閱一本書時，他們轉身消失了。時間在忙碌而焦慮的尋找中流失。可以說，沒有條理的學生是學不好的。

初中計劃表篇十五

結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣自己理論水平和業務水平為目的通過各級各類培訓，進一步促進我轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使自己目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發展。

學習新課程標準的基礎理念

各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，并結合工作實際撰寫論文，積極投搞。

體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學，進行經驗交流，指導自己的教學工作。

全面提高學生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養。

努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的實踐能力。

學習《基礎教育課程改革綱要》

自學、自練

自學內容各級各類教育報刊、雜志，校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。從網絡，書本上去認真的學習。

正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學內容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發展的主體。各學科教學必須根據學生身心發展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。