作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

大班社會找朋友教案篇一

如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里與伙伴相處的機會少，獨自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。4-5歲是幼兒獲得有效交往技巧的關(guān)鍵期,到了這個階段，隨著認知水平的發(fā)展以及自我意識的不斷增強，同伴之間的交往也越來越多。良好的同伴交往有利于幼兒身心健康發(fā)展，有利于促進幼兒的社會**往的發(fā)展，是幼兒社會化的重要途徑。讓孩子在同伴交往中多一分勇敢，少一分怯懦;多一分合作，少一分霸道;多一分豁達，少一分孤獨，在交往中展示自己的魅力，感受分享的快樂，健康幸福的成長!

1、大膽想象，嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。

2、愿與同伴互相關(guān)心，體驗有朋友真好的快樂。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

根據(jù)生活經(jīng)驗把物品進行配對，初步了解它們之間互為依存的關(guān)系。

1、“誰和樹好”操作材料(自大樹一棵、小鳥、太陽、花、小朋友、雨滴、蘋果)、

我的好朋友(價值取向：介紹自己的好朋友，體會我的朋友真正多的快樂)

你們有好朋友嗎?你的朋友是誰，你們?yōu)槭裁磿蔀楹门笥训?

小結(jié)：我們都有好朋友，喜歡好朋友的理由也是各種各樣的`。

1、導入：你們真棒，為大樹找了這么多的朋友，這里還有很多圖片要來找朋友，我們一起來找一找。

2、幼兒操作。

3、交流講評：哪兩張圖片是好朋友，并說明原因。

1、引入：你們知道嗎，大樹也有好朋友，你們猜猜看，誰和大樹好?我們來玩?zhèn)€開火車的游戲。

2、游戲規(guī)則：說出誰和大樹好，為什么他和大樹好?說對了樹上會長出一個大蘋果。

3、幼兒游戲(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)(火車、火車嗚嗚開，誰是大樹的好朋友?為什么……)

4、提升：我們給大樹找了很多朋友，雨水和大樹好，雨水說：“我給大樹把水澆，大樹喝得真夠飽”;小鳥和大樹好，小鳥說：“我給大樹唱首歌，大樹樂得仰臉笑”;太陽和大樹好，太陽說：“我給大樹送，大樹長得粗又壯”;花兒和大樹好，花兒說：“我和大樹手拉手，相親相愛不吵鬧”;小朋友和大樹好，小朋友說：“我們和大樹是朋友，一起唱歌做游戲”。

激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找有關(guān)聯(lián)的事物

今天我們找到了很多的好朋友，其實在我們的生活中還有很多東西也有好朋友，我們再去找一找。

大班社會找朋友教案篇二

1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經(jīng)驗。

知識準備：學得人際交往的基本知識與技能。

物質(zhì)準備：教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。

1、導入

提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？

2、展開

（1）教師出示與朋友的合影，介紹自己的`好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

（2）與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

（3）請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

（4）幼兒自由結(jié)伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）

（5）請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？

請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

大班社會找朋友教案篇三

1、 大膽想象，嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。

2、 愿與同伴互相關(guān)心，體驗有朋友真好的快樂。

3、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、 喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

根據(jù)生活經(jīng)驗把物品進行配對，初步了解它們之間互為依存的關(guān)系。

1、“誰和樹好”操作材料(自大樹一棵、小鳥、太陽、花、小朋友、雨滴、蘋果)、

一、導入：我的好朋友(價值取向：介紹自己的好朋友，體會我的朋友真正多的快樂)

你們有好朋友嗎?你的朋友是誰，你們?yōu)槭裁磿蔀楹门笥训?

小結(jié)：我們都有好朋友，喜歡好朋友的理由也是各種各樣的。

二、幼兒操作(有關(guān)聯(lián)的事物找朋友)

1、 導入：你們真棒，為大樹找了這么多的朋友，這里還有很多圖片要來找朋友，我們一起來找一找。

2、幼兒操作。

3、交流講評：哪兩張圖片是好朋友，并說明原因。

三、游戲(尋找多重關(guān)系)

1、 引入：你們知道嗎，大樹也有好朋友，你們猜猜看，誰和大樹好?我們來玩?zhèn)€開火車的游戲。

2、 游戲規(guī)則： 說出誰和大樹好，為什么他和大樹好?說對了樹上會長出一個大蘋果。

3、 幼兒游戲(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)(火車、火車嗚嗚開，誰是大樹的好朋友?為什么……)

4、 提升：我們給大樹找了很多朋友，雨水和大樹好，雨水說：“我給大樹把水澆，大樹喝得真夠飽”;小鳥和大樹好，小鳥說：“我給大樹唱首歌，大樹樂得仰臉笑”;太陽和大樹好，太陽說：“我給大樹送陽光，大樹長得粗又壯”;花兒和大樹好，花兒說：“我和大樹手拉手，相親相愛不吵鬧”;小朋友和大樹好，小朋友說： “我們和大樹是朋友，一起唱歌做游戲”。

四、活動延伸

激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找有關(guān)聯(lián)的事物

今天我們找到了很多的好朋友，其實在我們的生活中還有很多東西也有好朋友，我們再去找一找。

大班社會找朋友教案篇四

現(xiàn)在家里大多都是獨生子女，家長也特別的愛孩子，所以現(xiàn)在的幼兒在生活中也不知道合作、分享等。在這次教學活動中能夠讓孩子潛移默化的知道好朋友的涵義，雖然好朋友不能一直在一起，但是彼此想念的心永遠不變。

1、感受好朋友之間勇敢、合作、分享的美好情誼。

2、好朋友不能永遠的在一起，但彼此想念的心永遠不變。

3、大膽說出自己的好朋友，并想想要和好朋友怎樣相處。

4、通過認識自己與他人，知道每個人都有長處，同伴之間要互相學習，共同進步。

5、使幼兒懂得，不僅要愛自己也要愛別人。

1、小圖書

2、大圖書

3、大字卡，小字卡

4、故事中的三個大頭飾

1、談話導入

2、自由閱讀

老師發(fā)小圖書，并提出問題

1、大膽猜測故事發(fā)生了什么事？

2、故事是在什么時間發(fā)生的.？

3、理解閱讀

老師和幼兒一起閱讀大圖書，

1、故事里的三個好朋友叫什么？出示頭飾：小豬、老鼠、公雞，

2、他們在玩什么游戲？怎樣分工的？出示字卡：勇敢、合作，

3、好朋友采到櫻桃后怎樣分的？出示字卡：分享

4、觀察圖現(xiàn)在是什么時候？

5、回家后發(fā)生了什么事？為什么自己的家都不適合好朋友住？

6、最后好朋友在哪里見面？

最后再用頭飾和小朋友一起表演！

這節(jié)課小朋友的課堂氣氛較好，小朋友想象力豐富，特別是故事里三個好朋友一起合作摘櫻桃，然后分享櫻桃的時候拓展提問，許多小朋友也都主動的提出比如和小朋友玩玩具的時候，不能搶小朋友的，大家要一起玩；好吃的東西也要學會分享！在最后師生一起講述故事內(nèi)容的時候小朋友也非常棒！如果讓我重新上這節(jié)課的話，我想我會布置更多小朋友平時在生活中的問題。從小朋友的生活實際中出發(fā)。

大班社會找朋友教案篇五

1.通過啟發(fā)引導，使幼兒了解班級中大家庭的溫暖，高興愿意上幼兒園。

2.采用游戲活動，讓幼兒知道有好朋友的樂趣，好朋友之間可以做很多事。

3.培養(yǎng)幼兒語言溝通能力以及樂意去幫助他人精神。

1.區(qū)角《話吧》

2.音樂磁帶《你是我的好朋友》

（1）好多幼兒發(fā)現(xiàn)哭鬧的幼兒多是沒入過園的小朋友，以此我告訴幼兒，他們都是從來沒有上過幼兒園的小朋友！

提問：你們誰能幫助他們嗎？怎么幫助呢？

（2）討論：有什么好的方法呢?

引導幼兒說一說自己幫助同伴的好辦法。

如：我把我的玩具給他玩，我和她一起玩游戲，我要與他交朋友讓他不孤單……

小結(jié)：表揚樂于助人的`小朋友，并請幼兒詳細回答怎樣和他們做朋友？

（1）指導語：你們剛才講了那么多好方法，現(xiàn)在請你們到他們跟前向他們講一講我們的幼兒園和我們的班級，如：我們是什么幼兒園、我們是小幾班等；再告訴他們你的名字叫什么？（請能力強幼兒介紹）

（2）你的好朋友是誰？你喜歡他嗎？他有什么本領(lǐng)？（請能力較弱、膽小幼兒）

教師小結(jié)：原來好朋友會和你一起玩，快樂做游戲不孤單，當你不開心想家時候安慰你，讓你感到快樂，當你好幾天不來幼兒園時會想念你，盼著早點見到你。

請幼兒一邊聽音樂一邊找自己好朋友，當唱完“你是我的好朋友”以后請你說出你是我的好朋友名字“xxx是我的好朋友”。

教師：真開心啊！上幼兒園這么好有這么多好朋友可以一起玩！你們都有好朋友了，小朱老師也有好朋友，你們知道是誰嗎？告訴你們??！我最最好的朋友是李老師、朱老師還有小三班的小朋友，不過我發(fā)現(xiàn)今天咱班左浩陽沒有來我想邀請他到我家去做客怎么辦呢？你們幫我想一想吧！

大班社會找朋友教案篇六

1.嘗試運用信息科技進行學習。

2.發(fā)揮創(chuàng)造力，為朋友創(chuàng)作一句祝福或贊美的話。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1.人物照片的專輯。

2.數(shù)碼相機。

3.“我眼中的好朋友”補充操作材料。

1.與幼兒一起欣賞人物照片專輯，引導幼兒觀察照片中人物的表情、動作。

2.請幼兒自由發(fā)表意見，說說他從照片中發(fā)現(xiàn)了什么。

3.建議以“我眼中的`好朋友”為題目，請幼兒輪流利用數(shù)碼相機為好朋友拍照(可安排在分組時間進行)。

4.老師幫助幼兒把照片打印出來，請幼兒欣賞。

5.請幼兒把照片貼在“我眼中的好朋友”的補充工作紙上，并送給好朋友一句祝?；蛸澝赖脑挕?/p>

6.制作完成后，請幼兒對好朋友表達祝福和贊美，再把補充操作材料貼在展覽區(qū)。

感受運用信息科技學習的樂趣。

大班社會找朋友教案篇七

幼兒園的小朋友絕大多數(shù)都是獨生子女，在集體生活中與人交往的能力很差，對朋友的認識淡漠，不懂得分享等等問題較多，為了讓孩子們能從小養(yǎng)成與人為善的健康心理及行為，設(shè)計了本課，讓他們嘗試處理與小伙伴在交往中遇到的問題，享受這種交流的樂趣，體驗分享的快樂。

1、通過找朋友、介紹朋友等游戲，激發(fā)學生對與朋友友好相處的美好情感;

2、 學習與人交往的基本原則，體驗交友的樂趣

重點：認識朋友的重要性。

難點：如何交朋友

電腦、ppt、空白卡片、彩筆等

(一)、引出課題

1、自制短片《孤獨的大公雞》(內(nèi)容：因為驕傲、自私，大公雞沒有一個好朋友，它感到非常孤獨)。

2、提問：沒有朋友的大公雞是什么樣的心情呢?(生：難過、孤單、害怕……)

3、師：是呀，沒有朋友是件多么讓人難過的事啊!朋友會帶給我們許多的快樂!小朋友，你有沒有給自己帶來快樂的好朋友呀?給大家介紹一下吧!

(二)、體驗快樂

1、小朋友為大家介紹自己的好朋友，并分享與好朋友在一起的快樂的事情。(老師在學生講述過程中給予肯定和鼓勵)

2、教給學生兒歌《手指操——好朋友》(大拇指見面點點頭，食指見面揮揮手，中指見面彎彎腰，無名指見面碰碰頭，小手指見面拉拉鉤，我們都是好朋友。)學生在兒歌中體驗快樂，進一步感受友誼的快樂。

(三)、結(jié)交新朋友(學習如何結(jié)交朋友)

1、有朋友真好，大家還想結(jié)交一些新朋友么?

2、和老師交朋友。(選幾個愿意和老師交朋友的學生和老師互動，要求學生贊賞夸獎老師的優(yōu)點，同事老師夸獎小朋友的優(yōu)點，學生體驗發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點和贊賞他人的樂趣)。

3、讓學生跟班級中更多的同學交友，進一步體驗如何交友和交友的樂趣。?(背景音樂《找朋友》)

4、ppt欣賞生活中的友愛。

(四)、友情傳遞

好朋友為我們帶來這么多的快樂，我們也要送給好朋友一份特別的禮物，在空白卡紙上畫上你喜歡的畫或者寫上你喜歡的一句話送給好朋友。

(五)、小結(jié)

起立再一次做《手指操——我們都是好朋友》，師小結(jié)，讓我們擁有越來越多的朋友，擁有越來越多的快樂。

(六)、拓展

回家和爸爸媽媽、鄰居的小朋友交朋友。

結(jié)合幼兒心理特點，運用多媒體手段進行教學，著重情感體驗。在教學過程中，師生互動，生生互動較多，讓學生在活動中體驗到了交友的樂趣，同時也學到了一些交友的小技巧。但是在整個過程中，對如果交朋友的方法教授，還有待進一步加強，采用更多的教學手段和方法，讓學生能更深入的了解交友“秘籍”和與人相處的基本方式方法。

大班社會找朋友教案篇八

1、欣賞故事內(nèi)容，理解好朋友的含義。

2、感受好朋友之間互助友愛的情感，體驗好朋友之間互相幫助的幸福和快樂。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

ppt、音樂。

一、認識故事中人物。

1、出示小企鵝。師：它是誰？你覺得它的朋友會是誰？幼兒猜測。

2、出示小企鵝的朋友，引導幼兒認識。

二、感知好朋友之間的友誼。

1、教師講述故事第一段。

提問：小朋友，小企鵝有一個什么樣的愿望呢？你覺得它能夠?qū)崿F(xiàn)這個歌愿望嗎？引導幼兒大膽猜測故事情節(jié)。

2、教師講述故事第二段。

3、教師講述故事第三段。

提問：小企鵝的愿望最終實現(xiàn)了嗎？怎么實現(xiàn)的？這個過程容易嗎？

4、既然這個過程這么難，為什么它的好朋友還要支持他，幫他實現(xiàn)呢？

5、當小企鵝實現(xiàn)愿望了，他的心情怎么樣？

教師小結(jié)：小企鵝在遇到困難的時候，它的一堆好朋友想了很多的辦法，經(jīng)歷了很多的困難，但還是堅持不懈地幫助小企鵝達到了愿望，達到愿望的小企鵝最后變成一只幸福、快樂的小企鵝。

三、說說自己的好朋友。

你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？你的'好朋友會像小企鵝的朋友一樣支持你、幫助你嗎？引導幼兒回憶并討論。

教師小結(jié)：好朋友就是喜歡在一起，平時我們在學習和生活中會互相關(guān)心，互

相幫助、團結(jié)友愛，有好朋友是一件幸福的事情。

四、游戲：搶占冰山。

通過不斷地實踐孩子們一個個地累積站在輪胎，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的精神。

教師小結(jié)：今天這個游戲，通過小朋友的團結(jié)一致，我們?nèi)〉昧艘淮未蔚耐黄?，后來那么多的小朋友站在了輪胎沒有掉下來。這說明了，好朋友之間要不怕困難、團結(jié)一致，堅持不懈去共同完成一件事情。只有這樣，我們才會實現(xiàn)自己的愿望，得到幸福和快樂。

《一堆好朋友》這個故事講述了好朋友之間應(yīng)該團結(jié)互助、相親相愛。在此基礎(chǔ)上我們進行了討論，同組老師給的建議是我們要以“愛”做引線，帶領(lǐng)幼兒走進故事，理解好朋友的含義，并感受好朋友之間互助友愛的情感。

其次大家覺得社會活動一定要突出體驗的環(huán)節(jié)，不然的話很容易上成語言領(lǐng)域的課。因此我們來討論在環(huán)節(jié)中的游戲如何開展，游戲要層層遞進，增加難度，讓幼兒有興趣去參與挑戰(zhàn)。同時在體驗中感受小企鵝的朋友那種“辛苦”和“累”，但是卻沒有放棄的精神。通過活動折射到生活中孩子們對待好朋友的態(tài)度，他們會從這個故事中學到些許，并把這種體驗延伸到生活。

在經(jīng)過大家的討論，整個活動的環(huán)節(jié)更清晰，環(huán)環(huán)緊扣，每個環(huán)節(jié)的注意細節(jié)也分析到位，因此老師在上這節(jié)課的時候會得心應(yīng)手。每一次的集體備課我們都會互相討論、互相學習，只有不斷地學習，才會有所提升。

大班社會找朋友教案篇九

現(xiàn)在家里大多都是獨生子女，家長也特別的愛孩子，所以現(xiàn)在的幼兒在生活中也不知道合作、分享等。在這次教學活動中能夠讓孩子潛移默化的知道好朋友的涵義，雖然好朋友不能一直在一起，但是彼此想念的心永遠不變。

1、感受好朋友之間勇敢、合作、分享的美好情誼。

2、好朋友不能永遠的在一起，但彼此想念的心永遠不變。

3、大膽說出自己的好朋友，并想想要和好朋友怎樣相處。

4、通過認識自己與他人，知道每個人都有長處，同伴之間要互相學習，共同進步。

5、使幼兒懂得，不僅要愛自己也要愛別人。

1、小圖書

2、大圖書

3、大字卡，小字卡

4、故事中的三個大頭飾

1、談話導入、

2、自由閱讀

老師發(fā)小圖書，并提出問題

1、大膽猜測故事發(fā)生了什么事?

2、故事是在什么時間發(fā)生的?

3、理解閱讀

老師和幼兒一起閱讀大圖書，

1、故事里的三個好朋友叫什么?出示頭飾：小豬、老鼠、公雞，

2、他們在玩什么游戲?怎樣分工的?出示字卡：勇敢、合作，

3、好朋友采到櫻桃后怎樣分的?出示字卡：分享

4、觀察圖現(xiàn)在是什么時候?

5、回家后發(fā)生了什么事?為什么自己的家都不適合好朋友住?

6、最后好朋友在哪里見面?

最后再用頭飾和小朋友一起表演!

這節(jié)課小朋友的課堂氣氛較好，小朋友想象力豐富，特別是故事里三個好朋友一起合作摘櫻桃，然后分享櫻桃的時候拓展提問，許多小朋友也都主動的提出比如和小朋友玩玩具的時候，不能搶小朋友的，大家要一起玩;好吃的東西也要學會分享!在最后師生一起講述故事內(nèi)容的時候小朋友也非常棒!如果讓我重新上這節(jié)課的話,我想我會布置更多小朋友平時在生活中的問題。從小朋友的生活實際中出發(fā)。

大班社會找朋友教案篇十

1、嘗試用紙棒推滾各種圓柱形罐子。

2、體驗推滾罐子時成功的快樂。

現(xiàn)階段我班正在開展“七彩世界”的主題活動，孩子們知道不同的顏色能勾畫出五彩繽紛的美麗世界，為了激發(fā)了孩子們的探索欲，想象力和創(chuàng)造力，為此，我結(jié)合本班幼兒的年齡特點和幼兒對顏色的探索興趣，將廢舊罐子制成三種顏色的寶寶，設(shè)計了“三原色找朋友”的體育活動，著重鍛煉并提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力?；顒涌紤]到幼兒的能力差異，提供的材料具有層次性，罐子有大有小，紙棒有長有短，讓不同能力的孩子能自主選擇。

1、師生共同收集各種廢舊罐子并做成顏色寶寶。

2、紙棒、特定圖片若干。

3、音樂、錄音機等。

觀察與指導：

一律動：美麗的世界

太陽來了（上肢），暖洋洋（全身），

大風來了，雷電鳴（體側(cè)），

大雨來了，快躲雨（下蹲），

雨過天晴，彩虹橋?。ㄌS）

我變你變他也變，變成一條彩虹橋。（幼兒自由結(jié)伴自己的身體變成彩虹）

二、和顏色寶寶做游戲：

1、顏色寶寶來找朋友了，猜一猜他們是什么顏色？

2、每人拿一根紙棒找一個顏色寶寶一起玩。

3、交流分享：棒和顏色寶寶的多種玩法。

4、引導語：試著用紙棒推撥顏色寶寶，玩出你最喜歡的方式。

三、聽信號畫圖：

1、讓紅色寶寶轉(zhuǎn)圓形，其他顏色不動。

2、讓藍色寶寶繞三角，其他顏色不動。

3、讓黃色寶寶走方形，其他顏色不動。

四、找顏色：

1、場地四周貼有特定圖片，幼兒幫助顏色寶寶找到圖片中和顏色寶寶相同的或隱藏的顏色。

2、四幅圖片（反面有字）：

蘋果紅彤彤，太陽金燦燦（隱藏紅色+黃色的太陽），

魚兒靜靜游，小雞草地來啄米（隱藏黃色+藍色的草地）。

3、要求每一幅圖都去找一找。

五、放松活動：

世界真美麗，三種顏色就能畫出那么多美麗的圖畫，讓我們看著圖片做游戲。

大班社會找朋友教案篇十一

《好朋友的臉》是借形想象美術(shù)活動,同時又以幼兒生活中好朋友的臉為主線,引導幼兒通過借形想象的方式繪畫出自己好朋友的臉,表現(xiàn)出好朋友臉部的外貌特征和臉部輪廓。大班幼兒的繪畫已初步掌握畫人物的方法,所畫人物基本正確，組成部分較完整，但比例、結(jié)構(gòu)稍欠合理。本次活動重點引導幼兒通過借形想象畫出好朋友在五官、表情等方面的細節(jié)特點?；顒又胁捎媒栊蜗胂蟮姆椒?，喚起幼兒對同伴一起生活、游戲的美好回憶，引導幼兒在繪畫的過程中進一步感受友誼的美好。

【活動目標】

1.借用果汁流動后的軌跡空間,嘗試畫人物五官、頭發(fā)以及表情。

2.想象創(chuàng)作好朋友的臉部形象特征。

3.體會和好朋友在一起的快樂。

【活動準備】

1.教具準備:ppt、筆、果汁布。

3.經(jīng)驗準備:幼兒熟悉同伴,有過拍照的經(jīng)驗。

【活動過程】

1.情景導入,引發(fā)興趣。

小結(jié):雖然動物們躲在了果汁布里,但只要沿著果汁勾畫輪廓,添畫眼晴或特點,就能找出動物們。

2.觀察體驗,想象添畫。

（1）觀察人物照片。

小結(jié):原來拍照時,可以圍在一起,也可以排排隊,重要的是要把臉拍的大大,這樣才看的清。

小結(jié):原來在幼兒園有時候開心、有時候難過、有時候興奮、有時候傷心??臉上的表情也各不相同。

3.利用流動背景,借形想象同伴造型。

(1)教師根據(jù)幼兒的外形特征,在果汁畫中添加幼兒形象。

(2)幼兒想象同伴的造型,在果汁畫中繼續(xù)添加同伴形象。

4.幼兒創(chuàng)作,大膽想象。

引導語:原來想找出好朋友的臉,只要利用果汁中間的縫隙,勾畫邊緣,仔細觀察,大膽畫出好朋友的樣子就可以了,你們也去試試吧。要關(guān)注幼兒在創(chuàng)作過程中的大膽想象，引導幼兒可以表現(xiàn)同伴的局部特征來找出好朋友的臉。

5.交流分享,找找好朋友。

（1）觀察輪廓,是否勾畫。

提問：看看誰的果汁布里變出的好朋友最多,要沿著果汁的邊緣勾畫輪廊的才算數(shù)哦。

（2）觀察特征,互找同伴。

提問：相互找找、說說果汁布里有哪些好朋友?

文檔為doc格式

大班社會找朋友教案篇十二

1、知道稻草人的用處，產(chǎn)生愛護農(nóng)作物及稻草人的情感。

2、感受故事中稻草人的情感。

3、在制作過程中，幼兒學習合作并體驗合作的快樂。

故事課件，稻草人一個，制作稻草人的材料若干。

一、用談話引出課題

1、在《秋天多么美》的音樂中感受秋天豐收的.喜悅之情。

二、結(jié)合課件，有表情地講述故事《稻草人的朋友》

2、稻草人沒有朋友，它感到怎么樣？

3、稻草人先請誰忙？兔子忙了嗎？它是怎么說的？稻草人心里是怎么想的？

4、后來稻草人又請誰忙？小功了嗎？稻草人滿意嗎？

5、正當?shù)静萑送嶂碜与y受的時候，誰來了？它是怎么做的？

6、誰成了稻草人的朋友？小猴是用什么辦法使稻草人快活起來的？

7、你們喜歡稻草人和小猴嗎？為什么？

三、扎稻草人，體驗合作的快樂

2、小組合作制作稻草人。

要求：

（1）先和小組里的好朋友商量一下誰負責做稻草人的頭、手、身體、腳。

（2）利用所提供的材料進行制作。

（3）裝扮稻草人。

3、教師來回巡視，指導。

四、幼兒作品展示

教師：小朋友做的這些稻草人真漂亮，下次我們一起把這些稻草人插到稻田里，這樣，他們不僅不會覺得孤單，而且還能保護更多的莊稼。

大班社會找朋友教案篇十三

活動目標：

1、學會交朋友的方法和技巧。

2、體驗朋友多的樂趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。

活動準備

1、與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

2、大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

活動過程

1、介紹活動的目的和要求。

今天我們開個“交友會”。我們請來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會結(jié)束以后請你和你的朋友坐在一起。

2、觀察交友活動過程。

教師要幫助中班那些沒朋友的小朋友尋找哥哥姐姐。

3、討論“交友會”的結(jié)果。

（1）比一比誰交的朋友多？

你有幾個朋友？他們叫什么名字？你帶他們玩了什么？

（2）分享交朋友的心得。

想一想為什么有人沒交到朋友？

教育幼兒有好東西主動與人分享，在游戲中主動邀請別人并陪他一起玩。

4、組織幼兒再次玩“交朋友”的游戲。鼓勵孩子勇敢大方地向?qū)Ψ桨l(fā)出交朋友的邀請，感受結(jié)交新朋友的快樂。

大班社會找朋友教案篇十四

1、了解世界上有不同的國家，學習一些簡單的打招呼方式。

2、認識好朋友之間不同的游戲方式。活動準備

1、不同膚色的娃娃或圖片。

2、收集幼兒和好朋友的照片，制作成ppt。

一、興趣導入

1、音樂游戲“找朋友”。

2、提問：“你有好朋友嗎？你的朋友是誰？”

二、基本部分

1、分享和朋友間的故事：

播放朋友ppt，請孩子們來分享自己的好朋友是誰，在一起做的事情。

說一說遇見好朋友時，要怎么打招呼？

教師總結(jié)，和好朋友在一起可以做的事情，遇見好朋友時要禮貌的打招呼。

2、不一樣的朋友：

老師出示外國小朋友的照片，分享自己的新朋友。

請幼兒看-看、說說，外國小朋友和我們有哪些地方是一樣的？哪里不一樣？

小結(jié)：不論是什么國家的小朋友，都可以成為我們的朋友。

3、打招呼大不同：

教師：來自不同國家的小朋友，說話也不一樣噢。我們來學一學不同國家打招呼的方式，下次見到他們說一說，他們就能聽懂，感覺到小朋友很有禮貌了。

教師分享各國人打招呼的方式，幼兒嘗試模仿：美國人：hello，互相擁抱；日本人：（仗（konnichiwa，你好），雙手貼大腿彎腰90度鞠躬；法國：bonjour，互相碰臉頰；泰國：（swasdi），雙手合十。

請幼兒嘗試以不同國家打招呼的方式，彼此互相打招呼。

三、結(jié)束部分

幼兒學習使用“再見，good bye"等不同方式禮貌同朋友道別。

大班社會找朋友教案篇十五

1.嘗試和同齡人交朋友，學習和朋友交往的簡單方法。

2.體驗有朋友的快樂。

3.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1.和同齡班的教師交流活動的目的和內(nèi)容。

2.邀請一部分同齡班幼兒參與活動。

1、教師：你有朋友嗎，你是怎么認識他(她)的?

3、教師和幼兒相互交流。

1、教師：今天，我們到大×班去活動，每個小朋友要找一個新朋友，和他(她)一起在區(qū)域里活動。

2、幼兒在同齡班里自主活動，并尋找新朋友。

3、教師注意觀察幼兒的交友情況，例如：很快能交到朋友的，不停地換朋友的，一直和一個朋友進行交往的等。

4、教師重點幫助沒有交到朋友的幼兒，讓他們學習交朋友的.方法。

1、教師：你們交到朋友了嗎?他(她)叫什么名字?你用什么方法交到朋友的?

2、幼兒交流。

3、教師和幼兒討論所觀察到的三種交朋友的情況，并提問：哪一種是最好的方法?

4、教師和幼兒討論：想交到朋友應(yīng)該怎么做，可以說些什么?可以做些什么?

5、教師和幼兒共同小結(jié)：交朋友要大方，首先要介紹自己，然后主動地向別人說出你的想法，詢問朋友的名字并和他(她)一起玩。

教師利用游戲、勞動或運動會等時間組織幼兒和交到的新朋友一起活動。

大班社會找朋友教案篇十六

一、活動目標：

1.樂于談?wù)撏楹妥约旱膬?yōu)點，不跑題。

2.能按游戲規(guī)則進行活動，認真傾聽同伴的發(fā)言。

3.學會欣賞同伴和自己的優(yōu)點，感受活動的快樂。

二、活動準備：

1.喜羊羊人偶一個。

2.羊村畫一張。

3.幼兒通關(guān)卡、課件。

三、活動過程：

1.介紹自己，談?wù)勛约旱膬?yōu)點。

幼兒聽音樂進場，產(chǎn)生活動興趣，能向喜羊羊介紹自己并談?wù)勛约旱膬?yōu)點。

2.領(lǐng)取通關(guān)卡，幼兒介紹同伴并夸夸對方。

小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們在夸夸自己的`同時也要夸夸別人，可不能取笑別人哦！

3.游戲：《愛的抱抱》

幼兒能遵守游戲秩序并積極的夸夸沒有得到愛的抱抱的小朋友。

4.討論：在生活怎樣跟自己的好朋友相處。

5.群星閃耀：師總結(jié)夸一夸幼兒

附：本活動重點市樂于談?wù)撏楹妥约旱膬?yōu)點，難點是能按游戲規(guī)則進行活動，認真傾聽同伴的發(fā)言。