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導師帶徒徒弟發言稿篇一
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
我是xxx，很榮幸能夠站在這里代表20xx年入職的新員工進行發言。首先，特別感謝公司領導為我們搭建“導師帶徒”這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
來到xxx兩個月了，這幾十天看似短暫，對于一個新人來說卻充滿了挑戰與磨礪。還記得第一次到施工現場，第一次與甲方、監理打交道，第一次看圖紙，第一次核算工程量……在項目部的這段時間里，我從xxx的領導和同事身上看到了對工作的孜孜不倦，看到了團隊精神的銳不可當，也看到了在狹小的藍色圍擋里做的卻是改變世界的偉大工作。
我覺得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會的時候，就有我們的師傅在注視著我們，關心著我們，督促著我們。他們傳道、授業、解惑，不僅教給了我們專業技能，也教給了我們為人處世，他們用比我們更豐富的經驗和閱歷告訴我們如何才能少走彎路。曾經，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時，遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經漸漸地適應了自己的角色，漸漸地進入了工作狀態，也漸漸地擔起了自己的責任。
“師傅領進門，修行在個人”，渴望進步、渴望成長的我們更需要自己地不懈努力。所以，借今天這個特別的場合，我也鄭重承諾：以后的日子里一定會努力工作，及時完成師傅的安排，認真學習，虛心請教，并在現場實踐中靈活運用。我相信，通過師傅的言傳身教，加之自身的認真努力，我們一定能夠迅速地成長起來，為公司的發展貢獻自己的`力量！
最后，我謹代表我們這批新員工，向我們的師傅送上誠摯的祝愿，祝
愿他們身體健康、工作順利！謝謝大家！
我校開展“師帶徒”結對子活動
“在此，我代表徒弟對于在以后工作中對我們耐心幫助的師傅們表示衷心的感謝……”這是發生在10月11日下午的一件事，張凌燕老師作為“徒弟”代表在會議上敞露了自己的心聲。
為了加強師資隊伍建設，實現教師隊伍的新老交替，莆田市實驗小學在新學期初選拔了一批骨干教師擔任教研組長，考慮到新教研組長們在業務經驗不夠熟悉，其他青年教師的教育教學水平還有較大的提升余地，學校于當日下午在會議室隆重舉行“師帶徒”結對子活動，共有20多對新老教師在自愿結合的基礎上，經學校批準，正式簽訂“師帶徒”結對子協議書。
我校注重教師崗位技能培訓，注重教師隊伍整體水平的提高，通過觀摩課展示、教師博客、校園論壇等平臺，激勵中青年教師奮發進取,盡快成長為骨干教師。在教科研方面取得了碩果累累，學校先后被評為福建省首批素質教育工作先進學校和莆田市基礎教育課程實驗基地校。
導師帶徒徒弟發言稿篇二
尊敬的各位領導，師傅們：
大家好 ！非常榮幸能代表這23名徒弟在此發言！請允許我代表他們 對為我們營造“師徒結對”平臺、給我們提供這個加速成長機會的院領導和科領導表示衷心地感謝；向在今后工作中對我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
過去的半年，在領導和師傅們的關心幫助下，我們初步掌握了一些地測基本技能，協助師傅們完成了xx礦業的各項地測工作。同時我們也擺脫了青澀逐步走向成熟。在工作中，我們發現僅憑我們目前知識和技能，還遠遠不能解決全部的實際問題。因此，我們意識到，要成為一名合格的地勘人員，不僅要有理想、有激情，更要有深厚扎實的專業知識，和熟練的業務操作還要有理論聯系實際、解決實際問題能力。這就需要我們必須向經驗豐富的師傅們虛心學習。在座的領導和師傅們都有著扎實的專業知識和豐富的工作經驗。他們有的在地勘院為公司做出了杰出的貢獻；還有的已走出國門，為院、為公司、為國家爭得了榮譽。值得幸運的是，我們進院不久，就有領導們為我們搭建這樣良好成長的平臺；更加幸運的是，我們能受到師傅們無私的言傳身教。
公司地測業務的整合為我們提供了廣闊平臺，也對我們提出了更高的要求。作為徒弟的我們，深深感受到身上的責任和壓力。在此，我代表所有這次拜師的徒弟，向各位領導、各位師傅保證，誠心、細心和耐心是我們拜師學習的態度；勤問、勤看和勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、和成才是我們拜師學習的目的。為此，我們一定會非常珍惜這個機會，虛心的向師傅們學習，勤學多問，總結升華，努力提高自己工作技能。
我們有決心在各級領導的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，努力在公司廣闊的地測平臺上，實現我們的人生價值。讓我們用青春之心，拼搏的汗水和不懈的努力與師傅們一道，攜手共創公司地測業輝煌！ 最后，我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲“師傅，辛苦你們了”！
導師帶徒徒弟發言稿篇三
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好，作為徒弟代表發言，我深感榮幸。在此，我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在過去工作中關心幫助過我，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的導師們致以崇高的敬意。
跨入慎城鎮第二小學伊始，我為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。作為年輕教師，我們雖有理想、有激情、有闖勁，但缺乏經驗，教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗亟待豐富，班級管理模式更需創新。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我希望和信心，我一定不會停下前進的腳步。
“學高為師，身正為范”。我迫切期待在導師的帶領下，盡快提高工作能力。通過這次拜師結對活動，我一定會認真學習你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學、刻苦鉆研、誨人不倦的`工作作風和精神。
作為徒弟的我會制定好計劃，明確發展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。通過勤學多問，及時總結，認真研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。
導師們，你們的身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足。
導師們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記導師們的教海，決不辜負你們的栽培和期望。“滴水之恩，當涌泉相報。”最后我代表徒弟們真誠道一聲：“導師們，請多指教，你們又要辛苦了！”
我相信，在學校領導班子的堅強領導下，通過導師們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值，讓我用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與你們攜手，共創慎城鎮第二小學新的輝煌！
導師帶徒徒弟發言稿篇四
我校開展“師帶徒”結對子活動。“在此，我代表徒弟對于在以后工作中對我們耐心幫助的師傅們表示衷心的感謝……”這是發生在10月11日下午的一件事，張凌燕老師作為“徒弟”代表在會議上敞露了自己的心聲。
一、為了加強師資隊伍建設，實現教師隊伍的新老交替，莆田市實驗小學在新學期初選拔了一批骨干教師擔任教研組長，考慮到新教研組長們在業務經驗不夠熟悉，其他青年教師的教育教學水平還有較大的提升余地，學校于當日下午在會議室隆重舉行“師帶徒”結對子活動，共有20多對新老教師在自愿結合的基礎上，經學校批準，正式簽訂“師帶徒”結對子協議書。
二、我校注重教師崗位技能培訓，注重教師隊伍整體水平的提高，通過觀摩課展示、教師博客、校園論壇等平臺，激勵中青年教師奮發進取，盡快成長為骨干教師。在教科研方面取得了碩果累累，學校先后被評為福建省首批素質教育工作先進學校和莆田市基礎教育課程實驗基地校。
本次活動由劉漢清校長策劃，由分管教學的戴粵珊副校長和教研室共同籌辦，活動由林皓靜副書記主持，林元景副校長在會上宣讀了結對子名單，歐文鐵老師作為“師傅”代表發了言，張凌燕老師作為“徒弟”代表發了言，戴副校長在簽訂儀式過后作了總結性的發言。（本圖文報道分別發表在《莆田晚報》10月15日校園內外欄目、《莆田僑鄉時報》10月17日教育之窗欄目上）輪中層干部聘任中，有8人為青年人才，他們都成為分公司獨當一面的中堅力量。二是，加大引進力度，吸引外部優秀人才。重點是預算、設計、項目人才。在人才引進方面，我們是用兩條腿走路，一是以考察、磨合為主的引進成熟人才；二是以培養為主的引進應屆畢業生。我們在引進應屆畢業生時，針對其可塑性強和發展目標模糊的特點，通過面試、座談了解其發展方向，通過共同制定成長計劃，明確其成長各個階段的努力方向。xx年在公司開展的導師帶徒活動中，我們在工程、設計、預算、技質、車間等關鍵崗位建起了六對導師帶徒崗，現已初步形成了師傅傾心教，徒弟認真學的比學趕幫氛圍。
三、實行榮譽激勵制度。大力選樹優秀典型，發揮示范帶動作用。通過總承包公司系列表彰活動、分公司“星級員工”評選活動、“崗位能手”競賽等活動激勵員工愛崗敬業、再創佳績。讓廣大員工學習身邊的楷模，掀起學先進、當先進的高—潮。在各種榮譽方面，分公司還有計劃的向青年人才傾斜，在xx年度分公司評出的12名最佳員工中，青年人8名，占了最佳員工總數的三分之二。
四、抓技術創新，實現市場競爭能力提升：鋼結構行業的發展日新月異，各種新工藝、新技術層出不窮，如何能在眾多的對手中脫穎而出，笑傲群雄，技術領先是關鍵。隨著企業資質的提高，如果沒有一定的技術優勢，獨特的工藝，企業的發展就會后勁不足，企業的未來發展就會受到限制。xx年，我們技術創新課題——新型屋面弧形板（包括支架、附件）和金屬壓花平掛復合墻板已研制成功并投入使用。在、等多項工程中的圍護墻板使用的金屬壓花平掛復合墻板，不僅質量符合要求，而且整體美觀，造價適宜、填補了本地的空白。與此同時，我們也實現了利潤最大化。
五、抓協調部署，實現兩個文明同步進行：我們從強化制度創新、狠抓文明創建、發揮載體作用、提升企業形象等方面進行全面規劃，在內抓管理、外塑形象過程中，抓好員工隊伍的作風建設，提高了服務水平，建立了良好的溝通機制，營造了文明禮貌的良好風尚。進一步加強了企業的領導形象、員工形象、產品形象、質量形象、安全形象、進度形象、創新形象和誠信形象。
導師帶徒徒弟發言稿篇五
尊敬的.各位領導、師傅們、同事們:
大家晚上好，我是中鐵城建集團第一工程有限公司20xx屆新學員，很高興能在這次會議中作為徒弟代表發言。在此我衷心的像向給我們提供這大好學習機會的領導們表示衷心的感謝，同時也向以后在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時光荏苒，轉眼間我們踏出了大學的校門，從此離開了理論的課堂，開啟了實踐的征程。但是，剛走出大學校園的我們身上存在著很多不足，我們雖然在大學里進行了理論學習，但是我們卻缺乏實踐經驗，雖然我們已經畢業，但是身上卻還有著從學校里帶來的書生氣。我們深知，和領導同事們相比，我有太多的差距。我的一些技術觀念有待于更新，業務水平有待于提高，經驗有待于豐富，知識領域有待于拓寬。而師傅們則是在專業領域耕耘多年，有著深厚的理論功底和豐富的實踐經驗，練就了獨特的技藝，形成了不同的管理和技術風格。這些，都需要我們去挖掘，去學習。
作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。在以后的工作中中，我們一定會虛心學習，真誠請教，努力去挖掘師傅們那里的寶藏，汲取你們積累多年的知識技藝。通過師傅們的言傳身教，迅速成長，挑起大梁，獨擋一面。我們會制定好計劃，明確方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們會虛心向你們學習，真誠地向你們請教。我們定會勤學多問，及時總結，認真學習，盡快提高自身水平。
“樹不修不成材，玉不琢不成器”。一方面，我們需要虛心向師傅們請教，另一方面，也懇請師傅們對我們嚴格要求，多多指出我的缺點，多多提供寶貴的意見和建議。師傅們，可能之前你們也帶了徒弟，但是今天你們的身邊又將多一位徒弟了。希望你們多指出我們的不足，對我們千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足，然后加以改正。師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。同時，我還想說，在座的各位領導，師兄師姐們，你們都是我們的師傅，希望您們在我們以后的工作和學習中，不吝賜教，將您們的寶貴經驗和精湛技藝多傳授給我們一些，以助我們的成長，讓我們共同為一公司的發展服務出力，共創輝煌！
最后，忠心地祝愿師傅們身體健康，工作順利。
導師帶徒徒弟發言稿篇六
各位領導、各位同事：
大家下午好！
我叫xxx，非常榮幸作為xxxxx項目的新同事作徒弟代表發言，歲月如梭，轉眼十一月已至，作為剛剛踏入社會的我們收獲很多，不僅從專業技能方面充實著自己，也在學習做人的道理。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們帶著憧憬，帶著熱情，我們的求學之路依然很漫長。所以今天衷心地感謝公司領導們為我們的求學之路搭建的發展平臺和創造的學習成長機會！
“傳道，授業，解惑”導師們有太多的人生經歷，有太多的知識經驗值得我們學習。我們需要指點，需要進步，需要成長。人生的每一個腳步我們都在成長，我們總能遇見新東西，而這中間的認知過程導師們對我們如何擺正人生的方向，快速準確地探索起著重要作用。在理論結合實踐上，我們缺乏足夠的知識，不能快速有效地解決問題；在業務崗位上，我們缺乏熟悉，無法有效地駕馭，不能恰如其分地處理；在人生道路上，我們缺乏方向，不能對未來準確判斷。很幸運，公司給了我們這樣一個機會，我們每一位新員工都有了一位屬于自己的“師傅”，給我們指點迷津，我們不會再獨自站在工程的十字路口迷茫。
“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”我們會制定好計劃，明確發展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們一定會勤學多問，及時總結，仔細研究施工技術、施工工藝，增強獨立思考能力，盡快提高自身水平。我們一定珍惜機會，虛心的向我們的導師學習，努力提高自己各方面的素養。希望指導導師們能夠多多指出我們的不足，無論是工作的缺點，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，努力改善自己的短處。
我們相信，通過導師們的言傳身教，以你們豐富的知識和人生閱歷，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，最后向以后在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
謝謝！
導師帶徒徒弟發言稿篇七
尊敬的各位領導，師傅們：
大家好！非常榮幸能代表這xx名徒弟在此發言！請允許我代表他們對為我們營造“師徒結對”平臺、給我們提供這個加速成長機會的院領導和科領導表示衷心地感謝；向在今后工作中對我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
過去的半年，在領導和師傅們的關心幫助下，我們初步掌握了一些地測基本技能，協助師傅們完成了xx礦業的各項地測工作。同時我們也擺脫了青澀逐步走向成熟。在工作中，我們發現僅憑我們目前知識和技能，還遠遠不能解決全部的實際問題。因此，我們意識到，要成為一名合格的地勘人員，不僅要有理想、有激情，更要有深厚扎實的專業知識，和熟練的業務操作還要有理論聯系實際、解決實際問題能力。這就需要我們必須向經驗豐富的師傅們虛心學習。在座的領導和師傅們都有著扎實的專業知識和豐富的工作經驗。他們有的在地勘院為公司做出了杰出的貢獻；還有的已走出國門，為院、為公司、為國家爭得了榮譽。值得幸運的是，我們進院不久，就有領導們為我們搭建這樣良好成長的平臺；更加幸運的是，我們能受到師傅們無私的言傳身教。
公司地測業務的整合為我們提供了廣闊平臺，也對我們提出了更高的要求。作為徒弟的我們，深深感受到身上的責任和壓力。在此，我代表所有這次拜師的徒弟，向各位領導、各位師傅保證，誠心、細心和耐心是我們拜師學習的態度；勤問、勤看和勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、和成才是我們拜師學習的目的。為此，我們一定會非常珍惜這個機會，虛心的向師傅們學習，勤學多問，總結升華，努力提高自己工作技能。
我們有決心在各級領導的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，努力在公司廣闊的地測平臺上，實現我們的人生價值。讓我們用青春之心，拼搏的汗水和不懈的努力與師傅們一道，攜手共創公司地測業輝煌！最后，我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲“師傅，辛苦你們了”！
謝謝大家！
導師帶徒徒弟發言稿篇八
、各位老師：大家中午好！
我很榮幸站在這里代表徒兒們發言。在此，我代表所有的徒兒們感謝學校
領導
為我們提供
的這次寶貴的學習機會。感謝在教學工作中對我們進行指導和幫助的各位師傅和老師們！當我邁進延安實驗小學的大門，成為xx一員的時候，我就深刻的知道，作為一名xx人，必需要優秀，必需要努力！因為這是一個優秀的團隊，因為比你優秀的每一個人比你更努力！在這里你能感受到先進的辦學理念，在這里，你能看到精湛的教學技藝，在這里你不會被人遺忘！即使你不夠優秀，即使你經驗不足。作為一名xx人，總會有人發現你，擦亮你，讓你閃閃發光。讓你感受到作為一名xx人的幸福！在平時，可愛的苗苗老師就對我多有幫助
，師徒結對后更是傾囊相授。鼓勵我多學，學理論，學思想
，學技法。鼓勵我多上，上賽教，上活動，上展示。鼓勵我多寫，寫目標，寫反思、寫隨筆。鼓勵我多做，做課件，做手工，做美術非物質文化遺產的研究。的肯定與贊揚，讓我一次次對領獎上了癮！這都歸功于我的師傅，我們的領導
，我們這個大集體！師傅說我是一座富礦，有著自己的教學風格。我相信師傅說的`話！我也相信在不久的將來我會更優秀！像師傅說的那樣站在你面前！我也相信這是我們每一個徒兒的決心！有了師傅們的相扶相攜，有了徒弟們的決心，我相信，我們的教育之路會越走越穩，xx會越來越輝煌！在此，我向我的師傅表示感謝！也代表所有徒弟們向這一年來所有辛苦付出的師傅們表示感謝！最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了！”謝謝大家！
導師帶徒徒弟發言稿篇九
尊敬的各位領導、老師:
大家下午好!
在這春暖花開，萬物復蘇，生機勃勃的的春天，我們齊聚一堂，隆重舉行“師帶徒”的活動。
首先感謝學校領導給我這個機會，作為師傅代表在這里發言。師帶徒活動是我們學校的傳統，體現了學校領導高瞻遠矚的培訓理念，無論是對老教師，還是對新教師都是教學相長的促進。學校把這項活動弘揚起來、光大起來、開創新高，預示這項活動將帶來東風小學更輝煌的明天。
作為師傅我們能成為這項活動中的一員，深表榮幸，能給充滿活力的青年教師當師傅是領導對我們的信任，是囑托，對我們自身來說更是責任和義務，同時感到了一種壓力。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態:
我們不會辜負領導的重任。要做青年教師的楷模，精心指導，做到:對青年教師的幫助“知無不言，言無不盡。”我們的課堂教學隨時隨刻為青年教師開放。對青年教師“有問必答，有疑必解”做青年教師的教育教學益友。同時我們也要一定做到嚴禁治學，嚴禁治教，教學不斷更新。在教學活動中吸取青年教師的閃光點，不斷為自己充電，與青年教師們攜手并進。
我們常說成功的路沒有捷徑可走，在這里我也代表所有的師傅也希望徒弟們除了虛心向師傅們學習，還要向書本學，向學生學，向身邊的每一位教師學，不斷鉆研教學，不斷反思自己的教育教學行為，扎扎實實、一步一個腳印去練就一身好本領。盡快成長為一名優秀的教師。
最后:
愿老教師們:老驥伏櫪、志在千里。不用揚鞭自奮蹄!
愿青年教師:理想閃光、腳踏實地，用激情在東風創佳績!
導師帶徒徒弟發言稿篇十
各位同仁：
在這春光明媚、萬象更新的季節里，我們教研員和廣大輕教師歡聚一堂，隆重舉辦我市首屆“師帶徒”儀式。作為教研員的我們此時此刻感慨萬千，借此機會，請允許我代表全體教研員，談談我們的想法和認識。
古往今來，對于為師者有很高的要求。韓愈說“師者，傳道、授業、解惑也。”這就是說，師傅必須把自己的經驗毫無保留、傾其所有地傳給徒弟。誠然，在座的各位教研員也就是在座的各位輕教師的師傅。作為師傅的教研員已泛舟教海多，在三尺講臺耕耘了幾度春秋，在教育教學實踐中探索與積淀了一定的經驗，在教研教改中有其基本的方式方法。然而，要帶徒弟，把徒弟帶好，讓徒弟在我們的身上學有所得，使其投師無悔。我們全體教研員倍感責任與壓力，這種責任與壓力定會變為我們自覺前進的內驅力。我們全體教研員要以高尚的人格引領徒弟，用淵博的學識贏得徒弟，把精湛的技藝傳給徒弟。
首先，作為師傅的我們更應虛懷若谷、謙虛謹慎、勤奮學習、做好表率以崇高的師德立身，以嚴謹的態度治教，以科學的理念促研。樹立為人師者必先從師的理念，樹立終身學習教學相長的理念。向書本學、向同行學、向徒弟學，不斷學習、總結、充實、反思、完善進而提高自我。用真誠與寬容的.胸懷關心、愛護、幫助徒弟。自律、自強、自省應成為我們全體教研員的本色。
其次是“三人行必有我師”其實師徒之間是一個有機的同體。師不必賢于弟子，弟子不必不如師。我們清楚地意識到，對于各位在座的輕教師，我們羨慕你們，你們富有朝氣、充滿活力、有創造力、思想活躍、反映敏捷、知識結構新，這是你們雄厚的資本和優勢。在此，我們全體教研員真誠地希望你們充分利用這些資源，開發這些資源。俗話說：“師傅領進門，修行在自身。”希望你們勤學、多思、常悟、敢試。
勤學教育教學理論和方法；多思自己的教學軌跡與歷程；常悟師傅的教誨與指導；敢于嘗試教育教學實踐。虛心學習、開拓進取、務真求實、大膽創新、樂于奉獻、敬業愛生、勤奮踏實，競競業業做好本職工作。在此，我們全體教研員衷心地祝愿你們盡快成長，縮短成長周期，早日成為合格教師、優秀教師、骨干教師和名師。因為學校的未來屬于你們的，你們強則學生強，你們成功則學校成功，你們輝煌則大安的教育輝煌。
最后，我以華東師范大學張奠宙教授說過的一句話作為結尾“一個教師不在于他教了多少，而在于他用心教了多少。”愿我們師徒同心同德、攜手進，同譜寫大安教育的新篇章。
謝謝大家！
導師帶徒徒弟發言稿篇十一
我校開展“師帶徒”結對子活動。
在此，我代表徒弟對于在以后工作中對我們耐心幫助的師傅們表示衷心的感謝……”這是發生在10月11日下午的一件事，張凌燕老師作為“徒弟”代表在會議上敞露了自己的心聲。
為了加強師資隊伍建設，實現教師隊伍的新老交替，莆田市實驗小學在新學期初選拔了一批骨干教師擔任教研組長，考慮到新教研組長們在業務經驗不夠熟悉，其他青年教師的教育教學水平還有較大的提升余地，學校于當日下午在會議室隆重舉行“師帶徒”結對子活動，共有20多對新老教師在自愿結合的基礎上，經學校批準，正式簽訂“師帶徒”結對子協議書。
我校注重教師崗位技能培訓，注重教師隊伍整體水平的提高，通過觀摩課展示、教師博客、校園論壇等平臺，激勵中青年教師奮發進取，盡快成長為骨干教師。在教科研方面取得了碩果累累，學校先后被評為福建省首批素質教育工作先進學校和莆田市基礎教育課程實驗基地校。
本次活動由劉漢清校長策劃，由分管教學的戴粵珊副校長和教研室共同籌辦，活動由林皓靜副書記主持，林元景副校長在會上宣讀了結對子名單，歐文鐵老師作為“師傅”代表發了言，張凌燕老師作為“徒弟”代表發了言，戴副校長在簽訂儀式過后作了總結性的發言。（本圖文報道分別發表在《莆田晚報》10月15日校園內外欄目、《莆田僑鄉時報》10月17日教育之窗欄目上）輪中層干部聘任中，有8人為青年人才，他們都成為分公司獨當一面的中堅力量。二是，加大引進力度，吸引外部優秀人才。重點是預算、設計、項目人才。在人才引進方面，我們是用兩條腿走路，一是以考察、磨合為主的引進成熟人才；二是以培養為主的引進應屆畢業生。我們在引進應屆畢業生時，針對其可塑性強和發展目標模糊的特點，通過面試、座談了解其發展方向，通過共同制定成長計劃，明確其成長各個階段的努力方向。xx年在公司開展的導師帶徒活動中，我們在工程、設計、預算、技質、車間等關鍵崗位建起了六對導師帶徒崗，現已初步形成了師傅傾心教，徒弟認真學的比學趕幫氛圍。三是，實行榮譽激勵制度。大力選樹優秀典型，發揮示范帶動作用。通過總承包公司系列表彰活動、分公司“星級員工”評選活動、“崗位能手”競賽等活動激勵員工愛崗敬業、再創佳績。讓廣大員工學習身邊的楷模，掀起學先進、當先進的`高潮。在各種榮譽方面，分公司還有計劃的向青年人才傾斜，在xx年度分公司評出的12名最佳員工中，青年人8名，占了最佳員工總數的三分之二。四、抓技術創新，實現市場競爭能力提升：鋼結構行業的發展日新月異，各種新工藝、新技術層出不窮，如何能在眾多的對手中脫穎而出，笑傲群雄，技術領先是關鍵。隨著企業資質的提高，如果沒有一定的技術優勢，獨特的工藝，企業的發展就會后勁不足，企業的未來發展就會受到限制。xx年，我們技術創新課題——新型屋面弧形板（包括支架、附件）和金屬壓花平掛復合墻板已研制成功并投入使用。在xx、xx、xxx等多項工程中的圍護墻板使用的金屬壓花平掛復合墻板，不僅質量符合要求，而且整體美觀，造價適宜、填補了本地的空白。與此同時，我們也實現了利潤最大化。五、抓協調部署，實現兩個文明同步進行：我們從強化制度創新、狠抓文明創建、發揮載體作用、提升企業形象等方面進行全面規劃，在內抓管理、外塑形象過程中，抓好員工隊伍的作風建設，提高了服務水平，建立了良好的溝通機制，營造了文明禮貌的良好風尚。進一步加強了企業的領導形象、員工形象、產品形象、質量形象、安全形象、進度形象、創新形象和誠信形象。
導師帶徒徒弟發言稿篇十二
、各位同事：大家好！今天我們集聚一堂，召開實施“師帶徒”活動一年來的
總結
及新職員拜師大會，作為“師帶徒”實施的受益者，首先，特別感謝公司領導
為我們搭建“師帶徒”這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表2013
屆小伙子們對這些在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！“師帶徒”實施一年來，我受益匪淺，在這里我主要講一下作為徒弟如何在“師帶徒”活動中如魚得水，快速提升自己。
，重點撈魚，合理靈活的運用我們身邊的每一點資源，孔老夫子也說過，三人行，必有我師焉也就是此意吧！；勇于創新，發散思維；謙虛交流，匯總
總結
。以上所述僅是個人見解，僅
供大家參考
，最后祝愿我們所有徒弟們在“師帶徒”活動中書寫《徒弟篇
》的絢麗華章。祝各位師傅、領導
生活愉快，工作順利！我的發言結束，謝謝大家！
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20xx年xx月xx日
