學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。那么我們寫心得感悟要注意的內容有什么呢？以下是我幫大家整理的最新心得感悟范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

生活中的感悟篇一

那是一個烏云密布的下午，雨點斜灑在小路上，心情是那么的沉重，讓我不由得想到了早晨打籃球失敗的事。

早晨，我們和四年級四班打了一場籃球比賽，雖然我們班的人都膘肥體壯，但是還是沒有打敗四班的瘦小子，打完球塞，我們都無力地攤倒在操場邊。

晚上回到家中，我打開電視，看到了今天發布的新聞，四川大型森林遭遇火災。消防員去滅火而不幸犧牲的事，我又想，他們怎么會犧牲呢，然后繼續往下看，原來由于風向的變動，火勢越來越大，最終犧牲了，我被他們的精神所感動，于是我便開始了沒日沒夜的練習，即使汗水侵透衣服，我們也不在乎，就算碰到什么，流出了血，我們也只是將血擦干凈，烈日炎炎下為了夢想揮灑汗水，狂風驟雨下，為夢想而努力拼搏，最后在第二次比賽中贏得了勝利。

這天晚上，天上的月光是那么的皎潔，我凝視著它，不知不覺間，我產生了一個想法：無論遇到什么挫折，困難，都要用勇氣去面對，因為“陽光總在風雨后，梅韻香于雪霜中”。

生活中的感悟篇二

人人都會有驚奇的發現，當然也會產生問題，我就遇到了一個問題。

為了弄清楚這個問題，我進行了“網上沖浪”，發現：從前，鳥類學家把一種貓頭鷹放在全黑的房間里，用紅外攝影設備觀察貓頭鷹的捕鼠行動。室內除了地面上撒了一些碎紙外，沒有任何東西。他們發現：只要老鼠一踏響地面的碎紙，貓頭鷹就能快速又準確地抓到這們。

經過漫長的研究，科學家終于揭開了貓頭鷹能在夜里捕鼠的秘密。原來，貓頭鷹眼睛的視角膜上有極其豐富的柱狀細胞，柱狀細胞能感受外界的光信號。因此，貓頭鷹的眼睛能夠觀察到極微弱的光。貓頭鷹的聽覺也十分靈敏，在伸手不見五指的情況下，聽覺起到了主要的定位作用。

科學家模仿貓頭鷹的眼晴，發明了夜視儀。有些門衛的保安，夜里戴著一副“眼鏡”，也是因為從貓頭鷹身上得到了啟示，而“眼鏡”，就是夜視儀。夜視儀還在軍隊里得到廣泛應用呢！

我要將眼鏡與夜視儀結合，讓近視的人在晚上也能看清周圍的東西。

只要人人在生活中留心觀察，就能使生活更方便，更有趣！那只貓頭鷹帶來了這樣的啟示。

生活中的感悟篇三

不能少的字

在沒有手機和電話的年代，如有緊急事情想通知家人，都會利用發電報的方式。有個生意人到外地出差，事情處理完畢，打算提前回家。于是他到電信局給妻子發了一封電報，請妻子到車站接他。

柜臺小姐算好字數并報了價錢，這人才發現身上的現金不夠，就說：“請把電報中‘親愛的’三個字去掉，這樣錢就夠了。”

不料，柜臺小姐卻溫和地笑著說：“不，這三個字無論如何都不能去掉，你妻子最期盼的就是這三個字，請不必為難，這幾個字的錢，我們會代你付的。”

是的，有些話語必須說出來，有些意念必須表達出來，這才能真正使對方受益。愛與關懷不光是放在心中，也必須在文字中、言語中以及行動上表達出來，這不但適用于伴侶及家人身上，對同事朋友亦是如此。

人生總會有那么多錯過

錯過了清早的晨曦，錯過了正午的驕陽，錯過了夕陽的絢爛，錯過了暮色中的朦朧，也許還會錯過迷人的月色。

錯過了春日的爛漫，錯過了夏季的奔放，錯過了秋天的豐碩，錯過了冬日的凜冽，也許還會錯過春夏秋冬轉換的空隙。

錯過了童年的幼稚，錯過了少年的懵懂，錯過了青春的激揚，錯過了中年的凝重，也許還會錯過老年的安詳。

錯過了青梅竹馬的兩小無猜，錯過了卿卿我我的初戀情懷，錯過了海誓山盟的相親相愛，錯過了耳鬢廝磨的相依相偎，也許還要錯過超脫于現實之外、凌駕于精神之上的相遇相知。

跨越萬水千山，抹去昨日背景，在一個特定的時空里，邂逅了你，偶遇了他，成就了你們的相知。茫茫人海中，你們能夠相遇、相識、相知，可謂是緣分不淺了。但即使如此有緣，也許在你們之間還要上演一幕幕的錯過。

也許你會感慨：為什么不在花開的季節與你相遇?為什么不在青春激揚的日子里與你相逢?為什么不在心無負重、口無遮攔的時候與你相知?為什么不在最美麗的時刻與你相愛?也許你會設法挽救這份錯過，試圖牢牢把握瞬間的緣分。可是你要明白，緣分宛如手中沙，攥得愈緊，失去愈多;或許你們曾經的錯過，不是彼此心靈的退縮，而是宿命的安排。

人生中總會有那么多的錯過，錯過有時會讓云流淚，讓風止步，讓春夏秋冬停滯，讓生命輪回有情。承受過錯過之痛的人都明白：一時的錯過，也許就會成就一世的落寞。但又有什么辦法呢?人不能讓自己生活在感慨里。

錯過了上世的相遇，錯過了前世的相知，錯過了今世的相愛。別人是三生的緣分，有緣無分的你們就把希望寄托于第四世吧，你們可以約定好第四世的'重逢。

我們所不知道的，其實才是真正錯過了的。所謂擁有，也不一定是自己要把它抱在懷里，抱在懷里的也不一定就真正擁有了，而擁有的是自己內心深處最鮮活的體驗。

你不急，我很趕

每個人心里都有一個虛擬的時鐘，分針、秒針的快慢，走得都不一樣，或者時間用詞相同，時間概念卻大不相同。

一位大公司的高級主管說，她剛任主管時，負責帶一群出校門不久的下屬。有一天她跟一名下屬說：“這份企劃書很急，請趕快完成。”那人滿口答應，沒想到，再三催促，明示加暗示，過了3天，才把企劃書交上來。

“不是說很趕嗎?為什么現在才交?”“是啊，很趕啊，所以我3天就交出來了。”原來那人來自淳樸的鄉下，“很趕”對他來說就是3天。

“我本人以為自己的性子已經夠急了，沒想到在時間觀念上，和我的老板也出現過溝通上的誤差。”她說，“有一天早上，老板把我叫到辦公室。他拿了一沓報告給我，對我說，這不趕，請你處理一下。沒想到，下午不到兩點，他就很著急地打電話來問我處理好了沒有?”

她才知道，原來老板說“不趕”，就是3個小時內要做好。不用說，如果老板吩咐這件事“很趕”，半個小時內她非得辦好不可。

同樣的名詞，在每個人腦海里出現的定義也不同。這讓我想到，有次要出差旅行時，我那好心的爸爸幫我買皮箱，問我：“要小皮箱、中皮箱還是大皮箱?”我說要中型的。沒想到我爸買回來的中皮箱，比我想象中的大上兩倍，簡直是移民時才用得到的，對他來說“中型”就這么大啊。

后來，我那主管朋友每次交代事情，都會給出明確的時間指令，幾小時或是幾天，要把這件事完成，而不再按照自己的時鐘估量“不急”和“很趕”。

前者總是在求人原諒，后者才能得到信任。

行走在冰面上的人生哲學

在一堂勵志課上，教授問：“為什么人在冰面上行走，容易摔倒呢?”

學員們說：“人在冰面上行走容易摔倒，一是因為冰面太光滑，鞋面與冰面的摩擦力太小;二是因為冰面太平坦，腳一打滑，便沒有什么不平的東西阻止腳滑下去。”

最后，教授根據學員們的回答，總結道：“所以，人在冰面上行走容易摔倒，一是因為冰面光滑，缺少阻力;二是因為冰面平坦，缺少坎坷。阻力和坎坷，這些看似有礙于我們前進的東西，卻反過來成就了我們，讓我們的人生之路走得更穩健、更順暢、更成功。”

生活中的感悟篇四

“咯咯咯——”一只母雞在朝天叫著，兩只毛還沒長齊的小雞應聲跟了過來。等等，為什么一只小雞走得那么慢？我走近細看，才發現，那只毛色嫩黃的小雞，腳竟然瘸了。據主人說，它前一天從高處跳下來，扭傷了腿。然而，就是這樣一只小雞，雞媽媽卻格外照顧它，把好吃的蟲子扒出來讓它吃。完全沒有因為它受傷而拋棄它，不管它。

想到這，我不禁被它感動了，母愛不局于人類。動物也有母愛，它們的母愛并不比人類少，同樣，動物也懂得感恩，古語有云：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。”動物們都懂得感恩，何況是我們人呢？我們人類當中的有些人，卻是連“禽獸”也不如，整天浪費父母的錢財，而父母從小照顧你，到頭來連謝謝也不說，這樣做使父母心寒。我們應該在生活中時時刻刻對父母充滿感恩，是他們把我們養大，我們才能有今天和以后的成績。有時候父母和孩子去外面去玩，有時候僅剩一點食物、水，父母都會讓給孩子吃，而自己寧愿忍受肚子餓的難受，這何嘗不是愛的體現呢？在你生病時父母整夜不睡覺來陪伴你，照顧你，只為了讓你快快好起來，這也是受的體現。為了報答父母，我們要懷揣一顆感恩的心去對待父母，使父母能夠認為自己有一個孝順的孩子。

對父母感恩吧！因為他們的愛，才能造就成功的你！

生活中的感悟篇五

每個人心里都有一個虛擬的時鐘，分針、秒針的快慢，走得都不一樣，或者時間用詞相同，時間概念卻大不相同。

一位大公司的高級主管說，她剛任主管時，負責帶一群出校門不久的下屬。有一天她跟一名下屬說：“這份企劃書很急，請趕快完成。”那人滿口答應，沒想到，再三催促，明示加暗示，過了3天，才把企劃書交上來。

“不是說很趕嗎?為什么現在才交?”“是啊，很趕啊，所以我3天就交出來了。”原來那人來自淳樸的鄉下，“很趕”對他來說就是3天。

“我本人以為自己的性子已經夠急了，沒想到在時間觀念上，和我的老板也出現過溝通上的誤差。”她說，“有一天早上，老板把我叫到辦公室。他拿了一沓報告給我，對我說，這不趕，請你處理一下。沒想到，下午不到兩點，他就很著急地打電話來問我處理好了沒有?”

她才知道，原來老板說“不趕”，就是3個小時內要做好。不用說，如果老板吩咐這件事“很趕”，半個小時內她非得辦好不可。

同樣的名詞，在每個人腦海里出現的定義也不同。這讓我想到，有次要出差旅行時，我那好心的爸爸幫我買皮箱，問我：“要小皮箱、中皮箱還是大皮箱?”我說要中型的。沒想到我爸買回來的中皮箱，比我想象中的大上兩倍，簡直是移民時才用得到的，對他來說“中型”就這么大啊。

后來，我那主管朋友每次交代事情，都會給出明確的時間指令，幾小時或是幾天，要把這件事完成，而不再按照自己的時鐘估量“不急”和“很趕”。

前者總是在求人原諒，后者才能得到信任。

行走在冰面上的人生哲學

在一堂勵志課上，教授問：“為什么人在冰面上行走，容易摔倒呢?”

學員們說：“人在冰面上行走容易摔倒，一是因為冰面太光滑，鞋面與冰面的摩擦力太小;二是因為冰面太平坦，腳一打滑，便沒有什么不平的東西阻止腳滑下去。”

最后，教授根據學員們的回答，總結道：“所以，人在冰面上行走容易摔倒，一是因為冰面光滑，缺少阻力;二是因為冰面平坦，缺少坎坷。阻力和坎坷，這些看似有礙于我們前進的東西，卻反過來成就了我們，讓我們的人生之路走得更穩健、更順暢、更成功。”

人生總會有那么多錯過

錯過了清早的晨曦，錯過了正午的驕陽，錯過了夕陽的絢爛，錯過了暮色中的朦朧，也許還會錯過迷人的月色。

錯過了春日的爛漫，錯過了夏季的奔放，錯過了秋天的豐碩，錯過了冬日的凜冽，也許還會錯過春夏秋冬轉換的空隙。

錯過了童年的幼稚，錯過了少年的懵懂，錯過了青春的激揚，錯過了中年的凝重，也許還會錯過老年的安詳。

錯過了青梅竹馬的兩小無猜，錯過了卿卿我我的初戀情懷，錯過了海誓山盟的相親相愛，錯過了耳鬢廝磨的相依相偎，也許還要錯過超脫于現實之外、凌駕于精神之上的相遇相知。

跨越萬水千山，抹去昨日背景，在一個特定的時空里，邂逅了你，偶遇了他，成就了你們的相知。茫茫人海中，你們能夠相遇、相識、相知，可謂是緣分不淺了。但即使如此有緣，也許在你們之間還要上演一幕幕的錯過。

也許你會感慨：為什么不在花開的季節與你相遇?為什么不在青春激揚的日子里與你相逢?為什么不在心無負重、口無遮攔的時候與你相知?為什么不在最美麗的時刻與你相愛?也許你會設法挽救這份錯過，試圖牢牢把握瞬間的緣分。可是你要明白，緣分宛如手中沙，攥得愈緊，失去愈多;或許你們曾經的錯過，不是彼此心靈的退縮，而是宿命的安排。

人生中總會有那么多的錯過，錯過有時會讓云流淚，讓風止步，讓春夏秋冬停滯，讓生命輪回有情。承受過錯過之痛的人都明白：一時的錯過，也許就會成就一世的落寞。但又有什么辦法呢?人不能讓自己生活在感慨里。

錯過了上世的相遇，錯過了前世的相知，錯過了今世的相愛。別人是三生的緣分，有緣無分的你們就把希望寄托于第四世吧，你們可以約定好第四世的重逢。

生活中的錯過實在是太多，幾多愁思，幾多無奈。不經意間，許多美好的記憶和我們擦肩而過，隨風流逝。其實也正是因為錯過，那一切才顯得如此令人為之動情、難以忘懷、彌足珍貴。假使你使之成為現實的永恒，回頭看看，也許一切都顯得那樣的平淡了。因此，錯過在某種意義上其實也是一種新生，是一種別樣的美麗。如果不是曾經的錯過，塵封的心里怎么會有思念在日夜瘋長?情感的荒原怎么會有蓓蕾在悄悄綻放?一生一世，我們錯過的永遠比得到的要多無數倍，滾滾紅塵中，我們有多少機遇與可能把所有美好的東西都據為己有呢?所謂“弱水三千，只取一瓢飲”就是這個道理。知道錯過了，其實根本就沒有錯過，因為我們最起碼還知道有這么一份美麗的存在。我們所不知道的，其實才是真正錯過了的。所謂擁有，也不一定是自己要把它抱在懷里，抱在懷里的也不一定就真正擁有了，而擁有的是自己內心深處最鮮活的體驗。

生活中的感悟篇六

“0”代表著數字中的自然數，它可以組成上千萬的自然數。還記得，每逢考試前大人們都會為我們炒一根香腸、煮上兩個又大又圓的雞蛋，這樣就預示著考試能考100分。如果在一百后面加一個“0”，就是一千，一千后面再加一個“0”就是一萬……一個“0”就可以組成無數的數字，因此它是功不可沒的。

“0”代表著一個新的開始。一年過去了，新的一年就要開始了，也代表著一個人的另一年又要從“0”開始了，以前的事都將被掃去。一個嬰兒剛來到人世，一無所有，隨著他的第一聲啼哭，就預示著一個人的一生由此開始了。

“0”代表著文章中的一個句號。在一篇文章中如果失去了句號，那么這篇文章就不會生動感人了。因為句號與逗號是一對再好不過的親姐妹，她們倆少了一個都不行，意思也將會改變的。有人并不在乎這個句號，而我卻驕傲地說：“句號會使文章更生動，更完美。它在標點符號中是不可缺少的！”

“0”代表著一個紅艷艷的太陽。人們的生活永遠也離不開太陽，沒有了太陽，人們無法勞動；沒有了太陽，人們將沒有飯吃；沒有了太陽，人們就永遠沉入到黑暗中去了。失去了太陽，人們就失去了生活，失去了生存的條件。

“0”代表著正月十五的月亮。每逢正月十五，遠離家鄉的人們滿懷思念回到家鄉，這是月亮的召喚！家人們團聚在一起，品嘗著美味的飯菜，在一起說說笑笑、開開心心地享受著這美好的一天。

“0”可以代表著每一個東西，它給人們帶來了無限的幸福與希望！只要你從不同的角度去審視它，去發現它，你絕不會再認為它是一無所有了！

冬，太陽將一天分為清晨、中午、黃昏。人的一生從小到老也是如此，但不能輪回重生。抓住青春，抓住每個清晨來充實自己的生命，是何等的重要！

親近大自然，讓我舒展心情，也讓我有所感悟，在自然中品味到了人生的真諦。

生活中的感悟篇七

「美」不僅是風景的壯麗，或是建筑的美觀，那只是一種外在美，而非那更有意義，且扣人心弦的美。生活中的「美」大致上可分為兩大類，一為靜態美，通常是一般人較容易發現的景色；二為動態美，是某些事物的動作，形成的一幅令人賞心悅目的景象。

我常在臺北附近的郊區發現靜態美，就好比如在大屯山自然公園中欣賞到的日落，真是看了就讓人松弛身心，紓解壓力。雖然靜態美很容易就被觀察到，但是你會發覺，你的靈魂之窗可以把你所看到的任何事物，都變成一種「美」。再舉一個例子，其實這種靜態美，也可以在車水馬龍的城市中發現喔！在車子上，看著高樓林立的街道，在加上塞滿了一整條馬路的車子，只要仔細觀察看看，其實這也是一種靜態美呀！

只要仔細的去觀察，其實生活中的「美」俯拾即是，況且美是一種很容易發現的一種虛幻的物品，就連一個目光如豆的人，都能不費吹灰之力的發現美。所以，多多觀察美，才能讓自己適當調劑自己的身心。

生活中的感悟篇八

1．引導學生感受社會生活中規則的作用，初步懂得規則對于社會公共生活的重要意義。

2．知道要遵守社會生活中的各項規則。

3．初步形成規則意識。

教學活動及過程

活動一：觀察和發現

指導學生在生活中進行觀察；找一找身邊有沒有規則。

1．誰知道教材上的四幅圖上有哪些規則?

2．你是怎么知道這些規則的?

3．這些規則是以什么形式提醒大家注意遵守的?

(有的以提示語的形式，如草坪上的提示標牌和動物園動物喂養的提示；有的以標志圖示的形式，如銀行工作臺前的一米線；還有的以條款的形式，如圖書借閱規則。)

4．除了這些，在生活中，你還發現了哪些規則?

活動二：思考和辨析

辯論法：以“規則多，究竟是方便還是不方便”為題組織一場辯論會，引導學生從各個角度充分發表意見，最終統一認識。

活動三：調查和走訪

安排學生對身邊的從事不同行業的人進行調查，根據他們的了解，自己行業的主要規則是什么。再把調查結果以表格的形式加以整理。

活動四：討論

不同的行業有不同的規則，你認為這些行業為什么要制定這些規則?

你走訪的人對各自行業的規則有什么看法?為什么會有這樣的看法?

你認為制定這些行業規則有必要嗎?