心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青春思政課心得體會篇一

每當我追問自己,是否還記得最初的夢想是否還記得對父母許過的諾言是否還記得自己曾想去的地方……我都會對自己說，要堅持，無論有多遠，有多難，都要堅持。

20__年9月，我為自己的夢想與諾言尋找到了實現的沃土——黑龍江中醫(yī)藥大學。剛入大學的我對很多事都充滿了好奇，對有很多事都有適應磨合的過程，這個過程讓我感到孤獨無助，力不從心，但這是一個成長的過程。進入大學，我每天都不忘提醒自己，我是農民的兒子，我現在所享有的一切都是父母竭盡全力所給予的，而我需要做的就是好好學習，回報父母，不要讓愛我的人失望。有幸的是，國家助學金圓我夢想，減輕了父母的負擔。因此，上大學后的我并沒有因為貧窮而感到自卑，我需要做的是自立自強，因為我不能辜負父母、國對我的培養(yǎng)與期望。

入學一年，在學習上我態(tài)度端正，嚴于律己，認真學習，始終把學習放在第一位。在課外活動中，我積極參加學院、班級活動，盡己所能貢獻自己的力量，在這個過程中自我能了也得到了鍛煉。在日常生活中，我勤儉節(jié)約，關心同學，樂于助人，盡己所能幫助身邊每一位有需要的同學。

學習是貫穿一生的事，在這個過程中樹立正確的人生觀、價值觀，樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態(tài)度，爭做一個對社會對國家有用的人。

享受國家的資助，接受父母的培養(yǎng)，我唯一能做的就是立足現在，竭盡全力，學好本領，以現自己的夢想，兌現對父母的諾言，做一個有責任的人回報社會，回報國家。

青春思政課心得體會篇二

在最近的一段時間里，全球都被新型冠狀病毒疫情籠罩著，人們的生活和工作受到了前所未有的沖擊。作為大學生，我們身處于這場疫情的前線，我們不能逃避，更不能對抗。然而，在這個特殊的時刻，我們也同時接受了來自思政課的教育與熏陶，成為了這場戰(zhàn)“疫”的堅強“戰(zhàn)士”。在青春戰(zhàn)疫的思政課中，我有了一些獨特的心得與體會。

首先，青春戰(zhàn)疫思政課讓我清晰地意識到作為大學生的我們，肩負著巨大的社會責任。疫情來襲，國家和人民需要我們挺身而出，與時間賽跑，與病毒抗爭。思政課深情地講述了一線醫(yī)護人員的故事，他們舍小家顧大家，放棄與家人團聚的機會，毅然投身于戰(zhàn)“疫”的隊伍中。這讓我深感作為年輕人的我們，應該立足崗位，勇于擔當，用實際行動為國家和人民貢獻自己的力量。

其次，青春戰(zhàn)疫思政課教會了我如何正確看待生活中的困難和挫折。在抗擊疫情的過程中，我們面臨著諸多問題，不僅是生活上的困難，更是情緒上的挑戰(zhàn)。有時候，我們會感到無助和失落，但正是在這個時候，思政課向我們傳達了積極向上的心態(tài)。疫情無處不在，但是希望也無處不在。課程中講述了許多抗疫英雄的故事，他們在最困難的時候選擇了堅守與奮斗，無私奉獻。這讓我明白，無論面對何種困境，只要保持積極的態(tài)度，相信自己的力量，困難都可以戰(zhàn)勝。

第三，青春戰(zhàn)疫思政課教給我關注和熱愛他人的重要性。在這場疫情中，人們的團結協(xié)作和互助精神得到了充分的體現。思政課中，我們了解到了一些人們伸出援助之手的溫暖瞬間，許多志愿者擔任起草樹護士、接送醫(yī)護人員、守護雜貨店等各種崗位。從這些故事中，我感受到了人性的光輝和社會的溫暖。這也激勵我，要更多地關注他人，熱愛他人，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。

第四，青春戰(zhàn)疫思政課提醒我珍惜現在的生活與時光。在疫情期間，我們所有的生活都發(fā)生了巨大的改變。原本自由自在的課堂生活被取代了，社交和活動也被嚴格限制。這讓我意識到，平凡而簡單的日常生活其實是那么的寶貴和可貴。我們應該珍惜眼前的時光，充實自己的生活，為自己的成長和進步付出更多的努力。

最后，青春戰(zhàn)疫思政課教給了我如何正確看待國家和民族的命運。在這場疫情中，我們不僅能感受到國家政府的高效管理和決策力，也能看到國民的團結和自覺性。思政課強調了國家和民族的重要性，讓我們認識到我們每個人都應該為國家命運負責。一個國家的興衰在于每個人的共同努力，我們應該更加關注國家的發(fā)展，為國家的繁榮貢獻自己的力量。

通過青春戰(zhàn)疫思政課的學習，我深刻體會到了作為大學生的責任與擔當。我們要勇敢地面對困難，積極面對挫折，關心他人，珍惜生活，為國家的繁榮貢獻自己的力量。這個特殊時期將成為我們成長的重要經歷，我們也應該將這段經歷作為奮斗的動力，不斷前進，為實現國家和民族的偉大復興而努力奮斗。

青春思政課心得體會篇三

近年來，高校思政課成為我們大學生必修的一門課程。在這門課上，我們不僅能夠學習馬克思主義的基本原理，還能夠了解當代中國的發(fā)展道路和思想文化。在這一學期的學習中，我不斷地思考和探索，積累了許多寶貴的思政課心得體會。

首先，思政課教會我如何正確看待以及評價社會現象。在課堂上，老師經常提出一些關于社會問題的案例，引導我們從馬克思主義的角度去思考。通過分析和討論，我逐漸理解到社會現象是復雜的，不能僅憑主觀感受去評價。我們應當從整體上去看待社會問題，了解背后的原因和影響，并且要具備辨別是非的能力。思政課的同學們通過探討，我們不僅對社會問題有了更深的認識，也鍛煉了自己的思辨能力。

其次，思政課教會我如何正確處理個人與社會的關系。在現代社會中，個人利益和社會利益常常發(fā)生沖突。思政課告訴我們，個人的發(fā)展需要從社會的發(fā)展出發(fā)。我們不能只為了自己的利益而去追求，而是要以大局為重，為社會做出貢獻。同時，思政課也教會我如何正確行使公民權利和履行公民義務。我們要積極參與公共事務，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。只有與社會相互聯系，我們才能真正實現自身的價值。

第三，思政課讓我了解到社會主義核心價值觀的重要性。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的精髓，也是我們作為青年學生應當積極踐行的理念。思政課教會我們什么是社會主義核心價值觀，以及如何將其與自己的實際相結合。社會主義核心價值觀是要求我們要牢固樹立共產主義遠大理想，積極踐行Socialism with Chinese Characteristics, 弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，倡導創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，有文化自信，服務社會發(fā)展。對于每一個青年學生來說，我們要以社會主義核心價值觀為指引，自覺地遵循社會主義的道德準則。

第四，思政課通過豐富多樣的課堂教學方式，激發(fā)了我對知識的興趣。在思政課上，老師不僅給我們講授理論知識，還經常邀請各行各業(yè)的嘉賓來分享他們的經驗和見解。這種多元化的教學方式，使得思政課變得更加生動有趣。同時，老師還會組織我們進行小組討論和案例分析，使我們能夠積極參與到學習中來，主動探索、思考。在這個過程中，我們的學習熱情被調動起來，對思政課產生了濃厚的興趣。

最后，思政課讓我感受到作為一名大學生的責任與使命。思政課教會我們，作為新時代的青年學生，我們不僅要有追求個人幸福的權利，也要有實現民族復興的使命。我們要努力學習，提高自身素質，為社會的進步和發(fā)展盡自己的一份力量。同時，我們還要具備強烈的愛國情懷，自覺踐行社會主義核心價值觀，牢記自己的責任和使命，在實現中國夢的偉大征程中不斷奮進。

總之，思政課對于大學生而言具有重要意義。通過這門課程的學習，我們不僅拓寬了思維的廣度，提升了綜合素質，也增進了對社會的了解與思考。相信在未來的日子里，我們將更加注重培養(yǎng)自己的思想品德，踐行社會主義核心價值觀，為實現中華民族的偉大復興奮斗終身。

青春思政課心得體會篇四

青春是每個人一生中最鮮艷的烙印。不負青春便不負此生。迎著暖暖的日光，在微風徐徐的春日午后，我們聽到了大山老師的講座。這場講座也讓我觸摸到青春的真諦。

人生中有一首詩，當我們擁有它的時候，往往讀不懂它，這首詩的名字就叫青春。在青春里的我們肆意灑脫，勇往直前，“須知少時凌云志，曾許人間第一流。”但是，又有那么多少年“正如游俠兒，矜夸紫騮好”，沉迷于游戲，淪陷于手機。那么，青春究竟應是什么樣子，什么樣的青春才不算白白辜負?大山老師寥寥數語指點迷津：目標，自信，堅持!

心懷夢想——人生才會發(fā)光。流沙河說：理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮前行的路;理想是路，引我走向黎明。理想是前行的動力，它并非大夢一場也并非遙不可及，理想是用血汗堆積出的坎坷道路。沒有夢想、沒有目標的人是一朵沒有根的花。而青春亦應是夢想的顏色!

相信自己——每一天都更接近夢想。青春里，人生中，充滿各種挑戰(zhàn)與機遇，當然，也充滿了各種挫折與失敗。當信心在你面前，當膽怯在你身后，你會如何選擇?——請勇敢向前，請相信自己，請相信潛力。生如微茫，也要發(fā)出最大的能量，即使重難壓身，也要活得漂亮。在挫折前高歌“沒有經過地獄的磨煉，怎有創(chuàng)造天堂的力量!這方為青年之姿。”

堅持到底——全力以赴定回首無悔。大山老師的一句話讓我印象深刻：“沒有什么是努力解決不了的，如果有就是我還不夠努力。”我也始終相信，堅持是一切道路的敲門磚。只有堅持，我們才會到達夢想的彼岸，只有堅持，我們才會插上自信的翅膀飛向成功的藍天。

高中的三年，是奮斗，是理想，是戰(zhàn)勝困難，是永不言棄。夢中的大學似驕陽，照耀我的拼搏前行路，讓我們在汗水中吶喊“以今日之我，逐明日之陽”!

青春思政課心得體會篇五

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，高校思政課的重要性也越來越凸顯出來。作為大學生，青春是我們最寶貴的財富，思政課的目的就是引導和幫助我們健康成長。通過接受思政課的教育，我深刻體會到了它對我的重要影響。下面，我將從增強思想道德素質、提高綜合素質、弘揚中華傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)正確世界觀和價值觀、服務社會發(fā)展等五個方面談談我的思政課心得。

首先，思政課增強了我的思想道德素質。大學是一個人形成世界觀、人生觀和價值觀的關鍵時期，而思政課是我們接受道德與思想教育的重要途徑。在這門課上，我學習到了許多道德操守和積極向上的思想方法，并在生活中積極應用。思政課教育提醒我們做一個有擔當有情懷的人，鍛煉自己的意志品質和道德修養(yǎng)。

其次，思政課培養(yǎng)了我良好的綜合素質。現代社會對高校畢業(yè)生的要求越來越高，不僅要求具備優(yōu)秀的學術能力，還需要具備較強的綜合素質。思政課教育不僅涉及到政治、經濟、文化等方面的知識，還注重培養(yǎng)人們的思辨、判斷力和實際能力。通過課堂討論和實踐活動，思政課提升了我的學術水平，同時也增強了我的人文關懷和社會責任感。

第三，思政課弘揚了中華傳統(tǒng)文化。中華傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，也是我們中華民族的精神家園。思政課在弘揚中華傳統(tǒng)文化方面起到了重要的引領作用。通過對中國傳統(tǒng)文化的學習，我深刻了解到我們的傳統(tǒng)文化的深厚底蘊和博大精深。脫離傳統(tǒng)文化的根基，我們將失去精神支撐，思政課讓我對傳統(tǒng)文化充滿了敬畏之情。

第四，思政課培養(yǎng)了我的正確世界觀和價值觀。在當今社會，價值觀多元化的現象非常普遍，很多年輕人對于自己的人生目標和價值追求都感到迷茫。思政課通過教育我們正確的世界觀和價值觀，引導我們把握人生的方向和目標，使我們的價值觀更加堅定和清晰。我深知只有樹立了正確的世界觀和價值觀，我們才能夠在這個多變的社會中有所作為。

最后，思政課教會了我服務社會發(fā)展。作為學生，我們是社會的未來，肩負著建設美好社會的責任。思政課教育鼓勵我們關注社會熱點問題，積極參與社會實踐活動，為社會做出自己的貢獻。通過思政課，我學會了如何與人相處、合作，并提高了自己的溝通能力和組織能力。思政課讓我明白了自己的責任和使命，為實現社會進步而努力。

總體而言，高校青春思政課在培養(yǎng)當代大學生的道德修養(yǎng)、綜合素質和正確世界觀價值觀方面發(fā)揮了不可忽視的作用。通過這門課程的學習和實踐，我深刻感受到了自己的成長和進步。思政課的教育給予了我正確的導向和堅定的信仰，使我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，在未來的道路上，思政課所帶給我的啟迪和指引將會成為我前進的力量。

青春思政課心得體會篇六

青春是人生中最重要的一個階段，它某種意義上將決定你的一生。是知難而退，還是砥礪前行——這個屬于自己青春的命運，掌握在每個人自己手中。

我的青春，也不敢妄下斷語，總之沒栽到坑里。

當初中很快降臨時，我實在是無能為力，初中生活與我的暑假只有一點不同，那就是游戲被替換成課程與作業(yè)!我就這樣茫然失措，只是想盡力趕上全體同學的步伐。

時間就這樣推移，第一次月考的成績告訴我：這樣不行!我唯有付出加倍的努力，才能讓現在的悲傷換取往日的幸福。就是這樣，期末考試還是不太好。看來需要堅持到底，直到生命的最后時刻，也要學習，為了學習，為了自己而學習!

最悲傷的生活不過如此!最幸福的生活也不過如此!所以，我甚至感覺自己的青春也算波瀾壯闊。

我的青春將會是一個無悔的青春，因為我正在奮斗。

過去的我看不起碎片時間，認為那樣短的時間還不如休息一下。如今我明白，我錯了。這些時間加在一起，將會成為我人生漫長道路中一筆可觀的財富。我抓住時間，哪怕是寫一個字，這雖有點麻煩，但為我通向目標奠定了基礎。用碎片時間去背書，寫作業(yè)，刷題……這些當然沒有玩游戲打籃球爽，但每當想到自己的目標時，就一種莫名感覺，使我甘愿奮斗!

雨果曾經說：“誰虛度了年華，青春就將褪色。”是的，青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的!只有這樣，當有一天我們回首來路時，和那個站在最絢爛朝陽下，曾經青春的自己告別的時候，我們才可能說：“謝謝你，再見!”

擼起袖子加油干!奮斗的青春最美麗!

青春思政課心得體會篇七

近年來，高校教育界對于思想政治教育的重視程度與日俱增。高校青春思政課已成為大學教學的重要組成部分，旨在培養(yǎng)大學生的愛國主義情感、道德倫理觀念和社會責任感。在參加高校青春思政課的學習中，我體驗到了許多內心的沖擊和思想的火花。以下是我對青春思政課的一些心得體會。

首先，高校青春思政課引發(fā)了我對國家和社會的深思。在課堂上，老師充分利用多媒體手段，向我們介紹了國家的發(fā)展歷程、歷史的變遷和國家的戰(zhàn)略部署。這些內容讓我對自己的祖國有了更多的了解和認同。我意識到，只有了解國家的歷史和現狀，才能更好地投身于國家的建設事業(yè)之中。青春思政課給了我一個機會，讓我認識到自己身為中國人的身份是多么的光榮和自豪。

其次，高校青春思政課培養(yǎng)了我對社會問題的敏感度。在課堂上，我們經常討論一些社會熱點問題，如環(huán)境污染、貧富差距、人口老齡化等。通過學習與討論，我逐漸認識到這些問題的嚴重性以及對社會造成的負面影響。我也明白了自己作為一名大學生，應該怎樣行動起來，積極參與到解決這些問題的過程中去。青春思政課讓我明白了社會責任感的重要性，激發(fā)了我對社會問題的關注和參與。

再次，高校青春思政課拓展了我的視野和思維方式。思政課中，老師會引導我們閱讀一些經典的文學作品和哲學著作。通過閱讀這些作品，我通過他們的文字感受到了世界的多樣性和復雜性。我明白了思考問題的深度與廣度，學會了用多角度看待問題。這種開闊思維方式的培養(yǎng)，對我的學術和職業(yè)發(fā)展大有裨益。我相信在今后的工作和生活中，這種拓展思維方式會讓我更加獨立思考，更加開放和包容。

再者，高校青春思政課提高了我的思辨能力和表達能力。在思政課中，老師會布置一些小組討論活動，要求我們就某個問題展開思考和交流。這種討論活動讓我學會了傾聽別人的觀點，理解并尊重他人的不同意見。同時，更重要的是，這種討論活動培養(yǎng)了我的反思能力和邏輯思維能力，讓我能夠更準確地表達自己的觀點和論述。這些能力的提高對我今后的學習和工作都將產生積極的影響。

最后，高校青春思政課在我心中種下了一顆為人民服務的種子。思政課中，老師會給我們介紹一些先進的典型人物，如雷鋒、焦裕祿等，他們的奉獻精神深深感動了我。我明白了作為一名大學生應該怎樣為他人盡一份力量，為社會做貢獻。我將把這些精神理念融入到日常學習和生活中，做到言傳身教，以身作則，為身邊的人提供幫助并傳遞正能量。

綜上所述，參加高校青春思政課讓我受益匪淺。它引發(fā)了我對國家和社會的思考，在我心中播下了為國家、為社會貢獻力量的種子。在思政課中，我不僅拓展了視野和思維方式，提高了思辨和表達能力，還培養(yǎng)了社會責任感。我相信，在未來的日子里，這種精神和信念將伴隨著我不斷成長和進步，讓我成為一個有思想、有擔當的人。高校青春思政課對于大學生的成長和發(fā)展具有重要的意義，我會把思政課學到的東西銘記在心，用于實際行動中，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。

青春思政課心得體會篇八

“神舟十三號”成功著陸，平安抵京，家屬獻花擁抱溫馨動人，載人飛行任務取得圓滿成功。翟志剛、王亞平、葉光富三位航天英雄返回了地球。而承擔著迎接他們順利返回的使命，沉穩(wěn)冷靜的“北京明白”，正是因為一句話，紅了。

才28歲就擔總調度的重任，從側面也說明了他是多么優(yōu)秀，用功程度也可想而知。在他很小的時候就有很強烈的擔當意識，上學期間，若老師離開了教室，其他人遇到了問題，他都會給別人提供力所能及的幫助，從來不嫌麻煩也不會覺得事不關己。

初中生活是在外國語學院度過的，在老師眼里，他始終是一個全方面協(xié)調發(fā)展的三好學生。作為學生，搞好學習一定是首要任務，然后讓除了學業(yè)完成的好，還發(fā)揮主觀能動性替老師完成一些任務。

平時熱愛打乒乓球，甚至到了癡迷的程度，差點因為它影響了自己的學業(yè)。但是老師及時將他拉回學習的正軌上，結果是中考以高分進入鄭州外國語學校。

鄭州外國語學校，能進入此門檻相當優(yōu)秀了，可不僅如此，在學業(yè)方面，他總嚴格要求自己，都是尖子生。高考是決定著是否能進入更高層次學習，他順利推薦至北京裝備指揮學院。它負責輸送高層人才，這樣的報送機會，說明本身非常優(yōu)秀。

北京時間2022年4月16日9時56分，神舟載人飛船凱旋更提升其知名度，網友紛紛表示有多佩服他很有為。

由于專注于事業(yè)，他并不知道這是什么意思。首次了解四個字還是下班了他夫人告訴的。短短四個字卻擲地有聲，充分顯示了網友對他工作的肯定。正常而言任務重且年紀輕的人一般不會這么早結婚，但是卻早早成家立業(yè)，即使這樣，人們對他的追捧絲毫未減。

他和他夫人能走到今天，并不是因為被外表長相所吸引，更多是精神方面的。長得漂亮的人很多，但不代表對漂亮的人都有內心深處心動的感覺。讓他們堅定在一起的原因更多的是靈魂層面的吸引。

高健和他的夫人是人們所羨慕的從校服到婚紗的浪漫愛情故事。他們上大學時就認識了，一直到走進婚姻的殿堂。除此之外。更讓人震驚的是這對情侶經歷了3年異地，此異地戀距離很長，一個在國外，一個在國內。但是距離并沒有產生隔閡，卻讓她們感情更好。在學校時跟她取得聯系，只能通過跨時打電話。

如此優(yōu)秀的兩個人就這樣走到了一起，這其實也是意料之中。你若精彩，天自安排。若想要遇見你的白馬王子，首先你自己就必須努力提升自己。他打小就屬于那種別人家的小孩，成績好、事業(yè)好、家庭也幸福美滿。據報道，他現在是兩個女孩子的爸爸了。

雖然壓力比較大，任務比較緊張。但他仍然會擠出空閑給她們應該有的陪伴。例如帶她們玩耍，給她們禮物。聽著都很暖心，看了這樣的故事又讓人相信愛情了。

高健這樣優(yōu)秀的中國棟梁之才才是我們該追的星。春分過后，對追星發(fā)生了前所未有的變化。互聯網時代的影響，青少年追星現象嚴重，偶像大都在娛樂圈。似乎使這種情況轉變了，青年人的愛豆慢慢轉變?yōu)闉閲鵂幑獾倪\動員們。這是一種很好趨勢。

為什么要追星呢?目的在于希望也成為這樣。比如有些人作為高健的粉絲，他們想像高健一樣對社會有貢獻。特別是高三學子，發(fā)現優(yōu)秀的人才，把事跡記下來用于作文同時還需要視其為榜樣，讓自己更加完善。

少年強則國強，作為當代青年應該用于承擔歷史重任。希望我們每一個都能以史為鑒，汲取榜樣的力量，通過現有的教育資源努力學習，提高素質，奉獻社會。

青春思政課心得體會篇九

青春是一支贊歌，用雜亂的音符譜寫了一支又一支動聽的歌。

——題 記

小時候

童年時的我們，純潔的仿佛一個個誤入人間的天使，躲在媽媽的懷抱中撒嬌，為了一塊小糖果而欣喜，似乎不知道什么叫“憂愁”，天真無害的笑容整天掛在臉上，微笑著譜寫一首首和諧歡快的歌。偶爾鬧鬧小脾氣，不理人，嘟嘟小嘴說：“你是壞蛋，不理你了。”而這樣的壞情緒不消多久就化解了，有時只要一顆糖果就可以使這張糾結的苦瓜臉重新展開笑顏。

青春，歡快的歌！

少年時

告別了童真的時代，我們一步步走向懂事成熟，不再像當初一樣整天不知何為憂，何為愁的童真，生活的學習上的壓力日益加重，壓得人喘不過氣來。漸漸的臉上的笑意越來越淡了，心頭的壓抑越來越深了，與父母間的隔膜越來越厚了。遇到了令人煩惱的事情也不再那么積極的向人傾訴，只能暗藏在心底任由它堆積，使得眉眼間的憂愁越來越深，越來越濃，卻無力去化解。而唇邊的微笑，也不再歡快天真了，那其中包含了太多太多的悲傷與心酸。偶爾露出一抹脆弱的表情向朋友哭訴著“我真的好累”，而這次并不僅僅是一塊糖就能化解了的。

青春，憂傷的歌！

后記：

“告別了青春的，美麗童話，我們都已經長大……”不管時間怎么變，青春永遠是一支永恒的歌，深深的烙在我們的腦海，我們的記憶。那些屬于自己的，專屬“me”的酸甜苦辣。

青春的贊歌，我們自己來譜寫！

青春思政課心得體會篇十

思政是指思想政治教育，是高校教育中非常重要的一環(huán)。我校在實施素質教育的同時，重視思政教育，培育學生良好的思想品質和社會責任感。而“思政青春之歌”更是我們學校思政教育品牌活動，讓我深深體會到了思政教育的重要性。

第二段：體會

在參加“思政青春之歌”活動的過程中，很多事情都感動了我。比如，在合唱班級歌曲時，我們班的女生統(tǒng)一穿上了旗袍，展現了女性的自信和優(yōu)雅。而在演講比賽中，有同學用自己的故事鼓舞了大家，讓我們感受到了生命的可貴和堅強的力量。還有，在舉行愛國講座時，主講人生動地講述了祖國的歷史和現在的輝煌，讓我們更加深刻地認識到了祖國的偉大和我們的責任。

第三段：啟示

在參與“思政青春之歌”活動的過程中，我深深體會到了思政的重要性。思政教育能夠提升學生的思想境界和道德水準，使其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備健康陽光的心態(tài)和積極向上的心理，能夠正確地理解和處理社會現實和個人成長面臨的問題，有助于學生更好地走出校門擔起社會責任。

第四段：反思

但是，在參加“思政青春之歌”活動的過程中，我也意識到了許多不足。比如，在聽講座時，有些同學并沒有認真聽講，有些同學在演講比賽中表現過于急躁著急，有些同學在參與討論時充斥著浮躁的情緒。這些情況提醒我們，在參與思政教育時，要更加專注和認真，要有耐心和信心，不要輕易放棄，要始終堅持前行。

第五段：總結

總之，“思政青春之歌”這個活動豐富了我們的校園文化生活，增強了我們的團隊合作精神和文化素養(yǎng)，提高了我們的思想道德水平。通過此次活動，我更加深刻地認識到思政教育的重要性，也更加認識到了自己的不足之處。希望在今后的學習和生活中，我們能夠更加積極地參與思政教育，明確自己的人生目標，勇敢擔起社會責任，在日益壯大的祖國中做出自己的貢獻。

青春思政課心得體會篇十一

在青春歲月的河流里盡情歡游，沿途經過的不同風光，都將成為我記憶中最寶貴的財產，它都將伴我成長，伴我從幼稚邁向成熟。青春是人生的`過渡，把我們從無知的一個孩子變成一個有知識的文藝青年，你說它有多神奇。

我一直常感嘆人生，感嘆青春，感嘆它為何都流逝的這么快，或許當我們知道什么是青春時，它就已流逝的差不多了，我一直在抱怨我的生活為何每天都這么乏味單調，每天都日復一日地過，生活中缺少的是驚喜，擁有的只是讀書，我覺得讀書并不應只是生活的全部意義，生活中應有一些驚奇，有一些其他的意義，自從讀初三之后，這種感受愈來愈強烈，現在的我們每天都得打起十二分精神去上課，下課的時候則是有數不完的家作等待著我們。所以，我一直末能快樂，一直處于崩潰的邊緣，后來，才發(fā)現我缺少一雙善于發(fā)現的眼睛，末能很好地調整自己的心態(tài)，更沒有去留意生活，如同杞人憂天似的，這樣的我怎么會快樂？一直都忽視了“梅花香自苦寒來”也是一種快樂，更是精神境界的一種升華，梅花若不是在風雪中傲然挺立，怎能發(fā)出濃烈的鄉(xiāng)味，人生也亦如此，你若不付出，那何談回報，現在才明白初三的日子是要破碎幾個我們?yōu)榍啻褐圃斓膲艋茫舾冻觯瑒t會得到屬于青春真正的快樂！

青春思政課心得體會篇十二

回想起來，思修課我們已經上了一段時間了，這段時間過的很快，但是回想起來真的是有著很多的收獲，也有著很深的感悟。

老師的講課很有深度，同時不失樂趣。老師每次上課的時候不僅僅實在對著ppt念給我們聽，而是結合一些經典的案例，讓我們根據現實生活中的活生生的事跡去感受去領悟。

我很喜歡老師講課的一個部分是，在課堂上播放視頻，都是一些教育意義很深的新聞或者是視頻，老師愿意花這部分時間給我們，讓我們更深動的了解到這方面的知識，這個不僅增強了我們學習的樂趣和興趣，同時也增強了我們的視野。因為我們在下學之后是不太可能去看這些的，所以上課的時候就很好的彌補了這部分的知識。

我們在學習這門課程的時候，自發(fā)的形成了一個快樂學習的小組學習法，一開始的時候，我們小組很少匯聚在一起開會，對于用什么方式什么內容都沒有具體的計劃，這樣對于我來說就很難提起熱情了，也就失去的動力。

但是后來通過投票的方式決定還是以視頻的方式來進行，等到真正實施的時候，發(fā)現小組內的每個人的角色很難很好的銜接在一起，后來我就想到，能不能以小場景的方式，每個人的倡導，最后一起合唱，點題收尾。我當時就把我的想法說了出來，大家當時都一致同意了，最后的結果是我們很好的完成了這個任務。

這段時間的思修課程我學習到了很多，尤其是我們小組的討論過程中出現的分歧，出現困難的時候我們都在想辦法，我覺得這是超越了這個任務本身之外的，在我們很好的完成了這次的任務的時候，大家都想起了熱烈的掌聲，這是對我們的肯定，我們的努力沒有白費，這是我覺得這次學習中最珍貴的。

最后，當然要感謝我們的老師，給了我們這樣的機會去展示自己，去學習怎么去投入，怎么去共同完成一件事情，只要努力了只要付出了就會有收獲！

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