人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料匯編篇一
幾年來(lái)，我校銳意改革、開(kāi)拓進(jìn)取，不斷以新的教育理念，改進(jìn)教育教學(xué)手段，教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的高度評(píng)價(jià)和表彰，先后榮獲“林業(yè)局先進(jìn)單位”、“先進(jìn)黨支部”、“總局級(jí)教育工作先進(jìn)單位”、“省級(jí)德育工作先進(jìn)單位”等稱號(hào)，20xx年進(jìn)入總局級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校行列;我校教師年富力強(qiáng)，敬業(yè)愛(ài)崗，多名教師分別榮獲局級(jí)或總局級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)能手”、“能手標(biāo)兵”、“骨干教師”、“德育先進(jìn)個(gè)人”等光榮稱號(hào);多年來(lái)我校的教學(xué)成績(jī)一直居全局四所小學(xué)之首。
在局黨委、林業(yè)局的大投入、大力支持和強(qiáng)力推進(jìn)下，在教育局的積極支持和指導(dǎo)下，我們積極致力于省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，著力提高學(xué)校的整體辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育能力的全面提升，促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展。
一、理念先行，為爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校引航
xx小學(xué)教育由于歷史和體制等原因，發(fā)展相對(duì)滯后。如何創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)條件;如何打造一流的教師隊(duì)伍;如何全面提升林區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量并努力在林區(qū)的教育教學(xué)工作中展開(kāi)探索和實(shí)踐，這是我們創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校之初就面對(duì)的問(wèn)題。溫在全國(guó)教育工作會(huì)議上說(shuō)“一個(gè)好老師可以教出一批好孩子，一個(gè)好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)校，一批教育家可以影響國(guó)家和民族的未來(lái)”。辦好教育，理念先行。創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，我們的目標(biāo)是一切為素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)，創(chuàng)造一切有利條件，打造一切有利于學(xué)生素質(zhì)教育的環(huán)境，營(yíng)造一切有利于感染、陶冶學(xué)生素質(zhì)教育的氛圍。我們首先確定了“自信學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)、品德為先、能力為重、創(chuàng)新為強(qiáng)”的四小教育理念，并把其中的部分內(nèi)容作為校訓(xùn)固定下來(lái)，寫(xiě)進(jìn)我們新創(chuàng)作的校歌，在教學(xué)樓大廳展示出來(lái)，并將其作為校長(zhǎng)、教師和學(xué)生的行動(dòng)指南。
在局黨委、林業(yè)局決定年度辦的十件實(shí)事中，把第四小學(xué)納入省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，指導(dǎo)思想明確，創(chuàng)建目標(biāo)具體。我們高度重視創(chuàng)建工作，從深入學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神、統(tǒng)一創(chuàng)建思想，到分解、落實(shí)各項(xiàng)具體工作;從辦學(xué)理念的重新梳理，到教育教學(xué)、文化建設(shè)等整體工作的細(xì)致構(gòu)思與深入開(kāi)展;從積極促進(jìn)辦學(xué)條件的全面升級(jí)，到師生隊(duì)伍對(duì)外形象的再樹(shù)立以及精神面貌和整體素質(zhì)的全面提高都做了充分準(zhǔn)備。為此，全校師生達(dá)成共識(shí)，決心舉全校之力，乘爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校之機(jī)，使辦學(xué)思想和辦學(xué)理念達(dá)到新的高度。
二、抓住機(jī)遇，為學(xué)校全面發(fā)展奠基
學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展離不開(kāi)林業(yè)局和上級(jí)教育部門(mén)的大力支持和師生的內(nèi)力助推。建設(shè)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校是全面提升辦學(xué)條件和辦學(xué)水平不容錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)，在局黨委、林業(yè)局及教育局的鼎力支持和大力投入下，我們克服重新選擇校址，基礎(chǔ)建設(shè)薄弱等諸多困難，全校師生共同拼搏，辛勞的汗水和收獲見(jiàn)證了在省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)歷程中69名教職工腳踏實(shí)地的實(shí)干精神;吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神;執(zhí)著奮斗的拼搏精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神;堅(jiān)韌不拔的趕超精神。我們搶抓機(jī)遇、不畏挑戰(zhàn);我們攜手同心、共克時(shí)艱;我們心懷感激、回報(bào)社會(huì);我們歷經(jīng)風(fēng)雨、乘勢(shì)發(fā)展;我們把機(jī)遇作為發(fā)展的奠基，起步的開(kāi)始。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校達(dá)到了新的標(biāo)準(zhǔn)。
三、把創(chuàng)建作為落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》全面推進(jìn)素質(zhì)教育的動(dòng)力
(一)改善辦學(xué)條件，全面升級(jí)，全局領(lǐng)先
學(xué)校的辦學(xué)條件如何，是衡量其標(biāo)準(zhǔn)化程度的重要依據(jù)，而完善的設(shè)備設(shè)施是高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作的前提條件，也是教育持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)保障。
經(jīng)過(guò)努力，我們?cè)谵k學(xué)條件上達(dá)到了新的標(biāo)準(zhǔn)。校園分為以教學(xué)樓、綜合樓、藝體樓為主體的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)區(qū)，基本功能區(qū)、特色功能區(qū)三個(gè)區(qū)域，布局較為合理。校內(nèi)校園環(huán)境靜謐，文化氛圍濃厚。學(xué)校本著以學(xué)生為本，著力打造“書(shū)香校園”，努力營(yíng)造一流的育人環(huán)境，全校師生自己動(dòng)手，對(duì)學(xué)校的樓廊文化進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)與布置，樓廊文化主題突出，特色鮮明，一廊一品，使人抬頭低頭皆在文化之間。在制作的過(guò)程中，讓學(xué)生充分發(fā)揮自主想象力，在創(chuàng)作的同時(shí)體會(huì)到了過(guò)程中的喜悅，處處角落都張貼著學(xué)生自己的作品，張張作品都凝聚著學(xué)生的智慧;個(gè)個(gè)學(xué)生臉上都洋溢著燦爛的笑容和成功的喜悅。精心布置的校園文化起到了面面墻壁會(huì)說(shuō)話，處處環(huán)境都育人的作用。學(xué)校專用教室齊全，建有圖書(shū)館、微機(jī)教室、語(yǔ)音室、電子閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、檔案室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、體育室、衛(wèi)生保健室、器材室、心理咨詢室等。與各館、室相匹配的藏書(shū)、器材、工具齊全，各專用教室整潔衛(wèi)生，制度上墻，同時(shí)學(xué)校派專人管理，使用率高，充分發(fā)揮了專用教室的作用。新建了校園智能廣播系統(tǒng)，每個(gè)班級(jí)都配備了等離子電視和計(jì)算機(jī)。我校辦學(xué)條件、硬件設(shè)施、教學(xué)設(shè)備，在全局小學(xué)中領(lǐng)先。
(二)升華辦學(xué)理念，以學(xué)生為本，陶冶誘導(dǎo)
在省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)之初，結(jié)合發(fā)展的實(shí)際需要，我們進(jìn)一步明確了辦學(xué)思想，確立了我校整體發(fā)展思路、辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)。
辦學(xué)思路：依法治校、以德立校、特色興校、發(fā)展強(qiáng)校
辦學(xué)理念：以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生的全面發(fā)展
校風(fēng)：和諧進(jìn)取務(wù)實(shí)創(chuàng)新
教風(fēng)：愛(ài)崗敬業(yè)啟智育人
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問(wèn)自主互助
校訓(xùn)：品德為先、能力為重、創(chuàng)新為強(qiáng)
我們還發(fā)動(dòng)全校師生集思廣益，開(kāi)展設(shè)計(jì)校徽、校歌活動(dòng)，把它做為一個(gè)過(guò)程啟迪師生的心智、教育師生，校徽、校歌確定后，又開(kāi)展了校徽內(nèi)涵講解、制作、傳遞活動(dòng)，大唱校歌活動(dòng)，在師生中傳遞我們的教育理念，陶冶誘導(dǎo)學(xué)生接受、消化教育理念。在科學(xué)教育理念的引航下，我們以新的視角重新審視和認(rèn)識(shí)小學(xué)教育;以新的方式重新組織和拓展教育活動(dòng);以新的業(yè)績(jī)?cè)忈尳逃呢S富內(nèi)涵，最終達(dá)到學(xué)生“自信學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)、品德為先、能力為重、創(chuàng)新為強(qiáng)”的素質(zhì)教育目標(biāo)。
(三)鍛造教師隊(duì)伍，德能雙馨，為人師表
創(chuàng)新發(fā)展的教師隊(duì)伍，是學(xué)校建設(shè)的重中之重，更是推動(dòng)學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展的重要組織保證。“德高為師，身正為范”。唯有老師的人格高尚，才有學(xué)生品德的美好;唯有教師的學(xué)問(wèn)廣博，才有學(xué)生知識(shí)的豐厚。
在省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)中，我們始終堅(jiān)持以教師發(fā)展為本的理念，以師德、師能建設(shè)為兩翼，提倡做一專多能，師德高尚的研究型教師，做到師德、師風(fēng)建設(shè)無(wú)死角，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。一是樹(shù)立正確價(jià)值觀。要求教師要以教育這一特殊的職業(yè)作為自己終身追求的事業(yè);以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生;以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。經(jīng)過(guò)全體教師共同研究確定了《第四小學(xué)教師誓言》，面對(duì)學(xué)生進(jìn)行莊嚴(yán)承諾，并公示于教學(xué)樓正廳，接受學(xué)生、家長(zhǎng)的監(jiān)督。二是樹(shù)立自律意識(shí)。我們建立了教師約束機(jī)制，完善了師德檔案，嚴(yán)格師德考核，堅(jiān)決杜絕教師違紀(jì)現(xiàn)象。三是要求德能并重。開(kāi)展“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)，營(yíng)造“以德促能，德能共進(jìn)”的發(fā)展氛圍。積極開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)，在教師考評(píng)、課堂教學(xué)、科研培訓(xùn)、常規(guī)管理等方面尋求突破。在教師評(píng)價(jià)中，堅(jiān)持一評(píng)教師師德;二評(píng)教學(xué)能力;三評(píng)教學(xué)質(zhì)量。定期開(kāi)展“讀書(shū)心得”、“師德論壇”、“公開(kāi)課”、“樣板課”、“研討課”、“教學(xué)反思”、“特殊學(xué)生教育案例”等活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校特色教育名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，教師整體素質(zhì)明顯提高。
(四)重視學(xué)生德育教育，情感育人，奮發(fā)向上
我們樹(shù)立學(xué)校“人人都是德育工作者”的大德育觀，不斷探索先進(jìn)的德育工作管理模式，創(chuàng)新情感化教育手段和途徑，彰顯學(xué)生個(gè)性，展現(xiàn)學(xué)生價(jià)值。
在德育工作中，我們不斷加大情感教育力度。強(qiáng)化“兩個(gè)團(tuán)隊(duì)”建設(shè)。一是拓展了值周生、校園廣播站等學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力、合作能力與實(shí)踐能力。二是通過(guò)自我推薦和選拔，組建合唱、舞蹈、演講、手工、繪畫(huà)、田徑、乒乓球、微機(jī)等學(xué)生特長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)特色團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能，彰顯了學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。我校對(duì)學(xué)生在上學(xué)放學(xué)、早自習(xí)、課堂課間、午休兩操、儀表著裝、文明禮貌等方面提出具體要求，并開(kāi)展養(yǎng)成訓(xùn)練，在學(xué)生中樹(shù)立“走進(jìn)校園，你是四小的主人;走出校園，你是四小的名片”的自信意識(shí)和自豪感。我們利用班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展《小學(xué)生守則》教育、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育、法制教育、安全教育、生命教育等系列德育教育講座，在畢業(yè)生即將畢業(yè)時(shí)開(kāi)展“放飛理想畢業(yè)生思想教育會(huì)”;依托升旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課間操進(jìn)行情感教育;在重大節(jié)日、活動(dòng)日開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒做好事”、“支冬運(yùn)、保冬運(yùn)、送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”、“師生美化校園”、“又回集體大家庭”、“彎彎腰凈化校園”等系列活動(dòng);安全日開(kāi)展“安全伴我行”活動(dòng)，積極營(yíng)造德育教育整體氛圍，形成多維情感德育教育空間。我們還加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，特別是我校處于全局貧困地帶，貧困生、留守生、單親生多。學(xué)校要求班主任要用慈母般的愛(ài)心去教育學(xué)生，影響學(xué)生，采取了教師與學(xué)生結(jié)對(duì)子同伴互助等方式，決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。學(xué)校定期組織班主任交流、研討教育教學(xué)及班級(jí)學(xué)生管理的新思路、新方法，解決新出現(xiàn)的問(wèn)題。各班每周召開(kāi)一次班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育、禮儀教育、心理健康教育、法制教育等。為進(jìn)一步拓寬德育教育途徑，每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋里都記錄下學(xué)生校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為每一個(gè)學(xué)生留下一段快樂(lè)、美好、多彩、難忘的小學(xué)回憶。同時(shí)，我校也為教師建立了《教師德育教育案例檔案》，記錄下每一位教師在學(xué)生德育教育道路上難忘的收獲。艱辛的努力與付出贏得了社會(huì)的認(rèn)可及家長(zhǎng)的信任，雖然我校地處偏遠(yuǎn)，但生源是全局最好的，很多其它學(xué)區(qū)的家長(zhǎng)不顧路遠(yuǎn)把孩子送到我校就讀。
(五)創(chuàng)新教學(xué)模式，探索新方法，取得新效果
在實(shí)施素質(zhì)教育，探索快樂(lè)化教學(xué)，構(gòu)建有效課堂的過(guò)程中，我們加強(qiáng)了教師對(duì)教學(xué)流程的精心設(shè)計(jì)，制定了檢查督促制度，構(gòu)建了個(gè)人自檢、組長(zhǎng)檢、教導(dǎo)處檢的備課流程;形成了有效備課、有效教案、有效課堂、有效作業(yè)、有效批改、有效教研的教學(xué)流程。制定了互聽(tīng)互評(píng)課制度，組織開(kāi)展了引領(lǐng)課、示范課、觀摩課、公開(kāi)課、同組同課等一系列展示活動(dòng)，不斷提升教師的教學(xué)水平，取得了較好的課堂教學(xué)效果。教師執(zhí)教新課程，展現(xiàn)新課堂，學(xué)生自主探究，合作交流，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。涌現(xiàn)出了王玉華、張淑娟、盛振梅、王秀義、王桂環(huán)、劉麗等16名教師，先后被評(píng)為局級(jí)、總局級(jí)優(yōu)秀教師，在教學(xué)中取得了出色的業(yè)績(jī)。幾年來(lái)，四小在全局小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中都名列榜首，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及兄弟學(xué)校的認(rèn)可。為了不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的生命力。我們積極開(kāi)展“教師論壇”、“教學(xué)反思”、“教學(xué)案例”等活動(dòng)，并通過(guò)積累信息資源、學(xué)習(xí)前沿理論、參與課堂實(shí)踐等多種方式擴(kuò)大培訓(xùn)范圍。青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、教師結(jié)對(duì)子等形式，為他們搭建了展示自我的平臺(tái)，如今青年教師繼承和發(fā)揚(yáng)了四小敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，正迅速茁壯的成長(zhǎng)，王桂敏、于志峰、王丹等青年教師已成為教學(xué)骨干。為了延伸學(xué)科知識(shí)，拓展教學(xué)深度廣度，挖掘教師潛能，實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)，我們積極開(kāi)發(fā)校本課程，目前，我校的校本課程有一年級(jí)手指操、二年級(jí)快板三字經(jīng)、三年級(jí)古詩(shī)配畫(huà)、四年級(jí)速算、五年級(jí)手抄報(bào)。逐步形成了獨(dú)特的校本課程體系。為了促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，不斷完善多元評(píng)價(jià)機(jī)制。堅(jiān)持客觀性、激勵(lì)性、過(guò)程性、導(dǎo)向性、階段性評(píng)價(jià)原則。善于挖掘?qū)W生的潛能，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，樹(shù)立學(xué)生求知的信心，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)評(píng)選“十佳學(xué)生”、開(kāi)展“校園藝體節(jié)”、“慶六.一展才藝、展特色”、“美術(shù)作品展”、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)智能運(yùn)動(dòng)會(huì)”等豐富多彩的文體活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)，不斷完善多元性評(píng)價(jià)機(jī)制。
(六)細(xì)化學(xué)校管理，研究管理方式，提高管理質(zhì)量
工作中我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工的作用，進(jìn)一步充實(shí)、完善了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了《第四小學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度匯編》，使每個(gè)工作環(huán)節(jié)都做到了有章可循，推動(dòng)了學(xué)校管理工作的制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，為創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校構(gòu)建了完善的制度體系。為提高管理效能，我們調(diào)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師、學(xué)生和社會(huì)各界人士的積極性，聚合多方力量，參與學(xué)校管理，形成了以校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)年組長(zhǎng)為主體的常規(guī)管理機(jī)構(gòu);以校長(zhǎng)和主要領(lǐng)導(dǎo)為負(fù)責(zé)人的包教研組工作機(jī)構(gòu)，各方力量的有效聚合，極大的提高了各項(xiàng)工作效能。為充分動(dòng)用社會(huì)力量參與學(xué)校管理，我們充分發(fā)揮名譽(yù)校長(zhǎng)的作用，發(fā)揮法院院長(zhǎng)的作用，勞動(dòng)社會(huì)保障局長(zhǎng)的作用及聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，為學(xué)校管理增加力量。在評(píng)優(yōu)晉職、選拔推薦等方面持續(xù)推進(jìn)校務(wù)政務(wù)公開(kāi)，強(qiáng)化學(xué)校管理的民主化、法制化。通過(guò)座談、調(diào)查問(wèn)卷、民主測(cè)評(píng)、提案征集等形式，廣泛聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議，充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理的積極性和主動(dòng)性。我校高度重視校園安全工作，明確人人都是安全責(zé)任人，建立健全各項(xiàng)安全規(guī)章制度，落實(shí)安全責(zé)任制，簽訂安全責(zé)任狀，完善了學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防控救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育和應(yīng)急培訓(xùn)，提高自救和互救能力，積極打造安全和諧的校園。特別是國(guó)內(nèi)校園出現(xiàn)暴力傷害學(xué)生事件后，我們上設(shè)備、加人員，加強(qiáng)校園安全管理;沾河臨近火山，是地震多發(fā)區(qū)，我們定期演練避險(xiǎn)，上下樓采用安全模式，用“小腳丫”標(biāo)志指示，上下樓形成習(xí)慣，做到了讓學(xué)生高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，一年多來(lái)，我們不斷加大創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校力度，學(xué)校的辦學(xué)理念進(jìn)一步適應(yīng)《教育規(guī)劃綱要》戰(zhàn)略主題的需要，把素質(zhì)教育和學(xué)生的全面發(fā)展放在教育教學(xué)的中心位置上，教育教學(xué)質(zhì)量又有新的提高，受到社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。我們深知，本次驗(yàn)收檢查是促進(jìn)我們學(xué)校一次工作全面反思、總結(jié)和提高的過(guò)程，是學(xué)校辦學(xué)的又一次新起點(diǎn)。我們堅(jiān)信，在專家們的精心指導(dǎo)和權(quán)威評(píng)估下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)再上新臺(tái)階，步入林區(qū)小學(xué)教育的前列。
標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料匯編篇二
一、基本情況：
我校現(xiàn)有教職工13名，在校學(xué)生167名，教學(xué)班6個(gè)，我校從實(shí)際出發(fā)，在村委支部和中心校的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，辦學(xué)條件極大改善，校園環(huán)境正在改造之中，教學(xué)設(shè)備不斷添置更新，學(xué)校管理逐漸制度化、規(guī)范化，教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。
二、自查情況：
(一)普及程度
學(xué)校實(shí)行小學(xué)六年義務(wù)教育，學(xué)生適齡少年入學(xué)率100%，在校生鞏固率100%，學(xué)校規(guī)模能夠滿足學(xué)生入學(xué)需要，所有班級(jí)班容量控制在規(guī)定范圍內(nèi)。
(二)校舍建設(shè)
我校占地面積為12600平方米，校舍建筑面積為1578平方米，綠化面積500平方米。教學(xué)樓面積1100平方米，鍋爐房18平方米，廁所25平方米，生均0.15平方米(男生有8個(gè)蹲位，平均每10人一個(gè)蹲位、一個(gè)小便槽;女生有8個(gè)蹲位，平均8人一個(gè)蹲位)。學(xué)校有鍋爐房、和各類儀器綜合室(文體器材室、圖書(shū)室、教學(xué)儀器室)，沒(méi)有配套的會(huì)議室、衛(wèi)生保健室、少先隊(duì)辦公室，雖然辦公條件簡(jiǎn)陋，但教師都能教書(shū)育人、盡職盡責(zé)。學(xué)校有體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，面積5000平方米。
(三)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備
1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)所需的儀器不足，只有常見(jiàn)的教學(xué)儀器，實(shí)驗(yàn)室一個(gè)63平方米，但配備不夠齊全。
2、學(xué)校的電教設(shè)備：有遠(yuǎn)程教育一套，教學(xué)光盤(pán)有160盤(pán)，學(xué)生電腦15臺(tái)，電教設(shè)備基本能滿足教學(xué)要求。
3、圖書(shū)室1個(gè)21平方米，圖書(shū)藏量3407冊(cè)，生均20冊(cè)。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，圖書(shū)更新較慢，學(xué)校訂閱報(bào)刊雜志數(shù)量達(dá)15種以上，滿足教學(xué)需要。
4、不足之處：音體美器材數(shù)量少，不能滿足教師需要，衛(wèi)生器械配備較少。
(四)經(jīng)費(fèi)保障
1、稅費(fèi)改革后，生均公用經(jīng)費(fèi)足額撥付，20xx年429元/年/生，20xx年550元/年/生，20xx年650元/年/生。
2、教師工資按照國(guó)家規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)足額發(fā)放。
3、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費(fèi)。經(jīng)費(fèi)合理使用，教材循環(huán)使用，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
(五)機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)
1、義務(wù)教育工作有專人負(fù)責(zé)，人員配備符合編制標(biāo)準(zhǔn)，能滿足教學(xué)需要，無(wú)代教及教師自雇代教現(xiàn)象，教師人人有教師資格證，在編教師13人中專科學(xué)歷9人，大學(xué)本科學(xué)歷4人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;全體教師均有繼續(xù)教育證及普通話證，都能積極參加各類培訓(xùn)，符合課改形式。
2、校長(zhǎng)持證上崗，符合任職條件，學(xué)校重視教師職業(yè)道德規(guī)范，社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)價(jià)良好;無(wú)任何體罰、侮辱學(xué)生及傷害學(xué)生身心健康的行為。
(六)教育管理
1、學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)，依法執(zhí)教;有符合本校實(shí)際的各項(xiàng)常規(guī)管理制度，管理措施不斷完善，管理機(jī)制健全。安全教育工作有制度且落實(shí)較好，近幾年來(lái)無(wú)重大責(zé)任事故。
2、學(xué)校管理工作民主科學(xué)、管理規(guī)范;能體現(xiàn)德育為首的指導(dǎo)思想，學(xué)校德育工作實(shí)效性、針對(duì)性強(qiáng)，無(wú)留級(jí)開(kāi)除學(xué)生現(xiàn)象，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生在校作息時(shí)間，保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，組織開(kāi)展文化娛樂(lè)等課外活動(dòng)。
3、教學(xué)管理制度完備，形成了以人為本的管理模式，建立了科學(xué)的學(xué)生與教師評(píng)價(jià)制度。
(七)課程實(shí)施與素質(zhì)教育
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)足開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，落實(shí)學(xué)生每天參加一小時(shí)鍛煉制度，按規(guī)定開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程，能?chē)@教學(xué)需要組織課程資源。能創(chuàng)造性的開(kāi)設(shè)有特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課(寫(xiě)字課)。
2、教師培訓(xùn)工作機(jī)制完善，有能承擔(dān)課程改革實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作的骨干教師。
(八)學(xué)習(xí)化學(xué)校建設(shè)
依據(jù)我校實(shí)際情況，積極開(kāi)展校本教研，建立健全了各項(xiàng)校本教研制度，為教師創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)條件，充分利用各種教育資源，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(九)教學(xué)質(zhì)量
小學(xué)階段學(xué)生畢業(yè)率100%，學(xué)生道德行為合格率100%，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)生具有積極向上精神風(fēng)貌，學(xué)生個(gè)性與特長(zhǎng)得到一定發(fā)展，學(xué)科教學(xué)成績(jī)整體優(yōu)良。
三、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校努力方向：
1、以優(yōu)質(zhì)教育共享過(guò)程為出發(fā)點(diǎn)，啟動(dòng)學(xué)校校舍配套改造工程。依據(jù)上級(jí)安排，謀求多方支持，加緊校舍改造工程建設(shè)。
2、以教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，培養(yǎng)一流的教師隊(duì)伍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，提升教師教學(xué)水平。
3、以校本教研為主導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)目標(biāo)。繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)改革，探索大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
4、扎實(shí)工作，進(jìn)一步完善各種檔案資料等軟件建設(shè)，購(gòu)買(mǎi)教學(xué)儀器、各種設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)各種硬件建設(shè)，爭(zhēng)取通過(guò)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化。
