在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生好人好事事跡材料真實篇一

xx，男，集美大學航海學院航海技術1212班學生，助。這位年僅21歲的青年大學生成為廈門迄今為止，唯一捐獻造血干細胞又捐獻淋巴細胞的志愿者。

第一次，掙脫恐懼去助人。xx從大學入學之初，就加入了集美大學紅十字會，堅持長期參與紅會組織的各項志愿活動，三年多時間里多次參與義務獻血活動。5月，懷著對社會公益服務的熱愛，他在《志愿者捐獻同意書》上鄭重的簽上了自己的名字，正式成為一名中華骨髓庫造血干細胞的捐獻志愿者。9月，他接到廈門紅十字會的電話，通知他與廣州的一位血液病患者hla配型初步吻合，被問之是否愿意進行高配捐獻。雖然長期參與紅十字會的活動，但消息的意外降臨，還是使他既興奮又害怕，畢竟他對很多的醫學問題仍報以疑問，但在短暫的猶豫和思考后，本著一顆向善的心，他還是給予了肯定的'答案。初，他在福州市第一醫院體檢中心進行了hla高度配型。一周之后，他再次接到廈門市紅十字會的電話，告知其與該患者配型高度吻合。經過前一段時間的了解和醫生咨詢，溢新當初的疑惑和猶豫全然沒有了，對高配的成功抱著一種期待的心理，因為這樣的付出，將換回一個患者的新生。

5月，xx在紅會工作人員的陪同下，帶著學校老師的關心，前往福建醫科大學附屬醫院進行了造血干細胞捐獻。這一次，xx在病床上躺了整整4各多小時，采集到200毫升造血干細胞——這需要14000毫升的血液循環量，而xx周身血液只有4000毫升左右。也就是說，他體內的血液，順著管子，流到離心機，再回到他身體，來回走了3.5趟。xx說，“在病床上的4個小時里，他看電視，看天花板，和陪護工作人員閑聊，那些恐懼和擔心便慢慢被驅散了。”從開始到最后，他都堅信自己做的決定是完全正確的。

掙脫猶疑再上路。10月初，因患者病情反復，急需xx同學的淋巴細胞進行救治。市紅會的工作人員便打電話給溢新求助，本以做好了被拒絕的準備。因為不少捐助過一次造血干細胞的人，都會止步于第二次的捐獻，或是出于對身體的擔憂，或是不想再經歷血液離開身體的感受。

xx同學得知后，馬上在網絡上搜索相關信息，一些成功的案例，給他很多正面的力量。但同時，一個嚴峻的問題擺在他的面前。馬上到來的12月份正是他備考最緊張的時候，作為集美大學航海學院大四的學生，他剛找到工作，即將被外派新加坡——為了能正式上油輪工作，他需要報考包括三副適任證書在內的船員資格證，12月就有7個測評，1月有3門科目考試。紅會的工作人員本以為消息不會來的這么快，但僅第二天，xx就給出了肯定的答復：“再拖下去，就怕耽擱救助患者的最佳時機了。”這一次，他沒有告訴父母，“第一次他們就沒同意，這次不是怕他們反對，而是怕他們擔心。”他就這么不聲不響地完成了第二次捐獻，他的輔導員和舍友甚至一開始都不知道，他又將去進行一次捐獻。

12月，在市紅會工作人員的陪同下，他再次到福州進行二次捐獻，這次捐獻也讓xx成為了廈門第一例進行二次捐獻的志愿者。

xx就是這么一個活生生的年輕人——他也有恐懼，也需要權衡自己生活的各個方面，但正因為他比其他人更堅定，兩次都選擇了向前一步選擇捐獻，才顯得尤為真實、珍貴，令人動容。

學生好人好事事跡材料真實篇二

xxx，男，總校九小五年級一班學生，擔任少先隊中隊隊長、班長。

五年來，在學校領導和老師的辛勤培育下，他從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛集體、長大要報效祖國的優秀少先隊員，并把這一遠大理想運用到日常的具體行動中。他品學兼優，愛好廣泛，積極參加學校、總校組織的各項活動，并取得了較好的成績。

xxxx年入學以來，連年被評為學校三好學生。xx年，被評為總校三好學生。xx年獲山東省雛鷹獎章榮譽稱號。他善于思考、勤于動手。在少先隊組織的活動，演講比賽、手抄報展覽，電腦制作比賽，科技制作展覽中多次取得一等獎好成績。xx年，制作的網頁《迎奧運》獲山東省網頁制作二等獎。xx年，在科技制作活動中，他的作品《小拖鞋》獲得一等獎，并評為“總校科技小明星。”

在學校他的功課名列前茅，由于從小養成了寫日記的習慣，在寫作方面猶為突出。他的'作文選材新穎獨特，經常被當作范文讀給同學們聽。xx年，在“全國小學生讀寫能力大賽”中獲二等獎。業余時間，堅持寫作，xx年，兩篇文章《賣書》、《買飯》在山東省《小葵花》雜志上發表。《買飯》一文參加全國“體驗教育”征文活動，獲得二等獎。

作為班干部他以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，把班級工作組織的井井有條，是老師的得力助手。在少先隊活動中，他是帶頭人，是組織者，他團結大家，把活動搞得豐富多彩，在他和全班同學的共同努力下，所在中隊被公司少工委授予“雛鷹中隊”，班級連續兩年被評為“總校優秀班集體”。假期中，他所帶領的“環保特色小隊”多次受到社區居民的好評。

該同學是一個健康活潑、全面發展的學生，他愛好廣泛，從七歲開始練習吹單簧管，已經堅持了四個年頭，四季堅持體育鍛煉，作為體育骨干，連年參加運動會，帶領大家，連續三年奪得團體第一名的好成績，所在班級獲“精神文明班級。” xx年，他作為學校長跑隊的骨干參加了總校越野長跑比賽，與隊友們一起拼搏，取得了總校團體第一好成績。

英俊的面容，富于表演的口才，更增添了他的魅力。學校藝術節上，他連年作為主持人;xx年4月，在九小承辦的公司“民族精神代代傳”啟動儀式上，他作為主持人參加了活動。

xxx還是一個樂于助人、富有愛心的學生。從一年級起，就與沂南南石門鄉中心小學的王恒省同學結成了對子進行扶貧救助，二年級時，還在父母的陪同下，親自到朋友家訪問。每次開學初，他都主動從自己的壓歲錢中拿出300元錢寄過去，迄今為止，已資助王恒省同學近xx元。

突出的表現，使他成為學校少先隊員的佼佼者，xx年，xxx代表九小少先隊參加了公司少代會。

學生好人好事事跡材料真實篇三

xx，男，1993年7月生，中共黨員，濉溪縣百善鎮人，首鋼工學院機電工程系大三學生。為給配型成功的12歲白血病患兒捐獻骨髓，xx連續5天經受住腰酸、腿疼、頭痛等動員劑帶來的不適反應，成功捐出55ml造血干細胞。住院期間，他還婉拒父母來京看護的想法，只為減輕患者家庭負擔。

5月，xx正上初二，由于同學在回家的路上遇到了車禍，生命垂危急需b型血。xx得知后帶頭到鄉醫院獻了400ml血。在他的帶動下，有的同學也伸出胳膊獻出愛心，就這樣，挽救了一個鮮活的生命。從那以后，他深刻地體會到血液對需要的病人意味著什么，幫助他人成為xx的信念，他希望自己能為他人生命添一絲希望，也是從那時他開始決心踏上無償獻血之路。

9月，xx懷揣著夢想與希望來到祖國的心臟——首都北京，踏上了北上的求學之路。但由于家庭經濟困難，他陷入了生活費的困境。想兼職但又怕耽誤學業，更不愿給一貧如洗的家庭再添負擔。正當他糾結之時，國家助學金以及首鋼工學院勤工儉學政策給他帶來了福音，讓他的學業得以維持。雖然他的生活如此艱辛，但依然記得要學會感恩。于是10月他專門上網查了北京的無償獻血點，于17日如愿以償地在西單獻血點獻出了200ml血液，填補了自己的報恩之志。與此同時，他了解到，造血干細胞移植是治療白血病、惡性貧血、淋巴瘤等造血系統和免疫系統疾病的最佳手段。捐獻造血干細胞不會損害自身健康，卻能挽救白血病等患者的生命。于是他便立即報名加入中華骨髓庫，成為一名捐獻造血干細胞志愿者。

11月初，中華骨髓庫的工作人員打來電話，告知xx李的hla(人類白細胞抗原)配型與一名在京治療的`12歲白血病患者初配成功。接到消息后，xx非常愿意捐獻自己的造血干細胞，去挽救這位白血病患者的生命。12月份，xx到中華骨髓庫北京分庫采集了血樣，經過高分辨分析確認非常適合捐獻。1月，xx在紅十字會工作人員的帶領下，在空軍總醫院做了全面檢查，檢查結果一切合格。3月6日，xx住進北京總醫院，連續五天注射動員劑，為后續提取和移植做準備。xx對動員劑的反應較強烈，長時間的腰痛、持續的頭痛、全身乏力等各種不適，xx都一一扛了過來。3月10日，空軍總醫院住院部骨髓移植手術室，血細胞分離機通過xx左臂的采集管把體內的血液抽出來，通過儀器把造血干細胞提取出來，再把血液從右臂輸回。四個小時的手術時間，這條生命管道的血液周轉量達到12000ml，相當于自身血液總量的2.5倍。“能挽救患者生命，我獻造血干細胞很有意義。”因為xx知道，非親緣基因配型的相合概率，在三萬分之一到百萬分之一之間。

xx除義務捐獻造血干細胞以外，還曾多次參加學校內外的各種公益及志愿活動。如臺京小學支教，香山演武廳志愿者，八寶山掃墓，八角養老院獻愛心，志愿獻血活動、“首鋼培訓中心在職黨員進社區”活動等等。近月里，xx又陸續參加了順義光愛之家，孤兒院獻愛心活動，“彩虹計劃”的白血病兒童關愛活動，現已報名西部支教活動。

學生好人好事事跡材料真實篇四

20xx年6月6日，有兩位陌生人來光明中學尋找一個高二年級姓朱的同學。

事情是這樣的：一年前，小朱同學從報上看到了關于白血病患兒曹愷鳴受到社會愛心捐助的報道。小朱同學就按報上的聯系方式跟曹愷鳴的家長取得了聯系，并送去了500元的捐款。從那以后，小朱同學每逢節假日都會去看望這個生病的小朋友，并繼續送款送物。特別值得一提的是，小朱同學還把比自己小八歲的曹愷鳴視為朋友，經常打電話問候他，還關心他的學習和心情。曹愷鳴的家長問小朱同學的名字和學校，他從不肯說，就讓他們叫他小朱好了。就這樣堅持到現在，足足一年的時間了。同樣是孩子的小朱能有這樣的愛心，家長被他的無私和堅持所感動。有一次家長有意跟著小朱，結果發現他去了光明中學的方向，于是家長判斷他可能就是光明中學的學生。所以就來學校查詢，知道了小朱同學就是光明中學高二(9)班的朱倬宇同學。

朱倬宇同學的班主任接待了這兩位家長。面對小朱的班主任陳紅霄老師，曹愷鳴的媽媽流淚傾訴，陳老師聽完后告訴家長的第一句話是：“朱倬宇是個好學生，今天早上他剛剛被同學推選為校三好學生，他的學習成績也是名列前茅的。”這位媽媽的眼睛里閃動的是驚喜和欣慰的目光，然后不停地說：“我說嘛，他一定是個好學生，他去看我孩子的時候，旁邊的人也都說，一看就知道他一定是個好學生。”

經全面了解，得知朱倬宇同學不僅學習好、有愛心，而且還很注重自己的全方面修養和自我磨煉。他是班里的理科學會會長，每周二他都組織全班同學開展理科問題的討論，為班級營造良好的學習氛圍做出了突出的貢獻，同時他還積極參加校內活動和社會實踐活動。在校藝術節上他是參賽歌手，在校籃球賽中他又是班級的主力隊員之一。

在高二(9)班，只要提到朱倬宇的名字，老師和同學都會點頭稱贊。他以自己良好的精神風貌成為同學們的榜樣，他的勤學、奉獻精神正帶動和影響著全體光明中學師生。

學生好人好事事跡材料真實篇五

xxx在校內是好同學，平常在課堂上她總是仔細聽講、認真思索，仔細答復老師提出的問題。課后，抓緊時間寫作業，回到家里的第一件事也是仔細完成作業，假如作業沒有完成就不玩，對學過的功課仔細復習，爭取學一課，穩固一課、把握一課，為進一步學習打下堅實的根底。在歷次考試中她的成果一向名列前茅。在日常學習中，我專心參與校內組織的各種活動，努力爭當一名全面進展的.好同學。

她熱愛勞動，在校內值日時總是早早起床早早到校，從不遲到，清掃衛生時獨特仔細負責，并能提示和幫忙其他小好友共同完成清掃任務。在家里，她努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，她就常常擔當一些力所能及的家務。爸爸媽媽不在家時每到午后，她就會幫奶奶忙前忙后，幫奶奶擇菜，擦桌子，爸爸媽媽和奶奶都夸她是家里的好幫手。

不管在上學、放學的路上，還是在公園、在校內，每次看到散落的垃圾，她都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。每次坐公共汽車時，她都會把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小好友，他們常常笑咪咪地夸她：“真是個懂事的好孩子！”。因此，受到老師和同學的贊揚。

學生好人好事事跡材料真實篇六

夏日里送去一片清涼，讓人感到愜意，更暖在心里。今天在這給大家整理了寫中學生好人好事事跡的材料，接下來隨著一起來看看吧！

它擁有著一顆友善的心。不管遇到什么事情，他都會出手幫助;他的朋友遇到困難時，他都會像一個天使一樣，打敗了惡魔;他不像每個解放軍戰士，他不稀罕自己的地位，他只希望做好事。從小到大，我只以為他只是一個普通的解放軍戰士，之后我向同學借了《雷鋒日記》，想多多了解他。

一周過去了，我也把書看完了，我終于了解他是個什么人，《雷鋒日記》讓我流下了眼淚，因為他的行為，他所做的事情。他有著一顆偉大的心啊！，每一天，每一年，時時刻刻都在宣傳著雷鋒精神活動我參加了，我不想得到榮譽，不想被人家稱贊，更不想讓中國人給被別人嘲笑。我參加是讓每一個人，把偉大的雷鋒同志銘記在心里，把雷鋒同志能懂的就該懂的，把能做的盡量能做得到！我在車上做了一件好人好事：

爺，臉上滿面春風的說。不用了不用了！我過幾站就到了，還是你做吧！您坐吧，讓座不是一件特別榮幸的事情嗎?呵呵，謝謝你啊！小孩子！你真懂事！沒有，我只想像雷鋒一樣，做一個小雷鋒而已，我覺得你就是個小雷鋒，雖然不是真正的，但你所做的事就是雷鋒做的！對不對?小朋友。謝謝老爺爺！

學生好人好事事跡材料真實篇七

展昭是總校第八小學四年級三班的一名學生，他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友，他具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。

積極動腦、大膽發言是展昭上課時的突出表現。正如任課教師所說的“上課缺了展昭，課堂氣氛上不來!”他遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時也讓老師有點難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓學生說一些有關的實例或現象，他說：“老師，死海正是由于浮力大，所以人在水中不會下沉，淹不死!”老師因對此不甚了解，無言應對。有一次數學競賽輔導，為證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。

看書、聽故事是展昭的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了他必備的夜餐，同時他也酷愛看書，只要有時間他總是拿著書看呀看!從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，三十本書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級或學校打印交流，20xx年在學校組織的作文比賽中榮獲一等獎，在全國小學生閱讀與寫作大賽中榮獲三等獎，20xx年在總校組織的講故事、讀課文比賽中獲二等獎，20xx年參加學校組織的講故事比賽獲一等獎。

喜歡研究問題、探索問題也是他的特長之一，在數學課以及數學奧林匹克競賽輔導中表現尤為突出，對于課后的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，他都不想聽，可以說有股子鉆勁。就20xx年全國小學數學奧林匹克決賽來說吧，12道題他研究了兩晚上，竟然做對了7道，也算來之不易。從上學到現在，他先后參加了七次學校組織的數學競賽，有六次獲一等獎五次第一名，一次獲三等獎，20xx年在總校組織的三年級數學競賽中榮獲一等獎。

另外，展昭還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他一直擔任班長或副班長，把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的后進生更是倍加關心。如在英語課上，有時因后進生回答出錯給本組丟分時，他總是著急上火，并下決心將后進生輔導好，為本組爭光，為班級爭光。到目前為止，他每學期均被評為學校“三好學生”，20xx年被評為總校“學習明星”。

成績只能代表過去，不能代表將來，愿他在已初步養成良好學習習慣的基礎上，發揚優點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績，從而更好地為祖國的明天服務。

學生好人好事事跡材料真實篇八

侯傲婷，女，現年十一歲，店埠北苑小學六年級(1)班學生。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。

在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。甘夢瑩同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。

在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，侯傲婷同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性;她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數學、學習成績一直名列前茅。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、英語和音樂。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展,一直以來這都是她努力的方向和目標。小學的六年里,她一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志!

學生好人好事事跡材料真實篇九

----世博志愿者帶班老師榮獲“上海職工世博文明優秀志愿者服務隊”稱號

有這樣一群人：他們經常是自掏腰包給志愿者買水、買干點，為了不讓學生口渴挨餓;他們為了讓學生勞動節、國慶節仍安心工作在崗位上，放棄長假休息穿梭在上海的大街小巷看望志愿者。他們就是學校世博交通安全志愿者的帶班老師。他們經常是一大早到世博線路終點站和志愿者們一起迎接入園游客;晚上離園高峰到來時，他們又和志愿者學生一起維持秩序，忙碌一天到家時，已是深夜。加班加點幾乎是他們7個月來每天的家常便飯。所有參與帶班的老師，在工作和家庭兩方面，往往都傾注了太多在前者上，這是一種責任感，是對學生的關心和對世博的奉獻。

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學生好人好事事跡材料真實篇十

他既是一位優秀的數學老師，又擔任我們學校的校長，他就是xxx校長，年齡是29歲，在我們學校擔任五年級的數學老師。他工作認真負責、辦事周到，具有樂于助人的良好品德，得到了我校所有學生和老師的一致好評，他的一言一行、一舉一動都是大家有目共睹的，都很值得大家學習。

他是我學校最近兩年剛上任的校長，這兩年來沒少為學校出力做事。例如：他為了保持學校的清潔，為了讓學校的每一個人能在這個舒舒服服的大家庭里生活，為了能給學生提供一個良好的學習環境和學習氛圍，為了大家能夠在學校里快樂的生活、快樂的成長。他每天都在校園里堅持打掃衛生，學校里哪里有學生丟的碎紙屑，哪里有學生丟的營養餐盒，哪里有學生丟的垃圾食品袋，哪里有學生掉的食品碎渣，你都能看到雷鋒般的的身影在校園里打掃衛生，他就是我們學校的袁校長，他就是為我們賣勞賣力、精神可貴、值得所有人學習的袁校長。希望我們都要像他學習，學習他那種毫不利己、專門利人、品德高尚的思想品德和雷鋒一樣的精神品質。

一個更加燦爛而又美好的未來。

他也是一個樂于助人、品德高尚和對工作責任心很強的人。例如：他經常幫助學生補習功課，對于成績下降的學生，他都耐心輔導等等，這些都值得大家學習的。

因此，大家要像我們的校長看齊，學習他那種高尚的思想品德。 袁鳳龍校長就是我們的榜樣，就是我們心中的活雷鋒，就是我們學校未來的希望。我們要學習他那種不怕困難、迎難而進和樂于助人的精神品質，學習他的那種雷鋒精神，大力發揚中華民族的優良品德！相信我們的未來不再是遙遠的夢！

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