報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發揮著重要作用。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編帶來的優秀報告范文，希望大家能夠喜歡!
思修調查報告及篇一
在當前大學生千奇百態的戀愛觀下，為了深入了大學生們具體的戀愛觀念，了解健康戀愛的需要，我們小組通過網絡問卷調查的方法，開展大學生戀愛觀念調查。此次調查在問卷網上進行。其中男生占31.43%,女生占68.57%.此次調查主要涉及性別比例，調查內容主要分為戀愛的雙方地位分析，希望自己父母對自己戀愛的態度分析，戀愛中花費問題的分析，婚前性行為分析，還有同性戀問題的分析等幾大板塊。涉及的問題較廣，因此，本次調查結果較為客觀全面地反映了我校大學生戀愛過程中引起的問題，可以引導大學生健康的戀愛。
1、戀愛雙方的地位。
調查顯示，絕多數人都希望戀愛雙方是平等的，也有極小數人希望戀愛的某一方占據主導地位。這顯示了大學生戀愛觀念認識的不斷提升以及男女平等觀念不斷普及。
2、戀愛雙方聯系的問題。
調查顯示，在戀愛的時候，如果戀人從不主動聯系對方，更多人傾向于“覺得對方不在意自己”，其次是會“會跟對方說，如果依舊會考慮分手”。所以，戀愛的時候，雙方都應該主動聯系鞏固感情。
3、戀愛的年齡差問題。
雖然現在姐弟戀，師生戀，甚至祖孫戀等年齡差戀愛現象時有出現，但是在受訪者中，絕大多數人都希望年齡差在1~3歲左右。雖然很多情侶沒有走到一起，未必就是年齡的問題，可是有年齡問題的兩個人走到一起了，也未必別的都沒問題。當兩個人真的相戀后，會面對很多的問題，同一時代的比較好說，如果相差三到五歲甚至更多，那么就要了解彼此的時代中的價值觀和人生觀的差異，來存同去異，不斷磨合。
4、戀愛中的花費問題。
調查顯示，在戀愛中的花費問題中，更多人傾向于“數目大的aa，小的男方買單”。
5、對于情人節等節日的看法。
如今與情人有關的節日一大堆，讓許多人感慨道“情人節”變成了“情人劫”。因為，每到情人節很多人的錢包會“大出血”，如果不這樣就被批為不重視戀愛的感情了。但調查的結果令人驚喜的是，大部分人都覺得“如果是彼此真心喜歡看重不看重無所謂”。其實解釋這個問題可以引用一句歌詞“只要選對了人，情人節每天都過”，不必強求什么節日，平淡是美。
6、談戀愛后會和異性的距離的問題。
調查顯示，“只要沒有別的想法，就不用在意”與“會在意，擔心另一半懷疑”兩種選擇之間差別不大。其實這個問題關乎于戀愛雙方對彼此信任的問題。
7、選擇對象的問題。
調查顯示，多數人認為“覺得婚姻是自己的，以自己想法為主”，體現了戀愛自由觀念在大學生群體中很普遍，而選擇“更多的會聽取父母的.意見”的學生會覺得父母人生閱歷豐富，能夠指導自己在戀愛上少走彎路。
8、對于婚前性行為的問題。
雖然現在社會不斷發展，人們的觀念也不斷的更新，但是調查顯示，多數人還是對婚前性行為持有不能接受的態度。
9、關于同性戀的問題。
根據有關資料顯示，我國15歲至60歲的同性戀人數約為3000萬,其中男同性戀和雙性戀20xx萬,女同性戀為1000萬，其中大學生同性戀群體也很龐大。調查顯示，大部分人能夠接受同性戀。由此得知，當今大學生思維方式有了很明顯的改變，摒棄了以往的保守的思想。
1，進行學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想和目標。
2、加強大學生健康、科學的性知識教育。
教育學者應該對大學生進行傳統道德觀與西方性道德觀進行分析，通過對比、分析、了解，幫助學生樹立正確的性道德觀。
3、加強校園文化建設。
大學生的特點是年輕、精力充沛、思想活躍。而且大學生各方面還不是很定型，容易受外界因素的影響，所以開展豐富多彩的校園文化建設是勢在必行的。
4、培養大學生樹立正確的戀愛觀。
（1）、要正確對待戀愛。正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關系。
（2）、要正確處理戀愛挫折。
（3）、端正戀愛動機。戀愛是為了尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純為了性的滿足。
5、正確對待同性戀問題。
同性戀心理是一個自然存在的現象，自古有之，存在即是合理，我們不應該給予太多的評價，順其自然或許才是解決之道。我們應該端正心態，世界上沒有什么對與錯，每個人的生活形態各異，我們沒必要去糾結這些。撐同志，反歧視！
愛情是我們成長路上必然要經歷的過程，在這條路上，無論我們是受到了傷害，還是收獲了甜蜜，它都是我們成才的寶貴經驗。最后，衷心祝愿所有的人都能擁有一份美好甜蜜的愛情。
思修調查報告及篇二
漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。科學的人生理想，正是當代大學生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。大學生追求遠大理想，在為實現社會理想的過程中實現個人理想，是自身成長成才的現實需要，是國家和人民的殷切期盼，是實現中華民族偉大復興的客觀要求。因此，進一步了解和分析當代大學生的理想狀況顯得十分重要。為此，我們近期在雙喜大學虎溪校區范圍內展開了一次關于大學生人生理想的調查。本次調查采用問卷調查形式，樣本總量為100份，獲得有效樣本94份，有效問卷率為94.0%。
1．年級結構：大一占68%，大二占32%
2．性別結構：男生占66%，女生占34%
本次調查的問題涉及大學生目前的大學生活狀態、過去個人理想的實現情況以及未來的事業等方面，以及與此相關的個人閱讀習慣等，相對比較全面。
另有附頁：《關于大學生人生理想的調查問卷》樣卷一份于后供參閱。
1.人生目的不強，理想不夠明確
人生目的，是人對“為什么活著”這一人生價值觀問題的認識和回答，是人生實踐活動的前提和起點，是人的生命活動的總目標，不同的人生目的導出形形色色的人生。在被問及“現在對未來的想法如何？”這一問題時，僅有27%的同學認為自己現在對未來的目標“很明確”，大多數（53%）的同學是“比較模糊”的，而還有20%的同學則是“十分渺茫”。這樣的回答不容樂觀，一艘沒有方向的航船是不會正確駛向勝利的彼岸的，現在看來尋回明確的人生目的和樹立崇高的人生理想和信念，對我們大學生來說確實非常重要。
2.汗水澆灌理想，成功需要付出
在被問及“當確立了理想后，你會怎樣做？”這一問題時，有45%的同學選擇自己會“十分努力去實現”，41.4%的同學則表明會“比較努力”，而尚有13.6%的同學說“無所謂、隨他去吧”。人生苦短，時光飛逝，歲月荏苒，對自己所追求的東西，確實需要青春熱血和汗水的付出。否則，終將夢落空、事無成。當被問及“以前所確立的目標與理想的實現情況”時，有43.5%的同學選擇了“多數實現”，32.6%的同學選擇的是“一半左右實現”，而有22.1%的同學則說“很少實現”。至于“過去所確立的理想未能實現的原因”，有6.3%的同學認為是“自己能力不足”，29.5%的同學說是“沒有毅力”，也有8.4%的同學將其失敗歸于是“外界因素”的影響，而更多（55.8%）的則選擇了是“多方面原因導致”。其實上帝是公平的，他給予每個人的時間、精力、資源和機遇等條件都是近乎平等的，當然我們也不排除先天條件的差異和外界因素的干擾，但成功畢竟主要靠自己，愛迪生說過那是百分之九十九的汗水加百分之一的幸運。而那55.8%所謂的“多方面原因”者，從某種程度上來說是不大清楚自己的失敗，并沒有仔細分析過自己的失誤在哪里，自己又有哪些成功之處，其實是不明白比較確切的主要原因，這不得不引起我們的高度關注。
3.生活不夠積極，狀態不容樂觀
在被問及“進入大學這么長時間，現在的狀態如何？”時，只有9.3%的同學選擇了“生活激情、學習積極”，有47.4%的同學認為自己目前“學習生活比較積極”，而竟有43.3%的同學則選擇了“生活單調、學習乏味”，這是一個令人發指的數據。如此狀態，怎么可能實現自己起碼的“對未來職業的要求”（高等55.3%，中等41.5%）呢，又何談實現個人理想和為國家做出貢獻、為社會服務？其實大多數同學也都清楚“理想的實現需要諸多的必要條件”：精湛的專業知識（54.3%）、良好的人際關系（45.7%）、出色的口才（11.7%）、廣泛的知識面（21.3%）、頗多的社會經驗（20.2%）、優秀的人格（27.7%）等，這許許多多的方面的優秀都必須經過一定的學習、磨練才可以達到，怎么能不積極的去面對呢？問及的“在大學里主要應該學到的東西”這一問題的回答情況與“理想的實現需要諸多的必要條件”基本相吻合，包括：專業知識（75.5%）、人際交往（66.0%）、社會經驗（25.5）、必要的拓展知識面（33.0%）等。總的說來，生活不夠積極，大有提高的必要。
4.心態不夠積極，心理有待提高
成功需要一個平和的心態，既不是盲目的沖動也不是無謂的消極。在被問及“接到大學錄取通知書時，對未來的想法”時，只有30.2%的同學“冷靜，有個比較系統的計劃”，44.8%的'同學選擇了“興奮激動，充滿了理想的憧憬”，而則有25.0%的同學“很迷茫，沒感覺”。被問及“進入大學，發現現實中的大學生活與理想中的相比如何？”時，有大部分（60.8%）的同學感覺“距理想差遠了”，35.1%的同學認為“現實與理想比較符合”。既然有這么多人認為現實與理想有好大差距，這樣的一種心態亟待調整。其實由日常讀書習慣的調查顯示來看心理保健方面的書的人僅有7.4%而已。大學生心理健康也是一個不容忽視的問題，每年都有為數不少的學生因為厭學而退學，而消極的心理還可能引發更大的事故，這樣的事也時有發生。
1.認真剖析人生意義，樹立科學正確的理想
德國詩人歌德說過：“你若喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”人生的目的性讓人擁有了價值。
科學的人生價值觀必將引導我們樹立科學正確的理想。首先，我們樹立人生理想必須堅持馬克思主義信念和共產主義思想，必須胸懷共產主義的遠大理想才能在建設有中國特色的社會主義事業中貢獻力量。其次，要正確處理個人理想與集體利益之間的沖突。我們決不可以見利忘義為了實現個人理想而置集體利益于不顧。第三，正確的給自己定位，既不要理想過高難以實現，致使失去信心；也不可過低，不會產生前進的動力，理想的確立要適合自己的水平。
2.加強教育引導，很有必要性
大方向的教育和引導需要各方面的努力。有人可能會認為“為人民服務是一個大目標，是一個空口號，與我們現實的大學生活沒有什么聯系，實質上這是一個錯覺。“為人民服務”和“實現共產主義”這類平凡而高尚的人生目的可見于點點滴滴。而落實到我們大學生眼下時，就是掌握現代科技文化知識，德才兼備，關心集體，樂于助人，積極奉獻等等。
心理咨詢和健康教育應作為輔助手段。這是一個基礎層次,只有排除心理障礙和心理疾病之后才能形成崇高的思想品德，且心理的消除往往使諸多思想問題迎刃而解。隨著社會的發展，當代大學生個性化傾向日益突出，導致許多心理問題。如果得不到及時緩解和調適，必然會影響身心健康和生活學習。
3.珍惜時間，分秒必爭
光陰似箭，歲月不待人。樹立理想后，就應全心投入，力爭實現。我們現在應該把握分分秒秒做好自己的事，努力提高自己的綜合素質，只有全面發展自己，才能實現自己的理想，也才可以為祖國未來的建設增磚加瓦，魯迅先生不是也說過:“浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間則是慢性自殺。”嗎？我們只有分秒必爭，才不至于“白了少年頭，空悲切。”年輕的朋友們，讓我一起珍惜分分秒秒，激情澎湃，昂揚向上，快樂地去追求自己的理想吧!
寫到這里，也該差不多結束了。經過這次調查，只覺得我們經歷了許多，同時又成長了許多，學到了很多以前所沒有的東西。同時希望我們的一番心血沒有白費，那些微不足道的建議和意見可以對同學們有些許幫助。最后，再次感謝老師的指導和同學們的幫助與合作。
思修調查報告及篇三
本次接受調查并填寫有效問卷的男生有102人，占57、6%，女生有75人，占42、4%，從這個數據來看，我們在調查時，男女生基本對半調查，這更能體現我們調查的價值，對以后的各項數據分析，更具有說服力。
經過我們的調查，就目前的大學生而言，大多數同學能數出4-8個傳統節日，從我們調查結果的統計表中可以看出，有63人可以較輕易的數出來并說出一些傳統節日的來源及慶祝儀式，占到我們有效調查人數的48、8%，其中男生20人，女生43人；另外在所調查對象中有22、4%的學生能數出8-12個傳統節日，但據了解在他們印象中有些節日只是一閃而過并沒有真正體會到它所要弘揚的民族精神。當代大學生對中國傳統文化尤其是傳統節日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化知識及傳統觀念的缺乏而導致的。我希望當代在校大學生能加強對我國傳統文化的學習了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情。
從調查總結的統計表可以看出，有46、9%的同學喜歡中國的傳統節日，因為他們認為其富有民族韻味。也有很多同學不喜歡中國節日，因為他們覺得比不上西方節日的浪漫，他們占所調查對象的19、8%，從這些數字看出，在中西方文化上，逐步出現西化，文化強權意識正在悄悄的侵襲著中國文化。有54、2%多的同學過中國傳統節日多，但令人擔憂的是，有11、3%多的.同學崇媚洋外，以過西方節日為主旋律， 忽視了中國傳統文化所傳承的民族精神的深層含義。部分大學生認為要與西方國家“接軌”，要學習西方的先進科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節日傳統;大多數人表示對于西方國家的節日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節日。由于對我國文化、民族傳統知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導致部分大學生對外國節日表現出“狂熱”的態度，中國文化博大精深，而當代大學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人，大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應付考試，忽視了對中國傳統文化知識的了解，錯誤的認為科技、經濟等某方面優于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當然西方國家的節日也成為他們青睞的對象。
34%的調查對象覺得傳統節日的存在是對傳統文化的繼承，25、8%已調查的大學生認為傳統節日豐富了人們的精神生活，由此得知，大多數大學生對中國傳統節日的存在具有歸屬感和民族意識。但也有部分同學認為中國傳統節日不過是多了幾天放假休息的時間，這些學生占已調查對象的11、3%，其中男生13人，女生4人，這種意識反映出當代大學生民族意識淡薄，對中國源遠流長的歷史文化的積淀不屑一顧，因此大學生需要加深對傳統節日的認識，更需要明確的價值取向、向上的人生追求和對民族文化的信仰，不能為追時尚趕潮流而迷失了年輕的路。
由于對我國文化、民族傳統知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理，還有 青春期特有的獵奇心，導致部分中學生對外國節日表現出“狂熱”的態度，中國 文化博大精深，而當代中學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類 人，大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應付考試，忽視了對中國傳統文 化知識的了解，錯誤的認為科技、經濟等某方面優于中國的部分西方國家就是自 己的偶像，從而導致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當然 西方國家的節日也成為他們青睞的對象。
建議給中國傳統節日重新“易名” 。部分中學生由于對西方國家的過度崇拜， 竟然給部分中國傳統節日加上一個類似于西方節日名字的名字，比如“中國情人節” ，也有人建議將“清明節”改名為“中國鬼節” 。
1、保護中國傳統節日文化遺產刻不容緩在調查中，少量大學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產，對于20xx年韓國申報中國的“端午節”為他們的節日這一事件，我們應該予以重視，對于這些非物質文化遺產，我們每個中國人都應該去重視，保護中國傳統節日等非物質文化遺產刻不容緩。
2、提高當代大學生傳統文化知識素養很重要 通過該調查發現，當代大學生對中國傳統文化尤其是傳統節日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化知識及傳統觀念的缺乏而導致的。我希望當代在校大學生能加強對我國傳統文化的學習了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情。
通過這次調查，首先加深了我對中國傳統節日的認識，也對當代大學生對傳統文化的認知有了一個認識。中國傳統節日是我國上下五千年傳承不可或缺的一部分。即使現在關注它的人少了，我們當代大學生也不能忘記我們自己的節日；即使世界地球村了，我們要做的應該是讓世界認識到我們的文化，而不是盲目的去追求外國的文化而忘本。
思修調查報告及篇四
廣大社會群體，包括農民、學生以及社會工作者
通過對廣大群體使用發放問卷的形式，調查社會各界對政府的工作態度、處理事情的速度以及政府部門是否負責進行了相關調查。調查人群中，男性占了80%，女性占20%，年齡大約在20到40之間，學歷基本在高中以上，職業各異，這些都是社會上的的基礎，希望通過對他們的調查，能顯示一些政府部門存在的些許問題。
據調查結果顯示，大多數人對政府存在抱怨的看法，但是大多數缺沒有抱怨的經歷。這說明大多數人還是選擇的隱忍的方式對待的政府的相關工作的處理。同時調查顯示，部分人不是完全清楚那個部門負責哪些相關事宜，這是一個很嚴重的問題，不知道這些在對待政府的工作時，可能會有若干的沖突。
另外，調查顯示，政府官員在處理職權之內的民情之時，部分不能快速有效的解決，這讓部分的群眾總是難以滿，中國大多數政府都說“情為民所系，利為民所謀”，這個情況貌似有地違背了他們的初衷，這讓群眾感覺政府是說一套做一套，這樣政府很難取信于民，這樣很容易加大人民對于政府的反感，更加不利于政府以后工作的開展。
此外，調查還顯示，部分人認為政府工作過于死板，不能溶情于理，只知道一味按規章制度辦事，不知道靈活多變，至于這個問題，可能雙方都或多或少的存在一些問題。
當然，還是有部分人認為政府能真真正正的急人之急，時刻把群眾的事放在首位，能真真正正的做好“情為民所系，利為民所謀”，這類政府官員堪稱表率。
思修調查報告及篇五
漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。科學的人生理想，正是當代大學生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。大學生追求遠大理想，在為實現社會理想的過程中實現個人理想，是自身成長成才的現實需要，是國家和人民的殷切期盼，是實現中華民族偉大復興的客觀要求。因此，進一步了解和分析當代大學生的理想狀況顯得十分重要。為此，我們近期在雙喜大學虎溪校區范圍內展開了一次關于大學生人生理想的調查。本次調查采用問卷調查形式，樣本總量為100份，獲得有效樣本94份，有效問卷率為94.0%。
1．年級結構：大一占68%，大二占32%
2．性別結構：男生占66%，女生占34%
本次調查的問題涉及大學生目前的大學生活狀態、過去個人理想的實現情況以及未來的事業等方面，以及與此相關的個人閱讀習慣等，相對比較全面。
另有附頁：《關于大學生人生理想的調查問卷》樣卷一份于后供參閱。
1.人生目的不強，理想不夠明確
人生目的，是人對“為什么活著”這一人生價值觀問題的認識和回答，是人生實踐活動的前提和起點，是人的生命活動的總目標，不同的人生目的導出形形色色的人生。在被問及“現在對未來的想法如何？”這一問題時，僅有27%的同學認為自己現在對未來的目標“很明確”，大多數（53%）的同學是“比較模糊”的，而還有20%的同學則是“十分渺茫”。這樣的回答不容樂觀，一艘沒有方向的航船是不會正確駛向勝利的彼岸的，現在看來尋回明確的人生目的和樹立崇高的人生理想和信念，對我們大學生來說確實非常重要。
2.汗水澆灌理想，成功需要付出
在被問及“當確立了理想后，你會怎樣做？”這一問題時，有45%的同學選擇自己會“十分努力去實現”，41.4%的同學則表明會“比較努力”，而尚有13.6%的同學說“無所謂、隨他去吧”。人生苦短，時光飛逝，歲月荏苒，對自己所追求的東西，確實需要青春熱血和汗水的付出。否則，終將夢落空、事無成。當被問及“以前所確立的目標與理想的實現情況”時，有43.5%的同學選擇了“多數實現”，32.6%的同學選擇的是“一半左右實現”，而有22.1%的同學則說“很少實現”。至于“過去所確立的理想未能實現的原因”，有6.3%的同學認為是“自己能力不足”，29.5%的同學說是“沒有毅力”，也有8.4%的同學將其失敗歸于是“外界因素”的影響，而更多（55.8%）的則選擇了是“多方面原因導致”。其實上帝是公平的，他給予每個人的時間、精力、資源和機遇等條件都是近乎平等的，當然我們也不排除先天條件的差異和外界因素的干擾，但成功畢竟主要靠自己，愛迪生說過那是百分之九十九的汗水加百分之一的幸運。而那55.8%所謂的“多方面原因”者，從某種程度上來說是不大清楚自己的失敗，并沒有仔細分析過自己的失誤在哪里，自己又有哪些成功之處，其實是不明白比較確切的主要原因，這不得不引起我們的高度關注。
3.生活不夠積極，狀態不容樂觀
在被問及“進入大學這么長時間，現在的狀態如何？”時，只有9.3%的同學選擇了“生活激情、學習積極”，有47.4%的同學認為自己目前“學習生活比較積極”，而竟有43.3%的同學則選擇了“生活單調、學習乏味”，這是一個令人發指的數據。如此狀態，怎么可能實現自己起碼的“對未來職業的要求”（高等55.3%，中等41.5%）呢，又何談實現個人理想和為國家做出貢獻、為社會服務？其實大多數同學也都清楚“理想的實現需要諸多的必要條件”：精湛的專業知識（54.3%）、良好的人際關系（45.7%）、出色的口才（11.7%）、廣泛的知識面（21.3%）、頗多的社會經驗（20.2%）、優秀的人格（27.7%）等，這許許多多的方面的優秀都必須經過一定的'學習、磨練才可以達到，怎么能不積極的去面對呢？問及的“在大學里主要應該學到的東西”這一問題的回答情況與“理想的實現需要諸多的必要條件”基本相吻合，包括：專業知識（75.5%）、人際交往（66.0%）、社會經驗（25.5）、必要的拓展知識面（33.0%）等。總的說來，生活不夠積極，大有提高的必要。
4.心態不夠積極，心理有待提高
成功需要一個平和的心態，既不是盲目的沖動也不是無謂的消極。在被問及“接到大學錄取通知書時，對未來的想法”時，只有30.2%的同學“冷靜，有個比較系統的計劃”，44.8%的同學選擇了“興奮激動，充滿了理想的憧憬”，而則有25.0%的同學“很迷茫，沒感覺”。被問及“進入大學，發現現實中的大學生活與理想中的相比如何？”時，有大部分（60.8%）的同學感覺“距理想差遠了”，35.1%的同學認為“現實與理想比較符合”。既然有這么多人認為現實與理想有好大差距，這樣的一種心態亟待調整。其實由日常讀書習慣的調查顯示來看心理保健方面的書的人僅有7.4%而已。大學生心理健康也是一個不容忽視的問題，每年都有為數不少的學生因為厭學而退學，而消極的心理還可能引發更大的事故，這樣的事也時有發生。
1.認真剖析人生意義，樹立科學正確的理想
德國詩人歌德說過：“你若喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”人生的目的性讓人擁有了價值。
科學的人生價值觀必將引導我們樹立科學正確的理想。首先，我們樹立人生理想必須堅持馬克思主義信念和共產主義思想，必須胸懷共產主義的遠大理想才能在建設有中國特色的社會主義事業中貢獻力量。其次，要正確處理個人理想與集體利益之間的沖突。我們決不可以見利忘義為了實現個人理想而置集體利益于不顧。第三，正確的給自己定位，既不要理想過高難以實現，致使失去信心；也不可過低，不會產生前進的動力，理想的確立要適合自己的水平。
2.加強教育引導，很有必要性
大方向的教育和引導需要各方面的努力。有人可能會認為“為人民服務是一個大目標，是一個空口號，與我們現實的大學生活沒有什么聯系，實質上這是一個錯覺。“為人民服務”和“實現共產主義”這類平凡而高尚的人生目的可見于點點滴滴。而落實到我們大學生眼下時，就是掌握現代科技文化知識，德才兼備，關心集體，樂于助人，積極奉獻等等。
心理咨詢和健康教育應作為輔助手段。這是一個基礎層次,只有排除心理障礙和心理疾病之后才能形成崇高的思想品德，且心理的消除往往使諸多思想問題迎刃而解。隨著社會的發展，當代大學生個性化傾向日益突出，導致許多心理問題。如果得不到及時緩解和調適，必然會影響身心健康和生活學習。
3.珍惜時間，分秒必爭
光陰似箭，歲月不待人。樹立理想后，就應全心投入，力爭實現。我們現在應該把握分分秒秒做好自己的事，努力提高自己的綜合素質，只有全面發展自己，才能實現自己的理想，也才可以為祖國未來的建設增磚加瓦，魯迅先生不是也說過:“浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間則是慢性自殺。”嗎？我們只有分秒必爭，才不至于“白了少年頭，空悲切。”年輕的朋友們，讓我一起珍惜分分秒秒，激情澎湃，昂揚向上，快樂地去追求自己的理想吧!
寫到這里，也該差不多結束了。經過這次調查，只覺得我們經歷了許多，同時又成長了許多，學到了很多以前所沒有的東西。同時希望我們的一番心血沒有白費，那些微不足道的建議和意見可以對同學們有些許幫助。最后，再次感謝老師的指導和同學們的幫助與合作。
文檔為doc格式
思修調查報告及篇六
思修作業中很多都是通過調查，然后寫出調查報告的形式去進行，調查報告是學生接觸社會了解社會過程中一個總結和反思，我們一起來看看下面提供的這三篇思修調查報告吧。
調查目的與意義：
1.了解學生在交流與合作方面的一些基本情況和學生的真實想法，獲得第一手的資料，以便于教師根據學生現狀更好地制定出學生交流與合作能力培養的研究計劃，提高學生交流與合作的能力。
2.通過對一系列數據的分析，發現問題，找出對策，總結經驗教訓，為課題研究提供依據。
調查時間：xx年2月21日
調查對象：大石小學五年級三班全體學生
調查形式：
1.調查問卷:五三班64人，有效問卷63份。
2.隨堂課：對學生參與課堂教學活動及在課堂上的各種表現作出評價
調查過程：
1.調查問卷:采取不記名的形式,要求學生根據自身的情況如實回答,一些開放性的題目，學生可以暢所欲言,通過對各種數據的分析,了解學生的對交流與合作的需求，對交流與合作的要求，對交流與合作的參與，對交流與合作的期望等等，為課題研究提供依據。
調查結果：
一、對交流與合作的需求
大部分的孩子都有良好的愿望，想表現自己，愿意與人交流與合作，但他們因為種種原因不敢發表自己的看法。
調查結果顯示：92%的孩子都想成為一個能說會道的人，他們認為成為一個能說會道的人最重要的條件首先是知識豐富，然后要膽子大，再加上老師的鼓勵。
89%的孩子愿意與同學交流與合作，當別人有困難時，有81%的人會主動提供幫助。
對別人的發言，敢于發表看法的占43%，只聽不說的占57%。
心里有想法時，選擇悶在心里的占65%，僅35%的人會主動說出。
解決問題或有疑問時，不敢說出自己想法的占52%。
二、對交流與合作的要求
大部分孩子喜歡小組交流合作，喜歡自由組合人員或按照座位和成績分組，認為小組成員組合很重要，組員分工要明確。
在課堂上經常或偶爾進行交流與合作占 87%，有49%認為交流與合作學習最好2-4人參與，有19%認為4-6人最好，有32%認為6人以上好。
67%的人認為交流與合作小組組員最好是自由組合，33%認為可由老師指定或不一定。
認為小組成員組合重要的占82.5%認為按成績或座位分組更有助于學習的占92。
.認為小組組員分工明確對交流與合作學習很重要的占84%。
三、對交流與合作的參與
絕大部分人因種種原因會參與合作學習但不經常發表看法，喜歡聽別人說，不善于交流，主動參與的不多。
進行小組交流與合作學習前，對討論的內容很明確的占 46%，不太明確的占8%. 在小組交流與合作學習中經常會發表自己觀點的占30%，偶爾發表占62%，幾乎沒發表過看法的占8%。
在小組交流與合作學習中遇到有爭論的問題，28%的人聽成績好的同學的，32%的人會記錄下來與其他人交流，37%的人會問老師，3%的人不了了之。
在小組交流與合作學習中，78%的人喜歡老師參與其中討論交流。
四、對交流與合作的期望
大部分人喜歡并希望交流與合作學習。
在教學中63%的人喜歡老師把問題講清楚，有27%的人喜歡在小組討論解決。
92%的人認為掌握學習方法很重要。
在課外沒有進行交流與合作學習的占25%。
別人對自己發言提出意見時會感到有興趣的占80%。
認為課上交流與合作學習對自己學習幫助很大的占57%，有所幫助占41%。
對交流與合作學習喜歡的占44%，一般的占54%。
對“自己學習”和“交流與合作學習”哪個更好的選擇，學生無一例外地選了后者，原因是“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”交流與合作學習中信息來源更廣，更豐富，聽別人的，思考自己的，學起來更輕松。
成績差的同學認為輕松是可以不動腦筋。
隨著經濟迅猛增長和農村城鎮化水平的提高，農村生活水平及生活方式發生了重大變化，隨之而來的生活垃圾污染開始侵蝕農村，山清水秀逐漸被污染，妥善處理農村垃圾，凈化鄉村美好環境，是新時期新農村建設要解決的首要問題。
(一)農村生活垃圾的基本概況。
1、池塘、洼地、溝渠成為天然的垃圾填埋場，村內有一定數量的池塘、洼地和溝渠，往往它們的走位變堆放著一堆堆的垃圾，甚至在池塘的水面上還漂浮著一些塑料、紙片、樹葉等。
這些垃圾是村民每天從家里清掃出來的生活垃圾，垃圾在堆放地日積月累就成了一個個“小山包”，垃圾還是沒有得到及時的處理。
結果是池塘、洼地和溝渠都受到了不同程度的污染;2、村舍前后樹蔭下垃圾隨處可見在農村，村民一般會在房前屋后栽種一些樹木，可沒想到的是，這些本來代表“凈’的綠樹卻成了垃圾場。
只要細看，就會發現，樹下往往會堆放著許多垃圾，如塑料袋，紙屑，果殼等。
當有風的時候，這些垃圾就會”隨風起舞”;3、垃圾隨農家肥進入農田雖然近年來農民生活水平提高了，農村的機械化作業在逐漸增多。
但傳統的耕作方式并沒有完全被現代化的生產方式所取代，還有部分村民家里養著者耕牛，同時農戶家里一般也會養一些雞、鴨、豬等禽畜。
受傳統生產、生活方式的影響村民不會輕易將禽畜的糞便丟棄，而是沿襲傳統的習慣用禽畜的糞便來漚農家肥。
一些村民在處理家庭垃圾的時候，為了方便，便會直接將垃圾丟棄在院子里的漚肥池里，當農家肥、被運往農田的時候，塑料等垃圾便隨之一起進入農田。
(二)目前農村生活垃圾的處理現狀及成因
1、處理方式單一。
目前農村生活垃圾主要采用兩種方式。
一是隨意丟棄、放任自流。
大部分村民都是將生活垃圾往大街上隨地傾倒，毫不考慮自身的影響。
二是指定專人把各戶生活垃圾收集于村莊附近，等存到一定量時，再運到稍遠地方進行簡單填埋，即選定場址后，不做任何防護措施，直接進行填埋、生活垃圾主要是隨意丟棄、放任自流，沒有統一的管理和規劃，導致垃圾生活泛濫;2、村民對于環保知識的認識不到位。
金坪鄉主要是以務農為主，收入水平很低，人均年收入2400元左右，加之物價上漲。
在這樣的條件下,他們更多是考慮如何提高自己的收入,而對環境問題視而不見。
農民這種狹隘的觀念是由于其自身收入低,且受教育程度不高,對環境保護的意識較淡薄所造成的,許多農民更不會把環境保護和自己的行為聯系在一起。
正是由于這種認識使得生活垃圾遍及農村的各個角落，殊不知他們的行為是以犧牲環境為代價的;3、農村生活垃圾處理設施的供給不到位。
這些提供垃圾處理服務的行政村的基本做法是:在村內根據本村村民居住的集中程度和規模放置垃圾桶, 村民將自家產生的垃圾投放到垃圾桶內, 村內聘用本村村民作為保潔員和垃圾運輸員, 保潔員定期清掃村內的主要道路和河流內的垃圾, 垃圾運輸員負責將垃圾桶內垃圾清理運至垃圾填埋場;4、農村技術條件的限制。
農村由于經濟發展水平的限制技術，技術水平低下。
我國的垃圾處理技術在很多的方面還剛剛起步, 現有技術條件使我國根本沒有其他更先進的垃圾處理方式可選擇。
在人口和公共資源集中的城市可以承受的先進垃圾處理技術的研發和應用成本, 在農村則是農民無法承受的。
一方面,農村農民收入與城市相比收入仍然很低, 城鄉收入差距進一步拉大的問題尚未完全解決, 地方財政難有農村垃圾處理的預算, 買不起垃圾處理設備, 建不起廠房; 另一方面,由于農村垃圾種類很多, 分類處理成本高, 地域廣, 運輸成本高等因素造成的巨大的運營成本而讓人望而卻步。
(三)農村生活垃圾的處理對策研究
隨著農村經濟的發展和農民生活水平的提高，農村的垃圾處理問題越來越嚴重，嚴重損害了村民的身體健康和社會經濟的可持續發展，因此解決這一問題迫在眉睫。
但是農村垃圾從產生到處理是一個相當復雜的過程，要合理解決農村生活垃圾問題就必須處理好農民、政府、市場這三之間的關系，它需要各方面的共同努力。
1、 提高村民的環境保護意識。
目前全國有超過半數村民沒有環境保護意識或者根本意識不到自己隨地傾倒垃圾對于環境的危害，因此很有必要加強對于村民環境保護意識的宣傳教育。
讓農民和農村基層干部熟悉和掌握一些環境保護常識,充分認識到環境保護的重要性和必要性,了解不同性質的污染物會給環境造成不同的危害以及常用的處理方法。
在垃圾處理過程中,要使用創新的方式來提高農民對垃圾有效處理的積極性，引導村民從自身做起,提高農村參與垃圾治理的積極性,共同把農村垃圾管好;2、實施垃圾分類收集, 選擇適宜的垃圾處理方式, 提高回收利用率和垃圾資源綜合利用水平。
目前金坪鄉的生活垃圾處理方式主要是衛生填埋，集中焚燒。
提倡分類收集的技術政策在現階段還是適用的。
目前國際上通常所用的填埋、焚燒、堆肥三種主要垃圾處理技術, 都是以垃圾分類收集為前提, 這也為實現生活垃圾的綜合利用和重復利用提供了條件;3、建立完善的制度保障，使得農村的垃圾處理在基層得到妥善處理。
建立完善的制度對于村民的垃圾處理進行規范管理很有必要，通過立法手段,確立垃圾產生者對垃圾的產生、收集、清運、處理中的行為規范、義務和權利,明確垃圾產生者對垃圾處理必需承擔責任。
現階段我國農村居民對垃圾合理處理的意識不是很強，農民還是會按照原來垃圾處理方式慣性來處理目前的垃圾。
在這種情況下建立適當的懲罰制度，對隨意傾倒垃圾等行為進行懲罰,以規范垃圾處理行為，有利于農村垃圾有效處理;5、加大政府財政和稅收資金對于處理農村垃圾的投入力度。
長期以來，我國存在著嚴重的城鄉二元發展模式，使政府長期以來有著強烈的非農偏好。
因此農村的各項基礎設施非常落后。
出現了各種問題之后由于缺乏相應的資金，所以也就擱置下來沒有得到妥善處理。
可見將強政府的財政支持的力度對于解決農村的生活垃圾處理解決將起到至關重要的作用。
總之，我國農村各地區的`經濟狀況相差很大，各地的生活條件又有極大的差別，排放的垃圾種類和數量也有很大的不同。
對垃圾的處理需要有一定的人力、物力和財力的支持，因此，各地區要結合當地的實際情況，制定適合本地區的垃圾處理措施，減少垃圾對農村生態環境的進一步破壞。
解決好這一問題需要政府、企業和農民的全面參與和支持，最終使農村有一個美好的環境，從而實現農村社會經濟的可持續發展。
調查報告內容：
1.綠色酒店:
崇尚自然，保護環境，已經越來越受到人們的關注。
而隨著我國對環保工作的重視，綠色飯店"就成了可持續發展的必然選擇。
而創綠活動對飯店自身來說，在以成本控制為核心的基礎上，能使管理水準有了一個新的提高，經營理念有了質的飛躍，同時提高酒店的公眾形象和知名度，標志著飯店的檔次和品位。
思修調查報告及篇七
報告課題：
關于大學生理想信念狀況調查
課程名稱：
思想道德修養與法律基礎
專業：
年級：
姓名
學號
-1-
目錄：
附錄：本次調查問卷
一、前言
二、調查主題
三、調查對象
四、調查目的
五、調查內容
六、調查方式
七、調查時間
八、小組成員及各自承擔的任務
九、調查結果
十、調查結果分析及建議
十一、各成員分析報告
十二、總體論文
-2-
大學生是一個具有鮮明時代特征、充滿青春活力和勃勃生機的群體。大學生理想信念根植于現實社會，又是一個人的人生奮斗目標、精神支柱和成功動力。因此，是否具有健康向上的理想信念，對于一個時代賦予重任的大學生來說顯得尤為重要。
理想信念是國家和民族生存、發展和振興的精神支柱，是一個國家、一個民族的凝聚力和人們正確的世界觀、人生觀、價值觀的集中體現。漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱辛，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。理想實現的長期性是對人們的毅力和信心的考驗，對此必須做好充分的思想準備。科學的理想信念，正是當代大學生乘風破浪、搏擊滄海的燈塔和動力之源。
同學們追求遠大理想，堅定崇高信念，在為實現中國特色社會主義共同理想而奮斗的過程中實現個人理想，是自身成長成才的現實需求，是國家和人民的.殷切期盼，實踐性社會主義核心價值體系和實現中華偉大復興的客觀要求。而現實中大學生到底有多少人是志存高遠呢，又有多少人在堅定不移地為了理想在不懈努力奮斗呢，為此，我們做了一份關于在校大學生理想信念狀況的調查。本次調查共發放問卷50份，實收49份。
關于在校大學生理想信念狀況的調查分析及建議
在校大學生中大一大二的部分群體
調查一下在校大學生中某些理想信念狀況，從而推至全體大學生理想信念狀況，從而反映出整個社會的一種狀態，根據調查結果分析，并給出一定建議。
1、關于大學生理想信念狀況的選擇題，以調查問卷的形式，共設十道題，九道單選，一道多選。問卷主要為客觀題；在需要被調查者提供更具體和充實的信息時，相關問題的答案全部采用半開放式的形式，以便更科學和詳細的分析問題。
2、個人訪談：高考完你的理想是否變了；你現在是否有理想并不斷的為之努力奮斗；你覺得現在大學生中有理想有目標的人多不多；你覺得自己上大學的目的是什么。
1、調查問卷；2、個人訪談。
20xx年12月1日到20xx年12月6日
-3-
1）調查問卷
1、你抱著怎樣的心情上大學？
a充滿了期待，大學是一個提升能力的，創造奇跡的地方。
b上大學是件自然的事，沒太大的驚喜。
c沒辦法，是家長的意愿，硬著頭皮上的。
2、你有一句能使自己在失落的時候起鼓舞作用的座右銘嗎？
a有
b曾經有
c沒有年級
3、你擁有理想嗎？
a有長遠理想，并一直為之準備著，完美自我去實現理想
b有短期理想，并且有意識地達成自己的理想
c有長遠的理想，并沒有相應的計劃，憑感覺走
d有短期理想，但是沒有特別的計劃去實行e沒有理想，根本就沒有想過，整天混日子年級
4、你覺得你堅持的理想和信念對你的學習、工作和生活有沒有影響？
a有，但不是很明顯
b有，而且影響很深
c沒有感覺到
5、你的人生目標是什么？
a追求真理，在為國家和社會做貢獻中創造有價值的人生
b有一個稱心如意的工作、幸福的家庭，干好本職工作，做一個正直的人
c生活安樂，與世無爭
d隨遇而安，暫時還沒有固定的信仰和目標
6、你是如何選擇目前專業的的？
a自己一直感興趣的，為實現自己的理想
b父母或其他人替自己選擇
c根據目前社會的就業情況及熱門程度選擇的
d錄取時被調劑的，絲毫不在自己的意料之中
7、在實現理想的過程中，什么是你的阻力?
a缺乏艱苦奮斗的精神與堅持的毅力
b家庭的壓力，社會的形式，理想與現實的差距
c無法合理安排自己的學習與生活年級
8、你希望你今后的生活狀況是-----
a競技富足，但生活簡樸，盡全力幫助他人
b比較富足，除了自身享樂意外會適當幫助有困難的群眾
c小康水平，有一點積蓄以應急
d不會放棄，會一直努力，直到達到目標為止
思修調查報告及篇八
通過一定的調查研究，進一步了解在校大學生課余時間分配情況，同時為提高學生時間利用效率提供幾點建議。
以蘇職大大一到大二的學生為主，采用問卷調查和口頭隨
即調查的方式，共調查了xx年級的分析。
調查表明，約有80%的學生認為目前他們的業余時間使用存在一些問題，只有20%的同學沒有發覺其中有問題或問題很少，可以忽略。最終發現這些問題主要有以下的幾個方面：
1、人生的目標不明確，茫然無所適從；從調查情況來看，現在的大學生不會象以前那樣每天都要在題海度過了，大學的課程沒有像高中那樣多，所以大學生的業余生活也會變得豐富起來了。現如今的大學生業余生活基本上是靠上網、看書、逛街、睡覺以及兼職來維持的。這種業余生活稱不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大學生對這種現狀持著一種模糊態度，他們對業余生活并沒有明確的概念，因而也沒有明確的安排、計劃，不清楚自己的業余生活到底是如何進行的，也不知道自己的業余生活應該怎樣豐富。他們對生活和學習缺乏明確的目標，因此沒有學習的動力，也沒有實踐的.激情。他們因為習慣了高中的高壓生活，反而不適應大學的寬松環境，因此對一切都顯得茫然無措，無所適從。
2、不懂得珍惜時間，時間效率較低大學生活自由，課余時間較充足，但約束較少，選擇太多，致使大學生不懂得合理利用課余時間，時間效率較低。一方面，很多閑置的時間，很多要做的事情，卻不知道怎么開始，如何去做；很多的知識要去掌握，很多的技能需要學習，卻不知道怎么獲得，如何習得。對學習對生活他們都顯得迷茫和不知所措。另一方面，尤其是當與高中生活對比的時候，大學生活相對自由，缺乏必要的約束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控時間的學生利用課余時間效率變低。
3、學習的時間不足，過于沉迷娛樂
4、參加社會的實踐太少，社會的交際能力不足
調查結果顯示，只有不到0%的學生選擇在課余時間參加兼職工作，30%的學生參加了社團活動。這說明了大多數的大學生的不愿意參加社會實踐活動，缺少社會經歷，因此社會交際能力不足。大學生一直生活在象牙塔中，對社會充滿恐懼和畏懼，所以不愿意走出學校，走進社會，這可能也是大學生不愿參加社會實踐的原因。
1、豎立明確的人生目標，制定符合自己特點的時間計劃安排
人生有了目標，生活才有動力。只有豎立了明確的人生目標，人才能有目的去學習，有計劃的去生活，我們的生活才不會茫然而無所適從。制定符合自己特點的時間計劃安排，我們可以監督自己的學習，也可以檢驗學習的成果。
2、合理規劃課余的時間，提高時間的效率
課余時間很充足，但是也需要合理分配。不僅要花時間娛樂放松，更應該花時間刻苦學習。學習才是學生的主業，因此我們應該提高自制力，控制上網游戲的時間。我們要學會既學得開心又玩得盡興，只有勞逸結合，才能達到學習和娛樂的最佳平衡。
3、加強社會的實踐，提高自身的素質
大學是我們邁進社會的起點，在大學我們就要為將來的生活工作打好基礎。因此，我們不僅要學好專業知識，更要積極參加社會實踐活動，不僅要多參加校內的各種社團比賽，同時也要走出校園，參加各種兼職和實習活動。這不僅能增加我們的閱歷，同時也能提高自身的能力。
思修調查報告及篇九
農村經濟的可持續發展問題摘要：實現我國經濟社會的可持續發展，既是貫徹落實科學發展觀的必然要求，也是全面建設小康社會的一項重要戰略目標，思政調查報告。
當前，在推進我國經濟社會可持續發展的過程中，需要特別關注農村經濟的可持續發展問題。
農村經濟可持續發展解決方案引言：為了了解農村經濟的可持續發展問題，更好的剖析這一現象，分析這種現象所呈現的特點，我們對淮安市淮陰區*鎮進行了調查分析。
調查期間，共發放500份問卷，收回有效問卷480份，問卷有效率96%。
1調查目的:本次調查主要為了弄清當今農村經濟的可持續發展的現狀與存在問題，通過系統問卷與個體交談等形式，了解當今農村經濟可持續發展的趨勢、以及在經濟發展中遇到的問題，并針對上述問題，結合相關理論進行分析，提出解決方法。
2調查時間:20x年05月24日開始調查20xx年05月25日結束調查3調查后的現狀(存在問題)該地區經濟落后，曾是國家重點扶貧的對象，但由于政府扶貧政策難以切實貫徹實施，該地區的經濟至今仍然發展不起來。
該地區只有2條路通往鎮上，且都是土路，一到下雨天就泥濘不堪，摩托車是該地區的主要交通工具;該地區沒有企業，甚至整個鎮都沒有，人們靠種水田和旱地保證溫飽，但孩子們的上學問題和一些稍微大一點的開支卻解決不了;該地區商品經濟發展極低，在4個村子中，只有a村和b村分別有一個很小的只賣零食的小賣部;該地區人民生活簡單，基本上是與田地打交道，天天面向黃土背朝天，幾乎沒有和外面聯系。
4調查后的建議
(一)要致富
先修路于交通不便，很多村民種了蔬菜瓜果，要拿到集市上賣很是麻煩，所以就形成了自給自足的種植習慣，根本就支付不了其它開支。
只有少數家里勞動力充足的家庭去積極種地，種一些瓜果蔬菜，騎著摩托車往外面跑，跟收購老板聯系。
但也只有像西瓜、冬瓜等這樣大面積種植、產量很大的瓜果人家才會開車到田地里買，其它像辣椒、蔬菜等由于是小面積種植，產量較小，人家是不會上門來收購的，都得自己拿到鎮上的去賣，所以交通不便給他們帶來了很大的麻煩，因此要使該地區富起來，首先就要確保村村通公路，打開與外面世界的通道。
(二)改變觀念
科技興農村民們相信經驗，服從老天爺的安排，日復一日，年復一年，他們世世代代用著一種一成不變的方式去耕種祖輩留下來的土地，調查報告《思政調查報告》。
他們的耕種方式就像他們的生活一樣簡單又帶著傳統，他們的耕作熱情就像他們的處世一樣波瀾不驚。
沒有人想著去科技興農，也沒有有一點知識的人想著去務農。
所以耕種的盲目性使農作物的產量不高，自然收入也不高。
因此要使該地區富起來，還要改變人們的觀念，讓他們主動去學一些農業知識，以科技來興農。
(三)利用資源優勢
發展特色經濟該地區地處熱帶，降水充足，氣候條件非常好，且土地也較好。
有著相當好的資源優勢。
春夏可種西瓜、南瓜、香蕉等，秋冬是種反季節瓜菜的`好時節，這時候可種香瓜、辣椒等。
還有蜜棗和胡椒也是當地的特色作物，可以有效地發展起來。
所以要使該地區富起來，還要大膽嘗試新的經濟增長的方法，決不能僅僅滿足于自給自足的小農經濟，要敢于發展該地區的特色經濟。
(四)政府支持
要對當地進行一些政策性指導在調查過程中發現，村長都是名存實亡，他們也跟其它人一樣耕種，政府不會給他們任何補貼，村長即使想給村民辦一點實事，也沒有經費。
所以政府要對該地區進行一些政策性投資，對村長要進行一定的鼓勵和支持，適當下撥一些經費，讓村長干好事，干實事。
所以要使該地區富起來，還需政府方面的工作。
政府要把國家政策貫徹好，莫給農民增加負擔。
要對農民給予支持，對農業進行鼓勵，對農村進行幫助，讓村民們有所增收。
5調查后的感觸貧困
就像一根針，深深刺痛著中國社會當中的弱勢群體。
而農民，是這個弱勢群體的主體。
在農村生活的一切所見所聞，讓我的心情很是沉重。
或許這就是同在一片藍天下的人卻有著不同的命運吧!當習慣了城市的喧囂后，再回到那個地方生活，你會覺得那里的生活真的有點“與世隔絕”：沒有電話，電視只能看兩三個臺，沒有網吧，整個鎮上都沒有，人們幾乎沒有和外界交流，只有每隔一天一次的集市日才到鎮上去趕集買點生活用品。
那里的人們起得很早，睡得也很早。
整個村子，一整天都非常寂靜，只有些時候，從一些人家里傳來電視的聲音和收音機里播放瓊劇的聲音。
不到10點鐘，幾乎所有的人家都熄了燈，早早就進入了夢鄉。
或許那是村民們自己的一種生活方式，我們改變不了。
讓我心里發痛的是那些天真無邪的孩子們。
當看到干瘦黝黑的孩子們一張張天真無邪的臉時，我覺得這世界真的不公平，其實他們的先天智力一點也不比別人差，可是同在一片藍天下，他們卻有的讀完小學就面臨失學，有的至多也就讀完初中。
雖然他們當中也有一些天生聰穎，悟性好的，學習成績很好的，但由于家庭貧窮，也不得不早早退學。
他們能上高中、讀大學，真的很不容易!貧窮，不是他們的錯，但一切，都是貧窮惹的禍。
要實現農村經濟的可持續發展，我們就要特別關注弱勢群體，關注一下這些貧困農民。
他們需要的不是同情與可憐，而是具體的行動。
占著中國70%人口的農民若不富裕起來，國家的富裕從何談起?我最近在玩和訊微博，很方便，很實用，你也來和我一起玩吧!去看看我的微博吧!
