每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

時事熱點新聞及點評篇一

隨著社會進步和信息技術的飛速發(fā)展，人們對于時事熱點的關注度也越來越高。從政治、經(jīng)濟到社會、文化領域，每天都有新聞事件不斷發(fā)生，引起人們的關注和討論。作為一個關注社會發(fā)展的人，我也不斷關注時事熱點，并從中獲得了一些心得體會。

首先，時事熱點反映了社會發(fā)展的脈搏。社會是一個不斷變化和發(fā)展的體系，而時事熱點正是這種變化和發(fā)展的縮影。當我們關注和研究時事熱點時，我們可以看到社會中各個領域的發(fā)展趨勢，了解當下社會狀況。例如，最近關于可再生能源的報道反映了清潔能源在全球范圍內的興起和發(fā)展，這也意味著我們的社會越來越重視環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。通過對時事熱點的關注，我們可以更好地把握社會發(fā)展的方向，為個人的人生規(guī)劃做出更明智的選擇。

其次，時事熱點讓我們了解世界的多樣性。世界上有不同的國家和民族，他們各自有著不同的文化、價值觀和發(fā)展道路。時事熱點往往會涉及到國際關系和全球事務，通過關注這些熱點，我們可以了解不同國家和地區(qū)的發(fā)展情況，進一步拓寬我們的視野。例如，最近中美關系的緊張局勢受到了廣泛關注，通過對這些事件的了解，我們可以了解到兩個國家在政治、經(jīng)濟、文化等方面的差異和聯(lián)系，促進各國之間的相互理解和友好合作。

第三，時事熱點引發(fā)人們的思考和討論。社會問題的存在和發(fā)展往往需要人們的思考和解決，而時事熱點往往能夠引起人們的關注和思考。當我們關注某一個時事熱點時，我們會思考這個問題的原因、發(fā)展情況和解決辦法。通過與他人的討論和交流，我們可以聽取不同的聲音和意見，拓寬我們的思維和觀點。例如，最近疫苗接種的問題引發(fā)了廣泛的討論，人們思考是否需要接種疫苗、疫苗的安全性以及如何解決疫苗短缺的問題。通過對這些問題的思考和討論，我們可以更好地理解問題的本質和解決辦法。

第四，時事熱點激發(fā)人們的社會責任感和參與意識。社會問題的存在和解決需要每個人的參與和努力。當我們關注并參與某一個時事熱點時，我們會逐漸意識到自己對社會發(fā)展的重要性和責任。通過參與相關的行動和運動，我們可以為社會問題的解決貢獻一份力量。例如，最近關于氣候變化的討論引發(fā)了很多人的參與，他們通過節(jié)約能源、減少碳排放等方式來保護環(huán)境。通過這些個人的行動，我們希望能夠減緩氣候變化的進程并為子孫后代造就一個更美好的未來。

最后，時事熱點提醒我們保持理性思考。世界上的事情往往并非非黑即白，每一個時事熱點都有各自的復雜性和背后的故事。當我們關注某一個時事熱點時，我們應該保持冷靜和客觀的態(tài)度，通過分析和研究，尋找事情的真相和本質。我們要避免盲目相信媒體的報道和沉浸在他人的觀點中，而是要保持獨立思考的能力，形成自己的觀點和見解。

總而言之，時事熱點是社會發(fā)展的縮影，關注和研究時事熱點能夠讓我們了解社會變化和發(fā)展趨勢。通過關注時事熱點，我們可以了解世界的多樣性，引發(fā)思考和討論，激發(fā)社會責任感和參與意識，保持理性思考。我相信，只有持續(xù)關注時事熱點，我們才能夠真正了解世界，為社會的進步和發(fā)展貢獻一份力量。

時事熱點新聞及點評篇二

扶老人，更要扶的是我們這個民族千百年來尊老敬老、孝順長輩的道德傳承，最終扶的是每一個總有一天要老去的我們自己沒有監(jiān)控視頻的地方絕不能扶老人?不事先請好幾個路人作證就不敢?guī)屠先撕艚?20?這些看似荒唐的舉動，卻在近幾年的社會上頻頻出現(xiàn)。“老人倒地該不該扶”這個話題自南京彭宇案首次闖進輿論場以來，每一次媒體對類似事件的報道，都會挑動公眾敏感的道德神經(jīng)。

就扶不扶老人而言，每次公共政策的選擇，其背后都有肇始于一個社會人心變化的影子。

顯而易見的影響是，在歷次事件中一旦個別案例釀成了輿論事件，那些鋪天蓋地先入為主的支持或指責，會給政府依法行政、法院獨立審判形成巨大的輿論壓力。行走在社會效果與法律效果的平衡木上，結果更容易在法律允許的范圍內越來越倒向聲音更大的那一方。

但影響更為深遠的是，對老年人形象的妖魔化，給每個人是否已為老齡化社會做好社會心理上的準備打下了一個問號。有分析報告指出，20xx年中國老年人口已超2億，20xx年將達3億，諸如“倒地老人要不要扶”之類在年輕群體與老年群體之間發(fā)生的爭論，未來必將更多地出現(xiàn)在社會公眾的視野中。屆時，這將不再僅僅是一道是非題，更是每個家庭都可能面臨的現(xiàn)實困境，與你我都相關。因此，以什么樣的社會心理面對這個未來，將影響這個國家在老齡化社會里的公共政策走向。

“老人倒地沒人扶”和“扶了老人反被訛”的確都是社會生活中發(fā)生的真實，但應該清醒，我們之所以常常說“人咬狗”抓人眼球，正是因為“狗咬人”才是社會中更為普遍的真相。在2億多老人的中國社會里，碰瓷訛詐才幾個?可是，在以網(wǎng)絡為代表的新興輿論場中，活躍的幾乎都是年輕群體，老年人大多因為對技術的陌生而在其中完全失語。如此環(huán)境下，不光是“扶不扶老人”，在廣場舞等熱門話題上，竟然出現(xiàn)“不是老人變壞了，而是壞人變老了”這樣嘩眾取寵的偏頗聲音。

都說是“前人種樹，后人納涼”，中國能創(chuàng)造出今天的繁榮，與正在逐漸老去的這一代人的艱苦奮斗密不可分。但老年人在一個社會總是處于相對弱勢的地位，尤其在未來越來越多“4—2—1”的家庭結構下，面對不同年齡層群體間利益矛盾的增大，爭取自己利益的能力更弱、聲音更小。因此，要實現(xiàn)“老有所養(yǎng)，老有所依”，能決定公共政策選擇的，不僅僅是一個撫養(yǎng)比的問題，更關乎年輕人如何看待和尊重老年人的問題。

扶老人，更要扶的是我們這個民族千百年來尊老敬老、孝順長輩的道德傳承;扶老人，最終扶的是每一個總有一天要老去的我們自己。

時事熱點新聞及點評篇三

時事熱點是人們關注的焦點所在，對于高中生來說，了解時事熱點不僅可以拓寬視野，增加知識，還可以培養(yǎng)思辨能力和社會責任感。在這個信息爆炸的時代，我們應該緊跟時事熱點的腳步，審視社會現(xiàn)象，思考問題，做到既深入了解，又明辨是非，始終保持獨立思考的能力。以下，我將從多個角度出發(fā)，談一下自己對時事熱點的一些心得體會。

首先，了解時事熱點可以拓寬視野。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，我們可以很方便地獲取到各種時事新聞和討論，只要我們愿意花一些時間去關注。通過了解時事熱點，我們可以了解到國內外社會的發(fā)展動態(tài)，有利于我們拓寬眼界，了解不同地區(qū)、不同國家的文化差異和發(fā)展變化。這對于我們的學習和生活都有很大的幫助，有利于我們更好地適應未來的社會。

其次，了解時事熱點可以增加知識。時事熱點往往涉及到各個領域的知識，包括政治、經(jīng)濟、科技、教育、環(huán)境等等。通過了解這些時事熱點，我們可以學到很多現(xiàn)實生活中的知識，不僅可以拓寬知識面，增加見識，還可以培養(yǎng)我們的實際運用能力。同時，通過了解時事熱點，我們還可以積累一些背景知識，為我們更深入地學習相關專業(yè)知識打下基礎。

再次，了解時事熱點可以培養(yǎng)思辨能力。時事熱點往往涉及到許多復雜的社會問題，需要我們用理性的思維去分析、研究、解決。通過關注時事熱點，我們可以培養(yǎng)自己對問題的思考能力和分析能力，提高自己的邏輯思維和論辯能力。同時，了解時事熱點還可以培養(yǎng)我們主動思考問題的習慣，不被他人的觀點所左右，保持獨立思考的能力，這對我們的未來發(fā)展是非常重要的。

最后，了解時事熱點可以培養(yǎng)社會責任感。時事熱點往往與社會問題密切相關，了解時事熱點可以讓我們更加關注社會問題，激發(fā)我們對社會發(fā)展的責任感和參與意識。通過關注時事熱點，我們可以了解到社會上存在的問題和困難，以及一些社會團體和個人為了改變現(xiàn)狀所做出的積極努力。這對于我們培養(yǎng)社會責任感和關愛他人的精神非常重要，也是我們成為一個有意義的公民的必經(jīng)之路。

總之，了解時事熱點不僅可以拓寬視野、增加知識，還可以培養(yǎng)思辨能力和社會責任感。作為高中生，我們應該對時事熱點保持高度關注，積極主動地去了解、思考、評論，并從中汲取知識和智慧。通過對時事熱點的關注，我們可以不斷提升自己的綜合素質，在未來的道路上更加自信和堅定。讓我們積極參與到時事熱點的討論中，用自己的聲音影響這個世界的未來。

時事熱點新聞及點評篇四

10秒鐘，一次刷臉，就能完成個稅查詢。據(jù)報道，8月8日，江蘇省地稅局在全省正式上線支付寶刷臉查個稅服務。至此，全國已有40個城市都開通了“刷臉政務”，覆蓋的服務類別包括查詢公積金、繳納交通罰單、個稅申報等，近三個月已有超過875萬用戶體驗嘗鮮，坐在家里靠刷臉完成政務辦理。

什么叫“系統(tǒng)升級”?這就是——證明“我是我”，只用在家刷臉，而無需來回跑路;只需手機屏幕，而不用去服務窗口;只要10秒，而不必走繁縟流程。套用企業(yè)管理中常用的“流程再造”概念，這也是政務服務層面的流程再造。

對公眾而言，這無疑是巨大利好：人在“證”途成為社會的痛點和槽點，已非一日。不單是那些可砍掉的奇葩證明，還有很多非多余的證明，程序也煞是繁瑣，來回折騰民眾成了其服務低效的明證。

而刷臉證明“我是我”，就將這些麻煩“一鍵清除”，它通過“一加一減”——用流程減法做便民加法，最大程度地降低了民眾的辦事成本，極大地提升了公眾生活的便利度。對于那些腿腳不便卻要辦證明的老人、殘疾人，或是苦于身在異地難以到場驗明身份的人，手機一點能替代線下跑路，更堪稱貼心。對整個社會來說，其利好則體現(xiàn)在減少了包括物力與精力等資源的損耗上。

刷臉證明“我是我”，用人臉識別技術簡化了辦證程序，也合乎增量改革內涵：它“利公眾”并非建立在“損一方”的基礎上，而是在邊際上推進市場取向，給社會帶來福利增量，以期達到改善的效果。乍看上去，刷臉辦政務，只是搭了互聯(lián)網(wǎng)技術的快車，但能刷臉辦理還是只能到窗口辦理，能否順應改革訴求，卻是公共服務高下的重要標桿：它代表著兩種理念和路徑選擇，這邊是“互聯(lián)網(wǎng)+”思維和民本立場，那邊則是全靠人力的偏原始化管理和“方便管理者”的思維慣性。

從公共治理與時俱進的角度講，刷臉證明“我是我”，當成為政務服務新標配。當下“奇葩證明”已飽受詬病，全面清理非行政許可審批事項、打通部門間信息壁壘，自然是不可少的解題思路，而用互聯(lián)網(wǎng)技術支撐“讓信息多跑路，讓技術多反哺”的局面，也是對清剿“奇葩證明”、簡化繁瑣證明的有力助攻。

不只是辦理證明方面，在智慧城市建設的各個領域，新技術都可以解決很多民生痛點與治理難點。像杭州推行的“最多跑一次”改革成效顯著，眼下也到了從破題向縱深、從倒逼到主動的關鍵卡口，除了放管結合，這也跟“互聯(lián)網(wǎng)+政務”緊密相關——當?shù)囟技涌焱七M深化了基層辦事窗口的統(tǒng)一公共支付平臺應用，刷臉等技術也讓網(wǎng)上辦理證明更便捷。“互聯(lián)網(wǎng)+政務”走在全國前列的武漢，其公安系統(tǒng)運用刷臉等技術在全國首個上線“電子身份卡”后，讓交通違法繳罰、身份證預約、出入境預約等數(shù)十項細分服務都能線上輕松辦理，就收獲了好評一片。

讓新技術增益于整個社會，增加民眾的獲得感，也契合互聯(lián)網(wǎng)技術、資源最終得指向普惠的訴求。哈耶克曾說過：商業(yè)是最大的公益。而今，此處的“商業(yè)”二字有時也可被置換成“科技”，當然“公益”也是廣義上的造福社會、裨益公眾。

當下大數(shù)據(jù)、人工智能及新材料技術等疾速發(fā)展，新一輪技術革命蓄勢待發(fā)。但新技術形塑了人們的生活方式，得以提升人們的便利、改善人們的境遇為旨歸，要本著“解決民生痛點導向”。民眾的獲得感應與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展同頻共振，而不是找不到契合點。

“互聯(lián)網(wǎng)+政務”，自然也該多加載“刷臉辦政務”之類的新技術，對接民眾的善治訴求和公共服務改善的期許，讓公共治理真正實現(xiàn)提質增效。

時事熱點新聞及點評篇五

高中是人生的重要階段，青少年們在這個階段不僅需要學習知識，還需要了解社會時事。這不僅有助于拓展視野，增加思考的廣度和深度，而且對培養(yǎng)判斷力、思考力和價值觀意識也起到了重要作用。通過對時事熱點的學習和思考，我深刻地體會到了其中的積極意義。

首先，關注時事熱點能夠拓寬視野。在高中階段，我們的眼界還比較有限，只關心自己的學習和生活。然而，社會的發(fā)展和變化是如此迅速，一個時事熱點背后往往蘊含著深層次的社會問題和價值觀沖突。通過學習時事熱點，我們可以了解到社會的各個方面，拓寬自己的視野，不再只局限于自己的小圈子。例如，最近的“垃圾分類”在全國范圍內成為了熱門話題，通過學習和了解垃圾分類背后的環(huán)保理念，我對保護環(huán)境和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展有了更深刻的認識。

其次，關注時事熱點能夠提高思考能力。時事熱點雖然只是一個片段，但背后涉及的問題卻十分復雜。通過研究和思考，我們可以結合自己的知識儲備和思辨能力，對問題進行全面、深入的思考。這樣的訓練不僅培養(yǎng)了我們的邏輯思維和分析能力，還提升了我們的綜合素養(yǎng)。同時，時事熱點還鼓勵我們多角度思考問題，尊重不同的聲音和觀點，培養(yǎng)了我們的包容性和理解力。例如，在討論“疫苗接種”的時事熱點時，我遇到了不同的觀點，通過分析和比較，我更好地理解了疫苗接種的重要性，也明白了人們存在的不同觀點。

再次，關注時事熱點有助于培養(yǎng)判斷力和價值觀意識。時事熱點的背后往往存在著各種各樣的價值觀和道德觀的沖突。通過學習和思考時事熱點，我們可以梳理自己的價值觀，并形成獨立的判斷。這不僅是對自己人生規(guī)劃的必要過程，也是培養(yǎng)健康的人格和擔當社會的重要一環(huán)。例如，最近出現(xiàn)的“低頭族”現(xiàn)象引發(fā)了廣泛的關注，通過學習和思考，我認識到過度沉迷手機帶來的負面影響，并意識到要正確使用手機，保持良好的生活學習方式。

最后，關注時事熱點還能夠培養(yǎng)社會責任感。我們生活在這個社會中，就應當對社會承擔起一定的責任。通過關注時事熱點，我們可以了解社會的問題和困境，思考如何做出積極的貢獻，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。例如，最近公民義務教育法的修訂引起了廣泛的關注和熱議，通過了解相關的社會背景和問題，我意識到要積極參與社會事務，為改變現(xiàn)狀做出自己的努力。

總之，高中階段關注時事熱點是非常重要的。通過關注時事熱點，我們可以拓寬視野，提高思考能力，培養(yǎng)判斷力和價值觀意識，同時也能夠培養(yǎng)社會責任感。時事熱點不僅是我們走出校園，融入社會的重要媒介，更是我們建設個人品質和塑造人生觀的重要平臺。讓我們從高中開始，用關注時事熱點的行動去改變自己，改變社會！

時事熱點新聞及點評篇六

一段長約10秒的視頻顯示，一條全身遍布白色斑點的大魚掙扎著想要向水里沖，但其尾部被繩子拴著，系在一輛廂式貨車上，有人指揮廂式貨車先后退，然后加速前沖，將大魚拖曳上岸。

經(jīng)核實，這是一條擱淺的鯨鯊。7月29日上午，海南省萬寧市東澳鎮(zhèn)新華村委會吳某育、潘某和潘某鳳等三位漁民返航時，在萬寧市老爺海出海口近岸區(qū)域，發(fā)現(xiàn)了這只擱淺的鯨鯊。他們將其拖回后，當天以1600元賣給了不相識的海釣者。

這只鯨鯊的命運，可想而知。

鯨鯊是世界上最大的魚類，國家二級保護動物。列入《世界自然保護聯(lián)盟》(iucn)2005年瀕危物種紅色名錄，屬于易危(vu)級別。

我國《刑法》第三百四十一條規(guī)定，“非法獵捕、殺害國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物的，或者非法收購、運輸、出售國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物及其制品的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金;情節(jié)嚴重的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;情節(jié)特別嚴重的，處十年以上有期徒刑，并處罰金或者沒收財產。”

環(huán)境意識、法律意識淡薄，只要能給自己帶來眼前的好處就撈，就一哄而上、前赴后繼，不計后果，不擇手段，就不管它三七二十一。現(xiàn)實生活中，又豈止這些漁夫是這樣?對大自然缺乏敬畏之心的事情，真是不少。

近日，中東部地區(qū)持續(xù)高溫，這些地方的一些深藏在大山深處高海拔地區(qū)的避暑農家樂及避暑地產等火了。這些兼有避暑休閑旅游功能的產品，讓高溫地區(qū)的消費者確實享受到了清涼和清新，也帶富了一方的群眾。但是，由于集中度太高、發(fā)展太粗放，由此帶來的環(huán)境污染等社會問題比比皆是：生活垃圾不能及時處理;建筑垃圾傾倒在深山里;生活污水有的只是簡單處理一下，有的根本就不處理，直接排放在綠水青山之間……這種對大自然破壞性、掠奪性的利用，雖還稱不上犯法，但其本質與上述漁夫竭澤而漁的行為異曲同工：只顧其利，不計后果。

令人費解的是，某些政府部門的環(huán)境意識和行為，也只是上述“漁夫”的層次和水平。截至今年6月底，第三批中央環(huán)保督察的7個省份共問責4600余人，開出了超3.6億元的巨額“環(huán)保罰單”。天津被批：口號多、落實少、假裝治污;遼寧被點名：屢次破環(huán)境底線上項目;山西這被指，不作為、慢作為現(xiàn)象多見……環(huán)境問題，不容樂觀!

發(fā)展必須科學有序，不能沒有節(jié)制，人的行為必須要有邊界，要有底線。有些事情不能做，有些事情只能慢慢地做、有限度地做，凡事都不能只看產出和效益，必須顧忌后果和責任。

應該看到，從中央領導到普通群眾，現(xiàn)在對環(huán)保問題都越來越重視，也越來越當回事，這是最重要的。相信，經(jīng)過持續(xù)的整治和治理，青山綠水、藍天白云，一定會日益接近我們，諸如捕殺買賣鯨鯊等損害人與大自然關系的極端事件，一定會越來越少。

文檔為doc格式。

時事熱點新聞及點評篇七

新聞時事熱點課程作為一門基礎課程，對于當代大學生來說至關重要。通過學習這門課程，我們可以了解國內外熱點新聞事件的背景、原因和影響，提高我們的新聞素養(yǎng)和思維能力。在這門課程中，我不僅對新聞報道的內涵和表現(xiàn)形式有了更深刻的認識，而且也學到了很多實用的技巧和方法。在本文中，我將分享自己的學習體會和感悟。

2.易懂的內容傳遞。

新聞時事熱點課程在我的印象中最突出的特點就是內容傳遞的易懂性。老師以多種形式呈現(xiàn)各種新聞事件，如音頻、視頻、圖片等。通過這種方式，我們可以更直觀地理解事件的細節(jié)和內幕。而且，老師在教學中善于把復雜的新聞事件拆解成易懂的部分，讓我們能夠逐步理解和吸收。這種易懂的內容傳遞不僅提高了我們對新聞事件的認識和了解，也增強了我們的學習興趣和動力。

3.互動的學習方式。

新聞時事熱點課程采用了互動的學習方式，讓我們能夠積極參與到課堂中。老師會引導我們通過小組討論、角色扮演等形式與同學們互動。這種互動讓我更深入地思考事件背后的原因和意義，也讓我能夠從不同的角度看待和解釋新聞事件。同時，互動的學習方式也讓我們更加關注每天發(fā)生的新聞事件，增強了我們的信息收集和分析能力。

4.實用的技巧與方法。

新聞時事熱點課程不僅讓我們了解到各種新聞事件，還教會了我們一些實用的技巧和方法。通過課程的學習，我學會了如何撰寫新聞稿件、如何進行采訪和調查等技能。這些技巧對于今后從事與新聞相關的工作或研究都非常有用。此外，課程還教會了我們如何辨別真假新聞，如何對待不同的新聞事件。這些實用的技巧和方法在我們的日常生活中也能起到指導作用。

5.提高的新聞素養(yǎng)。

通過學習新聞時事熱點課程，我的新聞素養(yǎng)得到了極大提高。我逐漸學會了如何從多個角度來理解新聞事件，如何從多個渠道獲取新聞信息，并學會了如何分析新聞報道的可信度和立場。這些屬于新聞素養(yǎng)的一部分，在今后的個人和職業(yè)發(fā)展中都將起到重要作用。這門課程可以說是培養(yǎng)了我們對新聞的敏感度和批判性思維，使我們能夠更好地理解和參與到現(xiàn)實生活中的新聞事件中去。

總結。

通過學習新聞時事熱點課程，我不僅提高了對當代社會和政治事件的了解，也提高了自己的新聞素養(yǎng)和思維能力。我相信，這門課程對于每一個學生來說都是非常有價值的。通過學習，我們能夠更好地了解新聞報道背后的真相，提高自己對新聞事件的判斷力和分析力。我希望更多的學生能夠重視這門課程，并從中受益。

時事熱點新聞及點評篇八

加強舉報，發(fā)現(xiàn)一個，舉報一個，曝光一個，讓有關單位加以嚴懲，絕不手軟、絕不姑息。窮追猛打，打得讓他們不敢、不愿再破壞我們的“精神家園”為止。

共同守護好我們的“精神家園”，就要從自己做起，從小事做起，嚴格遵守“網(wǎng)絡七條底線”。讓我們攜起手來，更理性、更客觀、更全面地反映問題、反映民生，更地為黨分憂、為民解難，真正擔負起“國家興亡，匹夫有責”。惟如此，才能讓我們的“精神家園”越來越開闊、越來越暢通、越來越具有力量。惟如此，才能讓我的“精神家園”越來越天朗氣清，越來越生態(tài)良好，越來越符合最廣大人民的利益。惟如此，才能更加加強網(wǎng)絡內容建設，更好地弘揚主旋律、傳播正能量，更好地培養(yǎng)向上向善的網(wǎng)絡文化，讓我們的“精神家園”放發(fā)出更加璀璨的光芒、更加迷人的光彩。

說翻就翻的小船，不能說轉就轉。

最近，一組名為《友誼的小船說翻就翻》的漫畫刷爆朋友圈，而據(jù)此改編的各種版本“翻船體”也迅速走紅網(wǎng)絡，但漫畫還是原來的漫畫，只是話題和文字內容變了。而漫畫的原作者“喃東尼”卻“很焦慮”：“翻船體”如此流行，僅有很少的公眾號主動聯(lián)系他取得授權，并支付版權費。

時事熱點新聞及點評篇九

隨著社會的發(fā)展和進步，新聞時事已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。了解并關注新聞時事，已經(jīng)成為了每一個公民的責任和義務。為了讓學生更好地了解和掌握新聞時事的知識，學校專門設置了新聞時事熱點課程。在我參與這門課程的學習過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

在新聞時事熱點課程中，我首先深刻認識到了新聞的重要性。新聞是傳遞信息、呈現(xiàn)社會動態(tài)的重要途徑。通過新聞，我們可以了解到世界的發(fā)展變化，國內外的熱點事件。比如說，通過新聞，我了解到了全球變暖對地球的嚴重影響，關注到了社會不公和貧富差距的存在，關注到了重大疫情的發(fā)生和防控措施。這些新聞的報道讓我深刻認識到，只有關注新聞時事，我們才能真正融入社會，了解社會，進而為社會做出貢獻。

其次，新聞時事熱點課程教會了我如何正確獲取和分析新聞信息。在課程中，老師向我們介紹了各種獲取新聞信息的渠道，如電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等。同時，老師還教授了我們如何辨別新聞真?zhèn)巍⑷绾卫硇苑治鲂侣勈录膩睚埲ッ}。這樣的培訓讓我在平時的生活中更加有能力獲取到最新的、可靠的新聞信息，并且能夠對這些信息進行理性思考和分析。我不再盲目相信、隨波逐流，而是能夠有自己的判斷和觀點。

同時，新聞時事熱點課程還培養(yǎng)了我對社會問題的責任感。在課程中，我們深入研究了一些社會熱點話題，如環(huán)境保護、教育問題、社會不公等，了解相關的背景和現(xiàn)象。通過分析這些社會問題，我意識到自身應有的責任。我明白自己不再只是一個旁觀者，而是應該積極參與社會事務并為之貢獻自己的力量。例如，在學習了一些環(huán)境問題后，我主動參加了社區(qū)的環(huán)保活動，并將環(huán)保的理念傳播給他人。這樣的參與不僅提高了我的社會責任感，也讓我更加深刻地理解到新聞時事是和我們每一個人息息相關的。

此外，新聞時事熱點課程使我更加敏銳地關注社會變化和趨勢。通過學習新聞時事，我能夠及時了解到社會上的各種新動態(tài)和趨勢。比如，在學習了一些新技術應用的新聞報道后，我開始關注到科學技術的發(fā)展，積極學習與之相關的知識。這樣的關注讓我不斷提高自己的綜合素質和競爭力，更好地適應和應對社會的變化。

總的來說，在新聞時事熱點課程中，我學到了很多知識，也收獲了很多體會。通過這門課程的學習，我深刻認識到了新聞的重要性，掌握了獲取和分析新聞信息的技巧，培養(yǎng)了社會責任感，并且對社會的變化有了敏銳的感知能力。這些都讓我在日常生活中更加積極主動地關注新聞時事，提高了自身的素質和競爭力。希望在未來的學習和工作中，我能夠持續(xù)關注新聞時事，更好地為社會作出貢獻。