當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會感言篇一

萬不得已不要創(chuàng)業(yè)。如果想創(chuàng)業(yè)想好下面幾個方面。

1、是否有資源，這決定你是不是能在前期活下來。

2、市場是否有需求，這決定你盤子有多大。如果創(chuàng)業(yè)初期就需要去教育市場和用戶，需要投入的東西太多。

3、是否有錢，能不能熬過去最開始的積累階段，也就是積累用戶，口碑，市場的階段。如果這東西一直不賺錢，你能不能養(yǎng)活自己和團隊。

4、定位，現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)需要做的事情，說白就不會是大而廣的事情，是需要你去做小而精的東西，因為這個市場太細分，你足夠?qū)Ｗⅲ陀刑厣倚∈袌鍪艿降木揞^壓力會相對于小一點。

5、團隊，一個人做不了太多事情，精力有限，所以你的團隊必須打造起來，有一個靠譜的團隊，即使創(chuàng)業(yè)失敗，也可以帶著團隊去其他公司。

然后我覺得創(chuàng)業(yè)要有幾個要素：

創(chuàng)業(yè)的資本是你創(chuàng)業(yè)的開端，資本不單單指資金，還包括你的人脈資源。創(chuàng)業(yè)首先的根據(jù)自己的實際情況出發(fā)，啟動的資金的多少也在一定程度上決定了你的起點。而人脈則決定了你能走多遠，也決定了你創(chuàng)業(yè)的的方向。

有理想、有抱負、能堅持，這一切都是一個優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)，也有很多人喜歡用“不撞南墻不會頭”來彰顯自己的決心，但卻忽略自己選擇的方向路線是否正確。如果方向選錯了，你做得越對死得越快。又能力有肯吃苦的人，這個世界絕不缺少，更難能可貴的是他們對待事物的眼光，能否從萬事萬物中發(fā)現(xiàn)商機。

在確定方向之后，一旦進入了行業(yè)也就意味著競爭的開始，創(chuàng)業(yè)者光有激情和創(chuàng)新是不夠的它需要很好的體系、制度、團隊以及良好的盈利模式。大勢好未必你好，大勢不好未必你不好。同時，在面臨劇烈的競爭中，碰到一個強大的對手，不是挑戰(zhàn)，而是去彌補它。

小企業(yè)有大的胸懷，大企業(yè)要講細節(jié)的東西。所有的創(chuàng)業(yè)者應該多花點時間，去學習別人是怎么失敗的。80年代的人要跟未來競爭。

在競爭中，把敵人置于死地的方式是不可取的，商場不同于戰(zhàn)場，戰(zhàn)場敵人死了，你會繼續(xù)活下去，但是商場上，敵人死了，你也未必能活下去。創(chuàng)業(yè)的時候想要成功是不容易的，創(chuàng)業(yè)者需要具備一定的基本條件，這樣在創(chuàng)業(yè)的時候才能不斷提升自我。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會感言篇二

第一段：創(chuàng)業(yè)助教的背景和意義（200字）

大學生創(chuàng)業(yè)助教是一個注重實踐與理論結(jié)合的平臺，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神。作為一種新興的大學生活動，創(chuàng)業(yè)助教可以為大學生提供豐富的經(jīng)驗和知識，幫助他們更好地準備未來職業(yè)生涯和創(chuàng)業(yè)項目。作為一個已經(jīng)參與創(chuàng)業(yè)助教活動的學生，我深深體會到了這種活動的意義和影響力，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：創(chuàng)業(yè)助教所提供的經(jīng)驗和技能（200字）

作為一名創(chuàng)業(yè)助教，我有機會參與各類創(chuàng)業(yè)項目的籌劃和管理。這讓我了解到了創(chuàng)業(yè)過程中所需具備的技能和知識，如市場調(diào)研、商業(yè)模式設(shè)計、項目管理等。同時，我還學習到了如何與團隊成員溝通合作，并且在項目推進過程中培養(yǎng)了解決問題的能力。創(chuàng)業(yè)助教的經(jīng)驗使我在實踐中更加深入地理解了創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇，提高了我的創(chuàng)業(yè)能力。

第三段：創(chuàng)業(yè)助教的自我成長和收獲（200字）

通過參與創(chuàng)業(yè)助教活動，我不僅獲得了創(chuàng)業(yè)所需的專業(yè)知識和技能，更重要的是對個人發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，創(chuàng)業(yè)助教活動極大地鍛煉了我的領(lǐng)導能力和團隊合作精神，使我成為一個更成熟和自信的人。其次，創(chuàng)業(yè)助教讓我接觸到了真實的商業(yè)世界，加深了對創(chuàng)業(yè)的認知和理解。最重要的是，創(chuàng)業(yè)助教活動讓我認識到了自己的興趣和潛力，激發(fā)了我的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新意識。

第四段：創(chuàng)業(yè)助教的價值和社會影響（200字）

創(chuàng)業(yè)助教活動不僅對個人發(fā)展有著積極的影響，更具有重要的社會意義和價值。首先，創(chuàng)業(yè)助教可以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，為社會培養(yǎng)更多的創(chuàng)業(yè)人才。其次，創(chuàng)業(yè)助教活動可以促進學校與企業(yè)的合作，增強學校與社會之間的聯(lián)系與交流。最重要的是，創(chuàng)業(yè)助教可以推動科技創(chuàng)新和社會發(fā)展，為社會創(chuàng)造更多的價值和就業(yè)機會。

第五段：對創(chuàng)業(yè)助教活動的展望和自我規(guī)劃（200字）

參與創(chuàng)業(yè)助教活動讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了新的思考。我意識到創(chuàng)業(yè)助教活動為我提供了一個鍛煉和展示自己能力的平臺，同時也讓我看到了創(chuàng)業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)。我希望繼續(xù)參與創(chuàng)業(yè)助教活動，并且在實踐中不斷提高自己的創(chuàng)業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)。將來，我希望能夠?qū)?chuàng)業(yè)助教的經(jīng)驗和知識應用到實際的創(chuàng)業(yè)項目中，為社會創(chuàng)造更多的價值。

通過上述五段式的文章，我闡述了大學生創(chuàng)業(yè)助教的背景和意義，介紹了創(chuàng)業(yè)助教所提供的經(jīng)驗和技能，分享了我在創(chuàng)業(yè)助教活動中的成長和收獲，強調(diào)了創(chuàng)業(yè)助教活動的價值和社會影響，并對未來的發(fā)展進行了展望和規(guī)劃。通過這篇文章，我希望能夠進一步宣傳和推廣大學生創(chuàng)業(yè)助教活動，讓更多的大學生有機會參與其中，提高自己的創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會感言篇三

近年來，隨著社會發(fā)展的腳步不斷加快，創(chuàng)業(yè)已成為大學生們追逐夢想的一種方式。作為大學生創(chuàng)業(yè)的一種實踐形式，創(chuàng)業(yè)助理具有培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要作用。作為一名大學生創(chuàng)業(yè)助理，我深刻體驗到了這里的創(chuàng)業(yè)氛圍和學到的寶貴經(jīng)驗，下面我將從為學生提供指導、培養(yǎng)團隊協(xié)作能力、開拓市場、學習創(chuàng)業(yè)知識和發(fā)展個人能力五個方面，總結(jié)我在大學生創(chuàng)業(yè)助理工作中的心得體會。

首先，作為創(chuàng)業(yè)助理，最重要的任務(wù)之一就是為學生提供切實可行的指導。在指導學生創(chuàng)業(yè)過程中，我們首先要了解學生的具體想法和創(chuàng)業(yè)計劃，分析其優(yōu)勢和不足，然后根據(jù)實際情況給予相應的建議。我們要注重理論與實踐相結(jié)合，幫助學生理清思路，制定切實可行的創(chuàng)業(yè)計劃。同時，我們還要積極引導學生從社會需求出發(fā)，思考自己的創(chuàng)業(yè)項目能夠解決什么問題，具有哪些特色，這樣才能增加項目的市場競爭力。

其次，創(chuàng)業(yè)助理工作還培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作能力。在創(chuàng)業(yè)過程中，往往需要形成一個有機的團隊，充分發(fā)揮每個人的能力和特長。作為一個助理，我們需要幫助學生建立團隊，指導他們進行團隊建設(shè)，增進成員之間的溝通與合作。同時，我們也要學會傾聽團隊成員的意見，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘團隊成員的潛力，充分調(diào)動每個人的積極性和創(chuàng)造力，使團隊更加協(xié)調(diào)和高效。通過這一過程，我不僅學會了如何領(lǐng)導和組織團隊，還更加明白了團隊合作的重要性，以及如何處理團隊中的分歧和沖突。

其次，通過參與創(chuàng)業(yè)助理工作，我也學到了許多創(chuàng)業(yè)知識。創(chuàng)業(yè)涉及的知識領(lǐng)域較為廣泛，從項目策劃、市場調(diào)研到財務(wù)管理等，都是創(chuàng)業(yè)者需要具備的能力。作為創(chuàng)業(yè)助理，我們不僅要幫助學生制定創(chuàng)業(yè)計劃，還要了解和學習相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識。在實際工作中，我積極向同事學習，參加各種創(chuàng)業(yè)講座和活動，通過實踐和反思不斷提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。這些知識的積累不僅讓我能更好地指導學生，更增加了我個人發(fā)展的競爭力。

最后，參與創(chuàng)業(yè)助理工作也有助于培養(yǎng)個人的綜合能力。創(chuàng)業(yè)助理工作需要我們具備很強的學習能力、解決問題的能力和人際交往能力。在這個過程中，我不僅要與學生、團隊成員進行良好的溝通和合作，還要隨時調(diào)整自己的思維方式和工作節(jié)奏，適應不同的工作環(huán)境和需求。這些經(jīng)歷使我逐漸變得沉穩(wěn)、自信且富有責任感，也讓我更加了解自己的優(yōu)點和不足，促使我更加堅定地走向創(chuàng)業(yè)之路。

通過創(chuàng)業(yè)助理的工作，我從中得到了寶貴的經(jīng)驗和教訓。創(chuàng)業(yè)助理不僅是大學生創(chuàng)業(yè)的一種實踐方式，更是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。通過為學生提供指導、培養(yǎng)團隊協(xié)作能力、開拓市場、學習創(chuàng)業(yè)知識和發(fā)展個人能力這五個方面的實踐，我深刻領(lǐng)悟到了自己在創(chuàng)業(yè)助理工作中的價值和意義。未來，我將繼續(xù)努力，更加專注于創(chuàng)業(yè)助理工作，用實際行動為大學生創(chuàng)業(yè)提供更多的支持和幫助。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會感言篇四

大學生創(chuàng)業(yè)大會是以激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)激情和推動大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展為宗旨的，一年一度的盛會。我參加了今年的大學生創(chuàng)業(yè)大會，不僅讓我更加了解了創(chuàng)業(yè)的過程和內(nèi)容，也讓我對大學生創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)市場有了更深入的認識。

第二段：參會經(jīng)歷與感受

在本次大會中，我最深刻的體會是：創(chuàng)業(yè)并不是一件簡單的事情。與會的創(chuàng)業(yè)者們除了具備創(chuàng)新的思維和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的能力之外，更需要有全面的專業(yè)知識和優(yōu)秀的營銷策略。例如，一位創(chuàng)業(yè)者的項目非常有創(chuàng)新性和先進性，但他沒有C端的市場推廣經(jīng)驗，最終導致項目淹沒在創(chuàng)業(yè)市場，也就是說，專注于產(chǎn)品和技術(shù)的創(chuàng)業(yè)者必須兼顧市場的前期策劃、營銷和推廣。此外，創(chuàng)業(yè)者們還面臨著資金、人才和資源等多重問題。因此，我認為，創(chuàng)業(yè)者要有耐心、信心，同時積極尋找資源，不斷提高自己的能力和技能，才能將創(chuàng)業(yè)夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。

第三段：嘉賓演講與對創(chuàng)業(yè)的啟迪

除了參加項目展覽和創(chuàng)業(yè)大賽之外，本次大會還邀請了眾多創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域資深人士進行講解，讓我們受益良多。其中，一位創(chuàng)業(yè)公司的CEO勉勵我們要具有企業(yè)家精神，勇于冒險、擁有創(chuàng)新思維和敏銳洞察力，還要有不服輸?shù)木瘛３酥猓€有一位頂級投資人士告訴我們，市場機會在哪里就必須向市場機會靠攏，說的是那么的輕巧的語言，卻讓人對創(chuàng)業(yè)充滿了信心。

第四段：帶回思考的問題

本次大會不僅提供了學生們展示自身創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)意的機會，也為我們提供了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的智慧、啟示和建議，這些激發(fā)了我對大學生創(chuàng)業(yè)的思考。我們現(xiàn)在的大學生在創(chuàng)業(yè)中，實際上是面臨無窮大的市場機遇，可這需要的前提是提升自己的能力、拓展自己的視野和思維、整理自己的資源和行動計劃等等，這不僅是在展示理想，更是在實現(xiàn)目標。同時，我們也要保持心態(tài)的平和，遇到困難后要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)和心境，要時刻提醒自己的方向和狀態(tài)，不半途而廢。

第五段：總結(jié)

作為一名大學生，參加這樣的創(chuàng)業(yè)大會，讓我進一步了解了創(chuàng)業(yè)的興起和發(fā)展狀況，更深刻地感受到創(chuàng)業(yè)團隊所承受的諸多壓力和困難。同時，通過與資深人士的交流溝通，也得到了許多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的有益啟示和指導，提高了我自身的創(chuàng)業(yè)意識和專業(yè)能力。我相信，未來的創(chuàng)業(yè)市場將會不斷擴大跟創(chuàng)新，而我們大學生，也有責任、有義務(wù)去探索、創(chuàng)新，打造出更具創(chuàng)新性、科技性的創(chuàng)業(yè)項目，去驅(qū)動和引領(lǐng)日益發(fā)展的社會進程。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會感言篇五

正式做企業(yè)形態(tài)的創(chuàng)業(yè)已有一年多了，雖然還是入門級創(chuàng)業(yè)者，但在這期間我經(jīng)歷了許多，學習了許多，也感悟了許多。在這里我想和大家簡單分享幾點。

第一點就是執(zhí)行力，創(chuàng)業(yè)有許多種類型，什么資源型，知識科技型，吃苦型等等……但你無論選擇了什么類型，執(zhí)行力都是最重要的，簡單的說，就是想到就去做，無論多大艱難，認準了就開始干起來，不要像一個笑話中說的：“晚上一群人多么雄心勃勃的談?wù)撘粋€個多好的項目，勾畫多么美好的未來，第二天早上依舊按時上班或上學。”空想都是虛的，真真正正的干起來才干有所發(fā)展;有人會說創(chuàng)業(yè)是個大事情，需要仔細考慮，再三推敲，做具體的長期短期規(guī)劃，對此，我個人并不認同。

這也是我想和大家分享的第二點：再好的計劃也趕不上變化，在此刻信息網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達的時代，任何商機都會稍縱即逝，就看誰能先把握住，當然我并不是說完全不需要計劃，只是以我們此刻入門級的創(chuàng)業(yè)水平，再好的創(chuàng)業(yè)計劃實施的時候，也會呈現(xiàn)各種各樣的問題，更何況不同的團隊在執(zhí)行相同的計劃時所取得的成績可以是天差地別的，就如二流的項目在一流的團隊中可以做成一流的企業(yè)，但一流的項目由二流的團隊來執(zhí)行，可能只能做到三流的企業(yè)。所以與其花大量時間在斟酌選擇計劃上，不如動手干起來，組織人手，完善團隊，通過實踐，發(fā)明問題，解決問題。

我想和大家分享的第三點在于設(shè)計商業(yè)模式上，眾所周知，一個正確的商業(yè)模式，是企業(yè)生存的根本，好的商業(yè)模式，能給企業(yè)帶來源源不斷的利潤，但并不是只要理論上行的通的商業(yè)模式，操作起來就一定能成功，其中涉及到的很多要害點，不同的團隊掌握的渠道解決方式都會有所不同，所以在創(chuàng)業(yè)之初，所掌握渠道資源，人力資源相對匱乏的情況下，最好選擇相對簡單的商業(yè)模式，特殊是對于精力有限的在校學生。我個人從事的商業(yè)模式看似非常簡單，但即便如此，在執(zhí)行的時候仍是艱難重重，會呈現(xiàn)各種意想不到的問題。

開始真正創(chuàng)業(yè)干起來了，所需要做到的就是吃苦了，這是我分享的第四點，不論什么行業(yè)，創(chuàng)業(yè)者的付出必定比一般從業(yè)者高許多.就拿工作時間上看，創(chuàng)業(yè)者是沒有下班時間的，每周工作時間都要高于100小時，特殊是在起步的創(chuàng)業(yè)階段，像我做的這個項目，需要奔走于江寧城中仙林浦口，時常早上8點出門，晚上10點才干回來，回來還有工作要做，直到凌晨才干歇息。還有就是創(chuàng)業(yè)者的狀態(tài)，必須永恒保持向前的沖勁，一旦領(lǐng)頭者有所歇息，合作伙伴或員工自然沒有了精神上的動力，企業(yè)就會停滯不前，被虎視眈眈的競爭對手輕易超越。

第五點我想談?wù)剟?chuàng)業(yè)成功與失敗，其實真正創(chuàng)業(yè)過或者做過項目的朋友應該能體會到，成功不是某一天就突然達到的，同樣失敗也不是某一個重大失誤就萬劫不復。在做企業(yè)的過程中，天天每個階段都會有許多成功與失敗，有時候大家晚上坐在一起分享一個階段的勝利喜悅時，一個電話打來，某個環(huán)節(jié)出了問題或又遇到新的艱難，這種上天入地的事時有發(fā)生，其實失敗挫折并沒有什么，只要能在第一時間去冷靜面對并解決，并不會對企業(yè)發(fā)展造成負面影響。反而企業(yè)面對危機的處理能力會有明顯提高。

最后我想說的是，多多關(guān)注行業(yè)動態(tài)，能夠分析政策，是創(chuàng)業(yè)者，企業(yè)家的必修課，剛創(chuàng)業(yè)，不要抱著改變世界改變行業(yè)的心態(tài)去做，初創(chuàng)企業(yè)規(guī)模小，意味著靈便好轉(zhuǎn)向，創(chuàng)業(yè)初期，活者才是最重要的，要去不斷完善企業(yè)，以適應環(huán)境。馮侖是以蹲著的心態(tài)形容民營企業(yè)家的，更何況是初創(chuàng)小企業(yè)。

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大學生創(chuàng)業(yè)心得體會感言篇六

四川大學實踐及國際課程周期間，在教務(wù)處科技園和高新區(qū)創(chuàng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心的共同努力下，我校成功的開展了三期[大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座]。三個半天這個課就結(jié)束了，但是留給我的不是結(jié)束，而是開始！

在高中和高中以前，的確只能用一句話來形容那時眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來到大學，雖然沒有我憧憬的那么美好，但還是讓我學到了不少書本上學不到的東西，眼界開闊了不少。這個課讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)?為什么要創(chuàng)業(yè)?怎么創(chuàng)業(yè)?他們改變了以前我對創(chuàng)業(yè)狹隘的理解――只要有激情就可以創(chuàng)業(yè)。

__部長是個善于助人的人，他幫助過很多人創(chuàng)業(yè)，并取得了很多優(yōu)秀成果，讓一批批年輕人實現(xiàn)了自己的夢想。雖然他沒有自己的公司，但是他同樣取得了成功。他說：創(chuàng)業(yè)就是一個團隊把一個好的想法變成現(xiàn)實，創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會活動，創(chuàng)業(yè)必須具備智慧和勇氣，創(chuàng)業(yè)是一種生活方式。他簡潔的四句話卻并不簡單，概括的說明了什么是創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化學書上舉的一個投籃的例子：你光顧著用力投球而沒有瞄準方向，球是不會投進籃筐的；你光瞄準方向而沒有把握好力度，球同樣進不了籃筐；惟獨當你既瞄準了方向又有合適的力度，你才可以將球投進籃筐里。創(chuàng)業(yè)也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，惟獨既有激情又有想法和相關(guān)知識才可能創(chuàng)業(yè)成功。部長說人一輩子都在演一場戲，一場為自己演的戲。我對這句話記得非常的深刻，人一輩子真正清醒的活著究竟有幾天?也許，可以用這樣一個標準來衡量人生的.成與敗吧：清醒的天數(shù)占得越多，這個人的人生就越有意義，越成功。因為一個人當他清晰的知道自己需要什么，自己該做什么時，我想他的效率會高出糊涂生活的人很多倍。就像一個散打運動員一樣，惟獨當他清晰地知道自己要打?qū)Ψ侥膫€部位的時候，他打出去的拳頭才會有擁有強盛的力量。有個例子就可以充分說明這一點，就是今天分享成功創(chuàng)業(yè)故事的王鑫。他說他在創(chuàng)業(yè)的人中是個特例，因為他從小就開始玩電游，初中就因為喜愛上網(wǎng)，所以開始學習網(wǎng)頁制作，然后高中的時候?qū)W習編程語言，還參加了智能機器人比賽，后來就自己開始編游戲程序了，在這方面也累積了實戰(zhàn)經(jīng)驗，最后成功創(chuàng)立了萊利克斯軟件公司。縱觀他創(chuàng)業(yè)前的歷程，他幾乎都在朝著一個方向努力，雖然他很年輕，但沒有經(jīng)過什么失敗就創(chuàng)業(yè)成功了。為什么說愛好是最好的老師呢，這正說明了這個道理。所以，作為大學生的我們不要在人群中失去自我，每個人都是獨一無二的，做一個清醒的大學生，有自己獨立的思量，有自己獨特的見解，這樣你的人生才會清醒的更多，糊涂的更少，這樣成功才不會像別人說的那樣難。

我們不能延長生命的長度，但我們可以改變生命的深度和廣度。陳果累說。他告訴我們的是為什么要創(chuàng)業(yè)：因為人的一生長度是延長不了的，那么想要成功，只能加深深度和擴大廣度。創(chuàng)業(yè)就是能夠改變深度和廣度的路徑之一。也許一個人碌碌無為過一輩子，而創(chuàng)業(yè)能使人生價值的升華，能帶給社會很多有價值的東西。人，能夠到世界上來走一遭，那是多么幸運的事情呀，假如就這樣浪費掉了，多惋惜呀，擁有生命卻沒有擁有它本該有的活力的出色，真的很惋惜。這是把上天的好心當成驢肝肺了。就好比你盛情邀請一位朋友去旅行，但是他卻在途中蒙上了自己的雙眼，沒有欣賞到半點旅途中的美景，我想你的心情也很糟糕吧。

學會用正確的方法去試錯。劉總說。每個人生下來都是個白癡，所以不需要膽怯失敗，因為即使你膽怯，第一次嘗試的依然很有可能會失敗，第一次就成功的能有幾個?失敗是可以的，但是我們不能盲目的嘗試失敗，這樣會消耗很多精力物力和財力，最后還是毫無意義，而是要學會用正確的方法去試錯。即使錯了，那也是有意義的錯。惟獨這樣，才會在失敗中成長，否則只會在失敗的路上越走越遠。

要學會和別人的優(yōu)點相處，而不是與別人的缺點相處。曹老師如是說。突然間恍然大悟，換一個角度生活竟能如此這般美好。每個人都是不完美的，每個人都是一個矛盾體，為什么生活中我們會抱怨別人這抱怨別人那?為什么和別人相處很不愉快?而有的人為什么生活的那么幸福和快樂?因為幸福和快樂的人選擇和別人的優(yōu)點相處，而不是缺點。學會和別人的優(yōu)點相處，是一個優(yōu)循環(huán)。經(jīng)常與別人的優(yōu)點相處，你會被這種優(yōu)點所感染，久而久之，這種優(yōu)點也會在你的身上扎根，你會越來越優(yōu)秀，這就是俗話說的：近朱者赤，近墨者黑。相反，假如你總是和別人的缺點相處，你就會潛移默化的被那些缺點所俘獲，變成它們的奴隸，最后越來越壓抑，直至自己的生命的活力被消磨掉。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會感言篇七

這學期，我參加了學校組織開展的創(chuàng)業(yè)培訓講座。在兩個多小時的時間里，我們認真聽取了劉老師富有激情且貼切實際的講課，也著手完成了我的培訓心得體會。

這次培訓內(nèi)容豐富全面，除了有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，讓我們了解如何把握商機和選擇創(chuàng)業(yè)項目，還給我們分析了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關(guān)系以及當前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應具備的創(chuàng)業(yè)精神;創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生領(lǐng)導通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生領(lǐng)導，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生領(lǐng)導實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以我們是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。

于是針對劉老師的講解，對于成功之中個人所需的幾點素質(zhì)能力，我思考為以下幾點。

要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備非常重要。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經(jīng)營什么樣的項目，是農(nóng)業(yè)還是工業(yè)或是其他之類。這個是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。第二，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢？首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關(guān)系優(yōu)勢等等。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢點，來進行我們的創(chuàng)業(yè)了。

創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關(guān)系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的.道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會感言篇八

隨著社會的發(fā)展，創(chuàng)業(yè)逐漸成為越來越多大學生的選擇。為了幫助大學生更好地開展創(chuàng)業(yè)活動，各地舉辦了一系列的創(chuàng)業(yè)大會。在這樣的背景下，我參加了一場大學生創(chuàng)業(yè)大會，并對此有了自己的一些體會。本文將就此進行分析，從中總結(jié)出一些啟示性的觀點，供學習交流之用。

第二段：大會主題及議題分析

這次的大學生創(chuàng)業(yè)大會主題是“一創(chuàng)向前，擁抱未來”。在大會上，主辦方安排了多個議題，如“創(chuàng)業(yè)的意義與價值”、“科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”等等。通過聽取不同領(lǐng)域人士的演講，我對創(chuàng)業(yè)的意義、創(chuàng)業(yè)選擇和創(chuàng)業(yè)精神等方面有了加深的理解。

第三段：演講嘉賓及其觀點分析

大會邀請了多位業(yè)內(nèi)名人作為演講嘉賓，其中最為打動人心的當屬馮永鋒。他從一個自閉癥患者到創(chuàng)辦自己的公司的經(jīng)歷，讓我深深感受到了創(chuàng)業(yè)的力量。他說：“無論你是誰，只要你有一個夢想、想法和行動力，一定可以實現(xiàn)自己的人生價值。”此外，還有一位風投投資人的講解，讓我對目前市場上的新興行業(yè)和創(chuàng)意項目有了更為準確的認識。

第四段：創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)新意識

在大學生創(chuàng)業(yè)大會上，我認識到要成功創(chuàng)業(yè)，不能僅僅停留在想法的層面，更要注重創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。只有這樣，才能把創(chuàng)意變成現(xiàn)實。同時，還需要學會和他人合作，吸收眾多專業(yè)人才的意見和建議，實現(xiàn)全方位的互補和協(xié)作。

第五段：結(jié)語

此次大學生創(chuàng)業(yè)大會是我人生中難以忘懷的經(jīng)驗。在這里，我認識到了實現(xiàn)夢想需要勇氣和決心。希望通過這次活動，我們大學生可以進一步加深了解創(chuàng)業(yè)精神的重要性，提高自身的創(chuàng)新思維能力和判斷力，為我們未來的創(chuàng)業(yè)之路打下堅實的基礎(chǔ)。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會感言篇九

如果想創(chuàng)業(yè)想好下面幾個方面。

1、是否有資源，這決定你是不是能在前期活下來。

2、市場是否有需求，這決定你盤子有多大。如果創(chuàng)業(yè)初期就需要去教育市場和用戶，需要投入的東西太多。

3、是否有錢，能不能熬過去最開始的積累階段，也就是積累用戶，口碑，市場的階段。如果這東西一直不賺錢，你能不能養(yǎng)活自己和團隊。

4、定位，現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)需要做的事情，說白就不會是大而廣的事情，是需要你去做小而精的東西，因為這個市場太細分，你足夠?qū)Ｗⅲ陀刑厣倚∈袌鍪艿降木揞^壓力會相對于小一點。

5、團隊，一個人做不了太多事情，精力有限，所以你的團隊必須打造起來，有一個靠譜的團隊，即使創(chuàng)業(yè)失敗，也可以帶著團隊去其他公司。

然后我覺得創(chuàng)業(yè)要有幾個要素；

1、創(chuàng)業(yè)的資本

創(chuàng)業(yè)的資本是你創(chuàng)業(yè)的開端，資本不單單指資金，還包括你的人脈資源。創(chuàng)業(yè)首先的根據(jù)自己的實際情況出發(fā)，啟動的資金的多少也在一定程度上決定了你的起點。而人脈則決定了你能走多遠，也決定了你創(chuàng)業(yè)的的方向。

2、行業(yè)的選擇

有理想、有抱負、能堅持，這一切都是一個優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)，也有很多人喜歡用“不撞南墻不會頭”來彰顯自己的決心，但卻忽略自己選擇的方向路線是否正確。如果方向選錯了，你做得越對死得越快。又能力有肯吃苦的人，這個世界絕不缺少，更難能可貴的是他們對待事物的眼光，能否從萬事萬物中發(fā)現(xiàn)商機。

3、競爭運營

在確定方向之后，一旦進入了行業(yè)也就意味著競爭的開始，創(chuàng)業(yè)者光有激情和創(chuàng)新是不夠的它需要很好的體系、制度、團隊以及良好的盈利模式。大勢好未必你好，大勢不好未必你不好。同時，在面臨劇烈的競爭中，碰到一個強大的對手，不是挑戰(zhàn)，而是去彌補它。

小企業(yè)有大的胸懷，大企業(yè)要講細節(jié)的東西。所有的創(chuàng)業(yè)者應該多花點時間，去學習別人是怎么失敗的。80年代的人要跟未來競爭。

1）競爭更多是為了提升自我

2）競爭者和合作伙伴是相互的

在競爭中，把敵人置于死地的方式是不可取的，商場不同于戰(zhàn)場，戰(zhàn)場敵人死了，你會繼續(xù)活下去，但是商場上，敵人死了，你也未必能活下去。創(chuàng)業(yè)的時候想要成功是不容易的，創(chuàng)業(yè)者需要具備一定的基本條件，這樣在創(chuàng)業(yè)的時候才能不斷提升自我。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會感言篇十

近年來，創(chuàng)業(yè)熱潮在大學生中變得越來越普遍。作為一名大學生創(chuàng)業(yè)者，我有幸體驗了這種心酸而又甜美的過程。在這一過程中，我學到了很多重要的經(jīng)驗和教訓。在本文中，我將向讀者分享我在創(chuàng)業(yè)過程中的體驗和心得。

第二段：為什么大學生要創(chuàng)業(yè)

大學生創(chuàng)業(yè)的原因有很多，其中一個重要原因是大學生想要實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。許多大學生認為，通過創(chuàng)業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值的最大化。此外，創(chuàng)業(yè)可以讓大學生自由地掌握自己的工作時間，并且可以讓他們嘗試自己的想法。創(chuàng)業(yè)還可以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和團隊精神，讓他們不斷地學習和成長。

第三段：創(chuàng)業(yè)過程中的困難

創(chuàng)業(yè)過程中，我們面臨的困難是很多的。首先，創(chuàng)業(yè)需要一個好的創(chuàng)意和商業(yè)模式。其次，我們需要花費大量的時間和精力來推進我們的想法。一些挑戰(zhàn)包括缺乏資金、缺乏資源、市場競爭力不足等。在這一過程中，我們還需要忍受人們對我們的懷疑和批評。但是，關(guān)鍵是要相信自己，堅持走下去。

第四段：解決創(chuàng)業(yè)困境的途徑

創(chuàng)業(yè)有許多方法幫助我們掌握自己的事業(yè)。一些好的途徑包括參加創(chuàng)業(yè)課程、與其他創(chuàng)業(yè)者交流、申請風險投資等。創(chuàng)業(yè)者還可以考慮與關(guān)鍵人員建立業(yè)務(wù)關(guān)系，并為他們提供價值反饋。在這一過程中重要的是不斷學習與成長，提高自身的創(chuàng)新精神和商業(yè)技能。

第五段：總結(jié)

創(chuàng)業(yè)是一個既富有挑戰(zhàn)性又有回報的過程，通過自己的努力與不斷地學習，創(chuàng)業(yè)可以幫助我們實現(xiàn)自我價值的最大化。在這一過程中，我們面臨的困難也不少，但是我們可以通過不斷地學習、適應和創(chuàng)新，以及與其他創(chuàng)業(yè)者互相幫助，最終解決我們的挑戰(zhàn)。我希望我的心得體會可以讓更多的大學生對創(chuàng)業(yè)抱有積極的態(tài)度，并且實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會感言篇十一

創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。

我認為以下幾方面對大學生創(chuàng)業(yè)會產(chǎn)生一些影響。

在一個好的創(chuàng)業(yè)氛圍中，能夠激發(fā)我們對于創(chuàng)業(yè)的激情和熱情。并且，在這樣的氛圍下，一些社會的優(yōu)勢資源都會引導到創(chuàng)業(yè)方面，比如優(yōu)秀的企業(yè)家以及政府，這對于我們大學生創(chuàng)業(yè)來說是至關(guān)重要的。

一個城市的文化對于創(chuàng)業(yè)是非常重要的，最成功的公司最終都是要企業(yè)文化取勝的，同樣的，城市文化也是如此。就像上海的文化是白領(lǐng)的文化，所以有人說上海比較難產(chǎn)生“馬云”。而目前，創(chuàng)業(yè)分為比較好的城市有杭州，這很大程度上就是受到了城市文化的影響，就像杭州的一句口號“創(chuàng)業(yè)在杭州”。當然，這個文化的產(chǎn)生、積淀和影響社會，是靠這個城市的人們共同努力的。

這主要是向一些優(yōu)秀的企業(yè)家們?nèi)〗?jīng)，企業(yè)家都有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，他們這些經(jīng)歷和經(jīng)驗對于現(xiàn)在正在創(chuàng)業(yè)的人來說，都是一筆寶貴的社會財富，那么將這些財富讓更多的人接受，這是一個具有創(chuàng)業(yè)文化的城市必須大力提倡和推廣的。

政府在各方面對于創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)者們提供相當多的幫助，比如在資金、人力、場地方面，發(fā)揮政府的特有優(yōu)勢，為創(chuàng)業(yè)提供更好的平臺。同時能夠吸引更多的本地和外地的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)一個良性的循環(huán)。

創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的教育也比較重要，這就需要教育機構(gòu)和社會媒體的共同努力，讓更多的人追求創(chuàng)業(yè)，并且具備較好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會感言篇十二

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了越來越多大學生們的選擇。從各大高校畢業(yè)生就業(yè)情況來看，創(chuàng)業(yè)成為了越來越多的本科畢業(yè)生、研究生選擇的就業(yè)方向。大學生創(chuàng)業(yè)思維能力的提升已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的重要任務(wù)之一。本文將從大學生創(chuàng)業(yè)的定義、必要性等方面來探討大學生創(chuàng)業(yè)思維心得體會。

第一段：大學生創(chuàng)業(yè)的定義

創(chuàng)業(yè)是企業(yè)家精神的化身，是開拓創(chuàng)新的一種表現(xiàn)。企業(yè)家精神也是成功人士之間最高程度的一個價值觀。一般說來，創(chuàng)業(yè)是具有一定量的創(chuàng)新觀念和實踐成果，有意愿及準備出資基于市場利潤和個人業(yè)績目標，創(chuàng)設(shè)企業(yè)或承擔經(jīng)營管理風險的人發(fā)生的行動。大學生創(chuàng)業(yè)則是在擁有高素質(zhì)的學歷背景的同時，將自己所學過的知識應用到創(chuàng)業(yè)實踐中來，運用自己積累的知識和創(chuàng)業(yè)精神，努力將理論和實踐并駕齊驅(qū)，推動自我和社會的發(fā)展。

第二段：大學生創(chuàng)業(yè)的必要性

大學生創(chuàng)業(yè)不僅能夠為社會和個人帶來財富效益，更能錘煉大學生的心智和思維，提高其實踐能力和競爭力，創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷對于大學生的個人成長發(fā)展具有極大的推動力和影響，有利于學生思維能力的提升，有利于其在日后的職場上立于不敗之地。而且，大學生創(chuàng)業(yè)也能夠有效推動社會創(chuàng)新和改革，樹立積極向上、勤勞拼搏的人生態(tài)度和精神。

第三段：大學生創(chuàng)業(yè)思維的作用和意義

大學生創(chuàng)業(yè)思維的作用和意義非常明顯，其在提升大學生的綜合素質(zhì)，增強自信心格外重要。創(chuàng)業(yè)這一經(jīng)歷，可以充分錘煉大學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，促進個人的綜合素質(zhì)和競爭力的提高。此外，大學生在創(chuàng)業(yè)的實踐中也會學習到很多優(yōu)秀的外部資源，并充分運用這些資源，使自己的創(chuàng)業(yè)路徑更順暢。

第四段：大學生創(chuàng)業(yè)思維的發(fā)展和實踐

大學生創(chuàng)業(yè)思維的發(fā)展和實踐越來越受到社會的重視，實踐是檢驗真理的唯一標準。大學生創(chuàng)業(yè)要求大學生在實踐中學習，實踐絕非只是模擬操作，而是要充分利用好市場和資源。同時，還需要結(jié)合自身技能和理解，堅持不懈地逐步拓展和深化，放眼未來，面向市場，結(jié)合自身所學實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)價值和持續(xù)發(fā)展的目標。

第五段：總結(jié)

大學生創(chuàng)業(yè)思維心得體會是我們?nèi)绾芜M一步提升創(chuàng)業(yè)思維能力、開發(fā)更多的企業(yè)家精神，這些核心問題無疑是未來幾年、幾十年個人和國家經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。大學生創(chuàng)業(yè)思維的實踐和發(fā)展，需要大學生們付出更多的心血和努力，發(fā)揚敢為人先、拼搏不止的企業(yè)家精神，打造自己的財富和未來事業(yè)。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會感言篇十三

創(chuàng)業(yè)是大學生們一直以來熱議的話題，越來越多的年輕人想要通過自己的努力實現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造更好的生活。當然，創(chuàng)業(yè)不僅是把握機會，也是一種態(tài)度，一種生活方式。創(chuàng)業(yè)的過程中，需要具備的并不僅限于經(jīng)濟、管理和市場方面的能力，更需要的是學習逆境下的自我調(diào)整和認知升級創(chuàng)新的能力。

第二段：經(jīng)驗分享——從初始構(gòu)想到實際操作的全過程

我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是從課堂上一位老師的一句話開始的，當時并沒有認真考慮，僅僅是想著過程中了解新的東西，所以就參加了公司招募，進入到一個新興的行業(yè)中。此時，我們組員們的需求和鋪設(shè)，市場逐步調(diào)研確定，在不斷自我檢查和調(diào)整中，全新的產(chǎn)品模式最終定型，我們也開始進入到實際操作和銷售策略的階段。在這個過程中，我們遇到了各種各樣的問題，有運營方案沒達到預期效果，也有訂單和客戶的問題，為此，我們組先后進行了四次方案的修改和迭代，每一次都是不斷學習、檢查和更新。

第三段：成功得以實現(xiàn)——創(chuàng)業(yè)過程中我學到了什么？

通過整個創(chuàng)業(yè)的過程，我學到的不僅是市場調(diào)研和產(chǎn)品設(shè)計方面的技能，更重要的是如何與團隊合作、理解客戶需求、制定銷售策略并調(diào)整生產(chǎn)和管理方案。這樣的學習是通過實際操作，結(jié)合科技賦能，通過數(shù)據(jù)不斷更新調(diào)整而實現(xiàn)的。我們需要學會更好地面對困難、把握機遇、不斷推進進步，再加上自身的努力，才能夠得到成功的實現(xiàn)。

第四段：創(chuàng)業(yè)路上的挑戰(zhàn)——如何應對困難？

在創(chuàng)業(yè)的過程中，每個階段總會遇到不同的困難和挑戰(zhàn)。特別是創(chuàng)業(yè)初期，除了要面對項目本身的困難之外，還需要付出更多的時間和精力推進團隊的建設(shè)和文化的營造。此時，我們需要有一種堅韌不拔的精神，更需要學會如何應對經(jīng)濟和市場的波動和變動，適應不同的環(huán)境和瞬息萬變的市場。而這，需要我們不斷的自我反思、總結(jié)經(jīng)驗并且不斷改進和更新。

第五段：總結(jié)——創(chuàng)業(yè)能讓我學到什么？

在整個創(chuàng)業(yè)的過程中，我充分體驗到了流程的理解和學習相輔相成。其實，創(chuàng)業(yè)就是在付出的每一個環(huán)節(jié)都能獲得收益的自我實現(xiàn)，是學習以及發(fā)現(xiàn)和掌控全新世界的機會。通過創(chuàng)業(yè)，我們不僅學到了實際操作的技能，更深刻理解了團隊合作、管理、市場營銷等方面的知識。同時，我們更加堅定了自己的信仰和目標，意識到了眾人的力量和困難是必備的，學會更好地堅持和改變，進一步提升自己的能力和實現(xiàn)自身的價值。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會感言篇十四

——關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的個人心得體會

俞敏洪老師曾說過這樣一段話：人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎。

我也不愿自己的一生碌碌無為，得過且過。天上不會白白掉下餡餅讓我們?nèi)欤磺卸嫉每课覀冏约喝幦∪ヅθ^斗。那么，還未進入社會，尚在校園學習生活的已經(jīng)大二的我們能做些什么呢?偉大的理想和一顆善良的心，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)這一塊，也就相當于正確的人生觀、價值觀、職業(yè)觀。

三百六十五行，行行出狀元。職業(yè)沒有好壞、高低、貴賤之分，每一行都要有人去做，我們這個社會才能正常運轉(zhuǎn)。我們在選擇自己未來的發(fā)展方向時，不一定要像科學家一樣淵博，也不一定要像明星一樣光鮮亮麗，只要那個崗位自己喜歡，適合自己做，能發(fā)揮所長，為社會獻綿薄之力就可以放開胸懷去做了。有句話是這么說的：“想要愛你所做的，要先做你所愛的。”成功不一定是靠專業(yè)知識，但選擇一個正確的、適合自己的職業(yè)，會讓自己走對路、做對事。90年代的勞模李素麗，一名普通的公交車售票員，也在她平常的崗位上以一顆善良的心贏得了大家的尊重和贊美。當然，并不是說普普通通做人就好，而是提倡平等地看待就業(yè)崗位。有遠大的理想是好的，更重要的是選擇正確的適合自己的職業(yè)。若中國能多出幾個像袁隆平一樣偉大的科學家也是很好的。

機會永遠是留給有準備的人。樹立了正確的觀念，我們需要做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的準備。第一步，當然是做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。我們大一第一學期開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，但當時剛進入大學，對職業(yè)生涯規(guī)劃這個概念還是不怎么在意，也很懵懂。直至大二第一學期我參加了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽時，才開始真正審視自己將來的路如何走好。我從自我認知、職業(yè)分析、職業(yè)定位、計劃實施、評估調(diào)整五個方面給自己做了職業(yè)生涯規(guī)劃，這才讓我對自己有了進一步了解，也對職業(yè)生涯規(guī)劃有了初步的了解。做職業(yè)生涯規(guī)劃可以讓我們在將來的路上找準方向、少走彎路，不用茫然無知地不知做什么好。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個不斷完善、循環(huán)遞進的過程，我們應該在前進的路上繼續(xù)完善規(guī)劃。

做好職業(yè)生涯規(guī)劃，我們確定了未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向，怎樣去實現(xiàn)自己的理想呢?那便是就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力。學會了某個職業(yè)的技能，就不用愁找不到相應的工作了。懶人總是挨餓，要掌握職業(yè)技能，肯定得靠自己努力學習了。此外，掌握一定的就業(yè)技巧也很重要。首先要準確給自己定位，不要做那種沒有任何把握的事情，找準適合自己的目標。就業(yè)就像一次考試，需要收集相關(guān)的資料，復習相關(guān)的知識，平時沒有什么面試經(jīng)驗的臨時學點面試技巧之類，做最充分的準備，具備能夠達到優(yōu)秀的程度，對于就業(yè)及格就游刃有余了。而創(chuàng)業(yè)需要資本，我們?nèi)粢獎?chuàng)業(yè)，可以從小規(guī)模做起，比如首先成立一間簡單的工作室。不過，現(xiàn)在國家對大學生創(chuàng)業(yè)也有許多的優(yōu)惠政策，大學生創(chuàng)業(yè)也不再像過去那么艱難了。但創(chuàng)業(yè)必須要有良好的心理素質(zhì)和交際能力，還要有過硬的基本功。無論就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，選擇適合自己的才是最好的。

就業(yè)也好，創(chuàng)業(yè)也好，要想成功，請記住這個公式：成功=理想+奮斗。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會感言篇十五

隨著國家進一步鼓勵創(chuàng)業(yè)，越來越多的大學生開始走上了創(chuàng)業(yè)的道路，他們通過自己的努力和不斷的探索，成功地開拓了新的商業(yè)領(lǐng)域。然而，作為一名大學生創(chuàng)業(yè)并不是易如反掌的事情，需要經(jīng)過冷靜思考和深入探索，才能找到適合自己的創(chuàng)業(yè)方式。在這個過程中，大學生需要具備創(chuàng)業(yè)思維，才能更好地完成創(chuàng)業(yè)的過程。

第二段：如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維

想要成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者，需要具備良好的創(chuàng)業(yè)思維。創(chuàng)業(yè)思維不是與生俱來的，而是需要不斷的錘煉和培養(yǎng)。在大學期間，我們可以選擇參加各種創(chuàng)業(yè)比賽或者是加入創(chuàng)業(yè)團隊。通過這些活動，我們可以與其他的創(chuàng)業(yè)者交流，了解創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和知識。同時，還可以學習一些創(chuàng)業(yè)方面的課程，如市場營銷、財務(wù)管理等，提高自己的專業(yè)知識。通過這些途徑，我們可以有效地培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維。

第三部分：創(chuàng)業(yè)思維心得

具備創(chuàng)業(yè)思維并不意味著成功，我們還需要不斷地探索、實踐和總結(jié)。在我參加學校的創(chuàng)業(yè)比賽時，我們的團隊犯了一個與市場需求不符的錯誤，導致產(chǎn)品無法上線。這時，我們并沒有氣餒，反而不斷地總結(jié)問題，重新審視自己的產(chǎn)品，最終成功推出了更加符合市場需求的產(chǎn)品。這次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷讓我深刻地認識到，創(chuàng)業(yè)需要不斷的創(chuàng)新，并做好失敗和挫折的準備。

第四段：創(chuàng)業(yè)思維的重要性

創(chuàng)業(yè)思維對于每一位創(chuàng)業(yè)者都是非常重要的，這是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素。只有通過創(chuàng)新和尋找突破口，才能發(fā)現(xiàn)新的商業(yè)領(lǐng)域。隨著社會的飛速發(fā)展，市場競爭越來越激烈，具備創(chuàng)業(yè)思維的學生，在將來的職業(yè)生涯中才能更好地適應市場需求。

第五段：結(jié)尾

在大學生創(chuàng)業(yè)的過程中，創(chuàng)業(yè)思維是非常重要的一部分，它讓我們能夠不斷尋找突破口，不斷創(chuàng)新。只有具備創(chuàng)業(yè)思維和做好失敗和挫折的準備，才能成為一名真正的創(chuàng)業(yè)者。希望所有大學生都能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上走得更加穩(wěn)健，通過創(chuàng)業(yè)實踐讓自己不斷成長、磨練和拓展思維，創(chuàng)造更加輝煌的未來。

大學生創(chuàng)業(yè)心得體會感言篇十六

受全球經(jīng)濟危機影響，中國在20__年gdp增長速度保持8%都很難了，這和國家的財富有很大關(guān)系，但是此外更重要的是，在超過10%的速度拉動下，中國每年創(chuàng)造出來的工作崗位，才能勉強滿足數(shù)量龐大的應屆畢業(yè)生的需求。低1個百分比，就會造成巨大的失業(yè)/待業(yè)人數(shù)。

20__年大學生，據(jù)估計會有700萬人左右。20__年工作崗位，保守估計，只有150萬，剩下的就是失業(yè)人數(shù)了。當然，這個數(shù)字是比較悲觀的，因為從20__年經(jīng)濟衰退的趨勢來看，前景確實很悲觀。

此外，20__年大學生的就業(yè)形勢，還要考慮到20__年的失業(yè)人數(shù)。畢竟20__年的金融海嘯，已經(jīng)讓很多人失業(yè)了，加上20__年沒找到工作的大學生，這些人都要同20__年應屆畢業(yè)生去搶奪那數(shù)量不多的工作崗位。所以，現(xiàn)在大學生就業(yè)形勢非常嚴峻，大學生畢業(yè)就失業(yè)的可能性很大。創(chuàng)業(yè)成為一個不錯的選擇。

大學生創(chuàng)業(yè)就是改變就業(yè)觀念，利用現(xiàn)有的知識、才能和技術(shù)以自籌資金，技術(shù)入股、尋求合作等方式創(chuàng)立新的就業(yè)崗位。大學生創(chuàng)業(yè)普遍存在以下優(yōu)勢：文化水平較高，精力旺盛，對事物有較強的領(lǐng)悟力，自主學習知識的能力強.接受新鮮事物快，思維普遍活躍，運用it技術(shù)能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息，自信心較足，沒有家庭負擔，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。

但大學生創(chuàng)業(yè)缺乏關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的知識，而目前我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍然存在著很大的困難與問題。

其次,創(chuàng)業(yè)文化氛圍不濃,大學生創(chuàng)業(yè)技能欠缺。據(jù)調(diào)查,78%的北京高校在校大學生有創(chuàng)業(yè)意愿。其中僅有42%的學生愿意接受創(chuàng)業(yè)課程的指導。如此低的創(chuàng)業(yè)率和創(chuàng)業(yè)成功率,在一定程度上對大學生的創(chuàng)業(yè)熱情產(chǎn)生了負面影響。專家指出,雖然學生的創(chuàng)業(yè)教育一直都在進行,學生創(chuàng)業(yè)的氛圍距離我們設(shè)想的還有一段距離,最終能落實到行動上的創(chuàng)業(yè)并不多。

第三，創(chuàng)業(yè)教育意識薄弱，對大學生創(chuàng)業(yè)教育的重要性和必要性認識不足。由于傳統(tǒng)教育模式的影響，學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的養(yǎng)成在很大程度上受到束縛。學生缺乏獨立生存的能力，學生的自主意識和創(chuàng)業(yè)能力比較弱，大學生對自主創(chuàng)業(yè)缺乏熱情,對就業(yè)問題表現(xiàn)出“等、靠、要”的依賴情緒。

第四，缺乏相應的師資力量。授課教師大多是學術(shù)專家出身，從書本到書本，缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實踐能力;沒有形成權(quán)威的教材體系，已經(jīng)開設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)教育課程的一些高校在選擇教材方面也存在很大局限性。

第五，大學生普遍缺乏資金。技術(shù)、經(jīng)驗和能力.思想準備不足，創(chuàng)業(yè)風險意識不強，缺乏細致充分的調(diào)研，缺乏核心技術(shù)和優(yōu)勢力量，市場化經(jīng)營運作經(jīng)驗不足，資金貸款困難重重，創(chuàng)業(yè)帶有一點盲目性。創(chuàng)業(yè)項目技術(shù)含量和層次普遍不夠高，“質(zhì)”與“量”不并重。

因此，要想在我國發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，必須加強以下幾個方面的工作：

首先，在高校開展創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識,提高創(chuàng)業(yè)能力。如開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，內(nèi)容主要包括創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)案例進行教學,同時，開展創(chuàng)業(yè)實訓，定期舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽等,給大學生多提供模擬演練的機會，高校開展科研競賽、創(chuàng)業(yè)交流,定期邀請一些創(chuàng)業(yè)成功者舉辦創(chuàng)業(yè)現(xiàn)身講座,營造全社會鼓勵創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的良好氛圍。

其次，要強化政府在高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作中的責任，建立多種形式、多種渠道的資金融通體系,為大學生創(chuàng)業(yè)提供資金支持。

地方政府應該落實好國家鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的小額貸款擔保、減免稅費等優(yōu)惠政策，完善勞動用工制度、人事制度、社會保障制度等，制定較為完善的創(chuàng)業(yè)幫扶措施，不斷完善勞動社會保障措施，開辟“綠色通道”。要建立大學生創(chuàng)業(yè)專項資金，對經(jīng)專家論證、項目可行、技術(shù)含量較高的大學生創(chuàng)業(yè)項目降低門檻，予以資金扶持。

第三，建立創(chuàng)業(yè)教育的實踐基地,為學生提供實戰(zhàn)場所。走校企聯(lián)合的模式,高校可在企業(yè)創(chuàng)立學生創(chuàng)業(yè)實踐基地,學校本身也可以利用自身的優(yōu)勢創(chuàng)辦一些實體,為學生提供創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)演習場所,提供工商、稅收、信貸、項目評估審批等一門式服務(wù),提供信息咨詢、資產(chǎn)評估、財務(wù)顧問、產(chǎn)權(quán)交易等各類中介服務(wù)。同時,配備由創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)家組成的創(chuàng)業(yè)導師,使大學生在創(chuàng)業(yè)過程中享受到免費的陪伴式輔導。所有服務(wù)措施都為了學生的創(chuàng)業(yè)活動與企業(yè)之間形成良好的互動,使學生的創(chuàng)業(yè)成果盡快產(chǎn)業(yè)化。

第四，大力加強創(chuàng)業(yè)教育師資培訓和創(chuàng)業(yè)咨詢師隊伍建設(shè)。