人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高考半命題篇一

高考是每個(gè)中國(guó)學(xué)生所經(jīng)歷的一場(chǎng)重要考試。作為標(biāo)志著十幾年汗水與努力的總結(jié)，高考命題自然是備受關(guān)注的話題。在我備考的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了高考命題的重要性，也得出了一些心得體會(huì)。

首先，高考命題需要關(guān)注知識(shí)的系統(tǒng)性。高考旨在檢驗(yàn)學(xué)生們長(zhǎng)期以來(lái)獲得的知識(shí)，因此，命題的重點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)性和綜合應(yīng)用的考查。因此，我們平時(shí)的學(xué)習(xí)也要注重知識(shí)之間的聯(lián)系，不僅要重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還要了解不同學(xué)科之間的融合與互動(dòng)，并能在實(shí)踐中辨證地運(yùn)用。

其次，高考命題需要關(guān)注思維的拓展性。知識(shí)的靈活運(yùn)用是高考命題中非常重要的一環(huán)。在備考過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)自己的思維的拓展性，提高解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)科間的交叉，并進(jìn)行不同角度的思考與分析。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅有助于我們應(yīng)對(duì)高考命題，也能培養(yǎng)我們的綜合思維能力，提高我們的做題水平。

第三，高考命題需要關(guān)注個(gè)性的尊重與發(fā)展。高考命題不僅僅是對(duì)學(xué)科知識(shí)的檢驗(yàn)，更是對(duì)學(xué)生個(gè)性的考察。我們?cè)趥淇歼^(guò)程中，不應(yīng)僅僅局限于應(yīng)試策略的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該顧及個(gè)人興趣與特長(zhǎng)的培養(yǎng)，因?yàn)橹挥姓嬲孟矚g并追求的事物，才能讓我們有持續(xù)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持到底的動(dòng)力，更好地用知識(shí)去改變自身與世界。

第四，高考命題需要關(guān)注實(shí)用性。現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題往往是復(fù)雜多變的，因此，高考命題也應(yīng)該具有一定的實(shí)用性。命題要緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。只有這樣，高考的價(jià)值才能得以最大程度的體現(xiàn)。

最后，高考命題需要關(guān)注公平與公正。作為一場(chǎng)重要考試，高考必須保證公平，使每個(gè)考生都有平等的機(jī)會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)。因此，命題應(yīng)該注重選擇與主觀題之間的平衡，考察的內(nèi)容也不宜過(guò)于偏新與偏難，以免給一部分考生帶來(lái)困擾。在命題過(guò)程中，評(píng)卷師也應(yīng)該嚴(yán)格遵守評(píng)分細(xì)則，杜絕主觀意識(shí)的干擾，確保每個(gè)考生都能公平地獲得他們應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。

總結(jié)起來(lái)，高考命題是備受關(guān)注的一個(gè)話題。在備考過(guò)程中，我們應(yīng)該關(guān)注知識(shí)的系統(tǒng)性和思維的拓展性，注重個(gè)性的尊重與發(fā)展，關(guān)注實(shí)用性，同時(shí)要堅(jiān)持公平與公正的原則。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)高考命題，更好地為自己的人生鋪就一條光明的道路。

高考半命題篇二

高考是每個(gè)學(xué)生都需要經(jīng)歷的一場(chǎng)人生大考，命題是高考中最關(guān)鍵的因素之一。為了應(yīng)對(duì)高考的命題，許多學(xué)生參加了針對(duì)命題的培訓(xùn)班。在參加了一系列的高考命題培訓(xùn)之后，我深感受益匪淺。下面是我對(duì)高考命題培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，高考命題培訓(xùn)強(qiáng)化了我的知識(shí)體系。在培訓(xùn)班上，我接觸到了許多高考命題密押題目及解題技巧，這些題目涵蓋了高考各個(gè)科目的各個(gè)章節(jié)，使我對(duì)知識(shí)有了更深入的了解。通過(guò)反復(fù)做題，我漸漸找到了各個(gè)科目的考點(diǎn)和難題解題方法，增強(qiáng)了我在高考中解決問(wèn)題的能力。這種強(qiáng)化的知識(shí)體系有助于我在高考時(shí)迅速抓住關(guān)鍵點(diǎn)，提高解題效率。

其次，高考命題培訓(xùn)拓寬了我的思維方式。在培訓(xùn)班上，我接觸到了許多與高考命題相關(guān)的思維方式，例如批判性思維、創(chuàng)新思維和表達(dá)思維等等。在高考命題中，只有具備多種思維方式，才能更好地理解和解答問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我的思維方式得到了極大的拓展和提升，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題，能夠更加全面地理解和分析事物，這對(duì)我在高考中的答題有很大的幫助。

此外，高考命題培訓(xùn)還提高了我的應(yīng)試技巧。在培訓(xùn)班上，我掌握了許多高效的做題技巧和答題技巧。比如，我學(xué)會(huì)了如何快速查找高考題目中的關(guān)鍵詞，如何使用規(guī)律進(jìn)行推理等等。這些技巧對(duì)我在高考中的應(yīng)試表現(xiàn)有著即時(shí)的提升效果。在模擬考試中，我能夠更好地理解命題者的意圖，針對(duì)題目的特點(diǎn)，選擇最合適的解題方法。這些應(yīng)試技巧在一定程度上為我爭(zhēng)取更多的分?jǐn)?shù)提供了保障。

最后，高考命題培訓(xùn)還讓我更加了解高考考試的形式和考點(diǎn)。在培訓(xùn)班上，老師為我們?cè)敿?xì)講解了高考的命題規(guī)則、考試形式和出題思路。我了解到考點(diǎn)的選擇和命題者的出題思路是有一定的規(guī)律和模式可循的，只有更深入地了解這些規(guī)律，才能在高考中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)與老師和同學(xué)的交流，我還了解到了高考中的一些常見(jiàn)錯(cuò)誤和解題陷阱，避免了在考試中犯同樣的錯(cuò)誤。

綜上所述，高考命題培訓(xùn)對(duì)我提高高考成績(jī)起到了積極的作用。通過(guò)強(qiáng)化知識(shí)體系、拓寬思維方式、提高應(yīng)試技巧和了解考試形式和考點(diǎn)，我對(duì)高考命題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，通過(guò)這些培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在高考中取得好的成績(jī)。我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)命題的學(xué)習(xí)和思考，為自己在高考中取得好成績(jī)而努力。

高考半命題篇三

從《考試大綱》上分析，新課標(biāo)考綱對(duì)高考作文要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)，后者體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。新課標(biāo)指揮棒下的高考作文要求、命題思路和評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)已作出一定的調(diào)整，但是主旨是強(qiáng)調(diào)表達(dá)的自由性。

（1）、寫(xiě)出真實(shí)的心理和生活，例如真人真事、真景真物、表現(xiàn)真實(shí)的世界和生活，不說(shuō)假、大、空、套話。

（2）、寫(xiě)出真情，要實(shí)事求是的抒發(fā)情感，避免那些矯揉造作的文字。

（3）、論證觀點(diǎn)做到有理有據(jù)，要揭示一定得道理或者哲理。

（4）、充分的、合理的展示自我。在規(guī)則下合群，在思想上超越。

新課標(biāo)的作文要求，側(cè)重要求個(gè)性表達(dá)，就是要求個(gè)性特點(diǎn)鮮明，共同東西淡化。這樣的作文主要體現(xiàn)下面幾個(gè)特征：

（1）、審美特征。

（2）、探索創(chuàng)造特征。

（3）、文化底蘊(yùn)特征。

（4）、思想認(rèn)識(shí)特征。

（5）、生活體驗(yàn)特征。

（6）、情感表達(dá)特征。這六個(gè)方面只要能在文章中體現(xiàn)出一到兩個(gè)方面，就加強(qiáng)文章的競(jìng)爭(zhēng)性了。

高考半命題篇四

1、命題作文類型：

全命題作文與半命題作文

2、全命題作文特點(diǎn)：

題目寫(xiě)作要求明確完整，利于考生通過(guò)審題----立意----構(gòu)思----選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的'內(nèi)容。只有審清題意才能根據(jù)寫(xiě)作特長(zhǎng)或者生活積累，明確文體，確定寫(xiě)作重點(diǎn)。

3、半命題作文特點(diǎn)：

給予學(xué)生在選材、立意、構(gòu)思上更強(qiáng)的自主性，開(kāi)拓學(xué)生視野，減少學(xué)生審題失誤，易于學(xué)生自由發(fā)揮。在半命題作文中，提示語(yǔ)是關(guān)鍵，提示語(yǔ)能從選材的內(nèi)容、范圍、角度給予學(xué)生于啟示。

高考半命題篇五

化學(xué)作為一門綜合性的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于化學(xué)專業(yè)學(xué)生和理科生而言都具有重要意義。高考作為學(xué)生成長(zhǎng)歷程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，其化學(xué)科目的命題也具有一定的難度與深度。為此，我參加了一場(chǎng)化學(xué)高考命題講座，收獲了許多心得體會(huì)。在此，我想分享這次講座給我的啟示，以期對(duì)廣大化學(xué)學(xué)習(xí)者和高考考生有所幫助。

首先，關(guān)于高考化學(xué)命題的難點(diǎn)，該講座進(jìn)行了詳細(xì)的講解。命題者在題型上不僅要涵蓋知識(shí)點(diǎn)，還要考慮到學(xué)生的思維邏輯和批判性思維能力，從而可以體現(xiàn)出化學(xué)的科學(xué)性和綜合性。對(duì)于高考生而言，除了熟練掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，更需要注重提升自身的跨學(xué)科分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)一種“看問(wèn)題得多角度”的習(xí)慣。

其次，關(guān)于高考化學(xué)命題的變化，該講座也有所涉及。命題者會(huì)在題目中加入長(zhǎng)篇閱讀、多媒體等多種元素，要求學(xué)生深度理解，綜合應(yīng)用，并且需要注意同時(shí)掌握化學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)和復(fù)合技能。這種變化在一定程度上要求學(xué)生更高水平的讀寫(xiě)和綜合應(yīng)用技能，而這也是許多學(xué)生平常需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。

再次，關(guān)于化學(xué)學(xué)習(xí)方法，該講座給了我新的啟示。命題者經(jīng)常將化學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，所以可以加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作步驟和實(shí)驗(yàn)班制的理解，達(dá)到在考試中更好地應(yīng)用知識(shí)。尤其是對(duì)于一些抽象難懂的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以形象生動(dòng)地給學(xué)生展示其真實(shí)面貌。同時(shí)，講座還強(qiáng)調(diào)了化學(xué)學(xué)習(xí)中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題。例如，化學(xué)學(xué)習(xí)必須要有基礎(chǔ)，既要學(xué)會(huì)所學(xué)科目的知識(shí)點(diǎn)及其應(yīng)用，更要注意牢固基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

最后，該講座還對(duì)高考化學(xué)學(xué)習(xí)的應(yīng)用能力作了總結(jié)。我們可以運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，結(jié)合命題特點(diǎn)，勇于提出自己的解決方案，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。除了掌握基本概念及基本操作之外，還需要提高跨學(xué)科分析和解決問(wèn)題的能力。關(guān)于數(shù)學(xué)能力的要求，在化學(xué)測(cè)量和計(jì)算方面尤為明顯，所以要加強(qiáng)和提高數(shù)學(xué)能力?？傊?，高考化學(xué)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)的是綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，只有理論實(shí)踐兼顧，才能達(dá)到一個(gè)較高的水平。

以上，是我對(duì)于化學(xué)高考命題講座的感悟與體會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)更加重視實(shí)際應(yīng)用和基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重綜合能力的提高。相信只要不斷的努力，加上一定的創(chuàng)新思維，就一定能夠在高考化學(xué)上取得更好的成績(jī)。最后也希望，這些啟示能夠幫助廣大化學(xué)學(xué)習(xí)者和高考考生迎接更高的挑戰(zhàn)。

高考半命題篇六

月光灑在小路上，忽明忽暗，路的盡頭，傳來(lái)了悠揚(yáng)的音樂(lè)。一位妙齡少女，踮著腳尖，悠然起舞……舞步偏偏，羽裙散散而至。

終于，一曲完了。妖艷的女子，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了這里。少女倒在地上，輕輕的抽噎。那妖精般的男子，只是站在一旁，什么都沒(méi)說(shuō)。

許久，男子才輕輕的拍了拍少女的肩，待少女抬起頭，他才輕輕的替少女擦拭著眼角的淚痕。少女才起身，回到了自己的房間，那個(gè)富麗堂皇的房間。

“單單，你洗完了嗎？”男子問(wèn)。“馬上，瞳?！闭f(shuō)著，一個(gè)少女穿著睡袍，從浴室慢慢的走出來(lái)。少女正在擦拭頭發(fā)上的水珠。

“給你，單單?！蹦凶诱f(shuō)完準(zhǔn)備離開(kāi)了?！坝浀靡纤帯！彪x開(kāi)時(shí)，男子輕輕的說(shuō)，少女呆住了，待男子離開(kāi)后，她才拿起藥，輕輕的擦拭在手臂上的傷痕。

第二天：

妖艷的女子，帶著一個(gè)清純的少女，走進(jìn)了單單的房間。“吳姐。這是？”單單看著她身后的女子。于是，單單起身，拉過(guò)那個(gè)女子。

單單不顧頭發(fā)的凌亂，細(xì)聲的問(wèn)：“你叫什么名字？”問(wèn)完，又轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)妖艷女子說(shuō)：“吳姐，她就交給我吧！”然后接過(guò)女子的行李包。

妖艷女子便走了，少女看見(jiàn)妖艷女子離開(kāi)才緩緩的說(shuō)：“我叫蕭玫，蕭是草字頭，肅字底，玫是玫瑰的玫?！薄澳憬形覇螁尉托辛恕！眴螁尾坏人龁?wèn)她，便自報(bào)了名字。

“單單?！蓖軄?lái)找她，卻看見(jiàn)了另一個(gè)陌生的女孩……

高考半命題篇七

政治考試在高考中占據(jù)著非常重要的位置。政治題目的設(shè)計(jì)與制作也是很有技術(shù)含量的。為了更好地備戰(zhàn)高考，我參加了一次關(guān)于高考政治命題的培訓(xùn)，今天我來(lái)分享一下我的心得與體會(huì)。

第二段：了解命題規(guī)律

政治考題相比其他科目更多地涉及思想性、政策性、實(shí)踐性、理論性等方面的內(nèi)容。因此我們?cè)谶M(jìn)行政治考試的準(zhǔn)備時(shí)，更需要了解并掌握如何正確應(yīng)對(duì)這些難題。在培訓(xùn)中，老師向我們?cè)敿?xì)講解了命題規(guī)律、命題角度和考試重點(diǎn)，這讓我們更清楚地知道如何在政治考試中取得好成績(jī)。

第三段：積累核心知識(shí)點(diǎn)

在政治考試中，核心知識(shí)點(diǎn)的掌握至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，老師通過(guò)講解真題進(jìn)行了重點(diǎn)分析，這樣既能突出政治學(xué)科的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，還能提高我們的應(yīng)試能力。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該著重積累重難點(diǎn)的核心知識(shí)點(diǎn)，以便在考試時(shí)能夠更加游刃有余的應(yīng)對(duì)各種考題。

第四段：應(yīng)對(duì)不同命題類型

政治考試題目的類型也非常的豐富，有單選、多選、判斷、分析等形式。因此我們要明確不同命題類型所要求的答題要點(diǎn)和考官考察的知識(shí)點(diǎn)，了解怎樣在不同的題型中進(jìn)行全面答題。在培訓(xùn)中，老師針對(duì)不同題型進(jìn)行了科學(xué)的講解，這讓我更加明確了在答題時(shí)應(yīng)該如何正確進(jìn)行思考。

第五段：總結(jié)感言

政治考試題目難度相對(duì)較高，但只要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)并按照正確方法認(rèn)真?zhèn)淇?，我們就能夠在考試中取得好成?jī)。參加此次高考政治命題培訓(xùn)讓我們更加了解了考試規(guī)律、掌握了核心知識(shí)點(diǎn)，更為重要的是掌握了應(yīng)對(duì)不同命題類型的策略，對(duì)我們的考試得分有很大幫助。

通過(guò)本次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多考試經(jīng)驗(yàn)，更重要的是增強(qiáng)了信心。同時(shí)也感受到了老師的認(rèn)真教學(xué)和廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，課程內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓我們從中受益匪淺。 長(zhǎng)大后，我一定還會(huì)帶著在這里學(xué)到的技能前往更廣闊的舞臺(tái)，成為一名優(yōu)秀的政治工作者。

高考半命題篇八

我們是用眼睛去看這個(gè)世界，而那些盲童卻是用手觸摸這個(gè)世界，用心來(lái)感受周圍的一切。他們的書(shū)是用盲文筆在牛皮紙上一點(diǎn)一點(diǎn)扎出來(lái)的，那些凹凸不平，密密麻麻的小點(diǎn)組成一個(gè)個(gè)漢字，摸上去特別剌手，由于經(jīng)常這樣讀書(shū)，他們的手指尖都磨起了繭子。他們所用的課本比我們的課本大，有我們七八本語(yǔ)文書(shū)那么厚。他們讀一本書(shū)的時(shí)間是我們的兩三倍，可以想象他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出了多少的時(shí)間和艱辛。當(dāng)我聽(tīng)到一位大姐姐摸著書(shū)本繪聲繪色的閱讀時(shí)，真是佩服得五體投地!

有一句話說(shuō)得好，上帝給你關(guān)上了一扇門，就一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。那些聾啞兒童雖然聽(tīng)不見(jiàn)聲音，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的心聲，但他們卻有一雙靈巧的.雙手，老師教他們學(xué)會(huì)了理發(fā)和烹飪，他們做的蛋糕特別好吃，比在蛋糕店賣的還好吃一千倍。有的貪嘴的小記者竟然一口氣吃下四五塊兒！學(xué)校的主任告訴我們，他們以后走上社會(huì)也會(huì)有一技之長(zhǎng)，可以憑自己的勞動(dòng)吃飯。

我還和一位大哥哥和一位大姐姐面對(duì)面進(jìn)行了交流。他們都是聾啞人，我們只好用文字“交談”。從交談中我了解到他們已經(jīng)上五年級(jí)，他們的愛(ài)好很多，也喜歡跳舞、彈琴、下棋……我們談的很高興，在他們燦爛的笑容中沒(méi)有一點(diǎn)自卑和憂傷，而是讓我感到他們是那么樂(lè)觀和對(duì)生活的熱愛(ài)。

為了歡迎我們，他們還為我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的演出。優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)聽(tīng)的歌聲和不絕于耳的掌聲和歡笑聲，讓這里的冬天變得格外溫暖！

自評(píng)：這是采訪特校時(shí)所看到的，感受到的。我也會(huì)盡自己的力量幫助他們，讓他們感受到更多的幸福！

高考半命題篇九

近日，我參加了一次化學(xué)高考命題講座，深受啟發(fā)。在本次講座中，我們通過(guò)聽(tīng)取專家的講解，了解了高考命題的內(nèi)容以及命題方式，啟迪了我們對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解與應(yīng)用，讓我對(duì)高考有了更深層次的認(rèn)識(shí)和思考。

第二段：命題方式的講解

在講座中，專家詳細(xì)講解了高考命題的方式。從選擇題到簡(jiǎn)答題再到實(shí)驗(yàn)題，每種題型都有其獨(dú)特的出題方式。其中，選擇題更注重考生的對(duì)概念的理解和知識(shí)點(diǎn)的掌握；而簡(jiǎn)答題更注重考生的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和分析；實(shí)驗(yàn)題則更考察考生的邏輯思維和實(shí)驗(yàn)操作能力。了解這些出題方式，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候就能更有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)與總結(jié)。

第三段：知識(shí)點(diǎn)的整合與應(yīng)用

除了了解出題方式，講座還讓我們了解了化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和應(yīng)用。通過(guò)對(duì)一些經(jīng)典的例題的分析講解，我們發(fā)現(xiàn)涉及到的知識(shí)點(diǎn)是復(fù)雜而多樣的，并且這些知識(shí)點(diǎn)之間也會(huì)互相滲透和交叉。因此，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整合和應(yīng)用就顯得特別重要，同時(shí)也讓我們更好的理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

第四段：高考命題中的重要思想

在講座中，我們還了解了高考命題中往往會(huì)用到的一些重要思想，例如“解釋化學(xué)現(xiàn)象所需要的原理與公式必須符合化學(xué)事實(shí)”、“結(jié)論必須是從理論與實(shí)驗(yàn)事實(shí)上共同推出的”等等。這些思想的存在不僅讓我們?cè)诳荚囍懈芩伎记宄}意，也能讓我們更好的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)用邏輯思維。

第五段：結(jié)尾

參加化學(xué)高考命題講座，不僅讓我全面了解了高考化學(xué)命題的情況，也讓我理解了化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系和內(nèi)在關(guān)系，更讓我學(xué)會(huì)了高水平的分析和應(yīng)用能力。這些都為我們備考高考化學(xué)提供了非常重要的啟示。相信在接下來(lái)的考試中，我們能夠應(yīng)用所學(xué)，取得好成績(jī)！

高考半命題篇十

(1)考試科目不變。仍然是基本的6門科目：心理學(xué)導(dǎo)論、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)和心理測(cè)量。

(2)傳統(tǒng)的題型不變。即單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、綜合題，每門科目所占的分值比例仍保持不變。

(3)考察的目標(biāo)不變。要求考生系統(tǒng)掌握心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)基本理論和、基本知識(shí)和基本方法分析和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。

2、考試的整體難度變化不大

大綱知識(shí)點(diǎn)考察內(nèi)容變動(dòng)很小，因此整體難度應(yīng)該與去年保持一致。

3、心理學(xué)考研的實(shí)用性更加突出

從不多的變動(dòng)之處可以發(fā)現(xiàn)，心理學(xué)考研越來(lái)越趨向?qū)嵱眯粤?。一些概念和理論性的知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始慢慢減少，越來(lái)越注重心理學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活當(dāng)中的應(yīng)用。

二、考研心理學(xué)學(xué)科考試特點(diǎn)

心理學(xué)是一門中間學(xué)科，既具有自然科學(xué)的性質(zhì)又具有社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)，涉及的內(nèi)容分為兩大部分：理論研究(心理學(xué)導(dǎo)論，發(fā)展心理學(xué)與教育心理學(xué))和方法研究(實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量)。

考研心理學(xué)考察的6門科目中，心理學(xué)導(dǎo)論、發(fā)展心理學(xué)與教育心理學(xué)主要考查對(duì)基本事實(shí)、基本概念和基本理論等內(nèi)容的掌握。而實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)和測(cè)量偏重考查對(duì)各種研究方法和技術(shù)的掌握。雖說(shuō)考察的內(nèi)容差異很大，但也有相同之處，即都需要理論聯(lián)系實(shí)際，與現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行理解和運(yùn)用。而且各科目之間也是相互關(guān)聯(lián)的，聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍。

心理學(xué)導(dǎo)論、發(fā)展心理學(xué)與教育心理學(xué)這三門課程理論體系龐雜，各種理論觀點(diǎn)和流派繁多，識(shí)記的內(nèi)容偏多，因此在復(fù)習(xí)的時(shí)候，大家要注重理解地記憶，多歸納總結(jié)，同時(shí)把理論與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，這樣能大大提高復(fù)習(xí)效率。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)和測(cè)量是大家普遍認(rèn)為較難的部分，尤其對(duì)于文科類跨專業(yè)的考生來(lái)說(shuō)更是比較頭疼。要想學(xué)好這三門課程，其策略就是先把理論研究透，熟練掌握各種研究方法，再多做題進(jìn)行訓(xùn)練，注重培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。

考試大綱是研究生入學(xué)考試的綱領(lǐng)，有些考生對(duì)大綱的重視度不夠，認(rèn)為它幾乎涵蓋了書(shū)中的所有知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有重點(diǎn)和非重點(diǎn)的區(qū)分，其實(shí)不然。畢竟心理學(xué)考察的科目有6門，知識(shí)點(diǎn)無(wú)數(shù)，如果不按照大綱來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么就會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間。每年心理學(xué)考試的'出題范圍一般不會(huì)超出大綱，因此大家只要把大綱所列的知識(shí)點(diǎn)掌握了，考試就沒(méi)有問(wèn)題。因?yàn)樾睦韺W(xué)統(tǒng)考是沒(méi)有指定參考書(shū)目的，因此大家在復(fù)習(xí)時(shí)一定要仔細(xì)研讀大綱中的考查目標(biāo)，對(duì)大綱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展性記憶，多讀相關(guān)的心理學(xué)書(shū)籍，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄懂弄透。同時(shí)一定要帶著思考和問(wèn)題去復(fù)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真研究歷年真題的出題規(guī)律，預(yù)測(cè)可能出題的角度，就一定會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

三、20考研心理學(xué)大綱特點(diǎn)

1、考查目標(biāo)

要求考生系統(tǒng)掌握心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)基本理論和、基本知識(shí)和基本方法分析和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。

2、考試形式

答題形式是閉卷、筆試。

試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。

3、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

心理學(xué)導(dǎo)論約100分

發(fā)展與教育心理學(xué)約70分

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)約60分

心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量約70分

4、試卷題型結(jié)構(gòu)

單項(xiàng)選擇題(65小題，每小題2分，共130分)；

多項(xiàng)選擇題(10小題，每小題15分，共45分)；

簡(jiǎn)答題(5小題，每小題10分，共50分)；

綜合題(3小題，每小題30分，共90分)。

5、試卷總題量

共83道題目。

四、2012年考研心理學(xué)考試范圍變化

心理學(xué)導(dǎo)論部分第十三章社會(huì)心理部分，去掉了“(一)社會(huì)化”，包括“社會(huì)化的含義、社會(huì)化的影響因素、社會(huì)化的理論”。

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)“二、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的變量與設(shè)計(jì)”中的“(三)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量及其控制”改成了“(三)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量”，下面的內(nèi)容由“1.自變量的種類與控制2.因變量的種類與控制3.額外變量及其控制”改成了“1.自變量及其操縱2.因變量及其觀測(cè)3.額外變量及其控制”。

高考半命題篇十一

恢復(fù)高考已了，語(yǔ)文高考命題本著有利于高等學(xué)校選拔新生，有利于促進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的原則，在積極地發(fā)揮其導(dǎo)向作用，這一點(diǎn)是毫無(wú)疑義的。然而，如果我們能重新對(duì)高考語(yǔ)文命題進(jìn)行全方位審視和深刻的反思，也許就不難發(fā)現(xiàn)存在著的與其相關(guān)的一些問(wèn)題。

一、將高考語(yǔ)文命題視為語(yǔ)文教學(xué)的指揮棒是一種錯(cuò)誤。

因?yàn)榧热皇侵笓]棒，就得隨著它轉(zhuǎn)，而讓語(yǔ)文教學(xué)隨著高考語(yǔ)文命題這根指揮棒轉(zhuǎn)，會(huì)轉(zhuǎn)出什么結(jié)果呢？我們?cè)僖膊荒軣o(wú)視這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：在高考語(yǔ)文命題是指揮棒這一錯(cuò)誤輿論的誤導(dǎo)下，如今不少語(yǔ)文教師進(jìn)入誤區(qū)，語(yǔ)文教學(xué)偏離軌道、陷入困境；語(yǔ)文教師從事教學(xué)只能是戴著鐐銬跳舞。出于追求高考升學(xué)率這一功利目的，跟著高考指揮棒轉(zhuǎn)、考什么、教什么成了時(shí)尚；真正站在素質(zhì)教育的高度，依據(jù)《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面（包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)）語(yǔ)文基本功和基本技能訓(xùn)練的，并不多見(jiàn)。這又怎能不導(dǎo)致語(yǔ)文教學(xué)方向性的偏差？過(guò)去有人批評(píng)語(yǔ)文教學(xué)少慢差費(fèi)，依我看，現(xiàn)在還應(yīng)加上一條，就是偏。這個(gè)問(wèn)題不盡快解決，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，只能是一句空話。

二、考查的內(nèi)容，方式已與當(dāng)今語(yǔ)文素質(zhì)教育的要求不相適應(yīng)。

眾所周知，學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)應(yīng)包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾個(gè)方面，語(yǔ)文素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)，根本點(diǎn)就是要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生這幾個(gè)方面的基本功和基本技能，讓學(xué)生全面發(fā)展。高考語(yǔ)文命題也理應(yīng)涉及這幾個(gè)方面，這樣才能比較全面、準(zhǔn)確、客觀、公正地反映考生的語(yǔ)文水平。可從近幾年高考語(yǔ)文命題的實(shí)際看，考查的內(nèi)容僅涉及讀（還不包括誦讀等）和寫(xiě)兩個(gè)方面，而對(duì)聽(tīng)與說(shuō)兩個(gè)方面卻未作要求。其實(shí)，語(yǔ)文的聽(tīng)與說(shuō)至關(guān)重要，單就說(shuō)而言，一方面口頭表達(dá)最能直接反映學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)際水平，另一方面良好的口頭表達(dá)能力也是學(xué)生應(yīng)具備的語(yǔ)言修養(yǎng)?？梢?jiàn)，高考語(yǔ)文命題與當(dāng)今語(yǔ)文素質(zhì)教育的目標(biāo)要求相去甚遠(yuǎn)，并不能很好地體現(xiàn)語(yǔ)文素質(zhì)教育的.精神。同時(shí)，由于受某種因素的制約，目前高考語(yǔ)文除側(cè)重考查讀與寫(xiě)外，也未能采用一個(gè)比較合理的檢測(cè)手段（如聽(tīng)力考試、口試等）對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力進(jìn)行有效的考查，以全面衡量學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)?？疾閮?nèi)容的偏頗失衡就不可避免地影響了檢測(cè)的信度和效度，難怪不少語(yǔ)文教師還有這樣的感觸：往往語(yǔ)文綜合能力強(qiáng)的學(xué)生在高考中反而得不到高分。

三、試題偏難，產(chǎn)生了很大的負(fù)效應(yīng)。與其它學(xué)科相比，語(yǔ)文試題是偏難的。考查內(nèi)容有難度，固然是由語(yǔ)文這門學(xué)科自身的特點(diǎn)決定的，但也與命題者的人為因素有關(guān)。我們是不是應(yīng)該再降低一下高考語(yǔ)文試題的難度？難度不降低，害莫大焉。在應(yīng)試教育的陰影尚揮之不去的背景下，分?jǐn)?shù)是個(gè)寶，你不看重，學(xué)生看重；你不重視，社會(huì)重視。事實(shí)上，語(yǔ)文試題得分偏低而不易得高分所帶來(lái)的負(fù)面影響，確是匪夷所思。一是挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。二是不少學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣轉(zhuǎn)移，重理輕文的現(xiàn)象尤其嚴(yán)重。結(jié)果是，他們的數(shù)理化越學(xué)越好，語(yǔ)文卻越來(lái)越差。于是產(chǎn)生了馬太效應(yīng)。三是語(yǔ)文教師壓力很大。尤其是那些高中畢業(yè)班的語(yǔ)文老師，他們也希望通過(guò)理想的高考成績(jī)來(lái)得到社會(huì)的認(rèn)可，可高考成績(jī)一揭曉，不少人只能發(fā)出欲說(shuō)如今好困惑的感嘆！倘若再來(lái)一屆，便又會(huì)道出才跳離苦海，又入迷宮的無(wú)奈心聲。

高考半命題篇十二

近日，我參加了一場(chǎng)高考政治命題培訓(xùn)，對(duì)高考政治命題的出題思路有了深入的了解。在這次培訓(xùn)中，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)政治知識(shí)的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第一段：政治學(xué)習(xí)是高考的重中之重

在政治命題培訓(xùn)中，我深刻感受到政治知識(shí)在高考中占據(jù)重要的地位。政治學(xué)習(xí)涉及到的知識(shí)點(diǎn)比較復(fù)雜，需要我們反復(fù)理解和記憶。學(xué)習(xí)政治的過(guò)程不僅僅是為了應(yīng)對(duì)高考，更是對(duì)我們理解政治、社會(huì)現(xiàn)象和發(fā)展歷程有所了解，從中獲取歸納總結(jié)的思維技巧，還可以有助于我們形成獨(dú)立的思考能力。因此，在考試復(fù)習(xí)前，我們應(yīng)該多加關(guān)注自己政治的學(xué)習(xí)，熟悉政治知識(shí)點(diǎn)，并且通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己。

第二段：命題思路是成功的關(guān)鍵

在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)考生往往會(huì)一味地死記硬背，卻沒(méi)有真正理解政治知識(shí)的內(nèi)涵。反觀出題人的思路，很多問(wèn)題其實(shí)是基于對(duì)政治概念的巧妙理解和靈活運(yùn)用。因此，在學(xué)習(xí)政治知識(shí)的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)發(fā)散思維，做到理解政治基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，去著手思考和綜合，進(jìn)而激發(fā)自己的思考能力和獨(dú)特思維方式，從而更好地理解和掌握政治知識(shí)。

第三段：細(xì)節(jié)決定命題的分值

政治命題的分值多數(shù)基于細(xì)節(jié)的把握，因此在復(fù)習(xí)階段我們要注意。在考試前，要加強(qiáng)對(duì)于政治概念、事件和論述的細(xì)節(jié)記憶。同時(shí)，需要參加模擬考試，培養(yǎng)答題的策略性，熟悉高考答題的語(yǔ)境和標(biāo)志詞匯，避免在考場(chǎng)上失誤。

第四段：政治知識(shí)的滲透和運(yùn)用

政治雖然是命題重點(diǎn)，但需要學(xué)生對(duì)于歷史、地理、文學(xué)等其他學(xué)科知識(shí)的理解和運(yùn)用，才能夠更好地理解某些政治事件和現(xiàn)象。如對(duì)于歷史的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，對(duì)于地理對(duì)于各國(guó)關(guān)系的認(rèn)知等。因此，一個(gè)全面的知識(shí)運(yùn)用能力應(yīng)該得到教師和家長(zhǎng)的重視。

第五段：持續(xù)性的方法和措施

在政治學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該把握方法，采用合適的方式來(lái)提高自己。除了對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們也要關(guān)注政治和新聞事件的最新發(fā)展，做到及時(shí)了解。在日常生活中，可以通過(guò)大量的閱讀，收集各種深層次的資料，加強(qiáng)對(duì)于政治概念的認(rèn)知，這樣不僅可以提高自己的知識(shí)水平，同時(shí)還可以增強(qiáng)應(yīng)對(duì)高考的信心和能力。

總之，政治命題培訓(xùn)是我大中期間收獲很多的一次經(jīng)驗(yàn)。要想順利地通過(guò)這一科目，我們需要對(duì)政治知識(shí)有更深入的了解，視其為提高綜合素質(zhì)的重要手段。隨著高考的臨近，我們需要抓緊時(shí)間，備戰(zhàn)高考，最終實(shí)現(xiàn)我們的愿望和目標(biāo)。

高考半命題篇十三

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

面對(duì)突發(fā)的新冠肺炎疫情，國(guó)家堅(jiān)持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國(guó)人民緊急行動(dòng)。

人們居家隔離，取消出訪和聚會(huì);娛樂(lè)、體育場(chǎng)所關(guān)閉;政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理;學(xué)校開(kāi)學(xué)有序推遲;公共服務(wù)場(chǎng)所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開(kāi)了人們的距離。

城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購(gòu)藥，緩解燃眉之急;醫(yī)學(xué)專家實(shí)時(shí)在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)抗疫信心;快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波;司機(jī)夜以繼日，保障物資運(yùn)輸;教師堅(jiān)守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè);新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯(lián)系。

請(qǐng)綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【押題范文】

后世記載，庚子鼠年，楚地大疫。為一國(guó)封一城。那一日，醫(yī)甲鐘南山，攜雷火二神，率三十萬(wàn)白衣，入疫區(qū)，死守生死玄關(guān)，先鋒大將李文亮戰(zhàn)死，以身殉國(guó)。眾白衣，死戰(zhàn)不退，保我泱泱華夏。晚輩叩謝。

今年鼠年又是不平凡的一年，新冠肺炎疫情與十二年前的汶川大地震遙遙相望，而今年，抗疫英雄登上了歷史舞臺(tái)。疫情的倒放，讓我們猝不及防，但是我們我們未看到滿地哀鴻血滿滄江，我們未看到滿樹(shù)凋零落葉撲道，我們看到的是忙碌中的井然有序，看到的是痛苦中的光明守望。契科夫說(shuō)過(guò)一句話：“困難與折磨對(duì)于人而言是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)該是脆弱的鐵屑，段就的將是鋒利的尖刀?！倍^(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)役的中國(guó)便是那把剔亮的尖刀。

春節(jié)我們被困在了家里，有些人卻永遠(yuǎn)困在了年的春天。其實(shí)并沒(méi)有什么真實(shí)的白衣天使，只不過(guò)是一群孩子們換了一件衣服，學(xué)著前輩的樣子，從死神手里搶人罷了。所謂英雄，從來(lái)不是在高高的山上，他們總是在人群之中或者選擇奔向人群。我們雖然來(lái)自于不同的城市，但是國(guó)難當(dāng)頭，沒(méi)有什么能夠阻擋住我們彼此之間的愛(ài)，我們匯聚到武漢，拉近的距離產(chǎn)生了共同的美，使得我們彼此之間加油鼓勁，親密相連。

基辛格在《論中國(guó)》提到：“中國(guó)總是被他們最勇敢的人保護(hù)的很好?！鄙鐓^(qū)干部、志愿者，到醫(yī)護(hù)人員、快遞員、司機(jī)、教師、新聞工作者等等，各行各業(yè)的人們?cè)谟昧硪环N方式堅(jiān)守崗位，維系社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，傳遞溫情和力量。我們渴望生命能夠揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，每個(gè)人的心中都有一束光照亮，孔明燈許下的愿望是回家的芬芳。繾綣舊日的時(shí)光為時(shí)間許下徜徉，穿過(guò)窄窄小巷，盼衣袖輕揚(yáng)步履朗朗，我們待撥開(kāi)云霧的暖陽(yáng)便是曙光的東方。我們心目都有共同的信念：武漢加油，中國(guó)加油!

我悠然記得鐘南山爺爺?shù)暮粲酰骸皬?qiáng)烈建議全中國(guó)人民都在家過(guò)春節(jié)，不要走親訪友。不是人情淡薄，是生命第一。待春暖花開(kāi)之時(shí)，我們可以走上街頭，不用口罩，繁花與共!”是的，我們隔離病毒，但不隔離愛(ài)，因?yàn)閻?ài)是拉近我們距離與聯(lián)系的橋梁!

最后，我想起了《流浪地球》里的一段話：“起初，沒(méi)有人在意這一場(chǎng)災(zāi)難，這不過(guò)是一場(chǎng)山火、一次旱災(zāi)、一個(gè)物種的滅絕、一座城市的消失，直到這場(chǎng)災(zāi)難和每個(gè)人息息相關(guān)。”

高考半命題篇十四

高考是每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而政治科目又是高考中最重要的科目之一。政治命題的難度和變化無(wú)常讓很多考生望而卻步。針對(duì)這一情況，我參加了一次關(guān)于高考政治命題培訓(xùn)，收獲滿滿，現(xiàn)在分享下我的心得與體會(huì)。

第二段：關(guān)于高考政治命題的意義

首先，我想說(shuō)的是政治命題不僅是數(shù)據(jù)和知識(shí)的考核，更是對(duì)考生獨(dú)立思考和分析問(wèn)題能力的考驗(yàn)。高考政治命題所涉及的課程內(nèi)容非常廣泛，涉及政治學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，需要考生具備較高的綜合分析能力和解決問(wèn)題的能力。

第三段：關(guān)于高考政治的復(fù)習(xí)方法

其次，政治科目的復(fù)習(xí)不同于其他學(xué)科，需要考生有持續(xù)性的學(xué)習(xí)和思考，不能靠死記硬背取勝。我在培訓(xùn)中學(xué)到了一些復(fù)習(xí)方法，如將復(fù)雜的政治理論和觀點(diǎn)畫(huà)成思維導(dǎo)圖、歸納總結(jié)易混淆的知識(shí)點(diǎn)、使用真題和模擬題來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)這些方法，我找到了適合自己的復(fù)習(xí)方法，也提升了復(fù)習(xí)的效率。

第四段：關(guān)于高考政治命題答題技巧

最后，政治命題的答題方法和技巧十分關(guān)鍵，需要考生有正確的方法和思路。在培訓(xùn)中，老師們分享了許多政治命題答題的技巧，如答題步驟、分析命題關(guān)鍵詞、閱讀材料的方法等。我們還通過(guò)模擬考試來(lái)檢驗(yàn)、提高自己的答題水平。這些技巧的應(yīng)用在實(shí)際考試中和提高分?jǐn)?shù)起到了幫助作用。

第五段：總結(jié)

在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了高考政治命題的基礎(chǔ)知識(shí)和答題技巧，而且收獲了很多寶貴的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我將更加用心學(xué)習(xí)政治科目，針對(duì)考試進(jìn)行個(gè)性化的復(fù)習(xí)和備考，將這次培訓(xùn)的所學(xué)方法與技巧運(yùn)用到實(shí)際操作中，為自己的高考成績(jī)而努力。

高考半命題篇十五

在即將進(jìn)行高考前，很多高中生想通過(guò)一些專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)來(lái)提高自己的英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)。為此，我選擇了一家口碑不錯(cuò)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加高考英語(yǔ)命題培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束之后，我深深體會(huì)到了許多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧，下面就對(duì)這些心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。

第一段： 科學(xué)掌握英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

在培訓(xùn)過(guò)程中，我們首先要學(xué)習(xí)的就是如何科學(xué)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。我們應(yīng)該先對(duì)所需要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了解，并結(jié)合語(yǔ)音、語(yǔ)法、腔調(diào)和詞匯進(jìn)行全面學(xué)習(xí)。同時(shí)，還需要通過(guò)多種途徑進(jìn)行記憶，比如使用玩游戲、聽(tīng)音頻講解等。需要注意，在學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)的重點(diǎn)不是記憶具體的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，而是需要學(xué)習(xí)它們的運(yùn)用方式，這樣才能從實(shí)際應(yīng)用的角度來(lái)理解知識(shí)點(diǎn)。

第二段： 提高英語(yǔ)文章的閱讀能力

在高考英語(yǔ)考試中，閱讀理解占據(jù)了很大部分的比重。因此，我們需要通過(guò)培訓(xùn)掌握提高閱讀能力的方法。首先，我們需要加強(qiáng)閱讀量，不斷練習(xí)閱讀能力，循循漸進(jìn)地提高閱讀速度。其次，我們學(xué)習(xí)如何提高閱讀理解能力，需要運(yùn)用一定的技巧，例如掌握重點(diǎn)句子、理清語(yǔ)言邏輯等。最后，多做閱讀模擬試卷以進(jìn)行檢測(cè)和進(jìn)一步提升。

第三段： 增強(qiáng)聽(tīng)力理解能力

聽(tīng)力是英語(yǔ)考試中另一個(gè)重要的部分。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們通過(guò)說(shuō)聽(tīng)模擬、對(duì)話練習(xí)等方式，更好地掌握了英語(yǔ)聽(tīng)力技巧。其中，最重要的就是提高聽(tīng)力速度，必須逐步培養(yǎng)聽(tīng)音識(shí)別能力來(lái)快速理解對(duì)方所說(shuō)的內(nèi)容。同時(shí)，在聽(tīng)力練習(xí)中還應(yīng)該注意抓住關(guān)鍵的句子和信息，這樣才能在短時(shí)間內(nèi)正確理解所聽(tīng)到的內(nèi)容。

第四段： 掌握寫(xiě)作技巧

高考英語(yǔ)寫(xiě)作難度較大，所以在培訓(xùn)中，我們花費(fèi)了大量時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)如何掌握寫(xiě)作技巧。在構(gòu)思文章時(shí)，我們應(yīng)該先明確自己的寫(xiě)作目的和主題，并靈活運(yùn)用單詞和詞組來(lái)增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。在寫(xiě)作過(guò)程中，需要遵守一定的結(jié)構(gòu)，選擇書(shū)寫(xiě)組織和排版方式，并且多加復(fù)習(xí)和修改，以確保文章質(zhì)量和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

第五段： 加強(qiáng)備考重要性

通過(guò)參加高考英語(yǔ)命題培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)備考是高考成功的關(guān)鍵之一。我們應(yīng)該有計(jì)劃地復(fù)習(xí)復(fù)印機(jī)，運(yùn)用空余時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)，并確定需要提高的困難點(diǎn)進(jìn)行有目的的攻克。另外還應(yīng)該根據(jù)歷年高考題分析，抓住經(jīng)典命題來(lái)提高自己的備考效果。

總之，參加高考英語(yǔ)命題培訓(xùn)培訓(xùn)讓我受益匪淺。除此之外，培訓(xùn)的老師及時(shí)指導(dǎo)和建議是讓我取得進(jìn)步的原動(dòng)力。通過(guò)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的綜合訓(xùn)練，我相信我在高考英語(yǔ)考試中會(huì)有很大的提高。