心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

研究生學術報告心得體會篇一

隨著互聯網技術的不斷發展和普及，線上學術報告的形式也越來越多見。最近我參加了一次線上學術報告，深感其便利和弊端。在這里，我想分享一下我的心得體會。

第一段：優點

線上學術報告最大的優點是便利。通過網絡，我們可以在任何時間、任何地點觀看學術講座。比如，我參加的這次報告原本在北京舉辦，但是我在南京也可以全程觀看。即便是因為其他原因不能在場的人們，也可以通過網絡觀看直播或錄播的學術報告，不會錯過任何一個精彩環節。

第二段：缺點

然而，線上學術報告也存在一些缺點。首先，網絡連接不穩定往往會影響觀看的體驗。由于當前網絡環境存在一些問題，一些地區的用戶可能會遇到觀看困難或者其他網絡問題。同時，在線上參加學術報告往往會缺少交流和互動。面對面的交流會更讓人體驗到思維碰撞和交流的樂趣。

第三段：座談

因此，在線上學術報告中，座談環節尤為重要。座談環節可以彌補在線觀看缺少了交流的不足。當然，座談的效果會與環境、主持人的組織和參會者的積極性等諸多因素影響。座談環節需要更好地協調，給每一個參與者發言的機會，促進思想的交流與碰撞。

第四段：主持人

對于線上學術報告的主持人而言，其重要性也有增益。主持人除了組織座談，還需要引導和推動討論的進程。他需要在保障討論有效性的前提下，盡可能給參會人員留下足夠的自由空間。好的主持人可以引導發言者，適時總結發言內容，更好地發揮座談討論的力量。

第五段：總結

總而言之，線上學術報告的優缺點并存，需要我們以更為開放的心態對待。在線上觀看學術報告的同時，我們還需要更好地協調、推動和促進交流與互動。僅有交流才能帶來思維的碰撞、智慧的火花和學識的共享，進而推動學術發展的前進。

研究生學術報告心得體會篇二

開學前學校組織老師們聽取魏書生老師的教育報告，魏書生是當代著名的教育改革家。一直以來，我都希望能有機會聽他的報告，真正認識一下這位被外界傳得像神一樣的教育大家。這次終于如愿以償，通過觀看“魏書生班主任工作報告會”錄像，我感覺那真的是一位名人。感受頗深，受益匪淺。

魏書生的演講深入淺出，平實幽默。讓聽眾在感覺和思考中領悟“教育與人生”的奧秘，是為人父母，求學勵志、為人從教，經商從政不得不聽的演講報告。

從魏老師的精彩演講中，我深深感受到魏老師的教育藝術的深刻內涵和獨有魅力，我不敢從浩瀚的宇宙到生命的運動，去評說魏老師的哲學眼光和教育思想，我更多的是汲取了對我的教育教學滋潤的雨露。

1、以人為本的科學手段：在魏老師的教育思想中科學與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡，但曾一時還不能消化吸收，可這次聽完報告，在我心底好像豁然開朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏老師的教育理念始終。科學的手段是以人為本，魏老師做的是人師而不是經師，授人以漁而不是授人以魚，魏老師是把培養學生的自學能力和自育能力放在教育的第一位，重視學生的學習和參與過程，這就是科學，并且是最最普通而樸實的科學。

2、以人為本的民主管理：在魏老師龐大的管理系統中處處體現著以人為本的管理特色，相信每一個人的能動性和創造性，在班級管理中，學生能做的事，班委不要做，班委能做的事，班長不要做，班長能做的事，班主任不要做;在單位上，科長能做的事，副局長不要做，副局長能做的事，局長不要做。看似多么簡淡的道理，但在大多數人身上卻不能做到，由此也不難看出魏老師的宏觀調控藝術，管理藝術背后深含的人格魅力。

他在教學上的科學和民主思想，深得學生的喜愛和歡迎。他心里只有學生，教書是為育人，育人是為民族的偉大振興。他在育人過程中，充分體現了人文主義思想。他用他的智慧和曠達，去尊重學生、理解學生和啟蒙學生。開啟學生未知的內心世界，開發學生內在的潛能，教給學生學習的方法，使學生具備各方面的能力，培養學生具有思想品德高尚、具有良好的學習、生活習慣的高素質多能力的綜合素質人才。學生在這樣一位老師的啟蒙教育下，身心愉悅，學習及其它方面的主動性和積極性就可不言而喻了。

而這一些需要一種平和的心態，需要一種持之以恒的精神。聯系自己，而我缺乏的正是這種心態，這種精神。

魏老師還讓我佩服的是他對待后進生的態度。無論學生底子多薄，基礎多差：無論學生的表現讓人看來多么“惡劣”，他都能徹底地做到“尊重”。我經常教育學生說：“要想得到別人的尊重，首先要自重，其次要先尊重別人。”其實，老師和學生之間又何嘗不是如此呢?一個學生如果真正從心底尊重一個教師，那他一定會為了老師而努力改變自己的缺點。所以，我佩服!這是我努力的方向。

這次報告讓我們感受較深的一點就是魏書生老師的那顆平常心。他的格言：“用平平常常的心態，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。”是呀，生活是瑣碎的，平凡的，工作也如此。如果我們不是用一顆平常心看待生活，去對待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。

研究生學術報告心得體會篇三

在今天的學術報告中，我有幸聆聽到了著名學者丁維平的演講。丁教授是當代著名的生物科學家，他的研究成果廣泛應用于醫療領域。丁教授以他深入淺出的講解和富有洞察力的見解給我留下了深刻的印象。下面，我將談談我對他學術報告的心得體會。

第二段：全面而深入的知識體系

丁教授在他的學術報告中展示了他在生物科學領域的深厚知識。他從基礎的生物學概念開始，逐步展開了他關于細胞遺傳學的研究。通過生動的案例和精彩的實驗結果，丁教授生動地講述了細胞遺傳學的發展歷程和重要發現，向我們展示了他對這一領域的全面了解。他的學術報告既宏觀地介紹了生物科學的基本原理，又深入地闡述了他的研究成果，使我深刻認識到在現代科學研究中全面而深入的知識體系的重要性。

第三段：創新思維和科學方法的重要性

丁教授的學術報告中還展示了他的創新思維和科學方法的重要性。他在研究過程中遇到的問題和困惑，總是能夠用不同的角度思考和解決。他強調了對問題的全面分析和批判性思維的重要性。丁教授深信科學研究需要不斷的創新和實驗驗證，只有不斷試錯并從中吸取教訓，才能夠取得突破性的成果。通過他的報告，我深刻認識到了擁有創新思維和科學方法對于科學研究的重要性，這對我今后的學術研究將具有指導意義。

第四段：跨學科合作的價值

丁教授的學術報告還強調了跨學科合作的價值。他所從事的細胞遺傳學研究涉及到生物學、化學、生物信息學等多個學科的知識。丁教授不僅在自己的領域研究出色，還與其他學科領域的專家合作，推動了研究的進展。他強調了跨學科合作的優勢和重要性，認為只有在不同學科的交叉與碰撞中，才能夠產生創新性的研究成果。通過他的報告，我深刻認識到了跨學科合作的價值和必要性，這將對我日后的學術研究方向產生積極的影響。

第五段：激勵和啟示

丁教授的學術報告不僅提供了我在生物科學領域知識的更新，同時也激勵和啟示了我。他的卓越成就和無盡的熱情讓我深感敬佩和欽佩。他始終以嚴謹的科學態度和樂于分享的精神致力于科學研究，并且一直對未知問題保持著求知的欲望。通過他的報告，我認識到成功需要付出努力和持續不斷的追求，只有修煉過硬的本領，才能在學術道路上取得卓越成就。

總結：

在丁維平學術報告中，我深刻認識到了科學研究需要全面深入的知識體系、創新思維和科學方法、跨學科合作的重要性，同時也得到了激勵和啟示。丁教授的成就和精神將成為我日后學術研究的榜樣和動力。

研究生學術報告心得體會篇四

作為一名農業專業的學生，對于當前農業科技的發展與前沿研究領域，保持學習的狀態，不斷更新知識儲備是非常必要的。在學術報告會上，不僅可以開拓視野，增長知識，還可以交流學術心得，提高自身科研能力。在這次的農作物學術報告會中，我深受啟發，獲益匪淺。下面我將從五個方面展開我的思考與體會。

一、報告內容深入淺出，開拓了視野

在聽了報告人對于目前農作物研究中的關鍵領域的介紹之后，我了解到了該領域的研究熱點，例如農作物品種育種、抗病性以及抗逆性等方面的新進展，它們為農作物的生長、發育及適應力提供了保障。同時，這也開拓了我的視野，讓我了解到目前農作物研究的新進展，也給我未來的學習和科研方向提供了借鑒。

二、報告內容涵蓋面廣，啟迪了思路

在報告中，報告人依次講述了不同的農作物品種育種研究成果，例如水稻、大豆和小麥等品種的產量、育種、養護及耐逆性等方面的對策和研究成果。同時還把關于農作物抗病性方面的研究成果給我們講述了一番。這也啟迪了我對于科研的思路，讓我知道了如果要對一個領域進行深入的探索和研究，那么不能只是關注一個方面，而是要從多個方面去挖掘，才能避免盲目、局限的研究。

三、報告畫面詳實，體現了實驗精神

在報告中，報告人向我們展示了大量的實驗圖片和實驗視頻。這些實驗圖片和實驗視頻直觀地向我們展示了他們在研究中的實驗成果。通過實驗結果相互比較，報告人從中總結、推理研究的結論時，也向我們展示了一個實驗者嚴謹、求索精神細膩的實驗過程，讓我對科研的實驗精神建立了更深入更嚴謹的認識，也啟發了我在今后的實驗過程中的自我要求。

四、報告者表達有邏輯性，提高了學習效果

在農作物學術報告中，報告人的表達邏輯非常清晰，充分體現了報告的主題思路與表述。通過報告人的介紹，我們能很快地得出對于他們研究成果的整體認識，同時也能比較高效地了解目前該領域研究存在的問題及其解決方法，這種有條理的介紹方法，有助于在短時間內系統性的學習、理解相關信息，大大提高了學習效果。

五、報告者淵博，展示了專業素養

報告人在農作物學術報告中，不僅僅是從各個方面闡述了關于農作物研究的成果，而且在問題探究方面也給我們提供了具體的方法，如實驗的工藝和技術要領、理論的發展趨勢等。這使我更加認識到科研中，專業技能的重要性。對于農業專業的學生而言，我們更有必要培養自己的專業素養，在掌握基本技能的基礎上，更多地關注前沿學術研究成果。

總之，通過農作物學術報告的鍛煉，我們可以在學術報告會上廣泛交流學習，聆聽前人的探索與研究，不斷開拓視野，提高自身的科研能力。此次農作物學術報告對我來說是一次極大的收獲與學習，讓我深刻認識到了科研專業素養的重要性，也激發了我對科研的熱情與動力，希望自己能在未來的科研道路上取得更好的成果。

研究生學術報告心得體會篇五

這兩天假期都有事情做，作業都沒有時間去完成，覺得很忙碌又很郁悶，但是今天需要沒有做到作業，但是聽了一個能夠影響我以后學習思維的演講，我覺得值了，非常的值，假如要我倒貼，我也愿意了。

今天是四月十三號星期天，我們學院請到了旅游專家學者馬勇教授蒞臨我校開一個精彩的學術報告會，報告的題目是“我國旅游發展形勢分析與區域旅游產業發展定位”。

馬教授主講的內容豐富精彩，結構邏輯嚴密，言簡意賅。他從三大方面對報告進行展開。

首先 對我國旅游發展形勢三大態勢分析-發展態勢，競爭勢態和合作勢態。提出我國旅游業發展現狀，并對其未來潛力發展業務進行有效可行的預測。

接著 對我國旅游業發展結構性特征進行分析。我們發展從數量型增長向質量型發展，并且在其發展過程中要結合三大轉變-速度，結構，形式。我對這三大詞組是這么了解的:我們要自行創造條件，推進發展速度，調整轉變不合理的結構，創造可行的發展形式。

最后是對區域旅游業發展的八大定位，分別是形象定位，功能定位，市場定位，目標定位，產品定位，區域定位，政策定位。這里值得一提的是形象定位和功能地位的結合，旅游業它不再是單純宣傳其視覺形象，更加要賦予它功能價值，并使二者緊密結合，使之形實具備，需要知道的是功能包括基礎功能，發展功能，和提升功能，產品功能隨著全面綜合獨到的營銷策略而誕生。

在馬教授的精彩報告過程中，我非常認真投入地聽，雖然我對旅游學科認知不深，了解不足，我仍是個門外漢，但是我就以我自己角度去理解他所說的，去領悟他所帶給我的一種信息和思想。我覺得馬教授報告中讓人領悟到最深刻的一個道理就是：一個創造性思維能夠不斷地創造出無盡的物質價值。

在馬教授報告中他不斷地強調一個創造性思維，對旅游業發展需要進行全面綜合預見性的規劃，自行不斷地創造條件和把握機會，對旅游業發展需要有戰略性頭腦，進行戰略營銷。對于教育同樣地，需要戰略性規劃，把握旅游業勢態發展，以敏銳的觸覺把握市場動向和未來機會，調整教育結構和教育模式，讓人走在社會行業發展的前面，引導社會發展，加快旅游業發展速度。

馬教授的報告里面理論不會很枯燥繁雜，因為他用豐富的例子來充實理論，是理論更加生動具體。他舉列了很多吸引人的旅游業發展例子，其中在第二大部分內容當中扦插的一個關于東莞酒店業發展的例子，十分的吸引我。

他說，東莞酒店在剛開始的時候才發展兩三間只有三星級的酒店，他們根本就沒有想過將酒店發展起來，覺得沒有必要。而其實酒店發展不單只有傳統的一種發展模式，它還有五種模式，渠道還可以更多，獲利方式同樣可以多樣化。例如物業增值投資，合理避稅等，尤其是合理避稅正是東莞酒店業發展起來的主要動力。而現在東莞的高星級酒店數量在全國排名第三位，僅次于北京和上海。而常平鎮是東莞市擁有星級酒店最多的鎮區，全鎮有24家星級酒店，其中有2家五星級、5家四星級酒店。

我覺得這合理避稅確實是一個非常重要的因素，其獲益方范圍非常廣。不過前提是當地經濟確實到了一定的水平，才有這么樣的一種特殊現象。

在整個報告過程中，馬教授語言精辟利索，邏輯思維謹密，思維靈活敏捷，善于挖掘創新事物，這么短暫額的時間內，要從他身上學到深刻的專業知識是不可能的，或許說他這場演講帶給我們這群學生更多的是一種關注國家時事、留心觀察一切事物發展動向的生活態度和創造性的思維方式（永遠不要只想著一條路，條條大路通羅馬），我覺得這是一場對人思維具有深刻影響力的學術報告。

研究生學術報告心得體會篇六

參加學術報告學術講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉變成自己的思想，在此分享

心得體會

這兩天假期都有事情做，作業都沒有時間去完成，覺得很忙碌又很郁悶，但是今天需要沒有做到作業，但是聽了一個能夠影響我以后學習思維的演講，我覺得值了，非常的值，假如要我倒貼，我也愿意了。

今天是四月十三號星期天，我們學院請到了旅游專家學者馬勇教授蒞臨我校開一個精彩的學術報告會，報告的題目是“我國旅游發展形勢分析與區域旅游產業發展定位”。

馬教授主講的內容豐富精彩，結構邏輯嚴密，言簡意賅。他從三大方面對報告進行展開。

首先 對我國旅游發展形勢三大態勢分析-發展態勢，競爭勢態和合作勢態。提出我國旅游業發展現狀，并對其未來潛力發展業務進行有效可行的預測。

接著 對我國旅游業發展結構性特征進行分析。我們發展從數量型增長向質量型發展，并且在其發展過程中要結合三大轉變-速度，結構，形式。我對這三大詞組是這么了解的:我們要自行創造條件，推進發展速度，調整轉變不合理的結構，創造可行的發展形式。

最后是對區域旅游業發展的八大定位，分別是形象定位，功能定位，市場定位，目標定位，產品定位，區域定位，政策定位。這里值得一提的是形象定位和功能地位的結合，旅游業它不再是單純宣傳其視覺形象，更加要賦予它功能價值，并使二者緊密結合，使之形實具備，需要知道的是功能包括基礎功能，發展功能，和提升功能，產品功能隨著全面綜合獨到的營銷策略而誕生。

在馬教授的精彩報告過程中，我非常認真投入地聽，雖然我對旅游學科認知不深，了解不足，我仍是個門外漢，但是我就以我自己角度去理解他所說的，去領悟他所帶給我的一種信息和思想。我覺得馬教授報告中讓人領悟到最深刻的一個道理就是：一個創造性思維能夠不斷地創造出無盡的物質價值。

在馬教授報告中他不斷地強調一個創造性思維，對旅游業發展需要進行全面綜合預見性的規劃，自行不斷地創造條件和把握機會，對旅游業發展需要有戰略性頭腦，進行戰略營銷。對于教育同樣地，需要戰略性規劃，把握旅游業勢態發展，以敏銳的觸覺把握市場動向和未來機會，調整教育結構和教育模式，讓人走在社會行業發展的前面，引導社會發展，加快旅游業發展速度。

馬教授的報告里面理論不會很枯燥繁雜，因為他用豐富的例子來充實理論，是理論更加生動具體。他舉列了很多吸引人的旅游業發展例子，其中在第二大部分內容當中扦插的一個關于東莞酒店業發展的例子，十分的吸引我。

他說，東莞酒店在剛開始的時候才發展兩三間只有三星級的酒店，他們根本就沒有想過將酒店發展起來，覺得沒有必要。而其實酒店發展不單只有傳統的一種發展模式，它還有五種模式，渠道還可以更多，獲利方式同樣可以多樣化。例如物業增值投資，合理避稅等，尤其是合理避稅正是東莞酒店業發展起來的主要動力。而現在東莞的高星級酒店數量在全國排名第三位，僅次于北京和上海。而常平鎮是東莞市擁有星級酒店最多的鎮區，全鎮有24家星級酒店，其中有2家五星級、5家四星級酒店。

我覺得這合理避稅確實是一個非常重要的因素，其獲益方范圍非常廣。不過前提是當地經濟確實到了一定的水平，才有這么樣的一種特殊現象。

在整個報告過程中，馬教授語言精辟利索，邏輯思維謹密，思維靈活敏捷，善于挖掘創新事物，這么短暫額的時間內，要從他身上學到深刻的專業知識是不可能的，或許說他這場演講帶給我們這群學生更多的是一種關注國家時事、留心觀察一切事物發展動向的生活態度和創造性的思維方式(永遠不要只想著一條路，條條大路通羅馬)，我覺得這是一場對人思維具有深刻影響力的學術報告。

11月23日至26日，我參加了在北京舉行的首屆人教杯全國英語教學論文大賽頒獎會暨教師發展學術會議，獲益匪淺。

我所撰寫的論文《初中英語教學中多媒體運用的探索與實踐》有幸在本次比賽中榮獲全國二等獎，人民教育出版社及全國課程教材研究所把本次會議內容安排的很充實。頒獎典禮上，我體驗到了成功的喜悅與自豪，學術講座中我收獲了很多英語專業知識及教學經驗，獲獎教師晚宴上我結識了全國各地的教育精英及教育界名人，這些都將是我人生中最為寶貴的財富。

頒獎典禮過后，人教社安排了很多精彩的講座。有人民教育部基礎教育司司長王定華的《面向20xx年的我國基礎教育：公平與質量》，人民教育出版社編委會主任劉道義的《教師的發展》，北京師范大學外國語學院院長、博士生導師程曉棠的《關于論文寫作》，北京外國語大學博士生導師屠蓓的《英語語音——重音》，美國湯姆森出版集團教師培訓師justin kaley 的practical ideas for teaching reading with gfi，全國特級教師、國家級骨干教師杭州培訓基地講師顧老師的《教學感悟》。

在以后的教學中，我會不斷形成自己獨特的課堂風格，塑造自己的人格魅力，在課堂上表現出自信、激情與活力。課堂語言做到示范性強、解釋精辟、指令清楚、音調優美、速度自然、親切幽默、有感染力。課堂行為方面做到面對全體學生、巡視全班、思維敏捷、轉換角色真誠熱情。學科專業方面不斷學習，做到掌握英語基礎語音知識，正確朗讀字母和國際音標，正確朗讀單詞和所教的語言材料;能聽懂看懂與教材難度相當和較高的英語材料;能用英語就日常生活和工作進行交流;能掌握閱讀的基本技巧，能較好的掌握閱讀技能;能有較好的英語書面表達能力;具有用英語進行教學的能力;能熟練有效的使用幾種常規詞典解決教學中的問題;掌握基礎語法，能就教材中的語言進行語法分析;掌握英語三千到六千詞，并掌握英語詞匯的特點。育人方面多了解學生心理及思想動態，關愛學生，關注學生良好人格及意志品質的培養。不斷改進教學方法，調整教學思路，多向他人學習。

如果有人問我是想“教一輩子的書”還是“用一輩子的時間研究教書”，我當然會毫不猶豫地選擇后者。我會在以后的教育教學過程中把本次會議所得學以致用，以求不斷成長，做一名稱職的英語教師。

學術講座，它是大學中的一種學習途徑。聽學術講座過程中，不僅可以領略各行各業專家的口才藝術，還可以開闊視野，學到課堂上學不到的知識。

當第一次聽學術講座的時候，領略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業的dna》，把我從學校帶到了企業，這個讓多數人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業生，在校期間曾擔任校學生會主席。第二，馬云談到當今大學畢業生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業生開放。”因為應屆畢業生需要很長時間才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。開始，馬云提出要做80年企業，隨著企業的發展，到20xx年，阿里巴巴更改了目標：要做120xx年企業;要做世界十大網站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業存亡的命脈，只有在不同的時期定下明確的目標，才能給企業注入活力，才能使企業有繼續發展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人。”因為他們沒有職業道德修養，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。

《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實力，可以獲得更大的收益，可以達到雙贏。曾經聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的小孩環視其他九個孩子，發現周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環視周圍其他九個小孩，發現周圍都沒有舉手的則自己會舉手。回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。

《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領跑者，是因為我們有著一種精神，一種文化底蘊。”清華大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結出來的：一，清華大學是用戰爭賠款建起來的，其建設開始時的目的是培養有才、有能力的中

國學

《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我師。”所以要不斷提高員工的自身素質才能使企業得到長遠發展。要培養員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業的人學習——愛國精神。因為全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業，就肯為企業奉獻，這樣，企業的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業就等同于愛國家。他經過一個例子：沃爾瑪創始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執意要兩個副總去學習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的?”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結經驗，防止自己的企業走同樣的道路。”李強由此例強調“每個人身上都有值得我們學習的地方”。

《中國要在能源革命中充當角色》，中國科學院武建東：氣候和環境正逐漸成為世界各國間能源挑戰的基礎。而能源又是世界各國間競爭的基礎。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。回想生活中，我們每個人是不是曾經浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應該從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發揚主人翁精神，發揚毛主席“為國家節約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進民族之林。

《大學教育應該培養科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關系是互補的，永遠不可能一個取代另一個，每個學校都應該注重培養科學精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。

《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑。他也是我國歷史上繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅曾經說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。

學術講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉變成自己的思想。

研究生學術報告心得體會篇七

近日，小編參加了一場有關農作物學術報告的會議。此次會議匯聚了來自不同領域的專家學者，深入探討了目前農業領域的熱點問題。在聽完許多專家的演講后，小編受益匪淺，對農作物學術報告有了更加深刻的認識。在這里，小編想和大家分享一下自己的一些心得體會。

第二段：聽取報告的感想

此次會議可以說是大開眼界，各位專家學者都在自己的領域做出了卓越的成果，聽完報告后不得不佩服他們的毅力和努力。其中，最令人印象深刻的要屬一位專家的報告了。他講述了自己通過對土壤樣本的化驗，發現了使農作物生長的最重要元素，從而指導了我國農民的施肥行為，讓我們更好地開展生產工作。

第三段：農作物學術報告的意義

在聽完這些報告后，我對農作物學術報告有了更加深刻的認識。農作物學術報告在農業發展中具有至關重要的作用，有利于提高農民的種植技術和產品質量，推動農業的現代化和可持續發展。同時，也能夠吸引更多的年輕人加入農業領域，推進我國農業的發展。

第四段：如何舉辦一個成功的農作物學術報告會

要舉辦一個成功的農作物學術報告，很多方面都需要下功夫。首先，要精心策劃會議主題，邀請質量高、有代表性的專家學者參加；其次，要確保會議的流程有條不紊、內容豐富有趣，同時要安排充分的交流時間，讓不同專業的人員之間能夠有相關的交流和互動；最后，要充分利用新媒體宣傳，提高會議的知名度和影響力。

第五段：總結

農作物學術報告可謂是農業發展必不可少的一環，不僅有利于我國農業的現代化和可持續發展，同時也有利于提高人民生活水平和推進鄉村振興戰略。為了舉辦一場成功的農作物學術報告，我們需要廣泛學習借鑒其他國家先進科學技術和經驗，努力創新和發展，為我國農業的未來作出更大的貢獻。

研究生學術報告心得體會篇八

當第一次聽學術報告的時候，領略了阿里巴巴總裁馬云的風采。他的一場《文化是企業的dna》，把我從學校帶到了企業，這個讓多數人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學院一名出色的畢業生，在校期間曾擔任校學生會主席。第二，馬云談到當今大學畢業生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應屆畢業生開放。”正因應屆畢業生需要很長時刻才能完成由學校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創新精神、有潛質、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標。開始，馬云提出要做80年企業，隨著企業的發展，到20__年，阿里巴巴更改了目標：要做102年企業;要做世界十大網站之一;只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標是掌握企業存亡的命脈，只有在不一樣的時期定下明確的目標，才能給企業注入活力，才能使企業有繼續發展的動力。此外，馬云稱“他永遠都不會聘請那些抱怨原公司的人。”正因他們沒有職業道德修養，將來也肯定不會全心全力的奉獻于自己的公司。

《博弈論的軌跡》，給我的啟示是：合作能夠提高競爭實力，能夠獲得更大的收益，能夠到達雙贏。以前聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，之后聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的小孩環視其他九個孩子，發現周圍都沒有舉手的，因此臉臟的小孩會自己舉手;假設十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環視周圍其他九個小孩，發現周圍都沒有舉手的則自己會舉手。回到問題，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應，第二次問，依然沒人回應，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。

《大學精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個性是滿清末年，遭遇世界列強的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊。”清華大學雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結出來的：一，清華大學是用戰爭賠款建起來的，其建設開始時的目的是培養有才、有潛質的中國學生、美國學生，而后為美國發展服務;二，清華大學是建在英法聯軍火燒圓明園的舊址;三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權決定，務必征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(個性是住房方面)，都明顯優于中國教師。清華大學的學生之因此優秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學、重視實干。梁啟超曾用“自強不息，厚德載物”來激勵學生，之后成為了清華大學的校訓，對師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風貌。

《員工精神》，李強稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我師。”因此要不斷提高員工的自身素質才能使企業得到長遠發展。要培養員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養員工用心樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業的人學習——愛國精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業，就肯為企業奉獻，這樣，企業的效益就好了，國家就會有稅收收入，因此員工愛企業就等同于愛國家。他經過一個例子：沃爾瑪創始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執意要兩個副總去學習一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學習的?”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學一下他為什么會倒閉，總結經驗，防止自己的企業走同樣的道路。”李強由此例強調“每個人身上都有值得我們學習的地方”。

《中國要在能源革命中充當主角》，中國科學院武建東：氣候和環境正逐漸成為世界各國間能源挑戰的基礎。而能源又是世界各國間競爭的基礎。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用。回想生活中，我們每個人是不是以前浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發揚主人翁精神，發揚“為國家節約一針一線”的精神，發奮使我國躋身于先進民族之林。

《大學教育就應培養科學精神還是人文精神》，這是一個四川大學和重慶大學的辯論題。首先，科學精神與人文精神的關聯是互補的，永遠不可能一個代替另一個，每個學校都就應注重培養科學精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學精神有了一個更深入的了解。

《魯迅的情趣和操守》，應對中國如此偉大的文學家、思想家、革命家。透過講座說我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷繼孔家儒學之后的，復雜的，有文化意味的原點。魯迅以前說過“無論你選取了什么，你都會成為它的奴隸”。他認為人的實質是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。

學術報告是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉變成自己的思想。

研究生學術報告心得體會篇九

學術報告會是大學生活中非常常見的一種學術活動。通過參加學術報告會，可以了解到最新的學術動態和研究成果，也能夠提高自己的學術素養和思維能力。近期，我有幸參加了一場關于新能源發展的學術報告會，在這個過程中，我有了一些深刻的體會和感受。

首先，學術報告會是拓寬知識面的最佳途徑之一。在學術報告會上，各位專家學者紛紛發表著自己的研究成果和學術觀點。他們的報告內容涵蓋了各個學科領域，無論是社會科學還是自然科學，都能夠得到充分的關注和呈現。在這些報告的過程中，每一個報告者都試圖用簡練的語言、鮮活的事例和清晰的邏輯來向聽眾們闡述他們的觀點和研究成果。在這個過程中，我們不僅僅可以了解到學者們的研究方法和研究成果，還能夠拓寬自己的學術知識面，對其他學科領域的發展也有一定的了解。

其次，在學術報告會中，我也認識到了學術合作的重要性。學術合作是指各個領域的專家學者們在研究和學術交流的過程中形成的一種合作模式。通過學術合作，不同領域的研究者們可以相互借鑒、相互合作，從而提高研究效率和研究水平。在學術報告會上，我可以看到很多報告者都是通過不同學科之間的合作完成的研究。他們不僅僅可以借助其他學科的知識和方法，還能夠得到其他學科研究者們的指導和幫助。這種學術合作的例子讓我深刻認識到合作的重要性，今后在學術研究中，我也會積極聯系并與其他領域的研究者進行合作。

再次，學術報告會也給了我一個鍛煉自己的機會。在學術報告會上，我們可以通過發言或提問的方式積極參與到學術討論中。在發言的過程中，我們能夠更加深入地了解到報告內容，也能夠體現出自己對于學術研究的理解和思考。同時，在提問環節中，我們可以提出自己對于報告者觀點的質疑或深入的問題。這不僅能夠展示出自己的學術水平和思維能力，還能夠得到專家學者們的回答和指導。通過這些機會的鍛煉，我相信我不僅能夠提高自己的學術素養，還能夠發展自己的思維能力和表達能力。

最后，學術報告會也是培養學術興趣和研究興趣的重要途徑。在學術報告會上，我們能夠聽到各個領域不同學者們的報告和發言。這些報告內容豐富多樣，讓我對于學術研究充滿了興趣和好奇心。通過學術報告會，我能夠了解到各個學科領域的研究前沿和熱點問題，也能夠培養和發展自己對于學術研究的興趣。這種學術興趣不僅能夠激發自己的求知欲望，還能夠幫助我更好地選擇自己的研究方向和未來的職業發展。

總之，學術報告會是一種提高學術素養和拓寬知識面的重要途徑。通過參加學術報告會，我們能夠了解到最新的學術動態和研究成果，培養學術興趣和研究興趣，鍛煉自己的學術能力和思維能力。今后，我會繼續關注各種學術報告會，努力提高自己的學術素養，為自己的學術研究和未來的職業發展打下堅實的基礎。

研究生學術報告心得體會篇十

20xx年7月2日清晨，江蘇農牧科技職業學院動物醫學院“中國好獸醫”暑期觀察實踐調研團從系管出發踏上七天的實踐之路。動醫學子滿懷激情，出發！

沿途的風景讓人心曠神怡，團員們在七天的實踐調研中通過各個專業人士的講解介紹學習到了書本沒有的知識，并且看到了特種動物鱷魚的養殖方式，知道現在生態養殖，把養殖和旅游相結合，形成生態園林，可以供游客觀光、垂釣、娛樂、餐飲、賓館一條龍服務。

成員們在鹽都區農委參觀蛋雞場，干凈整潔的環境與自動化機械管理設備讓成員們眼前一亮，充滿好奇，學習到了很多。

在江蘇申牛牧業有限公司海豐奶牛場實踐小隊了解到該場糞污處理方式為固液分離，固體用來生產有機肥，液體用來生產沼氣。在環保的基調下實現糞污綜合處理利用。學習到牛的散熱方式。

在射陽縣鵬飛無害化處理中心，實踐小隊了解了關于病死動物的環保處理方式。經過處理后殘留的殘渣和油脂等產物經加工與處理后可變成香皂、有機肥等產品。

泰鱷湖紹君鱷魚生態工程中心是一家“特別”的養殖公司，此公司在大力發展鱷魚養殖繁衍的同時，又引進了麝、梅花鹿、天鵝、大雁、變色龍、各種名犬、龜、觀賞魚、常規魚等及各種動物標本館，讓成員們學到了很多與普通畜牧養殖不同的知識。

在阜寧銘流畜牧有限公司，場長帶小隊參觀了雞舍，給成員們看了喂養的飼料，還有雞場的環境，給同學們講解了如何正確養雞，重點強調了現在國家對于職業環保的要求，給同學們擴展了知識面。

在專業人員的熱心招待下成員們參觀了眾品集團的屠宰場與分割加工間，了解到了鮮肉食品的加工流程。通過采訪，成員們了解到現如今國家在食品檢疫方面的嚴格監管。

20xx年7月8日，江蘇農牧科技職業學院動物醫學院“中國好獸醫”暑期觀察實踐調研團任務圓滿完成。活動調研期間所有團員收獲滿滿，調研期間不斷提升自身綜合能力為自己的獸醫夢打下優良基礎調研工作仍在繼續，我們繼續滿懷熱情迎接新的調研工作。一切未完，實踐小隊將繼續前行！

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