作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

大班戶外游戲教案與反思篇一

1.大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發展創造力和協作本事。

2.得到平衡、彈跳本事的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。

3.感受與他人共同游戲的歡樂，培養合作意識。

4.體驗游戲中互相合作的歡樂及獲得成功的滿足。

5.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

(一)開始部分：

熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動，激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、歡樂、運動的世界。

(二)游戲部分：

1、協作游戲――運球大作戰出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝!

2、協作游戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝。

3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝!

4、夾球跑

5、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續走)

（三）結束部分

身體放松運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。

天氣較冷，在活動過程中，進取的經過熱身活動和緊湊的環節來到達活動的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環節都能有所獲得。

大班戶外游戲教案與反思篇二

發展雙腳向前跳的能力，培養動作的協調性和反應的.靈敏性?；顒訙蕚洌?/p>

1、事先請幼兒學會兒歌：“小白兔，沒有動，一二三、三二一，快快找個小山洞?！?/p>

2、大部分幼兒兩人一組手拉手搭成山洞，少數幼兒蹲在“山洞”里扮“小兔”。“小兔”要比“山洞”多兩個，多出的“小兔”站在場地中央。

游戲開始，所有“小兔”都邊說兒歌邊按照節奏在場地上分散雙腳向前跳，說完兒歌最后一個字“洞”，“小兔”迅速跑去找山洞，鉆到山洞里蹲下。沒有找到山洞的“小兔”與做“山洞”的幼兒從頭依次交換位置，游戲繼續進行。

提醒“小兔”展“山洞”是注意安全，按照先后順序不爭不搶。

1、能靈活機智的投準和躲閃

2、體驗與同伴合作游戲的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

沙包一個，在場地上畫兩條平行線，兩條線之間間距五米左右。

a、b兩名幼兒分別站在兩條線外，c幼兒站在兩線中間，面和背分別對

著a、b幼兒輪流用沙包擊c幼兒的身體（不能擊頭部），c幼兒靈活躲閃。若c幼兒被擊中，則與a、b幼兒輪換，先后順序，游戲可反復進行。

1、選擇小米、小麥等填充沙包，以免擊傷幼兒。

2、熟悉游戲后，可增加躲閃的人數至2~5人。

3、游戲可以分組進行，躲閃的幼兒組成一個團隊，被擊中的幼兒下場，其它幼兒可以嘗試接住沙包，讓下場的幼兒獲得重新上場的機會。若躲閃的幼兒全部被擊中，則換另一組幼兒躲閃，游戲反復進行。

大班戶外游戲教案與反思篇三

幼兒園中班幼兒的活動本事已經有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，并掌握了必須的技巧。根據幼兒的你年齡特點，喜歡小游戲。在游戲中獲得知識，這是幼兒教學的一大優勢，這節課主要是借助玩飛行棋，發展幼兒的彈跳力，更進一步增進幼兒之間的合作意識和合作技巧。讓幼兒在玩中學，在學中玩。

1、培養幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的本事。

活動準備：

1、飛機頭飾若干報紙棍骰子兩個平整的場地

2、錄音機，磁帶《加油》

教師帶幼兒到戶外場地，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

1、導入游戲

教師今日和大家一齊來做個新游戲，好不好(幼兒回答，好)看我手中拿了什么(幼兒回答，飛機頭飾)今日我們就用它來做游戲，我們今日就能夠嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新奇，也很期待。教師模擬飛行過程，幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規則和過程，在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進行游戲，其中一名幼兒負責擲骰子。開始有游戲，各“飛機”需要站在起點，當另一名幼兒擲下骰子并讀出數字時，扮演飛機的幼兒則必須根據骰子上的數字，向前跳相配的格數，看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最終扮演飛機的幼兒可與擲骰子的幼兒交換主角，繼續游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排，每組的兩個幼兒配合進行游戲，第一個幼兒開始游戲

3、開始游戲

幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

4、活動結束

對表現優異者表揚鼓勵，教師做及時總結

在這個游戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，數學思維也得到了好的鍛煉和培養。

大班戶外游戲教案與反思篇四

1、培養動作的敏捷性，提高奔跑能力。

2、培養幼兒合作意識。

3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

自制小金魚若干、沙包若干、絨布玩具若干、小花籃一個、場地上畫一個大圓圈

活動人數：

20—35人

游戲玩法：

1、把幼兒分成兩組，一組站在圓上，背對圓心做為守城人;一組站在圓外(約10——20米)是攻城人。守城人相應比攻城人少。

2、城堡內放入準備好的“寶貝”(小金魚、沙包、絨布玩具都是城堡內的寶貝)，。教師或請一名幼兒喊口令(游戲開始)，攻城幼兒瞅準機會去搶“寶貝”，守城幼兒要守住城門，(守城門的幼兒只能在圓圈上)，不讓攻城幼兒把寶貝搶走，直至攻城幼兒拿到寶貝，游戲繼續進行。

游戲實錄：

游戲玩法：我把幼兒組織好后，讓他們在準備好的圓圈里坐下來，詳細的給他們介紹了游戲的玩法和規則。孩子們都很興奮，一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。

我把孩子們分好組后，“戰勢”很快就拉開了，我的“開始”話音剛落，攻城的幼兒像脫了韁繩的小馬，沖向了城堡;守城的幼兒也都伸開雙臂嚴守“陣地”。由于孩子們的好勝心都很強，守城的幼兒只要抓住攻城的`幼兒，就緊緊地不放手;抓不住的就拼命地去追。嘴里還大喊大叫：“沖啊!殺呀!”……“抓住他，別讓他跑了……”，跑去離“陣地”很遠，還是不放手，喊都喊不回來。還有，由于守城人數稍微少了一點，他們都和攻城人一對一的“打”了起來，結果，剩下的攻城人輕而易舉的把寶貝都撿走了。“戰場”似乎亂了方寸，我在旁邊也急得壓不住陣勢。好不容易把孩子們都召集回來，場地上已經是狼藉一片了。孩子們氣喘吁吁地回到我身邊，我也有點上氣不接下氣。

感覺給孩子們說得非常詳細，規則也講得很明白，但真正做起游戲來怎么會亂方寸呢?我想，孩子年齡小，注意力容易轉移、分散，任務意識也需要進一步培養;同時，孩子的年齡特征中的個體差異也有一定的作用?？傊?，在實踐中才能發現問題，發現問題才能解決問題。

游戲繼續進行，同時我又進一步強調了游戲規則。這次情況好多了，按游戲規則，孩子們玩的井然有序：守城的幼兒抓住攻城幼兒，攻城的幼兒可以重新回去再繼續攻城。我正美滋滋的欣賞這“攻城”之戰，康康小朋友急匆匆的跑來：“老師，宇航把寶貝都拿回來了!”我一看，果不其然，原來宇航是一位守城的幼兒，他不守城了，竟然把攻城幼兒搶到的“寶貝”又都拿回到城堡內，聽康康小朋友這么一說，又有幾個守城的小朋友往回拿“寶貝”。這下可又亂套了，攻城的、守城的都搶起了“寶貝”，戰場上又是一片混亂。我趕緊采取措施：提起花籃，打著停止的手勢，“戰爭”才慢慢平息下來。

這次游戲玩的既讓我感到欣慰，又讓我有點自責，欣慰的是，孩子的思維是不可估量的，他們能動腦筋，想辦法讓寶貝再回來(盡管有點不怎么光明正大)。自責的是,自己考慮的不周全，沒向孩子們說明白“寶貝”放下就不能再拿回去了。由此出現了以上的爭執。所以在游戲中，問題出現了，教師應及時解決指正，并且還不能扼殺孩子們的積極性、主動性。游戲中的規則，有些是教師和幼兒共同商定的，還有的是通過孩子們的實踐形成的規則。這樣，孩子們在游戲時就會很容易、很自覺的遵守了。

又到了戶外游戲時間了，孩子們一見我拿起小花籃，都很興奮：“老師，我們還愿意玩攻城!”“老師，我來幫你拿吧!”“老師，我當攻城的好嗎?”“老師，今天我要搶十個寶貝!”……看著孩子們一個個臉上洋溢著興奮的表情，我也非常高興。以最快的速度把孩子們分好組，讓他們輪流做攻城人和守城人。這次的“戰場”上是亂而有序了，再也沒有出現失控現象了。

通過這個游戲，又看到了孩子的進步，心里感到莫大的寬慰，同時也覺得自己的和孩子們共同成長。在很多時候，都是孩子們在感悟著自己，是孩子們在推進著自己成長。

大班戶外游戲教案與反思篇五

1、通過游戲鍛煉幼兒單手肩上投擲的動作。

2、鍛煉幼兒鉆爬的能力。

3、促進幼兒身體靈活性及協調能力的發展。

鐵圈若干、自制手榴彈道具、自制碉堡道具

1、隊列、隊形練習；熱身活動。

2、練習單腳連續跳、單雙腳交替跳圈；鉆爬過自制拱門；進行單手肩上投擲的動作練習。

3、幼兒分組進行單面接力賽游戲。

4、活動小結。

《幼兒園教育指導綱要》指出：“用幼兒感興趣的'方式發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性”跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心，游戲能提高他們的身體綜合素質。

在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。

大班戶外游戲教案與反思篇六

1、通過游戲鍛煉幼兒助跑跨跳的動作。

2、鍛煉幼兒繞障礙物蛇形走的能力。

3、促進幼兒平衡能力的發展。

奶粉罐、飲料瓶、紙盒

1、隊列、隊形練習;熱身活動。

2、練習站梅花樁、蛇形走、助跑跨跳。

3、幼兒分為兩組，先蛇形走繞過4個飲料瓶;助跑后走過8個梅花樁，并跨躍過3個跨欄后直線返回。

《幼兒園教育指導綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性”跳躍是大班孩子較喜歡做的.動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心，游戲能提高他們的身體綜合素質。

大班戶外游戲教案與反思篇七

1.訓練運用走、跑、蹲和站等動作技能，增強腿部、腰腹和手的力量。

2.提高身體動作的協調性，激發對體育活動的興趣。

1、大皮球（每人一個）

2、平整、無障礙的空地。

1聽口令行動，不能夠自我隨意行動。

2.滾球時要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。

3.幼兒追球時要追回自我的球，不能夠去搶他人的球。

1.邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自我的腳下，彎腰半蹲手扶球。當聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊。

2.滾球接球，幼兒兩兩結伴，只拿1個皮球，應對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當聽到滾球的口令時，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向對面的同伴。對面的同伴接到球則等待教師的口令。以此類推進行。

1、重點指導幼兒如何把握滾動的方向。

2、幼兒在場地上追球時，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

3、根據幼兒的本事配對，本事好的拉長距離，本事差的則縮短距離。

《玩沙包》

1.提高頭頂、腳走和手拋接等動作的技能。

2.發展動作的協調性、準確性和平衡性，激發對體育活動的興趣。

1、小沙包（每人一個）

2、平整、無障礙的空地，最好是跑道。

1肩和頭頂沙包行走時都不能用手扶。

2.行走時不能故意推、撞、踩他人。

3.結伴拋接沙包時不能往對方身上投。

1.頂沙包，幼兒在場地上手拿一個沙包等待，教師先示范，將沙包放在自我的頭上，全體幼兒也把沙包放在自我的頭上。當聽到跟著教師走的口令時，幼兒一個個頭頂沙包放在自我的頭上，一個接一個跟在教師后面走。

2.拋接沙包。幼兒在場上分散站立，用雙手將自我的沙包向空中拋起，待沙包落下時接住，再跑向空中，下落時用雙手接住，如此反復。

1、活動進行時提醒幼兒不能擁擠在一齊，要堅持必須的距離，防止互相碰撞和踩踏。

2、對游戲中表現好的幼兒及時給與表揚，對自由散漫、故意影響他人的幼兒要給與批評。

大班戶外游戲教案與反思篇八

養成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數的能力，培養孩子大膽探索的`精神。

相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。

1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數數共有幾只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊。

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音?

4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。

5、家長調整水量，以便發出do、re、mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發孩子演奏興趣。

6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。

大班戶外游戲教案與反思篇九

養成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數的能力，培養孩子大膽探索的'精神。

相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。

1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數數共有幾只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊。

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音?

4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。

5、家長調整水量，以便發出do、re、mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發孩子演奏興趣。

6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。

大班戶外游戲教案與反思篇十

養成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數的`能力，培養孩子大膽探索的精神。

相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。

1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數數共有幾只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊。

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音?

4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。

5、家長調整水量，以便發出do、re、mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發孩子演奏興趣。

6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。

大班戶外游戲教案與反思篇十一

1.練習一個跟著一個沿圓圈走，發展幼兒身體的協調能力。

2.培養幼兒按規則進行集體游戲的意識

3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4.遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準備1.寬闊、平坦的軟場地2.兒歌(見游戲資料)

活動過程幼兒扮演"大皮球"，教師帶領幼兒走到場地中間，幼兒手拉立手，面朝圓圈中心，圍成一個圓圈，手放下，立定站好。

教師說兒歌:"大皮球，圓又圓，滾呀滾，慢慢滾。"說完，教師帶領全體幼兒向左轉身90度，沿圓圈向順時針方向慢走一圈教師邊走邊說兒歌:"大皮球，圓又圓，滾呀滾，快快滾。"說完，教師帶領全體幼兒一個跟一個繼續沿圓圈向順時針方向快走一圈。

教師再邊走邊說兒歌:"大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。"全體幼兒和教師原地立定站好，跳一跳。

教師邊走邊再說兒歌:"大皮球，圓又圓，滾呀滾快快滾。"說完教師帶領全體幼兒向后轉身一個跟一個沿圓圈向逆時針方向快走一圈教師邊走邊又說兒歌:"大皮球，圓又圓，滾呀滾，慢慢滾。"說完教師帶領全體幼兒一個跟一個繼續沿圓圈向逆時針方向慢走一圈。

教師又邊走邊說兒歌:"大皮球，圓又圓，滾不動，停下來。"說完教師帶領全體幼兒原地立定站好。

1.幼兒要注意聽教師的口令，按口令進行活動。

2.幼兒一個跟著一個走時，注意與前面的'幼兒保持距離，不要太遠也不要太近。

1.若幼兒掌握不好自身走圈，教師可以利用場地的圓圈進行游戲，或在地面上畫個圓圈，引導幼兒沿著圓圈走。

2.剛開始走時，教師發出口令可以慢一些3.游戲可以反復進行3~4次。

4，兒歌中可以加入"按一按、蹲一蹲"等新動作以增加游戲性。

兒歌大皮球，圓又圓，滾呀滾，慢慢滾。

大皮球，圓又圓，滾呀滾，快快滾。

大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。

大皮球，圓又圓，滾呀滾，快快滾。

大皮球，圓又圓，滾呀滾，慢慢滾。

大皮球，圓又圓，滾不動，停下來。

通過這一節教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。

大班戶外游戲教案與反思篇十二

為幼兒供給趣味的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一齊玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉了基本的技能。

1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養合作本事。

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

2.歡快的背景音樂磁帶。

1.準備活動：師幼共同做圈操。

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一齊做操，活動身體各關節。

2.指導幼兒玩圈。

(1)請幼兒自由玩圈。

請幼兒說一說師怎樣玩圈的并演示玩法。

(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

(3)引導幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉。)

4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。

鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進跳出。

3.轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

大班戶外游戲教案與反思篇十三

春天是勞動的季節，結合大班語言故事《小狐貍畫春天》，培養幼兒愛勞動的'良好品質，特設計了本次活動。

1、培養幼兒的平衡能力。

2、培養幼兒的合作能力。

3、培養幼兒愛勞動的品質。

礦泉水瓶制的扁擔、平衡木、小橋（泡沫墊）。

幼兒分成兩組，兩個幼兒一組，一名幼兒手持扁擔，另一名幼兒護送他走過平衡木，到達小橋(泡沫墊)后，兩名幼兒抬著水桶走過小橋、到達終點給小草、小花澆水，然后兩個幼兒抬著水桶跑回起點。

本次活動幼兒的積極性高漲，大多數幼兒能完成任務，能力弱的幼兒過平衡木時，需要教師鼓勵，對這樣的幼兒需要以表揚鼓勵為主。

大班戶外游戲教案與反思篇十四

1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

2、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

游戲規則：

1、參加游戲的人數在三人以上。

2、若有一個小孩的`腿掉下來了，游戲必須重新開始。

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。

孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

大班戶外游戲教案與反思篇十五

良好品質,在游戲中培養孩子的合作意識和合作能力,讓孩子在游戲中體驗成長的快樂。

1、訓練幼兒身體四肢的靈活性和協調性。

2、練習幼兒雙腳和助跑跨跳的能力,發展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協調性。

3、激發幼兒參與游戲的興趣,培養幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗游戲的快樂。

4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾

1、幼兒進入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手,彎彎腰,跺跺腳,踢踢腿的熱身運動。

方法。

2、老師和幼兒戴上頭飾進行游戲。

成功過河。

3、將幼兒分成兩組,先自由練習,然后兩組比賽。

今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了,咱們的小朋友和小兔子一起長大了。

幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動

幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。

在小兔過河的游戲中啟發幼兒不怕困難戰勝困難的勇氣和信心,發展幼兒的創造能力,讓幼兒的動作和思維共同參與。培養了幼兒的合作意識及合作能力,同時增加了游戲的挑戰性,幼兒的連續跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們在游戲挑戰中認識自我,增強了信心。

1、鍛煉幼兒的雙腳在有間的物體上交替移動繩子向前走的能

2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的.合作技巧?；顒訙蕚洌夯@球若干

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

教師帶幼兒到戶外操場，做簡單的熱身動作。

1、導入游戲

老師今天和大家一起來做個有難度的游戲好不好?(幼兒回答，好)這個游戲需要小朋友們之間合作完成，那個小組的小朋友合作好，這個小組就可能獲勝。下面看這個游戲怎么做，教師示范具體玩法。幼兒觀看。教師首先說明游戲的規則和過程，請幼兒分成人數相等的兩路縱隊，游戲開始后，魅族排頭的的兩名幼兒雙腳踏繩走，通過其他幼兒不斷向前移動繩子前行，到達中點后原路返回，看哪一組的幼兒配合最好，那組幼兒最先完成任務，就是獲勝組。注意事項在傳球的過程中，要注意繩子的放好，即間隔的距離。相鄰幼兒要互相配合，幼兒要注意安全。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩個縱隊，每組的第一個幼兒開始。

3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

4、活動結束，對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思移繩過河給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒積極主動地的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，磨練了意志，增強了克服困難的勇氣，更進一步感受了集體成員的合作的樂趣。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

大班戶外游戲教案與反思篇十六

1、學習單雙手頭上投擲，增強手臂力量。

2、感受創造與運動結合的樂趣。

1、灌水的氣球（彩色的水）人手一個，畫衣每人一件，畫架、顏料若干。

2、場地布置：在草地上支好畫架，并鋪紙，投擲線距畫板2米。

一、神奇的小畫家。

幼兒聽音樂《小畫家》，做律動，活動身體。

二、神奇的作畫。

討論：雙手離開畫布該如何作畫？引出用彩彈投畫。

三、彩彈轟響。

（1）初試。（幼兒自由拋、投）、模仿（模仿同伴、教師）

（2）合作作畫。(教師簡要地總結動作要求，并提出合作要求。)

（3）幼兒用力投擲，使氣球破碎，形成彩色的圖案。

四、彩彈的.聯想。

（1）欣賞七彩的畫布。

（2）添畫。

（3）在用彩彈投擲的基礎上，用紙團、手指漆畫。

大班戶外游戲教案與反思篇十七

1.大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發展創造力和協作能力。

2.得到平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。

3.感受與他人共同游戲的快樂，培養合作意識。

4.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

5.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

(一)、開始部分：

熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動，激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

(二)、游戲部分：

1、協作游戲――運球大作戰出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝!

2、協作游戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝。

3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝!

4、夾球跑5、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續走)四、結束部分身體放松運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。

(三)、活動總結天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的'環節來達到活動的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環節都能有所獲得。

3、大班健康大班戶外體育游戲教案

1、游戲：搶板凳--戶外游戲

游戲準備：12張板凳(分兩組，每組各放6張)、鼓。

游戲玩法：(分年級幼兒進行，家長也可參加)把板凳擺成一個圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍著板凳轉，裁判說停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。

2、游戲：比比誰的眼力好--室內游戲

游戲準備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條

游戲玩法：每次為6人同時進行。幼兒在一分鐘之內將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設定好)投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

3、游戲：貼五官--室內游戲

游戲準備：

(1)一張硬紙板，紙板上面上人的頭形輪，可加上頭發之類，使頭形更為生動。

(2)制作好的活動、可貼的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請(中、大班)小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準確位置即獲成功;(小班及小小班)小朋友可牽著家長的手，把家長領到準確貼人頭的位置，貼準確即獲成功。

游戲規則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

4、游戲：你扔我接--戶外游戲名稱

游戲準備：吸盤球5個、場地準備。

游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個為勝游戲規則：根據不同年齡段，設有不同間距，在間距拋接。

5、游戲：剪羊毛

大班戶外游戲教案與反思篇十八

春天是勞動的季節，結合大班語言故事《小狐貍畫春天》，培養幼兒愛勞動的良好品質，特設計了本次活動。

1、培養幼兒的平衡能力。

2、培養幼兒的合作能力。

3、培養幼兒愛勞動的品質。

礦泉水瓶制的扁擔、平衡木、小橋（泡沫墊）。

幼兒分成兩組，兩個幼兒一組，一名幼兒手持扁擔，另一名幼兒護送他走過平衡木，到達小橋(泡沫墊)后，兩名幼兒抬著水桶走過小橋、到達終點給小草、小花澆水，然后兩個幼兒抬著水桶跑回起點。

本次活動幼兒的積極性高漲，大多數幼兒能完成任務，能力弱的'幼兒過平衡木時，需要教師鼓勵，對這樣的幼兒需要以表揚鼓勵為主。

大班戶外游戲教案與反思篇十九

春天是勞動的季節，結合大班語言故事《小狐貍畫春天》，培養幼兒愛勞動的`良好品質，特設計了本次活動。

1、培養幼兒的平衡能力。

2、培養幼兒的合作能力。

3、培養幼兒愛勞動的品質。

礦泉水瓶制的扁擔、平衡木、小橋（泡沫墊）。

幼兒分成兩組，兩個幼兒一組，一名幼兒手持扁擔，另一名幼兒護送他走過平衡木，到達小橋(泡沫墊)后，兩名幼兒抬著水桶走過小橋、到達終點給小草、小花澆水，然后兩個幼兒抬著水桶跑回起點。

本次活動幼兒的積極性高漲，大多數幼兒能完成任務，能力弱的幼兒過平衡木時，需要教師鼓勵，對這樣的幼兒需要以表揚鼓勵為主。

大班戶外游戲教案與反思篇二十

戶外鍛煉的目的為了是加深幼兒的體驗，也為接下來的談話提供依據。從自身真實的體驗出發，幼兒的感受會更加深刻。醫生的講解能進一步提升幼兒對運動后身體變化的認識，并幫助幼兒初步形成自我保護意識。

1.通過戶外鍛煉，感受運動后的身體變化。

2.初步形成自我保護的意識。

1.預先聯系好保健醫生，給幼兒講講運動前后保護身體方面的一些常識。

2.準備一些運動器具，供幼兒在活動中使用。

3.幼兒用書第1冊第6頁。

一、幼兒戶外體育鍛煉。

1.教師介紹器具與規則。

師：今天，我給你們準備了很多好玩的東西，你們想不想玩?(想……)師：那待會兒請你們選擇自己喜歡的一種器具來玩，注意不要爭搶，而且要在我規定的地方玩。

2.幼兒自由鍛煉。

師：那現在請女孩子先來選玩具，拿到的小朋友就可以開始玩了，再請男孩子來選。

二、談談運動后的感受

1.運動了一段時間后(10分鐘左右)，組織幼兒回教室討論。

師：你剛才玩了什么?玩過后身體有什么變化?(踩高蹺，出汗了…….)

2.引導幼兒將手放在胸口，感受自己的心跳，用手摸摸皮膚，感受是否出汗等，感受身體在運動前后的變化。

師：那我們現在把手放在胸口感受一下，你發現了什么?(撲通撲通跳的聲音、心跳…….)教師總結：運動以后我們的心跳會加快，所以會聽到撲通撲通的`聲音。另外，我們摸摸額頭、衣服、皮膚，會感覺到濕濕的，這就是說明運動會讓我們出汗。

三、了解運動中自我保護的知識。

1.請醫生介紹身體在運動前后的變化及相關的自我保護知識。

師：那下面請醫生阿姨來給我們介紹一下身體在運動前后的變化及相關的自我保護知識吧，我們掌聲歡迎。

2.閱讀幼兒用書《我會運動》，分辨正確的運動方式。

(1)教師講解師：謝謝醫生阿姨!那現在我們來看書本《我會運動》這一頁，上面有什么呀?他們在干什么呢?你覺得那種是正確的運動方式?請你把你認為正確的運動方式用圓圈圈出來。

(2)幼兒操作，教師個別指導。

醫院游戲中可提供聽診器，讓幼兒聽一聽心跳。