人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

出國留學的計劃篇一

計劃書的寫作。學習計劃書類型，按照提交目的劃分為給學校申請錄取用的和給大使館申請簽證用的。

學習計劃為什么如此重要

在歐美國家，特別是移民國家，往往要求提供學習計劃書供簽證申請用。通過學習計劃書使簽證官了解您的背景選擇留學專業的動機條件，選擇該國留學的理由，清晰的留學時間安排，職業目標和回國理由，配合審核您的其他材料決定是否給您發放簽證。

學習計劃書的內容提綱：

1、簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷;

2、說明自己進一步求學的動機及選擇該國該大學與該專業的原因;

3、詳細的留學時間安排(注意要和自己的背景以及學力相符);

4、介紹所需資金及來源;

5、對未來職業目標的闡述，留學后回國的理由。

計劃書寫作特點：

2.根據個人實際情況，設計構思不同的計劃書、讀書計劃書;

3.語言闡述清晰易讀;

4.段落前加上標題，每個問題只用一個段落說明;

5.學習計劃書在英語表達上要求非常有條理、邏輯嚴密、簡潔有力。

6.重點部分為未來的職業計劃和學成回國的理由;

學習計劃書的行文風格和文章結構要求：

學習計劃書與個人陳書有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發生矛盾。

學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

(二)恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。

(三)對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。

(四)提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。

有些學生學習毫無計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以后的自學部分，更要有自己的計劃。

由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

文檔為doc格式

出國留學的計劃篇二

就像在面試中一樣，我們需要向簽證官介紹自己：首先，你是誰，你來自哪所學校，學習什么專業，以及過去有什么樣的研究經驗。其次，你現在申請簽證的目的是什么，去哪所學校讀書，讀什么專業，畢竟是讀書的醫生或碩士。

要從中國到美國學習，您必須有適當的理由。您的專業和大學也可以顯示出您去美國學習的動機。美國人擔心任何非法者都會對其國土安全構成威脅。因此，如果您想說服簽證官讓您辦理簽證，則必須說明在美國學習的合理原因，并證明您只是想學習而不會分心。在本部分中，如果您有獨特的原因來美國學習，會更好。如果不是這樣，您可以談論美國的教育，科學研究的哪些方面將在將來幫助您學習等等。

不要完全夸大你對美國的印象，會給人一種錯覺，也就是說，你盲目崇拜美國，會有移民的可能性。

即使手中有存款證明，仍需要在學習計劃中說明您的存款證明。說明你有多少資金去學習以及誰給了你。通常，存款證明將是父母的名字，而學生會解釋說父母支持我學習。在這種情況下，最好加上你父母的生活和年收入。這是雙重保證，證明除了您當前的儲蓄證明書之外，家庭還將繼續有新的收入，去美國求學不會影響家庭生活。

如果沒有足夠的錢，簽證官不會同意申請者去美國。

現在已經下定決心要去美國了，必須為在美國的學習和生活制定一些計劃。在這一部分中，需要解釋您在美國的研究方向，打算如何學習，將學習哪些相關課程，或者將跟隨哪位教授進行研究。如果想與教授進行研究，請嘗試指出教授的研究方向。

需要注意的是，無論您要學習的方向還是教授的研究方向，都不要過于敏感，例如軍事，醫學，藥物研究等，這無疑會增加檢查的可能性。

說是畢業后的計劃，簽證官cares實際上的關鍵是你可以在畢業后回到祖國或繼續呆在美國，別人擔心你有移民的傾向。

所以這部分，最好表達自己想畢業后重返工作崗位。如果有一個特定的工作單位，那很好，可以表明你的目標非常具體。如果沒有特定的工作單位，則可以具體說明返回的國家/地區，工作的城市。通過詳細的歸還計劃消除你的移民傾向。

出國留學的計劃篇三

本人出國期間研究的題目是：英語學習者語用能力和語言能力的性別差異。本研究是語用學、社會語言學和二語習得的交叉性研究。此次出國有三個目的.：第一，學習和收集國外語用學、社會語言學和二語習得的最新研究理論和研究方法;第二，學習國外的語言教學方法，當前中國最需要的是"英語+專業"的復合型人才，如何使學生的語用能力和語言能力齊頭并進，杜絕英語學習者高分低能現象成為當前中國二語習得領域的研究熱點，因此，學習國外的教學方法將對我國英語教學和學習有很大啟發;第三，此次出國帶回的國外語用學、社會語言學和二語習得最新理論和研究將會為我國語言學界注入新鮮血液，起到增磚添瓦的作用。

性別做為個體差異的一個重要組成部分，國內其相關研究基本集中在社會語言學領域，其中較為關注的是社會生活中男女兩性的話語行為方式差異。在二語習得過程中性別差異的研究并不多，尤其是對于學生語言能力和語用能力的性別差異研究更是屈指可數。國內關于英語語用能力的重要性已得到一直認可，但如何提高英語語用能力實證研究的研究在中國還處于起步階段。作為語言學發源地的美國，具有優越的語言學研究環境和基礎，擁有諸多世界頂級的語言學家，代表著世界語言學研究的發展方向。

本人選擇的托來多大學是一所美國知名的公立綜合大學，該校的英語學院開設有語言學方向的本科生和研究生教育，具有堅實的語言學教學和研究團隊。本人選擇的導師是托萊多大學英語學院語言學團隊的melinda? reichelt教授，她主要從事社會語言學、二語習得和語用學研究，主要教授語言學專業的相關課程，她對英語學習者語用能力和語言能力的性別差異這個題目有著極大的興趣，本人其他的在研項目也幾乎都和melinda? reichelt教授的研究方向一致。此前，本人通過電子郵件的方式已經和她進行了很多交流，并且在國內已經做了一些前期的實證研究，收集到一些一手數據。melinda教授對本人的研究方向和方法也非常感興趣，認為我的研究方法對他的很多課題也非常有幫助。赴美后，我們將對美國環境下的英語專業學生的語言能力和語用能力性別差異作進一步研究，具體研究安排如下：

20xx.2.1-20xx.4.1：查找和收集語用學、社會語言學和二語習得相關資料，熟悉當前語言學最前沿的研究，尤其是和本人研究題目相關的;觀察和學習托萊多大學的教學模式。

20xx.4.2-20xx.5.1：和melinda 教授共同制定語言能力和語用能力測試工具和方法，對她教授的學生進行測試，收集數據。

20xx.5.2-20xx.6.10：在melinda 教授指導下撰寫研究報告。

對于此次學術交流，本人將爭取撰寫語用學、社會語言學和二語習得領域的論文和研究報告6篇，帶回語言學前沿資料無數。回國后，研究報告上交河南省教育廳，申請項目結題，所撰寫的論文爭取發表在sci期刊上，為中國語言學界起到借鑒作用;其次，利用帶回的國外最新資料進行相關理論和實證研究;我本人和我的研究團隊也會把這些研究成果努力地付諸于教學實踐，形成理論系統，讓中國的學生在提高語用能力和語言能力中齊頭并進，改善中國學生學習外語的高分低能的現狀。

出國留學的計劃篇四

1.項目背景

至中國改革開放以來，國家經濟飛速增長，大量的人口出國深造，甚至移民海外。

從1988年到經歷了無數留學狂潮，中國留學生人口在海外飛速增長，大量的刺激了海外的經濟，從而給當地的政府帶來了豐厚的財富。由于海外國家的居住優勢，讓很多中國居民紛紛傾向移民海外，特別是來自中國沿海地區以及發展較快城市的居民。

縱使中介移民留學機構在中國紛紛崛起，他們為有需求居民提供了專業的服務，從而獲取利潤。

武漢是中部崛起的'一個重要城市，由于發展相對于沿海地區比較落后，所以居民的收入及財產也是相對較低的。但是近幾年來大量外資企業引進武漢，使得城市的建設非常迅速，居民的收入也是飛躍增長，使他們的物質儲備更為豐富。但是由于物價的飛速上漲，空氣環境政治等各方面因素，使他們更向往海外的居住。因此移民留學機構成為他們提供向往海外的路徑。

2.項目概況

1.公司組成結構

在武漢有關部門申請成立一家因私出入境中介機構簡稱“中方公司”，與澳洲移民留學中介公司簡稱“澳方公司”合作，專為方便中國居民出入澳大利亞。雙方公司股份框架協議：中方公司名稱：

武漢（澳森，澳盛或者澳德）因私出入境咨詢有限責任公司（未核準）中方公司預備資金：150萬元整人民幣中方公司股份成員及股份分配比例：

李凱（49%），王元茹（30%），吳雙李旭紅何力勇共計（21%）備注：按照股份分配比例持有投入公司預備資金澳方公司：

澳方公司股份成員及股份分配比例：

tanwei（49%）,nathanandlikang(51%)

備注：按照股份分配比例持有投入公司預備資金2.公司營運及經營業務

中方公司將負責向有關部門申請因私出入境許可證，相關辦理手續請參照

“申請《因私出入境中介機構經營許可證》工作規程”，初步預計在100天左右。

在此期間中方公司將籌備辦公地點，人員以及資料整理，參加各種留學移民資訊講座。澳方公司負責準備整理及提供澳洲的移民留學資料，以及提供與外國出入境服務機構直接簽署的有效的合作意向書或者協議（中、外文本），以及經我國駐外使、領館認證的外國簽約方的合法資格證明。中方公司將辦理所有因私移民工作的業務，澳方公司將辦理所以留學的業務。

3.中方公司資金分配

50萬人民幣將作為前面經營費用，100萬人民幣用于質押給有關部門辦證的備用金。如果公司需要增資，將按照股份分配比例增資。

4.項目預算

業務收入預算：

運營成本預算：

財務報表預算：

出國留學的計劃篇五

去西班牙留學要準備相應的留學材料并當面面簽的，那么在面簽的過程中除了一些基本的經常問到的問題，如你是哪里人，在哪里學習的西班牙語，你們家里有多少人，你叫什么名字呢，那么在面簽的過程中最重要的是申請人提供的一份學習計劃書，西班牙領事館在審核材料的過程中，十分重視此份學習計劃，同時面簽時會對此計劃書讓申請人做全面的闡述。

首先，理清赴西留學的目的,目標，方法以及時間安排。

留學目的也就是動機，是指為什么要學習西班牙語，為什么選擇西班牙作為留學目的國,為什么申請某所大學。比如，是出于工作需要以提高自身的競爭力，還是出于自己的興趣愛好。在陳述留學動機時應突出自己的特點，結合自己的實際情況，言辭懇切，富有說服力，讓簽證官覺得真實合理，盡量避免使用千篇一律的說辭。

學習目標，是指赴西留學的專業，攻讀的學位，學歷程度以及達到何種水平。學習方法，即根據自身的學習目標而決定如何去學習，如何合理安排時間。對赴西留學做一個大概的時間規劃，比如，前一年在語言中心學習語言，之后再花3-4年攻讀本科學位或者1-2年攻讀碩士學位。

其次，畢業后的打算應在學習計劃中有所體現。如自己想回國創業或者是回國尋求發展等。在此建議大家一定要提到自己畢業之后回國的意愿。領事館一般都會忌諱有移民傾向的申請人。因此，為保證順利的獲得簽證，一定要注意此內容。學生一定要對自己的學習計劃非常的熟悉，以便在面簽時能夠流利回答此方面的問題。

再次，建議大家在國內學習的過程中掌握好西語，這樣在面簽的過程中準備的充分些，也會少了很多緊張，同時學生一定要對自己的學習計劃非常的熟悉，以便在面簽時能夠流利回答此方面的問題，讓大使館充分相信你去西班牙的目的是留學。

出國留學的計劃篇六

計劃書是黨政機關、企事業單位、社會團體對今后一段時間的工作、活動作出預想和安排的一 種事務性文書。為避免工作的盲目性，必須前有計劃、后有總結。出國留學的計劃書模板，我們來看看。

如果你打算去美國留學，最好在8到12個月之前就著手準備。如果你是高中生，準備去上本科。在就讀高三期間就應該開始計劃。對于準備去攻讀碩士學位的大學生來說，從上大三開始準備比較可行。有許多環節需要事先考慮清楚，以免貽誤申請和自己的前途。

在決定留美學習前一年到一年半的時間，你應該考慮以下問題：

你為什么要去美

國學

哪一所大學是最適合你的?

你需要財政資助嗎? 先期預算一下花費會使你清楚了解自己的經濟實力是否能負擔得起留學的所有花銷。

找出學校入學申請和財政資助申請的最后期限，確定自己何時參加入學要求中提到的必考測驗，因為考試結果必須在申請時一起寄送到學校。

報名參加入學要求中提到的必考測驗。

將你的理想大學列表縮減到10到20所。

以下是一個秋季入學的計劃書樣本（時間均為估計值）：

8月

聯系學校，獲得入學及財政資助申請表和學校相關信息；

申請辦理護照。

9 – 12月

從當前就讀學校獲得正式成績單；

請你的老師為你寫推薦信(兩封以上，具體看學校要求。)；

向學校提交入學及財政資助申請資料；

確認成績單和推薦信已寄往學校；

參加必考測驗。

1 – 4月

必須在最后期限前提交申請，最好盡早提交；

等待學校錄取

通知書

4 – 6月

收到學校錄取通知書。最后做出決定去哪所大學就讀，通過比較學校排名，獎學金等。盡快通知學校你的決定并寄回他們需要的所有表格，這樣他們就可以開始為你的簽證做準備。

回信通知其它學校你已決定前往某某大學就讀，感謝他們給你這個機會。

資金準備：將資金存入一個美國銀行賬戶；并確保自己有足夠的錢應付機票和其它生活費用。

安排住宿（校內或校外）和醫療保險等事宜。

6 – 8月

向美國使館提交簽證申請；

作旅行計劃；

聯系學校國際學生辦公室，告知他們你何時抵達，并確認學校是否提供新生校園導航服務；

確認你已經完成所有離開前的手續及準備。

在申請留學及簽證的過程中，經常會被要求寫

學習計劃

留學時間安排，職業目標和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發放留學簽證，因此學習計劃書是一份很關鍵的文件。

總的來說，學習計劃書需要包括以下幾方面內容：

1、簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷；

2、說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國，該大學與該專業；

3、詳細的留學時間安排；

4、介紹留學所需資金及來源；

5、對未來職業目標的闡述，留學后回國的理由。

學習計劃書的行文風格和文章結構與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發生矛盾。關于學習計劃書等留學文件的寫作，可以上 ?, ?等網站獲得幫助。

由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學習計劃書切不可寫的太長，一般不應超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，如 my choice of university of toronto in canada ,my career objective 等，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。您的闡述應該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中"挖掘"您"潛在"內容。

學習計劃書的重點部分是未來的職業計劃和留學后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學后，確實能夠對您的職業發展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學成歸國。雖然要求學習計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學，因此通過學習計劃書一定要消除您任何移民傾向。回國理由要結合您個人的背景經歷和家庭情況給出很合理的解釋，如一位擁有多年商業經歷的經理獲得加拿大讀商業管理碩士課程錄取，那么闡明他的職業目標是回到中國成為一名跨國公司的高級經理人，而他在中國多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財富，這就是非常強硬并合理的一條回國理由。特別需要注意的是，學習計劃書中關于回國理由等涉及事實論據的地方，不能任意編造，在工作中，本文作者就遇到過客戶因編造事實而被大使館核查出來并拒簽的情況。

出國留學的計劃篇七

pcg1984 發表于: 2007-5-08 23:02 來源: ek-樂在韓國

在各種手段之下

終于把這形式的東西搞定了.東扒西湊外加自己忽悠.90%都是胡侃

形式主義的東西讓人煩躁.我看有很多人也在找, 就把自己根據事實改編又純屬虛構的范文拿出來給大家參考一下吧.興許對有些人有點幫助, 沒有也別怪我啦(這是初稿,沒有修改過,有些地方不順,對付看吧.有思路就行.白虎貝)

我叫xxx，xxxx年x月xx日在xxxxx市出生。于xxxx年x月畢業于xxxxxxx x學院，主要學習xxxx專業.我出生在一個充滿著溫馨和諧的氣氛的家庭里。父親是忠厚善良的工人，從小就嚴格教導我怎樣去做人，培養我做一個遇事堅強，做事有毅力，對什么事情都要充滿責任感的人。

母親出自教師家庭，潛移默化的培養了我的嚴謹性格和對知識的渴望。在這種教育環境下，我慢慢的長大成人了。從小學起就成績突出的我，性格開朗，喜歡交朋友，有了朋友的陪伴我度過了豐富精彩的童年時光。

表校方參加比賽榮獲獎項。同時我還喜歡多種體育運動，并且喜歡國外音樂。就在這時我喜歡上了韓國歌曲。

我以高出錄取線百分的成績考入xxxxx 學院繼續x年xxxx專業的學習。

認識。更加珍惜我的大學生活！

通過對專業知識的學習，我了解到中韓自1992年建交以來，兩國的各方面交流就以飛快的速度增長。

其次，貴國大學一流的師資和教學也是我學習進修的理想校園。并且貴國語言，禮節，建筑，服飾，飲食，娛樂等各方面文化是一直深深吸引著我想去接觸了解的國度。

間在韓國學習以及各項其他費用均由我家人提供。他們都有穩定的工作和收入。尤其對我赴韓留學非常支持。

在學習期間我會努力充實自己，利用一切時間提高自己的知識高度，學習先進的理念。

要努力提高自己的水平，體現我最大的價值）。

給即將申請韓國大學的同學一點參考

又要到了申請大學的的日子，想到自己申請的大學的時候出現的各種問題，當時有人能指點一下的話或許會容易很多。在論壇很長時間，沒有什么貢獻，姐姐都掛了樂于助人勛章了，我也寫個帖子和大家分享一下經歷，希望能對部分同學有些幫助。一切還是靠自己，用心努力準備，一定能順利升入理想的大學。在這里，把范圍劃定在申請韓國本科的新入生，面對的對象大多應該是高中畢業生。不足之處，望大家積極指正。

wh#};v(f5y@{在韓華人社區( | )p~ jqf)3v-|，我慢慢的長大成人了。從小學起就成績突出的我，性格開朗，喜歡交朋友，有了朋友的陪伴我度過了豐富精彩的童年時光。

學習計劃：

通過對專業知識的學習，我了解到中韓自1992年建交以來，兩國的各方面交流就以飛快的速度增長。

近幾年來韓國與中國之間的經濟和文化交流空前壯大。自此我萌生赴韓留學深造的想法。韓國是亞洲經濟強國，社會安定、人民友善的發達國家，國際貿易往來頻繁。是我學習國際貿易知識與經驗的最佳地點；其次，貴國大學一流的師資和教學也是我學習進修的理想校園。并且貴國語言，禮節，建筑，服飾，飲食，娛樂等各方面文化是一直深深吸引著我想去接觸了解的國度。

由于語言并不精通，我打算在韓國首先學習語言，爭取在最短時間內熟練掌握運用，盡早融入韓國社會，再繼續我所選專業課的學習。因為對韓國語言有一定的基礎和對其有一定了解，所以會很快完成這一轉換過程。此期間在韓國學習以及各項其他費用均由我家人提供。他們都有穩定的工作和收入。尤其對我赴韓留學非常支持。在學習期間我會努力充實自己，利用一切時間提高自己的知識高度，學習先進的理念。

專業知識發揮出來并應用到實踐工作中。目前的中國，已經加入世界貿易組織，經濟蓬勃發展正吸引著國際復合型人才的目光，相信未來的中國，會有更大的發展空間和更多的機遇。所以我要努力提高自己的水平，體現我最大的價值）。

（來源互聯網）再轉一篇自我介紹參考:

我出生在一個每天都充滿著溫馨和諧的氣氛的家庭里。從小爸爸就教導我怎樣去做人，培養我做一個遇事堅強，做事有毅力，對什么事情都要充滿責任感的人。而媽媽則給予了我無邊的慈愛，潛移默化的培養了我對事細膩，對人友愛的性格特點。在這種教育環境下，我慢慢的長大成人了。

我從小生長在延邊地區，那里的韓國人和朝鮮族人很多，我雖然是漢族人，但是因為常年跟他們生活在一個生活環境里，我對于他們的語言和生活習慣都很熟悉而且很喜歡。所以，我也一直在暗暗學習他們的語言，并且希望能夠更好的學習，所以我選擇了敬人女子大學，希望能在那里學習一年以上時間的韓國語。

我在延吉省最好的省重點高中延吉市第一高級中學讀完的高中，在學期間，我刻苦學習，奮發向上，努力把自己培養成知識與能力兼備的人才。在學習上，我目標明確，努力認真，并且成績優良。

我也很喜歡英語，深知英語對于每一個渴望在國際間有所發展的人的重要性，所以從畢業后到現在，我一直在一所語言培訓學校里學習英語課程，這也是為我到韓國學習作鋪墊，英語可以讓我初到韓國時能夠更好的表達我自己。為了能夠更好的滿足將來市場競爭的需要，我決定繼續我的教育。并且在學成回國后，我將更加充分的發揮自己的能力。為中韓的交流貢獻自己的力量。

韓文自我介紹樣式?? ???

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叔自我介紹書

自我介紹書 我叫王振，男，漢族，1987年12月04日我出生于北京市xxxxx。1995年－2001年就讀于北京市xxxxxx，我團結同學，熱愛班級，因此常年擔任班長的職務，三年被評為學校的三好學生。因為我從小對繪畫很感興趣對新鮮的事物又能夠很快地接受，所以一直擔任學校的宣傳委員。當同學在學習生活中遇到困難時，我總是很樂意的挺身相助，成為老師的得意助手。2001年－2004年就讀于xxxxx在這個半成熟半朦朧的時期，我始終沒有因為貪玩而放松對自己的要求，身邊很多同學都開始設想自己的未來將做些什么，我也同樣這樣憧憬著。當我能夠更多的了解韓國情況的時候我就開始計劃著赴韓留學。2004年－2007年就讀于xxxxx當我升入了高中，我們全家都為我高興，因為家人一直擔心我的貪玩會耽誤我學習和以后的發展前途，沒想到我還是優秀的！他們為我自豪！我當然對我的未來更加充滿了信心！高中是我一生中最艱苦的時期，因為緊張的學業讓我沒有什么時間沉醉于我的愛好——健美。為此，我曾一度對自己沒有了信心，家人更是為我擔心；當我自己合理的調整了學習與興趣之間的關系后,使健美沒有被迫放棄，學習也有了進步，可謂是一舉兩得。我于2007年3月畢業后，經過學校的批準，我決定前往韓國學習語言課程，以便日后申請韓國大學，當完成本科學位后我將按時回國，從事相關的工作，為中韓兩國的交流和進一步的相互了解，以及整個亞洲更加密切的合作與發展貢獻自己的知識和力量。因為中國現在比較缺乏這樣的人才，尤其是北京地區，所以學校希望我可以學有所成將來回國以后教出更優秀的學生。我當然不會令他們失望，我對自己充滿信心，一定可以為發展家鄉事業出一分力！希望貴校能給予我這個機會，讓我實現多年的夢想！本人簽名：

修學計劃書范本

修學計劃書范本我的名字是***，是一名已經畢業并工作兩年的大學生，我從很早便開始對韓國的各個方面產生了濃厚的興趣。在對它深入了解的過程中，我漸漸認識到了韓國與中國同屬東亞，并且同樣具有重要的地位。通過我從各方面的了解，我發現韓國是傳統的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的文化，無論是在語言，文字上，還是在傳統的建筑，服飾，飲食，體育上等，都蘊含著獨特的民族色彩，并且與此同時，現代的韓國也在飛速的發展著。在科技方面，例如在電子，汽車等領域的成績在世界上占有重要的地位；在文化方面，韓國的教育水平具有世界級的水準，可以給留學生提供學習先進文化的機會；在藝術方面，韓國的電影，音樂等現代藝術，也對亞洲及世界的青年人產生了巨大的影響。此外，更加令我欣賞的是韓國人所特有的民族感及道德觀念。韓國人堅韌和團結的品德獲得了全世界的認可和敬佩；韓國人規范的禮儀以及對待他人的友好與熱情也十分令人感動。我認為，學習這些待人處事的優秀品德，是和學習知識同樣重要的事情。韓國作為將傳統與現代很好結合的國家，在以上的各個方面都能為我提供廣闊的學習空間，是我留學的最佳選擇。在韓國留學，我將投入最大的熱情，積極地面對未來的學習和生活。高麗大學作為世界水準的綜合大學，以其悠久的歷史、龐大的規模和頂尖的教授陣容來提供了其他大學無法比擬的優良的學習研究環境。在這樣優秀的大學里盡情學習的渴望之下我決定申請高麗大學的韓國語課程。我的父母對韓國也有很好的印象，他們都非常贊同我到韓國留學。我的父親在一家私營企業工作，母親從事教育工作，年收入約在十萬元左右，足夠支持我在韓國的學習和生活。所以，我計劃首先到語言學校學習韓國語。語言合格后，我準備繼續申請高麗大學的國際貿易方面的學士課程，充分發揮我自身的優勢，爭取取得好的成績。畢業后，我計劃回國從事相關的工作，為中韓兩國的交流和進一步的相互了解，以及整個亞洲更加密切的合作與發展貢獻自己的知識和力量。

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出國留學的計劃篇八

2、說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國、該大學與該專業;

3、詳細的留學時間安排;

4、介紹留學所需資金及來源;

5、對未來職業目標的闡述，留學后回國的理由。

由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學習計劃書切不可寫得太長，一般不應超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。

學習計劃書的重點部分是未來的職業計劃和留學后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學后，確實能夠對您的職業發展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學成歸國。雖然要求學習計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學，因此通過學習計劃書一定要消除您任何移民傾向。回國理由要結合您個人的背景經歷和家庭情況給出很合理的解釋，特別需要注意的是，學習計劃書中關于回國理由等涉及事實論據的地方，不能任意編造。

最后需要強調的是，由于學習計劃書在表達上要求非常有條理，邏輯嚴密，簡潔有力，這是大多數中國申請人所難以達到的，由于語法錯誤和邏輯關系的失誤往往會導致理解的偏差。因此請專門的機構由外籍專家進行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

出國留學的計劃篇九

（六）三、四月，新學期的開始。對比上年的自己，我應該更加成熟更加穩重，應該能夠克服一切的困難來完全融入到韓國的生活中，并且反復修改自己的

學習計劃

當然，計劃是時刻變化的，上面的幾點只是一個輪廓，具體情況還需具體分析，我希望可以通過自己的努力贏得韓國學生的認同，提高自己的專業知識和能力，爭取早日報效祖國。

出國留學的計劃篇十

本辦法所指出國（境）研修，限定在從事一年以內的訪問進修、合作交流、課題研究等范圍之內。以訪問學者為主，其他研修為輔。

二、選派原則

鼓勵國際合作交流，扶持拔尖人才成長，堅持以下五項原則：

1、堅持“按需選派，學用一致”原則；

2、堅持“擇優選派，保證質量”原則；

3、堅持“公開選派，公平競爭”原則；

4、堅持“突出重點，兼顧一般”原則；

5、堅持“簽約派出，違約賠償”原則。

三、培養目標

1、規模目標。至“十二五”末期，每個教學院部具有國外研修經歷的教師至少有1名；外語專業教師出國輪訓至少達到30%；學校45歲以下具有海外研修背景的教師比例達到5―10%。

2、研修目標。通過有計劃地選派優秀教師出國（境）研修，培養一批具有國際化教育視野，有1門及以上雙語教學能力，或能開設1門反映學科（專業）前沿動態的新的選修課，并可在此基礎上獨立開展相關應用基礎研究的教師。

四、選派類型

（一）國家公派

1、國家留學基金管理委員會公派出國（境）的高級研究學者、訪問學者、博士后研究、博士研究生項目。資助方式分為國家留學基金管理委員會提供全額資助方式、與派出學校配套資助方式、提供國際旅費資助方式。

2、國家建設高水平大學公派研究生項目、國家公派專項研究生項目。主要為赴國外知名院校、研究所或實驗室攻讀博士學位研究生，國家留學基金管理委員會提供往返國際旅費，或提供往返國際旅費和獎學金生活費。

3、政府互換獎學金項目。主要包括由雙方政府選派人員到對方高等院校攻讀博士研究生、訪問學者等。資助方式為對方政府提供獎學金，國家留學基金管理委員會提供往返國際旅費。

4、省教育廳“湖北高校教師國際交流計劃”項目。包括省教育廳、學校和國家留學基金管理委員會三方配套資助的地方合作項目、省教育廳部分資助的青年教師公派出國（境）留學和出國（境）培訓項目。

（二）學校公派

校一般訪問學者項目、合作培訓項目等。

2、專項培訓，由學校全額（或部分）資助的項目，如外語教師出國（境）輪訓項目（1－2個月）等。

3、其他出國（境）研修項目。

（三）自費公派

1、教師個人全額自費或爭取國外大學獎學金資助，攻讀博士或碩士學位。

2、教師個人全額自費或爭取國外大學（或研究機構）資助，從事高水平合作研究，如訪問學者、博士后研究等。

五、選派對象

1、學科帶頭人，或學科帶頭人后備人選，或中青年骨干教師；

2、具有正高級專業技術職務或博士學位的教師；

3、具有副教授專業技術職務或碩士學位的特色學科教師。

六、選派條件

1、有良好的思想政治素質和道德品質，熱愛祖國，政治立場堅定，熱愛學校，志愿學成歸來回報學校。

2、有與學科（專業）發展方向一致的、明確的研修方向，專業基礎理論扎實、教學科研能力強，具有較大的發展潛力。

3、有國家規定的外語出國留學合格證，能較熟練地運用外語開展國際學術交流和研究。

4、身心健康，年齡原則上在45周歲以下；

5、近三年內未出國出境研修。

七、選派程序

國家公派的留學基金項目、地方合作項目、青年教師項目等研修，其選派程序按上級規定的程序操作；自費公派專項研究特事特辦；學校公派的校際合作交流與專項培訓項目，其選派程序如下：

6、選派人員情況公示；

7、選派人員與人力資源部簽訂《荊楚理工學院教師出國（境）研修協議書》；

8、國際交流與合作處負責辦理相關出國（境）手續。

八、相關政策

學基金委全額資助的，留學回校后，學校給予一次性獎勵2萬元人民幣。

2、“地方合作項目”資助人員，根據省教育廳文件精神，在外留學期間的學費和生活費及一次性往返國際旅費，由教育廳、學校、國家留學基金委按1：1：2的比例共同承擔。除配套經費外，學校按每月3000元人民幣包干資助，同時另按5000元人民幣包干資助往返一次性國際旅費。

3、“青年教師出國（境）培訓項目”資助人員，除省教育廳按每人2萬元人民幣的標準給予資助外，學校按每月8000元人民幣包干資助在外留學期間（6個月）的'學費和生活費，同時另按5000元人民幣包干資助往返一次性國際旅費。

4、學校公派出國（境）研修人員，研修經費由學校、二級學院與個人共同分擔，學校承擔50%，學院和個人分別承擔25%。

5、自費公派的留學人員，其研修經費原則上自理。

6、教師出國（境）研修前參加外語培訓或“全國外語水平考試（wsk）”取得合格證書，在其獲得出國研修機會后，學校按不超過5500元人民幣的額度包干報銷學費，按不超過2500元人民幣的額度包干報銷住宿費（不出國不報銷）。

7、獲得國家公派留學項目部分資助（一般指往返國際旅費、獎學金生活費、配套資助等）的教師，除獲得的資助經費外，其他相關經費（交通費和簽證手續辦理費等，不含培訓費）由學校承擔。公派出國（境）教師國內交通費：學校報銷一次出入境時國內交通費（捷徑往返火車硬臥）。

8、學校選派的出國（境）研修人員，研修期間的基本工資（崗位工資、薪級工資）、基礎績效工資和各項福利照常發放，其獎勵績效工資在兌現上述資助標準后不再發放。

九、管理與考核

1、學校資助出國（境）研修的期限原則上不超過1年，一般為6個月，超出資助期限發生的研修費用自理。

2、研修返校后服務期不得少于五年。服務期不滿而要求離職者，除追回進修期間學校資助的一切費用（基本工資、基礎績效、福利、交通費及各類獎勵和補助等）外，另繳十萬元的違約金（服務期不滿，每年按十萬元的20%計算）。

3、研修人員在研修期間應以“荊楚理工學院”為第一署名單位申請課題，并有一定經費進入學校賬戶；以“荊楚理工學院”為第一署名單位發表論文，正高或博士要求至少被sci、ei收錄1篇，其他人員要求至少在核心期刊發表1篇。

4、研修人員學成回校后1個月內應向所在院部提交書面學術成果報告或研修總結，并在一定范圍內作出國（境）研修專題匯報，應舉辦學術報告會、承擔專業課雙語教學，發表高水平學術論文、申報獲批省部級以上科研項目，承擔海外高層次人才引進等工作。所在院部在返校兩年內按出國（境）研修協議規定的研修目標任務對其進行考核鑒定，考核結果報人力資源部備案。學校建立出國（境）研修考核體系，加強研修結束后的管理與評價。

十、職責劃分

1、總體職責劃分為：人力資源部宏觀統籌，國際交流與合作處業務主管，財務處經費預算，教務處、科技處協助配合，所在院部具體落實。

2、人力資源部負責制定教師出國（境）研修規劃、年度計劃和相關政策；負責審查出國（境）人員的申報資格；負責代表學校與出國（境）人員簽定出國（境）研修協議，并報國際交流與合作處備案。

3、國際交流與合作處負責國家公派的留學基金項目、地方合作項目、青年

教師項目以及學校公派項目的政策宣傳、具體組織和業務主管；協助人力資源部制定研修規劃、年度計劃、相關政策，配合進行申報資格審查；指導教師進行出國研修項目申報，負責辦理相關出國（境）手續；負責與上級相關部門或國外大學（或科研機構）聯絡，積極拓展更多留學研修項目。

4、各教學院部負責制定本單位年度出國（境）研修計劃；負責派出人選推薦把關；為擬派出人員制定個性化研修目標任務，并負責研修結束后的考核與評價。

5、研修人員將出國（境）研修納入個人職業規劃，努力提高外語交流水平，積極申請國家留學基金管理委員會、省教育廳、國外大學（或研究機構）留學項目，努力完成出國（境）研修任務，主動接受學院和學校的相關考核。

十一、其他要求

1、研修人員應自覺維護國家、學校利益，保守國家秘密，愛護學校聲譽，研修期間須遵守國家的法律法規，尊重知識產權，恪守學術道德，不得從事與派出身份不相符的活動。

2、出國（境）研修應嚴格按計劃執行，變更計劃須向學校提出申請，否則取消原選派項目資格，或終止由學校出資的項目資助。

3、國家派出人員保證金按國家留學基金委相關政策執行。單位派出人員出國3個月以上至6個月以下（含6個月）者，保證金為1萬元；出國6個月以上至12個月以下（含12個月）者，保證金為2萬元。

4、續派出國（境）研修，原則上須在回國后3年之后方可申請，填寫《荊楚理工學院教師出國（境）研修效益評估表》，對前一期派出效果由所在單位提出明確評估意見。

5、本辦法自公布之日起實施，由人力資源部和國際交流與合作處負責解釋。

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