從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

家長家庭教育心得體會篇一

家庭教育是每個家長都要面對的重要任務。在孩子的成長過程中，家庭教育的影響往往是最為深遠和持久的。作為父母，我有幸在育兒的道路上摸索出一些經驗和方法，通過與孩子的互動和反思，我深刻體會到了家庭教育的重要性。

首先，我明白到家庭教育的核心是愛與溫暖。愛是孩子成長最需要的營養和動力，溫暖是他們愿意接受教育的基礎。在我們家庭教育中，我注重與孩子之間的情感交流。每天晚上，我會給孩子講故事，陪他們玩游戲，盡量以平等和尊重的態度對待他們。同時，我也會通過表揚和鼓勵來弘揚孩子的優點和努力。這樣一來，孩子們就會感受到來自家庭的溫暖和愛意，積極心態和健康成長也將成為他們的信念。

其次，我認識到家庭教育需要恰當的規則和限制。在孩子成長的過程中，雖然他們渴望自由，但是沒有規則和限制的家庭往往容易產生混亂和不安。作為家長，我們需要給孩子制定一些適合他們年齡和成長發展階段的規則。比如，我會要求孩子們每天早晨按時起床，按時做作業，按時睡覺。這樣一來，他們就會養成守時的好習慣，對時間的管理能力也會得到提升。當然，在制定規則的同時，我們也要理解孩子們的需求和心理，合理適度地放逐他們的權利和自由，給予他們適當的空間。

此外，我還體驗到了家庭教育的重要性在于培養孩子的品德和價值觀。在現代社會中，道德和價值觀的引導顯得尤為重要。作為家長，我們需要用言傳和身教的方式，讓孩子清楚什么是對錯，什么是善惡。我們要在日常生活中教給他們誠實、寬容、友善、感恩等美德。在我們的家庭中，我常常和孩子們討論各種問題，引導他們自己思考和分析。比如，我們會就新聞事件進行討論，讓他們了解到社會現實中的不同聲音和觀點。通過這樣的方式，他們就能夠在紛繁復雜的信息中明辨是非，樹立正確的價值觀。

最后，我深切體會到家庭教育需要親子共同成長。孩子的成長是一個漫長而連續的過程，家長也需要不斷地學習和成長。在家庭教育中，我經常反思自己的做法和方法，尋找更好的教育策略。同時，我也會給孩子們提供足夠的空間和機會，讓他們開拓思維，嘗試新事物。在這個過程中，我和孩子們互相鼓勵和支持，共同進步。通過親子共同成長，我們的家庭教育也逐漸變得更加有效和有序。

綜上所述，家庭教育是每個父母必須面對的責任和挑戰。通過愛與溫暖、適當的規則和限制、培養品德和價值觀、親子共同成長等方面的努力，我們可以讓孩子們在家庭教育中得到更好的發展。相信只要我們用心去經營家庭教育，培養出的孩子必然會成為有道德、有責任、有擔當的人才，為社會的發展做出積極的貢獻。

家長家庭教育心得體會篇二

家庭教育是每個家庭都面臨的重要課題，無論是對于子女的成長還是對于家庭和諧的維系，都起著至關重要的作用。作為一位家長，多年來我通過親身經歷，積累了一些關于家庭教育的心得體會。在這篇文章中，我將與大家分享這些經驗，并希望對其他家長有所幫助。

第一段：樹立正確的家教觀念

家庭教育的首要任務是樹立正確的家教觀念。家庭是孩子的第一課堂，父母是最重要的老師。因此，我們必須明確自己的角色和責任。首先，我們應該意識到家庭教育是一項長期而細致的工作，其目的是培養子女健康成長、全面發展。我們應該放棄過分期望和追求成績的觀念，而是關注孩子的內心世界，尊重他們的個性和興趣。其次，我們應該注重示范與教導相結合。我們自己的言行舉止是孩子最直接的榜樣，我們需要做好自己的行為規范和價值觀念，以示范給孩子。最后，我們應該有耐心和理解。家庭教育是一個漫長的過程，孩子會有各種各樣的困惑和挫折，我們必須給予他們足夠的理解和支持。

第二段：建立良好的親子關系

良好的親子關系是家庭教育的基礎。親子關系的好壞直接影響到孩子的心理健康和學習發展。為了建立良好的親子關系，我們首先需要保持良好的溝通。與孩子保持密切的交流，了解他們的想法、需求和困惑，并尊重他們的獨立性，給予他們適當的自主權。其次，我們需要給予孩子足夠的關愛和鼓勵。在家庭中，孩子需要得到父母的關心和鼓勵，這是他們自信心和積極性的重要來源。另外，我們還應該培養孩子的責任心和合作精神。通過分擔家務、參與家庭活動，培養孩子的責任感和團隊意識。

第三段：創造良好的學習環境

家庭是孩子學習的重要場所，創造良好的學習環境對于孩子的學習效果至關重要。首先，我們應該為孩子提供一個安靜的學習空間。在這個空間里，孩子可以專心學習，沒有干擾和噪音。其次，我們應該建立一個規律的學習時間表。按照孩子的生物鐘和學習習慣，合理安排學習時間，讓孩子養成良好的學習習慣。再次，我們應該營造一個積極的學習氛圍。通過表揚、獎勵和鼓勵，激發孩子的學習興趣和動力。最后，我們應該監督孩子的學習進展。與孩子一起制定學習目標，定期檢查和評估孩子的學習情況，幫助他們及時發現問題并加以解決。

第四段：培養良好的行為習慣

良好的行為習慣對于孩子的成長和發展非常重要。作為家長，我們應該密切關注孩子的行為，及時引導和糾正。首先，我們要做好行為的示范。無論是言語還是行動，我們都要注重文明禮貌、尊重他人，成為孩子學習的榜樣。其次，我們應該建立明確的行為規范和界限。家庭成員之間應該有共同的價值觀念和行為準則，明確告訴孩子什么是對的、什么是錯的。另外，我們應該給予孩子適當的獎勵和懲罰。獎勵可以激勵孩子的積極行為，而懲罰則可以讓孩子意識到自己的錯誤并承擔相應的責任。最重要的是，我們應該與孩子進行積極的交流，了解他們的內心想法和情感需求，幫助他們樹立正確的價值觀念和自律意識。

第五段：不斷學習的家長教育

家庭教育是一個不斷學習的過程，作為家長，我們也需要不斷提升自己的家教能力。首先，我們應該保持學習的心態，了解最新的教育理論和方法，與其他家長進行交流和分享。其次，我們應該加強自身的素質提升。通過讀書、參加培訓和開展家庭教育研討活動，提高我們的教育水平和能力。最后，我們還應該關注孩子的成長需求，不斷調整和改進自己的教育方法，不斷與孩子一起成長和進步。

總結：

家庭教育是一項終身課題，每個家長都應該認真對待。通過樹立正確的家教觀念、建立良好的親子關系、創造良好的學習環境、培養良好的行為習慣和進行不斷學習的家長教育，我們可以更好地教育和引導孩子，讓他們健康快樂地成長。相信在這個過程中，我們家庭會更加和諧、喜悅。

家長家庭教育心得體會篇三

在家庭教育中，家長的作用起到關鍵性的作用。因此，我們需要對家長家庭教育進行深入地思考和總結。下面就是我在家長家庭教育中的一些條心得體會，希望對各位家長在教育子女方面有所幫助。

第一段：了解孩子，建立合理的家庭教育方式

家長在家庭教育中，首先需要了解孩子。孩子是獨立的個體，有著自己的特點、需求和想法，因此，家長不能只憑自己的認知和想法來教育孩子。只有真正了解孩子，才能建立適合孩子的家庭教育方式。

例如，有些父母認為強制孩子學習是最好的方式，但有些孩子卻在這種教育方式下感到壓抑。因此，了解孩子需要引導、激發、鼓勵，還需要關注孩子的身心發展，如何培養其興趣愛好等。在了解孩子的基礎上，家長可以建立各種各樣的、合理和有效的家庭教育方式。

第二段：注重情感培養，營造溫馨的家庭氛圍

在家庭教育中，家長需要注重情感的培養。孩子的情感需要得到充分的關注和支持，因為情感是孩子成長中最重要的因素之一。家長需要更多地投入自己的時間，主動與孩子交流，讓孩子有歸屬感，讓家庭成為孩子的溫馨港灣。

家長還需要給孩子傳遞愛和關懷，幫助孩子建立自信，培養良好的情感和行為習慣。不僅如此，家長也要關注自己的情感健康，處理好自己與子女的關系，互相理解和支持，從而營造出一個溫馨的家庭氛圍，幫助孩子更好地成長。

第三段：合理制定教育目標，促進孩子自我發展

在教育孩子中，家長需要制定合理的教育目標，因為只有這樣才能真正促進孩子的自我發展。教育目標既需要符合家長的期望，也需要適合孩子的身心發展。目標制定的關鍵是要讓孩子參與其制定過程，因為只有孩子才能真正知道自己想要什么。

當孩子參與制定教育目標后，家長就要根據孩子的特點和需要進行針對性的教育方式，引導孩子實現教育目標，讓孩子自我發展。這樣不僅能提高教育的效果，同時也增加孩子的自主意識和自我意識，有利于將來的發展。

第四段：合作與約束并重，培養孩子的團隊價值觀

在家庭教育中，家長要注意合作和約束的平衡，以培養孩子的團隊意識和社會價值觀。為了讓孩子更好地成長，家長需要指導孩子與家庭成員之間的合作，增強孩子的社交技能，同時也需要適時地給孩子一定的約束和紀律，塑造出良好的家庭規矩和團隊文化。

這樣的教育方式，有利于培養孩子的尊重和協作能力，提高孩子的智力和情感素質，同時也有利于形成孩子的正面價值觀，使孩子在成長過程中能夠更好地適應社會環境，展現出自己的價值。

第五段：引導孩子追求自由和積極進取的精神

在家庭教育中，家長也應引導孩子追求自由和積極進取的精神。家長需要讓孩子體會探索和自由的快樂，讓孩子勇于追求自己的夢想，同時也需要推動孩子積極進取，增強其自信心和成功的動力。

這種教育方式，有利于培養孩子的自主思考和自我管理能力，提高孩子的自己意識和自我價值認識，使孩子在成長過程中能夠成為獨立自信的人。因此，家長需要在教育中引導孩子追求自由和積極進取的精神，更好地促進孩子的成長。

結尾：

總之，在家長家庭教育中，家長可以運用上述的條心得體會，去更好地教育和引導孩子成長。家長要堅信自己的教育方式是正確的，并且在實踐過程中持續總結和改進，從而推動孩子更好、更全面地成長和發展。

家長家庭教育心得體會篇四

作為一名母親，我的愿望就是期望女兒歡樂生活，健康成長!女兒從小到大，在教師面前總想做一個完美無缺的孩子，但卻適得其反，表現為顧慮太多，自信心不足。

法國教育家盧梭以往說過：“自信心對于事業簡直是一種奇跡，有了它，他的才干便能夠取之不盡，用之不竭;一個沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會抓住一個機會。”

所以說，自信，是人生最寶貴的財富。

國內外有專家對才干突出的人也以往做過調查，發現他們都具有幾種共同的優秀品質，其中一種就是自信，不自卑。

針對女兒的實際表現，我想，自信心的培養在她的成長過程中，應當尤為重要。就孩子自信心的培養，我主要采取了以下幾種方法：

父母應當把對孩子的愛說出來，讓他時時刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛，這樣，孩子不論做什么事情都會更加自信。

我的女兒常常扮出各種各樣的怪相，并問我：如果她長成這樣，我愛不愛她。或者說她要是少一只眼睛，或者沒有腿、胳膊，我還愛不愛她。有一次當她又問我這個問題時，我沒有直接告訴她答案，而是給她講了一個故事：“天使來到人間，對一個媽媽說，我有一份禮物，我想請你幫忙，把它送給這個世界上最可愛的孩子。過了一段時間，天使又來了，問這位媽媽是否已經把禮物送給最可愛的孩子了?這位媽媽說，我找來找去，覺得還是我的孩子最可愛，所以我就把禮物送給我的孩子了。”經過這個故事，我讓女兒明白，無論她長得漂亮與否，在父母的眼睛里，她都是最可愛、最漂亮的。

女兒上學后，又開始擔心要是學習成績不好怎樣辦?經常會問我，媽媽我要是學習不好，考全班倒數第一名，你還愛不愛我?我總是毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是關鍵，關鍵要看你是不是努力了，只要你認真了、盡力了，不論考第幾名，媽媽都一樣愛你，一樣會為你喝彩!

女兒從小就喜歡唱歌，記性也十分好，動畫片還沒看完，主題曲片尾曲等就已經開始邊唱邊跳了。

有一次，她爸爸單位搞慶祝“八一”的活動時，戰士們都在瞎唱，她爸爸就鼓勵她上臺唱一首，女兒一曲《隱形的翅膀》還未結束就博得了大家的陣陣掌聲。

我們發現女兒的這個特長后，就鼓勵女兒大膽的唱，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎，從那以后，女兒的這個愛好一發不可收拾，什么場合都愿意唱，什么場合唱都不怯場，還說十分想參加中央電視臺的寶貝一家親的少兒節目。放寒假時，劉教師的一句評語“你多才多藝”更是讓她美了好長時間，她充滿自信的對我說，以后不僅僅要多才多藝，還要像教師說的那樣幫忙教師管理班級。

孩子在成長中需要發現，需要肯定，尤其是對自我還不太了解的孩子就格外需要別人去欣賞。孩子的愛好變成特長，這源于家長的鼓勵和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚中會把個性表現出來，這時候教師和家長要對她驕傲的說一聲：“你真棒!”

女兒剛上學時，由于口算的速度不快，用手比劃著對我說：她對語文的興趣有大象那么大，對數學的興趣僅有西瓜那么大。有一天，她回來后眉飛色舞的對我說：“媽媽，今日丁教師讓我當第一大組的數學委員了!”我問：“為什么?”她說：“我也不明白，可能是我上課認真吧。”我趕緊說：“數學學習委員可必須要數學學的好才行。”她緊張的問我：“那丁教師知不明白我對學數學的興趣不大。”我說：“丁教師不但不明白，肯定覺得你對數學的興趣還十分大呢!”她認真的說：“這一下，我可要好好學數學，必須讓學數學的興趣變大了。”在我們和教師的鼓勵下，在她每一天收大組數學作業的過程中，她對學習數學的勁頭也漸漸的大了起來。有時，做對一些動腦筋的數學題時，就開心地說：“媽媽，原先這樣的題我總做不對，可是此刻一下就對了，我覺得數學原先也挺有意思的!”寒假時，她主動要求我給她買一年級的數學練習試卷，有時熱情勁上來，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認真批改，看看她有沒有提高。這學期一開學我帶她到書店，她又對我說：“媽媽，給我買一個加強應用題的練習書吧，我是數學委員，可是我覺得我的應用題還學的不好。”我們充分利用“教師讓她承擔收大組數學作業的關榮任務”這一契機鼓勵她。此刻，她對學習數學有了自信心，對數學的學習興趣也越來越濃。

女兒上學后，就異常盼望能夠早一天戴上紅領巾，可是教師宣布入隊名單時，她發現沒有自我的名字，女兒的自信心受到了打擊。回家后，他拖著哭腔告訴我：“媽媽，我覺得我學習也挺認真的呀，為什么這次入隊沒有我，是不是教師不喜歡我?”

我忽然意識到孩子成長的過程太順利，幾乎沒有受到過太大的挫折。成長中不能沒有挫折，但必須及時和正確的引導孩子，不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中，對她說：“你這次沒有戴上紅領巾，媽媽覺得不是教師不喜歡你，肯定是你哪方面做得還不太好!”女兒想想說：“是不是我上課回答問題不夠進取?”因為女兒是一個追求完美、做事過于謹慎的孩子，所以我在和劉教師的交流中，明白女兒上課回答問題不是很進取，總是自我感覺能夠100%答對時才舉手。

聽女兒這么一說，我想這倒是個好機會，于是說：“是呀，雖然你上課認真，作業也很認真，但回答問題不夠進取大膽，這也會影響你入隊的。你再想想你還有哪些方面做得不好?”女兒說：“媽媽，我想不出來了，要不你問問劉教師吧!”女兒總是細心謹慎，怕教師說她，有什么事都會央求我，讓我問教師，我趁機說：你連這都不敢問教師，膽子小，這也是缺點呀，肯定影響入隊。”

女兒為了能夠早一天入隊，最終鼓起勇氣，去問劉教師她沒能入隊的原因，當劉教師和藹的告訴她“要入隊，光是自我學習好還不行，還要幫忙其他的同學，多關心班團體”這句話時，首先，女兒確認了，沒有入隊不是教師不喜歡，其次她明白了自我哪些方面還要努力。之后，輪到她當小組長時，我又趁機說：“看劉教師給了你一個幫忙同學、關心班團體的機會，媽媽相信你會做好的!”有了教師和父母的鼓勵，女兒也很開心，小本子上認真的記錄著每一天小組成員交作業的情景，字跡雖然稚嫩，可是我感受到了女兒比原先更加歡樂和自信。

以后每一天回家不論多忙，我總是要抽時間聽女兒講她在學校的學習、生活，只要聽到她舉手發言比原先進取等學習上的一點提高，或是當小組長為大家服務當中獲得了一點歡樂，我都要鼓勵她，和她擊掌加油，最終有一天，當我說要找劉教師問一件事的時候，女兒主動說：“媽媽，你順便問問劉教師，我最近回答問題時是不是進取了，關心班團體有沒有提高?”我明白以她的性格，讓我主動詢問教師他在學校的情景。肯定是自我感覺十分好，果然，劉教師說他最近變化挺大的，上課回答問題比原先進取多了。

再之后，教師安排她負責收她所在大組的作業本、起課文，還有同學會隔三差五打電話問她作業，她感覺教師給她封的這個小官職責十分重大，自我在班團體中的作用也十分重要。她能夠幫忙大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。

自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。人進取的的暗示一旦構成，就如同風帆會助你成功;相反，消極的心理暗示構成，又不能及時消除，就會影響一生的成功。

自信心的培養不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長和教師的密切配合，持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預期目標還有一段距離，可是，我相信只要方法得當、堅持不懈，她會越來越自信。

以上只是我的一點體會，我相信大家還有許多好的做法。期望我的點滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，期望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向歡樂!飛向成功!

家長家庭教育心得體會篇五

三寬家庭教育是當代社會中一種備受關注的教育方法，它強調以寬容、寬松和寬慰的方式培養孩子的品格和能力。作為一名家長，我對這種教育方法進行了嘗試，并積累了一些心得體會。在接下來的文章中，我將分享三寬家庭教育在家庭中的實踐經驗，以及其對孩子的成長和家庭關系的積極影響。

第二段：培養寬容心態

三寬家庭教育最核心的理念之一是培養孩子的寬容心態。面對孩子身上的缺點和錯誤，我們應該以寬容的態度對待，而不是立即批評和懲罰。在日常生活中，我常常告訴孩子們，不要太在意別人的看法，所有人都有犯錯的時候。當他們犯了錯誤或者做了不好的事情時，我會先與他們進行溝通，找出問題的根源。然后，我會鼓勵他們從錯誤中學習，并給予他們改正錯誤的機會。通過這種寬容的態度，孩子們漸漸學會了寬容他人，不再輕易對別人的過失進行批評和指責。這有助于營造和諧的家庭氛圍和良好的人際關系。

第三段：給予寬松的空間

三寬家庭教育還強調給予孩子寬松的成長空間。我們不能過分限制孩子的行為和思維，而應該讓他們有機會嘗試和探索自己的興趣和能力。在制定規則和約束時，我會盡可能保持靈活，鼓勵孩子們發揮自己的才能和創造力。例如，孩子們有自己的學習時間和娛樂時間，我尊重他們對時間的管理，并在必要時給予指導和建議。這種寬松的空間使孩子們能夠培養獨立思考和解決問題的能力，同時也培養了他們的自主性和創造力。

第四段：提供寬慰和支持

在日常生活中，孩子們會經歷各種各樣的壓力和困難。作為家長，我們應該及時給他們提供寬慰和支持，幫助他們度過這些困難時刻。當孩子面對挫折或失敗時，我們不能責備他們，而應該給予鼓勵和心理支持。我經常告訴孩子們，挫折是成長的過程中必然會遇到的，關鍵在于如何從中吸取經驗和教訓。在他們有困難的時候，我會傾聽他們的傾訴，給予正確的指導和建議。通過這種方式，孩子們學會了面對困難和挫折時保持樂觀和堅韌的心態，也更加信任家庭和父母的支持。

第五段：總結

通過實踐和經驗，我深深體會到三寬家庭教育在培養孩子的品格和能力方面的重要性。培養寬容心態、給予寬松的成長空間和提供寬慰和支持，是構建和諧家庭和培養自信、樂觀的下一代的關鍵。作為家長，我們應該積極嘗試和采納這些教育理念，為孩子們的成長和發展創造良好的環境和條件。相信通過這樣的教育方式，我們的孩子能夠擁有更加積極向上的人生態度和自主學習的能力。

家長家庭教育心得體會篇六

家庭，是孩子的第一所學校，父母，是孩子的第一任老師。每個孩子從呱呱墜地起，就無時不刻地在模仿自己的父母。

但父母既為師，且任職時間為終身，卻不用經過一定的崗前培訓，任何人只需為人父母，便可擁有對孩子指手畫腳的“教導權”，不管這位父母本身的能力、德行、人品是優是劣。

諸多種種，逐一回想，終歸是我們做父母的沒有端正自己，孩子只是我們的復刻品，一味的指責孩子，對于自己的不妥之處，卻有萬般理由推脫，這就是所謂的“只許州官放火，不許百姓點燈”，孩子自然不服,所謂的“教育”也就大打折扣了。

在平日相處中，我認為每個家庭成員“說到做到”很重要，也就是所謂的“言必行，行必果”。曾子是孔子的早期弟子，被后世尊稱為“宗圣”。有一天，曾子夫人準備去集市，兒子哭鬧著要跟去，曾夫人哄騙兒子讓他回去，等他回來后殺豬給他吃。從集市上回來后曾子就馬上去殺豬，他的夫人說：“我不過是開玩笑罷了，居然信以為真了”，曾子說：“父母教孩子要聽從父母的教導，現在你欺騙孩子，就是在教他欺騙別人。母親欺騙孩子，孩子就不會相信他的母親了。”父母平時必須言而有信，不可變卦逃脫，否則父母威信受損，孩子也學會習慣性出爾反爾，小到現在的學習，大到長大后的誠信，都有可能會因此而起。

很多父母喜歡拿別人家的孩子做對比來催促自家的孩子上進，但是我們也不是別人家的父母，不是美國總統馬云王健林之輩，如何又能要求孩子一定要做那人中龍鳳？能夠站在金字塔頂端的人畢竟是少數，我覺得能夠當個快樂的普通人就很好了：有健康的體魄、正確的三觀、良好的學習生活習慣，誠實有禮守信，有喜歡且可以專注的愛好和開朗的性情，能夠擁有這些亦是難得，并不意味著人生因此失敗。

孩子每天放學回家都喜歡嘰嘰喳喳的說些學校的趣事，我們要耐心傾聽，詢問他有沒有開心或難過的事情？學到什么新鮮知識？有什么題目不會，幫他及時消滅之類，讓孩子樂于和我們交流，不要有特別的心事，與我們產生隔閡，特別是即將進入青春叛逆期的孩子，不能一味的謾罵斥責，反倒讓孩子與父母離得越來越遠，那真是得不償失。

中國人大多有自謙的習慣，不會在人前夸獎孩子，反倒自謙的批評自家孩子，放大孩子的缺點，平日里也是批評多過贊美。久而久之，孩子的自信心很難建立，反倒形成一種心理暗示，往你批評的方向越走越遠，甚至變成自卑。人無完人，不能一味的雞蛋縫里挑骨頭，父母的評價對孩子的心理成長至關重要，要多學會欣賞孩子的發光點，不要吝惜贊美之詞，孩子一定會越來越好。

這是我做為媽媽在平時生活中教育孩子的一些小想法，雖然她并不是那么完美，但是也有很多的可愛之處。每個孩子都是我們雕琢出的獨一無二的藝術品，不求有人人稱贊的巧奪天工，但求我們自己能夠細品出其獨特的精彩便心滿意足了。

家長家庭教育心得體會篇七

在孩子成長過程中，家庭教育起著至關重要的作用。明智的家長不僅需要提供孩子基本的生活和學習條件，還需要注重孩子的心理和情感教育，幫助孩子形成健康、積極的人生態度。對于家庭教育條心得體會，我認為端正態度至關重要，只有真正關心、理解孩子，才能做到最好的家庭教育。

第二段：認識期望

對孩子和自己期望的認識是整個家庭教育的重要組成部分。我們每一個家長都希望自己的孩子能夠健康成長，學業有成，未來有出息。但是，如何實現這些期望，需要我們與孩子共同努力。需要我們從自身家庭教育的角度進行真正科學的思考，提出合理的期望，最終實現家庭教育的全面性。

第三段：接納及傾聽

在安排孩子生活的時候，我們家長需要理解孩子的心理和想法，并盡可能地接納他們。孩子的內心世界是復雜多變的，同時有很多無法解釋的想法和感受，我們需要采取恰當的方法，以了解孩子的想法和心理，并從中得到啟示。同時，我們也需要傾聽孩子的意見和想法，尊重孩子，從而建立依據相互尊重的家庭關系和環境。

第四段：實戰經驗

在實際操作中，家長會面臨很多困難和問題。我們需要接受和認識這些挑戰，尋找合適的解決方案。在實踐中，我意識到，家長需要采取積極有效的方法來解決情況。可以通過與其他家長交流意見、閱讀家庭教育相關的書籍和文獻、尋求專業幫助等方式，獲得寶貴的經驗和建議。同時，我們也要在家庭教育中保持開放的心態，樂于接受各種挑戰和困難。

第五段：結論

家庭教育是每個家庭的重要任務。準備好孩子的基本生活和學習條件是至關重要的，而更重要的是建立良好的家庭教育環境和氛圍，讓孩子在親情、愛情和安全的氛圍中成長和發展，幫助孩子實現自我、理解自我并充分發揮自己的潛力和才能。家庭教育條心得體會需要從各方面反思和探索，不斷完善，不斷提升自我，更好地滿足孩子成長的需求，為孩子的成長帶來更多的幸福和快樂。

家長家庭教育心得體會篇八

我很幸運，是一位三個孩子的寶媽。目前，大寶初三，正面臨競爭激烈的中考，二寶處于小學階段的重要轉折點一三年級，小寶xxx上幼兒園中班，在孩子的家庭教育方面，我一向是在摸索中前進，在前進中摸索，同時吸取著前輩們的實踐經驗，經歷了一個從無知到漸知的過程，一路探索著走到了今天，主要有以下幾方面心得和大家分享。

望子成龍、望女成鳳是天下父母們的共同心愿，作為一位三個孩子的寶媽，我也不例外。記得老大上幼兒園時，我費盡心思，托關系、找門路……想盡一切辦法，如愿讓大寶上了西安一所很有名氣的幼兒園，一度憧憬著小學、中學、高中，一路名校，直至順利踏入985、211高校的大門……大寶也非常優秀，生活中自信、自立，學習上成績也一直名列前茅。

迫于生活的壓力，我很注重自己的事業，經常加班、出差，后來又有了二寶，所以對大寶的關愛較少，孩子的優秀完全歸功于老人的關愛和孩子自身的努力。直到小學五年級，孩子的成績下滑，我憤怒、批評、指責，而不是關心孩子、理解孩子、幫孩子分析原因，面對大寶的`怒斥：“你成天就知道加班、出差，對我也是只注重成績，從來不關心我，只有奶奶和爸爸關心我!”我突然警覺：孩子長大了，需要媽媽的陪伴，需要家長的引導，樹立正確的人生觀、價值觀了，我應該平衡工作和家庭，將主要精力轉移至孩子的教育上。雖然經過我和孩子的共同努力，已經度過了那段艱難的時光，后來我們能像朋友間進行親密溝通，但還是給孩子心理造成了一定的創傷。吸取大寶的經驗教訓，我和公司領導申請，調換了工作崗位，不加班、不出差，盡可能多的時間陪伴我的三個寶貝兒，見證他們成長的點點滴滴。

現在很多家庭都有了二胎，作為父母從心底都覺得對孩子們是平等對待，但是往往表現形式上都偏愛小寶，時常會因為一些小事，孩子怪爸爸媽媽偏心。為了避免孩子們的矛盾，經過多次觀察和實踐，我現在是這樣做的：

(1)讓孩子自己解決矛盾

(2)公平對待

很多次買東西的時候，我都是根據孩子的不同需求購買，而不是偏向于某一個孩子而買，但是孩子還小，不明白這個道理，會覺得你不喜歡他，你不公平。所以，現在買東西的時候，我都會買三份，三個孩子一人一份，當然特殊情況下，像大寶的學習用具之類，小寶暫時用不上的情況，那就另當別論了。

(3)即使再忙，也不能忽略大寶

大寶6歲時，家里有了妹妹，10歲時又有了個弟弟，特別是有了弟弟后，照顧小寶的同時還要兼顧二寶的學習(二寶大小寶四歲，小寶兩歲時，二寶剛小學一年級，正需要家長輔導作業)，還不能丟了工作，一度忽略了大寶，用大寶的話說：和我媽逛個街都很奢侈!更談不上和孩子談心、聊天兒、關心學習了……直到初二下學期，課程的增多，中考的壓力，再加上一個好朋友的出國，幾重壓力下，孩子出現了無助感、無力感，有天放學后，她拉著我進房間：“媽媽，我最近很愛哭，不想說話，我感覺自己好沒用……”，當時的我，內疚、自責……無法用文字來形容當時的心情。整整兩周時間，我放下工作，放下二寶和小寶，陪大寶上下學、看醫生、逛街……在班主任老師、我和孩子的共同努力下，不到一個月時間孩子恢復正常，又投入到緊張的學習和生活中。經歷此次事件后，我就和家里人約定：每周末至少抽出兩個小時的時間給大寶，我們看電影、逛街、逛書店，聊人生、聊學習、偶爾也會聊她關心的明星……現在即使處于初三的高壓學習環境下，孩子也能身心健康、游刃有余地應對自己的學習和生活。

每個孩子的健康成長，都是家長、老師共同配合、付出心力的結果。作為家長，我們一定要正視孩子的缺點和優點，積極主動和老師保持有效溝通，全力配合老師。現在網上關于老師的負面報道很多，教育系統對老師的要求也越來越嚴格，不像我們小時候一樣，老師可以沒有任何顧慮，像對待自己孩子一樣，管理自己的學生。大的教育環境導致現在的很多老師不敢說、不能說……所以，當老師能給家長指出孩子的缺點時，我們一定要重視，感激我們親愛的老師，感謝他們的良苦用心，積極主動和老師溝通，珍惜孩子求取進步的機會。每個孩子都有可塑性，不回避孩子的不足，不回避我們作父母的不足，發現并及時采取措施改正才是正道，沒有不犯錯的孩子，孩子就是在不斷糾錯的過程中成長起來的。我們做個明知的家長，正視孩子的不足，配合老師一起糾正孩子的不足，讓他的缺點越來越少，越來越優秀。

做父母的都希望自己的孩子有所成就，所以孩子上幼兒園時會按照我們自己的意愿報很多興趣班，鋼琴、繪畫、小主持、舞蹈……，大寶上幼兒園時，我就屬于這種跟風、盲從的家長，報了好幾個興趣班，毫不客氣地說，有些真的只是為了滿足家長的一己私欲，而不考慮孩子的意愿。后來，由于各種原因大寶堅持下來的只有繪畫，事實也證明，孩子真正喜歡的就是繪畫，所以在孩子的興趣愛好方面，不要強求他非得取得多大的成就，我覺得最重要的是隨著孩子年齡增長、學習壓力增大，讓他有種緩解壓力的方式，有一個宣泄情緒的出口，這才是我們的初衷。當然，有些孩子確實在某些方面有天賦，那我們做父母的就應該多觀察、多了解、多投入精力和物力，支持和鼓勵孩子堅持下去，在某一領域取得更大的成就。

以上四點是我的粗淺心得，在和孩子們共同成長的點點滴滴過程中，我會積累更多的育兒心得，期望有機會再次分享育兒樂趣和經驗。感謝老師們的辛勤付出，感謝孩子們帶給我的驕傲和快樂，我會一如既往的支持、配合老師，盡力做好家園共育、家校互通，共同努力把孩子培養成身心健康的兒童，自信、自立、自強的少年，有教養、三觀正，對社會、對國家有用的青年。