當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新時(shí)代勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇一

11月初進(jìn)入鄭州，放棄了計(jì)算機(jī)行業(yè)，決定選擇銷(xiāo)售(商務(wù))。一開(kāi)始我的志向是訓(xùn)練自己獨(dú)立，用挑戰(zhàn)自我的勇氣和榮辱的態(tài)度去做事！面對(duì)困難、挫折、委屈、孤獨(dú)、無(wú)助，我偷偷哭了很多個(gè)晚上，不是向任何人尋求幫助，而是想辦法度過(guò)！一切都不算什么，沒(méi)有人能真正讀懂我，關(guān)心我，這讓我很痛苦。

我一臉茫然地走進(jìn)了市場(chǎng)部。說(shuō)實(shí)話(huà)，進(jìn)入市場(chǎng)部大大超出了我的預(yù)期。一開(kāi)始我懷疑自己，不是懷疑自己的能力，而是懷疑自己的毅力。因?yàn)槲抑朗袌?chǎng)部是所有部門(mén)中最忙、最累、最辛苦的。我怕自己做不好這份工作，怕自己偷懶。時(shí)刻提醒自己:這份工作不是非做不可，但既然做了，就一定要做好。一共做了三個(gè)行業(yè)，都是毫無(wú)目的的工作，就像無(wú)頭蒼蠅亂撞，找點(diǎn)分考驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)，挑戰(zhàn)極限！每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都有原因，不是我沒(méi)有堅(jiān)持，而是無(wú)奈太多！

高中的時(shí)候，大家都是抱著玩的心態(tài)參加軍訓(xùn)的。當(dāng)時(shí)教官對(duì)我們很溫柔。想到這里，我只能用“魔鬼”來(lái)形容今天的教官。教官對(duì)我們真的很?chē)?yán)格。我記得導(dǎo)師經(jīng)常說(shuō)的`話(huà):你要記住這是一個(gè)整體，不要在里面做個(gè)人動(dòng)作。如果一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，你們都會(huì)受到懲罰...從此，“集體”這個(gè)詞不知不覺(jué)就進(jìn)入了我的心里。

不是不知道集體榮譽(yù)感，而是很少把它當(dāng)成一件事。在過(guò)去，個(gè)人主義是最流行的東西。但是現(xiàn)在，當(dāng)人們總是因?yàn)閭€(gè)人錯(cuò)誤而受到集體懲罰時(shí)，他們不得不把它當(dāng)成一回事。因?yàn)楸粦土P不是一件好玩的事。

說(shuō)到軍訓(xùn)，我最怕的就是以軍人的姿態(tài)站著。說(shuō)起來(lái)丟人，這個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作簡(jiǎn)單到大家都不用學(xué)，但卻是我最不想做的事情。不能說(shuō)是對(duì)一個(gè)人毅力的最好考驗(yàn)。人是“動(dòng)”的東西，也就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的東西。可見(jiàn)我們保持同樣的姿勢(shì)超過(guò)半個(gè)小時(shí)是很痛苦的。但是，即使不喜歡，也還是要去做。這是軍訓(xùn)。其實(shí)站久了就知道了，只要不太注意，轉(zhuǎn)移注意力，站成軍人的姿勢(shì)也沒(méi)那么恐怖，可以習(xí)慣。

不要以為站著累了，蹲著舒服了，蹲完了，你會(huì)后悔的。真的，蹲著的時(shí)候全身的重量都落在右腿上，短時(shí)間是可以的。長(zhǎng)的話(huà)腿會(huì)麻。但是，當(dāng)我蹲下來(lái)的時(shí)候，我的耳朵收到了一個(gè)非常有用的信息——我聽(tīng)到一個(gè)教官說(shuō):“你要忘記你的右腿，你的右腳不是你自己的！”這句話(huà)真的很有用。我努力忘記右腿，效果真的很好。慢慢的，我忘記了我的累。其實(shí)這也是一個(gè)很好的教訓(xùn)，就是說(shuō)很多事情看起來(lái)很難，永遠(yuǎn)達(dá)不到自己的目標(biāo)，但是如果付諸實(shí)踐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使是最難的事情，也會(huì)變得更容易做，也就是每個(gè)人都要有邁出第一步的勇氣。俗話(huà)說(shuō)“車(chē)到山前必有路，人到橋頭自然直”。所以，以后無(wú)論是學(xué)習(xí)還是步入社會(huì)，都不能在困難面前退縮。只要我們邁出第一步，就成功了一半。

這樣，軍訓(xùn)真的很可怕。一點(diǎn)快樂(lè)都沒(méi)有嗎？當(dāng)然不是！我們每天都有相當(dāng)多的時(shí)間休息，所以自然有很多快樂(lè)！課間，教官會(huì)讓我們坐在一起，教我們唱軍歌。導(dǎo)師也會(huì)發(fā)揮自己的才華，和我們一起玩。這就是“魔鬼的溫柔”。休息的時(shí)候感覺(jué)很親近。其實(shí)我們都一樣。畢竟軍人也是人。我喜歡教官教的《軍中綠花》這首歌。尤其是軍訓(xùn)的我，對(duì)這首歌更有感覺(jué)。

軍訓(xùn)結(jié)束了，但我們的大學(xué)生活才剛剛開(kāi)始。未來(lái)，還有很多挫折等著我們。我會(huì)牢記這十天的教訓(xùn)，把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

新時(shí)代勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的快速提升和社會(huì)變遷進(jìn)程的加速，人們對(duì)于勞動(dòng)教育的重視程度逐漸提高。在新時(shí)代背景下，學(xué)生們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)勞動(dòng)呢？本文將從自己的實(shí)踐出發(fā)，談一談自己的一些心得體會(huì)。

第二段：提高勞動(dòng)意識(shí)，增進(jìn)勞動(dòng)技能

以前，我們學(xué)生在校園里總是覺(jué)得生活極為簡(jiǎn)單，不需要太多的勞動(dòng)。在學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐之后，我們深刻認(rèn)識(shí)到，生活中不同的勞動(dòng)都是相輔相成的。通過(guò)實(shí)踐，我們逐漸提高了自己的勞動(dòng)意識(shí)和對(duì)于勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，這也幫助我們更深刻地了解了社會(huì)的本質(zhì)。同時(shí)，在實(shí)際的勞動(dòng)實(shí)踐中，我們收獲了很多的技能和經(jīng)驗(yàn)，例如安全操作技巧和精準(zhǔn)計(jì)算能力等等，這些都是有助于我們未來(lái)發(fā)展和就業(yè)的重要技能。

第三段：勞動(dòng)中體會(huì)生活要旨，錘煉品格

在勞動(dòng)實(shí)踐中，我們也漸漸體會(huì)到“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”的含義。勞動(dòng)不僅可以幫助我們提高技能，更能提高自己的品格。無(wú)論在什么樣的勞動(dòng)中，我們都需要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，積極完成工作任務(wù)。這不僅是對(duì)于他人的負(fù)責(zé)，同樣也是自我要求的重要體現(xiàn)。同時(shí)，勞動(dòng)還幫助我們更加了解生活的重要要素，使我們更加貼近生活，更加關(guān)心他人。

第四段：勞動(dòng)實(shí)踐展示個(gè)人風(fēng)采

勞動(dòng)實(shí)踐也是展示個(gè)人風(fēng)采的重要機(jī)會(huì)。在勞動(dòng)實(shí)踐中，同學(xué)們可以充分展示個(gè)人能力和求知欲望，也可以通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流，更好的發(fā)揮自己所學(xué)的能力。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我們可以更好的展示自己的價(jià)值和能力，也將自己貢獻(xiàn)給了更廣闊的社會(huì)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)代，勞動(dòng)教育作為學(xué)生必須要接受的教育之一。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我們既能提高勞動(dòng)意識(shí)和技能，也能體會(huì)到生活的真諦，錘煉自己的品格，更能彰顯個(gè)人風(fēng)采。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我相信這份勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都將對(duì)于我們有著重要意義，幫助我們更好地為自己和大家做出更多的貢獻(xiàn)。

新時(shí)代勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇三

在這個(gè)星期里我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下積極參加校園勞動(dòng)活動(dòng)。我們用自己的雙手認(rèn)真的打掃學(xué)校操場(chǎng)，教室一樓的捆書(shū)的垃圾，雖然工作都不是很累，但當(dāng)我們第一眼看到教室一樓有那么多的垃圾時(shí)，我還是表現(xiàn)出一種詫異的神態(tài)，當(dāng)時(shí)心里只是想著這么多的垃圾究竟何時(shí)才能打掃完？這一屢想法在我的腦海里轉(zhuǎn)眼間而過(guò)，看到自己的同學(xué)開(kāi)始爭(zhēng)先恐后的勞動(dòng)起來(lái)，自己立刻投入到勞動(dòng)中去。你一捆，我一抱，三下五除二的將垃圾裝滿(mǎn)了整整的一車(chē)。望著那一車(chē)的垃圾遠(yuǎn)去，回頭看原處，地面上的垃圾已經(jīng)消失了小半。當(dāng)?shù)孛嬷匦伦兊酶蓛舻哪且豢蹋铱戳丝词直恚@項(xiàng)活動(dòng)緊緊忙活了一個(gè)鐘頭，再抬頭看看同學(xué)和老師，笑容在他們的臉上此刻正在綻放。望著被我們收拾干凈的地方，我們總是用手輕輕擦去自己臉上辛勤的汗水，在那一刻，我們從內(nèi)心中感到一種欣慰。

午后的陽(yáng)光格外耀眼，我們又開(kāi)始新的勞動(dòng)。這一次我們的任務(wù)是將教學(xué)樓的大門(mén)擦拭干凈，使之整潔如新。我們被分成兩個(gè)小組，我們小組負(fù)責(zé)的是b座的教學(xué)樓大門(mén)，雖然我們這一組的男生人數(shù)少，但是在生活委的帶領(lǐng)下，我很快有了勞動(dòng)的激情，自己拿把椅子，馬力的站在上面，用抹布仔仔細(xì)細(xì)的擦拭大門(mén)高處的各個(gè)角落。雖然水是冰涼的，但我們?cè)谀且豢虛]灑的是自己火熱的激情。我們的`心里就好像被這一輪明媚的太陽(yáng)照得暖洋洋的。

俗話(huà)說(shuō)得好，大學(xué)生就應(yīng)該多吃苦，多耐勞。今天我們終于迎來(lái)這有苦又累的臟活，在老師的帶領(lǐng)下，我們依舊是重復(fù)先前的準(zhǔn)備工作取掃帚，拿鐵鍬的準(zhǔn)備活動(dòng)。我們班的兩名同學(xué)依舊是騎著回收垃圾的三輪車(chē)早早的趕到體育場(chǎng)。當(dāng)我們到時(shí)，他們已經(jīng)早早的守候在那里等候著老師和其他同學(xué)的到來(lái)。在老師的號(hào)令下，我們立刻動(dòng)手拿著掃帚“哐哐”地掃起了樹(shù)葉，殘存的樹(shù)葉被我們掃起來(lái)幾羅，接下來(lái)我們的工作就是將它們?nèi)窟\(yùn)走，這活干起來(lái)一點(diǎn)也輕松不得，當(dāng)活干完后，才發(fā)現(xiàn)自己的雙手都已經(jīng)成灰手，在望望自己的身下，全都漸滿(mǎn)了土灰，回到宿舍后忙活半天的清理工作，萬(wàn)事大吉之后，才懶洋洋躺在床上進(jìn)入自己的夢(mèng)鄉(xiāng)。

接下來(lái)幾天的任務(wù)就不像清掃樹(shù)葉那樣辛苦，依舊是重復(fù)著以前的準(zhǔn)備工作，幸運(yùn)得是我們不用再吃灰土。我們的主要任務(wù)是在圖書(shū)館，教學(xué)樓，操場(chǎng)附近的地方清掃垃圾，活雖然不多，但我們的積極勞動(dòng)性卻從未減弱，反而越干越興奮。

一周勞動(dòng)如白駒過(guò)隙，但它讓我對(duì)勞動(dòng)有了更深的轉(zhuǎn)變，讓我的領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生勞動(dòng)課作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、吃苦耐勞精神和服務(wù)育人的一項(xiàng)重要工作，結(jié)合我院實(shí)情制定了一套行之有效的規(guī)章制度。

為確保勞動(dòng)任務(wù)的落實(shí)，我們把任務(wù)逐項(xiàng)分解，層層落實(shí)，建立職責(zé)制，劃分職責(zé)區(qū)，明確職責(zé)，職責(zé)到人。建立了物管組職責(zé)人、組內(nèi)職工、勞動(dòng)委員、班長(zhǎng)、班內(nèi)成員職責(zé)制，實(shí)行目標(biāo)職責(zé)管理，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，做到職責(zé)任務(wù)到人，每個(gè)人都在勞動(dòng)中找到自己的位置。根據(jù)勞動(dòng)課的要求和同學(xué)們的具體狀況，把勞動(dòng)課的同學(xué)分成校園環(huán)衛(wèi)組、教學(xué)樓管理組、綠化組、公寓管理組、臨時(shí)突擊組，構(gòu)成了全天候校園勞動(dòng)教育、勞動(dòng)教育管理不放松的格局。

在勞動(dòng)中我們以對(duì)待事業(yè)要中心，服務(wù)學(xué)院要全心，實(shí)踐操作要精心為工作指南，要求每位同學(xué)在崗期間做到全心全意，認(rèn)真細(xì)致，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，不放過(guò)任何一個(gè)衛(wèi)生死角，在勞動(dòng)過(guò)程中注意自身的禮貌禮儀、禮貌用語(yǔ)、禮貌行為，確保勞動(dòng)課順利有序進(jìn)行，保證圓滿(mǎn)完成勞動(dòng)任務(wù)。

勞動(dòng)創(chuàng)造了禮貌。勞動(dòng)創(chuàng)造了美。事實(shí)證明，學(xué)生在勞動(dòng)課中拓展了知識(shí)、技能，發(fā)展了智力，在必須程度上提高了黨組織對(duì)我們的要求。

新時(shí)代勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇四

“新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)”是新時(shí)代對(duì)勞動(dòng)教育的新的理解和要求，也是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必要需求。在新時(shí)代，勞動(dòng)教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，更是培養(yǎng)學(xué)生勤勞、誠(chéng)信、創(chuàng)新等素養(yǎng)的重要手段。作為一名教育工作者，筆者在工作實(shí)踐中，對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)有了一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

第二段：勞動(dòng)教育是教育的重要方式和手段

勞動(dòng)教育是教育的重要方式和手段，它不僅是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，更是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程。在實(shí)際的工作中，筆者注意到，教育工作者需要具備過(guò)硬的技能和能力，在勞動(dòng)中不斷探索和實(shí)踐新的教育方式，為學(xué)生提供更加全面的教育服務(wù)。

第三段：勞動(dòng)教育可以提高學(xué)生實(shí)踐能力和素質(zhì)

勞動(dòng)教育是提高學(xué)生實(shí)踐能力和素質(zhì)的重要手段。在實(shí)際的工作中，筆者注重教育工作的實(shí)用性，引導(dǎo)學(xué)生注重動(dòng)手實(shí)踐、注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、注重團(tuán)隊(duì)合作，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力和素質(zhì)。

同時(shí)，勞動(dòng)教育可以增強(qiáng)學(xué)生的勤勞、誠(chéng)信、團(tuán)隊(duì)合作等素養(yǎng)，在實(shí)際的工作中，筆者鼓勵(lì)學(xué)生注重勞動(dòng)過(guò)程中的品質(zhì)、尊重勞動(dòng)過(guò)程中的分工協(xié)作，從而培養(yǎng)學(xué)生的高尚品格和職業(yè)精神。

第四段：勞動(dòng)教育可以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力

勞動(dòng)教育是促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)造能力的重要手段。在實(shí)際的工作中，筆者注重創(chuàng)新和實(shí)踐，并不斷探索新的教育方式和方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，從而促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力的發(fā)展。

同時(shí)，教育工作者在工作中也需要積極創(chuàng)新，不斷改進(jìn)勞動(dòng)教育的內(nèi)容和方式，從而讓勞動(dòng)教育更加符合新時(shí)代的要求和需求。筆者注意到，教育工作者需要不斷探索新的教育模式和方法，例如互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與勞動(dòng)教育的結(jié)合，可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需求。

第五段：結(jié)論

總之，新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)要求我們注重實(shí)踐能力和素質(zhì)的提高，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勤勞、誠(chéng)信、創(chuàng)新等素養(yǎng)。教育工作者需要具備過(guò)硬的技能和能力，在教育過(guò)程中不斷探索和實(shí)踐新的教育方式，為學(xué)生提供更加全面的教育服務(wù)。勞動(dòng)教育本質(zhì)上是一種教育手段和過(guò)程，需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，以適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展的要求和需求。

新時(shí)代勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇五

勞動(dòng)是人類(lèi)存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

——烏申斯基

歲月甚好，同學(xué)們都是父母的掌上明珠，幾乎大多數(shù)的同學(xué)在家都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的主。這話(huà)聽(tīng)起來(lái)似乎充滿(mǎn)諷刺的意味，但事實(shí)就是如此，并且我諷刺的那大多數(shù)同學(xué)中也包括著我自己。以前在家，父母工作比較忙，但是他們對(duì)于我的照顧仍然是無(wú)微不至的。我的媽媽每天早上都早起好些時(shí)間為我準(zhǔn)備早飯，到中午還得趕著回來(lái)收拾我早上“大戰(zhàn)”過(guò)的一片狼藉，下午又必須拖著疲憊的身子做晚飯給我吃，盡管如此，我心里沒(méi)有一絲的愧疚，甚至認(rèn)為那是理所當(dāng)然的。

學(xué)校把校園作為我們勞動(dòng)的實(shí)踐場(chǎng)所,讓我們參與艱苦的勞動(dòng)并在實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)以小組為單位對(duì)校園里的部分區(qū)域進(jìn)行打掃,這不僅僅是我們對(duì)于勞動(dòng)的體驗(yàn)，還是我們對(duì)于集體的重新認(rèn)識(shí)以及對(duì)自己的重新認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。

當(dāng)接到第一節(jié)勞動(dòng)課的任務(wù)時(shí)，我和同學(xué)們沒(méi)有絲毫的期待，更多的是對(duì)于學(xué)校這樣安排的抱怨。第一節(jié)勞動(dòng)課上，我們小組需要打掃學(xué)校的一片草坪。那片草坪里面雜草叢生，空中有嗡嗡叫的飛蟲(chóng)，地上枯黃的樹(shù)葉散落的到處都是。看著“如此繁重”的勞動(dòng)，同學(xué)頓時(shí)像泄了氣的皮球一般，但卻又無(wú)可奈何，只能不情愿的抄起工具踩入極臟的草坪進(jìn)行漫無(wú)目的、毫無(wú)章法的打掃。經(jīng)過(guò)將近倆個(gè)小時(shí)的打掃，草坪換了一副面貌。當(dāng)勞動(dòng)課老師過(guò)來(lái)驗(yàn)收我們的勞動(dòng)成果時(shí)，一句“第一次就干的這么不錯(cuò)，挺好”使得我倆個(gè)小時(shí)勞動(dòng)的疲勞瞬時(shí)間跑的無(wú)影無(wú)蹤了。在離開(kāi)勞動(dòng)地點(diǎn)時(shí)，回頭瞅了瞅自己首次勞動(dòng)課的勞動(dòng)成果，我心里生出了一種奇怪的成就感，我想這估計(jì)就是我此次的收獲吧！

課開(kāi)始之前，每位組員都不再只考慮哪個(gè)工具好拿了。有組員首先向勞動(dòng)課老師問(wèn)清了課程任務(wù)，然后大家商量著把所有該用的工具都帶著了，大家也不再耍小聰明逃避自己的任務(wù)了，每個(gè)人都非常認(rèn)真的完成自己的部分并幫助其他組員處理一部分比較困難的環(huán)節(jié)。正是因?yàn)檫@次勞動(dòng)課上組員之間有如此好的團(tuán)隊(duì)合作，我們小組此次勞動(dòng)課提前半個(gè)多小時(shí)完成了課程任務(wù)。所以，“勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。”這句話(huà)就在我的第二節(jié)勞動(dòng)課上驗(yàn)證了。

勞動(dòng)創(chuàng)造了美好，他是別人對(duì)于你勞動(dòng)成果的認(rèn)可以及自己內(nèi)心的感觸結(jié)合而成的。在我們的汗水澆灌下，校園里的一片片草坪不再雜草叢生，一條條通道都變得整潔干凈，同學(xué)們看到如此干凈整潔的校園，再也不忍將果皮紙屑隨意的扔了；在我們的組員合作中，同學(xué)們的距離不再遙遠(yuǎn)，同學(xué)們的內(nèi)心不再被寂寞、惡習(xí)所侵占，每個(gè)人都對(duì)于勞動(dòng)有了不一樣的感覺(jué)，這不一樣的感覺(jué)就是由又苦又累變?yōu)榱艘环N莫名的成就感。

勞動(dòng)是非常辛苦的，并不是我矯情才會(huì)這么認(rèn)為的，而是事實(shí)本就是如此。有句話(huà)是這樣說(shuō)的，“養(yǎng)兒方知父母恩”，而通過(guò)這幾節(jié)的勞動(dòng)課，我覺(jué)得這句話(huà)應(yīng)該改為“勞苦方知父母艱”。當(dāng)我真正的體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦時(shí)，我才明白父母是多么的不易了。我開(kāi)始有點(diǎn)鄙視之前的自己了，那個(gè)好吃懶做、不理解父母、把父母的辛勞與付出當(dāng)成理所當(dāng)然的自己。我突然間意識(shí)到了自己已經(jīng)不是一個(gè)需要父母時(shí)刻照顧時(shí)刻保護(hù)的孩童了，而是一名大學(xué)生，一個(gè)成年人，一個(gè)屬于新時(shí)代的青年了。之后的路不應(yīng)該再有父母用肩膀搭起來(lái)的臺(tái)階，而是我需要自己去用手中的'工具區(qū)開(kāi)鑿一條屬于自己的路。

我和同學(xué)們?cè)诓贿h(yuǎn)的將來(lái)都要步入社會(huì)了，曾經(jīng)的陋習(xí)便是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石，我們只有努力的克服它才能夠在不遠(yuǎn)的將來(lái)越走越遠(yuǎn)，就如同愛(ài)因斯坦所說(shuō)的一般：“成功等于艱苦的勞動(dòng)加正確的方法再加少談空話(huà)。”而勞動(dòng)便是第一個(gè)加數(shù)，學(xué)校組織勞動(dòng)課給了我們邁向成功的第一步這一指引，而至于這一步該怎么樣走下去就該看我們自己了。

勞動(dòng)可以使我們擺脫三大災(zāi)禍，那就是寂寞、惡習(xí)和貧困。當(dāng)我們身上的惡習(xí)慢慢泯滅時(shí)，那一定是勞動(dòng)的結(jié)果。多次的勞動(dòng)課不僅沒(méi)有讓我滋生更多的抱怨，反而讓我越來(lái)越喜歡勞動(dòng)了。因?yàn)閯趧?dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。一個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的“皇帝”，一個(gè)在家懶懶散散、四體不勤、五谷不分的人，在初上勞動(dòng)課時(shí)，除了新鮮感之外剩下的就只有抱怨。每上一節(jié)勞動(dòng)課，等待著我們的就是腰酸背疼。第二天清晨便遲遲不愿起床，結(jié)果誤了時(shí)間，造成了惡性循環(huán)。但經(jīng)過(guò)更多的勞動(dòng)課，我們每個(gè)人都已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個(gè)勞動(dòng)者了。我想我們都已經(jīng)向未來(lái)堅(jiān)定的跨出了第一步。

勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要服務(wù)他人的人生觀(guān)。它使我們認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有太臟不想干，只有太裝不愿干；沒(méi)有太難做不了，只有太懶不愿做。一把手可以數(shù)過(guò)來(lái)的幾次勞動(dòng)課如白駒過(guò)隙，但它使我的心得：我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。

新時(shí)代勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇六

人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō)，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。

處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

這次和我一組的同學(xué)們被分配到的是幫老師整理檔案，還有打掃辦公室的衛(wèi)生，都是一些看上去不起眼的小事情，可是我真的很佩服我親愛(ài)的組員們的認(rèn)真精神。不怕臟不嫌累，不把手中的活當(dāng)成小事看，一絲不茍的干活，當(dāng)然我也不差，因?yàn)槲覀兌贾绖趧?dòng)是不分大小貴賤的，只要是勞動(dòng)，都是光榮的。在小的事情中去感悟勞動(dòng)人民的勤苦，感悟整潔的環(huán)境來(lái)之不易。瑣碎的小事此刻在我們的手中看上去如獲至寶一般的珍惜，珍惜這次的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，大家不分你我的團(tuán)結(jié)合作，有人分配任務(wù)指揮，有人辛辛肯肯地整理，我也忘我地參與其中。

負(fù)責(zé)的老師指點(diǎn)我們?nèi)绾巫霾拍芨行实耐瓿晌覀兊幕顒?dòng)，我當(dāng)時(shí)心里一陣的感動(dòng)，當(dāng)我們做得好的時(shí)候也夸贊我們，讓我們覺(jué)得很欣慰。我們?cè)谧鰧?shí)事，不是喊口號(hào)。真的發(fā)現(xiàn)腳踏實(shí)地才能博得欣賞和支持。此刻，我坐在這里，馳騁于我的精神世界中，只是回憶過(guò)去的一周的勞動(dòng)，我就感受到了這種樂(lè)趣。

看著整理完后那整齊的檔案柜，那整潔的辦公室，我們都會(huì)心的笑了，是這些成果完全讓我們忘記了勞累，也讓我們感悟到自己的以后要講究衛(wèi)生，不隨意制造垃圾，物品資料要分門(mén)別類(lèi)地整理好，以便下次使用。雖然我覺(jué)得我的生活很平庸，像螞蟻一樣。但是，活著是如此的珍貴。我應(yīng)該完全可以生活的從容一些的，不是嗎?學(xué)會(huì)把自己從瑣碎中剝離出來(lái)，使自己能夠自由的去追尋一種淡泊但絕不平凡的生活。當(dāng)我的生命之舵在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，我要拼命的去領(lǐng)會(huì)生活想要交給我的東西——奉獻(xiàn)、合作、保持先進(jìn)性。

回去的路上，大家歡聲笑語(yǔ)談?wù)撝裉斓某晒?duì)，勞動(dòng)是無(wú)上光榮的。大學(xué)是為我們今后踏上社會(huì)的一塊鋪路石，而今天我們?cè)谶@里，是將理論付諸于實(shí)踐。看似普通的一次活動(dòng)，確讓我感觸頗深。并且我很期待和我的同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪幸黄鹑プ龈喔噙@樣無(wú)償奉獻(xiàn)的事情。這對(duì)于我們的友誼的鞏固和思想的互相學(xué)習(xí)更有幫助。我們有著不同的人生價(jià)值觀(guān)，但是因?yàn)檫@些活動(dòng)能夠讓我們即使殊途也會(huì)同歸。

在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)學(xué)校及老師對(duì)我們的要求。

老師有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng)，讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。

新時(shí)代勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇七

一天，驕陽(yáng)似火。我們學(xué)校舉行了一個(gè)“殺”草大行動(dòng)。

我們班的各位勇士手持“武器”，準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵。在大將軍――黃老師的帶領(lǐng)下，我們帶著絲絲害怕來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)上。(因?yàn)槲覀冎車(chē)疾紳M(mǎn)了可怕的“武器”)

來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)上，我們班的勇士們就開(kāi)始大開(kāi)殺戒了。我一手拿七字形武器，一手攥著一把草，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，使出吃奶的力氣，砸了下去，小草就脆弱，剛砸?guī)紫戮捅晃铱吵恕？捎械男┬〔葸€是比較倔強(qiáng)的，我用盡全身的力氣去砸，可砸了幾十下，還是一籌莫展。

大概是我的武器太誘人了，在除的途中，我已和戰(zhàn)友換了幾次武器。第一次我換了一把鐮刀，因?yàn)槲也辉谵r(nóng)村生活，使用起鐮刀來(lái)笨手笨腳的。費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才得到了一攥寶貴的小草。第二次我換了一把剪子，剪子力量小，害我非了好大的力氣才剪得一點(diǎn)點(diǎn)草。

經(jīng)過(guò)一節(jié)課地“撕殺”，我們終于自由了，可癢癢蟲(chóng)不知啥時(shí)候跳到了我們的身上，讓我們‘癢’無(wú)可‘癢’。

癢啊，我要去舒服舒服了，下次再聊。

新時(shí)代勞動(dòng)教育班會(huì)心得體會(huì)3

新時(shí)代勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新時(shí)代的勞動(dòng)教育觀(guān)也逐漸呈現(xiàn)出新的面貌。作為一名普通的教育工作者，我從自身工作實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟到了新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)的重要性和必要性。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。

第一段，闡述新時(shí)代勞動(dòng)教育意義

新時(shí)代的勞動(dòng)教育觀(guān)，是指在新的歷史時(shí)期下，針對(duì)社會(huì)發(fā)展變革對(duì)人才培養(yǎng)的新要求和需求，以國(guó)家需求為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，注重教師、家庭、社會(huì)的協(xié)同育人，運(yùn)用新的教育技術(shù)手段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的教育觀(guān)。

具體來(lái)說(shuō)，新時(shí)代的勞動(dòng)教育觀(guān)具有多方面的意義。首先，它將勞動(dòng)教育融入到課堂教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。其次，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。最后，它致力于打破知識(shí)與實(shí)踐、學(xué)校與社會(huì)脫節(jié)的瓶頸，實(shí)現(xiàn)教育與社會(huì)一體化的目標(biāo)。

第二段，探討新時(shí)代勞動(dòng)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

在我的工作實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到新時(shí)代勞動(dòng)教育并非是一件輕而易舉的事情。它需要教育工作者不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新、摸索經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)實(shí)踐，才能在實(shí)踐中摸索出更好的辦法。

首先，我認(rèn)為，勞動(dòng)教育需要與社會(huì)互動(dòng)和融合。我們的學(xué)生光靠課堂教學(xué)接受的勞動(dòng)技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，我們將經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，參加社區(qū)、家庭、企業(yè)的公益活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，并得到與社會(huì)互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

其次，我認(rèn)為我們需要注重技能培訓(xùn)。在傳統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還需要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能培訓(xùn)。例如，我們深入學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)一起引導(dǎo)孩子掌握一些簡(jiǎn)單的技能，例如料理、修理電器等等。

第三段，談到新時(shí)代勞動(dòng)教育在學(xué)生身上的重要作用

新時(shí)代勞動(dòng)教育觀(guān)注重勞動(dòng)教育與全面發(fā)展的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)以致用。在我的工作實(shí)踐中，我所帶領(lǐng)的學(xué)生獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。

例如，不少學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐和創(chuàng)新，掌握了制作一些簡(jiǎn)單小工具的技能。另外，我們還通過(guò)選手、比賽等文化活動(dòng)的形式組織學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)方面的技能活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)技能水平和心理素質(zhì)等等。

第四段，總結(jié)新時(shí)代勞動(dòng)教育的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新時(shí)代的勞動(dòng)教育觀(guān)正在不斷拓展和發(fā)展，只有不斷調(diào)整自己的思路和方法，才能更好的融入到新時(shí)代的勞動(dòng)教育堆。

我們需要在現(xiàn)有的勞動(dòng)教育基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和技能培訓(xùn)，進(jìn)行教育實(shí)踐、課程評(píng)價(jià)等方面的探索和實(shí)踐，努力推進(jìn)我國(guó)勞動(dòng)教育的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。

第五段，展望新時(shí)代的勞動(dòng)教育

總之，新時(shí)代的勞動(dòng)教育是我們教育事業(yè)發(fā)展的方向，是培養(yǎng)未來(lái)人才的重要途徑，它不僅有助于學(xué)生全面發(fā)展，而且可以讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)。我們需要擺脫過(guò)去的勞動(dòng)教育方式，適應(yīng)新時(shí)代的勞動(dòng)教育觀(guān)，積極開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能水平和動(dòng)手能力，讓學(xué)生在未來(lái)的人生道路上更好地遇到未來(lái)的挑戰(zhàn)。

新時(shí)代勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇九

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)期間，“勞動(dòng)”又成為熱詞典。的確，勞動(dòng)都需要用勞動(dòng)體現(xiàn)人生價(jià)值。而且，勞動(dòng)本該是美麗和值得崇尚的，勞動(dòng)體現(xiàn)出的價(jià)值，體現(xiàn)在人生的各個(gè)階段，彰顯著勞動(dòng)的重要意義和特別值得崇尚的內(nèi)涵。因此，讓勞動(dòng)的價(jià)值在“勞動(dòng)節(jié)”更彰顯，在五一節(jié)，讓我們唱響“勞動(dòng)者”之歌，這就會(huì)使紀(jì)念“勞動(dòng)節(jié)”更突出“勞動(dòng)”的意義。

是的，勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)，勞動(dòng)使人類(lèi)邁向更高級(jí)的文明階段，勞動(dòng)讓我們有了更加美好的生活。沒(méi)有勞動(dòng)，我們就什么都沒(méi)有。正如習(xí)近平強(qiáng)調(diào)的那樣，我們要始終弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展匯聚強(qiáng)大正能量。勞動(dòng)是人類(lèi)的本質(zhì)活動(dòng)，勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大是對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)步規(guī)律的重要詮釋……在我們社會(huì)主義國(guó)家，一切勞動(dòng)，無(wú)論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，都值得尊重和鼓勵(lì)；一切創(chuàng)造，無(wú)論是個(gè)人創(chuàng)造還是集體創(chuàng)造，都值得尊重和鼓勵(lì)。

的確，正是勞動(dòng)使我們建成了今天中國(guó)的高樓大廈；是勞動(dòng)筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路；是勞動(dòng)讓我們擁有了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)；是勞動(dòng)讓偌大的地球變成了一個(gè)小村落；是勞動(dòng)使浩瀚的荒原變成了肥美的良田……勞動(dòng)者用勤勞的雙手，編織了這個(gè)五彩繽紛的世界，創(chuàng)造和延續(xù)著人類(lèi)的文明奇跡。“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。”這是高爾基的名言。然而，還是有一些人對(duì)勞動(dòng)厭煩，對(duì)勞動(dòng)缺乏尊重。有人甚至認(rèn)為勞動(dòng)不值得追求；社會(huì)上時(shí)而流動(dòng)著一股厭惡勞動(dòng)、反感、蔑視勞動(dòng)的壞風(fēng)氣。這部分人總想不勞而獲，總想走捷徑，可千百年來(lái)的事實(shí)證明，只有勞動(dòng)才能帶來(lái)財(cái)富、快樂(lè)、幸福。沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有一切，更沒(méi)有未來(lái)。

而尊重勞動(dòng)，首先必須尊重勞動(dòng)者。近些年國(guó)家實(shí)施了一系列惠民政策，保障和改善了勞動(dòng)者的生產(chǎn)生活狀況，以實(shí)現(xiàn)“學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”的目標(biāo)。改革開(kāi)放近40年的實(shí)踐證明，勞動(dòng)者必須得到尊重，他們是財(cái)富的源泉。只有認(rèn)真維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，在物質(zhì)和精神上都尊重他們，保障勞動(dòng)者的各項(xiàng)權(quán)利，社會(huì)才能穩(wěn)定和諧，國(guó)家才能繁榮昌盛。目前，我國(guó)勞動(dòng)用工秩序逐步規(guī)范。只有從制度安排上和行動(dòng)上尊重勞動(dòng)，尊重平凡而偉大的勞動(dòng)者，國(guó)家才能獲得持久的人力資源。

放眼望去，在現(xiàn)代工業(yè)化的進(jìn)程中，工人用有力的臂膀托起我們的生活，用心血澆筑共和國(guó)的路基，讓火車(chē)飛馳，讓飛機(jī)翱翔，讓鋼鐵流動(dòng)。田野間，農(nóng)民向自然索取寶貴財(cái)富，為人們提供各類(lèi)農(nóng)產(chǎn)品。三尺講臺(tái)，教師傳道授業(yè)，桃李滿(mǎn)天下，靈魂工程師用勞動(dòng)的尺子丈量人生的價(jià)值。醫(yī)生用勞動(dòng)譜寫(xiě)著一部部感人的救死扶傷故事，讓我們領(lǐng)略了白衣天使職業(yè)的神圣……條條戰(zhàn)線(xiàn)，都活躍著勞動(dòng)者的身影，都記錄著勞動(dòng)者流下的汗水。所有創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富的勞動(dòng)者，都是值得尊重的人。

“無(wú)論時(shí)代條件如何變化，我們始終都要崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者，始終重視發(fā)揮工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾的主力軍作用。這就是我們今天紀(jì)念‘五一’國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的重大意義。”，這就是在讓我們尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者。勞動(dòng)是創(chuàng)造一切財(cái)富的源泉，勞動(dòng)更是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一種創(chuàng)造。無(wú)論何時(shí)何地，唯有勞動(dòng)才是一切，也才是最美、有價(jià)值的活動(dòng)。勞動(dòng)構(gòu)成了每一個(gè)時(shí)代的強(qiáng)音，因?yàn)閯趧?dòng)更光榮。無(wú)論是腦力勞動(dòng)，還是體力勞動(dòng)，勞動(dòng)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造財(cái)富的源泉，也是源泉。那么，就我們?cè)谖逡还?jié)，唱響“勞動(dòng)者”之歌，讓勞動(dòng)的價(jià)值更彰顯，以使社會(huì)和諧文明，國(guó)家繁榮興旺，人民富足幸福。

新時(shí)代勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十

從小，媽媽就讓我做一些力所能及的事，漸漸的，我隨著年齡的增長(zhǎng)，也學(xué)會(huì)了不少家務(wù)活。以為自己對(duì)家務(wù)的理解已經(jīng)很深刻了，可是，最近的一次家務(wù)活著實(shí)讓我深有體會(huì)。

在媽媽這個(gè)“軍師”的指導(dǎo)下，我終于通過(guò)了切菜這關(guān)。現(xiàn)在終于要炒菜了。切菜都難不住我，炒菜還不是小兒科?我露出輕蔑的表情。當(dāng)我剛把菜倒入鍋中時(shí)，油突然從鍋里濺了出來(lái)，手都被濺了一下。還好我反應(yīng)快，趕忙把鍋蓋拿來(lái)蓋上。我媽嗎聽(tīng)到聲音從客廳趕來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你炒菜前先得把鍋里的水蒸干，不然油和水碰在一起不炸才怪呢。”

“知道了。”我有信心的回答道。我又把菜提起來(lái)，快速的打開(kāi)鍋蓋，把菜丟進(jìn)去，“滋……”菜一放進(jìn)熱鍋里，我立刻把手收了回來(lái)，感謝鍋沒(méi)把我燙著……繼續(xù)學(xué)著媽媽的樣子“熟練”地把菜炒熟了。

在這次做飯的過(guò)程中充實(shí)又快樂(lè)，是我在家做家務(wù)勞動(dòng)的感受。本以為會(huì)累得不行，后來(lái)做完家務(wù)勞動(dòng)，反而會(huì)覺(jué)得活動(dòng)了筋骨，輕松了許多。而且抽一些時(shí)間用來(lái)做家務(wù)，也是一種緩解學(xué)習(xí)緊張的休息，也有利于增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康。

通過(guò)這次做家務(wù)事，讓我明白了：原來(lái)爸爸，媽媽干家務(wù)活并不是很輕松，反而很辛苦。以后有時(shí)間一定要幫他們做一些力所能及的事。