在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

四年級日記篇一

我吃完早餐，爸爸吩咐我讓我去買一包醋。

我走在路上，總感覺有什么毛茸茸的的小東西粘在我的小腿上。我猛的回頭看，發現根本沒有什么毛茸茸的東西，我心想：可能是幻覺吧。我繼續走著，可是那種令人討厭的感覺又來了。我好不容易走到超市把醋買了?？墒强粗情L長的路，就像一個連綿起伏的怪物，好可怕啊。我終于鼓起勇氣，瞇著眼睛走了上去。我強忍著不去想那種感覺。

終于到家了，我心里默默地這樣說著。我把醋交給爸爸，就跑到沙發上看看小腿上是什么東西？我仔細一看：啊。原來是小小的沙粒啊。

下雨真可惡，不僅害得我感冒了，而且讓小小的沙粒都粘在了我的小腿上。

真討厭下雨。

四年級日記篇二

“嘩”的一聲，紙，碎了。紙上那只美麗的蝶，落了懵懂的我，如夢初醒。

7月2日追逐夢想

抱著成堆的輔導書，這是我一個暑假要完成的作業。我見到了同學，也只是笑笑。為了自己的夢想，就要付出代價。無奈的我，甩下一個空空的背影。第一次覺得自己很無能為力，我渴望夢，希望夢。但付出的，真的有回報嗎？或者，值得嗎？我執著與這個問題。

我想到了，如何不被茫茫人海淹沒，也許只能這樣。即使奮斗了沒有回報，但是，至少我們拼了一次。

7月12日微笑再見

繁重的題海淹沒了我，想著以前天真的樣子，就會忍不住想笑，隨之，又覺得很可悲：那是天真的我會背負這么多的作業，有這么大的負擔，我寧可讓我以后的負擔全在我身上，我只希望，能有一個天真，美好的童年，一個擁有幻想的童年。

我想到了，我想清楚了，命運就是這樣，也許只能這樣，即使奮斗了沒有回報，但是，至少我們拼了一次。

7月22日漸變

終于解脫了，我終于能和媽媽看一場電影了，我看的津津有味，心想，如果永遠都是如此該多好。但是，又改變了看法。

我那天作業，是在前一天晚上完成的，由于很困，所以做得潦草，（字跡）然而，我的爸爸卻吹毛求疵地說：“字沒寫好?！蔽倚南耄骸叭绻o我一個實現愿望的機會，我的愿望是：得到一份理解，得到一份關愛。

8月2日真的好累

四年級：劉小鈺

四年級日記篇三

作為一名四年級的小學生，我參加了學校的漂流日活動。這是一次既刺激又有趣的經歷，讓我學到了很多東西。在這篇文章中，我想要分享我的心得體會和思考。

第一段：前言和背景介紹

在開始描述我的漂流日記前，我想要講述一下這次活動的背景和意義。我所在的學校組織漂流日的目的是讓我們學生能夠體驗大自然，學習如何保護環境，同時也是一次錘煉意志和團隊合作精神的機會。

第二段：懷著激動和緊張的心情出發

在漂流日當天，我和我的小伙伴們早早地來到了集合點。我們懷著激動和一絲緊張的心情，等待著我們的老師和船夫到來。當我們聽到江水的聲音、看到一排排的小船停靠在岸邊時，我們的興奮情緒到達了高潮。我們一大群小朋友，擠進了一艘小船里，迎著涌動洶涌的江水出發了。

第三段：感受到大自然的美和原始力量

漂流的過程中，我們感受到了大自然的美和原始力量。江水的流動很迅猛，沖擊著船體，我們的船在江水中蹦跶著，像是在海浪中顛簸。讓我最印象深刻的是在漂流途中，我們路過的一片鐵路橋下，它作為一座古老的橋梁，與自然融為一體，真是神奇！

第四段：學會了保護自然并珍惜生命

這次漂流日讓我學會了保護自然并珍惜生命。在漂流途中，有些小朋友不小心掉進了江水里，我看到了那些老師和船夫的救援，那是一場危險的營救，但是在他們的指揮下，每個人都安全地返回到船上。同時，在江邊的小伙伴們也把江邊的垃圾清理干凈，把生活垃圾投到了指定的垃圾桶中。這讓我深深地意識到了環保的重要性，同時也學會了如何珍惜生命。

第五段：總結和感謝

通過這次漂流日活動，我明白了身體很弱小，但是心靈很強大，人類很渺小，但是大自然又是如此的美麗且強大。我也感受到了師長和朋友之間團結的力量，這是一種難以言說的感動。在這里，我要感謝我的老師和船夫，讓我有了這次珍貴的經歷，也要感謝我的小伙伴們，讓我感受到了團結和友愛。我想告訴所有人們，去享受大自然吧，一定會開啟不一樣的人生之旅！

四年級日記篇四

周五，涼爽的秋風已經飄來冬天的氣息。從晨風的吹拂下，我們來到了杭州西溪國家濕地公園。

剛進公園，幾個鮮紅的大字就聳立在眼前。我們興高采烈地走進去。

進了公園的大門，映入眼簾的是一坐小橋?；疑氖u凹凸不平。橋下的河水綠得好似一塊碧玉。靜得猶如一幅生動、傳神的畫卷。從遠處看還真像一面鏡子呢！

告別了小橋，就來到了一條“羊腸小道”小路的兩旁中滿了花木。兩旁的景色也收盡眼底：柿子在樹上搖搖晃晃，好像要落下來。又好像在說：“你好！你好！歡迎來到西溪濕地！”再看看紅紅的楓葉隨風飄蕩，扇走了夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽。旁邊的雪松任然穿著綠衣裳，就像一位魁梧的戰士。

我們的好奇心驅使著我們到一條小路去玩，旁邊的蘆葦郁郁蒼蒼，一陣微風拂去，那些蘆葦姐姐們就隨風舞動，好像在跳舞呢！綠色的蘆葦掩映著碧綠的湖水，風輕輕吹過，湖上就泛起層層漣漪。我們在湖上還看見一些船。當我們走到小路的盡頭，便原路返回。

這個濕地在我們歡笑中，奏響了一首首動聽、美妙的歌曲。西溪濕地的景色說也說不盡，希望你有機會去細細游賞！

四年級日記篇五

四年級是小學階段的重要年級，學生進一步接觸到了更多的學科知識。作為四年級的學生，我經歷了一次又一次的學習，體驗了一次又一次的挑戰，通過寫日記記錄下來，我對學習的心得有了更深刻的認識。

第二段：學習的方法

在四年級的學習中，我嘗試了各種學習方法，慢慢找到了適合自己的方式。我發現，制定合理的學習計劃對學習非常重要。在寫日記的過程中，我記錄了每天的學習任務和目標，并根據實際情況進行調整。這樣，我能夠更好地掌控學習的進度，提高效率。另外，我還發現了讀書的重要性。通過讀書，我不僅豐富了知識，還提高了語言表達能力和思維能力。因此，我會每天保持閱讀的習慣，讓自己的知識面更加廣泛。

第三段：學習的態度

在四年級的學習中，我逐漸意識到學習的態度對學習成績有著重要的影響。通過寫日記，我發現了自己在學習上的不足之處。例如，我常常容易分心，無法集中注意力；有時候我會因為一點困難而放棄。然而，我通過思考和總結，改變了這些不良習慣?，F在，我能夠更加專注地學習，遇到困難時能夠堅持不懈。我明白只有用正確的態度對待學習，才能收獲更好的成績。

第四段：學習的困難

在四年級的學習中，我遇到了很多困難，但我通過寫日記記錄下來，來反思和分析這些困難。我發現，很多時候困難只存在于我的心里，只要我克服了心里的恐懼，勇敢地面對，就能夠找到解決辦法。同時，寫作也成為我解決問題的一種好方法。當遇到難題時，我會通過寫日記來思考和整理，從而找到解決問題的思路。這個方法讓我在面對困難時更加鎮定自若，也讓我意識到困難并不可怕，只要用正確的方法解決，一切都會迎刃而解。

第五段：學習的快樂

盡管學習中有困難和挑戰，但我依然覺得學習是一件快樂的事情。通過寫日記，我認識到學習是一種提升自我的方式，是一種不斷成長的過程。每次我通過努力取得進步，都能感受到滿滿的成就感和自豪感。所以，我愿意繼續努力學習，迎接更多的挑戰。通過寫日記記錄下來，我在學習過程中不僅收獲了知識，還體會到了快樂。這種快樂將成為我學習的動力，讓我更加熱愛學習，追求卓越。

結語：

通過寫日記，我不僅記錄了四年級的學習歷程，還體會到了學習的重要性和樂趣。學習不僅僅是為了追求好成績，更是為了自我提升和成長。寫日記的過程讓我更加深入地思考和理解學習，讓我明白了學習的真正價值所在。四年級的學習經歷讓我收獲很多，無論是在知識還是在心智上都得到了提升。我將會繼續堅持寫日記，記錄自己的學習感受，并不斷提高自己的學習方法和學習態度，不斷追求更好的自己。

四年級日記篇六

今天，我閑來無事，要與爸爸打羽毛球。

爸爸先發球。他用力很猛，將球打得很遠，我沒有接住。我連忙撿起來發了一個飛球。

嘿嘿！這可是我的絕技，先將球打得很高，讓對手不知道它飛向了哪里，然后球就自己落下。

可是，不知道爸爸什么時候變牛了，竟然接住了我的飛球打了過來。我驚呆了，愣在那里。等我緩過神來的時候，羽毛球已經落在了我的身旁。

我撿起球，又與爸爸奮戰了起來。一直到吃午飯，我才念念不忘地離開了場地，進了家門。

吃完飯，我們又打了一會兒撲克，我還寫了一篇日記，讀了一遍英語課文。

這真是美妙的一天??！

四年級日記篇七

第一段：引言（字數：200字）

在學習生活中，日記是我們重要的學習工具之一。自從我上了四年級，老師開始布置寫日記的作業，我逐漸的喜歡上了寫日記。寫日記不僅可以記錄下每天的所見所聞，還可以培養我的寫作能力和思維能力。在這段時間的日記寫作中，我有了很多的心得和體會，下面我將為大家分享一下。

第二段：認真觀察，提升觀察能力（字數：200字）

在寫日記的過程中，我發現要想寫出一篇生動、有趣、真實的日記，首先要認真觀察。從身邊的人、物、事入手，多角度的思考和描述，會使我的文章更加豐富多彩。比如，一次我寫道：“今天的早晨，陽光灑滿了整個校園，小草在輕輕搖擺，校園里充滿了春天的氣息”。這句話雖然簡單，但是通過觀察我發現，用一種陽光燦爛、春天盎然的形象來描繪校園的景色，使得讀者可以感受到那溫暖明媚的氛圍。

第三段：注重細節，提升表達能力（字數：200字）

寫日記不能只停留在表面，要通過細節的描寫來使文章更加有神秘感和吸引力。比如，我寫道：“晚上，天空中掛著明亮的月亮，星星閃爍著微弱的光芒，夜空寧靜而美麗。”通過細致入微的描寫，我讓讀者仿佛置身在一個寧靜而神秘的夜晚，感受到大自然給人們帶來的美好。

第四段：培養思考，提高寫作水平（字數：200字）

寫日記其實也是一種思考的過程，通過對生活的觀察和思考，我可以更好地表達自己的想法和感受。比如，一次我寫了一個關于友誼的日記，我在日記中寫道：“友誼就像一朵絢麗多彩的花朵，需要我們用真誠和關愛去灌溉，才能讓它開得更加美麗”。這句話讓我真切地感受到了友誼的重要性，也讓我明白到只有用真誠和關愛去對待朋友，我們才能獲得真正的友誼。

第五段：總結和展望（字數：200字）

通過寫日記，我不僅提高了我的寫作水平和思維能力，還讓我更加關注生活中的細節和真實感受。我從日記中學到了很多，也收獲了很多。我希望未來能繼續保持寫日記的習慣，把更多的美好瞬間記錄下來。通過寫作去表達自己的思考，培養深入思考的能力，讓我更好地理解自己，同時也能給他人帶來正能量。

總結：

通過寫日記，我不僅僅提高了自己的寫作水平和思維能力，還讓我更加熱愛生活，關注細節。寫作是一種表達能力，通過寫作，我可以更好地表達出自己的情感和思考。我希望未來能繼續堅持寫日記，將更多美好的記憶記錄下來，讓這些文字成為我成長的見證，同時也能給他人帶來正能量。相信通過不斷地寫作，我還會在未來的學習和生活中有更大的提升。

四年級日記篇八

時間：4月11日 這樣的天氣

4月15日 下雨天挺好

4月15日 下雨天別走小路

今天，回家的路上下起了蒙蒙細雨，我不由的哼起了一首學過的歌：“春雨蒙蒙的下，??！春雨蒙蒙” 中午時候走小路還好，可是到了下午就不行了，我真后悔：我走的是小路，路面上到處都是泥，車輪滾得滿車的泥巴，而且，走得很吃力。我想跟大家說，下雨天千萬別走小路！

四年級日記篇九

星期天，我寫完作業后，閑得沒事干，媽媽心血來潮，說：“聽朋友說義城那兒有一個非常不錯的草莓采摘園，我們去那里采摘草莓吧?！蔽衣犃?，舉雙手贊成這個想法。

我們開著車子在鄉間的公路上奔馳著，不一會便到達了目的地。草莓棚里有個暖棚，經草莓主人同意，并告知我們注意事項后，我們一個人拿了一個盒子，便向暖棚走去。

我迫不及待地掀開簾子。走進暖棚，一陣暖流迎面而來。一眼望去，只見一壟壟的草莓就像一隊隊檢閱士兵在等著我們來采摘。一顆顆熟透的草莓紅艷艷的，在翠綠的葉叢中晶瑩發亮，顯得格外美麗！一根細細的莖，莖上長出綠色的葉子，葉子旁邊掛著一顆顆紅色的草莓，草莓上面整齊地鑲嵌著一顆顆小小的黑點，像一個大型的寶石，非常漂亮。

這時，我眼疾手快地向一個又大又惹人喜愛的草莓跑去，我蹲在草莓旁邊，兩個指頭輕輕地捏住草莓的莖，用指甲用力一掐，這個草莓便成了我的囊中之物。我繼續貓著腰尋找著大草莓，口中還念念有詞：大草莓，大草莓，快到我的盒里來。經過我的一番采摘后，發現大草莓都藏在葉子下面，這個方法十分有用，不一會兒我們摘了許多草莓，付完錢后我們便回了家。

這真是一個充實的星期天。

四年級日記篇十

在四年級的學習中，我每天都要寫日記。起初，我覺得寫日記是一件很煩瑣的事情，但是隨著時間的推移，我逐漸發現寫日記帶給我很多好處，并從中汲取了不少的學習經驗。通過不斷的總結和反思，我在四年級的日記學習中悟出了一些心得體會，讓我在成長的道路上更加合理地規劃學習，給自己留下更多美好的回憶。

第二段：記錄思考的價值

寫日記對我來說是一種記錄思考的方式。每天寫下一天的所見所聞，可以幫助我回顧一天的學習和生活，對自己的表現做出評價和反思。這樣的過程讓我開始思考自己的行為是否正確，是否存在改進的余地。通過日記的記錄，我可以更好地發現自己的不足和學習問題，進而找到解決的方法，提高自己的學習能力。同時，日記也是我與自己溝通的方式，通過書寫，我可以更加深入地思考自己的感受和想法。

第三段：培養語言表達能力

寫日記還能夠培養我的語言表達能力。日記是一種書面表達形式，要求我用簡潔準確的語言將自己的思想展現出來。通過不斷地寫作，我逐漸提升了自己的語文水平，學會了合理安排語言，使自己的觀點更加清晰明了。我也學會了用形象的詞語來描述自己的所見所聞，使讀者能夠感同身受。通過寫日記，我將自己的情感和思緒傾訴到紙上，使自己的內心得到了舒緩和宣泄。

第四段：建立良好的學習習慣

寫日記不僅讓我培養起了良好的語言表達能力，還有助于建立良好的學習習慣。每天堅持寫日記讓我養成了認真思考、總結和反思的習慣。在四年級的學習中，我經常通過寫日記回顧自己的學習過程，找出不足之處，制定方法和計劃來提高。這種習慣讓我更加注重學習中的每一個環節，不再浮躁和敷衍，讓我在日復一日的學習中不斷進步。

第五段：豐富成長的收益

通過四年級的日記學習，我獲得了很多成長的收益。我從日記中學會了自我反省和總結，不斷發現進步的機會并努力追求。我培養了良好的學習習慣，能夠更加主動地關注學習，提升自己的知識水平。同時，寫日記也讓我明白了記錄思考的重要性，更好地與自己溝通和交流。我相信，通過堅持寫日記，我能夠在以后的學習中取得更多的成績，并且成為一個更好的自己。

總結：

通過四年級的日記學習，我體會到了記錄思考的價值，培養了語言表達能力，建立了良好的學習習慣，并收獲了豐富的成長。我相信，這些日記學習的心得體會將伴隨我一生，讓我在未來的旅程中更加自信和成長。因此，我將繼續保持寫日記的習慣，在成長的道路上不斷記錄自己的點滴，為自己的未來留下珍貴的記憶。

四年級日記篇十一

新年即將來臨，我們備受期待的春節也將隨之而至。這是一個家庭團聚的時刻，親人之間的相聚、交談、互動，增加了我們對親情的感知。而在這個時刻，每個人內心深處，都會有一些非常特殊的體驗與感受。今天，我將在這里分享我的四年級春節前的感受和體驗。

第二段：最喜歡的春節活動

每到春節，最讓我期待的活動莫過于看春晚了。我會翹首企盼四處尋找可以看春晚的機會。能夠和家人一同觀看春晚，讓我有一種很親切的感覺。觀看春晚，不僅可以欣賞到演員們的才藝，也可以借此感受到與家人的親密。春節的氣氛也愉悅了很多，感到心中充滿幸福。

第三段：最享受的春節食品

說到待在家里最享受的事情，莫過于品嘗美食了。在春節期間，家人便開始烹制美食。特別是我們最喜歡的米飯，這簡單的食物在春節卻變得十分美味。每天，我們家的餐桌上都會有糯米飯、粽子、餃子、面條等各式各樣的傳統美食。這些食物將我們的味蕾都滿足得收獲頗豐。

第四段：感受到的是家的溫暖與幸福

家是一個充滿愛和情感的地方，無論何時何地，都能感受到家的溫暖和幸福。尤其在春節期間，我們一家人的氣氛更加和諧。每一天的早晨，家里都會彌漫著愛的氣息，我們會一起吃早餐、談笑風生，度過一個又一個幸福的節日。

第五段：我的心得與感受

在這些日子里，我感受到了每一個親人之間的信任和熱愛。第一次真正感受到過年回家的感覺是那么美好，我覺得我已經長大了。我知道，這些都是我內心深處渴望體驗到的東西，也是我盡快實現自己生活目標的動力和希望?？吹礁改笧槲覀儨蕚溥@一切，我更加珍惜與之共享的每一秒。我也將會在未來的日子里，一直秉持家庭的溫馨和熱愛，用自己的實際行動去表達這份情感。

總結：

到目前為止，我已經度過了多個春節，但每一年的春節心情還是那么激動人心。除了家人的溫暖和幸福外，我們還要多感受這個特殊的時刻帶給我們的美好。希望在接下來的日子里，我和家人一起度過一個更加安靜、溫馨的時光，用積極向上的態度去面對我未來的人生旅程。

四年級日記篇十二

四月二號，這可是個大喜的日子，我們實驗二校第十三屆春季田徑運動會召開！

我沒顧得上吃早飯，只帶各種各樣的零嘴充饑。我們早早的來到操場上，等待運動會的開始。

到八點整，運動會準時開始。開幕式上，鼓號隊員們一個個穿戴整齊，精神振奮。

比賽項目開始?？?，60米跑的運動員們躍躍欲試，一聲槍響之后，他們像是沖出籠子的猛虎向終點奔去，我們都敲打著手中的飲料瓶子為他們加油鼓勁，果然不出所料，我們班的運動員拿下第一，正所謂60、100拼速度，400、800憑毅力。

我們特別關注田賽場地，因為這個項目我們班有必勝的把握。這個項目一共有3個運動員報名，我們班就有兩個。果然我們班囊括這個項目的冠、亞軍。

我們覺得這才是我們五、四班應有的風采！

四年級日記篇十三

春節是中國傳統節日中最重要的一個，也是全國人民最隆重的節日。春節在農歷的正月初一，代表著新的開始和希望。在中國，春節是人們一年中最重要的節日，也是最長的節日，一般會持續15天。在這個節日里，人們會進行一系列各種各樣的活動，包括家族聚會、賞花燈、貼窗花、吃美食、放煙花等等，讓人們感受到濃濃的年味和家的溫暖。

第二段：分享自己的春節準備過程

今年的春節對于我來說是一個特別的節日。因為我和爸爸媽媽要回老家過年，與爺爺奶奶、舅舅姨媽和表弟表妹們一起歡度這個重要的節日。在春節前，我和爸爸媽媽一起購買了許多年貨，如糖果、花生、瓜子等小食品，還有各樣的水果，如柿子、橘子、蘋果、葡萄等等。我們也在家中進行春季大掃除，把家里打掃干凈，準備迎接新年的到來。

第三段：分享和家人歡度春節的愉快時光

當到了農歷的除夕夜，我和表弟表妹們都穿上漂亮的新衣服，我們家人一起用美食慶祝這個節日，吃餃子、糖果、以及各種小點心。我們還看了聯歡晚會，一起玩耍、唱歌、跳舞，晚上更放煙花慶祝這個節日。在這個節日里，我和我的家人一起分享著快樂的時光，在親密的關愛中感受到歲月的陪伴和家庭的溫暖。

第四段：反思祝福春節帶給我的心中體驗

在這個春節里，我體會到了人與人之間的親情。家人之間互相關心、照顧，共同分享著節日的喜悅。同時也感受到家族溫暖的氛圍和對親情的不舍。我更體會到了生活中的珍惜，感受到了出門在外，腳下的這片土地就是最溫暖的家園。希望大家平安健康，心想事成，狗年吉祥！

第五段：總結春節帶給我的收獲

在這個春節里，我接觸到了許多傳統文化習俗，如在除夕夜貼春聯、吃餃子、放煙花等，更深刻地感受到了親情的溫暖，以及被家庭和諧歡樂的能量。，我相信，春節過后，大家會倍加珍惜生活、珍惜親情、珍惜自己的時間和家庭。讓我們在新的一年里，共同努力，開啟一個美好的新紀元。

四年級日記篇十四

現在媽媽規定，每天都寫一篇日記。

今天，自然也免不了。我絞盡腦汁，可半天憋不出一個字來。唉，怎么辦呢？我的腦子都快要想破了。要是我是著名作家就好了，哪怕沒有題材，編也可以編得像真事情一樣。

唉，我怎么這么可憐呢？別的小朋友現在可能還在外面玩吧！而我呢，卻在家里把腦子都想破了地寫作文。

誰叫我的媽媽是作家呢，作家就知道讓孩子寫日記，寫作文，寫不好就罵孩子豬腦子、木頭。媽媽還說長大了沒用就去當清潔工、掏糞工。

別人寫一篇日記都只要隨便寫多少就寫多少，我的作家媽媽卻讓我寫整整一大頁，還說不寫廢話、廢字，能用四個字寫清的，就絕不用五個字表達。唉，又要寫多，又要簡捷，不是自相矛盾嘛！

四年級日記篇十五

星期天下午的時候，奶奶捧著個盒子神神秘秘的來到我旁邊說：“奶奶快要回家了，這是我買給你的紀念品?！蔽疫B忙打開一看，哇！是一個個小小的.黑點，但是我仔細一看，竟然是小蠶寶寶！我高興壞了。

過了兩個星期，小蠶寶寶已經開始脫皮了，它們扭動著身體，似乎非常辛苦，我也暗自為它們擦了一把汗。終于蠶寶寶把皮脫完了，我發現它們比前大了許多，而且也變白了，我經常為它們打掃“房間”。

又過了一個星期，它們已經長大了，食量也大了不少，每次我拿了好幾片桑葉給它們吃，它們竟然吃不飽。

一個月后，我驚訝地發現它們蠶寶寶已經開始吐絲了，只見它們全身透明，身體不停地擺動，吐出一根根液態的絲，遇到空氣后就變成固態了。

又過了五天我迫不及待地去看，發現它們已經成了蠶繭了，身體白白地，摸上去感到非常舒適。

又過了兩星期，蠶繭里的蛾已經飛出來了，我感到有非常大的成就感，第二天，我走過去一看，蛾已經死了，剩下的全是它們的卵。

這就是蠶的一生，簡短而又簡單。

四年級日記篇十六

詩歌是一種充滿表達力和美感的藝術形式，也是我們了解世界、美化生活的一種途徑。自從我讀了第一首詩歌后，我就喜歡上了它。四年級這個學期，我開始在課上學習詩歌，每天讀一首，我們也開始在課堂上談論、分析，讓我受益匪淺。

第二段：讀詩的樂趣

讀詩歌的過程中，我發現每一首詩歌都有各自的美。有的是朗朗上口的韻律，有的是婉轉動人的文字，還有的是寓意豐富的抒情詞句。這些詩歌帶給我極大的樂趣，讓我沉浸在詩歌的世界里，慢慢感受其中的美。

第三段：詩歌啟迪心靈

詩歌有著深刻的內涵和廣闊的想象空間，每一首詩歌都能激發我的思考和想象力。在詩歌中，我看到了別人的人生體驗和情感表達，也更好地理解了自己的內心。比如，我讀到了“漫步采蓮”的詩歌，感受到了自然之美和欣賞生命的態度；我讀到了“賦得古原草送別”的詩歌，感受到了生命的短暫和珍惜眼前的美好。這些詩歌啟迪了我的心靈，讓我更好地了解自己，也更好地了解這個世界。

第四段：長期積累文化底蘊

讀詩可以擴大語言表現力和情感表達能力，也可以長期積累人文思想和文化底蘊。每一首詩歌都是文化的見證，都承載著時代背景和價值觀念。通過在課堂上讀詩，我逐漸了解了一些古人的思想和情感，對古代文化形成了初步的認識和理解。長時間的積累，可以讓我們擁有更深入的思考和更豐富的表達能力。

第五段：讀詩的啟示

讀詩是一種美好的體驗，可以尋找到思考和啟示。每一首詩歌都可以讓我們感受想象力、情感與語言的美妙之處。同時，通過詩歌，也可以感受到作者的人文思想和社會情感，增加自己的人生經驗和文學素養。詩歌世界是一個豐富多彩的領域，帶給我無窮的啟發和收獲。

總結：

通過讀詩，我不僅體會了詩歌帶給我的美好感受，也領會到了詩歌的深層含義，積累了自己的文化底蘊。讀詩豐富了我的語言表達和情感體驗能力，讓我更好地了解自己和這個世界。我會繼續讀詩，不斷提升自己和拓展人生的視野。