作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

健康教育教案小學四年級篇一

1、讓學生懂得課間十分鐘在室外進行一些適當的活動，有利于身體健康、

2、讓學生學會開展一些有利于消除疲勞的活動或游戲、

3、培養良好的個性心理品質、

讓學生懂得課間十分鐘在室外進行一些適當的活動，有利于身體健康、

有關的教學掛圖

教學時間

2課時

第一課時

1、教師朗讀課文、

2、學生朗讀課文、

3、教師講解課文:

(1)你們喜歡做游戲嗎你們會做哪些游戲

(2)經過玩游戲，說說做游戲的感覺、

(3)學習課文資料、

(4)游戲時，活動使我們身體的哪些器官得到了鍛煉

(5)冬季在室外活動游戲，對我們的身體有什么好處

4、學生再將課文連貫的讀一遍、

第二課時

一，復習

1，游戲時，活動使我們身體的哪些器官得到了鍛煉

2，冬季在室外活動游戲，對我們的身體有什么好處

二，鞏固聯系

討論:游戲時不注意安全會給我們的身體帶來哪些危害

三，思考與練習:

你喜歡做什么游戲這個游戲對你有什么好處

14游戲與健康

室外:陽光充足，空氣新鮮

室內:形式多樣，使人舒暢

身體:增強體質，促進發育

心理:助人為樂，寬以待人

健康教育教案小學四年級篇二

1、要求學生正確理解現代社會的競爭，培養自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態，以適應社會需要。

2、提醒學生注意克服和糾正競爭中的不良心態和行為，培養健康的競爭心理。

一、請兩位同學，采用“^對`話”形式朗讀課文，讀時有分有合。

二、討論：

1、社會上哪些現象是競爭？你認為競爭對社會發展和人的能力發展有什么作用？你自己怎樣對待競爭？有什么經驗和教訓？舉例說明。

2、怎樣迎接今后生活道路上的各種競爭？

三、教師插入一些有關競爭的小故事。

四、總結：學生要正確理解現代社會的競爭，要培養自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態，以適應社會需要，克服和糾正不利于競爭的不良心態與不良行為。

五、作業：結合自己的體會，討論一下如何面對考查的競爭。

通過讓學生進行“^對`話”形式朗讀課文、討論，培養學生形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態，并能克服和糾正不利于競爭的不良心態與不良行為。

健康教育教案小學四年級篇三

1，使學生了解齲齒構成的原因和癥狀，明白齲齒對兒童發育帶來的危害、

2，教育學生構成良好的口腔衛生習慣、

導入新課(小品表演)

看了小品，明白小品中的小女孩得了什么病嗎

學習新課

1，認識齲齒，了解齲齒構成的原因

3，怎樣預防齲齒

(1)讓我們聽聽醫生是怎樣說的吧!

(2)討論，聽了醫生的話，你明白齲齒是怎樣發生的

(3)交流

4，教師小結預防齲齒的方法、

11，預防齲齒

齲齒:口腔不衛生

危害|影響工作，學習，損害人體健康

預防|早晚刷牙，飯后漱口，不偏食

健康教育教案小學四年級篇四

知道水的用途。

用一些途徑知道水的用途。

葉子

一、導入

1、同學們，我們的`地球表面有百分之幾是水？

2、板題

二、說一說

1、同桌互相說說水的用途。

2、填寫在書上第一頁。

3、匯報。

4、如果沒有水，我們的生活將會怎樣？

三、小實踐

怎樣證明植物和動物體內有水？

1、小組合作做擠葉子的實驗。

2、匯報實驗結果。

四、辯一辯

1、動物體內也有水嗎？

2、運動后出汗了，我的體重減輕了。

3、還有其他方法驗證生命體內有水分嗎？

五、小結

1生命之源——水

水的用途

植物和動物體內有水

健康教育教案小學四年級篇五

1、讓學生知道不吃早餐有哪些危害？

2、教育學生從小就要養成吃早餐的好習慣。

重點、難點

讓學生知道一定要吃早餐。

一課時

小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學習了健康教育第8課就知道了。

1、師范讀課文

2、聽后指名說說你聽到了什么？

3、生自由讀課文。

4、師小結：不吃早餐的危害：營養不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發育。由此可見吃早餐是很重要的。

1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？

2、課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？

3、一日三餐巧安排

健康教育教案小學四年級篇六

使學生了解呼吸道傳染病的`傳播途徑，掌握預防方法。

：呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。

了解傳播途徑。

《學校呼吸道傳染病預防控制》視頻

一、導課：什么是呼吸道傳染病？

（流感、白喉、腮腺炎等。）

二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

三、怎樣預防呼吸道傳染病？

計劃免疫。注意衛生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。

四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發于冬春季節。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進入空氣引起感染。

五、怎樣預防腮腺炎？

避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學。可煎服板蘭根等草藥預防。

六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防控制》并交流感受

七、作業：預防呼吸道傳染病有那些方法？

冬季傳染病的預防

計劃免疫注意衛生

少去公共場所會添減衣服

積極鍛煉身體

健康教育教案小學四年級篇七

透過學習使學生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛生習慣。

培養學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的`良好習慣。

培養學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習慣。

掛圖

一、故事導課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。

二、提問：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時候怎樣辦？

讓學生討論。

熟讀兒歌：

隨地吐痰不衛生，

痰中細菌傳疾病。

有痰吐進痰盂里，

健康清潔又禮貌。

三、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時是怎樣做的？

學生討論。

教唱兒歌：

果皮箱，張大嘴，

果皮紙屑丟箱內，

從小養成好習慣，

環境整潔行為美。

四、你覺得我們身邊的環境怎樣？該做個怎樣的市民？

板書設計

不隨地吐痰健康清潔又禮貌環境整潔行為美

健康教育教案小學四年級篇八

通過教學使學生知道怎樣認識自己，從而使自己心理得到合諧開展，永葆身心健康。

怎樣正確認識自己。

一、導言

我們每個同學自從上學那天起，我們的父母就希望我們都能做一個全面開展，身心健康的.好學生，因此，我們就要從小就會正確認識自己，怎樣才能正確認識自己呢？我們這課就學習正確的認識自己。

二、新授

1．要做一個全面開展，身心健康的好學生，就要學會正確的對待自己。

2．我們雖然生活在同一社會里，但每個人都有自己的思想、能力、性格、習慣和愛好，也有自己的長處、短處。如果在這些方面不能對自己有一個正確的認識，就易產生狂妄自大，消極自插或嫉妒狹隘等不健康的心理，使自己變得孤獨、離群、悲觀、傷感。這樣既不利于自己成長，也影響他人。

三、總結

通過學習，我們要學會正確的認識自己，防止對自己作出過高或過低的評價，要善于開展批評和自我批評，虛心聽取父母、師長和同學的勸告，發揮優點和長處，只有這樣，我們才能適應社會，永葆身心健康。