在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

元宵節燈謎幼兒園小班篇一

良辰美景共賞，佳節游園齊樂

2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

（一）物品準備

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

（二）人員安排

1、咨詢接待：

2、燈籠展示：

3、中班教室展示元宵節動畫片

4、催場：

5、吃元宵--碗、勺子

6、音樂播放

7、元宵節故事講述：

8、米奇扮演：

9、場外布置：

1、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的講述）

3、唱唱跳跳--米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小朋友跳舞慶祝）

4、親子游戲：看你笑不笑

規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

5、歡樂元宵--蒙眼畫燈籠

規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂元宵--提燈籠游戲

規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐），規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡樂元宵--猜燈謎

規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵--和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）

元宵節燈謎幼兒園小班篇二

感受傳統文化的熏陶，豐富業主和員工的生活，增進業主與業主，業主與物業公司的.情感交流；體驗過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

××物業辦公室前木亭和××小區

正月十五

××

各小區業主及公司員工

1、場地布置：在亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面。

2、準備各種獎品。

3、配置節日音樂并拍照留念。

在××懸掛300條燈謎；在湘××懸掛200條燈謎；燈謎按照難易程度分為三個等級（難、中、易），猜對燈謎后按照三個等級兌換不同的獎品（獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。第1-100條燈謎到1號桌對答案；第101-200條燈謎到2號桌對答案；第201-300條燈謎到3號桌對答案。

每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領取獎品。

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

2、謎底未猜中，不得將謎語取下來

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

元宵節燈謎幼兒園小班篇三

正月十五元宵節，歷來是我國重要的傳統節日之一，申城的大街小巷到處張燈結彩，透出一派新年新景的喜慶氛圍。為了讓小朋友們了解元宵節的來歷、節日習俗，感受元宵節的氣氛和喜悅心情，東蘭幼兒園把元宵節慶文化作為開學第一課，各個班級都開展起了生動有趣的元宵節教育活動。

為了使孩子與家長一起感受到元宵節的熱鬧，東蘭幼兒園的教師們早早做好了準備，在幼兒園大廳里掛滿了適合幼兒特色燈謎，讓家長和孩子感受到濃濃的節日氣氛，更重要的是給幼兒增加了一次與眾不同的民間文化體驗。在老師的組織下，孩子和自己的爸爸媽媽甚至爺爺奶奶都饒有興趣地參與了，孩子們在家長們的鼓勵下，各個都開動起小腦筋猜燈謎，非常踴躍。東蘭幼兒園的教師們還為猜對的小朋友準備了一份小獎品吶，深受孩子喜歡。

通過此次活動，不僅讓孩子在實踐中加深了對我國傳統節日“元宵節”的認識，激發了幼兒熱愛民族文化的情感，也讓孩子深深感受到了中國傳統節日所帶來的快樂。家長們感嘆到，結合節日教育，從小對孩子進行民俗文化熏陶，是十分有必要的，有價值的。

元宵節燈謎幼兒園小班篇四

為豐富社區文化生活，拉近管理公司與業主之間的``距離，雅生活熹玥分會、熹玥物業管理公司擬于xx年3月5日舉行以“慶元宵·猜燈謎”為主題的活動，活動相關事宜如下：

熹玥社區會所

報名時間：即日起至3月3日17：00

2、報名方式：

致電或親臨客服中心前臺報名

3、凡參與此次活動的`業戶均可現場品嘗湯圓、水果

4、猜燈謎、玩游戲可獲精美禮品及參與抽獎

每戶業主限領取2張兌獎券

答對一個燈謎換一個印花及通過玩游戲獲取印花

通過獲得的印花數量兌換禮品

現場兌獎及抽獎

元宵節燈謎幼兒園小班篇五

通過猜燈謎的活動獲得元宵節的`相關知識，進一步了解元宵節的歷和風俗習慣。

下午第三節

各班走廊

1、各班學生自創燈謎，并制作燈謎卡片，要求如下

（1）a4彩色卡紙的1/2大小

（2）裁剪成燈籠形狀：開開心心猜燈謎

（3）正面寫謎面，并寫制作人姓名，低年級同學可以用拼音寫也可以請家長幫忙

（4）反面寫謎底，制作人寫一句祝福的話

2、各班日中午在班級走廊墻上布置“燈謎互動墻”，透明膠粘燈籠頭，貼主題，各班自定，1:30大隊部巡查。

3、下午第三節，任老師組織學生猜燈謎。猜出，詢問制作人謎底，如果正確可以撕下謎語卡片，留作紀念。

4、班主任拍照發博客。

1、大隊部信息總結

2、信息部拍照

元宵節燈謎幼兒園小班篇六

4. 小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子。（打一種水果）【謎底】桔子

6. 圓圓小珍珠，灑落草叢中，太陽一出來，跑得無影蹤。【謎底】露珠

7. 紅嘴綠鸚哥，吃了營養多。（打一植物）【謎底】菠菜

9. 八把尖刀，兩把剪刀，身背皮箱，走路橫跑。（打一動物）【謎底】螃蟹

11. 黃色皮衣裹紅珠，嚼了紅珠吐小骨。（打一水果）【謎底】石榴

19. 腳踩籬笆，頭頂鋼叉，懷里抱子，胡須邋遢。（打一植物）【謎底】玉米

20. 上搭棚，下搭棚，開黃花，結青龍。（打一植物）【謎底】黃瓜

26. 千條線，萬條線，掉到水里看不見。（打一自然現象）【謎底】雨

28. 小時四只腳，大時兩只腳，老時叁只腳。（打一種動物）【謎底】人

38. 體圓似球，色紅如血，皮亮如珠，汁甜如蜜。（打一植物）【謎底】櫻桃

48. 紫紅樹，紫紅花，紫紅袋里包芝麻。（打一植物）【謎底】茄子

52. 用手抓不住，用腳踩不穿，用刀砍不爛，用槳分不開。【謎底】水

元宵節燈謎幼兒園小班篇七

一、女：尊敬的各位領導！各位來賓！

男：親愛的同學們，

合：大家下午好！

女：xx歡騰送祥瑞，xx狂舞納新福；

男：辭舊鞭炮催春潮，迎新鑼鼓鬧元宵！

女：在這20xx元宵佳節，合家歡樂之際，我們歡聚一堂。

男：共同感受春天的氣息，一起享受這美好的時刻！

女：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎鎮領導致辭！

男：創新管理鑄師魂；

女：鶴舞譜新曲；

男：質量攻堅創“三名”；

女：龍騰奏凱歌。

女：今天，我們相聚在這里，分享歡樂，共享美好時光；

男：今天，我們相聚在這里，敞開心扉，釋放我們的激情；

女：今天，我們相聚在這里，用心感受真情，用責任和忠誠譜寫白鶴教育新的篇章！

男：20xx年白鶴鎮“責任與忠誠”元宵節文藝匯演

合：現在開始！

二、今天是個好日子，傳統的佳節，我們歡聚一堂；今天是個好日子，相聚的時刻，我們放飛希望！來吧，來跳舞吧！就讓我們舞出歡樂，舞出激情，舞出希望！（音樂起：《來吧來吧來跳舞》）

四、美麗的神話闡述了一段柔情似水的愛情經典，悲歡歲月過后，唯有真愛是永遠的神話。請欣賞歌曲對唱：《美麗的神話》。

五、女：國輝，我們都身為教師，考考你！怎么樣？

男：好哇。

女：你認為什么是師德之魂？

男：我認為呀，師德之魂就是愛！沒有水就不成池塘，沒有愛呢就沒有教育！

七，中華武術歷史悠久，源遠流長。太極拳乃是中華武術之精髓，每一個動作圓柔連貫，靜心用意，每一個招式都是虛實分明、剛柔并濟，“沐浴儒家文化，創造和諧校園”有請老師們為大家演繹太極拳的博大精深。 八，在今天這個迎春納福的佳節聯歡會上，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望 我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄，讓我們一起隨著《快樂節拍》跳動起來吧！

十一、蘆花白，蘆花美，花絮滿天飛，千絲萬縷意綿綿，路上彩云追，讓我們追隨著蔡瓊花老師優美動聽的歌聲，一起去感受一下蘆花的美麗！

十四、男：咦，搭擋小雷呢？

女：這兒，在這兒呢。

男：噢，改革出現新氣象，主持小雷變了樣。

女：節目報得心直癢，不如我來跳一場！

男：好！那太好了！請欣賞小雷和她的同事們給我們帶來的一段熱舞。大家掌聲歡迎。

十五、熱舞之后，大家還冷不冷？冷，估計那是沒有跳舞，三字經會背的人比比皆是，但是會背能舞的人大家肯定沒有見過，接下來就讓我們來欣賞一下吧。

十八、男：接下來，有請一位小戲迷為大家帶來的戲曲選段《清凌凌的水，藍瑩瑩的天》

女：你唱的真是太好了！幾歲開始學唱戲的？能告訴大家你叫什么嗎？那熊青青是誰呢？熊青青，這個名字，我們白鶴的父老鄉親都十分熟悉。當年只有6歲的她就登上了《梨園春》的舞臺，并榮獲了銀獎小擂主的稱號，如今她的唱功更是芝麻開花節節高。有請，熊青青！

男：熊家姐妹花的唱腔真是令人回味！一曲都不過癮，是吧？還想聽嗎？

十九、謝謝熊家姐妹給我們帶來的精彩演唱。藍藍的天，白白的云，看，有許多美麗的姑娘們從臺下走上來了，請欣賞舞蹈《卓瑪》。

二十、《喜樂年華》歡快的嗩吶，鳴亮的鑼鼓，奏響了6萬白鶴人民的甜美生活，通過不懈努力，白鶴鎮生態旅游蓬勃開展，基礎設施條件顯著改善，工業化進程不斷加快，城鎮建設高歌猛進。讓我們用歌聲再唱一片新天地，接下來請大家欣賞歌伴舞《喜樂年華》。

二十一、女：艱難坎坷的過去，讓我們永遠銘記曾經的苦難，光輝向上的今天，讓我們斗志昂揚。

男：歷史的巨浪把我們推到時代的浪尖，讓我們用凌云的氣魄開創新時代的輝煌。請欣賞歌伴舞《走進新時代》。

二十二、《歡聚一堂》我們歡聚一堂，春潮澎湃天地新；我們歡聚一堂，春意盎然萬事興， 請欣賞舞蹈《歡聚一堂》。

女：一首首動聽的歌曲唱出心中的喜悅，

男：一支支歡快的舞蹈跳出美好的向往。

女：喜慶的元宵佳節，每個人的心里都充滿了對未來的憧憬；

男：望明天，白鶴大地春和景明，前景燦爛更輝煌

女：各位領導，各位來賓，觀眾同學們，

男：白鶴鎮教育系統20xx年“忠誠與責任”元宵節文藝匯演，

女：到此結束，讓我們......

合：明年再相聚！

元宵節燈謎幼兒園小班篇八

通過猜燈謎的活動獲得元宵節的'相關知識，進一步了解元宵節的歷和風俗習慣。

下午第三節

各班走廊

1、各班學生自創燈謎，并制作燈謎卡片，要求如下

（1）a4彩色卡紙的1/2大小

（2）裁剪成燈籠形狀：開開心心猜燈謎

（3）正面寫謎面，并寫制作人姓名，低年級同學可以用拼音寫也可以請家長幫忙

（4）反面寫謎底，制作人寫一句祝福的話

2、各班日中午在班級走廊墻上布置“燈謎互動墻”，透明膠粘燈籠頭，貼主題，各班自定，1:30大隊部巡查。

3、下午第三節，任老師組織學生猜燈謎。猜出，詢問制作人謎底，如果正確可以撕下謎語卡片，留作紀念。

4、班主任拍照發博客。

1、大隊部信息總結

2、信息部拍照

元宵節燈謎幼兒園小班篇九

不是桃樹卻結桃，桃子里面長白毛，到了秋天桃熟了，只見白毛不見桃。（打一植物）

謎底：棉花

糖是皮來果是餡，一串一串紅艷艷。冬天吃它不難買，夏天和它難見面。（打一食物）

謎底：糖葫蘆

胸懷真寬大，江河容得下，潮漲暮就落，風起掀浪花。（自然物）

謎底：海

拍一拍，它就跳，踢一踢，它就跑。任你拍，任你踢，不喊疼來也不叫。（打一玩具）

謎底：皮球

身體晶瑩又透明，一顆丹心分外紅，不聲不響墻上結，隨時報熱又報冷。（打一物）

謎底：溫度表

小小鐵瓜，睡在地下，誰敢踩它，腦袋搬家。（武器）

謎底：地雷

白又方，嫩又香，能做菜，能煮湯，豆子是它爹和媽，它和爹媽不一樣。（食品）

謎底：豆腐

一物生來本領大，叫它說啥就說啥，說話就行走，行走就說話。（文具）

謎底：毛筆

瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒。（打一動物）

謎底：貓

大姐天天逛花園，二哥彈琴夜黑天，三姐織布到天明，四妹做飯香又甜。（打四種動物）

謎底：蝴蝶、蟈蟈、蜘蛛、蜜蜂

白天草里住，晚上空中游，金光閃閃動，見尾不見頭。（打一動物）

謎底：螢火蟲

揮動鉗子一雙，玩弄尖刀八把，一生霸道橫行，總愛胡抓亂爬。（打一動物）

謎底：螃蟹

背面灰色腹有斑，繁殖習性很罕見，卵蛋產在鄰鳥窩，代它孵育自消遣。（打一動物）杜鵑

頭戴紅纓帽，身穿綠羅袍，背上生雙翅，愛臟腿長毛。（打一動物）蒼蠅

身子粗壯頭長角，大人小孩都愛它，給人奶汁它吃草，渾身上下凈是寶。（打一動物）奶牛

棲息沼澤和田頭，隨著季節南北走，隊列排成人字形，紀律自覺能遵守。（打一動物）大雁

天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。（打一動物）蟬（知了）

元宵節燈謎幼兒園小班篇十

xxxx年x月x日

幼兒園內(操場)

全園幼兒及家長

1、了解元宵節的.主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。

活動流程：

一、全園征集謎語

在幼兒報到時，發放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，放學前交給班主任。

二、班主任統計謎底情況交至辦公室

三、各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節的主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)

四、上午協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

五、下午全園猜謎慶元宵活動

元宵節燈謎幼兒園小班篇十一

小班

（1）知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵；

（2）愉快地參與元宵節才燈謎的活動，感受節日的快樂氣氛。

中班

（2）初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；

（3）感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。

大班

（1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣；

（2）大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的`感受與理解；

（3）積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。

幼兒園元宵節猜燈謎活動方案5

目標

（1）知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵；

（2）愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。

（3）嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣；

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

1、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的講述）

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小朋友跳舞慶祝）

4、親子游戲：看你笑不笑

規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。

5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。

6、歡樂元宵——提燈籠游戲

規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐），規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡樂元宵——猜燈謎

規則：老師將家庭分組，每組5—10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）

元宵節燈謎幼兒園小班篇十二

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱"上元節"、"燈節"。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的`傳統節日。為了使幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、做元宵，聽故事、念兒歌、猜燈謎等活動載體，充分地讓幼兒感受"元宵節"特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

2、感受與家長、老師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。

1、元宵節來歷及習俗的視頻

2、幼兒自帶花燈和小零食

3、做燈籠所需材料：紅色手工紙、固體膠等。

9：00——9：30介紹元宵節的來歷及習俗、分享交換食物；

9：30——10：00制作元宵燈籠；

10：00——10：30操場上觀賞、玩耍花燈下午活動：

2：30——3：00品嘗元宵延伸活動：

回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節快樂。

元宵節燈謎幼兒園小班篇十三

在學校廣場左右兩側各懸掛200條燈謎；在文化長廊懸掛200條燈謎；燈謎按照難易程度分為三個等級（難、中、易），猜對燈謎后按照三個等級兌換不同的獎品（獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。1-3年級學生到一年級辦公室對答案；4-6年級學生到四年級辦公室對答案。

元宵節燈謎幼兒園小班篇十四

20xx年x月x日

幼兒園內（操場）

全園幼兒及家長

1、了解元宵節的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。

一、全園征集謎語

在幼兒報到時，發放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，放學前交給班主任。

二、班主任統計謎底情況交至辦公室

三、各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節的主要風俗習慣（如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等）

四、上午協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

五、下午全園猜謎慶元宵活動

元宵節燈謎幼兒園小班篇十五

元宵花燈喜樂會

20xx年x月x日

1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣；

2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點；

3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義；

4. 知道元宵節的由來；

5. 與家長一起制作花燈，增進親子親情；

6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

1. 給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動；

2. 幼兒登記表（用于現場領取邀請函時登記）；

3. 如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地；

4. 活動需要準備的背板；

5.制作條幅：xx幼兒園元宵喜樂會；

13. 制作以“元宵節的由來”為內容的展板；

14. 提前制作各區標牌和區域規則提示板；

15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪；

16. 由幼兒園后勤人員（3—5名），組成安全小組；

17. 準備活動中發放的小獎品，各區（休息區除外）準備小印章；

18. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。