無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
讀書的朗誦詩歌散文篇一
現代人反駁說“開卷并非有益”
我覺得都有對
我總認為
讀好書如同讀好人
哪怕一輩子只讀一本好書
也會讓你終生受益無窮
就像你結交了哪怕只有一位好朋友
就會溫暖你的一生
而讀壞書如同結交了一位壞朋友
哪怕一輩子只交了一個這樣的朋友
他也會將你帶向懸崖
讓你遺憾終生
但是書我們還是要讀的
因為書的內容是博大精深的
書的魅力是無窮的
古人都說過讀書的諸多奧妙
但如何做到讀好書不讀壞書呢
要學會鑒別學會選擇
就像我們在茫茫人海中選知己一樣
要精挑細選寧缺毋濫
像讀人一樣去讀書
像讀書一樣去讀人
讓我們結交的都是良朋益友
讓我們讀的都是名家精粹
讓我們好讀書讀好書
這樣我們的人生會更豐滿
我們的思想會更深邃
我們的視野會更開闊
我們的人生會更燦爛
讀書的朗誦詩歌散文篇二
書，帶我走進遠古時代，
閱讀歲月的變遷。
書，帶我領略南極風光，
感受冰雪與寒霜的洗禮。
書，帶我遨游宇宙，
探索我們為之的世界……
書，是人類進步的階梯，
是使人快樂的小天使。
書，是一位無聲的小老師，
是哺育我精神食糧的母親。
書，是我豐富知識的來源，
是智慧的源泉……
書，能為我插上理想的翅膀，
翱翔在知識的殿堂。
書，能教會我做人的道理，
使我成為品德高尚的人。
書，能讓我受益無窮，
讓我思想深邃。
書，使我視野開闊，
使我情趣高雅。
書，使我變得美麗，
使我擁有豐富的人生。
書，使我向往美好的生活，
使我對未來有了美好的憧憬。
書，指引我在歧途中返回正道，
書，帶我在成長道路上披荊斬棘，
書，伴隨我在成功的瞬間欣喜若狂。
讀書，不亦樂乎！
讀書的朗誦詩歌散文篇三
作者：張朝陽
捧起一本書
帖在心上
不料還未看了幾行
就被一些繁雜的事心生憂傷
二十多年了，我像一只飛蛾
努力去接近那片華彩的霞光
希望通過書和理想給我帶來光芒
生活的所迫就像一把鋒利的刀劍
把我歷練心志蹉跎地遍體鱗傷
學會了用肌膚觸摸生活的堅硬
生活里的重擔一個人放肩膀去扛
也不知道多少日子
我悵嘆秋水的天長
讓我無數個夜晚心生絕望
為什么辛苦的耕耘換來的不是驚嘆
意料外的是句句市儈的口腔
面對生活我無話可說
金錢與權力的誘惑讓人們蠱惑了眼睛
可憐的幼稚心腸
被誰強加上了虛假的面具
讀書，讀的是心底的夢想
歷練的人的韌性與鋼強
給自己一縷光
在漫長的黑夜里就不會迷失方向
給自己一縷光
在坎坷的`路途中就不會獨自彷徨
汲取書中的乳液
塑造人的品格與修養
正如我喜歡寫文章
寫的不是華麗的篇章
而是源自骨子里的素凈和修養
從明天開始我將繼續象一片落葉
自由的飄落，過一種清靜的日子
偶爾寫些詩無聊的時候看看天上的悠悠地白云
品味書香散發的清純
從容地、迎接生活里的疼痛
讀書，就像讀心
饋贈了我前進的力量
讀書的朗誦詩歌散文篇四
在浩瀚無比的宇宙倘洋
在和諧幻美的天堂飛翔
在無聲的交流里成長
在書的世界里永遠不會迷茫
書讓寂寞的人在另一個世界開朗
書為困惑的人指出最正確的方向
書在鋼琴鍵盤上跳躍最婉轉的聲響
書在我們的生命里投下了太多太多的光芒
書的旋律每一個人都會唱
就像快樂的精靈傾聽著無聲的樂章
就想來自天國的天籟之音
書的世界里沒有人彷徨
在愛恨交織的地方無聲地唱
書是萬界的靈物
書能陶冶人的情操
書是天堂的天使
書能帶給人幸福
書是我們的朋友
在危難時總能幫忙
書是我們的老師
總能交給我們有用的知識
書是海邊的燈塔
給迷路的船只指引方向
書是我們的伙伴
總在我們身邊陪伴
書是我們的長輩
總給我們無聲的支持
音樂在書的海洋里跳躍
書的旋律在指間撥動
我們靜靜地感受書的旋律
書的旋律在我們的心里
游蕩，游蕩，游蕩……
讀書的朗誦詩歌散文篇五
師：走進書聲瑯瑯、環境幽雅的列寧小學，讓人印象深刻的不公是美麗的校園，更有著濃濃的書香氣息。我們學校以經典詩文為抓手，加強對同學們進行祖國傳統文化和民族情感的教育。學校開展了豐富多彩的詩詞呤誦活動，讓學生從小與圣賢為友，與經典同行，讓經典詩文潤澤大家的心田，充盈我們的智慧，滋養我們的精神，為我們一生的發展打下深厚的文化根基。
甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，
乙：奮發的種子愛跟土壤交朋友，
甲：有為的孩子愛跟好書交朋友。
合：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋;
好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇聞;
好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理;
好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好，發奮向上。
讀書的朗誦詩歌散文篇六
書籍蘊含智慧
書籍蘊藏寶藏
書中自有顏如玉
書中自有金屋藏
書籍是一塊開門磚
書籍是通往成功的橋梁
書籍是一把開啟智慧的鑰匙
書籍會讓你事業走向輝煌
書籍在無知的人眼中
是一堆破磚爛瓦
書籍在求知的`人眼中
是一堆真金白銀
只有把書籍轉變成智慧
就可以步入人間天堂
讀書的朗誦詩歌散文篇七
b：在浩瀚無比的宇宙徜徉
c：在和諧幻美的天空飛翔
d：在悄無聲息的交流里成長
合：跟隨發展與創新的腳步
我們走進了這神奇的書的國度
a：曾幾何時，我從《安徒生童話》歸來，
帶回一個五彩繽紛的夢，
我夢見，
賣火柴的小女孩，
拉著媽媽的手，
在溫暖的爐膛邊把希望暢想！
b：曾幾何時，我從《水許傳》歸來，
帶回一百零八員英雄好漢，
我看見，
壯士武松，
赤手空拳戰勝猛虎，
此刻正一步步挨下山岡。
c：曾幾何時，我從《二泉映月》歸來，
帶回一曲如泣如訴的歌，
我聽見，
盲人阿炳，
用他那心愛的二胡，
訴說著苦悶不屈的心聲。
d：曾幾何時，我從《唐詩宋詞》歸來，
帶回一首首美妙的詩篇，
我看見，
詩仙李白，
站在窗前，凝視月光，
那淡淡的思鄉情啊，
早已穿越了一切陰霾！
a：讀一篇散文，我在纏綿緋惻中體會肝腸寸斷的凄苦；
b：讀一出戲劇，我在曲折迂回中迭出動人心魄的震撼；
c：讀一首詩歌，我在含蓄凝練中讀出超脫凡世的清遠；
d：讀一部小說，我在潮起潮落中成就驚世駭俗的向往。
a：我們涉獵在這茫茫書海，
b：我們思考，我們磨礪，我們成長！
c：默默地用純潔的心靈去體味這一片綠地，
d：默默地用美妙的憧憬去悸動這一方天空，
合：一路書香！
一生陽光！
讀書的朗誦詩歌散文篇八
漫步的是自己的心靈
打開自己，讓文字牽著思想遠行
沿途山川河流，有旖旎風景
這是快樂的出發
也是幸福的圍城
讀書是自己照鏡
看見自己，自己的心情
在情緒里舞蹈
穿越了文字的迷宮
即便是夜深沉得摸不到邊際
也會自信從容
因為心中有愛
而愛，是人間恒久的光明
讀書其實，是在別人的故事里
尋找自己的夢
發現的卻是太多的新鮮和陌生
沒有后悔和哀怨
只有開闊與包容
別人的思想開了花
又結了果
成了可高掛枝頭的`明燈
追求成為希望的象征
而汗水卻是點燃夢想的火種
打開的書頁是震動的翅膀
載著我們穿越時空
邂逅神靈
讀書的朗誦詩歌散文篇九
甲：乙：
甲：我有一個小小的書櫥,
里面住著朋友無數.
瞧一瞧吧,
祖先留下了多少名著!
大鬧天宮
黛玉葬花,
草船借劍,
武松打虎.
乙：我認識了李白,
我看見了杜甫.
我為曹植嘆息,
我替岳飛痛哭.
合：啊,中國
文明的故鄉,
詩歌的國度!
合：我有一個小小的書櫥.
四條腿兒,
是壓不垮的立柱;
兩扇門,
是開向世界的窗戶.
從這里看歷史,
看得清楚;
從這里學知識,
心靈豐富.
