當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

讀者的讀后感受篇一

讀完了《寄小讀者》使我思緒萬千。冰心奶奶不僅僅文章寫得生動、搞笑，還不停地回復著小讀者們的來信，直到自己生病了，還仍然堅持著回復小讀者們的來信，她真的時時刻刻持續著一顆童心，真讓人敬佩呀!同時，我也深刻地感受到“愛”就是生活中堅定的信念。也深切地體會到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”

是啊，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛的流露，是真心的付出。

冰心奶奶在這本書的一篇里寫道，她很喜歡大海，也十分喜歡海邊的小動物，同樣，也很愛護它們。她在回復小讀者的時候，曾說起過這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見一只海鳥在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥不飛呢?于是，就走了過去，原先鳥的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來了一些能夠處理傷口的東西，細心料理這只海鳥，海鳥慢慢好了，又能夠到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛讓我深深地感動了。

所以，只要我一看到小動物受傷，就會心痛，就會忍不住的給它包扎傷口。

我只想跟大家說：心是冷的，淚是熱的，讓我們大家幫忙別人吧!讓我們都流出欣慰的眼淚。

讀者的讀后感受篇二

在我步入六年級后，只知道書籍中只有《讀者》。直到媽媽給我買了一本《小讀者》，我才知道很多的書名是我所不知道的。

在《小讀者》里面，大多數都是感人肺腑的故事和有始有終的育人故事。比如中國將軍與他兒子的故事：因為將軍的兒子缺少父愛，見到父親也像見到陌生人一樣，但父親……就這樣一個感天動地的《將軍淚》便出現在了小讀者的首篇故事里。在那里面還插一些教育人的漫畫和笑話，還有一些知識問題和介紹。使我慢慢開始喜歡上了這一本《小讀者》。

《小讀者》還可以增加我的知識，比如；世界十大奇觀、未來的人類都讓我興趣倍增。特別是對于我的讀書筆記，因為它的好詞好句庫里面收集了許多名人名言，十分方便。這些文章通暢流利，好詞豐富，可以不必花太多地精力在其它文章里尋找，那里面還有專家介紹和點評小作者的文章欄目，專家的那些點評是我最愛看的，當點評時，我也可以根據上面的提示來修改作文，使作文念起來更加順暢。當我不知道寫作文題目時，還可以看它的優秀作文選題，使才思泉涌，一篇好作文一下子就寫出來了，讓我有了充分的休息時間，投入到書的海洋里。

《小讀者》還可以消除人的疲勞，每當我無聊的時候，看一看上面的笑話，回答一兩個問題，一下子便消除了疲勞，有時候還會哈哈大笑，煩惱一下子便拋到了九霄云外。

《小讀者》集知識、趣味、情感于一體，最適合我們這階段的小學生閱讀，在這里我向大家推薦最愛歡迎的雜志――《小讀者》，希望大家都能喜歡上這本刊物。

讀者的讀后感受篇三

看了曹文軒教授對《朗讀者》的推薦，于是，迅速找來了這本書。

拿到這本書，就想一口氣讀完，正如書的結尾所說，“每個讀者都會一夜把它讀完”，我亦是在最快的速度讀完的。

《朗讀者》給我們講述了一個讓我或者讓我們匪夷所思的故事。15歲的中學生米夏偶然認識了36歲的漢娜，他們成了一對很特別的情人。他和她差不多每天約會，每天他們都會沐浴、朗讀。他們一起騎車出去郊游，住旅館的時候以母子的名義登記。但是，他們之間的矛盾也日趨嚴重，他們在一次大吵又和好之后，漢娜不辭而別了。兩人再度重逢時，米夏已是大學生了，在法庭當實習生，漢娜作為曾經的納粹戰犯成為被告。漢娜在被審的時候，為了隱瞞自己不識字這個秘密，從而接受了其他戰犯的“污蔑”，從而被判終身監禁。米夏知道真相后，想替漢娜說明真相，但是經過艱難的抉擇，最終選擇了緘默。米夏在離婚后，他繼續為漢娜朗讀，寄去了錄音帶。漢娜在獄中通過錄音帶艱難地學習文字，并給米夏寫了一些小紙條，但是從未回信。當漢娜即將被釋放，米夏接到典獄長的電話，他不得不去看望漢娜，并為漢娜找到了房子和工作。當米夏去接漢娜出獄時，漢娜已經自殺了。

正如曹文軒教授所說的那樣，這本小說的語言非常嚴謹，非常嚴肅，但是讀之卻不覺得沉悶。讀過這部小說，讓我聯想到了三個詞——自尊，經歷和朗讀。

可以這樣說，漢娜的一生都在捍衛自己的自尊。

她最初是西門子公司的職員，當她要被提升的時候，她為了掩飾自己不識字，從而選擇了去當兵在集中營做守衛。人說，一步錯，步步錯，正因漢娜這一個錯誤的決定，才造成了她悲劇的一生。納粹時代結束后，她就背負著沉重的十字架，為自己曾經的錯誤層層“隱藏”自己，因此她不停地更換居住地，因此，不管她多愛米夏，但是，她始終未將自己全部交給米夏。在米夏的心里，她是個謎一樣的女人。

一個36歲的女人，沒有家，沒有親人，不敢愛，不能愛，她只能到處漂泊，過著不穩定的日子。其目的既是為了隱藏她當納粹看守的歷史，也是為了掩飾她不識字的秘密。

漢娜將自己不識字當成了人生中的最大的恥辱，為此她愿意付出所有的代價，哪怕是愛情、自由或者是生命。和米夏不辭而別，不僅是因為他們之間的矛盾，更是為了保守住這個秘密。漢娜被其他被告污蔑是她“主謀”，是她執筆寫了當時的決策的時候，她為了不在法庭讓眾人知道她是個不會讀寫的文盲，她承擔了所有的罪責，雖然她知道承認了罪責的后果。

漢娜選擇了“隱瞞”和“藏匿”來捍衛自己的自尊。我想，她捍衛自己的自尊是沒有錯的，但是，漢娜選擇了錯的方式。在她年輕的時候，在她風華正茂的時候，在她邂逅米夏之后，都有無數次的機會可以讓她學會讀寫，但是她沒有好好把握。

讀者的讀后感受篇四

在這一點上，中國雜志界的貴族《讀者》做得相當成功，它用思想的細膩與深度，以一個最精致的小資男人的姿態吸引了無數最真誠的讀者。當絕大多數雜志在高聲闊談的時候，它只是在默默的當一個講故事的人，不會去刻意講述一個什么道理，只在訴說著一個個精致的故事，更多的，是留給讀者們自己的思考。

中國是一個懷舊的民族，在這一點上和美國恰恰相反，正如電影業，美國人喜歡演未來，中國人喜歡演過去。兩國雜志在這一點上也有些差距，美國知名雜志《時代》以一種用實事放眼未來的預算家姿態，霸占著雜志界的鰲頭。

實事，未來。

兩個詞語奠定了商界雜志類的發展與走向。千篇一律的成功者經驗剛開始或許能使人有一絲感觸，但始終不會成為永恒的話題。或許，我們可以試著換一個角度去撰寫一本雜志，不再一味的以成功者的經驗去讓讀者感悟，而是以實事為橋梁，共同去探討明日的走向。或許有人問，那難道一本雜志就不去訴說成功者的經營理念與經驗嗎？不，成功者的成功必有其成功之處，不一味的訴說，并不代表不訴說。雜志并不是讀者的老師，更多的時候，我們充當的是讀者的眼睛，把最有用的，最有影響的實事呈現在讀者的眼前，至于讀者過后的感觸與思考，我覺得不應該有過多的干涉，每個人都有自己獨立的思想與見解，又何苦將自己的見解強加于別人的身上。我們應該做的，是在讀者感觸過后可以用一種平等的心態探討一下我們明日的發展。不管是讀者的路，還是雜志的路。

真實，影響，信任。

商界四大要素，信息流，商流，資金流，物流。信息流是一切商業的靈魂，這是人盡皆知的。過去的信息能讓我們找到自身的不足，現在的信息能讓我們思考未來的方向。作為一本商界類型的雜志，讀者們大多數都是在奮斗在商界前線的人們，所以雜志上的信息，必須真實與有用，雜志是讀者觀看外面世界的窗戶，不能讓一味的春意盎然情景蒙蔽了讀者的雙眼，忘記了春意過后的秋風瑟瑟。真實的信息才能取得讀者的信任，有了信任，一本雜志才會具有影響力，這是一個良性的循環，也是一個生存規律，如果打破了這個循環鏈，那么不僅給讀者帶來了一定的損失，對雜志本身就是一個致命的傷害。要打開雜志的市場，必須對讀者負責，讓讀者對雜志有一定的信任，而信任，建立起來的時候比較困難，破壞的時候比較容易，破壞之后再想建立起來就只是空談了。

我們必須認清雜志的信息定位，找到對其真正有幫助的讀者群體，才能讓一本雜志產生真正的價值與存在意義。而雜志的價值不是體現在讀者有多少，我們存在的意義是讓每一位購買雜志的讀者都能用心的去閱讀這本雜志，并有所收獲。

讀者的讀后感受篇五

我有一個親密的伙伴，無論多忙多累，我都要看它一眼，它不是一個人也不是寵屋，而是一部書。

《讀者文摘》是一本知識綜合性的書，每一期《讀者文摘》都有《每月欣賞》，《成人》、《人物》、《情感》、《時尚》、《人生》、《視野》、《文苑》、《熱讀》、《萬葉集》十部分組成。

《讀者文摘》不僅在文學上給了我不少啟示，同時也在生活中教會我怎樣在人生舞臺上走得更精彩。

《讀者文摘》雖有十個部分之多，但內容始終圍繞著青年學生的學習與生活，感受，體驗和經歷。其中不少關于學生學校生活的小故事，文筆老到，辛辣，詼諧幽默，行文時處處表達出作者的心底涌動著對老師們的深情。

《麻辣老師秀》這篇文章中共舉了歷史，電腦，政治，三位老師與學生間的幽默小故事。

已過耳順之年的歷史老師，因名字中有個“寶”字，而有了“寶二爺”的昵稱。他講課從不講廢話，哪怕一句“上課”也吝嗇。講課時，他的視線始終向上呈30′角，直視教室后墻頂端。那眼神就好象早已望穿了那堵笨墻，看見了楚江碧水東流，塞下長河落日……無比陶醉，無比神往！下課了，他從不立馬走人，總要等學生問問題，直到教室內無一人才肯罷休。如此敬業真讓人敬佩。

電腦老師阿正憑借滄桑外表和風趣談吐贏得了“帥爹”的昵稱。他上課有種激烈的互動氣息，從不忍把學生放在一邊自個講課。

政治老師是個矮小老頭，上課時總愛提些個古怪刁鉆的問題叫多數人啞然，他對學生很嚴格，要每個學生都要必須做筆記，課前抽查，而且課后都會留十道問題，以鞏固知識，同學們“敢怒不敢言”。

每位學子都寫過自己眼中的老師，但少有如此篇將老師們寫得這般生動傳神，令人過目不忘：他們各具風樂，各見集性，且又“身懷絕跡”；如可愛者，莫如可敬業的“寶二爺”；可親者，莫如“帥爹”阿正；可畏者，莫如招招見通行的“矮小老頭”，讀來令人絕倒！

這些人仿佛就是我生活中的張三，李死，他們的音容笑貌仿佛就在眼前，和我息息相關，形影不離。

此外還有，《文苑》中的《久居小城》這樣文筆優美的文章，讓人回味無窮。

《久居小城》描述了作者對多年來唯一的城市生活環境的厭倦和期待著能到另一片天空去享受人生的渴望，一天他終于如愿以償的離開那文居的小城，來到了一片幽靜、寂寥的小鄉村。

那里的夏天，綠色植物一直綠到天上去。冬天，褐色的大地陌生而又被深深鼓舞這，使許多久居小城的人，會猛然感到這種外界的空氣與張力，以及難以割舍的東西，去服從更大的田地，這，也許是每個小城人都有的感覺與準備。

總之，《讀者文摘》使我受益匪淺，它里面有許許多多的好文章有待我們去學習，去研究，去回味。如今我已養成了這樣的習慣，每天晚上入睡前若不讀一篇就會睡不踏實；白天在家與上班往返的路上，若不讀一篇就會覺得這一天都虛度了。可見，它是我多么親密的伙伴。

讀者的讀后感受篇六

正如書上所講，第50天蓮花就會從1/2長到“1”（也就是整個池塘），也就是說它的生長速度是十分迅速的。青蛙最遲就要在第40天動手阻止，也就是1/2x1/2…x1/2（一共10個1/2）=0.98%o！不到千分之一！

這讓我深有體會，如果青蛙在一開始就輕視了這一點點蓮花，那它們將必死無疑；人同樣也是如此：

我們的壞習慣也是這樣每天一點一點由小變大、成倍增長，所以在它只有千分之一的時候就要鏟除，不然后果將會不堪設想。

而我呢，我現在一有機會就會偷懶，這一個小毛病遲早也會害了我啊！所以，我從這個數學題受到啟發，今天開始把壞習慣改正，那么才能有所作為。

三國的劉備說過：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，我要努力，做到這一點！

讀者的讀后感受篇七

每當我買回一本《讀者》，我都會認真地看“卷首語”，我認為一本書的“卷首語”尤為重要，因為它會告訴人們一個深深的道理，讓人過目不忘。

《讀者》中的故事篇幅短小，玲瓏剔透，卻醒人耳目，啟人深思，充滿了智慧與靈性。里面有許多散文、小說，如同甘甜的泉水灌溉我的大腦，滋潤我的心田。

隨意閱讀一篇文章，都讓我明白了大道理，關于節約、環保、學習、道德等。并且許多作者運用了各種手法，將那些枯燥無味的文章演奏成優美的樂章，同時知識也如樂曲一般印入我的腦海。

在與《讀者》交往的過程中，我發現是它讓我體會到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量；同時，也是它為我端來暖暖的紅茶，鼓勵我“上帝關上了一扇門，同時也會打開一扇窗”。

就這樣，在無數個與它相識的日子里，每一瞬間，那真、善、美，在我的心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。同時我有一種遠離了浮躁和喧囂世界的感覺，到了陶翁筆下的世外桃源，這里有的是一片凈土、陽光和新鮮的空氣，它成了我舒展心境時的好去處。

它像一位長者，指引我走好人生的旅途；它像一位哲學家，在侃侃而談中給我啟迪。在物欲橫流的當今社會，它還像一泓清泉，凈化著人們的心靈，它讓你引發對大自然、對社會以及對人生的思考與感悟。

《讀者》是本感人至深的雜志，它給人以愛心、正義、睿智、純真的引導和熏陶，讓我們有一顆感恩的心。

讀者的讀后感受篇八

漢娜的身影一直索繞在米夏心里甚至貫穿于米夏的一生，婚姻失敗的米夏在漢娜入獄八年后，開始重新為漢娜朗讀名著，并把錄音帶寄給漢娜。這給獄中艱難生存的漢娜帶來了希望，漢娜憑著錄音，并從圖書館借到這些書籍，然后逐字逐句同她聽到的內容進行對照，那臺錄音機也為此就要一會兒向前轉，一會兒向后倒，一會兒暫停，因為反復退進使錄音機壞過無數次。漢娜竟漸漸學會了讀寫，且開始滿懷希望給米夏寫信。收到了漢娜寫來的信，內心充滿喜悅安慰，但內在柔弱猶豫的米夏卻始終沒有給她回信。

漢娜可以出獄了，由于沒有別的親人，獄警聯系了米夏，他們這才見了尷尬的一面。米夏發現漢娜明顯老了，幾乎不知道如何面對她。而就在米夏去接漢娜出獄的當天凌晨，漢娜自殺了。

這部小說，看后給人一種啟迪性，那就是讓人性的認知和對社會的思考，來洗滌你的靈魂。

《朗讀者》的作者施林克是柏林洪堡大學法律系教授，同時是法律學家和北威州憲法法官。作家與法律學家的雙重身份，使他從人性和歷史的角度演繹了一種“畸形戀情”，小說故事曲折，語言自然，構思獨特。小說中被歷史隔開的兩代人，在朗讀與傾聽、訴說與沉默、罪惡與遺忘、逃避與短兵相接、激情與驀然驚醒的故事里沉浮，演繹了一個讓人無法釋懷、無所適從、無能為力的故事。其對人性的挖掘是深刻的，對人的啟迪更是多方向的。

首先，在漢娜被判處終身監禁的過程中，她自己始終堅守沉默，拒絕透露自己不識字但又喜歡文學作品的事實，為了維護著自己的尊嚴，她不惜沉默和陷入更深的孤獨。惟一能夠證明她無罪的米夏又因為那難以啟齒的戀情而三緘其口，當米夏的自私逃避、其他看守的貪生怕死、甚至法官們的無所作為都不約而同地披著法律、正義以及熱愛和平的外衣，手拿屠刀向一個普通、柔弱、無辜的女人揮舞過來的時候，她唯一能做的就是忍耐、緘默和引頸受戮了。

法律本來是為了維護每個人的利益而存在的，這個故事卻告訴我們法律也會因為它所要要維護個人利益而使其公正性受到挑戰。這簡直就是個悖論。

讀者的讀后感受篇九

看讀者，是一種習慣。每次翻閱，細讀，總會有無數個靈光一現的瞬間。于是，對于親情，對于人生，對于生活，還有，對于愛情，在那一個個一瞬間，都會有種種新的理解。

記是有那么一篇文章《母親不是圣人》，講得是母親的一個女兒總因為母親的信心而耿耿于懷，直至有一天，她忽然明白：真正能完美唯有那些圣人。而母親，不是圣人，雖然她愛每一個孩子，但難免有些顧此失彼。想到這，她內心里完全釋然了。于是，在每一次與母親有些小矛盾之后，我馬上能告訴自己：母親不是圣人，我們不能總希望她能做到與自己所期望的完全一樣。況且自己又何嘗又做到完全如她的期望呢？于是，我也釋然了，又樂悠悠地挽著母親的手四處逛街。

推而廣之，我們身邊的每一個人都不是圣人，而我們的學生更不是完美的。這樣想想，很多時候，我們都可以釋然。

林語堂說：《人生如詩》。我們應該當學會感受生命的韻律之美，像聽交響樂一樣，欣賞其主旋律、激昂的高潮和舒緩的尾聲，就像人生活有童年、少年和老年，誰也不能否認這是一種美好的安排。

是的，這些反復的樂章對于我們的生命都大同小異，但每個人的樂曲卻要自己去譜寫。也許偶爾會有些的斷奏或強音，使人生的主旋律不再和諧，那么，趕快重新續寫好接下去的曲譜吧。

我愿所有人的人生如詩，優雅、美好。

讀者的讀后感受篇十

我愛流淚，但是極少是悲哀的淚，更多的，是正因感動。以前把讀者里一個少年自強，又擔負著照料單親媽媽的故事讀給學生聽。學生還睜著大眼專心地聽著我讀下去，我卻哽咽著無法出聲了。懂事的孩子立刻有人站起來自告奮勇地幫我往下讀。那節課，整個教室教被一種感動所包圍。

有時，看書，讀著讀著，不覺眼眶模糊。立刻翻開另一頁，怕感動進一步漫延。

生活中有那么多善良的心善良的人，怎樣能不讓我們對生活樂觀呢?

……。

就這樣，在無數個與讀者相識的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。

讀者的讀后感受篇十一

今天是陰天，沒有陽光，冷颼颼的。我總是有這種感覺，碰到這樣的天氣，心情不是很愉快，啥事也不想做。想起昨晚臨睡覺時看的《讀者》（20xx-4）期上的一篇短文天氣不好，沒法工作。文章中寫到：灰蒙蒙的天，簡直讓我什么都沒有心思。人們的這種感覺是有科學根據的。原來，不只是我有這種感覺哦。

最近。加拿大亞伯達大學沃斯教授通過研究發現，很多天氣因素，比如陽光、氣溫、氣壓、溫度，都會直接影響人們的情緒和工作狀態。剛問你句沃斯的研究，太陽出來暖洋洋有充足的科學依據。當陽光照射皮膚時，人體產生的維生素d,會促使大腦分泌一種名叫血清素的激素，從而讓人們愉悅、放松。不過，如果太陽照射使溫度過高，人們又會焦慮不安、疑神疑鬼。的那個氣壓太低、溫度太高時，人們會難以集中精神，而且容易憂傷壓抑、昏昏欲睡，甚至連自信心都會變得非常低落。有的人，會因為天氣的變化而變得易怒、易緊張、嗜睡、精神難以集中。

看了上述原由，我了解了自己的情緒變化的根源，也能理解為什么有時候什么是都不想做，精神難以集中了。我覺得可以自己自給自己調適情緒，我也是這樣做的，讓自己保持天天快樂的心情。

第一，不想做的時候，就休息，什么也別做；

第二，打開電視，看看自己喜歡的節目；

第四，打開身邊的《讀者》，看看散文，讀一讀短小的故事，欣賞插頁上的漫畫，笑一笑；

第五，乘公交車到商場逛一逛，人多的地方熱鬧，不買東西，看看商品，飽飽眼福也行。

試一試，我可就是這么調適的。

讀者的讀后感受篇十二

寒假剛開始，我便得到了一本沉甸甸的《讀者》，久聞《讀者》大名，如今一見，更是親身領略了它的風采。《讀者》是一本老少皆宜的書，我身邊的老師，同學，甚至是我年邁的爺爺都對這本書愛不釋手。原本我以為，不過是一本書罷了，怎么會有這么多人愛看呢？當我開始讀了這神奇的書，才明白為什么這小小的《讀者》如此地受歡迎。

《讀者》的確是一本好書，是一本純粹的書，它涉及的知識面極廣：歷史，軍事，人文......應有盡有。一本《讀者》如同一本電子書。通過閱讀《讀者》中那些優美的文字和圖畫，極大地豐富了自我，從中得到了尊重，領悟，撫慰的人生滿足；通過閱讀《讀者》那充滿愛的文字，幫助我克服偏見和狹隘，學會誠信，包容他人；通過閱讀《讀者》，使我的生活發生了質的變化，富有智慧和技巧；通過閱讀《讀者》，使我自覺地追求人性的真善美，遠離世俗的假丑惡。

原本我認為，如今已是21世紀，是一個讓閱讀已經變得可有可無的時代，但是《讀者》的出現，卻讓我徹底改變了這個想法。《讀者》中一個又一個精彩的故事，使我會情不自禁地看下去，是《讀者》，讓閱讀成為了我的一種習慣，是《讀者》，讓我明白了無論何時何地，閱讀都必不可少，它仍然是人們寶貴的精神食糧。

雖然我只是《讀者》的初識者，但我和《讀者》卻像認識了很久的老朋友一樣。我早已被它深深吸引，早已不自覺地愛上了這本書，《讀者》的每一篇文章，都蘊含著人性之美和人生哲理。閱讀《讀者》，甚至可以帶給我快樂，幸福以及滿足之感。

讀者的讀后感受篇十三

姚晨有點從喜劇明星向女神發展的節奏啊，央視新的化妝師水平很不錯。她講了初到北京，作為北 漂，被一個胖姑娘收留的故事，看得我淚目。

董卿《朗讀者》第七期——告別，聽姚晨的朗讀想到的

其實，由于一些原因，我在去年到今年，在西安被一家收留了一段時間，經歷了各種各樣的事情，兩家人和一家人一樣挺著，忐忑的接受著種種改變。

這一期的主題很好，說人生不是別的，而是各種各樣的告別。不過值得欣慰的事，我們這次告別是帶著很大的喜悅的。這次告別后很快還會再相見，而且以后再見也是方便的。

也許，若干年后，一切都過去了，她家也搬家了，但我還是懷念在紡織城的日子，在三廠四廠中間的過道了，打麻將的老頭老太們。

懷念那個臨時的港灣，懷念一起創造未來的日子。

讀者的讀后感受篇十四

朗讀亭設立在新清華學堂廣場，亭內設置有錄音及錄像設備。朗讀者們選取自己感興趣的文章、詩歌或經典作品選段，走進朗讀亭，通過誦讀講述埋藏在心底的故事，用聲音傳遞溫暖向上的力量。朗讀結束后，還可以獲得清華大學研究生會頒發的專屬證書，并可在合影墻前進行合影。

清華大學圖書館教師張秋和孩子一起走進朗讀亭，希望將熱愛讀書的火種傳遞下去;計算機系研究生矣曉沅選讀了村上春樹的《當我談跑步時我談些什么》，表達了自己對生活的熱愛和自強不息的精神;現于中國文聯工作的校友李麗朗讀了原創作品《難忘鐵凝為我改稿》，紀念難忘的師生情。

清華大學原創話劇《馬蘭花開》中許鹿希女士的扮演者蔡丹陽，通過朗讀《兩彈元勛鄧稼先》，表達了對“兩彈元勛”鄧稼先的敬意;蘇世民書院學生李施軍朗讀了《祖國不會忘記》，送給那些和他一樣到祖國最需要的地方去的當代青年。

校黨委研究生工作部部長白本鋒老師也走進朗讀亭，朗誦了朱自清的著名篇章《荷塘月色》，希望同學們能夠記住清華這個可愛而美麗的園子。

好讀書協會的會員們走進朗讀亭，用實際行動踐行著好讀書、多讀書的約定;清華大學的國際學生們用各自國家的語言朗讀了自己國家的經典作品;來自研究生支教團的同學們朗讀了《釀了又釀的青稞酒》《西藏支教日記》等文章，重溫在雪域高原支教的時光，更加堅定自己的責任與信仰。

伴隨“朗讀亭進清華”活動，校研究生會同期開展了一系列豐富多彩的相關活動：“時光慢遞”活動邀請同學們在訂制明信片上寫下自己近期的讀書計劃并投入郵箱中，一個月后由工作人員將明信片寄到同學手中，幫助同學們自查讀書情況;“書香校園”活動鼓勵同學們捐出自己閱讀過的書，用于圖書漂流活動。校研究生會希望借此次活動，推廣校園讀書活動常態化，著力營造全民讀書氛圍。

《朗讀者》欄目是中央電視臺推出的大型文化情感類節目，欄目以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，展現有血有肉的真實人物情感。

讀者的讀后感受篇十五

今天是陰天，沒有陽光，冷颼颼的。我總是有這種感覺，碰到這樣的天氣，心情不是很愉快，啥事也不想做。想起昨晚臨睡覺時看的《讀者》的一篇短文天氣不好，沒法工作。文章中寫到：灰蒙蒙的天，簡直讓我什么都沒有心思。人們的這種感覺是有科學根據的。原來，不只是我有這種感覺哦。

最近。加拿大亞伯達大學沃斯教授通過研究發現，很多天氣因素，比如陽光、氣溫、氣壓、溫度，都會直接影響人們的情緒和工作狀態。剛問你句沃斯的研究，太陽出來暖洋洋有充足的科學依據。當陽光照射皮膚時，人體產生的維生素d,會促使大腦分泌一種名叫血清素的激素，從而讓人們愉悅、放松。不過，如果太陽照射使溫度過高，人們又會焦慮不安、疑神疑鬼。的那個氣壓太低、溫度太高時，人們會難以集中精神，而且容易憂傷壓抑、昏昏欲睡，甚至連自信心都會變得非常低落。有的人，會因為天氣的變化而變得易怒、易緊張、嗜睡、精神難以集中。

看了上述原由，我了解了自己的情緒變化的根源，也能理解為什么有時候什么是都不想做，精神難以集中了。我覺得可以自己自給自己調適情緒，我也是這樣做的，讓自己保持天天快樂的心情。

第一，不想做的時候，就休息，什么也別做；

第二，打開電視，看看自己喜歡的節目；

第四，打開身邊的《讀者》，看看散文，讀一讀短小的故事，欣賞插頁上的漫畫，笑一笑；

第五，乘公交車到商場逛一逛，人多的地方熱鬧，不買東西，看看商品，飽飽眼福也行。

試一試，我可就是這么調適的。

讀者的讀后感受篇十六

冰心奶奶是著名的作家，也是著名的詩人、翻譯家、兒童文學家，她的作品《寄小讀者》給全國好幾代的小朋友以巨大的影響。今天，我帶著一顆崇敬的心拜讀了冰心奶奶《寄小讀者》中的幾篇通訊。

在通訊二中，冰心奶奶講了這樣的一件事：一天晚上，冰心奶奶和爸爸媽媽一起坐在火爐邊一邊看書一邊吃面包，一只剛出生不久的很小很小的小老鼠也來吃她腳旁的面包屑。她由于驚恐，一下子用書蓋了下去，而這只小老鼠竟然不逃走，最后，被一只闖進來的小狗叼了出去！聽著小老鼠在小狗嘴里掙扎的凄慘的叫聲，冰心奶奶頓時對那只小老鼠起了憐憫之心，和對自己深深地苛責。

老鼠是人人都討厭的東西，而冰心奶奶卻為一只小老鼠而苛責自己，由此可見，她是一個多么有愛心的人啊！

在冰心奶奶所有的文章里，字里行間都透露著一個字：愛。——對父母兄弟姐妹的親愛，對老師長輩的敬愛，對同學朋友的友愛，對祖國的熱愛和對世間一切生物的關愛！

是啊，唯有愛，才能使我們的生活充滿陽光、充滿樂趣、充滿幸福的感覺；如果沒有了愛，我們的生活便失去了任何意義。所以，愛是人人不可缺少的一種美德，我們要愛自己，愛父母，也要愛身邊的每一個人。讓我們每個人都在愛的世界中幸福地徜徉！