在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

講好中國故事篇一

最近在學校里毅然報名參加了關于“講好最美中國故事”的培訓班，而這個培訓班讓我收獲頗豐。講好故事是一項講話技能，也是一門藝術，它不僅能讓我們的生活更加豐富多彩，還能讓我們更好地傳承中華文化。下面，我將分享一些我在故事講述過程中學到的心得體會。

第二段：制定故事表，準備工作。

首先要準備的就是故事表。故事表中應該包含：故事名稱、故事情節、故事寓意。在講故事之前，我們需要對故事進行兩到三遍的閱讀和理解，確保自己已經掌握了故事的基本情節、主要人物和寓意。只有這樣，我們才能更好地去傳遞故事背后的文化和精神。

第三段：情感共鳴，生動形象。

講故事的過程中，我們需要雅俗共賞，動情講解，富有感染力。讓聽眾可以和故事里的人物一同經歷生活的坎坷和困難，感受故事所傳達的人生哲理。還需要用形象化，生動化的方式來講述故事，讓人物更加真實可信，讓聽眾身臨其境，迅速建立起感情共鳴，從而更好地領會故事背后的文化內涵。

第四段：合理運用語言技巧，打動聽眾。

除了情感共鳴，講故事還需要合理運用語言技巧。通過讓情節緊湊、節奏感強、聲音變化、聲調和語氣的轉換，讓聽眾產生一種聽故事的親切感，這樣就能更好地打動聽眾，引起他們的共鳴和思考。如鉤子引入法，以一個引人入勝的開頭抓住聽眾的注意力，懸念結束法，講故事的高潮部分需要讓人揪心，產生無論如何也要聽下去的想法，這些方法都是有效的講故事技巧。

第五段：多次練習，持續提升。

講故事的技巧需要大量的練習。重復的練習可以讓我們更好地領悟故事的精髓，更好地理解故事背后的文化業余。在練習的時候，我們可以用錄音來檢查哪些地方需要完善，哪些地方需要改進。同時還可以在朋友或家人面前表演自己講故事的技巧，因為他們會給出一些寶貴的建議。

結語：通過這次參加“講好最美中國故事”培訓班，我百感交集。講述故事不僅能增進個人表達能力，同時也更好地傳承了中華文化。我相信，只要我們在講故事的過程中不斷思考、不斷練習，就一定能在講述最美的故事中收獲最美好的心情與文明。

講好中國故事篇二

為營造學習先進、爭當先進的濃厚氛圍，近日，四川省委“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發通知，在主題教育中開展向周永開同志學習活動。

1945年17歲的周永開加入中國共產黨，做過地下工作。新中國成立以后，他擔任過領導職務。離休后，他毅然選擇扎根花萼山，當起守山人，從事愛心公益事業，同時還大力傳播和弘揚紅色文化等。

生命不息，奮斗不止。周永開同志始終以黨和人民的事業為重，一生為共產主義事業奮斗，他以實際行動詮釋了共產黨人的初心使命，彰顯了黨員干部忠誠干凈擔當的政治品格，展示了共產黨員的先鋒形象。他的先進事跡，是對共產黨人的一次精神和靈魂上的洗禮，他是優秀共產黨員的代表，為每位黨員樹立了學習的標桿，是每位黨員學習的榜樣。

向周永開同志學習，對于共產黨員錘煉忠誠干凈擔當的政治品格，弘揚為民務實清廉的優良作風，提振干事創業、擔當作為的精氣神，具有十分重要的意義。共產黨員要學習他的革命精神和革命信仰，時刻牢記共產黨員身份，堅守初心、對黨忠誠，堅決聽黨話、永遠跟黨走。要學習他擔當使命、執著奮斗，敢于直面矛盾、勇于拼搏向前，苦干實干、開拓進取，知重負重、攻堅克難的先鋒模范精神。學習他一心為民、無私奉獻，全心全意為人民服務，自覺同人民想在一起、干在一起的為民情懷。學習他淡泊名利、廉潔奉公，清清白白做人、干干凈凈做事，為民務實清廉的政治本色。

榜樣是看得見的哲理，榜樣的事跡最具說服力。榜樣就是我們一代代共產黨人前行的不竭力量。我們要堅定以先進典型為榜樣，學習先進榜樣，講好先進典型故事，不斷弘揚社會正能量。

講好中國故事篇三

從業15年，一直工作在新聞一線，接觸了很多人，也看到了許多事，但是真正讓我刻骨銘心的一次采訪是2010年甘肅舟曲的特大山洪泥石流災害現場。為期10多天的采訪讓我對生命的價值、人性的力量和媒體人的責任和擔當都有了更深的理解和感悟。

當天下午，在三眼峪泥石流救援現場，我采][訪到了武警舟曲中隊副中隊長王偉。這位后來被評為“感動中國十大人物”的武警軍官全家5口人遇難，這其中就包括他的妻子和腹中還未出生的孩子。當晚那場罕見的山洪泥石流災害襲來時，王偉帶領戰友舍生忘死，第一時間奮力搶救出23名遇險群眾，但是他卻沒能回去看看離他們救援地點僅有500多米的家。我采訪他時，這位七尺男兒幾度哽咽，采訪過程中他接到了陜西老家姐姐的電話。電話中，王偉一直叮囑姐姐，千萬不要讓媽媽知道，能瞞一天是一天。王偉告訴我，父母一直盼著能抱上孫子，妻子懷孕的時候就給孩子做了很多小衣服和虎頭鞋。母親心臟不好，他生怕老人知道后會受不了。王偉說的一句話至今讓我記憶猶新。他說：“當晚泥石流發生前我媳婦打給我的那個電話我沒有接到，這是我終身的遺憾，現在我手機24小時開機，真希望有一天手機會響起來，而電話那頭是我的家人。”說完他擦去眼淚，轉身又鉆進了身后的廢墟。

事后，我不止一次在想，從人性的角度、從感情的角度出發，如果他撇下正在呼救的鄉親，直接奔回家里救援，畢竟只有500多米，那么被他一趟趟背出來的可能就是他懷孕的妻子、他的岳父岳母。但是短短的500多米，王偉沒有邁出腳步。軍人的職責，讓他義無反顧地先搶救身邊的遇險群眾。當時在現場指揮的甘南支隊的支隊長讓王偉下去休息，王偉說：“隊長，你就讓我在現場參與救援吧，能多救一個老百姓我心里就好受一些……”

舟曲縣月圓村，這是一個遭受了滅頂之災的村落，整個村莊被泥石流夷為一片平地。全村700多人，算上在外地打工和求學的，總共幸存59人。老黨員何建舟的妻子、兩個孩子以及哥嫂全家共8位親人遇難。他強忍悲痛帶領全村幸存群眾沖上救災第一線。每天老何都玩命地干，把自己累到麻木，累到躺下起不來為止。他說這樣才能暫時忘記失去親人的痛苦。一周后，在村委會的廢墟上，何建舟帶領入黨積極分子火線入黨，面向黨旗莊嚴宣誓時，在場的11名黨員全都淚流滿面，因為他們家家都有親人遇難。在現場我采訪了入黨積極分子李彥平，我問他為什么要入黨？李彥平說：“沒別的，這些老黨員每天干的事我都看在眼里，我想跟著他們干！”沒有什么豪言壯語，但是卻道出了當時老百姓的心聲：“黨員永遠是災區群眾的主心骨！”

在舟曲，我每天都被人性的光輝所感動，也被各種場景所震撼。在三眼峪，近2萬人的救援場面讓我震撼；在白龍江，爆破堰塞湖升起的巨大水墻讓我震撼；在縣城外，各種救援車輛排了十幾公里的場景讓我震撼。子弟兵的綠色、消防戰士的橙色、防疫人員的白色、特警的黑色、交通警察的藍色，還有國旗、黨旗、軍旗、團旗、黨員的袖章、志愿者的絲帶這些在災區隨處可見的紅色，在這個時候顯得那么鮮艷。在救災現場我看到了從蘭州趕來的回族群眾，也見到了從甘南周邊縣區寺廟里前來救災的藏族僧侶，還有那些每天來回奔波的來自全國各地的志愿者。

說到志愿者，我給大家講述一個來自重慶的22歲志愿者的故事。在舟曲，有一天已經凌晨1點多了，我寫完稿件去上衛生間，在走廊過道的一個角落里坐著一位瘦弱的小伙子，地上鋪著兩張報紙，他卷著褲管、光著腳在那坐著。直覺告訴我他應該是個志愿者，當我想采訪他時，小伙子很抵觸：“我剛到，什么都沒干，你別采訪我。”我說那你講講你是怎么到舟曲的吧。小伙子告訴我，他來自重慶，是一個汽車廠的裝配工，2008年汶川大地震他要去災區當志愿者，家人極力反對沒有去成。2010年4月玉樹地震，他們的車到西寧又被勸返。小伙子說這次舟曲我一定要去志愿者！他從網上約了7名同伴一同前往舟曲，當車行至四川北部時突遇暴雨，許多道路被沖毀，同行的7人都打了退堂鼓。但是小伙子做出了一個驚人的決定：翻山！他走進大山一天一夜，繞過那段被沖毀的道路，然后又搭了6趟順車來到舟曲兩河口鎮。當時因為交通管制，非救援車輛不讓進城，小伙子就硬生生走了17公里走進了舟曲縣城。當晚我見到他時，他因為腳疼得睡不著，所以才坐在那里。聽完他的敘述后，我被深深的震撼了，我們常說80后是垮掉的一代，90后是沒有長大的一代，可我想說的是，80后、90后一樣能挺起中國的脊梁！

當記者十幾年，地震、滑坡、泥石流、礦難、火災、毒氣泄露、暗訪……這些采訪我都是沖在第一線，常有朋友問我：你哪來那么多的熱情？我覺得，首先我非常感謝記者這個職業，因為它給了我一個平臺去接觸各種各樣的人，他們對生活的感悟，他們生命中的閃光點，都在滋養著我，讓我永遠懷著一顆熱愛生活的心！我很慶幸我生活在這個偉大的時代，我也慶幸我從事了一個我非常摯愛的職業，今后再有任何急難險重的事情發生，我依然會義無反顧地沖上第一線，因為我是一名記者！

講好中國故事篇四

我跟我現在這根笛子已在一起相處四年了，這四年來，它一直陪伴著我，我們每一次都一起在臺上表演,它幫助過我許多，但為什么說是四年呢?這在其中是有一個故事存在的。

那時候我剛剛來讀小學就要開始學笛子，我們先開始學的是豎笛，那時候說實在，真的超討厭吹笛子。因為吹笛子我老是被老師批評，因為我不去練習，哆唻咪都不會吹，更何況去吹曲子了。然后我就被老師讓一下課就吹不許去玩，真是欲哭無淚呀!

后來學著學著會了，也就沒那么討厭笛子了。后來我讀兩年級了，我們發了童年笛歆這本書，還發了我見高年級吹的橫笛。剛發到橫笛，我好奇的要命，就想這東西怎么吹響呀?我就像豎笛一樣，把它豎著來吹。我用了吃奶的勁吹，但還是吹了半天不響。

就奇怪了，這東西怎么吹不響呢，還把我快累死。我又研究起來。同學見了，哈哈大笑了一陣告訴我說：“你在干嘛，這個是橫笛是要橫著吹的。”我恍然大悟馬上又學著橫著吹，但吹是吹響了一兩下，但那聲音可比的上鬼哭狼嚎了，太難聽了!

還是老師教了我們，我們終于學會了，用它吹各種曲子，還挺好聽的，就是吹起來太累了，沒有豎笛吹起來輕松。

我喜歡笛子，因為它為我的學習生涯多了一份點綴，多添了一份樂趣，讓我的生活中開滿音樂之花，美麗我的童年。但同時也討厭笛子，因為要背好多好長的曲子，好累呀!也不喜歡上臺表演，因為緊張，害怕但可以鍛煉我的膽識在之后的歲月中，笛子伴我走過了這漫長的四年，在這四年中它帶給了我許多喜怒哀樂，讓我學會堅強努力，讓我的生活更美妙豐富快樂。

這是我與我的笛子之間發生的故事，現在回想起來是多么有趣啊!

講好中國故事篇五

隨著中國經濟體系的不斷完善以及國力的日益壯大，越來越多的中國企業、文化和價值觀也開始走向國際舞臺。出海講好中國故事的主題已經成為了中國企業與中國文化走向世界的重要途徑之一。在出海過程中，如何講好中國故事，讓世界了解、認識中國，也成為了中國企業面臨的新挑戰。在這里，筆者將分享自己在出海講好中國故事的心得體會。

文化自信是中華民族脊梁，也是講好中國故事的核心因素之一。在出海的過程中，一個企業講好自己的故事，必須要有文化自信，有自信地跟別人講述中國文化的深度和博大。以往，外國人對中國的認識往往是片面化的，帶有一定的偏見和誤解，這也反映出中國文化沒有在國際社會中得到充分的傳播和宣傳。因此，講好中國故事需要有文化自信和自豪感，讓更多人了解、認識中國，幫助企業在競爭中獲得優勢。

二、講好故事需要根據不同國家和地區的文化特點進行調整。

在與外國人交流的時候，必須根據對方的文化背景、語言習慣和社會習俗進行調整。這就要求我們在講述故事的過程中，能夠更好地理解外國人的文化特點，如何根據對方的文化特點來讓故事更好的被聽取。在出海之前，企業一定要對外國市場有一定的調查和了解，以便更好地將故事傳遞出去，實現企業的價值最大化。

三、注重用新的故事形式和渠道來讓故事更好地傳遞。

在今天這個信息化的時代，人們對信息的獲取渠道多種多樣，如何讓故事得到傳播和宣傳變得尤為重要。在講故事的時候，要注重用新的方式來讓故事得到傳播，如通過社交媒體、短視頻等與現代時代相適應的渠道，讓故事能夠更好地被聽取和傳遞。

四、深入了解各國市場和文化背景，為出海提供更好的解決方案。

出海需要深入了解各國市場和文化背景，對國內的知識產權、市場法律法規等都需要進行了解和學習。只有了解了各國市場和文化背景，才能更好地為出海提供更好的解決方案。而且，在出海的過程中，與當地企業、政府、媒體等建立良好的合作關系，也是非常重要的。

講好中國故事是一個長期的過程，需要不斷的發掘和總結。不僅需要講述過去，更要通過故事來預測未來，通過故事展示中國企業、文化和價值觀在未來的發展方向。只有不斷發掘和總結故事，才能更好地講好中國故事，增強中國企業的競爭力和影響力。

總之，出海講好中國故事是一個全球視角下的挑戰與機遇的結合。只有企業在講述故事的過程中有自信和自豪感，注重調整故事傳遞的方式和渠道，深入了解各國市場和文化背景，并不斷發掘和總結故事，才能在出海過程中走得更加穩妥。通過講好中國故事，我們可以更好地傳遞中國聲音，讓世人了解、認識中國，這也是歷史賦予我們的使命與責任。

講好中國故事篇六

三年了，對于這個朝夕相處了三年的班集體，我有說不出的喜愛;3個365就這樣在我的生命中掠過，可是在這個班集體所發生的事情卻深深的印在了我的心中!

(一)。

“你們這次的作文是怎么回事?”楊老師抑制住心中的憤懣，用低沉的聲音說道。

望著講臺上那一張張空白的考卷，同學們沉默了。

“你們知道嘛?這可是今年中考的題目啊…….”講臺上，楊老師唾沫橫飛地講道。

但是一雙雙迷茫的雙眼仿佛像一把利劍割斷了她講下去的念頭。

“你們知道嘛?老師我也有喜歡的顏色!”

“藍色?”

“白色!”同學們頓時沸騰了起來。

“是橙色!”老師緩緩說道。

“陳涉?”不知哪個同學附和道，引得大家哄堂大笑。

“是呀!是橙色啊!”同學們的笑聲打斷了老師的回憶，使她轉為一臉迷茫的樣子。

“老師!陳涉亞!不是橙色!”一個同學站起來說道。

老師仍舊一臉迷茫;但同學們卻笑得更歡了，眼淚都蹦出來了。

“老師!是陳涉世家的陳涉啊!”老師呆了幾秒，擺出一副恍然大悟的樣子，接而大笑起來…..

“哈哈..哈哈..”九班的課堂總是這樣，充滿了笑容….

(二)。

“推呀!推呀!”剛剛走進后門，就看到同學們擺出一副要我推著后門進教室的模樣，再看看楊老師站在講臺上，我心想“這不是擺明害我么?楊老師都站在講臺上了，還要我走后門?我可不想落下不尊師的名聲亞!”

于是，我轉身想前門走去。

“切….切..”在同學們的吹噓聲下，我一臉興奮坐了下來。

禁不住好奇，我還是像同桌問了一下事情的原委。

“后門壞了….用手退一下罰5元..用腳踢一下罰10元..用身子撞一下罰20元…老師說的..”通過同桌的講解，我懵懵懂懂的聽到幾個關鍵詞。

“哈哈..又有一個傻瓜要中招啦!”聽完同桌的話，我幸災樂禍的想道。

“踢呀!踢呀!”看著同學們那慫恿他從后門進的樣子，他一臉迷茫的樣子，

他試探性的踢了一下，“哈哈”看著我們笑得那么歡;他傻傻的又用腳接二連三的踢了幾下;但又似乎不過癮，又用身子撞了一下;但他似乎發現了什么，轉身從前門走了進來.

“用腳踢了4下!一腳10元!用身子撞一下罰20元，一共罰款60元!”他一走進門來，老師就送了這么一番話給他.

看他一副迷茫的樣子;同學們便更他訴說了事情的原委!

看他那一副痛心疾首的樣子，煞是可愛呀!

講好中國故事篇七

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。回溯歷史，中國故事源遠流長、博大精深。和光同塵，與時舒卷，戢鱗潛翼，思屬風云。站在新時代的起點，我輩青年更當意氣風發，揮斥方遒，妙語連珠，向世界人民深情講述中國故事。

好的故事，可以觸動心靈、啟迪智慧。精衛填海、夸父逐日、愚公移山、大禹治水、吳剛伐桂……這些家喻戶曉的神話故事里，總有著以一己之力與整個世界對抗的主人公，處處彰顯著中國人不屈不撓、奮不顧身的精神。這是獨屬于中國人的底色，是我們國民共同擁有的精神密碼。中國人從這古老的神話故事里尋找著心靈的歸宿，汲取精神的力量。

好的故事，還可以展現民族的形象。小崗破冰、深圳試水、海南弄潮、浦東逐浪、雄安揚波，中國這首巍巍巨輪絲毫沒有停止前進的步伐。我們應該從中國故事中找尋方向和動力，唯有如此，方能賡續中國故事血脈，展現民族形象。

講好中國故事，需獻以生動的案例。回望一百年前，莽莽神州，滿目瘡痍，誰救中國？率先打破鐵屋子，帶領人民走向光明正是中國共產黨的先驅。李大釗同志吶喊：“以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”。毛澤東同志發出誓言：“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”他們的吶喊和誓言徹底喚醒沉睡的民族，以磅薄之力鼓動了中國人民和中華民族實現民族復興的志向和信心。正是無數微弱的燭光匯聚成點亮中國前行道路的燈火，無數微小的努力凝聚成推動中華民族偉大復興的不竭動力。

講好中國故事，需呈以輝煌的偉業。誰說歷史無言？輝煌的偉業就是歷史最好的敘述。航天科技攻關，格物致知，叩問蒼穹，實現科技自立自強。精準扶貧，盡銳出戰，打贏人類歷史上規模最大的脫貧攻堅戰。從舊中國“事事皆落人之后”到新中國“翻天地覆慷而慨”，從篳路藍縷到意氣風發“引領時代”，從風雨飄搖的“泥足巨人”到行穩致遠的“東方巨輪”……中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景。

萬里長江、九曲黃河，有源故其流不竭；千里奔涌、萬壑歸流，有積故其力無窮。新征程的我們務必側耳傾聽心聲、躬身追逐夢想、用心專注創新、邁步丈量未來，才能在新征程中更好地將個人價值與家國需要結合起來，既講好中國故事，也圓夢于新時代。故事中的我們，必將成為今后故事的主人公。

講好中國故事篇八

出海是一個既刺激又挑戰的過程，對于每一個走出去的中國人來講，講好中國故事是一項必備技能。國家在不斷地推進“走出去”戰略背景下，隨著中國在國際舞臺上的發展越來越受到世界的關注，同時也越來越有必要講好中國故事。在此，本文結合我的親身經歷，在出海講好中國故事方面的一些心得體會，與大家分享。

第二段：了解目標受眾。

講好中國故事，首先要了解目標受眾。在海外，我們要面對的是來自各個國家、各個階層的聽眾，不同的文化背景和習慣在理解和接受故事時都會有所不同。因此，我們需要提前了解受眾，進行文化適應和情境適應，根據受眾的需求和背景來進行故事講述，更加有針對性和有效性。

第三段：講述清晰的故事。

講好故事的關鍵在于講得清晰，能夠讓聽眾快速理解、感受、接受和記住故事的內容。一個好的故事需要有起承轉合、情節生動，具有情感共鳴的特點。然而，在故事講述的過程中，我們也需要注意語言表達和語速的掌控，以便于聽眾理解和接受，并引起他們的興趣。

第四段：借助視覺和聲音的幫助。

同時，在講述故事的過程中，也可以通過運用視覺和聲音的幫助，讓故事更加形象生動。比如使用圖片、視頻或音頻等輔助工具，加強聽眾的感官體驗，增強故事的表現力和感染力。這些輔助工具的使用，能夠讓聽眾更好地理解、接受、理解和記憶故事的內容。

第五段：分享文化和歷史。

最后，講好中國故事也是一種文化傳播的過程。我們可以通過分享中國傳統文化和歷史，讓聽眾感受到中國的獨特魅力，增加他們對中國的了解和認同感，進而促進文化交流和合作。通過傳播這些價值觀念和傳統文化，也可以將中國的形象在國際社會中樹立起來。

結論。

出海講好中國故事，需要了解目標受眾、講述清晰的故事、借助視覺和聲音的幫助以及分享文化和歷史，這些方面的技巧和經驗都需要我們不斷地探索和總結。只有通過自己的努力和不懈的追求，才能夠讓中國故事在國際社會中傳揚開來，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

講好中國故事篇九

中國有著五千年的文化底蘊，流傳至今的歷史故事和傳說總是讓人回味無窮。講好中國故事已經成為當下非常熱門的話題。隨著中國的國際地位不斷提升，人們對國家文化的了解和認知也越來越深入。在這個背景下，如何講好中國故事成了每個人都需要思考的問題。

第二段：了解中國故事的重要性。

作為一名中國人，我們需要通過講述和傳承中國故事來弘揚中華文化，傳遞中國價值觀。而對于外國人而言，了解中國故事可以幫助他們更好地了解中國文化，進而更好地了解和理解中國人民的觀念和生活方式。

講好中國故事不是簡單的事情，需要我們具備一定的技巧和方法。首先，講述者要了解受眾的文化背景和心理需求，以此為基礎來進行講述。其次，要注重故事的內容和表現形式,運用生動形象的語言和藝術手段,將故事娓娓道來,讓人耳目一新。最后,講述者還要注重故事的情感和價值,因為好的故事不僅要讓人感覺美妙，更要讓人有思考和收獲。

在當今時代，新媒體有著極其廣泛的傳播范圍和受眾群體。因此，我們要積極利用新媒體來講好中國故事。比如，通過視頻、音頻、圖片等形式，將中國故事以多種多樣的方式呈現給觀眾。同時，可以通過社交媒體平臺、網絡直播等渠道來推廣中國文化，實現全球范圍內的宣傳和傳播。

第五段：結論。

講好中國故事對于維護中華文化的傳承有著極其重要的作用。只有通過不斷的講述和傳承，才能讓更多的人了解中國文化、熱愛中國文化并成為中華文化的傳承者。我相信隨著時間的推移，越來越多的人會加入到這樣充滿活力和生命力的中國故事傳承之中，共同見證歷史的延續，講述好我們獨特的中國故事。

講好中國故事篇十

在我們班級里有很多趣事，其中我覺得最有趣的就是我們班的特殊任務小組(其實好多人都不知道有這個小組)，他們人數不定，人員不定，任務不定，統統不定。他們執行過一次很有趣的任務：我們班oven的卷子被人踩了一腳，消息傳開后，特殊任務小組立即按照卷子上的腳印一個一個的查鞋底，結果，發現是oven自己踩了自己的卷子一腳。

另外還執行過一次任務，不過是longlongago以前的事，我已經不記得了。

下次，如果特殊任務小組再執行什么任務，我再寫上來吧。

篇二：班級趣事。

有一次，在辦公室里，有一老師輔導學生。老師想把他引到爐灶這個詞上去。就說：你們家用什么做飯。別人以為他會說爐灶。可是他說：鍋。老師又說：鍋用什么點呀?他說：火。老師又說：火用什么點呀?生答：火柴。師大怒：火柴點什么呀?生小聲的說：鍋。

篇三：班級趣事。

篇四：班級趣事。

我去找英語香老師判作業，___同學正在讓老師判，老師指著他涂得墨綠墨綠的西紅柿問：這是什么?青椒!香老師哭笑不得：西紅柿是綠色的還是紅色的?綠色的!你吃的西紅柿炒雞蛋是紅色還是綠色的?綠色的!___同學仍執著的堅持著!香老師徹底無語了!哎!是不是她媽媽只買不熟的西紅柿呀?我忍了半天，實在憋不住了，我旁邊的卞邵宇也憋不住了，我們倆捂著肚子笑倒了!

講好中國故事篇十一

作為一名外語專業的學生，在接下來的學習中，講好中國故事是我一直以來的目標。在這個信息時代，尤其是網絡和社交媒體的普及，讓講好中國故事的機會更多了，但也帶來了更大的挑戰。在多年的學習和實踐中，我深刻認識到，講好中國故事不僅僅是語言的問題，更是文化和傳統的問題。以下是我的心得體會，希望對同學們有所幫助。

第一段：講好中國故事-不僅僅是說出來，更是要深刻理解。

講好中國故事不僅僅是說出來，更是要深刻理解其中所蘊含的文化和傳統。在講述故事之前，要先對故事的內涵、背景、起因和結果進行分析和解讀，從而才能生動有趣地傳達給聽眾。同時，我們還需要了解海內外大眾的文化背景和情感動機，從而能夠將故事點和文化點有機地融合起來，讓聽眾在聽故事時，更能深入了解中國的人文精神。

作為一個國際化大國，在全球化浪潮的追求下，講好中國故事要突出中國的特色和優勢。這些特色和優勢不僅包括文化底蘊、歷史淵源、政治制度、經濟發展、科技成果等方面，也包括中國人的價值觀念、個性品質以及國家和民族的尊嚴感。在講述故事的過程中，我們應該著重突出這些特色和優勢，讓聽眾在了解中國時，也感受到中國的魅力和自信心。

與傳統教育相比，現代教育講求愉悅體驗，講述方式要新穎、有趣。這種趨勢在講好中國故事方面更加明顯。如何將那些充滿哲理、晦澀難懂的經典故事轉化為有趣的、易于理解的現代語言，讓聽眾愉悅地接受和理解，是我們講好中國故事的重要任務。同時，我們還要借助多種多樣的技術手段和媒體手段，如圖像、音頻、視頻、數字化等手段，讓聽眾在多種感官的刺激下更加深刻地接受和理解故事。

語言是講好故事的基本手段和重要途徑。一個死板枯燥的故事，再精彩也難以引起聽眾的共鳴。因此，在講好中國故事方面，我們需要注重語言技巧，如合適的語速、描寫生動的語言、富有感染力的表情和動作等。除了基本的語音語調技巧，還要注意節奏和抑揚頓挫，這對于帶給聽眾良好的聽覺體驗，提高聽眾的閱讀興趣和留存率有非常關鍵作用。

在講好中國故事的過程中，我們不斷地提高自己的表達能力、語言能力、邏輯能力和信息搜集能力是必要的。首先，我們應該嘗試多聽、多看、多讀，不斷豐富自己的知識和閱歷，并將其作為講述故事的素材。其次，我們應該不斷練習、反思和改進，以提高講述故事的自信心和魅力。最后，我們應該不斷更新思維和認知，了解新的文化和趨勢，以更深入地解讀中國故事，傳承中國文化精神。

總之，講好中國故事需要我們在多方面努力。除了基本的語言和文化素養外，還需要我們有獨到的視角、敏感的接觸、深刻的思考，才能真正讓中國故事走向世界，向海內外的人們展示一個美好的、真實的和鮮活的中國。