無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

大學(xué)生讀書心得篇一

第一段：自我介紹與讀書的重要性（200字）

大家好，我是一名大學(xué)生。在過去的幾年里，我有幸閱讀了大量的書籍，并從中受益匪淺。讀書，對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來說，非常重要。首先，讀書可以拓寬我們的知識(shí)面，幫助我們了解不同的學(xué)科和領(lǐng)域。其次，讀書可以鍛煉我們的思維能力和表達(dá)能力，提高我們的綜合素質(zhì)。最重要的是，通過閱讀，我們可以了解到前人的智慧和思考，從而拓展我們的視野和思維方式。

第二段：讀書的方法與技巧（200字）

讀書不僅僅是為了看完一頁又一頁的文字，更重要的是要掌握一些方法與技巧。首先，要選擇適合自己的書籍。根據(jù)自己的興趣和需求，選擇一些與專業(yè)相關(guān)或感興趣的書籍，這樣可以提高閱讀的興趣和效果。其次，要注重閱讀的全面性和系統(tǒng)性。不僅要閱讀書籍中的文字，還要注意查閱相關(guān)的資料和文獻(xiàn)，以便更好地理解和總結(jié)書中的內(nèi)容。最后，要善于思考和總結(jié)。在閱讀過程中，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地思考和解決問題，并及時(shí)總結(jié)和歸納所學(xué)的知識(shí)，以便進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用。

第三段：讀書的時(shí)機(jī)與環(huán)境（200字）

讀書的時(shí)機(jī)和環(huán)境對(duì)于閱讀效果有著重要的影響。首先，選擇適合的時(shí)間段進(jìn)行閱讀。有的人喜歡在早晨清晨時(shí)分，有的人喜歡在晚上入睡前閱讀。不論選擇哪個(gè)時(shí)間段，都要保證自己身心舒適，避免過于疲勞或分心。其次，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。清靜的場(chǎng)所和有利于專注的氛圍可以提高我們的學(xué)習(xí)效果。我們可以選擇去圖書館或書店閱讀，或者在宿舍安靜的角落設(shè)立一個(gè)讀書區(qū)域。

第四段：讀書的收獲與體會(huì)（200字）

讀書的收獲和體會(huì)是無法言喻的。通過閱讀，我不僅積累了大量的知識(shí)，還培養(yǎng)了深入思考和獨(dú)立見解的能力。我看到了世界的多樣性和復(fù)雜性，也學(xué)會(huì)了怎樣做出正確的判斷和抉擇。同時(shí)，我還從書中感受到了作者的智慧和思考，這些對(duì)我的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響。通過讀書，我不斷提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平，為將來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：讀書的啟示與建議（200字）

最后，我想給大家一些建議，希望能幫助大家更好地讀書。首先，要保持閱讀的持久性。讀書是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要堅(jiān)持和耐心。其次，要注重自我思考和思辨能力的培養(yǎng)。讀書不僅僅是接受別人的觀點(diǎn)和看法，更重要的是要有自己的見解和思考，不斷思索和質(zhì)疑。最后，要將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。將書中的知識(shí)與自己的實(shí)際情況結(jié)合起來，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用場(chǎng)景，以便更好地提高自身能力和解決問題。

總結(jié)：通過這些年的讀書經(jīng)歷，我深深感受到了讀書的重要性和價(jià)值。讀書不僅是為了獲得知識(shí)和技能，更是為了培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和良好的行為習(xí)慣。讀書，讓我們的人生更加豐富多彩，讓我們的思想更加深邃寬廣。希望通過分享我的讀書心得體會(huì)，能夠激勵(lì)更多的大學(xué)生投身于讀書的懷抱，共同追求知識(shí)和智慧的光輝。

大學(xué)生讀書心得篇二

《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》這本書是令我感觸最深的書。可以這么說：如果我是火柴，那么這本書就是一把火，點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

這本書中我感觸最深的，莫過于改變我學(xué)業(yè)的那一篇短短的文字。文中講述了一只熊和一只兔子，只是因?yàn)闆]儲(chǔ)食，只好邊忍受寒冷邊尋食。看到這兒，我愣了一會(huì)兒，不禁想起了自己。我曾經(jīng)也是如此，妄想能夠一步登天，覺得自己擁有與常人不同的超凡天賦，然后不勞而獲。

在我四年級(jí)的時(shí)候，遇到了課本上優(yōu)秀的好文章，老師想讓我們背誦下來，增加知識(shí)、開闊視野，寫作時(shí)也可以借鑒參考。可是，我根本一點(diǎn)兒都不想背，而且還懷著僥幸心理：班上那么多人，如果老師每一個(gè)人都要抽背，上課進(jìn)度豈不是很慢?即使我“膽大”到真的沒有背誦，但我時(shí)常還會(huì)感到不安，每天都提心吊膽，就連平時(shí)和小伙伴玩耍也總是分心，甚至覺得心里有一絲慚愧。

后來，老師讓全班一個(gè)一個(gè)背誦，我心想這下完了，我一個(gè)都不會(huì)背，有的都沒有翻閱過。我感覺我的學(xué)習(xí)要一落千丈，這時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)出熊和兔子的經(jīng)歷。我對(duì)自己提出了許多問題：我為什么這么討厭背書、學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)明明對(duì)我有益，我為什么要逃避呢。不!我也要努力學(xué)習(xí)。只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就能水滴石穿!如今，我已經(jīng)五年級(jí)了，成績(jī)比之前提高了許多。

讀了這個(gè)片段，讓我真真實(shí)實(shí)的感到：做什么事都必須要辛勤耕耘，這樣才能有收獲。珍惜當(dāng)下的每一寸光陰，把握住“現(xiàn)在”，從改變自己開始!

大學(xué)生讀書心得篇三

對(duì)于每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的大一新生來說，難免會(huì)感覺到一些的迷惘。因?yàn)槲覀円恢币詠硭非蟮哪繕?biāo)已經(jīng)被實(shí)現(xiàn)了，所以，一時(shí)失去航標(biāo)的我們顯得有點(diǎn)手足無措。于是，在我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我的助理班主任就向我推薦了一本書——讀大學(xué)，究竟讀什么〉。他說，看完這本書以后我們的目標(biāo)會(huì)變得明確一些，也可以開始知道自己應(yīng)該在大學(xué)干點(diǎn)什么了。于是，我毫不猶豫地把書買了回來，并且細(xì)細(xì)地把它品嘗了一遍。

書的封面顯得比較樸素，而且如果不是我的助理班主任的強(qiáng)力推薦，我想，我看到它的書名就不會(huì)去買它，可能因?yàn)檫@樣我就會(huì)與一本好書失之交臂。這本書還有一個(gè)小標(biāo)題叫“一名25歲的董事長(zhǎng)給大學(xué)生的18條忠告”，這個(gè)標(biāo)題給了我這樣一個(gè)感覺：25歲就做了董事長(zhǎng)肯定很了不起了，既然他有意出一本書來特地地給大學(xué)生忠告，而且還讓我們的助理班主任覺得有必要推薦給我們，那么這些忠告應(yīng)該句句都是金玉良言了。這就是我對(duì)著本書的最初感覺，后來也發(fā)現(xiàn)，的卻如此。

這本書比較簡(jiǎn)要地概括了在大學(xué)可能遇到的問題和可能產(chǎn)生的想法，而且作者以一個(gè)第三者、過來人的角度比較客觀地給了大學(xué)生一些忠告，對(duì)于其中的一切問題我是有比較深的感觸的。綜觀全書，他讓我明白了：在大學(xué)要盡早地給自己做好定位和規(guī)劃，為自己將來的就業(yè)作好鋪墊工作。下面我來談?wù)勗谧x完著本書后幾個(gè)我比較有感觸的問題。

在書的開始，作者開門見山，向讀者們概括的說明“讀大學(xué)究竟讀什么”。首先要學(xué)會(huì)思考。其實(shí)又何止在大學(xué)里要學(xué)會(huì)思考，依我看來，一個(gè)不會(huì)思考或者一個(gè)自以為會(huì)思考的人是絕對(duì)不會(huì)獲得成功的。我很贊同作者的一句話“一個(gè)經(jīng)過獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確觀點(diǎn)的人更值得肯定，因?yàn)榍罢叩娜烁癫攀仟?dú)立的，獨(dú)立的人格理應(yīng)比一切都更重要”。我們已經(jīng)被迫接受了十二年的填鴨式教育，已經(jīng)不知道被剝奪了多少獨(dú)立思考的空間，現(xiàn)在我們來到了大學(xué)，雖然還不能說我們完全脫離了那種教育模式，但最少在大學(xué)里，我們多了獨(dú)立思考的空間和時(shí)間。如果我們沒有抓住這樣的機(jī)會(huì)讓自己成為一個(gè)思想深刻的人，那么我覺得，我們就沒有資格稱得上是一個(gè)真正的大學(xué)生。那么怎樣才能成為一個(gè)思想深刻的人呢？我覺得第一，我們要多看有思想深度的書；第二，將自己的思想植根與現(xiàn)實(shí)的土壤。按作者的話來說，就是要在“與柏拉圖為友、與亞里士多德為友”的同時(shí)，還應(yīng)該與社會(huì)現(xiàn)實(shí)為友。我們要博覽群書，充分利用好大學(xué)圖書館這個(gè)優(yōu)良的資源。而且我們看書的時(shí)候不要只局限與本身自己的專業(yè)，要多看一些其它方面的書，盡量地去拓寬自己的知識(shí)面，這樣對(duì)于我們將來就業(yè)也是有好處的。另外，我們要見微知著。每天都有很多小事從我們的身邊悄悄溜走，可是，只要你善于思考身邊的這些看上去毫無意義的小事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活就是一本最好的教科書。

在書中，作者還提到了人生規(guī)劃的問題。作者認(rèn)為，每個(gè)人畢業(yè)以后大致有這么三條路可走：仕途，商界，學(xué)術(shù)。作者讓我明白了，一個(gè)成功的人生應(yīng)該有及時(shí)的定位和深思熟慮的規(guī)劃。首先，我們要充分地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的性格和長(zhǎng)短處。然后根據(jù)自己的興趣并且結(jié)合實(shí)際情況為自己選擇一條合適自己的光明路。最后，我們就應(yīng)該利用大學(xué)四年的時(shí)間培養(yǎng)自己的能里。想做官的就要培養(yǎng)自己有審時(shí)度勢(shì)的能力，要能察言觀色、見微知著，否則在官場(chǎng)恐怕很難做出一些不適當(dāng)?shù)呐袛唷Ｗ鰧W(xué)術(shù)的就應(yīng)該有開放的胸懷、容忍的氣度、自由探索的精神、追求真理的執(zhí)著、秉持理想的堅(jiān)持不懈。在商場(chǎng)打拼的就應(yīng)該有靈活多變的思維和善于抓住機(jī)會(huì)的能力，而且要有足夠的勤奮，努力就會(huì)有結(jié)果，但不一定是好結(jié)果。

最后，我還想在提一個(gè)問題，那就是作者提到的“做事不如做人，人脈決定成敗”。我也深深地體會(huì)到，在當(dāng)今社會(huì)，特別是我們處身的這個(gè)具有中國(guó)特色的社會(huì)，人際關(guān)系真的可以關(guān)系到我們的成敗。馬克思都說了“人是社會(huì)關(guān)系的總和”，也就是說，任何人都是生活在社會(huì)關(guān)系之中的，正式錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系才讓人成其為人。那么我們?cè)鯓硬拍芨愫米约旱娜穗H關(guān)系呢？首先，我們當(dāng)然要提高自己本身的素質(zhì)，沒有人愿意與一個(gè)素質(zhì)低下的人交往。其次，我們要主動(dòng)跟別人去交往，搞人際關(guān)系我們不能長(zhǎng)期處于被動(dòng)的狀態(tài)，這樣是不可能有很好的人際關(guān)系的。再次，我們要懂得維護(hù)好自己的人際關(guān)系，朋友交上了以后，如果日后缺乏聯(lián)系是很難維持下去的，一旦失去，也許我們當(dāng)時(shí)只是覺得少了個(gè)朋友，但可能到了以后，我們可能會(huì)因?yàn)檫@樣而少了依次成功的機(jī)會(huì)。我們?cè)谄綍r(shí)建立起來的人際關(guān)系，到了我們工作上或者我們需要用到它們的時(shí)候，它們就會(huì)變成一種資源，而且是一種難得的資源——人脈資源。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，人脈可能是一條讓你走向成功的一條捷徑。

能夠在讀大學(xué)之初就讀到這本書我覺得是一種幸運(yùn)，它可以讓我少走許多彎路，讓我在有限的時(shí)間里多做一些“有效”的事情。真的，這本書讓我受益匪淺！

大學(xué)生讀書心得篇四

讀書是大學(xué)生生活中非常重要的一部分，它不僅擴(kuò)展了我們的知識(shí)領(lǐng)域，還培養(yǎng)了我們的思維能力和人生態(tài)度。我熱愛讀書，并在大學(xué)期間讀了許多好書，通過閱讀，我體驗(yàn)到了種種深刻的感悟和收獲。在我看來，讀書不僅僅只是為了獲取知識(shí)，更重要的是通過閱讀去認(rèn)識(shí)自己、理解世界。有時(shí)候，讀書就像是一場(chǎng)奇妙的旅行，帶領(lǐng)著我追尋思想的自由，感悟生活的真諦。

首先，讀書可以幫助我認(rèn)識(shí)自己。大學(xué)生涯是我們?nèi)松幸粋€(gè)特別的階段，我們逐漸脫離父母的照顧，開始獨(dú)立生活。在這個(gè)過程中，我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。然而，當(dāng)我翻開一本好書，看到主人公與我類似的經(jīng)歷和感受時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不再孤單。有些書甚至?xí)o我啟示，告訴我如何面對(duì)困難，如何成長(zhǎng)。在讀書過程中，我與作品中的人物進(jìn)行心靈對(duì)話，在那些文字中找到與自己對(duì)話的聲音。通過讀書，我學(xué)會(huì)了審視自己，反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，逐漸形成了自己的人生觀和價(jià)值觀。

其次，讀書能夠拓寬我的視野。大學(xué)時(shí)光是我們認(rèn)識(shí)世界、了解不同文化、擁抱多元思想的最佳時(shí)機(jī)。而讀書正是幫助我實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的利器。通過閱讀世界名著和各類學(xué)術(shù)書籍，我不僅了解到了世界各地的文化和歷史，也領(lǐng)悟到了各種意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀的多樣性。讀書不僅開拓了我的眼界，還拓寬了我的思維邊界。通過接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)，我開始理解到知識(shí)之間的聯(lián)系和辯證關(guān)系。這些知識(shí)和觀點(diǎn)的碰撞與結(jié)合，使我在思考問題時(shí)擁有更多的視角和思路。

再次，讀書讓我體驗(yàn)到了情感的共鳴。文學(xué)作品中蘊(yùn)含著豐富的情感，其中充滿了作者對(duì)人性、生活和情感的思考和表達(dá)。通過閱讀文學(xué)作品，我與作者進(jìn)行了一次跨越時(shí)間和空間的心靈交流。有時(shí)候，當(dāng)我讀到一段描寫優(yōu)美的景色時(shí)，我仿佛置身其中，感受著大自然的美妙與寧?kù)o；有時(shí)候，當(dāng)我讀到一段描寫激情的文字時(shí)，我的心情也隨之躍動(dòng)，仿佛參與了其中的愛情或友情故事。讀書讓我感受到了生命的豐富性和多樣性，激發(fā)了我的情感共鳴。

最后，讀書讓我對(duì)生活充滿希望和勇氣。生活中充滿了各種挫折和困難，但是讀書給我?guī)砹藢?duì)未來的種種期待。當(dāng)我讀到一本勵(lì)志的書籍時(shí)，我會(huì)被主人公的奮斗精神和拼搏意志所感染。他們的經(jīng)歷讓我相信，只要努力，就一定可以戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。讀書也讓我知道生活中并不是所有的快樂都取決于物質(zhì)和外部條件，真正的快樂源于內(nèi)心的力量和智慧。通過讀書，我學(xué)會(huì)了面對(duì)生活的勇氣和樂觀的態(tài)度，這也成為我面對(duì)未來的底氣和動(dòng)力。

總之，讀書不僅僅是為了擴(kuò)展知識(shí)，還是一種心靈的洗禮和啟迪。通過閱讀，我更好地認(rèn)識(shí)到了自己、了解到了世界、體驗(yàn)到了情感的共鳴，同時(shí)也讓我對(duì)生活充滿了希望和勇氣。只有通過不斷閱讀，我們才能在人生的旅途中不斷發(fā)現(xiàn)自己、感悟人生，在追求知識(shí)的道路上勇往直前。愿我們每一個(gè)大學(xué)生都能夠珍惜每一本書，用心去讀，用心去感知，帶著青春的激情和無限的渴望，走向更廣闊的知識(shí)海洋。

大學(xué)生讀書心得篇五

每個(gè)人都有生身父母，大都體會(huì)過父母的慈愛和教誨。當(dāng)我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，不是老師的教導(dǎo)，不是長(zhǎng)者的叮囑，而是父母對(duì)兒女的關(guān)切，是不同于我的父母的關(guān)愛，卻不失被細(xì)心呵護(hù)的感覺，我似乎找到了另外一種父母之愛，這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。這也許是這十年對(duì)她愛慕不減的原因吧。是那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個(gè)乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。

父親傅雷是一個(gè)睿智，博學(xué)，正直的學(xué)者，年輕時(shí)甚至有些暴燥，極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既端莊賢淑，又溫厚善良的東方女性。

父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是手藝，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。他教育兒子說：我始終認(rèn)為弄學(xué)問也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是人，要把一個(gè)人盡量發(fā)展，沒成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格，已別無所求。 而所謂人在傅雷心中又是具體而微的，這不只是一個(gè)愿望，一個(gè)口號(hào)。它大到對(duì)世界對(duì)人類對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與獻(xiàn)身精神，小到對(duì)自己事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)父母的孝敬，對(duì)妻子的理解，對(duì)友人的寬容，甚至具體到了一個(gè)樂段的處理，一位友人的交往，以至于兒子的言談舉止也都一一告誡手要垂直，人要立直都使讀者印象深刻，頗有感言。

母親在那個(gè)險(xiǎn)惡的年代，在個(gè)人安危毫無保障的日子里，她心系遠(yuǎn)方的兒子和孫子，她克制著內(nèi)心的恐懼和痛苦，把堅(jiān)強(qiáng)、安詳、無微不至的關(guān)懷傳送給漂泊異國(guó)他鄉(xiāng)的親人。一件為孫兒一針又一針織出來的毛衣，情重如山，她卻為禮薄而不安，為了讓兒子在異國(guó)感受到家庭的溫馨，她一絲不茍地寫下菜肴的制作程序，惟恐疏漏一個(gè)細(xì)節(jié)。她愛夫愛子，一生為這個(gè)家奉獻(xiàn)，然而，她同樣為了不能再忍受的人格尊嚴(yán)的踐踏和侮辱，*二人一同將生命融合，邁向永恒，或許更多的是徇情，也算是個(gè)結(jié)束。然而這個(gè)結(jié)束卻從沒讓人把他們夫婦倆分開過。

夫婦二人作為中國(guó)人的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)兩個(gè)兒子成材，大兒子傅聰成為的鋼琴大師，小兒子傅敏成為英語特級(jí)教師。是他們教兒子先做人，后成家，在他們的人生的句號(hào)中，就用人字結(jié)束了，一切美好的的回憶不愿讓自己屈辱，不愿再讓生活中有如此多的自己不能忍受的不愉快。他們寧肯拋棄自己而獲一個(gè)解脫，來完成人的詮釋。

他們的死在我心中有了震撼，我不再象年輕時(shí)那樣為他們痛楚，只求半個(gè)世紀(jì)來他們真正的安息。

在書中我們不光看到了一個(gè)嚴(yán)格的戒子而又親切關(guān)愛的父親，同時(shí)也看到了父子的共同成長(zhǎng)。他的音樂譯著和兒子溝通交流，他把對(duì)祖國(guó)的發(fā)展的關(guān)切之情，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛同樣流露給學(xué)生，傅雷以高度負(fù)責(zé)的精神和心力，在對(duì)社會(huì)祖國(guó)和人類世界盡自己的責(zé)任。兒子傅聰，在異國(guó)漂流生涯中，吸取了多么豐富的養(yǎng)料，但父親使他在海外孤兒似的處境里，好像父母仍在他的身邊，時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策，使他有勇氣和力量去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障和阻力，踏上自己正當(dāng)成長(zhǎng)的道路，通過這些書信，不僅兒子和親人之間，建立了牢固的紐帶，也通過這一條紐帶，也使傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢地建立了心的結(jié)合。后來的事實(shí)證明不管國(guó)內(nèi)家庭所受到的殘酷遭遇，不管他自己所蒙受的惡名，他始終沒有背棄他的祖國(guó)，不受祖國(guó)敵對(duì)者多方的威脅利誘，沒有說過或做過有損祖國(guó)尊嚴(yán)的言行，這就是一個(gè)父親對(duì)一個(gè)兒子的熏陶，這與父親在數(shù)萬里外，給兒子殷切的愛國(guó)主義教育是分不開的。時(shí)間，距離都不是問題，有心的父母，你那顆不眠的愛子之心，就是不可替代的教科書，人生的加油站。

這種關(guān)愛不是意識(shí)一個(gè)階段，而是伴父愛而來。這位嚴(yán)肅的父親，從來就沒有推卸自己的責(zé)任，即使在上海被日本包圍成孤島時(shí)，他就把孩子關(guān)在家中，而且很早發(fā)現(xiàn)在他幼小的身心中，有培養(yǎng)成為音樂工作者的素質(zhì)，正如他對(duì)自己對(duì)人對(duì)工作對(duì)生活各方面都要求嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的精神一樣，對(duì)待幼小的孩子一樣，他親自編制教材，給孩子制定日課，一一以作則，親自督促，嚴(yán)格執(zhí)行，他規(guī)定孩子怎樣說話，怎樣行動(dòng)，做什么，吃什么，不能有所逾越。他做到了，也一同要求兒子做到了。真乃真父子。我為人間的這一遭父子情驚嘆，對(duì)，是朋友，是同志。

除了感慨傅雷在創(chuàng)作上甚豐的翻譯作品，驕人的成績(jī)，還為他是這樣一個(gè)集藝術(shù)與生命都美妙地融入自己生命中的一個(gè)近乎完美的人。他的生活有規(guī)律，人生就是優(yōu)美的弧線，那留給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴那樣溫暖每個(gè)少年、青年、父母的心。

對(duì)待兒子，他說：我高興的是我有多了一個(gè)朋友，兒子變成朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相長(zhǎng)的。而且，他謙虛誠(chéng)懇地說：我與兒子的相處中，學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說話的.技巧，學(xué)到了把感情升華。教會(huì)我們?nèi)绾魏秃⒆酉嗵帲栽鯓拥囊环N姿態(tài)交往。孩子經(jīng)受痛苦時(shí)，他說：辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心。他不為孩子包辦，而為孩子這種蛻變的過程而高興，并且鼓勵(lì)他藝術(shù)要有更誠(chéng)摯的心，得失成敗盡置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。

為了指導(dǎo)兒子把全部精力放在研究學(xué)習(xí)上，多用理智，少用感情，用堅(jiān)強(qiáng)的信心，克制一切的煩惱，他說藝術(shù)是目的，技巧是手段老是只注意手段的人，必然會(huì)忘了他的目的。

面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生郵給父母的待寄匯款單，沒有其余的問候，而這位父親告誡兒子寫信就是*你整理思想，也是極好的訓(xùn)練。在如今是多么需要啊。

在日常生活中，他告誡兒子人總得常常*自己，不*就解決不了問題，最基本的就是要抓緊時(shí)間做事要科學(xué)化，要徹底在外面世界均勿難為情，被人家隨便多留，才能不打亂事先定好的日程修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情。我覺的就是我們生活中急需解決的問題。

而這樣嚴(yán)于律己教子的人，他卻說：身外之名，只是為社會(huì)上一般人所追求，驚嘆;對(duì)個(gè)人本身的渺小與偉大卻沒有相干。孔子說的富貴于我如浮云，現(xiàn)代的名也屬于精神上富貴之列，智者自甘淡泊，因此我們不因該受羈于貪念和*。對(duì)成名成家的兒子不忘人生指南。

而當(dāng)成年后，兒子面對(duì)感情的選擇，他竟也不失時(shí)機(jī)的幫助：要找一個(gè)雙方缺點(diǎn)各自都能各自認(rèn)識(shí)，各自承認(rèn)，愿意逐漸改，同時(shí)能彼此容忍的伴侶(這一點(diǎn)很重要)，要找永久的伴侶，也得用理智考慮，勿被感情蒙蔽，服人的眼光---結(jié)婚就會(huì)變，變得你自己都不相信事先要想不到這一著，必遭后來的無窮痛苦。而當(dāng)他們成家后，他有叮囑切勿錢在手頭，撒漫使花，越是輕視物質(zhì)，越需要控制物質(zhì)。

隨處讀來，有反復(fù)叮嚀，有溫馨提示，有如朋友交心，有的甚至連點(diǎn)重重的著重號(hào)，可憐天下父母心，這些如細(xì)流般溫潤(rùn)人心的句句話語，難道只是一般父母意義上的嘮叨，這是千年修來的服氣。翻動(dòng)著每一頁字字沁人心脾，我的心總能被染的金燦燦的。

隨書還附錄了兒子傅聰，傅敏給父親的信，看來這些信并非一去不復(fù)返，并有幸被我們讀者讀到這樣一本好書，比起其余誡子書更增添幾分*平等。不幸的是這樣幸福一家被時(shí)代過早的拆散，作為一名教育者，一位家長(zhǎng)，我力推這本書，或許你從中可以領(lǐng)略的更多，不妨親自拜讀。

大學(xué)生讀書心得篇六

她是一個(gè)女子，優(yōu)雅，高貴，娉婷，溫和，再多的修飾詞也無法形容完這個(gè)幾近完完美的人兒。她像一杯淡雅的清茶，那素凈的`芬芳在每個(gè)人心中久久地縈繞，無法散去。

她是一個(gè)文人，持著一手清新的筆觸，徜徉于文字之中，如此得自如。“我說你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光焰中交舞著變。”

她是一個(gè)天使，帶著超凡脫俗的美麗與智慧降臨于凡世。她是如此幸運(yùn)，在那個(gè)戰(zhàn)亂的年代，過著安定的生活;她是如此幸福，徐志摩對(duì)她愛得那樣熾熱，于是有了那場(chǎng)轟轟烈烈的康橋之戀，梁思成對(duì)她愛得那樣真實(shí)，是她不可或缺的事業(yè)伴侶和靈感的源泉，金岳霖對(duì)她愛得那樣忠心，用大半生的時(shí)間“逐林而居”，將單戀與懷念持續(xù)終生。

她就是林徽因——用一生詮釋了傳奇的多情女子。

南雨巷……是的，她就是這樣一個(gè)女子，有著讓人喜愛的容貌，有著讓人傾心的浪漫，有著讓人著迷的風(fēng)韻。也許，作為她本人，也為自己癡迷。

林徽因雖然是那么完美，但也無法避免塵俗中的悲哀。她與徐志摩的愛情終究是無果，決然的背影是她對(duì)此最好的答復(fù)。還沒來得及說珍重，便已轉(zhuǎn)身離去。她真的不在乎么?“那天一切都不存留，比一閃光，一息風(fēng)更少，痕跡，你也要忘掉我了，曾經(jīng)在這個(gè)世界里活過。”這便是她的回答。沒有人懂得她的悲傷，就像白天不懂夜的黑。

大學(xué)生讀書心得篇七

大學(xué)生的學(xué)習(xí)階段是人生中一個(gè)重要的時(shí)期，這個(gè)階段對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。作為大學(xué)生，好好讀書是我們應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。而好好讀書所帶來的收獲和體會(huì)也是不可估量的。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)，并總結(jié)出大學(xué)生好好讀書的重要性和方法。

首先，好好讀書為大學(xué)生帶來廣闊的知識(shí)和思維視野。在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我們將接觸到各種各樣的書籍，涉及到不同的領(lǐng)域和知識(shí)。通過閱讀，我們可以增加知識(shí)的儲(chǔ)備，了解更多的事物和現(xiàn)象。這些知識(shí)將為我們以后的學(xué)習(xí)和工作提供強(qiáng)大的支持和幫助。同時(shí)，好好讀書也可以拓寬我們的思維視野，讓我們對(duì)世界有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在閱讀過程中，我們將遇到各種不同的觀點(diǎn)和思想，這些觀點(diǎn)和思想能夠啟發(fā)我們的思考，開闊我們的思維。

其次，好好讀書有助于培養(yǎng)大學(xué)生的批判思維和理解能力。閱讀是一種主動(dòng)的思考和理解的過程。通過閱讀，我們可以學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的合理性。這將幫助我們?cè)诿鎸?duì)問題和困難時(shí)，能夠獨(dú)立思考，并做出正確的判斷。同時(shí)，好好讀書也可以培養(yǎng)我們的理解能力。有時(shí)，一本書的意義可能超出了作者的原意，我們需要通過深入的閱讀和思考，去揭示書籍中的深層含義，并與我們自己的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)。

再次，好好讀書是培養(yǎng)大學(xué)生自律和耐心的重要方法。好好讀書需要一定的自律和耐心。閱讀一本書可能需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間和精力，甚至還需要多次的閱讀和思考。然而，通過這樣的努力，我們可以獲得更多的收獲和體驗(yàn)。良好的閱讀習(xí)慣將培養(yǎng)我們的自律，鼓勵(lì)我們堅(jiān)持不懈。而通過閱讀的過程，我們可以培養(yǎng)耐心和細(xì)致的品質(zhì)，讓我們能夠在各種復(fù)雜和困難的情況下保持冷靜和專注。

最后，好好讀書是大學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。大學(xué)生不僅僅是通過課堂學(xué)習(xí)來獲取知識(shí)，更應(yīng)該通過閱讀來提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。通過好好讀書，我們可以了解到世界的多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷和責(zé)任感。同時(shí)，閱讀也可以幫助我們提高寫作和語言表達(dá)能力，增強(qiáng)我們的溝通和表達(dá)能力。這些素質(zhì)將在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕钪邪l(fā)揮重要的作用，提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力和能力。

總之，好好讀書對(duì)大學(xué)生來說具有重要的意義和價(jià)值。通過閱讀我們可以獲得豐富的知識(shí)和啟發(fā)，培養(yǎng)批判思維和理解能力，培養(yǎng)自律和耐心，提高個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。因此，大學(xué)生應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到好好讀書的重要性，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在大學(xué)的學(xué)習(xí)期間，我們應(yīng)該充分利用閱讀資源，多讀書，并注重對(duì)書籍內(nèi)容的理解和思考。相信通過好好讀書，我們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展將會(huì)更上一層樓。

大學(xué)生讀書心得篇八

在一位長(zhǎng)者的推薦下，我花了近一周多的時(shí)間認(rèn)真看了《世界是平的》這本書。可是老實(shí)說，有些地方是囫圇吞棗，有些地方干脆根本看不懂。但這并不妨礙我從這本書中獲得許多關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識(shí)。我敢說，如果讓我們?nèi)タ匆恍┙?jīng)濟(jì)全球化的理論書籍，不是看不懂，肯定就是看不下去。這本書讓你在閱讀的樂趣中了解經(jīng)濟(jì)全球化。

《世界是平的》這本書是當(dāng)前暢銷全球的關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的書。作者托馬斯弗里德曼，美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家。在我看來，他是一個(gè)帶有濃厚國(guó)際記者背景的作家，這本書與其說是介紹經(jīng)濟(jì)全球化的書，不如說是一本以經(jīng)濟(jì)全球化為主題的長(zhǎng)篇新聞通訊加狂想。

在看這本書的時(shí)候，我總是把自我頭腦中已有的經(jīng)濟(jì)全球化的理論或者認(rèn)識(shí)調(diào)動(dòng)出來與之進(jìn)行一個(gè)廣泛的比較，確實(shí)感到經(jīng)濟(jì)全球化洶涌而來，同時(shí)也深感自我知識(shí)的匱乏，同一個(gè)時(shí)代生存在同一個(gè)地球上，我竟然在自我狹隘的小圈子里生活了三十多年，實(shí)在是令人震驚和羞愧。

弗里德曼不愧是記者身份，他用幾近煽情的手法和大膽的想象來解讀全球化，確實(shí)給人耳目一新的感覺，有點(diǎn)象在看電影，也有點(diǎn)象在讀一篇扣人心弦的懸疑小說。但讀完之后，冷靜地做一分析，你就能讀到作者本身并不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，因?yàn)樗麑?duì)經(jīng)濟(jì)全球化的解釋過于隨意，有時(shí)為了生動(dòng)就舍棄了真理，所以你不要太過于認(rèn)真，需要去偽存真。

我對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的理解來源于傳統(tǒng)的馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，就像我們大多數(shù)人了解費(fèi)爾巴哈和黑格爾是從認(rèn)識(shí)馬克思恩格斯和列寧開始的一樣，但這一點(diǎn)并不妨礙我對(duì)馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)同感。按照馬克思的理論，推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展的決定因素是生產(chǎn)力，生產(chǎn)力中最重要的因素是科學(xué)技術(shù)，而我們平常眼見最多的東西--形形色色的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，社會(huì)現(xiàn)象，乃至文化現(xiàn)象和生活方式均來源于和決定于我們?nèi)庋劭床灰娒恢纳a(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)。所以從這一點(diǎn)來說，是人類的智慧，是科技造就了過去、今日和未來。在原始社會(huì)，一切愚昧和禮貌均產(chǎn)生和決定于生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)，直到今日也是如此。盡管他的表現(xiàn)方式千差萬別或者說今非昔比，但人類社會(huì)向前發(fā)展的規(guī)律并沒有改變，經(jīng)濟(jì)全球化同樣如此99.。以互聯(lián)網(wǎng)為核心的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使我們?nèi)伺c人之間的距離感和時(shí)空感消失了。我們甚至能常常感到和布什或者是內(nèi)賈德坐在同一條板凳上。這就是技術(shù)，把這個(gè)世界緊緊聯(lián)系在了一齊。

弗里德曼指出，由于市場(chǎng)的全球化，異常是資本市場(chǎng)的全球化，使這個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)敏感得比流感來的還快，比禽流感的傳播還要迅猛。有點(diǎn)像“蝴蝶效應(yīng)”。或者你仰天長(zhǎng)嘆一口氣，就引起了“卡特尼娜”颶風(fēng)。你跺一跺腳，就引發(fā)了“東南亞海嘯”。世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越千絲萬縷，越來越榮辱與共。由于資本市場(chǎng)的一體化，可能我們已經(jīng)不能辨別世界500強(qiáng)企業(yè)到底是哪個(gè)國(guó)家的。

弗里德曼對(duì)環(huán)境問題表示了高度的關(guān)注，指出引起環(huán)境問題的原因經(jīng)濟(jì)的不合理發(fā)展，但同時(shí)指出解決環(huán)境問題還是得靠科技，人類必須走一條科技提高與環(huán)境保護(hù)共同發(fā)展的道路。

我是讀不太懂這本書的，但還是收獲了緊迫感。深感國(guó)家要強(qiáng)大，要走出狹隘，走出在世界低端市場(chǎng)徘徊的囹圄，還是得靠人才。應(yīng)對(duì)洶涌而來的全球化浪潮，無論是企業(yè)，還是政府，如果缺乏全球戰(zhàn)略型的人才，無疑是個(gè)巨大的硬傷。企業(yè)缺乏全球化視野的人才，就難以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展浪潮中浮沉，國(guó)家缺乏全球視野的人才，就難以在世界范圍內(nèi)把握自我的命運(yùn)。此時(shí)此刻，我才深深理解了西方學(xué)者說的那句話：“中國(guó)需要諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，但更需要比爾蓋茨”。

當(dāng)前，中國(guó)正在走一條科技興國(guó)的科學(xué)發(fā)展之路，這是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的不二選擇。不僅僅中國(guó)需要科技興國(guó)，需要科學(xué)發(fā)展，任何國(guó)家都需如此，因?yàn)檫@是經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的游戲規(guī)則。

大學(xué)生讀書心得篇九

大學(xué)生好好讀書是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑，更是培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)和思維能力的關(guān)鍵。在大學(xué)期間，我深刻體會(huì)到了好好讀書的重要性，并從中獲得了寶貴的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

好好讀書首先需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在大學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)因?yàn)殚喿x習(xí)慣不好而在學(xué)習(xí)上遇到了困難。因此，我堅(jiān)持每天至少讀書一小時(shí)，建立了堅(jiān)持讀書的習(xí)慣。通過不斷閱讀，不僅擴(kuò)大了我的知識(shí)面，還提高了我的閱讀能力和理解能力。同時(shí)，我還善于選擇適合自己的閱讀方式，比如通過制定閱讀計(jì)劃、讀書筆記等方式來提高閱讀效果。良好的閱讀習(xí)慣不僅幫助我更好地學(xué)習(xí)，也使我享受到了閱讀的樂趣。

第三段：深化對(duì)學(xué)科的理解

好好讀書不僅是深化對(duì)學(xué)科的理解，還是培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力的途徑。大學(xué)課程的學(xué)習(xí)相對(duì)于高中有了更大的深度和廣度，需要我們更深入地了解學(xué)科的內(nèi)涵和發(fā)展趨勢(shì)。通過深入閱讀學(xué)科相關(guān)的書籍和論文，我發(fā)現(xiàn)只有對(duì)學(xué)科有全面、深入的了解，才能更好地理解學(xué)科的本質(zhì)和發(fā)展。此外，好好讀書也可以幫助我們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。在閱讀過程中，我們需要不僅僅接受作者的觀點(diǎn)，還要思考并提出自己的見解。通過批判性思維，我們可以更好地理解和評(píng)估知識(shí)。同時(shí)，讀書也可以激發(fā)我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，為解決問題和創(chuàng)造價(jià)值提供思維的啟示。

第四段：提高自我修養(yǎng)和人文素養(yǎng)

好好讀書也是提高自我修養(yǎng)和人文素養(yǎng)的有效途徑。文化是一種精神的財(cái)富，而讀書是獲取文化知識(shí)的重要手段。通過讀書，我們可以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典著作和文化遺產(chǎn)，了解不同文化背景下的思想和價(jià)值觀。這些知識(shí)不僅可以為我們提供思想上的啟示，還可以幫助我們?cè)黾尤宋牡男摒B(yǎng)和豐富內(nèi)涵。同時(shí)，讀書也可以培養(yǎng)我們的情感力量。在閱讀過程中，我們會(huì)與作者產(chǎn)生共鳴，對(duì)作品中所描繪的情感和人物產(chǎn)生共鳴。這種情感交流不僅可以提高我們的情感智力，還可以培養(yǎng)我們對(duì)人文的關(guān)懷和理解。

第五段：提高綜合素質(zhì)和職業(yè)能力

好好讀書還可以提高綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。在大學(xué)期間，我們需要不僅掌握專業(yè)的知識(shí)，還要具備一定的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。通過好好讀書，我們可以培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)新能力、溝通能力、寫作能力等多種綜合素質(zhì)。這些綜合素質(zhì)不僅可以提高我們的獨(dú)立思考和問題解決能力，還可以為我們將來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，好好讀書也可以幫助我們了解行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)，提前為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

總結(jié)：

好好讀書是大學(xué)生的責(zé)任和使命，它不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑，更是培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)和思維能力的關(guān)鍵。通過培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、深化對(duì)學(xué)科的理解、提高自我修養(yǎng)和人文素養(yǎng)以及提升綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，我們可以在大學(xué)期間獲得無盡的收獲，并鑄就輝煌的人生。所以，讓我們一起好好讀書，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。