方案是指為解決問題或實現目標而制定的一系列步驟和措施。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

英語比賽活動方案篇一

為了豐富學校的校園文化，營造濃厚的學習氛圍，激發學生學習英語的樂趣，也為了讓學生準確、規范書寫作業，養成優秀的的書寫習慣，盡情展現我校學生的風彩，特舉行了三至六年級英語手抄報比賽。

英語手抄報集美術繪畫、英語書寫、資料收集為一體，突破學科整合，展示學生運用英語能力和實踐能力。同時，能激發學生合作意識、鑒賞意識、競爭意識；學生對繪畫有較大的興趣，故英語小組把此內容安排為一次實踐活動。

1.通過活動，提高學生對英語學科的學習興趣。

2.學會自己從書籍，報刊，網絡收集英語資料，培養動手能力。

3.積累英語知識，提高英語素養。

1.主題不限。版面設計美觀，版式分配合理。繪圖美。 2.英文書寫規范，字體美觀，大小適中。

3.學生可以從英語書或英語相關資料中選擇合適的材料進行抄寫。

全體三至六年級學生

優秀作品獎

20xx年6月6日

綜合組全體教師

1.書寫規范，整潔，美觀。

2.主題突出，圖文并茂，版面設計新穎。

3.內容健康，知識趣味性強。

獎項設定：各班設一等獎一個，二等獎二個，三等獎三個。

各年級設優勝班級獎二個。

1、培養學生英語學習的濃厚興趣。

2、學生的能力得以提高和鍛煉。通過制作手抄報，學生學會制作高質量的手抄報，學生的動手搜集資料能力有所加強，學生間合作意識，競爭意識，鑒賞意識均有提高。

3、對學生進行情感教育，只要學生投入，專注去做，就會有成就感。增強自信心。

4、從教師方面來說，對學生有多元的評價，會激發學習英語的興趣，積累了英語課外知識。

英語比賽活動方案篇二

大學生趣味英語演講比賽。

為了豐富同學們的校園文化生活，激發同學們對英語學習的熱情，提高同學們的英語口語表達能力，同時也為同學們提供了一個展示自我的平臺。英語角協會，經貿與管理系決定合力策劃舉辦趣味英語演講比賽。

xx醫學院全體學生。

本次趣味英語演講比賽旨在提高口語表達能力，形式多樣，可以演講、朗誦、小品、話劇和歌曲等。

本次活動共分為初賽和決賽兩個環節。

1、初賽。

時間：2020年x月x、x。

地點：xx大學生活動中心。

形式：召集所有報名選手進行抽簽，決定出場順序，對每位（隊）選手的演講有嚴格的時間限制（5分鐘），根據相應的評分規則評選出12名選手參與決賽。

2、決賽。

時間：2020年x月x日。

地點：圖書館三樓多功能廳。

形式：所有進決賽的選手進行抽簽決定出場順序，評委根據每位（隊）選手的場上表現作出相應的評分，最后根據評分的具體情況排出名次。

評委：一位英語外教和6名優秀英語教師。

嘉賓：院團委書記、各系黨（團）總支書記。

一等獎：獎品30元（1名）。

二等獎：獎品20元（2名）。

三等獎：獎品15元（3名）。

最佳創意獎：獎品——20元。

優勝獎： 獎品——10元（4名）

場地布置： 150元

小禮品： 150元

評委紀念品： 140 元

橫幅噴繪： 200元

總共： 815元

（評分表、規則、報名表）

英語比賽活動方案篇三

為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的`英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

20xx年11月10日上午第三節課

教室

五年級全體學生。

1、選一節課，全班學生參加比賽，學校統一發書寫內容，學生按要求抄寫。之后再由英語老師選出10名學生的作品參加決賽。

2、書寫內容為短文。

3、比賽分四（格）線寫法。

4、比賽要求40分鐘內完成。

5、要求根據內容自己設計版面，要求間隔合理、布局美觀。

6、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統一用紙。

1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25%）

2、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）。

3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）。

4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）

1、按各班級分成績獎勵學生，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

本次英語書法比賽設一等獎2名、二等獎4名，三等獎4名、優秀獎6名。英語老師給予相應的加分（一、二、三等獎分別為每生加5分、3分、2分、1分）。

英語比賽活動方案篇四

快樂英語故事會。

通過活動，激發學生學習英語的熱情，使學生能夠運用英語表達故事，鼓勵學生大膽的表現自己。

三—六年級小學生

1、所選內容脫稿表演。

2、學生參賽的劇本是學生認識的或感興趣的。從劇本內容、口語表達和動作表演等多方面綜合評分。

3、每位英語教師組織兩個節目（六年級根據情況確定節目類型），可在表演的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、表演要求語音清晰準確、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

1、比賽分低年級組（三、四年級）和中高年級組（五、六年級）兩個組別。

2、比賽時間：時間初定在5月31日（周五）上午最后兩節課。地點在一樓階梯教室。

比賽順序：按組別節目抽簽的先后順序（低年級——高年級）進行比賽。

評委由教導處組織，去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該選手的終得分。

1、思想內容：滿分2分主題鮮明突出，內容積極向上，要求表現真情實感。

2、語言表達：滿分4分要求英語口語標準，口齒清晰，有表現力、感染力。

3、形象風度：滿分2分精神飽滿，姿態得體大方。

4、綜合表現：滿分2分由評委根據選手的臨場表現作出綜合素質評價。

5、時間要求：表演應在5分鐘以內結束

6、總分不得超過10分

各年級段（3-4年級，5-6年級）設一、二、三等獎（輔導教師獎：60分、50分、40分，學生獎：待定）

每個組設置一等獎：一名；二等獎：兩名；三等獎：三名

班級按照參加學生賦予班主任績效分，按每生賦分。

統分人：趙瑩閆興俠

音響/攝像：張義

場務：各班英語老師

節目順序：詳見抽簽后的節目單

1、參加比賽時，英語教師統一組織學生參賽，確保學生的安全。

2、凡要背景音樂的統一自備，服裝道具可自定。

3、各班應精心策劃做好本次比賽的各項相關工作。

英語比賽活動方案篇五

為配合搞好學校的校園文化建設，進一步搭建學生學習和交流英語的平臺，提高學生學習英語的熱情和英語口語水平，營造濃厚的英語學習環境，根據學校工作安排，學校決定舉辦南寧附中英語演講比賽。現將有關事宜通知如下：

一、比賽主題

南寧附中英語口語大賽。

二、參賽對象

參賽選手為本學校高

一、高二年級的學生，每班選派2名選手分年級參加競賽。

三、時間和場地安排

2017年5月24日晚上8:00，南寧附中體育館

四、比賽形式和要求

1、比賽形式：每位參賽選手先進行自我介紹；然后進行2至3分鐘脫稿演講，題目自擬。

2、評分標準：自我介紹占20%，演講占80%。要求選手在臺上全程只能用英語表達（不能用中文），發音標準，語音語調流暢自然，主題鮮明突出，儀表大方得體。

五、獎項設置

高一、二年級組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；

六、評分標準：

1．內容積極向上，切合主題。3.5分

2．口齒清楚，語音標準，表達流利。聲音洪亮富有表現力。2.0分

5．時間把握準確，演講時長不到或超過時長的可酌情扣分1.0分

八、活動過程及安排

1、主持：負責根據活動主題和選手參賽內容編排英漢主持詞，主持人：陳宇恒。

2、過程：

（1）主持人致開幕詞。

（2）參賽選手按抽簽順序進行比賽。

（3）公布比賽獲獎名單，當場頒獎。

（4）主持人作活動總結。

2017年5月20日

英語比賽活動方案篇六

為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的.技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

20xx年11月10日上午第三節課

教室

五年級全體學生。

1、選一節課，全班學生參加比賽，學校統一發書寫內容，學生按要求抄寫。之后再由英語老師選出10名學生的作品參加決賽。

2、書寫內容為短文。

3、比賽分四（格）線寫法。

4、比賽要求40分鐘內完成。

5、要求根據內容自己設計版面，要求間隔合理、布局美觀。

6、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統一用紙。

1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25%）

2、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）。

3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）。

4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）

1、按各班級分成績獎勵學生，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

本次英語書法比賽設一等獎2名、二等獎4名，三等獎4名、優秀獎6名。英語老師給予相應的加分（一、二、三等獎分別為每生加5分、3分、2分、1分）。

英語比賽活動方案篇七

隨著時代的發展,世界各國之間交流越來越多,“地球村”也越來越小。如何使中國與國際社會進行更好的交流,促進彼此的發展,是當代中國大學生不可推卸的責任。而英語作為世界上使用最廣泛的語言，在國際的交流中自然起著至關重要的作用。所以，英語水平已成為衡量當代大學生素質的基本標準之一。因此，本著“全院參與，辦出特色，發現人才，培養學習興趣”的宗旨，院團委決定舉辦一次面向學院大一學生的英語演講比賽，以提高同學們的英語口語水平，提供一個可以展現自我，激勵他人的舞臺，并且加強在校大學生的競爭意識。

二、活動內容

1、宗旨：本次舉辦英語演講比賽，旨在提高大學生們的英語口語水平，提供一個可以展現自我，激勵他人的舞臺，并且加強在校大學生的競爭意識。

2、主題：不限，可用原稿也可自寫，比如描繪自己的家鄉，對未來生活的向往，大學生活的感受等等積極向上即可。

3、時間：待定

4、地點：九樓經濟報告廳

5、參賽對象：學院大一學生

6、報名方式:各系學習部自行組織預賽，選拔兩名優秀選手參加決賽。

三、比賽細則

1、比賽規則

比賽采取一輪制，共分為三個環節：

(1)已備演講限時：4分鐘

(2)即席演講選手現場抽取即席演講。

(3)現場問答評委提問選手即興回答。

2、評分規則：

采取公平、公正原則。滿分10分，具體分配如下：

已備演講：4分

即席演講：3分

現場問答：3分

比賽三個環節每部分具體評判標準如下：演講內容(占40%)：要求緊扣主題，觀點鮮明，內容生動，具有創意性，演講結構清晰，論據充足，邏輯性強;語言表達(占40%)：要求語音準確，語調準確，表達流暢，富有感染力;綜合印象(占20%)：要求儀表大方，舉止得體，富有表現力，能夠靈活運用表情和身體語言與觀眾交流。

3、報名截止時間：進入決賽的每位選手欲3月25號中午12點之前必須將自己的演講稿及報名表打印一份交到團委，逾期不到視為棄權。

4、著裝要求:衣著得體大方，著裝整齊，儀表莊重，體現出良好的風度和氣質。

四、獎項設置：

名次獎：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，優秀獎若干名。單項獎：最佳風采獎、最具影響獎、最佳語音獎各一名。

英語比賽活動方案篇八

唱英語歌曲是學習英語五項基本技能之一。為了進一步濃厚校園英語學習的良好氛圍，激發學生學習英語的興趣和積極性，在欣賞、學習英語歌曲的同時，了解外國文化，陶冶審美情操，用優美的歌聲展現學生的英語風采，我校將舉行首屆小學生英語歌曲比賽。

二、參賽時間和地點

時間：第17周多功能報告廳

初賽全體學生人人參與，以班級為單位進行選拔，復賽以級部為單位現場比賽。

1.初賽各班級以全員參與為原則，第九周開始進行班級選拔，每節英語課2位同學上臺演唱，各班推薦4首參賽歌曲參加復賽評選。

2.參賽曲目自選，形式自主，歌曲以課本中歌曲為主，也可選擇適合兒童歌唱的課外歌曲。

3.參賽選手自備伴奏，服裝道具自備。

學校領導和英語組教師。

1.語音準確，發音清晰，聲音宏亮。(3分)

2.歌曲演唱完整流暢，無唱錯、重唱、變調或停頓等現象。(2分)

3.能準確把握歌曲的旋律，音高音準要唱到位，要體現歌曲的演唱情緒。(2分)

4.服裝整潔、大方、美觀，精神飽滿，姿態得體大方。(1分)

5.演唱時的`表情、動作和歌曲要搭配;合唱的配合形式，要能體現出集體合作精神。(2分)

以年級為單位，按照參賽節目的評出校最美好聲音獎、魅力好聲音獎、潛力好聲音獎。