在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

玩雪簡筆畫篇一

第一段：引言（引入話題）

寒冷的冬季，隨著飄落的雪花，孩子們歡呼雀躍地迎來了玩雪的季節。在這個寒冷的季節里，玩雪不僅是一種娛樂活動，更是孩子們交流互動的良好機會。我也有幸能在這個時刻與朋友們一起玩雪，收獲了許多珍貴的體驗和感悟。

第二段：瞬間的快樂時光

第一次玩雪時，我被眼前美麗的雪景所折服。紛揚的雪花像天使的羽毛，輕輕地飛舞著，落在頭發上和身上，讓我感到一絲絲涼意。我忍不住伸手觸摸了一下，隨即感到了冰涼的觸感，不禁笑了出來。我和朋友們開始了一場雪花大戰，我們團結一致，默契配合，瞬間就將對方的身上都染成了白色。在歡笑聲中，我感受到了無比的快樂。玩雪的瞬間，使我忘卻了寒冷的冬天。

第三段：團隊合作的重要性

在玩雪的過程中，我深切體會到了團隊合作的重要性。在堆雪人的過程中，我和朋友們共同努力，共同完成了一個個可愛的雪人。每個人都發揮自己的想象力和創造力，將雪球堆出了各種形狀，有可愛的小熊、有會飛的超人，還有高高在上的大王。通過彼此之間的交流和合作，我們學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了團結一致，共同完成一件事情的重要性。玩雪的體驗讓我更加明白了團隊合作的力量。

第四段：面對困難的勇氣

在玩雪的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰。有一次，我想堆一座更大更高的雪堡，但是面對沉重的雪球，我感到有些力不從心，有些茫然失措。這時，朋友們給了我鼓勵和支持，他們告訴我要相信自己，勇敢地面對困難。于是，我鼓起勇氣，集中注意力，最終成功地堆起了一座高高的雪堡。通過這次經歷，我學會了勇敢面對困難，不怕失敗的精神，這將對我以后的生活有著深遠的影響。

第五段：收獲和啟示

通過這次玩雪的經歷，我不僅獲得了快樂，還收獲了許多寶貴的體驗和啟示。玩雪讓我重新感受到了大自然的美麗和神奇，讓我明白了團隊合作和勇敢面對困難的重要性。玩雪也是一次向生活挑戰的過程，在玩雪中，我懂得了要享受生活，要敢于嘗試和冒險。這次玩雪的體驗讓我對冬季有了更深的認識，更加期待下一個雪天的到來。

總結：玩雪給人們帶來無窮的樂趣，玩雪也是一次成長的歷程。玩雪的時候，我們不僅能感受到快樂和幸福，還能學到很多有益的東西。在以后的生活中，我將會更加珍惜和享受每一次與冰雪的親密接觸，學會向困難挑戰，勇敢面對，讓自己在生活的舞臺上展現出更加耀眼的光芒。

玩雪簡筆畫篇二

天空飄著大朵大朵的雪花，我從美夢中醒來，居然一點兒也不知道。

今年冬天不算冷，我覺得不會下雪，連窗外都不想望一眼。可媽媽卻說下雪了，我半信半疑地望向望外，真的！我高興得跳了起來。

天空白白的，沒有一絲藍色，山那邊也白白的，像灑了一層白白的紗，屋頂和車頂上布滿了白白厚厚的雪，草地上也有一點一點的白色。

我和爸爸拎著小桶出發了，我把車上的雪掃下，裝在小桶里，拿出一團，搓一搓，捏一捏，做成了一個個白團團，這就是準備應戰的雪球。打雪仗游戲開始了，我拿起一個雪球向爸爸扔去，哈哈，打中了！爸爸躲到車子后面，我在車子前面蹲下，忽然一個雪球打中了我的頭，啊！是爸爸扔的，頓時，我成了一只白頭翁。

打雪仗玩夠了，我們玩起了堆迷你小雪人。我搓了一個小小團，在一輛車的頂上滾滾，雪團變大了，用來做小雪人的身體，我用同樣的方法又滾了一個小一點兒的球球，做小雪人的`頭，放在大的雪球上面，再雕出眼睛、鼻子、嘴巴，再找來樹枝做它的手，一個小巧可愛的小雪人做好了，我們望著小雪人，開心地笑了。

文檔為doc格式

玩雪簡筆畫篇三

雪天來臨，許多孩子都喜歡去玩雪，其中有一個最受歡迎的活動就是玩雪滑梯。在這個過程中，孩子們從雪山頂部滑下去，飛速在雪坡上飄動，既刺激又令人愉悅。在這個過程中，我收獲了不少心得體會。下面就與大家分享一下吧。

一、準備工作要做足

前往雪場首先就必須要做好準備工作。不管是穿衣還是運動設備，都要并進行充足的準備。尤其是在玩滑梯的時候，因為要滑行在雪上，所以最好選擇能夠保暖的衣服和鞋子，在上下雪道時不要滑倒，因此滑雪用品也是必須的，比如防滑的滑雪板和雪橇等，這樣才能保證游玩的安全。

二、選擇適合自己的雪滑梯

在選擇雪滑梯的時候，要根據自己的年齡和運動水平進行選擇，對于年幼的孩子，最好選擇比較平緩的雪道，以免造成傷害，對于高水平的玩家，也可以選擇更大，更陡峭的雪道，體驗更刺激的滑行感覺。不過還是要考慮到自己的身體素質和技術水平，慢慢提高自己的攀爬和滑行的速度。

三、規劃滑行路線

在滑行雪橇時，也需要規劃好自己的滑行路線，選擇適當的滑行道路，不要太過陡峭或高級道路，這樣才能夠掌控好滑行的速度和安全，隨時減速停下，以免滑行中發生碰撞或滑行阻塞。

四、掌握方式和技巧

對于初次嘗試的玩家，可以參考別人的滑行方式和技巧，多進行練習，提高自己的滑行水平，同時也要注意自己的身體狀態和行動方式，盡量減少滑行中的傷害。

五、保護環境與公共安全

在戶外游玩時，應當更加注意保護環境與公共安全，不要隨便亂扔垃圾等行為，破壞了美麗的雪景，更不要對別人造成不必要的傷害，這樣才能夠在游玩的過程中，更好地體驗到自然的美妙與純凈。

總而言之，在玩雪滑梯的過程中，我們不僅能夠感受到滑行的快感，還可以鍛煉我們自己的身體和意志力。我們也要時刻保持安全的意識，保護環境，享受戶外運動中帶來的美好感受。

玩雪簡筆畫篇四

下雪了，媽媽帶我和妹妹一起出去。我看到了一個草坪，草坪上的雪白茫茫的，就像一張洗過的地毯一樣白，不對，比洗過的地毯更白。

大人們都說下雪很麻煩，可是我們覺得下雪可以把空中飄浮著的灰塵洗干凈，這樣空中的.空氣就更新鮮了。

我們來到了江邊，媽媽看到了一個雪人就拍照，但我覺得這樣太沒意思了，我覺得還是自己堆雪人才好呢。來到江邊后正巧又看到我的朋友他們一家，然后我就和我的同學一起玩起了堆雪人。我們先裹了一個小雪球，然后在地上滾來滾去，最終雪人的身子被我們做好了，然后我又裹了一個小雪球，我們又滾來滾去，最后雪人的腦袋也被我們做好了，接著我們找來兩根樹枝，做了雪人的兩只手，又找了兩個果子來，給雪人裝上了眼睛，我又在媽媽那里拿了根胡蘿卜給雪人裝上了鼻子，再用樹枝給雪人做嘴巴，最后我把我的圍巾拆下來給雪人戴上，這樣一個漂亮的雪人就做好了。

我真的非常喜歡，下雪時可以堆雪人，打雪仗，凈化空氣，所以我特別喜歡雪。

最后我和我的朋友又玩起了打雪仗，玩得可開心了！

玩雪簡筆畫篇五

今天，下了一場大雪，大雪像一張大白紙那么潔白！

我看見這么大的雪就立刻喊著我的同學下去。孔維圣堆了一個大大的雪人，孫躍啓堆了一條小蛇，孫悅然還堆了一個白雪公主呢！羅倩堆了一只小公雞，我堆了一個椅子。我們放下手里的雪開始打雪仗了，看見羅倩還在堆小雞，我就對其他人說：“我們用雪球砸她吧！”同學們都笑著說好，我們堆好了雪球就朝羅倩的屁股砸去，羅倩憤怒了，她也拿著雪球朝我們砸過來！我們急忙閃開，躲到了大樹后面，我們繼續堆雪球向她反擊，大家玩得都特別高興！

不知不覺天就黑了，我們只好各自回家了，今天真是高興啊！我喜歡！

玩雪簡筆畫篇六

20xx年12月31日，是我終生難忘的一天。它讓我看到了雪花紛飛時的冰雪風光，它讓我體會到了的樂趣，它讓我知道了雪的知識，它讓我能夠享受一次滑雪游戲給我帶來的快樂。

12月31日早晨，喜歡睡懶覺的我，在5點左右就起了床。因為今天下雪，所以我們一家三口去西湖拍雪景。到了西湖的.時候，我發現今年的雪和去年的雪大有不同。去年的雪不象雪，更象是冰。今年的雪像棉花一樣松軟。“哇塞，真語文書里說的，小溪都結冰了，樹都變成銀白了！”我驚奇地喊叫著。等我們拍好了雪景，爸爸媽媽就把我送到了學校。

中午，我吃完飯，便和同學們找了一塊硬紙板。我們先圍成一個圈，讓我蹲在紙板上，然后大家拉著我向同一個方向拼命地跑。后來我摔了一跤，然后他們就一個一個地輪過來。后來，我還找了一個四年級的同學拉著我在雪地上奔跑，感覺爽極了。后來，有的同學又去打雪仗。他們的手都被凍得紅紅的，但都玩得很開心。啊！多好玩呀！我將永遠記住20xx年末的這場雪，給我帶來的快樂。

玩雪簡筆畫篇七

碩果累累的金秋已離我們而去，寒風刺骨的冬天已靜悄悄的來到我們身邊。

前天，我看了天氣預報。廣播員說會下雪，所以前天我起得很早，就盼著一覺醒來到處都是白白的一片雪。可是吃過早飯還不見下雪，我等了一會兒有點失望了。

我一邊收拾書包準備去學校，一邊嘴里念叨道：“什么破天氣預報，還說今天會有我最期盼的雪。”

在路上，雪下了起來。我快步走到學校，雪越下越大，地上鋪滿了一層厚厚的雪。結束了早讀，外面的雪還在下。我們班大部分同學都跑到操場上玩雪，因為操場很大，自然雪也很多。

“誒呀，誰偷襲我啊！”一個很大的雪球砸在了我的身上。轉頭一看，原來是我的好朋友閆雨佳。原來她與幾個同學開始玩起了“雪戰”。我趕忙加入了進去。閆雨佳說：“男生一組，女生一組。”我和閆雨佳一起用雪球砸向男生。隨后有幾位男生向我們砸雪球。其中有一位是我的同桌馮天。他用雪砸到我的膀子了。我當然也要回擊他們，可是他們人多，我只好向閆雨佳求救。

這幾天，基本上每天都會下雪。雪地里少不了我們打雪仗的身影。我們有時在操場上，有時在家門口。大家似乎都忘記了冬天的寒冷。

冬天好可愛，尤其是大雪，真是令我高興。

玩雪簡筆畫篇八

常常在書中讀到“雪蓋滿了院子，雪蓋滿了屋頂”這樣的句子。這次我真的看到了這樣的奇觀。

這天是星期天，爸爸媽媽帶我去彭州小魚洞蟠龍谷看雪。經過兩個多小時的車程，我們終于到了蟠龍谷。我被眼前的景象驚呆了，屋頂上蓋滿了厚厚的雪，山間的樹枝上掛滿了毛茸茸的雪球兒。一陣微風吹過，那些雪球兒在微風中翩翩起舞，好像在歡迎我這個遠道而來的客人。極目遠眺到處白雪皚皚，萬里江山變成了一個粉妝玉砌的世界。

我們漫步在這雪的世界里，仿佛置身于奇妙的童話故事中。在媽媽的提議下我們開始堆雪人了。我是運輸隊隊長，負責把媽媽收集起來的雪運輸到爸爸那里，爸爸是我們的工程師，我們分工合作，不一會兒水桶雪人誕生了。爸爸還給我和雪人來了幾張合影呢！

這時，天空飄起了雪花，我把它捧在手心里正想看看它們的樣子，一個雪球從后面飛奔而來，原來是媽媽在攻擊我。她還得意揚揚地說：“小高，你倒霉啦”。爸爸高聲喊到：“兒子，看這邊”！我剛一轉頭又一個雪球進了我的脖子。爸爸又開始攻擊我了，在爸爸媽媽的聯合夾擊下我被打得措手不及只好投降。我們接著往前走，爸爸說：“我去拍幾張風景，你們先往前走吧！”我悄悄地捏了一個雪球在手里，對媽媽說：“媽媽，我要去攻擊爸爸了”！媽媽轉過來剛想說話，我就把雪球丟進了她的脖子。媽媽氣呼呼地說：“小高，你太可惡了！”我邊跑邊說：“媽媽，這招叫聲東擊西。”

我們一路走，一路玩，一路歡笑，一路歌。雪地里留下了我們快樂的腳印，留下了我們的歡聲笑語。下山時，雪越下越大，我心想：“來年一定是豐收年”。因為瑞雪兆豐年。

愉快的時光總是過得很快，我們開始返程回家了。我依依不舍的離開蟠龍谷，的快樂深深地印在了我的腦海里。

玩雪簡筆畫篇九

一看到雪，大人們心里想到的是雪人？雪山？還是雪地？孩子們可想到的是一件大人們都不會想到的事哦！那就是。

下雪了，屋外白茫茫一片，我走出家門，欣賞眼前的美景。樹妹妹穿上了銀色的冬裝，大地媽媽蓋上了白棉被，天空哥哥也脫下藍色的衣裳，換上了灰色的外套……突然，我的'背后感覺到一絲冰涼感，接著，就是一陣刺痛。我轉頭一看，原來是我的好朋友朝我的背后扔了一團大雪球，一看到她那笑嘻嘻的眼睛我有點來氣。

于是，我便帶上我的手套，蹲下身子，團了一個更大的雪球朝著她扔去。這一次，我把雪球不偏不遠的，直接打到了她的臉上，然而她并沒有生氣，反而朝著我嘻嘻一笑。讓我出乎意料的是，笑容背后竟藏著一個頭大的雪球，我一看情況不妙，就趕緊向旁邊一閃，雪球沒有打中我，可是正當我得意的時候，她趁我不注意，又向我扔了一個雪球，這一次我被打中了，我氣急敗壞地朝她展示了著我的“無影手”，漸漸地，加入我們的人越來越多，我們也玩得越來越開心。

后來，不知道是誰喊了一聲：“我們去堆雪人吧！”大伙就都和他跑了，堆雪人很簡單，只要先堆好一大一小兩個雪球，再把雪人身體的各個部分完成就可以了，不一會兒，一個活靈活現的雪人就堆好了。雪，可以讓人想到很多，但最有趣的，還要數。

玩雪簡筆畫篇十

我住在上海市。年年都期盼著下場雪，那可是來之不易的，就在那一年，終于下了一場期待已久的大雪。

那天，我早晨起來，睜開朦朧的雙眼，看見窗戶外白茫茫的一片，還以為是霧呢！穿好衣服，我便出去鍛煉身體。出門一看，哇！棉花般的雪漫天飛舞，我興奮地跑了出去，踏著一層厚厚的白雪，像踩到柔軟的地毯一樣，在太陽的照耀下顯得晶瑩剔透、光彩四射。

我飛奔到小花園旁，看見小朋友堆了許許多多造型奇異的雪人，我看了手也癢癢的。下定決心，也想堆一個雪人。我先抓起一把雪，揉成一個小雪球。在地上滾，滾一圈多一層，滾兩圈多兩層……一會就做成雪人身體，我再用同一種方法做雪人的頭部，頭部比身體要小一點。雪人的輪廓好了。接著，我準備做雪人的五官。我從家里找來：兩根筷子，兩枚硬幣，一根胡蘿卜，和一個小水桶。然后，我把水桶放在雪人的頭頂，做成它的帽子，胡蘿卜放在它頭部的中間，做成它的鼻子，筷子插在它的身體的兩側，做成它的手，再把硬幣放在它的身體中間，做成它的紐扣。咦！雪人的眼睛呢！我就地取材，從地上撿起兩粒石子兒，裝在雪人的眼睛部位。最后，雪人做好了，但全身都是白色的。所以我用紅色顏料和水攪拌，統統倒在雪人的身上。紅雪人誕生了！

這一做，可是引起了大轟動，其他小朋友也學著我的樣子做雪人。花園里的雪人有紅的，有粉的，有藍的……五彩繽紛，頓時，花園變成雪人的世界。

我喜歡冬天，更喜歡。

玩雪簡筆畫篇十一

昨天深夜下了一場大雪。

今天早晨，我拉開窗一看，白茫茫的一片，還有好多人在掃雪。雪還在下，雪花真像“化工何處萬剪刀，剪出玉蝶落空舞”啊！

我來到學校，只見校園里也有很多雪。放眼望去，一片潔白，幾乎沒有一點兒污點，我真舍不得踩上去。即使踩上去了，也是小心翼翼，生怕踩臟了。輕輕一觸，那刺骨的涼意傳到心底。呼吸一下空氣，它也好像被雪洗得那么清新。

下了第二節課后，老師竟同意讓我們去玩三十分鐘！原本安靜的教室一下子熱鬧起來，同學們都飛快地跑到操場，開始玩雪。

我們首先玩的是打雪仗，同學們三個一伙兒，五個一群，開始互相往對方身上扔雪球。

我一開始被幾個男生圍攻了，你扔一下他扔一下，我上半身幾乎都是雪花了。后來，我的盟友來幫我了，很快就把他們趕跑了。

剛被人圍攻了，我對打雪仗的興趣一下子減了大半，改為堆雪人了。我先找到一塊兒雪比較多的地方，從那里運來好幾捧雪，放在手心里搓成一個大一點的球。這時，我的手心凍得都快沒知覺了，通紅通紅的。我同桌來幫我了，他幫我做了雪人的頭，還做了一頂化成黑黃色的帽子和一個尖尖的鼻子。

我們越看它越像小企鵝，于是把它的帽子摘了，合上翅膀，小企鵝就活靈活現地出現在了我的手心里了。

很快。三十分鐘過去了，我們要回教室了。我看看手中的小企鵝，再看看地上被我們踩得一片狼藉的雪地，心中是萬般不舍。希望雪下得再大點兒，再久點兒，希望地上的雪也不要那么快就化掉哦。

玩雪簡筆畫篇十二

天公剪水，宇宙飄花，品之，有四美焉。

落地無聲，靜也。雪花輕飄飄的從空中落下來，飄到地上，靜靜地。像是怕打擾到孩子們睡覺，又像是自己睡著了，輕飄飄的。

沾衣不染，潔也。雪花柔柔的依在我們身上，很乖，不哭也不鬧，不像冰雹打在身上，微微有些疼痛。也不像雨水一般，只幾分鐘便能把我們變成落湯雞，雪花真的很乖。

高下平均，勻也。抬頭向上看，雪花似乎如聽話的孩子一般，排著隊，整整齊齊地落到地上。

洞窗掩映，明也。調皮的雪花跳到窗戶上，又靜靜地滑下來，飄到湖中間，躺在湖面上，飄到四處，一下子，整個世界都亮了！

我和姐姐們走在雪地上，任有雪花飄在自己的身上，我們是來玩雪的。我看著地上積起的雪花，心道：這次可有的我們玩了！沒怎么玩過雪的佳吟姐姐歡快的奔向雪地，開始堆起雪球，一個個整齊地放在雪地上。不一會兒，雪地上已經“站”滿了整裝待發的雪球士兵。而其他的人也準備好了自己的“士兵”。我和佳吟姐姐是一隊的，對抗另一隊的兩個人。我和姐姐還在商量對策，誰堆雪球，誰來扔時，一個雪球就已經向我們砸來了。我驚叫一聲，跳了開去，而姐姐卻不幸被雪球打了個正著。于是，我們干脆也不商量了各干各的，一邊躲著接連不斷的“敵人”的攻擊，一邊制造士兵，向敵人發出攻擊。可我的準頭一點都不高，打了十個，才中了一個，還只擦了一個邊。而我也是個怕冷的主，不一會，我的手就凍地毫無知覺了，早已沒法繼續進攻，可敵人的雪球依舊不停地飛向我，偶爾歇息一陣才發現，我的身上竟全都是雪。而我卻只顧玩，一點也沒發現。沒辦法，失去戰斗能力的我只好狼狽的躲著那些雪球，卻沒法進攻了。

漸漸地，敵人也和我同病相憐，手連雪都無握不住了，而我的戰友卻還意猶未盡，可沒人陪她了，只好暫時安分了一些。過了一會，姐姐再也忍不住了了，開始堆起了雪人。早已凍僵的我也不敢看著，只好陪著她一起堆起來。其實堆雪人還蠻簡單的，尤其是那么小的一個雪人，所以，一個可愛的雪人立馬形成了。可愛極了！我還惡趣味的取了個名字，有些難聽就先不透露了。

這個冬天下雪的次數并不多，可我依舊十分開心，過得十分愉快！

文檔為doc格式

玩雪簡筆畫篇十三

下雪了，下雪了！這是今年的第一場雪。

晚上，我很想去，就跟爸爸媽媽說：“能讓我出去玩會兒雪嗎？”爸爸說：“天氣這么冷，還是不要出去比較好，萬一凍著了怎么辦？”媽媽也在邊上附和著。我可憐巴巴地繼續央求道：“難得下雪，就讓我玩一會兒吧？我會注意保?的。”爸爸媽媽見我可憐的樣子，終于同意了。

我穿上我的粉色小雨鞋，戴上帽子蹦蹦跳跳地跑去了操場。雪下得可真大呀，像鵝毛一樣地飄下來，整個大地都被雪覆蓋了，白茫茫的一片，像新娘子潔白的婚紗披在大地上。我興奮地在雪地上跳來跳去，跑來跑去，雪地上到處留下了我的小腳印。不一會兒，我便有點累了，可仍然很高興，我捧起地上的雪，用力捏成一個大大的雪球，把雪球用力地朝前方扔去，雪球掉在地上跟雪又融為了一體。我還沒有玩盡興，又跑到石頭桌子前，桌子上已經堆積了厚厚的雪，我想剛好可以用來堆雪人。于是，我就把那堆雪做成了雪人的身體，但是雪人少了鼻子跟眼睛，可是我身邊沒有胡蘿卜和黑豆，于是我就找來了三個小石頭，把一個小石頭輕輕地塞進雪人的鼻位，雪人的鼻子就好了，又把另兩個小石頭放進雪人的眼部，我又找了兩根小樹枝當雪人的手。看著做好的雪人，總覺得缺少了點什么，就想找點東西裝飾一下。突然，頭上被什么東西打了一下，我回頭一看，原來是爸爸朝我扔了一個雪球，還在那里哈哈大笑。我不甘示弱的也從地上弄了一個雪球，朝爸爸扔過去，被他躲開了。我們就這樣開心地在雪地里打著雪仗，雪球在空中飛來飛去。操場上回響著我們開心的笑聲。這場開心的游戲在媽媽的呼喚中結束。

跟爸爸約好下次下雪我們還要一起打雪仗。

玩雪簡筆畫篇十四

雪，終于紛紛揚揚地下起來了。

早上一起床，就聽見媽媽大叫起來：“快看啊，外面下雪了！”我連忙跑到窗前，哇，大地好像被披上了一層銀裝，地上、汽車、樹枝上全是雪，到處是雪的世界。早餐時，爸爸告訴我，下雪雖然會給人們交通出行帶來一些不便，但雪還是有很多好處的，沒有雪冬小麥無法生長；雪還能凈化空氣。哇，雪原來有這么多好處呀！

到學校后，廣播通知上午第一節課改為在操場上堆雪人、打雪仗。于是，我們知道消息后歡呼著下了樓。我們用鏟子、木板、耙子，甚至是手運來一堆堆雪，開始堆雪人。

正當我們聚精會神地堆雪人時，六(2)班的同學向我們發起了突然襲擊，雪球像雨點般地向我們砸來，許多人身上都“掛了彩”。我們當然不會示弱了，很快我班同學就沖到前線，與“敵人”展開了“肉搏戰”。頃刻間，操場變成了戰場，到處是雪球飛揚，一片混戰。

我并沒有急著向前沖，而是躲在后面觀察了一會兒，發現六(2)班同學總是由前排的人做盾牌擋著后面的人，前排扔雪球時，后排的人利用前排的掩護躲在后面績雪球，前排的人扔完雪球，后排的人雪球也捏完了，總是交叉掩護地向我們進攻，使我們難以組織有效地還擊。但我還是發現了“敵方”的.側翼是軟肋，于是決定偷襲他們的側翼。溜時，一個熟悉的聲音在耳龐響起“你沒注意我吧！”原來是周曉亮，他手中的雪球一個接一個地向我飛來，我連忙左躲右閃，無奈還是中了兩下，只得狼狽地逃回大本營。

通過這次集體活動，我們體驗了打雪戰的樂趣，同時也收獲了友誼。

玩雪簡筆畫篇十五

20xx年12月31日，是我終生難忘的一天。它讓我看到了雪花紛飛時的冰雪風光，它讓我體會到了玩雪的樂趣，它讓我知道了雪的知識，它讓我能夠享受一次滑雪游戲給我帶來的快樂。

12月31日早晨，喜歡睡懶覺的我，在5點左右就起了床。因為今天下雪，所以我們一家三口去西湖拍雪景。到了西湖的時候，我發現今年的雪和去年的雪大有不同。去年的雪不象雪，更象是冰。今年的雪像棉花一樣松軟。“哇塞，真語文書里說的，小溪都結冰了，樹都變成銀白了！”我驚奇地喊叫著。等我們拍好了雪景，爸爸媽媽就把我送到了學校。

中午，我吃完飯，便和同學們找了一塊硬紙板。我們先圍成一個圈，讓我蹲在紙板上，然后大家拉著我向同一個方向拼命地跑。后來我摔了一跤，然后他們就一個一個地輪過來。后來，我還找了一個四年級的.同學拉著我在雪地上奔跑，感覺爽極了。后來，有的同學又去打雪仗。他們的手都被凍得紅紅的，但都玩得很開心。啊！多好玩呀！我將永遠記住20xx年末的這場雪，給我帶來的快樂。

玩雪簡筆畫篇十六

早晨，我背著書包去上學，天氣真冷，刺骨的寒風中，鵝毛大雪正呼呼地撲向大地。地上白了，樹上白了，房子也白了，千里雪飄，到處是一片銀裝素裹世界。

路上的積雪厚厚的，雪中的路面很滑，不時有行人和騎自行車的，跌倒在地。我背上的書包今天也顯得更沉了，雪地里的我艱難地邁著雙腿，一步一步地向學校走去。到了學校低年級的小盆友再大操場和小操場來回穿梭，拿起雪球砸來砸去，還有的在堆雪人，可人這么多人還沒堆不是被拿走就是被踩平。我也趕快上樓了，到了教室老師說下樓玩雪，當然我們都很開心，到了樓下……好冷，可看見了尹？？和張？？用雪砸來砸去，我也起了興致，拿起了雪球砸向申？互砸中無意砸中劉？，劉？拿起一大塊未成形的積雪啪的扣到了我脖子里，啊！冷雪滅不了當時憤怒，我搓起一塊大雪球向劉？砸去可卻在中郭？郭？眼鏡飛了，我見此不妙，逃為上策去別的地方玩了。

第一節課很快結束了，快樂的時光總是短暫的。

玩雪簡筆畫篇十七

《玩雪》選自大班上學期第八個主題《冬天的故事》中，是一節健康與藝術相結合的綜合課，通過帶孩子們到戶外與雪進行親密接觸，和小伙伴一起打雪仗、堆雪人、滾雪球、做雪雕等活動，感受雪天游戲的樂趣，激發幼兒冬天運動的興趣。

我根據教材內容，結合大班幼兒的年齡特點，確定了以下活動目標：

1、嘗試使用不同的工具玩雪，豐富玩雪的經驗。

2、學會與小伙伴分享與合作。

3、感受雪天游戲的樂趣，激發幼兒冬天運動的興趣。

根據目標，我把本次活動的重點預設為：嘗試用各種方法玩雪，感受其中的樂趣。

把學會與小伙伴合作，激發幼兒冬天運動的興趣作為本次活動的難點。

為了更好地完成教學任務，我做了以下準備：

1、提前與幼兒一起觀看下雪的情景。

2、大雪后戶外有積雪的場地。

3、為幼兒提供小桶、鏟、各種小玩具。

為了更好地完成教學任務，我將主要采用：

1、觀察法：在活動的始終，觀察法貫穿前后，在每個環節都注意觀察幼兒的行為表現，對好的行為進行鼓勵，對不良的行為及時制止。

2、提問法：在活動中，要善于運用提問法法來引導孩子有目的的進行觀察、思考、創作。

3、鼓勵法：在活動中，我注意尊重每個孩子的想法，善于運用多種鼓勵方法，針對孩子在每個環節中的表現，及時對孩子進行肯定的評價，讓孩子在心理上獲得滿足感，調動他們的積極性，以提高幼兒對活動的.熱情。

另外我打算向幼兒采用：觀察法、操作法、討論法、游戲法等學習方法，讓幼兒在看看、說說、玩玩的輕松愉悅的氣氛中，體驗學習的樂趣。

為了能緊扣教學目標，展開教育活動，我設計了以下幾個教學環節：

(一)開始部分：欣賞雪景，談話導入

帶領幼兒到雪地上走一走，聽一聽踩在厚厚積雪上的咯吱聲，引導幼兒欣賞美麗雪景，提問“小朋友以前玩過雪嗎?”“好玩嗎”請玩過的孩子說一說怎樣玩的，討論激發幼兒玩雪的興趣。

(二)、教師和幼兒一起自由結伴玩雪。

1、先由教師和玩過的孩子做示范。

2、孩子們自由玩雪如：打雪仗、滾雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。

3、教師在活動中既是參與者又是指導者，時刻觀察每個幼兒的行動，對需要幫助的給與適當的幫助，并要注意孩子的安全，提醒幼兒不要將雪打到小朋友的臉上，跑時不要太快，以免摔傷。

4、引導幼兒學會和小伙伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。

5、教師將幼兒玩雪的歡快場面用照相機拍攝下來。

(三)、引導幼兒欣賞同伴的雪人和雪雕作品。

(四)教師小結：肯定鼓勵幼兒的創作，和孩子分享快樂。

1、在繪畫區以“玩雪”為題作畫。

2、沖洗照片，布置在活動室里，豐富幼兒的經驗。

玩雪簡筆畫篇十八

去年叁月五日的晚上，我們有一位住在久美高山上的伯伯和伯母突然打電話給我們，說他們家附近在下雪，要我們到他家玩雪。

爸爸于是帶著相機，載著媽媽、哥哥和我，開車到久美山上賞雪去，剛開到久美部落時，我們已經看到天空飄著片片雪花，到達高山上的伯伯家時，他們已經在門口等我們了。當時，伯伯家附近已經是一片白茫茫的大地。我和哥哥一塊高興的揉雪球、打雪仗，爸爸、媽媽則是和伯伯、伯母一起烤火、談天、泡茶。我和哥哥玩累了，就走回屋裡休息。我們坐在火邊烤火，把身上的雪烤乾后，接著就去堆雪。爸爸、哥哥和我做了一個雪人，我和哥哥輪流和雪人拍照。拍完照以后，天也快亮了，我們便和伯伯、伯母道別，在回家的路上，看到大樹倒在路中央，爸爸急忙把大樹移開好讓車子過。一回到家，發現家裡竟然也是一片白色的'大地。我和爸爸、哥哥先跑去睡大覺，媽媽則是把濕掉的衣服放到洗衣機裡去洗。

天亮，我們兩個小孩醒來便出去玩雪。這時堂姐、堂妹和堂弟都來了，大家就一起玩打雪仗。真是好玩的下雪天，希望每一年的冬天都會下雪。

文檔為doc格式