作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班社會國慶節教案篇一

1、知道每年的10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、喜歡參與活動，感受節日的.熱鬧氛圍。

3、懂得尊重國旗，初步體會熱愛祖國的情感。

4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

5、感受節日的歡樂氣氛。

國慶節相關圖片ppt、油畫棒、素描紙

師：小朋友們，剛看的圖片是在干什么呀?

師幼談話。

師：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日啊?

教師總結：十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

1、出示國旗，組織幼兒討論。

我們中國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆小五角星?

2、請幼兒談談在哪些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好啊?

請家長們在"國慶節"時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

小班社會國慶節教案篇二

活動目標：

1、知道國慶節的日期和意義，感受國慶前熱鬧歡快的節日氣氛。

2、了解我國近年來取得的成就，激發熱愛祖國的情感。

活動準備：

1、新聞照片ppt

2、制作五星紅旗的材料（大紅色紙、一顆大星四顆小星、膠水、塑料小棒）

活動過程：

一、討論——激發幼兒討論興趣

1、再過幾天是我們祖國媽媽重要的節日，這是什么節日嗎？（國慶節）

2、國慶是什么意思？（慶祝國家的生日）

小結：十月一日是我們祖國媽媽偉大的生日，是我們祖國的重要的節日。

二、新聞照片大家談——了解時事，激發情感

1、觀賞上海建筑，談論我們知道的上海城市建設新面貌。（舊照﹑新照）

關鍵提問：現在的上海和以前比有什么不一樣？

2、分辨航天英雄、體育健將等幼兒熟悉的人，說說他們所取得的成就。

關鍵提問：這些人你認識嗎？他們都取得了什么樣好的成就？

3、看看近期我國發生的重大事件的新聞圖片，談談自己的感受。

小結：我們祖國在迅速的發展，生活水平也提高了，人人都為我們祖國作出重大的貢獻，我們小朋友長大也要為祖國做貢獻。

三、全國人民喜洋洋——感受節日歡樂氣氛

1、觀看圖片或錄像，感受節日彩燈，懸掛的國旗的熱鬧場面。

2、提問：國慶與平時有什么不一樣。

3、說說自己最喜歡的人們慶祝國慶的情景，以及歡度國慶的愿望。

小結：國慶張燈結彩，大家心中充滿無限喜悅之情，感受到節日帶來的歡樂。

小班社會國慶節教案篇三

活動目標：

1、認識中國地圖和江西省地圖，并能從中國地圖上指認出江西省的位置。

2、知道江西4-5個主要的市區名稱及位置。

3、感受中國地圖和江西省及其各地市地圖輪廓像什么，發展幼兒的想象力。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

中國地圖和放大的江西省地圖，幼兒用書，練習冊。

活動過程：

一、談話活動進入課程主題。

1、我們這里大部分都是江西的小朋友，你知道自己是江西哪個地方的人嗎?

2、引導幼兒根據自己經驗進行回答。

二、認識江西省在中國地圖上的位置。

1、出示中國地圖：有誰知道這是什么?它是哪個國家的地圖?像什么?(不強調固定答案。)

2、有誰知道咱們江西省在什么地方?請上來指一指。請幾位幼兒依次上來指認江西省所在的位置，最后老師用手指描畫出江西省的輪廓。

3、江西的地圖輪廓像什么呢?(啟發幼兒大膽想像，幼兒在說像什么的時候，還要請幼兒說清“從什么方位看，頭在哪里，身體、尾巴等在哪里?”)

三、認識江西各地市的地圖。

1、出示江西省放大的地圖：剛才我們知道了江西是中國的一個省份，是“雞媽媽身體上的一個部分”，老師這里還有一張放大的江西省地圖請你們看一看。

3、幼兒嘗試在地圖上找出自己所在地的位置，并集體驗證。

5、幼兒講出自己知道的城市，并試著在地圖上指一指。在幼兒指認后，老師告訴幼兒正確答案，帶領幼兒念一念地名，如新余、景德鎮、南昌、吉安、贛州等。

6、請你找一個你喜歡的地區，然后說說它的輪廓像什么?幼兒根據自己的想像回答。

7、小結：剛才小朋友把各個地區的輪廓想像成各種各樣的東西，動物或植物，都很像，我相信，你們還會想象出更多的東西。

四、帶領幼兒玩“快速找地名”的游戲。

引導幼兒打開幼兒用書，老師在大圖上指出某一個地區，請幼兒在幼兒用書上找到相應的地點，并回答出它叫什么地名。

五、結束活動。

文檔為doc格式

小班社會國慶節教案篇四

教學課時：第一課時教育理論依據：《幼兒園工作指導綱要》中提出：對幼兒進行愛他人，愛家鄉、愛祖國的教育；為幼兒寬松自然的環境，鼓勵幼兒大膽表達。“愛國之情”對于大班幼兒來說有一些初步的感受，如：每周升旗活動。但是還是有一些抽象。利用國慶節的活動，運用親身經歷感受祖國的美麗富強，增強愛國熱情。大班幼兒對教師及同伴的言談話語持有興趣，帶有親近感并參與談話。是很符合幼兒年齡特征的活動。

設計思路：

大班幼兒初步具有愛祖國愛家鄉的情感，結合國慶節的節日教育活動，開展《國慶見聞》這一談話活動，激發幼兒大膽表達自己的所見所聞。加強愛國情感。鼓勵幼兒搜集照片，資料。發現和大家一起談話的快樂，學會與別人談論的方法及規則，提高語言表達能力。

教學目標：

1、能圍繞話題，較連貫、流暢地談論自己在假期最有趣的事情。

2、傾聽他人的談話，了解別人的談話內容，養成不打斷別人的好習慣。

3、初步嘗試圖書制作。

教學重點：幼兒能積極大膽表示自己看法。

教學難點：幼兒在表達過程中能用較連貫的語言表達，嘗試捕捉有效的語言信息，使用基本的輪流交談規則。

教學準備：物質準備：幼兒人手一份圖畫紙、彩色筆，訂書器。

錄音機、小話筒。

幼兒國慶節旅游外出活動的照片，家長幫助記錄的口述。老師和小朋友一起用幼兒帶回的照片，圖片、口述布置照片墻。

經驗準備：放假前和家長溝通，做好假期的外出準備，幫助幼兒拍照，做好口述。

活動過程：

一、創設談話情境，引出談話話題；師生一起欣賞照片墻，引出談話話題：“你們看，國慶節大家都去各地游玩，你們覺得我們的祖國怎樣？你們遇到什么有趣的事情，講聽一聽”激發幼兒的愛國情感，幫助幼兒回憶假期里有趣的事情。

二、幼兒圍繞中心主題自由交談；

1、幼兒自由結伴，邊欣賞照片兩人一組談談自己的所見所聞。

2、請個別幼兒到集體面前說趣事，引導幼兒感受祖國的美麗風景，風土人情。

教師輪流參與幼兒的交談，提醒幼兒不打斷別人的談話，不插嘴養成輪流說話習慣。

三、教師引導幼兒逐步拓展談話范圍，提升孩子談話經驗。

1、教師運用比較照片的方法引導幼兒談論風景的美麗。

教師分別請幼兒講聽，自己在什么地方，看到了什么最美？看大家是否聽懂。如果聽不懂，為什么。引導幼兒按從上到下，從遠到近順序、條理清楚，才能讓大家聽明白。

2、游戲：我是講解員。教師引導幼兒運用時間的順序，把一件事情講聽。

教師幫助提示幼兒按照時間，地點，人物，干什么，心情怎樣來談論自己的所見所聞。教師隨時記錄幼兒的談話內容。

3、游戲：我是小記者。鼓勵幼兒用現場采訪的形式談話交流，增強興趣。老師隨時把幼兒的談話錄音，引發幼兒大膽表達。

4、游戲：我是小作家：教師引導幼兒把自己談論的事情畫在圖畫紙上，教師幫助記錄簡單的文字。全體幼兒的繪畫裝訂成一本圖書《國慶見聞》投放到閱讀區欣賞。

教學評析：本次活動通過調動幼兒已有經驗，逐層遞進，并通“講解員”、“我是小記者”、“我是小作家”的小游戲引導幼兒專注傾聽，輪流交談等不同方式，表達個人想法，活動的價值在于樂意聽、愿意說、并能大膽發表自己的見解。活動符合大班幼兒的年齡特征，從幼兒的需要出發，讓愛國主義的情感從小植于幼兒心田。

活動中幼兒會用合適的語言習慣和同伴交流，會在集體中發言，但態度還有些拘謹，少數幼兒還有搶話的現象，老師運用提示語言：別人說的時候你該怎樣聽，怎樣才是尊重別人，認真聽也能學到很多本領。引導幼兒掌握談話的規則，歸納提煉幼兒的經驗，理清幼兒的思維。提升談話的水平。

小班社會國慶節教案篇五

祖國就跟我們人一樣也有自己的生日、我們的生日有家人朋友給我們慶祝、但祖國的生日呢？誰來給它慶祝？小班的幼兒年齡過小、自身的已有知識極度缺乏、所以只知道“過節了、可以放假去玩了”。為了讓孩子們對“國慶節”進一步的認識、我設置了本次的“十月一國慶節”為主題活動、讓幼兒通過看、聽等方式幫助幼兒了解祖國的生日及其慶祝方式、認識國旗、國徽、并激發幼兒熱愛祖國的情感和感受節日的氣氛。

1、能辨別國旗和國徽、知道升國旗時應肅立、行注目禮。

2、知道每年的十月一日是國慶節、是祖國媽媽的生日。

3、培養幼兒熱愛祖國的情感。

1、國旗、國徽、國旗和國徽的圖片、升旗儀式的錄像。

2、提前對幼兒進行節日禮儀教育、幼兒已參與過升旗儀式。

3、生日蛋糕（祖國媽媽、生日快樂字樣）

一、熱身活動：全體唱跳禮儀主題歌。

二、導入活動：情景導入《十月一國慶節》。

1、老師出示生日蛋糕為祖國慶祝生日、并為祖國媽媽唱生日歌。

2、告知幼兒每年的十月一國慶節、是祖國媽媽的生日、慶祝祖國生日有多種形式。

三、觀看各種慶祝錄像及升旗儀式錄像。

1、提問：在第一段錄像中、你們看到了什么？（慶祝活動）

2、在第二段錄像中、你們有看到了什么？他們在做什么？（十月一的早晨、天安門廣場的升旗儀式）

3、出示國旗、國徽。

“小朋友、看一看、這兩面旗哪一面是國旗？哪一面是國徽？它們有什么不一樣？

四、深入了解：

1、讓幼兒觀察國旗、國徽、講明國旗和國徽代表中華人民共和國、我們要尊重它愛護它。

2、請幼兒說一說我們幼兒園升國旗的時候你們是怎么做的。

3、讓幼兒了解升國旗時人們行禮的方式：“升國旗時、人們應脫帽、站姿端莊、行注目禮并唱國歌。”

4、請小朋友想一想如何愛護國旗和國徽？

（1）不能將國旗國徽仍在地上、弄臟它們；

（2）不能用印有國旗、國徽的紙折東西；

（3）讓幼兒知道升國旗時不要亂走、應在原地站好、眼睛注視著國旗。

五、活動延伸：

請家長找機會帶幼兒觀看升旗儀式、和孩子一起收集國旗、國徽圖片、并讓孩子了解國旗、國徽所代表的涵義。

小班社會國慶節教案篇六

活動目的：

1．幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。

2．向家長匯報幼兒入園一個月的學習生活。

3．知道節日時人們主要的慶祝活動。

4．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個

活動過程：

1．早操

2．歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等

3．兒歌《小葉子的話》、《小與大》、早讀書的內容

4．識字

1．給祖國媽媽過生日，分享蛋糕

2．做國旗

1．每個家長帶一個球，幼兒園搞全民健身活動。

2．重陽節爺爺奶奶來園參加活動。

3．幼兒秋游，征求家長意見。

4．家長知識講座。

教學反思：

此次活動開展還是比較順利的，目標達成度還可以，主要基于幼兒已有的認知經驗比較豐富，像升國旗、慶國慶的活動方式，幼兒能夠有深刻的認知。其次，幼兒對祖國的生日這個概念熟悉又好奇，到底什么是祖國的生日呢？他為什么會有生日呢？連帶引出了中華人民共和國成立這樣的原因。這為接下來幼兒記住祖國媽媽的生日是十月一日，是中華人民共和國成立的日子做好了一個準備。

小百科：中秋節始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已成為與春節齊名的中國傳統節日之一。受中華文化的影響，中秋節也是東亞和東南亞一些國家尤其是當地的華人華僑的傳統節日。自2008年起中秋節被列為國家法定節假日。

小班社會國慶節教案篇七

祖國媽媽要過生日了、面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說、“十月一日”只是一個盛大的節日、可以休息七天、有好吃的、好玩的、到處都很熱鬧。但是對這一節日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒、我們應該讓他們適時了解一些歷史、讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動、培養幼兒愛祖國的情感。

1、知道“十月一日”是“國慶節”、是祖國媽媽的節日、今天的幸福生活來之不易。

2、通過老師講解、看圖片、自己動手制作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛、培養幼兒熱愛祖國、身為中國人的自豪感。

1、節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片

2、通過散步組織幼兒觀察人們為迎接國慶節所進行的準備活動和環境布置

3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

1、組織幼兒齊唱國歌。

2、介紹“十月一日”是“國慶節”、是祖國媽媽的生日。

3、通過圖片、故事講述、讓幼兒了解國慶節的來歷、教育幼兒今天幸福生活來之不易、要好好珍惜。

4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

一組：添畫煙花。

二組：自制彩旗。

三組：創作畫《娃娃慶十月一日》。

5、師生共同裝飾教室。

6、齊唱歌曲《祖國、我愛你》。

1、請家長在節日晚上帶幼兒去看焰火。

2、組織幼兒節日后的談話。

此次活動開展比較順利、目的基本達到、幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節”的實際含義、了解了今天幸福生活的來之不易、幼兒們的想象力和創造力非常豐富、通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室、共同慶祝“十月一日國慶節”。

小班社會國慶節教案篇八

1.知道祖國媽媽今年xx歲了，了解首都、國旗、56個民族等關于祖國的'知識。

2.用繪畫方式表達對祖國媽媽的生日祝福，增加愛國主義熱情。

3.積極參與慶祝活動，體驗節日的喜慶。

4.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

5.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

1.將畫面做成卷軸、干凈的場地、畫筆

2.定好國旗下講話人員、內容

3.幼兒才藝表演人員

一、升旗儀式

1.集體齊唱國歌。

2.當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同祝賀：“祖國媽媽生日快樂！”

3.主持人向幼兒介紹中國的首都、少數民族、國旗含義等，介紹祖國媽媽已經xx歲了。

4.幼兒才藝表演(與國慶有關內容)

二、長卷畫“彩筆繪中華”

幼兒在展開的卷軸上繪畫中華美景和生日祝福。

三、為祖國媽媽過生日

各班在教室為祖國媽媽過生日，分享蛋糕，體驗喜悅。

在莊嚴的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起，大班慶“國慶”活動開始啦！我們大班的哥哥姐姐們揮舞起手中的筆，繪起了長卷畫，看，孩子筆下的祖國多么婀娜：天安門莊嚴雄偉、長城蜿蜒多姿、鮮艷的五星紅旗在微風中飄揚、穿戴一新的民族娃娃們載歌載舞、大大的生日蛋糕上綴滿誘人的奶油，……十多米的長卷在幼兒的彩筆下，秀出了美麗的“大中華”！隨后我們回到班級，給祖國媽媽過生日，在吹滅蠟燭的那一瞬間，我們共同祝愿、高呼“祖國媽媽生日好！”

小班社會國慶節教案篇九

內容與要求：

活動具體內容：

活動提示：歡騰的國慶節，我愛中國國慶前夕：

家園互動去附近街道觀看節日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節目。

了不起的中國人：

區域活動師生共同收集材料，在區域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。

五星紅旗我愛你：

區域活動了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。

國慶真熱鬧：掛燈籠區域活動通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。

愉快的國慶節：

區域活動1、知道國慶節是祖國媽媽的生日，回憶國慶節的熱鬧情景，感受國慶節的歡樂氣氛。

2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上互相觀賞討論，進一步體驗節日的熱鬧。

節日的夜晚：

區域活動提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。

國慶問答賽：

大家來組隊小組活動根據活動要求，自由組合成競賽小組，有規則意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，互相學習。制訂比賽規則等。

超級問答賽：

集體活動通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節以及祖國的一些常識。

教學反思：

環境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節的好奇，對節日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力。“歡騰的國慶節”其活動時間可安排在國慶節前夕開始，一直延續到節后回園。

節日前夕，活動組織以感受節日氣氛、裝點節日環境為主。而在節日過程中，則可充分發揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節日里的見聞則成了節后活動的自然切入點，比如文藝節目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應把握幼兒一些關鍵經驗的獲得，如5以內的加減運算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助。

小班社會國慶節教案篇十

1.引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

2.運用已掌握的電腦技能（組合圖形和刷子），引導幼兒發揮想象，創作繪畫。

3.培養幼兒創造想象能力。

4.初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

5.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

課件、人手一臺電腦、投影儀、白板活動過程：

一、導入情節，與幼兒交談，知道國慶節是祖國媽媽的節日。

1.小朋友，前陣子你們放了七天的長假，你們在家干些什么呢？

2.哦！做了這么多事呀！那誰知道在這七天長假中過的是什么節日呢？

3.那國慶節又是誰的節日呢？

4.小朋友說得真不錯，祖國媽媽的節日，那你想送它什么禮物呢？

5.創意真不錯，老師呀，畫了一幅畫送給祖國媽媽，我們一起來看看。

二、教師出示范畫，引導幼兒欣賞并說出繪畫時所使用的工具。

介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看，你在這副畫中看到了什么？（我看到了煙花）

1.哦！那是節日的煙花，那我想問問你們，煙花是用畫圖板中的什么工具的呢？（噴槍）

2.說得真不錯，誰上來操作一下呢？

3.小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然后再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色，再在畫圖板中進行點擊，看，煙花就這么出現了，看多美呀！

介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形

1.除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什么呢？（我看到國旗）

2.那國旗又是使用的什么工具呢？誰來說一說。

3.我請一個小朋友到老師這邊繪畫一下國旗，看她畫的對不對？

4.小朋友們，仔細看，他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線，在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面，最后在選中油漆桶，對國旗添加顏色。

介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具

1.小朋友，在看看，你又看到了誰？（我看到了小朋友）

2.小朋友，仔細看老師，是使用的什么工具畫的。（教師示范繪畫）

3.看清楚的小朋友說一說是使用什么工具？（刷子）

4.原來，刷子本領真大，能畫出這么多漂亮的圖畫呢!

三、幼兒創作繪畫"慶國慶"的畫。

誰來說一說，你想在畫圖板中畫些什么？（氣球、花朵等）那待會，就請小朋友與畫圖板一起繪畫出熱鬧的場景，這樣，祖國媽媽看到了一定很高興的。那現在，小朋友可以動手繪畫了！

四、欣賞作品小朋友畫得可真漂亮，那我們一起排著隊開著小火車一起來參觀這些畫吧！

小班社會國慶節教案篇十一

1、知道歌曲名稱，幫助幼兒感知歌曲旋律及節奏，初步學唱歌曲。

2、感知節日的快樂氣氛。

鋼琴。

1、《搖籃曲》休息音樂。

2、《生活模仿動作》

3、《我愛我的小動物》

4、《我愛我的幼兒園》

1、小朋友，為什么我們那么久都不用上幼兒園?

2、你們知道國慶節是什么時候嗎?

3、國慶節的時候你在大街上，電視里都看到過人們是怎么慶祝國慶節的?

4、那我們小朋友用什么方式來慶祝節日呢?

1、教師范唱歌曲(清唱)，幼兒傾聽。

2、歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?

3、老師在伴奏下再次演唱歌曲，幼兒傾聽。

4、歌曲里還唱了些什么?

5、教師按節奏朗讀歌詞。

1、幼兒隨琴聲跟隨老師學念歌詞：我們跟著音樂來念念歌詞，老師念一句，小朋友學一句，老師念完小朋友再念。

2、老師帶領幼兒完整學唱歌曲：我們一起用好聽的聲音來唱唱這首歌，小朋友輕輕地和老師一起唱。

3、幼兒隨琴聲演唱歌曲：小朋友學得可真認真，下面劉老師不唱了，我要看看那位小朋友已經學會了這首歌曲。

4、幼兒邊拍手邊演唱歌曲，進一步讓幼兒感受節日的氣氛：真好聽，如果你們能拍著手一邊唱，會更好聽的，我們來試試吧。

讓幼兒休息《搖籃曲》效果分析：

小班社會國慶節教案篇十二

活動目標：

1、嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動，表達對弟弟妹妹的關心。

2、主動與弟妹進行交往，樂意表達自己的情感，感受交流的樂趣。

活動準備：

1、每人一份自己制作的禮物，準備表演的歌舞、故事等節目。

2、與鄰班聯系互動事宜。

活動過程：

1、展示分享幼兒為弟妹做的禮物，并互相欣賞說說。

2、討論如何向別人贈送禮物，練習說祝福的話語。

3、帶領幼兒有秩序地來到小班、中班，鼓勵幼兒大方地向弟弟妹妹贈送禮品。

（1）主動尋問弟妹的名字。

（2）向弟妹介紹自己的禮品并贈送，說祝福話語。

4、和弟弟妹妹共歡樂。

（1）給弟弟妹妹表演節目。

（2）與弟弟妹妹一起玩游戲，如“聽音樂搶凳子”“捉迷藏”“擊鼓傳花”等。

5、師幼分享和弟弟妹妹一起過節的樂趣。

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小班社會國慶節教案篇十三

每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。

1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。

1、談話：觀看解放軍

閱兵

2、介紹國慶節。

(1)過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀?

(2)學說：十月一日是國慶節，是祖國的生日。

(3)大家會怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。

(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

4、幼兒作畫，添畫煙花。

5、將作品送給“祖國”。