作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇一

1.感受故事內(nèi)容的詼諧，并能理解故事內(nèi)容。

2.能通過傾聽故事、看圖、游戲等形式匹配動物嘴型與牙印。

3.嘗試模仿故事中的對話。

4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5.體驗解決問題的成就感。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對三角形、圓形、方形有一定的了解，知道牙印是什么。

課件準(zhǔn)備：《誰咬了我的大餅》故事音頻及圖片;《誰咬了我的大餅》故事視頻;“連一連”圖片。

紙面教具：《動物們的牙印》。

一

播放音頻/圖片讓幼兒感知嘴型與牙印的關(guān)系

1.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第一、二段，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥嘴型與大餅上的牙印。

2.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第三、四段。

3.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第五、六段。

4.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第七段，引導(dǎo)幼兒知道是小豬自己咬了大餅。

二

播放視頻引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容模仿故事對話

——你喜歡哪只小動物?

——你能模仿它的對話嗎?請你試一試吧。

三

出示情景圖片引導(dǎo)幼兒配對牙印和動物嘴型

1.請幼兒觀察不同餅干的缺口形狀。

2.引導(dǎo)幼兒將不同缺口形狀的餅干與對應(yīng)的動物頭像相連接。

《誰咬了我的大餅》是一個輕松詼諧的繪本故事，故事情節(jié)充滿懸念，看到最后，結(jié)局令人感到意外，讓幼兒體驗到了繪本故事帶來的快樂。因此這個故事是符合小班幼兒的年齡特點的，是幼兒感興趣的。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇二

活動目標(biāo)

1．學(xué)會安靜地傾聽故事并理解故事內(nèi)容。

2．學(xué)習(xí)表演故事中某一角色的動作、語言。

3．學(xué)習(xí)詞匯“笑瞇瞇”和短句“高高興興上幼兒園”。

活動準(zhǔn)備

1．教學(xué)掛圖。

2．小兔、小鴨、小貓的手偶各1個。

活動過程

1．教師有表情地講述故事，引發(fā)幼兒的興趣。

介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒學(xué)說：高高興興上幼兒園。

借助教學(xué)掛圖講述故事。講述過程中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察小動物的表情，學(xué)習(xí)用“笑瞇瞇”描述小動物的表情。

2．教師用手偶表演故事，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

教師邊操作手偶邊表演故事《高高興興上幼兒園》，在講故事的過程中提問，注意引導(dǎo)幼兒重點學(xué)習(xí)使用“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”。

教師：誰起得特別早去上幼兒園?他的`心情怎樣?

教師：小兔子先碰見了誰?然后他們又碰見了誰?他們怎么去的幼兒園?

3．鼓勵幼兒用動作表演故事，體驗角色的動作和語言。

教師：如果你是小兔子，你會怎么上幼兒園?請你學(xué)一學(xué)小兔子上幼兒園的樣子好嗎?

教師：如果你是小鴨子，你該怎么上幼兒園?請你學(xué)一學(xué)小鴨子好嗎?

教師：如果你是小花貓，你該怎么上幼兒園?我們一起學(xué)一學(xué)小花貓好嗎?請幼兒一起模仿故事中三個好朋友高高興興上幼兒園的樣子。

4．教師與幼兒共同表演故事。

教師再次有感情地朗讀故事。

幼兒隨著教師的朗讀在故事的相應(yīng)情節(jié)模仿動物的叫聲、動作和表情。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇三

（一）知識與技能：

1、知道怎樣保護眼睛。

（二）情感、態(tài)度與價值觀：

1、意識到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機”，從而更加珍愛和保護眼睛。

重點：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要性。

難點：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識怎樣保護眼睛。

教師準(zhǔn)備：保護眼睛，預(yù)防近視的投影片、

學(xué)生準(zhǔn)備：課前分組組織部分學(xué)生去拜訪眼科醫(yī)生，搜集眼睛保護的常識。

一課時

（一）導(dǎo)入新課：

（二）新授：

1、眼睛常患哪些疾病？

（3）請班上患近視的同學(xué)說一說感受、

（4）談話：近視眼是怎樣得的？

（5）分組討論、匯報、

（6）出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？

出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？

（8）小結(jié)：預(yù)防近視眼得幾點要求：適度用眼、眼睛休息、少看電視、眼保健操、食物與營養(yǎng)等。

2、測一測我們的視力。

（1）利用測視表測視自己的視力。

（2）各組交流。

（3）全班交流。

3、怎樣保護自己的眼睛？

（1）談話：眼睛還會因為不干凈得病、怎樣保持眼睛清潔衛(wèi)生呢？

（2）講解：我們每天洗臉時，要用自己的毛巾、自己的臉盆，不要與其它人合用，這樣可以防止傳染上眼病、另外，眼睛癢癢或進了沙子，不要用手揉眼睛，需用干凈的手娟擦除，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病。

4、應(yīng)用：

拜訪當(dāng)?shù)匮劭漆t(yī)生，了解眼睛保護知識。

保護眼睛

預(yù)防近視

注意眼睛衛(wèi)生

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇四

20xx年6月1日下午15點

各班活動室

1.讓幼兒度過一個愉快的“六一”兒童節(jié)。

2.通過活動讓幼兒感受到自己是活動的小主人，體驗與父母家人合作的樂趣。增進親子的互動，加強親子間的`關(guān)系。

3.通過有趣的生活自理能力比賽活動，讓孩子感受到自己長大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情要自己做。

4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。

1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)。

2.邀請卡、笑臉娃娃、音樂、禮物、點心等。

1.音樂游戲“找朋友”、 “碰一碰”等。

2.親子游戲: “才藝大會串”，請家長和小朋友一起上臺表演。

3.幼兒生活自理能力大展示。

活動一：穿脫鞋子(集體項目)

活動二：穿外套

活動三：疊衣服

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇五

1、初步認(rèn)識書的特征，學(xué)習(xí)簡單分類，了解圖書與人們的關(guān)系。

2、喜愛圖書，并能用較完整、連貫的語言表達(dá)對書的感受及經(jīng)驗。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

各類書籍、書架、模擬小圖書館。

一、觀察認(rèn)識

1、帶領(lǐng)幼兒進入小小圖書館，引導(dǎo)幼兒每人選一本書。

提問：你選的是本什么書？

2、大家選的書是不一樣的。但是圖書有許多一樣的地方，請小朋友仔細(xì)找一找。

輔助提問：

（1）書有封面，指給大家看

（2）書有封底嗎？找一找

（3）書內(nèi)有什么一樣的地方？在書的角落里的找找。

（這數(shù)字就書的頁碼）你手中的書有多少頁碼？翻到最后一頁就知道了。

教師小結(jié)：所有的書都有封面、封底和頁碼。

3、提問：為什么書要有頁碼？

教師小結(jié)：書的頁碼從小到大，它告訴我們看書時，應(yīng)該按照順序從第一頁開始，一頁一頁看。

二、閱讀分類

1、小朋友按照頁碼的`順序看人手中的書，書中有什么？說件什么事？

2、兒看書。

提問：

（1）這本書說件什么事？

（2）你喜歡看這本書嗎？為什么？

教師小結(jié)：書有各種各樣的內(nèi)容。有的書是講故事的，有的書是教小朋友畫畫、折手工、做游戲的，還有的書是告訴我們新知識的。

3、們就把不同的書整理一下，這樣選書時就很方便了。

第一個書架放故事書。每二個書架放折手工、畫畫、做游戲的書。

4、兒分類整理圖書。

（教師隨機引導(dǎo)，特別關(guān)注能力較差的幼兒較差的幼兒操作過程。）

5、師小結(jié)：圖書整理得真整齊。第一個書架是小朋友愛看的故事書，第二個書架是畫畫、折手工、猜謎語、做游戲的書，第三個書架上放著告訴小朋友新知識的書。

三、感知講述

2、兒廣泛地說。（啟發(fā)幼兒這本書？爸爸為什么喜歡看這本書？教師小結(jié)：原來，爸爸媽媽也喜歡看各種各樣的書，他們真了不起。看那么多的書，能讓爸爸媽媽學(xué)到更多的知識。

3、你們猜猜，老師喜歡看什么書？請你們選一本老師最喜歡看的書？

4、幼兒為老師選書。

提問：你為老師先選了一本什么書？為什么選這本書？

小朋友為老師選了這么多的書，老師都喜歡。我要一本一本仔細(xì)地年看，等看完了，再把這書里有趣的知識告訴大家。

幼兒很愿意和同伴們來分享自己看過的圖書，這個環(huán)節(jié)不是簡單的分享，而是幼兒把書中好聽的故事、有趣的圖畫和同伴一起交流，提高了幼兒的口語表達(dá)能力，同時也能體驗到分享的快樂。在整個活動中，教師的觀察也非常的重要，教師的細(xì)心觀察及指導(dǎo)也能有針對性的培養(yǎng)幼兒的閱讀技能。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇六

活動領(lǐng)域：

語言—講述

活動名稱：

我愛幼兒園

活動班級：

小班

活動目標(biāo)：

1、能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容。

2、樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法。

3、熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。

活動重點：

能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干。（幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片）

經(jīng)驗準(zhǔn)備：參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解

活動過程：

一、教師出示一張圖片，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）

二、幼兒講述

3、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情

三、結(jié)束

請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇七

活動班級：小班

活動目標(biāo)：

1.喜歡聽音樂做動作

2.感受一字一動的快樂

活動重點：喜歡聽音樂做動作

活動準(zhǔn)備：蘋果實物一個；《我是一個大蘋果》音樂磁帶；錄音機

活動過程：

一．導(dǎo)入

（一）以直觀的實物引入，激發(fā)幼兒興趣

1.它長什么樣子

2.你們喜歡吃蘋果嗎

3.吃的時候要先去做一件事情，是什么事情

4.如果小手沒有洗干凈，蘋果寶寶會對你說什么

小結(jié)：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。

二．通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容

三．引導(dǎo)幼兒通過比一比，動一動學(xué)習(xí)動作

（一）教師“一字一動”的示范，同時講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿

（二）重點強調(diào)“一字一動”

（三）跟著錄音機集體動一動

四．角色扮演結(jié)束活動

活動領(lǐng)域：健康—行為習(xí)慣

活動名稱：大家一起來洗手

活動班級：小班

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

2.培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣

活動重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣

活動準(zhǔn)備：肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干

活動過程：

一．導(dǎo)入

教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動

二．展開

（一）討論

平時是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處？

（二）看圖片，學(xué)洗手

教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的圖片，練習(xí)洗手的正確方法

（三）教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節(jié)約用水？”

三．幼兒動手洗手結(jié)束活動

幼兒到盥洗室內(nèi)，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習(xí)洗手，結(jié)束活動

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇八

活動領(lǐng)域：

藝術(shù)—舞蹈

活動班級：

小班

活動目標(biāo)：

1、喜歡聽音樂做動作

2、感受一字一動的快樂

活動重點：

喜歡聽音樂做動作

活動準(zhǔn)備：

蘋果實物一個；《我是一個大蘋果》音樂磁帶；錄音機

活動過程：

一、導(dǎo)入

（一）以直觀的實物引入，激發(fā)幼兒興趣

1、它長什么樣子。

2、你們喜歡吃蘋果嗎

3、吃的時候要先去做一件事情，是什么事情。

4、如果小手沒有洗干凈，蘋果寶寶會對你說什么。

小結(jié)：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。

二、通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容

三、引導(dǎo)幼兒通過比一比，動一動學(xué)習(xí)動作

（一）教師“一字一動”的示范，同時講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿。

（二）重點強調(diào)“一字一動”。

（三）跟著錄音機集體動一動。

四、角色扮演結(jié)束活動

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇九

活動名稱：落葉

活動班級：中班

活動目標(biāo)：

1.理解散文詩《落葉》內(nèi)容，并能用自己的語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容

2.大膽的說出自己對秋天的認(rèn)識，激發(fā)對秋天的愛

活動重點：理解散文詩《落葉》內(nèi)容

活動難點：用自己的語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容

活動準(zhǔn)備：與散文詩《落葉》相匹配的相關(guān)圖片

活動過程：

一．談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

秋天到了，一片片樹葉從樹枝上落下來，落下的樹葉都去哪了？

二．展開

（一）教師朗誦散文詩《落葉》，幼兒完整的欣賞，初步理解作品內(nèi)容

1.散文詩的題目叫什么

2.落葉都飄去哪去了

（二）教師出示圖片，幫助幼兒加深對作品的理解并學(xué)習(xí)短句

1.樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)作了什么？

2.樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)作了什么？

3.樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)作了什么？

4.樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？

（三）看圖，大膽的用自己的語言講述散文詩《落葉》

（四）幼兒交流討論對秋天的認(rèn)識，激發(fā)對秋天的愛

三．結(jié)束

想一想，秋天與春天有什么不同

附散文

落葉

秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。

樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。

樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。

樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：

“來信了，催我們到南方去了。”

我是一個大蘋果

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十

教學(xué)準(zhǔn)備：

情景表演在活動前排練好。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解生病的痛苦，明白健康的重要性。

2、學(xué)習(xí)一些保健常識。

教學(xué)過程：

一、丁丁生病

1、小朋友你喜歡生病嗎？有個孩子叫丁丁，他很想生病，你明白是為什么嗎？

2、觀看事先排演好的情景表演。

二、丁丁為什么想生病？

1、丁丁為什么想生病？

2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過討論明白：看望病人、送禮給病人、幫忙病人，都是為了讓病人恢復(fù)健康。

3、真的生病了，丁丁高興嗎？為什么？

4、引導(dǎo)幼兒討論生病有多么難受――不能上幼兒園，不能和小朋友一齊玩，身體很不舒服。

三、怎樣才能不生病？

1、丁丁最終明白生病一點都不好玩，可是，怎樣才能使自我不生病呢？

2、引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)當(dāng)如何注意保健，防止生病。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十一

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園小小班語言教案：課領(lǐng)域小豬找朋友，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教案目標(biāo)：

1、樂意學(xué)習(xí)兒歌。

2、大膽地表達(dá)自己的想法。

活動重難點：

重點：理解講衛(wèi)生的益處。

難點：正確地給兒歌編排順序。

教案準(zhǔn)備：

小豬、小羊、小兔、小雞等卡片。

教案過程：

一、開始部分歌曲《找朋友》

二、進行部分

1、今天呢老師給小朋友帶來一只小動物，他也想找他的好朋友，你們想知道他是誰嗎？（出示小豬）

2、出示小豬后，那我們來看看這只小豬的臉上怎么了，手上衣服上都怎么了，幼（小豬臉上衣服上臟臟的.）教：對這是一只不講衛(wèi)生的小豬。接下來我們來看看這只小豬能不能找到他的好朋友啊！

3、于是小豬看到干干凈凈的小羊，他就大聲喊"小羊，小羊過來一起玩好嗎？小羊看到滿頭滿臉都是泥，就說：你不講衛(wèi)生，我不和你玩。"小羊?qū)π∝i搖搖頭就走了。

小豬找小兔，小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥，就說"你不講衛(wèi)生，我不和你玩，小兔對小豬擺擺手走了。

小豬找小雞，小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥，小雞理都沒理小豬就走了。

教師提問：小豬找到好朋友了嗎？為什么？

小結(jié)：小豬不講衛(wèi)生，小羊、、小兔、小雞沒有和他做朋友。

4、現(xiàn)在老師給你們教一首兒歌，小朋友們要注意聽跟老師一起讀。

小小豬，找朋友，找小羊，小羊搖搖頭，找小兔，小兔擺擺手，找小雞，小雞不開口，滿頭滿臉都是泥，誰愿和他做朋友。

小朋友們你們來想想辦法，怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢？

幼（洗干凈）

5、接下來聽老師講講小豬自己是怎么做的

6、小豬想想，小羊、小兔、小雞都是干干凈凈的于是他回家后自己洗頭、洗臉、洗澡把自己洗的干干凈凈的。那小朋友你們自己會做些什么呢？哦原來你們都會做很多事情啊！接下來小豬去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手說你今天真干凈啊，我愿和你做朋友。

小豬找小兔，小兔跟他拉拉手說你今天真干凈，我愿和你做朋友。

小豬又去找小雞，小雞也跟他拉拉手說你今天真干凈，我愿和你做朋友，小豬、小羊、小兔、小雞他們手拉手圍成一個大圓圈作起了游戲，唱起了歌，真快樂。

教：小豬這次找到好朋友了嗎？為什么？

幼：找到了，因為小豬洗頭、洗臉、洗澡了。

7、好，現(xiàn)在老師在給小朋友教一首兒歌，小朋友要注意聽跟老師一起讀。

小小豬，走走走，洗洗臉，洗洗手，干干凈凈講衛(wèi)生，我愿和他做朋友。

總結(jié)：前面小豬不講衛(wèi)生，所以他沒有找到好朋友，后面他把自己洗的干干凈凈的，所以他找到了好朋友。

8、現(xiàn)在我們在來學(xué)習(xí)小豬找朋友這首兒歌（2—3遍），今天小豬找到他的好朋友了，那我們小朋友也應(yīng)該學(xué)習(xí)小豬把自己洗的干干凈凈的，做個講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子。

三結(jié)束部分你們愿不愿意做個講衛(wèi)生，講禮貌的好孩子（愿意），那我就帶你們?nèi)フ液门笥讶ァ?/p>

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十二

活動目標(biāo)：

1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來歷。

2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，知道他們工作的辛苦。

3、有尊敬和熱愛老師的情感。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作，知道他們工作的辛苦。

2、幼兒用書人手一冊。

3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。

活動過程：

1、教師胸戴大紅花進入活動室，導(dǎo)入對教師節(jié)的認(rèn)識。

老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興？

你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？

2、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有誰？老師在做什么？老師是怎樣關(guān)心我們的？帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的文字。

3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵幼兒大膽表述自己的.參觀見聞。

我們參觀了幼兒園的哪些部門？你看到那里的老師在做什么？

你還知道哪些老師，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑椋克麄優(yōu)樾∨笥烟峁┝四男椭兀?/p>

4、引導(dǎo)幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的心情。

通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。

活動反思：

設(shè)計和組織活動的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗積極聯(lián)想，打開思路，做好準(zhǔn)備。