無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

論文格式修改軟件篇一

論文題目(三號黑體，居中)

一級標題(四號黑體，居中)

論文中其他漢字一律采用小四號宋體，單倍行距。論文紙用白色a4,上下左右各留出2.5厘米的頁邊距。

首頁為論文題目和作者的專業、班級、姓名、學號，第二頁為論文題目和摘要，論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數字“1”開始連續編號。

第四頁開始論文正文正文應包括以下八個部分：

1問題提出：敘述問題內容及意義;

2基本假設：寫出問題的合理假設;

3建立模型：詳細敘述模型、變量、參數代表的意義和滿足的條件及建模的思想;

4模型求解：求解、算法的主要步驟;

5結果分析與檢驗：(含誤差分析);

6模型評價：優缺點及改進意見;

7參考文獻：限公開發表文獻，指明出處;

參考文獻在正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等。

參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：

[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年

參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：

[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：出版年

參考文獻中網上資源的'表述方式為：

[編號]作者，資源標題，網址，訪問時間(年月日)

8附錄：計算框圖，原程序及打印結果。

二、全國數學建模競賽論文格式規范.

1論文用白色a4紙單面打印;上下左右各留出至少2.5厘米的頁邊距;從左側裝訂。

2論文第一頁為承諾書，具體內容和格式見本規范第二頁。

3論文第二頁為編號專用頁，用于賽區和全國評閱前后對論文進行編號，具體內容和格式見本規范第三頁。

4論文題目和摘要寫在論文第三頁上，從第四頁開始是論文正文。

5論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數字從“1”開始連續編號。

6論文不能有頁眉，論文中不能有任何可能顯示答題人身份的標志。

7論文題目用三號黑體字、一級標題用四號黑體字，并居中;二級、三級標題用小四號黑體字，左端對齊(不居中)。論文中其他漢字一律采用小四號宋體字，行距用單倍行距，打印時應盡量避免彩色打印。

8提請大家注意：摘要應該是一份簡明扼要的詳細摘要(包括關鍵詞)，在整篇論文評閱中占有重要權重，請認真書寫(注意篇幅不能超過一頁，且無需譯成英文)。全國評閱時將首先根據摘要和論文整體結構及概貌對論文優劣進行初步篩選。

9引用別人的成果或其他公開的資料(包括網上查到的資料)必須按照規定的參考文獻的表述方式在正文引用處和參考文獻中均明確列出。正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等;引用書籍還必須指出頁碼。

參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：

[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年。

參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：

[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：起止頁碼，出版年。

參考文獻中網上資源的表述方式為：

[編號]作者，資源標題，網址，訪問時間(年月日)。

10在不違反本規范的前提下，各賽區可以對論文增加其他要求(如在本規范要求的第一頁前增加其他頁和其他信息，或在論文的最后增加空白頁等);從承諾書開始到論文正文結束前，各賽區不得有本規范外的其他要求(否則一律無效)。

11本規范的解釋權屬于全國大學生數學建模競賽組委會。

論文格式修改軟件篇二

第一段：引言（150字）

心得體會是我們在經歷一段特定的學習或生活經歷后，從中總結出的寶貴經驗和感悟。它是我們個人思考和思想深度的體現，可以幫助我們成長、提升自我。通過寫心得體會論文，我深刻體會到格式和連貫對于有效傳達思想的重要性，也體驗到寫作的樂趣與價值。

第二段：體會的主題與結構（250字）

心得體會論文應當具備明確的主題和結構。在寫作之前，我首先確定了自己想要總結的經驗和感悟的主題，比如領導力、團隊合作或者學習方法等。然后，在文章的結構上，應當分明地展示出引出問題、闡述觀點、論證經驗以及得出結論的各個部分。這樣的結構可以增強文章的邏輯性和可讀性，使讀者更加清晰地理解我的思考過程。

第三段：語言的連貫性（300字）

在寫作過程中，我了解到語言的連貫性對于心得體會論文的重要性。在文章中，通過使用恰當的過渡詞和短語，如“然而”、“因此”等，可以使文章的段落和句子之間能夠有機地連接起來，形成條理清晰的論證鏈條。此外，還要確保在表達思想時使用準確的語法和詞匯，以避免意義不明和語句繁瑣。通過不斷修正和修改自己的文章，我逐漸掌握了如何使語言更加連貫，使思想更加通順的技巧。

第四段：個人思考的深度（250字）

寫心得體會論文是一種展示個人思考深度的方式。在撰寫論文的過程中，我認識到通過深入思考問題背后的原因和影響，可以得出更為豐富和深刻的結論。而這樣的思考需要不斷地拓寬知識面和思維方式。我通過閱讀相關的書籍和資料，同樣也通過與他人的討論和交流，不斷地提升自己的認知水平和分析能力。在心得體會論文中展示個人思考的深度，可以使讀者更加了解作者的見解，也可以激發讀者自己的思考。

第五段：總結與展望（250字）

通過寫心得體會論文，我意識到格式和連貫在傳達個人思想時的重要作用。這種寫作經歷不僅鍛煉了我的語言表達和寫作能力，也提醒我對待學習和生活態度的重要性。在今后的學習和工作中，我將會繼續保持對心得體會論文格式和連貫性的重視，不斷提升自己的表達能力，并將心得體會的精髓應用到實際中。同時，我也希望通過分享我的心得體會，與他人一起成長和進步。簡言之：“心得體會格式論文”這一主題對我產生了深遠的影響和啟發。

論文格式修改軟件篇三

畢業論文(設計)的基本結構是：

1.前置部分：包括封面、任務書、選題審批表、指導記錄、考核表、中(外)文摘要、關鍵詞和目錄等。

2.主體部分：包括前言、正文、參考文獻、附錄和致謝等。

(一)前置部分

1.封面

由學校統一設計。

2.畢業論文(設計)任務書

畢業論文(設計)任務由各教學單位負責安排，并根據已確定的論文(設計)課題下達給學生，作為學生和指導教師共同從事畢業論文(設計)工作的依據。畢業論文(設計)任務書的內容包括課題名稱、學生姓名、下發日期、論文(設計)的主要內容與要求、畢業論文(設計)的工作進度和起止時間等。

3.論文(設計)選題審批表

4.論文(設計)指導記錄

5.畢業論文(設計)考核表

指導教師評語、評閱人評審意見分別由指導教師和評閱人填寫，答辯委員會意見、評定成績以及是否授予學士學位的建議等材料應由答辯委員會填寫。

6.中(外)文摘要

摘要是畢業論文(設計)研究內容及結論的簡明概述，具有獨立性和自含性。其內容包括論文(設計)的主要內容、試(實)驗方法、結果、結論和意義等。中文摘要不少于4字;英文摘要必須用第三人稱，采用現在時態編寫。

7.關鍵詞

關鍵詞均應為專業名詞(或詞組)，注意專業術語的通用性，數量一般為3-5個;外文關鍵詞與中文關鍵詞一一對應。

8.目錄

目錄由論文(設計)的章、節、附錄等序號、名稱和頁碼組成。

(二)主體部分

1.前言(引言或序言)

簡要說明本項研究課題的提出及其研究意義(學術、實用價值)，本項研究的前人工作基礎及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解決的主要問題等。

2.正文

正文是畢業論文(設計)的核心部分，應占主要篇幅。正文內容必須實事求是，客觀真切、準確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結構嚴謹、書寫工整，符合學科及本專業的有關要求。論文(設計)中的用語、圖紙、表格、插圖應規范、準確，量和單位的使用必須符合國家標準規定，不得使用已廢棄的單位。凡有法定符號代表量和單位的，均用法定符號表示，引用他人資料要有標注。

(1)農科類

農科類畢業論文的正文部分，一般應包括：

a.材料與方法

材料主要描述用于試(實)驗的生物、試劑、工具及主要配套用具等材料的規格、型號、數量。方法包括試驗的設計方案和主要儀器安裝，操作方法以及與試驗有關的環境條件等。

b.結果與分析

結果與分析部分指對本試(實)驗觀測所獲得的數據(現象、圖像)，經過初步整理加工，對其結果進行逐項(條)分析，用文字加以表述。這部分是論文的核心內容，需要較詳細、實事求是地闡述。

c.結論與討論

“結論”是指對試驗結果分析后的概述，一般是按一定的邏輯關系，先后歸納成結論性條文。“討論”通常是對某些不成熟的結論，或經過本試驗尚不能做出明確結論的現象或問題，加以推斷性的解釋。有的甚至對與前人持有不同觀點的結論，發表商榷性意見，同時還可以提出進一步研究的建議。

農科類畢業論文總字數在1字以上。

(2)工科類

工科類畢業設計(論文)的正文部分，一般應包括：

a.設計方案論證：應說明設計原理，進行方案選擇，論述方案選擇的合理性及特點。

b.計算部分：這部分在設計說明書中應占有相當的比例。一般應包括機器系統性能參數的選擇與計算;主要零部件結構參數的選擇與計算;各零件材料的選擇等。在說明書中要列出各工作條件、給定的參數，計算公式以及各主要參數計算的詳細步驟和計算結果。對應用計算機的設計還應包括各種軟件設計。

c.結構設計部分：應包括機械結構設計、各種電氣控制線路設計及功能電路設計、計算機控制的硬件裝置設計以及以上各種設計所繪制的圖紙等。

樣機或試件的`各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數據處理等。

d.方案的校驗：說明所設計的系統是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。

e.結論：概括說明本設計的情況和價值，分析其優點、特色，有何創新，性能達到何水平，并應指出其中存在的問題和今后改進的方向，特別是對設計中遇到的重要問題要重點闡述并加以研究。

工科類畢業設計(論文)字數在1字以上，機械類專業學生還要至少要獨立完成零號圖紙2張，電氣類專業學生要有完整的系統電氣原理圖或電氣控制系統圖。

(3)經管類

經管類畢業論文，可以是理論性論文、應用軟件設計或調查報告。論文選題新穎，符合專業學科要求，具有邏輯性、結構嚴謹、論點明確、論據充分、資料翔實、數據準確、研究與寫作方法規范。

經管類畢業論文字數在1字以上。

3.參考文獻

列出的參考文獻限于作者直接閱讀過的、最主要的且發表在正式出版物上的文獻。參考文獻的著錄按在論文中出現的先后順序編號。

期刊類文獻書寫方法:[序號]作者(不超過3人，多者用等或etal表示).題(篇)名[j].刊名，出版年，卷次(期次):起止頁次.

圖書類文獻書寫方法:[序號]作者.書名[m].版本.出版地:出版者，出版年:起止頁次.

論文集類文獻書寫方法:[序號]作者.篇名[c].論文集名.出版地:出版者，出版年:起止頁次.

學位論文類書寫方法:[序號]作者.篇名[d].出版地:單位名稱，年份.

電子文獻類書寫方法:[序號]主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志/文獻載體標志]出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問途徑.

4.附錄

附錄的主要內容有：某些重要的原始數據，數學推導，計算程序，框圖，結構圖，裝配圖等。

5.致謝

向指導教師，曾經支持和協助自己完成論文課題研究工作的教師、技術人員以及合作伙伴等人表示謝意，“致謝”寫在畢業論文的最后。

第一部分：封面

1.封面：由學校統一設計。

2.封皮顏色按學位種類劃分，農科類用綠色封皮，工科類用黃色封皮，理科類用灰色封皮，管理學用粉色封皮。

3.需填寫的項目一律電腦打印，不得手寫。

第二部分：目錄

目錄(三號，宋體，加粗，居中)

論文格式修改軟件篇四

論文是大學生最常見的一種學術作品，它不僅要求我們對某一特定問題進行研究并提出自己的觀點，還要求我們對所做的研究進行總結和反思。因此，論文心得體會成為了論文的必要組成部分。然而，很多同學對論文心得體會的格式并不太清楚。下面將以五段式的形式，探討論文心得體會格式的應用。

第一段：簡要概述論文主題和內容

論文心得體會的第一段應概述論文的主題和內容。這一段需要簡明扼要地介紹你所寫的論文的主要內容、目的和意義。通過這一段可以讓讀者對你的論文有一個整體了解，為后面的分析和總結做一個鋪墊。同時，通過這一段能夠引起讀者的興趣，使讀者對該篇論文產生濃厚的閱讀興趣。

第二段：針對論文的創新點進行分析

論文的創新點是論文的精髓所在，也是需要讀者最關注的部分。因此，在論文心得體會中我們需要針對論文的創新點進行深入分析。這一段可以從多個角度對創新點進行考察，例如從理論角度、實踐角度、價值觀角度等。同時，該段需要圍繞創新點的優點和可行性展開論述，力求使讀者對這個創新點有一個清晰準確的理解。

第三段：總結論文的優點和不足之處

論文心得體會的第三段應總結論文的優點和不足之處。對于優點，我們可以著重強調論文所取得的研究成果和實際應用價值，同時也可以對論文在理論方面的創造性和實踐方面的可行性進行總結。對于不足之處，我們需要坦誠面對，并提出相應的改進措施和建議。通過這一段可以讓讀者對論文有一個更全面的認識，同時也可以為后續的研究提供指導和借鑒。

第四段：展望論文未來發展方向

論文心得體會的第四段應對論文未來發展方向進行展望。這一段需要具體地指出論文所涉及的領域和行業的未來發展方向，以及對于論文研究結果的進一步應用和推廣的建議。同時，也可以根據自己對論文的研究和實踐經驗，對相關領域或問題的未來趨勢和研究方向進行預測。

第五段：總結全文并給出個人感想

論文心得體會的最后一段是對全文的總結，并給出個人的感想。這一段需要簡短地回顧全文的主要內容和觀點，并指出寫論文的過程中所遇到的困難和收獲。同時，也可以加入對于將來繼續研究的期望和展望，以及對于讀者的建議和鼓勵。通過這一段可以使讀者對全文有一個完整的印象，同時也可以增強讀者對論文的深度理解和共鳴。

總之，論文心得體會是論文的重要組成部分，也是對自己所做研究的一個總結和反思。它需要有一個清晰的結構和連貫的邏輯，使讀者對論文的主題、創新點、優點和不足、未來發展方向等有一個全面的了解。同時，也需要加入個人的感想和展望，使讀者產生共鳴和思考。通過以上的五段式結構，相信大家能夠更好地書寫一篇完整、清晰、準確的論文心得體會。

論文格式修改軟件篇五

心得體會論文是一種常見的學術寫作形式，廣泛應用于各類科研報告、實習總結和學術交流等場合。對于初次接觸心得體會論文的人來說，熟悉其寫作格式是至關重要的。本文將從標題、引言、主體、結論和參考文獻五個方面介紹心得體會論文的格式要求，以便讀者更好地理解并掌握該文體寫作技巧。

心得體會論文的格式要求首先包括一個具有概括性的標題。標題應簡潔明了地概括主題，并能夠吸引讀者的興趣。比較好的標題能夠準確地表達論文內容，同時具有一定的針對性，以便讀者對文中的心得體會有所期待。因此，在選擇標題時，我們應該注意題中的主題、細節和觀點是否能夠在標題中一目了然。

緊接著是論文的引言部分。引言應能夠吸引讀者的注意力，簡要介紹論文的主題，并提出本文要探討的問題。在引言部分，我們可以使用引人入勝的故事、引用相關研究或者列舉各種事實來引發讀者的興趣。同時，引言還需要明確本文的目的和意義，以及提供必要的背景信息，使讀者了解整篇論文的背景和意義。

隨后是論文的主體部分。主體部分是整篇論文的核心，應包括作者對所研究、實踐或學習對象所進行的觀察、總結和思考。主體部分可以根據具體的內容進行分段，每一段都應以一個主題句開頭，并通過具體的事例、數據或理論來支持主題句的論述。同時，作者也可以適當引用他人的觀點或研究成果來增強論述的可信度。在主體部分，作者要注意論述的邏輯性和連貫性，以使讀者能夠輕松地理解主要觀點并從中得到有益的啟示。

緊接著是論文的結論部分。結論是對整個論文進行總結，并對所得到的心得體會進行歸納和概括。結論應緊密圍繞引言和主體部分的內容，回答論文中所提出的問題，并對所得出的結論進行合理的解釋和說明。在結論部分，作者還可以對下一步的研究方向或進一步深入研究的內容進行展望，以使讀者對論文的意義和價值有更深入的理解。

最后是參考文獻的列舉。參考文獻是論文的重要組成部分，用來表明作者對前人研究成果的借鑒和引用。在列舉參考文獻時，按照一定的格式規范進行，如APA、MLA或CMS等格式。在列舉時，要注意按照作者的姓氏和出版年份的順序排列，并提供詳細的出版信息，以便讀者能夠找到原文以深入了解相關內容。

總之，心得體會論文的格式要求包括標題、引言、主體、結論和參考文獻五個方面。通過合理的組織和安排，讀者能夠更好地理解和掌握該文體的寫作技巧。因此，在撰寫心得體會論文時，我們應該注意這些要求，并注意其連貫性和邏輯性，以確保論文的質量和可讀性。

論文格式修改軟件篇六

引言：

在這學期即將結束之際，我不禁回想起這段時間里我在課堂上所學到的種種知識和經驗。課程心得體會是我對這段學習經歷的一個總結和回顧，通過它我可以更好地認識自己的成長和不足之處。在這篇文章中，我將結合我的個人體驗來分享我學習的收獲和思考。

首段：對課程內容的總結

在這個學期里，我學習了各種各樣的課程，包括數學、語文、英語和歷史等等。其中，我特別喜歡的課程是英語。這門課程不僅讓我練習了口語和寫作技巧，還讓我更好地了解了英語國家的文化和習慣。從初級到中級再到高級的學習過程中，我逐漸建立了自信，并提升了自己的英語水平。此外，我還學到了如何獨立思考和解決問題的方法，這些對我未來的學習和生活都大有裨益。

二段：課外活動的補充和拓展

除了課堂上的學習，我還積極參與了各種課外活動。比如在學校的英語角，我通過與其他同學的交流和討論，提高了我的口語表達能力。這種互動讓我學會了傾聽和尊重他人的觀點，提升了我的團隊合作意識。另外，我還利用課余時間加入了學校的籃球隊，通過鍛煉身體和和隊友共同努力的經歷，我不僅變得更加健康活力，而且更加懂得了團隊協作的重要性。這些課外活動不僅補充了我在課堂上學到的知識，也讓我更全面地發展了自己。

三段：對個人成長的思考

通過這個學期的學習和實踐，我發現自己在各方面都有了較大的提升。比如，在語文方面，我逐漸喜歡上了寫作，通過課堂和作業的鍛煉，我能夠更準確地表達自己的想法，并利用語言的魅力打動讀者。數學方面，我不再害怕做題，通過老師和同學的幫助，我能夠解決各種復雜的問題。這些成長不僅增強了我的知識儲備，而且提高了我的自信心。通過不斷地嘗試和反思，我相信我可以在未來的學習中取得更大的成績。

四段：對不足和改進的思考

盡管我在這個學期取得了一些不錯的成績，但我也意識到了自己的不足之處。比如，在寫作方面，我仍然有時出現語法錯誤和邏輯不清的問題。在語文和數學方面，我還需要更多的時間和精力來鉆研難題。此外，我還需要更好地掌握時間管理的技巧，提高自己的效率。通過這次反思，我將更重視這些問題，努力改進自己，為自己的成長和未來的學習鋪平道路。

結尾：展望未來

通過這個學期的學習和思考，我明白了學習是一個不斷探索和成長的過程。未來，我會更加努力地學習，提高自己的學習能力和技巧。同時，我還會繼續參與各種活動，開拓自己的視野和能力，為自己的未來打下堅實的基礎。我相信，只要我保持持續的努力和積極的態度，我一定能夠取得更好的成績和更大的成功。

綜上所述，這個學期的課程心得體會讓我更好地認識到自己的成長和不足之處。通過課堂上的學習和課外活動的參與，我不僅提高了自己的學習水平和能力，而且增強了自己的自信心和團隊合作意識。通過對個人成長和不足的思考，我將更加重視自己的問題，努力改進自己。展望未來，我相信只要不斷努力，我一定能夠取得更好的成績和更大的成功。

論文格式修改軟件篇七

論點：指作者的觀點。論點一般是很簡潔的，整篇文章都是為了證明這個觀點(即論點)是正確的。

定義：作者對所議論的問題(事件，現象，人物，觀念等)所持的見解和主張。

形式：針對話題的帶有明確的表態性的完整的判斷句。

1、 議論文的格式： 議論文的格式應由三個部分組成：立論部分;論證部分;結論部分。

一般說來，議論文可分三個基本段落來寫：第一段引出話題;第二段立論且加以論證;第三段給出明確的結論。第二段是中心段落，應試者應將主要的內容放在第二段中，同時也要注意開篇及結尾段落的完整性，且應盡量做到首尾呼應，切忌前后矛盾。

2、 段落的統一性及語篇的連貫性

1) 段落的統一性英語段落有一大特點，即一個段落只涉及一個主題(甚至只是一個主題的某個方面)。段落中的一個句子點出主題并說明作者對該主題的看法，而其它所有句子都是為展開該主題而給出的事實、例證、推理，它們與主題緊密相關。段落中不應有一個與主題無關的句子。英文段落的這種各個句子與主題的關聯性被稱作段落的統一性。

2) 語篇的連貫性英語議論文的段落多采取直線展開式，即段落開始直接切入主題，并給出事實、例證、推理等。英語議論文段落這種展開方式是形成其語篇連貫的基礎。語篇的連貫是指段落中各句的意義通過某種有序的排列(如時間順序、因果順序、邏輯順序等)而相互關聯。在論述該段落主題的時候，每后一個句子都是建立在前面一個句子的基礎之上的。如果去掉段落中的一個句子，這種連貫便會受到影響，就會造成讀者在理解上的困難。

3、 議論文中心段落的主題句及其論據、議論文中常用的詞句與短

議論文中心段落的主題句及其論據 、一篇議論文能否獲得高分與其中心段落主題句的質量不無關聯，而主題句質量的高低則又取決于審題的好壞和論據的選擇(即所選的論據在邏輯性、說理性、準確性及與主題內容的關聯性等方面是否都經得起推敲)。需要明確的是，中心段落只應有兩個組成部分：段落的主題句和支持主題句的論據。段落的主題句也應有兩個部分組成，即：主題句=主題 作者對主題的看法或態度，兩者缺一不可。假設應試者被要求寫一篇有關吸煙的議論文，那么 smoking 就是中心段落的主題一般說來，議論文要求應試者闡明自己對某問題的看法或態度。因此當我們拿到議論文的題目以后，要認真審題，權衡某事的利與弊，然后確定我們的立場。如何構建段落的主題句呢?拿到議論文的`題目以后，經認真審題后，用英文列出你所能想起的與主題有關的例證。

論文格式修改軟件篇八

職稱評定要求要發表論文，論文發表要注意哪些事情。有哪些期刊可以選擇，下面是小論文格式范文，歡迎參考閱讀！

從經驗中學習是每一個人天天都在做而且應當做的事情，然而經驗本身的局限性也是很明顯的，就數學教學活動而言，單純依賴經驗教學實際上只是將教學實際當作一個操作性活動，即依賴已有經驗或套用學習理論而缺乏教學分析的簡單重復活動；將教學作為一種技術，按照既定的程序跟一定的練習使之自動化。它使教師的教學決策是反應的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。這樣從事教學活動，我們可稱之為“經驗型”的，認為自己的教學行為傳遞的信息與學生領會的含義相同，而事實上這樣往往是不準確的，因為師生之間在數學知識、數學活動經驗、這會社會閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的。

理智型教學的一個根本特點是“職業化”。它是一種理性的以職業道德、職業知識作為教學活動的基本出發點，努力追求教學實踐的合理性。從經驗型教學走向理智型教學的關鍵步驟就是“教學反思”。

對一名數學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數學概念的反思、對學數學的反思、對教數學的反思。

1.對數學概念的反思——學會數學的思考

對于學生來說，學習數學的一個重要目的是要學會數學的思考，用數學的眼光去看世界。而對于教師來說，他還要從“教”的角度去看數學，他不僅要能“做”，還應當能夠教會別人去“做”，因此教師對教學概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關系的等方面去展開。

簡言之，教師面對數學概念，應當學會數學的思考——為學生準備數學，即了解數學的產生、發展與形成的過程；在新的情境中使用不同的方式解釋概念。

2.對學數學的反思

當學生走進數學課堂時，他們的頭腦并不是一張白紙——對數學有著自己的認識跟感受。教師不能把他們看著“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數學”這樣常常會進入誤區，因為師生之間在數學知識、數學活動經驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的'。要想多“制造”一些供課后反思的數學學習素材，一個比較有效的方式就是在教學過程中盡可能多的把學生頭腦中問題“擠”出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。

3.對教數學的反思

教得好本質上是為了促進學得好。但在實際教學過程中能否合乎我們的意愿呢？

我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發，但反思后發現，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質性的東西。

論文格式修改軟件篇九

第一段：引言

論文是學術交流的一種重要形式，讀論文是學術研究和學習的必要環節。然而，對于初次接觸論文的讀者來說，論文往往難以理解和掌握，因此需要一定的技巧和方法去閱讀。在本文中，將介紹我在閱讀論文過程中的一些心得體會，包括確定關鍵詞、注重結構、理解研究方法、批判性思維以及與他人討論交流的重要性。

第二段：確定關鍵詞

在閱讀論文之前，首先需要確定自己閱讀的目的和關注的重點。通過確定關鍵詞，能夠更快速地找到與自己研究相關的論文，并且快速地了解論文的主要內容。此外，關鍵詞還可以幫助我們在論文中找到相關研究的引用和參考文獻，進一步擴展我們的閱讀范圍。

第三段：注重結構

論文通常采用標準的結構，包括摘要、引言、方法、結果和討論等部分。在閱讀論文時，應該注重論文的結構邏輯，可以通過快速瀏覽和閱讀標題、摘要和結論等部分來了解論文的主要內容和研究結論。這樣可以避免花費過多時間在不相關的內容上，提高閱讀效率。

第四段：理解研究方法

論文的方法部分是展示研究過程和實驗設計的關鍵部分。閱讀論文時，要仔細理解作者采用的研究方法和實驗設計，包括樣本選擇、數據收集和分析等。理解研究方法可以幫助我們評估論文的可靠性和可信度，同時也有助于我們學習和借鑒先進的研究方法。

第五段：批判性思維和交流

在閱讀論文時，要保持批判性思維，審視論文的論證和結論是否合理和可靠。同時，還要積極與他人交流討論，分享自己的閱讀心得和理解，從他人的觀點和反饋中得到啟發和提高。與他人交流還可以拓寬我們的視野，了解更多領域的研究進展和學術動態。

總結：

閱讀論文是學術研究和學習的必要環節，通過確定關鍵詞、注重結構、理解研究方法、批判性思維以及與他人討論交流的方法，我們可以更加高效地閱讀論文，提高自己的學術能力和研究水平。讀論文是一項長期的任務，通過不斷地積累和實踐，我們可以不斷提升自己的閱讀能力，更好地理解和應用論文中的知識。