體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

學生勞動教育心得體會篇一

勞動最光榮從來不是說說而已。通過閱讀《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，我深刻認識到勞動的重要性，疫情在家期間其實是我們提升自己的機會。

我利用課余時間幫爺爺奶奶種了很多菜，自給自足的感覺真好。同時我也積極承擔家里的勞動任務，沾滿油污的油煙機煥然一新，凌亂的廚房整潔無比，勞動不僅是鍛煉身體，也是放松心靈。

學生勞動教育心得體會篇二

勞動教育是指通過參與勞動實踐，培養學生的動手能力、創造能力以及責任感等素質的教育方式。習近平總書記在《關于加強中小學生勞動教育的指導意見》中強調：“勞動教育具有天然的教育價值，是全面發展人的一個重要方面。”勞動教育不僅可以鍛煉我們的身體，培養我們的動手能力，還可以提升我們的創造力和團隊協作能力。在高速發展的現代社會，勞動教育在培養年輕一代的創新創造能力和實踐能力上起著至關重要的作用。

段落二：勞動教育讓我收獲感悟

通過參與勞動教育，我明白了勞動的意義和價值。在義務勞動中，我忙碌地在田間扶苗、拔草、施肥，感受到一顆百折不撓的種子在心田生根發芽。在志愿勞動中，我積極參與社區活動，體驗到通過自己的力量，為他人帶去快樂的喜悅。這些勞動讓我明白，努力付出才能換來回報，而且付出的過程本身就是一種精神的享受。

段落三：勞動教育提升自己的能力

勞動教育培養了我們的動手能力和創造能力。在勞動實踐中，我們需要動手去做，通過不斷的嘗試和實踐，我們的動手能力得到了提高。同時，在勞動中我們需要將想法變為現實，這需要我們的創造力。通過為社區設計公益活動、制作手工藝品等，我們培養了自己的創造力，學會了從不同角度思考和解決問題。

段落四：勞動教育培養責任感和團隊意識

勞動教育讓我們懂得了責任和團隊的重要性。在勞動中，我們要保持團結協作，共同完成一項任務。這時候我們需要學會傾聽他人的意見，分工合作，充分發揮每個人的長處，同時要承擔自己的責任。勞動教育讓我明白，只有團結合作，才能取得更大的成果，達到更高的境界。

段落五：勞動教育的啟示

勞動教育讓我明白了勞動的尊嚴和快樂。人類是通過勞動創造文明的。勞動不僅僅是一種經濟活動，更是一種精神的需求。每一份辛勤的付出都會換來心靈的滿足。在勞動中，我們不僅僅獲得了物質的回報，更重要的是鍛煉了自己的意志品質和個人素養。勞動教育告訴我們，只有通過勤勞的雙手和聰明的頭腦，我們才能真正實現自己的價值和人生的意義。

總結：勞動教育是一項重要的教育內容，通過參與勞動實踐，我們培養了動手能力、創造能力、責任感和團隊合作精神。勞動教育讓我們明白勞動的意義和價值，提升了自己的能力，培養了責任感，同時也讓我們感受到勞動的快樂和尊嚴。勞動教育在塑造我們的人格和培養我們的素養上起著重要的作用。讓我們珍惜勞動教育，用勤勞和創造為實現自己的人生價值貢獻力量。

學生勞動教育心得體會篇三

隨著醫學教育的繁榮發展，越來越多的學校注重對醫學生的勞動教育，通過開設勞動課程來增強醫學生的實踐經驗和團隊合作意識。而我也在近期參加了一次醫學生勞動教育課程，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我對醫學生勞動教育課程的心得體會。

第一段：了解勞動課的意義和目的

在接受勞動教育課之前，我對勞動課還是很陌生的。但是，在課程的準備過程中，我了解到勞動課實際上是一種將理論和實踐相結合的教育方式，能夠幫助我們更好地掌握相關理論知識，同時也能鍛煉我們的動手能力。而在醫學領域，更需要有一定的動手技巧，這也是勞動課必要性的體現。此外，勞動教育課還可以培養我們團隊合作意識，鍛煉我們的耐心和毅力，在未來的醫學實踐中，這些品質都是非常重要的。

第二段：過程中的體驗

在勞動教育課過程中，我們分成了不同的小組，每個小組都有不同的任務。我所在的小組是負責修建植物園區的，我主要負責修建石頭路和修剪花草。在整個過程中，我深刻體驗到了勞動的價值。不僅幫助我放松身心，鍛煉身體，而且還幫助我更好地了解到了醫學團隊中合作的重要性。修建植物園的過程中我們不僅互相協調，而且互相支持，共同取得了不錯的成果。

第三段：學到了什么

通過這次勞動教育課的學習，我深刻體會到了人們日常所說的“好的開始是成功的一半”。課前教練的指導和小組的合作能力都是成功的關鍵。通過這次勞動，我也學習到了一些基本的手工技能，如修剪草坪和修建路面，這些技能將在未來的醫學實踐中對我有所幫助。同時，我還了解到了勞動能夠鍛煉我們的毅力和耐心，并且增強我們的品質和動手能力。

第四段：把體驗運用到實踐中

通過這次勞動教育課，我接觸到了許多新的技能和經驗。雖然短暫但充實的幫助我真正了解到勞動的實際價值和意義。在未來的醫學學習和實踐中，我會把這些體驗和技能運用到實踐中，更好地服務患者。我會努力讓自己成為一名更完整的醫學生，為社會做出貢獻。

第五段：總結

通過學習，我認識到勞動教育課對我未來的醫學生涯非常重要。勞動教育不僅能鍛煉我們的動手能力，也能增強我們團隊合作意識。在醫學領域，這些能力和品質都是非常重要的。通過這次勞動教育，我學到了許多東西，也提高了我自身的能力。將來，我將努力把這些技能運用到實踐中，發揮自身的優勢，成為一名更加優秀的醫學生。

學生勞動教育心得體會篇四

尋找最美勞動者，首先要在我們每個人的心目中，樹立起“勞動最美”的信念。過去我們學習社會發展史，知道是勞動創造了人類，今天我們更清楚地體會到世界上的一切，都是勞動創造的。因此，勞動最神圣，勞動者人人都是最美的。

凌晨，在我們的睡夢之中，環衛工人已經清掃著馬路，讓每一個人可以走在清爽的馬路上心情愉快地去上班，你說這樣的環衛工人美不美？紡織工人日夜輪班制造了琳瑯滿目的紡織品，為我們提供了美麗的服飾，你說這樣的紡織工人美不美？五一節日大家都外出旅游，欣賞著祖國的大好美景，鐵路工人卻早早為我們提供優質的服務，讓我們舒適愉快的到達旅游景點，你說這樣的`鐵路工人美不美？年輕人都進城打工，至今仍然堅持在田間辛勤勞動的“3860”大軍為了糧食的豐收而起早摸黑，你說這樣的農婦美不美？勞動模范、先進生產者……固然是最美的勞動者，但是，這千千萬萬的普通勞動者，我認為人人都是最美的。

勞動，當然有簡單勞動和復雜勞動之分，有勞心與勞力之分，有對社會貢獻的大小之分，但勞動卻沒有高低貴賤之分。中國歷來有“勞心者治人，勞力者治于人”的說法，有輕視體力勞動的傳統。這種說法和傳統，其實是封建統治者分割勞動、褻瀆勞動的意識在群眾中的流毒。應當承認，這種流毒至今未消，甚至在一定程度上出現了復活和強化。輕視體力勞動、輕視體力勞動者的現象，可謂比比皆是。然而，這種意識的存在和流行，必將對科學的進步、社會的和諧帶來嚴重的負面效應。因此，在尋找最美勞動者的時候，我們更應該幫助和推動我們每個人，樹立起人人尊重勞動、人人尊重勞動者的社會風尚；樹立起只要是社會需要的勞動，都是神圣的勞動、最美的勞動的社會意識，用強大的社會力量維護勞動者的權益和人格尊嚴，使勞動光榮、勞動神圣成為社會的共識。

尋找最美勞動者，但愿不僅僅是為了迎接五一勞動節而開展的一次活動，也不僅僅是記者的任務，而是我們每一個公民永久的主題，長期的行動。

學生勞動教育心得體會篇五

第一段：引言（150字）

學生黨員勞動教育是培養學生的勞動意識和勞動技能，提高他們的實踐能力和創新能力的重要途徑。我作為一名學生黨員，積極參與了各類勞動教育活動，并深受啟發和感動。通過這些經歷，我深刻認識到勞動教育對于培養學生的綜合素質和價值觀具有重要意義。在勞動中，我不僅學到了技能和知識，更重要的是明白了堅持勞動、敬愛勞動的重要性，這些經驗對我今后的人生道路將產生深遠的影響。

第二段：勞動教育開拓眼界（250字）

學生黨員勞動教育讓我有機會走出教室，走進社會，和各行各業的勞動者一起工作。我還記得參加一次農村勞動實踐活動的經歷。當時我被分配在一個農民家庭幫忙種田。通過親自動手感受辛勤勞動的艱辛與辛苦，我對農民的體力勞動有了更深的了解和尊重。在田間地頭，我和農民伯伯們一起汗水淋漓地勞作，共同努力，收獲了一片翠綠的禾苗。這其中的艱辛和收獲使我進一步認識到勞動的價值和勞動者的辛勤付出。

第三段：勞動教育培養意志力（300字）

學生黨員勞動教育不僅幫助我開拓眼界，也在培養我的意志力方面起到重要作用。參與勞動，尤其是一些重體力的勞動，需要堅持和毅力。我還記得一次夏令營活動中，我們要舉行一場體力比拼，挑戰包括搬運物品、農作耕種等一系列勞動任務。在經歷連續幾個小時的勞動后，身體疲憊不堪，但我緊咬牙關，堅持到底，并與伙伴們共同完成了任務。這次經歷讓我深刻領悟到，只有鍛煉意志，才能克服困難，取得成功。勞動教育使我懂得，堅持和毅力是取得任何成就的不可或缺的品質。

第四段：勞動教育促進交流與合作（300字）

學生黨員勞動教育的另一個重要意義在于促進交流與合作。在社會主義學校，我參加了許多集體勞動活動，例如植樹造林、義務勤工助學等。在共同勞作的過程中，我學會了傾聽別人的意見，并與他人相互配合。通過合作，我們共同完成了任務，并取得了好的成果。這種交流與合作讓我明白，只有團結合作，才能調動集體智慧和力量，達到更好的效果。勞動教育不僅是個人能力的培養，也是集體協作和團隊精神的錘煉。

第五段：總結（200字）

通過學生黨員勞動教育，我體驗到了勞動的辛苦和寶貴，認識到勞動的價值和勞動者的貢獻。勞動教育不僅讓我開拓了眼界，了解了社會各行各業的勞動者，也在培養我的意志力和促進我與他人的交流與合作方面起到了積極的作用。通過勞動教育，我懂得了團結合作、堅持不懈的重要性，這些品質將伴隨我一生。作為一名學生黨員，我將繼續以積極的態度參與勞動教育活動，不斷豐富自己的知識和經驗，為社會主義建設盡一份力量。

學生勞動教育心得體會篇六

一直覺得家長干家務是應該的，直到有一天我心血來潮干了一次家務，這才體會到家務勞動的辛苦。

一個星期天，爸爸媽媽沒在家，我寫完作業后，無聊的在家里轉了兩圈，實在沒什么事兒干，不如打掃衛生打發時間，說不定還能得到爸媽的表揚。說干就干，我回憶起爸、媽每次打掃衛生的程序：先掃地，再把拖把弄濕后拖地。我找來笤把，賣力的掃著，從沙發底下掃出來的幾張紙被我掃的一會兒飛到這兒一會兒飛到那兒，為了把他們掃到一起我費了半天的勁兒。地掃干凈了，我又洗了拖把開始拖地，濕拖把真沉，沒拖幾下我就腰酸背痛，休息了一小會兒，我繼續拖地，終于把幾個房間都拖完了，我長長地喘了一口氣。

從遠處看，地是干凈了，可是我拖的`地卻濕淋淋的。接著，我朝四周觀望了一下，發現電視柜上落了一層灰，我找了抹布，把電視柜、茶幾、還有我的書桌、電腦桌都擦了一遍。終于大功告成，屋內基本干凈了，我也已經腰酸背疼、滿頭大汗，并且兩個袖子都濕了半截。

正在這時，爸媽回來了，看著濕漉漉的地還有狼狽的我，媽媽驚奇地說：“你打掃為什了？”我自豪地說：“我拖了地還擦了桌子。”爸爸媽媽異口同聲地夸我：“你真的長大了，知道干家務活了，太好了！”媽媽又補充說：“下次把拖把擰干點地就不會這么濕了！”聽了爸爸媽媽的話我心里可高興了。

勞動成果就是不可饒恕的犯罪。知道了不管任何事都需要勞動與汗水才能成功。任何事都不會不勞而獲，都不回天上掉餡餅。任何事付出與收獲都成正比，沒有付出就沒有收獲。

在這次勞動中，我增加了勞動經驗，提高了與人配合的能力。感受到了勞動的快樂知道了勞動最光榮。而且在這次勞動中我感到自己的心靈有了巨大的升華，仿佛甘霖的滋潤，讓我心曠神怡。

當我在切身體驗勞動時。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的。

學生勞動教育心得體會篇七

熱愛勞動是中華民族的傳統美德。勞動是美好的，光榮的。拉喬乃尼奧里曾說：“勞動是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。” 我們黨校提高班經管八班的全體成員在校園里進行了義務勞動。由于在我們的校園中經常存在自行車擺放亂的現象，影響校園的美觀，并存在安全隱患，所以我們把這次義務勞動的內容定為擺放自行車。

在勞動過程中，每一位同學都干得非常認真。大家扶起了一輛輛被風吹倒在地上的自行車，把停放不整齊的自行車擺正。經過一陣忙碌，一排排自行車變得井然有序。看到這樣的成果，我們都非常開心。雖然勞動的過程是辛苦的，但是勞動的果實是甜美的。我們用自己的勞動使校園變得更加整潔而美麗，并且消除了一些安全隱患，這讓我們看到了我們勞動的價值和意義。

義務勞動培養了我們吃苦耐勞的能力，更增進了我們團結合作的精神。現在學生中獨生子女越來越多，大多數在家里嬌生慣養，過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，來到大學里，離開家，離開自己的父母，投入到集體生活中來，特別需要鍛煉與其他同學交流、溝通和合作的能力，培養團結的精神，增強為他人服務的意識。而義務勞動正可以給同學們提供這樣的機會。

雖然在這樣寒冷的天氣中用雙手去搬自行車有些辛苦，但是同學們沒有一個偷懶，每個人都積極主動地投入到勞動中去，為校園環境建設奉獻出自己的力量。在這樣的義務勞動中培養自己的勞動能力和吃苦耐勞的精神對我們以后走向社會是很有幫助的。每一個工作崗位都需要踏實勤奮、吃苦耐勞的人，沒有哪個公司想聘用一個游手好閑、懶惰的人。“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”我們現在多參加一些勞動，多讓自己把握一些鍛煉的機會，可以為以后走上工作崗位勤奮踏實地干好自己的工作打下良好的基礎。

勞動讓我們認識到，無論做什么事情，都必須持之以恒，只有學會堅持，我們才能達到目標。在勞動的過程中，我們不畏辛苦，一點一滴的努力，最終換來令人滿意的成果。在學習、工作和生活中也都是如此，前進的道路總不是一帆風順的，我們總會遇到一些困難和挫折，而我們應該做的，是勇敢地面對，不畏懼，不退縮，向著目標不斷邁進，只有這樣，我們才可能收獲成功。

勞動還培養了我們的責任心，讓我們認識到，作為這個社會的一員，我們有義務去為社會發展建設奉獻出自己的一份力量。在以后的工作崗位上，我們同樣要保持高度的責任心，不能只為自己的利益著想，而要顧全大局，盡職盡責，兢兢業業，回報社會，做一個對國家、對社會有用的人才。

中國共產黨作為一個先進的組織，是中國先進生產力和先進文化的代表。倡導熱愛勞動的美德，黨員以及入黨積極分子等群體應該起到帶頭作用。當前，全黨開展的保持共產黨員先進性教育的活動，是加強黨執政能力的需要，也是加強共產黨與廣大勞動人民聯系交流的需要，黨員應該深入到群眾中去，發揮出其表率作用，積極踐行和倡導熱愛勞動、尊重勞動、崇尚勞動的精神。

作為當代大學生，我們應該以特有的熱情和活力，積極投入到勞動中去。多參加一些義務勞動，在鍛煉自己的的同時也服務他人。

學生勞動教育心得體會篇八

在學生的日常生活中，學習知識只是其中的一環，而學生勞動教育課程則是另一個重要的環節。學生勞動教育課程關注的是學生的實踐能力和基本生存技能，不僅可以培養學生的動手能力，還可以幫助學生了解和感悟社會生產的重要性，更好地適應社會的需求。在我的學習生涯中，我也參加了學生勞動教育課程，下面就讓我來分享一下我的心得體會。

第二段：學生勞動教育課程的價值

學生勞動教育課程不僅僅是為了填補課余時間，更是為了培養學生自主發展和自我管理的能力。通過實際的勞動體驗，我們能夠認識到勞動的重要性，更好的適應社會。

除此之外，學生勞動教育課程還能夠增強我們的團隊協作能力。在團隊的合作中，我們可以相互協作、相互幫助，這不僅能夠讓我們的勞動效率更高，更能夠讓我們學會如何與人合作。

第三段：學生勞動教育課程的具體內容

在學生勞動教育課程中，我們通常會學習家政、農業、手工制作等一系列的實踐技能。例如，糖果制作、插花藝術、家務勞動、地理知識等等。除此之外，我們還需要學習其他方面的知識，如安全生產方面的知識、環保知識等等。

這些知識不僅僅是我們生活中必須掌握的，而且可以讓我們在未來的工作中具有更多技能，從而更好地適應社會的需求。

第四段：我的收獲和體會

在學生勞動教育課程中，我深深地感受到了勞動給人們帶來的幸福感，感受到了自己在一個勞動團隊中的重要性。

通過家政實踐，我學會了如何管理一個家庭，學會了如何分配家務勞動，從而讓家庭更加和諧。通過農業實踐，我了解了自然的奧妙，更好地了解了農民勞動的不易。通過手工制作實踐，我提高了自己的動手能力和創造能力。

總之，學生勞動教育課程帶給了我太多的收獲，讓我深刻地認識到勞動的重要性。

第五段：總結

學生勞動教育課程是學生成長過程中必不可少的一部分。學生在實踐中，不僅能夠提高自己的實踐能力，而且能夠更好地適應社會的需求。希望學生在學生勞動教育課程中，做到“學以致用”，更好地將所學運用于實踐中去。只有這樣，才能真正做到學以致用，做到真正的自我發展。

學生勞動教育心得體會篇九

學生參與勞動教育是教育的一部分，是學校教育中的重要組成部分。從根本上說，它教會學生，使他們掌握自我管理、社交、批判性思維、決策能力和生存技能等重要技能，從而為進入工作場所交付實用的技能和價值觀做好準備。學生在勞動中學到的技能和經驗也將成為他們未來職業和家庭生活中的寶貴經驗。

二、勞動教育有利于提高學生的自我價值觀

多次參與家務勞動和社區服務，我意識到勞動的重要性。小時候，我總是不情愿地幫媽媽做家務或去社區義務勞動。但隨著年齡的增長，我開始理解勞動的價值和意義。在進行勞動教育時，我領悟到在日常的工作和生活中，自己要有責任心，把勞動當做是一種貢獻，而不是一個負擔。勞動教育讓我認識到，在完成任務的同時，我也在增強自己的能力和價值觀，從而進一步提高自己的人生目標和自我價值觀。

三、勞動教育有利于完善學生的社交技巧

參與勞動教育不僅僅是獨自完成任務，也包括和他人合作完成任務。在社會上，與人合作完成任務是一項非常重要的技能。通過參與勞動教育，我學會了如何和他人分享任務，了解他人的需求并在合作過程中與他人有效地溝通。我認為這些經驗讓我不僅對自己有一定的認識，也增強了我的社交技巧。

四、勞動教育有利于培養學生的領導才能

勞動教育可以讓學生具備領導才能。這是因為，在勞動教育中，學生需要做出自己的決策和領導任務。在這個過程中，學生必須積極參與制定計劃和管理任務，通過此過程，他們逐漸地培養起領導才能。身為一名學生領導的我，在勞動教育中要領導整個團隊的工作，既要協調各個成員，還要使用不同的領導風格來與不同性格和不同文化的學生進行交流。這些的經驗也讓我受益匪淺。

五、結尾

總體而言，學生參與勞動教育可以幫助他們掌握多項重要技能和價值觀，包括自我管理、社交、批判性思維、決策能力和生存技能等。雖然做出的工作不一定有很多回報，但今后的職業生涯和社區服務生涯將因他們在勞動教育中獲得的經驗而變得更加豐富和成功。因此，學校應該將更多的勞動教育盡可能地打入教育體系中，這樣可以讓學生更自信，更積極參與到不同的活動中，以維護社會的發展和穩定的大局。

學生勞動教育心得體會篇十

在績溪縣長安鎮，種植了很多的菊花。星期五下午，學校組織五年級的小記者們去義務勞動——摘菊花。

大巴車一路前往，我們很快就到了目的地。田野里，一大片一大片的`雛菊盛開著，一股股清香沁人心脾。盛開的小雛菊圓圓的花瓣，密密地一層又一層地重疊著，綠色的花托托住白色的花瓣，好看極了。那沒有盛開的花骨朵兒，好像一顆小小的綠珍珠，綠色的花托包住花瓣，生怕被別人搶走一樣。

我們聚在菊農的周圍，聽她們介紹怎么摘菊花。只見菊農一手扶著枝干，一手采摘菊花。右手自然握拳，伸出中指和食指成“v”形，微微彎曲，順著花的方向稍稍用力，一朵小雛菊就摘下來了。看著菊農們嫻熟的采摘，我們一個個都躍躍欲試。

我們兩人一組，一人負責拿袋裝菊花，一人負責摘菊花。我和孫辰曦一組，兩人商量好輪流摘菊花。開始我動作很拘謹，生怕傷害到菊花了，每一朵都摘得小心翼翼。慢慢地我摘菊花的動作熟練起來，速度也快了不少，不一會兒我便摘了一小塑料袋。看著親手摘下來的菊花，我感到無比的幸福！孫辰曦和我差不多，也是個生手，不過我們齊心協力，有說有笑，不知不覺就摘了一大塑料袋。

老師宣布采摘結束，我們把一袋袋菊花都給了菊農。哇——好幾大袋！我們雖然得不到一分工錢，但是“贈人玫瑰，手有余香”啊！

學生勞動教育心得體會篇十一

xxxx年寒假，我有幸參加了教育局精心組織的甘州區小學語文骨干教師集中培訓。在這次針對性、提高性、綜合性的培訓中，我受益匪淺，感觸良多！專家的講課，名師的生動講解，讓我們獲得了更深刻的知識，聽到了更新鮮、更有活力的觀點。四天的訓練帶給我們的不僅僅是心靈的震撼和沖擊，更是對未來的思考和對勝利的渴望。

培訓中，我們對教育專家關于課程改革理論的精辟見解印象深刻，這些見解不是紙上談兵，在教學中具有很強的指導性和實用性。隨著社會的發展，科技的進步，教育也在不斷更新，需要可持續發展。教師這條路怎么走？這次培訓給我們指明了未來努力的方向，那就是做課程改革的實踐者、探索者、創新者。

在這種背景下，我們也迫切需要學習，這讓我們意識到“終身學習”的重要性，努力向學者型、研究型教師轉變。對我們來說，固步自封是致命的。要不斷關注教育現象，研究解決教育中的問題，不斷反思總結，才不會被社會淘汰。新課程標準提倡“探究式學習”，它能使學生同時獲得知識和解決問題的方法。在探究的過程中，可以促進他們了解社會，體驗生活，獲得比較完整的學習體驗。這一系列要求使教師不僅要提高自身素質，還要努力改變自己的教學行為，充分利用現代教育技術，靈活、創造性地使用教材和校內外各種課程資源，開展多種類型的討論活動，倡導自主、合作、探究的學習，使教學活動處于一種積極主動的狀態。

在教學過程中，教師的主導作用和學生的主體作用同等重要，這樣學生才能真正成為學習的主人。只有教師教學行為的改變才能促進學生學習行為的改變。

通過學習，我們明白課程改革的一個主要目標是改變學生的學習方式，而這種學習方式就是從被動學習轉變為主動學習。扎根我校的中學生“有組織的學習”，正是讓這種改變變成現實的最好方式。我們要繼續實踐探索，讓這種行為惠及更多的孩子。當然，除了這種方式，還有很多其他方式，比如傳統的教學演示法。

一直以來，我都認為我們學校的老師扎實、勤奮、嚴謹、敬業，取得了更多的榮耀和成績。但是，研究了專家們對我們教育的展望、評價和討論，看了其他課改領域的視聽資料，突然發現我們做得還不夠。我們很多教室設計沒有獨特的思維；我們很多培訓缺乏整體規劃；我們的很多活動都設計得流于形式，而沒有深度。為此，十多天來，我們不斷反思：“捫心自問，我們勤奮嗎？”我們敬業嗎？是什么讓靈感的火花在時間的流逝中消失？慣性，隱藏在靈魂中的慣性，一直控制著我們的思維和行動，束縛著我們的手腳和心靈。我們終于看到教育者和教師的區別了。”“現在追可能還不算太晚。從現在開始，我們要付諸行動！“看著遠方的天空，踩著腳下的地面，走得更遠！

通過專家的講座，我學到了很多教學技巧。同樣清楚的是，沒有一種教學方法是完美的。關鍵是我們要取其所長，發揮其獨特的價值，這樣我們在把它運用到新課程的課堂教學中，才能落實我們的三維目標。比如看了若干課例，每個課例都很好，但也有不足之處。常見的問題有：練習不及時，不重視課堂總結的作用，落實得不夠好；也就是說，沒有最好，只有最適合。

這次培訓不是我們學習的結束，而是以后不斷學習和提高的開始。總之，人只有通過不斷的學習和研究才能進步。訓練的日子是快樂而充實的。我們應該以更加樂觀積極的態度投入到每天緊張的工作中。讓我們努力成為終身學習的實踐者，不斷豐富自己的理論和實踐知識。我們愿意共同努力，讓我們的教育更加輝煌。

學生勞動教育心得體會篇十二

近年來，勞動教育逐漸被重視，越來越多的學校加入到了勞動教育的隊伍中。在我的高中時期，學校也開始了勞動教育的課程安排。在這一年的勞動教育課程中，我有著多方面的收獲和體會。

一、學會了珍惜食物

在勞動教育的課程中，我們會有一些關于食品加工的操作實踐。比如說，我們會學會如何制作餅干、果醬、面包等等。通過這些操作實踐，我意識到了食品的來之不易，應該珍惜每一道菜。同時，在制作過程中，也能夠更好地體會到食品的美妙之處，以及對于做好一道菜需要的耐心和技巧。

二、更好地鍛煉了自己的動手能力

在勞動教育的課程中，我們會學會一些基本的手工制作技能。比如，制作手工折紙、編織手鏈等等。通過這些制作實踐，我不僅鍛煉了自己的操作能力，還培養了我的耐心和自信心。同時，在制作過程中，也能夠更好地體會到何為手工藝術，學會欣賞真正的美感。

三、增強了自我管理和協作的能力

在勞動教育的課程中，我們經常需要分組完成一些團體任務，比如說組建小型花園，或者清理教室。在整個過程中，我們不僅需要自我管理，還需要與組員相互協助，進行分工合作。在這個過程中，我認識到了管理和協作的重要性，為以后的生活意識到更高的層次和挑戰。

四、體會到了勞動的意義

在現代社會，勞動的意義已經被越來越多的人所忽視，人們更多地追求的是享受和消費。然而，在勞動教育的課程中，我們能夠更好地體會到勞動的意義所在。勞動是人類發展的源泉，我們通過勞動獲得了物質財富、文化財富，也鍛煉了我們的身體和心智。在日后的生活中，更好地與勞動相適應，更加效率完成工作和生活中的的任務，成為了我日后工作和人生的重要導向。

五、思考了人生的方向

在勞動教育的課程中，還因為其他事情的發生而進行了一些更深入的探討。比如說，我們會討論一些現實問題，或者分享個人的感受。這些討論更讓我意識到了自己的內心世界，讓我更好地解決了一些迷惑和困擾。同時，這些討論也讓我更加明確了自己的人生方向，決定了自己要不斷地努力，才能將夢想變成現實。

在一年的勞動教育的課程中，我受益匪淺。這一次的勞動教育體驗讓我更好地了解了自己，同時，也讓我更加清晰了自己的理想和夢想。后來，在我大學時代，也重拾了勞動的意義，不斷地學習和訓練自己，為了自己的夢想不斷努力。

學生勞動教育心得體會篇十三

作為一名大學生我認為志愿去參加勞動以及活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。上周我們班集體去藥用植物園做義務勞動了，說是勞動也是挺輕松的：拔拔野草、松土、幫助種植人員種寫藥類植物等等。

不過我見大家都挺來勁的也都干的熱火朝天的，有說有笑的，不乏讓我想到了以前在家里跟著爸爸媽媽去地里干活的那些情景，那真的是一種樂趣！這也使得我感觸很深：那些種植人員十分的辛苦，即便把種子播下去了，待到發芽后又得去細心照顧，培土，鋤草，施肥。

或許我們真的只有通過參加勞動與活動才能夠從中體會更多，知道他們的不容易。作為自小在農村長大的孩子來說，大部分的同學都會深有感觸，對于城市的孩子可能會有些陌生，畢竟沒有親眼見過或是親自去做過，不會有很深的感觸。去參加勞動和活動對他們而言無疑是一個好的機會，可以讓他們更好的了解勞動人民。

x月x日，我隨校學生會生活部的分支伙管會的主任以及理事們志愿去參加了“走進食堂”的義務勞動，我們都很熱情地去參加這樣的活動，雖然只是去擦擦桌子，玻璃，墻壁，掃地等，但是我們做的很開心，大家齊心協力一下子就打掃好好幾個食堂了，還開玩笑說：“男女搭配，干活不累”。我們還得到了后勤的夸獎，希望我們身臨其境多參加這樣的勞動。如果每次都有這樣的勞動我還是很樂意去做的，學生除了學習之外，參加勞動以及一些活動也是非常有意義的！常言道：勞動是最光榮的！

回顧將近一年，這一年的準大學生活即將接近尾聲了。回顧逝去的點點滴滴，在這些日子里有過歡喜有過傷心，得到了也失去過。畢竟一切不是那么的.完美，學會知足，“走自己的路讓別人去說吧”這一直都是我所喜歡的。我不會太在意別人對自己的看法，當然他人的批評還是的虛心接受的。

當自己想去做的時候就大膽的去做，不要刻意的想別人是怎么想的。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動，活動；不僅要從家里到學校，兩點一線，不停息的往返，還要走出家門，校門，去大自然中，去社會中實踐。

感到慚愧。但是最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前，已經在自己的頭腦中把它建成了，勞動過程結束時所要得到的結果，在這個過程開始時就已經在勞動者的表象中存在著，即已經觀念地存在著。”所以，我們學校展開了勞動教育，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來展現的實踐本質，勞動教育的目的性既要體現對我們的全面教育，又要有教育目標的具體層次。以下，是我在勞育期間的總結。

通過這一階段的勞育，我認為勞動教育的主要內容是：

1、樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。

2、了解人類的歷史，首先是生產發展的歷史，是勞動人民創造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設社會主義和共產主義的根本保證；勞動是公民的神圣義務和權利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數千年來剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動同體力勞動相結合的重要意義。培養學生熱愛勞動和勞動人民的情感。

3、養成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱巨的建設任務。并教育學生正確對待升學、就業和分配的問題。

學生勞動教育心得體會篇十四

砥礪奮進、勤勞學習是我們這一代年輕人的共同價值觀。無論是在學習或生活中，都需要通過自己的努力來實現自己的夢想。而作為學生，參與勞動教育則是錘煉自己的身體和意志的重要途徑之一。在此，我想分享一下我在參與勞動教育活動中的心得體會，希望能對大家有所啟發和幫助。

第二段：參與勞動教育的意義

勞動教育是提高學生綜合素質的一種方式。通過勞動，我們可以增強自己的身體素質和體魄，培養自己的勞動意識和勞動習慣，增強團隊協作精神和自我管理能力。此外，勞動教育也是錘煉自己意志力和進取精神的有效途徑，可以讓學生更好地面對挫折和困難。

第三段：我的參與經歷

在參與勞動教育中，我積極參加了學校組織的義務勞動。跟隨老師和同學們一起在校園里進行清掃、修剪草坪和搭建小景觀。雖然過程辛苦，但是經過自己的努力，完成了任務后，體內隨之涌起的自豪感和成就感，是令我感到難忘的。同時，在整個過程中，也掌握了一些關于安全、環保和團隊合作的知識。

第四段：取得的成果和感受

參與勞動教育，最大的收獲是鍛煉了自己的體魄，并培養了自己的勇氣和毅力。通過這種方式鍛煉身體，學會勞動，更是讓自己更清晰地認識到了自己的價值和意義。在日后面對挑戰和困難時，我也會更加有勇氣和信心去面對。

第五段：總結

參與勞動教育，不僅可以讓我們更好地認識自己，更重要的是在鍛煉身體和錘煉意志的同時，也培養出了自己積極向上的人生態度和樂觀向上的人生信條。只有通過不斷努力和實踐，不斷發現自己的不足，才能夠在未來的人生道路上更加自信地邁進。

學生勞動教育心得體會篇十五

勞動，是我們義不容的事情，勞動，可以增強我們的體質，鍛煉身體。當然，我們也可以從這次勞動中得到很多的經驗。不同的人所做的事自然自有他的辦法，有它的價值，勞動是有價值的，有價值的勞動，才是我們所要追求的勞動。

今天是一個值得我懷念的日子。天有點陰沉，但掩蓋不了我們這些青少年狂熱的心情——今天要大掃除。實行的目的是掃大街。當得知掃大街，同學們都不出聲了。掃大街，那么臟，誰會干這種事，但經過老師的勸說，才勉強去掃大街。看到這種情況，我的心情涼了半透。但是到了那里發現不怎么臟，就興奮了起來。在掃的過程當中，我發現了許多的同學都干的非常興奮，而我也從中體會到了有趣的地方。等到掃完后，發現很多同學多感到興奮，希望下次能再參加這樣的大掃除。從這件是中，我明白了，作為一個中學生，應以勞動為樂，所以我提出以下建議：

一、從小事做起，人人都要學會做某件事。

二、積極參與。

三、要從中體驗到勞動的快樂。所以我提倡以勞動為榮，不要覺的臟就不做，那是不行的，只要你從中體會到了樂趣，你就會喜歡上勞動的。

學生勞動教育心得體會篇十六

學生實習是一種重要的勞動教育方式，通過此種方式，學生可以親身體驗勞動過程，培養勞動意識和勞動習慣，同時也增強了學生的實際操作能力。在這段時間的勞動過程中，我深深地體會到了勞動的重要性，同時也獲得了很多經驗和收獲。在下面的文章中，我將總結并分享我的實習勞動教育心得體會。

第一段：實習工作帶來的價值與意義

實習工作對于學生的意義非常重大。通過實習，我們可以親身體驗勞動過程，增強勞動習慣和自主工作能力。在這個過程中，我學會了如何認真對待每一項工作，如何與他人合作，如何通過努力和耐心去完成一件事情。而這些經驗，將成為我未來發展的基礎。

第二段：勞動過程中的困難與挑戰

實習工作中不可避免地存在著困難與挑戰。比如，工作環境可能不適應，任務可能過于繁重，甚至可能遇到與同事之間的沖突。而這些困難和挑戰，可以鍛煉我們的意志力和應對能力，讓我們學會如何在困難面前克服一切。通過實習，我學會了如何調整自己的心態，堅持努力，解決問題。

第三段：實習工作對個人成長的影響

實習工作對于個人成長有著積極的影響。通過實習，我學會了自我管理和時間管理，懂得如何設置目標并計劃并完成。同時，實習也讓我具備了一定的專業技能和實際操作能力，讓我更好地了解自己所學專業的實際應用。這些經驗和技能的積累，將在我的未來學習和工作中起到重要的作用。

第四段：實習工作對社會責任的認識

在實習工作中，我深刻認識到自己作為一名勞動者的責任和義務。我明白了勞動不僅僅是為了自己，更是為了社會和他人服務。通過實習，我感受到了勞動的辛苦和重要性，懂得了應該保護自己的勞動權益，也懂得了應該尊重和幫助他人，共同營造一個良好的工作環境。這種社會責任的認識將成為我整個人生的座右銘。

第五段：實習工作帶來的啟示與展望

通過這段時間的實習，我深刻認識到勞動是一種寶貴的財富，它可以鍛煉我們的意志力和實際操作能力，讓我們更好地了解自己所學專業的實際應用，同時也讓我們懂得了勞動的社會責任和義務。對于未來，我將繼續努力學習和工作，不斷提升自己的勞動技能和能力，為實現個人價值和社會進步做出貢獻。

通過以上五段，我對于學生實習勞動教育的心得體會進行了總結。通過實習，我不僅獲得了實際操作能力和專業技能，還培養了勞動意識和勞動習慣。同時，實習還讓我深刻體會到勞動的重要性，懂得了勞動的社會責任和義務。因此，我將繼續堅持勞動教育，不斷提升自己的勞動能力，為實現個人價值和社會進步做出貢獻。

學生勞動教育心得體會篇十七

同學們，漫長的寒假又開始啦!

不知道大家有沒有同感，似乎家越大就越不明白自己將來要干什么，原本小時候說的豪言壯語越來越模糊，甚至到消失不見!特別是身為大學生的我們。正如一首歌唱的好“越長大越孤單，越長大越不安………”確實，也許對于小時候的我們來說，放寒假不只是放假那么簡單，更加意味著，那就是就要過年啦!但是對于我們來說那已經是過去式啦。

也許對于大部分同學來說，每次面對著長達七個星期的假期，有的不是可以回家的興奮，而是陷入寂寞的痛苦。確實對于我們大部分的同學來說，一個百無聊賴的假期是多么多么的痛苦!沒有孩童時期對于事物的新鮮感，沒有作業的壓力，沒有家長的嘮叨，沒有老師的叮囑，更沒有同伴的陪伴。于是，偶爾一次的同學聚會總能讓人期待很久。電腦、手機和電視機就成了我們打發無聊時間的必備產品和唯一的幾種方式。而我們則成了真正意義的宅男和宅女。不過，對于我來說，我本來就是一個不折不扣的宅神，所以對于我來說，假期并不是無聊和痛苦的。

我的名字叫王君霞，家里有一個妹妹和一個弟弟，我呢，就是家里的老大姐。老爹是做生意的，我認為就是個奸商!嘿嘿，俗話說無商不奸嗎。老媽呢，則是在家照顧我的老弟和妹妹。因為家里沒有爺爺奶奶，所以平時我在外上學期間，我老媽和老爹是很忙碌的。所以我一旦放假在家，就會把我老媽所有的工作全部接手。說是全部的工作一點都不假，因為我老媽在我很小的時候就教育我，對我強行灌輸屬于他們那個時代的思想。一定要幫父母做一些力所能及的事情。父母不會養你一輩子，不管你是男生還是女生，不知道幫父母干一些力所能及的事情，是不會明白做父母的艱辛的，會認為父母生你下來，再出錢養你是應該的。你就衣來伸手，飯來張口。那只有千金大小姐和大少爺才會有的待遇。如果你的父母不是百萬富翁，暴發戶就停止你的大小姐和大少爺夢吧!再者來說，一個不懂得生活艱辛的人是不會有什么出息的。

當老師在講臺上說放假回家后要做社會實踐報告，可以寫關于到社會上做一些志愿者服務，到敬老院幫助老年人，在家幫自己的父母洗一次腳了，可是當老師說道幫父母做家務的時候我覺得可笑，難道我們都長得這么大了，我今年剛滿18歲，有的甚至都20歲的大青年啦，如果你在家不經常幫父母干家務的話，那說明你連起碼的孝順父母都沒有做到!那是多么可笑的一件事啊!中國人最講究的就是一個“孝”字，如果你連這一點兒都做不到的話，那我也就踢你的父母覺得可悲。之所以可悲，一是可悲你上了這么多年的學，從小學三年級就開始學習思想品德，從初中學習政治，然后一直到大學所學的思修，都白上了，為你自己覺得可悲。二是為你的父母覺得可悲。二老含辛茹苦的把孩子拉扯大，希望孩子將來有出息，不讓孩子干這，更不讓孩子干那。而對于一些獨生子女父母更甚，真是用一句老話說，“真是含在嘴里怕化啦，拿在手里怕碎啦!”這樣不僅讓自己覺得辛苦，更會讓孩子的思想出現一些不好的偏差。因為作為父母的你們不管怎樣你始終都是孩子的第一任老師。

不管怎么說，我覺得我的老爸老媽做的就非常好，我老媽是一個急性子，脾氣也是相當火爆的人，而我老爹卻恰恰相反。我老妹是一個相當調皮到搗蛋的孩子，而老弟則是性格相當淡定的小男孩。我呢則是什么都無所謂的人，因為我到現在都沒發現自己有什么太大的優點，反倒是缺點一大堆!嘿嘿，也許這就是我的優點吧!我老媽絕對不讓我們睡懶覺，必須要在7點以前就要起床，就是假期也不行!我老媽還說：“早起的鳥有蟲吃。”我和我的兄弟姐妹是極力反抗的!但是力量比較薄弱，只能投降。到最后這也成了一種習慣。這也讓我從這件小事上明白拉一個道理：那就是如果你在做一件事情，不管你多么的不情愿，如果你不能改變這個事情，那就適應這件事情吧。身處社會的我們是非常受用的。

我老媽叫我做菜，叫我做飯做家務。我基本上一學就會，相當簡單。但是真正做起來還是相當的累的!因為別看著家務活簡單，但是都是相當瑣碎的。收拾完這樣有那樣，再加上家里還有一個弟弟妹妹，你在前面收拾，他們兩個人在后面倒騰，真真是有干不完的家務活!我只要一放假在家，每天的活動表是這樣的。早上7點起床，洗洗刷刷后幫我老爸一塊吧早飯做好，然后老爸老媽去工作，我呢，就要把我老弟和老妹弄起床，伺候他們倆吃早飯后，開始在廚房里刷碗筷，刷完后，就打掃衛生，抹桌子，拖地。然后教我老妹英語，之后就11點啦，我就到廚房去準備午飯。而我老妹就教我老弟學習。直到晚上床睡覺。雖然每天過著差不多的日子，但是起碼是充實的。

學生勞動教育心得體會篇十八

學生參與勞動教育早已不是新鮮事，它早已成為很多學校教育的一個重要組成部分。這種方式通過讓學生親近真實的生產勞動，錘煉他們的意志品質和實踐能力，使學生們在學習中得到真正的鍛煉和完善。作為一名普通學生，我在課余時間和假期都有機會參與勞動教育，因此我積累了不少體會和感受，今天就讓我分享一下我的勞動教育心得體會。

第二段：嘗試勞動，獲得成長

嘗試過多種勞動，我發現，其中就包括一些剛開始非常感到惡心、不舒服，但經過不斷努力和嘗試，逐漸變得習慣和感到有趣，例如常見的“掃地、洗桌子、擦黑板”，通過這些勞動，我學會了一些看似枯燥的技能，同時也學到了如何耐心、認真、細致地對待每一件事情，在過程中感受到了與工作的對話與溝通，獲得了成長。

第三段：勞動教育讓我深入社會

參與勞動教育，我得到了直接的工作經驗，深入感受到職業工作者的工作狀態，認識到他們所遇到的問題，以及社會經驗和堅實的工作技能。這讓我獲得了對社會工作的全新認識，我認識到工作背后的繁瑣和復雜，也更加明白了工作的意義和價值，并能更好地展示自己的個性和能力。

第四段：勞動教育使我更加健康

做為一名學生，每天的主要活動是學習，坐著的時間非常長，通過參加勞動教育，我有機會接觸到許多體力活，如掃地、鏟雪等，這讓我體驗到了各種各樣的體育運動、鍛煉機會，拓寬了我的生活知識面，也更好的促進了身體的健康發展。

第五段：總結

勞動教育對學生的成長和綜合素質全面發展有著深遠的促進作用。通過參與勞動教育，我不僅成長了、能力增強了，而且自信心也得到了極大的提升。現在，我更加樂意參加勞動教育，將這種體驗和經驗傳遞給更多志同道合的人，也幫助更多學生體驗這種有價值的教育。這是一次受益的過程，需要共同努力，共同收獲。