當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

初中物理教研組教研工作計劃表篇一

本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作：

面向全體學生，以學生發展為本，注重教與學方式轉變、創新和實踐潛力的培養，大面積提高教學質量。貫徹執行規范、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質教育水平，整體提高教學質量和水平。

20xx~20xx學年度下學期物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐潛力和創新意識的培養為工作重點，以大力提高全組教師隊伍的整體素質為工作目標，結合學科特點，構成教學特色，提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。

（一）理論學習，提高理論水平：

1、20xx~20xx學年度下學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論，群眾學習和自學相結合，并定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯系教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。

2、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強化學科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，構成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養，在漳州市統考及模塊考試中取得好成績。

3、組織本組教師繼續研究新教材，新教學大綱和新學科課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透大綱和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質量上臺階。

（二）物理組常規教研、科研工作：

1、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生用心思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業少而精，轉變“學會”為“會學”。

2、繼續組織好每周一次的教研活動和備課組活動，具體時間為每周四上午第3—4節，做到資料落實、時間保證，確定每人至少組內開公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作狀況。

5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫忙廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，構成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析，并認真進行組內教學小結，使全組成員的教學業績在研究中前進。

7、按照平和一中教務處、教研室的要求，有計劃地了解、掌握學生的學習狀況，定期抽查學生作業，了解作業質量，難易程度和學生完成作業，教師批改狀況，并及時反饋。

8、定期抽查各備課組的群眾備課狀況，并及時與備課組長溝通，使群眾備課的成效真正落到實處，并在教研活動中進行總結交流。

9、加強物理實驗室工作的檢查指導，使實驗室各項工作規范化。并促成演示實驗、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案，將所有儀器入冊，做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備，協助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協助科組教師和學生制作實驗小作品，平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練，做到實驗與教學相適應，及時發現問題及時處理。自制實驗器材及改善實驗器材，提高實驗器材的使用效率。發動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的推薦。

10、抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業務尖子，開展新老幫教活動，用心開展“拜師”活動：校內學先進，校外學。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

初中物理教研組教研工作計劃表篇二

本學期，我們物理組要以《課程標準》為指導結合大綱，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索適合學生發展的教育教學方式，全面提高學生的多種能力。根據學校工作計劃，結合我們物理教研組工作實際，現制訂工作計劃如下：

1、認真組織教師學習教學大綱，學習新課程標準，學習先進的教育教學理論，為教育教學改革奠定基礎。

2、指導教師認真抓好教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業。新教材和老教材知識結構和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經驗去理解既定的教材，不要把備課認為是教材的重現和模仿。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，要培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發展。在作業的布置上，不要只局限于重復性問題。可以是課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置得作業要及時的檢查，要做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。

3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，可以實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。因此，要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是互相學習、互相提高的好幾會。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

4、加強對尖子生的培養和對后進生的輔導工作。“抓兩頭，促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對于尖子生的培養，可采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培養他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。對于后進生，要穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心。可利用課余時間進行輔導，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

5、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

1、積極組織教師撰寫論文。

2、搞好課外興趣小組活動，物理備課組配合各級部門做好工作。

初中物理教研組教研工作計劃表篇三

二、主要工作

（一）、加強學習，促進課堂教學改革

1、根據學校制定的教學工作要求，以二期課改為核心，努力提高課堂教學質量為宗旨，結合本組學科教學中存在的問題，確定組內的研究專題。并圍繞專題，精心設計工作計劃，積極開展教研活動，使教研組活動有序、有效地開展。

2、繼續深化二期課改，通過理論學習和教學實踐，使課改理念轉化為教學行為。認真學習課程標準，嚴格按照標準、考綱等有關要求確實制定教學計劃，不隨意提高或降低教學要求。

3、努力改善教師的教學方式和學生的學習方式，促進學生主動、積極地學習。組內應積極營造濃厚的學習氛圍，倡導教師潛心鉆研教材教法，結合所教學生的實際情況，采用靈活多樣的教學方法，促進學生積極學習，同時，在課堂教學中還要注重“學生動手、實踐”過程，真正培養學生的素質能力。

4、加強信息技術與物理學科整合的研究，提高課堂教學的效率，提高學生的學習興趣。本學期各備課組結合教學的實踐，應認真研究如何合理、科學使用多媒體課件，提高課堂教學效率以及學生的學習興趣。

5、組織教師繼續認真學習“中小學生命教育指導綱要”、“民族精神教育綱要”，各科任老師要在課堂教學中抓住契機做好兩綱教育工作，真正做到課堂教學與兩綱教育有機整合。

（二）、落實常規管理，發揮教研組功效

1、以十三屆教學節為契機，積極參與各類教學活動，營造一種團結協助，積極向上的教研氛圍，進一步增進組員之間的凝聚力，以此推進教師專業發展。每次教研活動要圍繞主題，定內容，定期、定點、定時進行教研組和備課組活動（每周一次備課組活動，二周一次教研組活動）。作為組長要認真做好自己組內教師參加教研活動的評價工作，確保教研組活動正常化、有序化。

2、加強教學常規管理，提高教研質量。期初，制定好教研課，根據本組的特點要求每人一節，每位教師一學期至少聽課10節（教齡不滿三年的青年教師至少聽課20節），聽課過程中，要認真做好記錄并寫好評課與反思，期末上交聽課本，以便檢查。

3、認真組織教師參加教研活動，以市級課題《以“三化”為抓手，增強初中物理課程實施有效性的行動研究》為教研活動的重點，倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，積極探索與實踐，爭取早出成果。以學校質量監控中心的活動為契機，通過說課、聽課、評課及反思等活動形式進一步提升組內教師的教學理念和教學水平，提高教研能力。

4、各備課組長要積極組織組員參加每周一次的集體備課活動，以及隨時研討活動，同時各備課組要統一教學進度、統一作業和練習。各備課組長要積極帶動組員做好學生的輔優補差工作，增強責任意識，努力提高本組的教學質量。

5、充分發揮我組的群體力量，積極為青年教師的成長創造條件，認真做到以下五點：

1）幫助青年教師認真備課，深鉆教材；

2）認真輔導及修改青年教師撰寫的教案；

3）聽試講課并及時糾正問題；

4）公正全面評價課堂教學效果；

5）提出改進的措施。

（三）、提倡有效教學、努力提高課堂教學效率

提高課堂教學效率和質量，關鍵在于教師的備課、上課、作業、輔導、評價等環節有效落實。

1、備課方面：要提高教師備課的針對性。要從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握學科教學目標，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標，教學設計要從學生的學習基礎出發，注重接受式學習和體驗式學習的有機結合，從學科框架體系的縱向銜接以及學科間的橫向銜接兩個角度整體把握教學內容，并有效挖掘教學內容的育人功能。經討論九年級采用電子備課，八年級新教師采用手寫形式，其余也采用電子備課，各備課組在集體備課的基礎上，各任課老師一定要根據自己所教班級學生的實際情況，做好調整，在資源共享的基礎上，真正體現因材施教。并寫好教后感，期中、期末按常規進行備課檢查。

2、上課方面：要體現課堂教學中學生主體性。要將注重教學活動的形式轉向注重教學活動的實效，積極創設促進師生平等、民主、開放式思維對話的課堂氛圍，增強教學內容呈現的邏輯性、教學環節過渡的銜接性、教學語言表達的流暢性；根據教學內容選擇靈活多樣的教學模式，提高小組合作學習的實效性以及信息技術使用的恰當性和實效性。

3、作業方面：要精心設計和選擇作業。要嚴格控制作業量，以精選提高實效，減輕學生負擔。將提高作業設計能力，加強作業批改與分析作為當前改進作業環節的兩個重要抓手。在基礎性作業的基礎上，可實行分層選擇性作業。以完善課題中訓練系統。

4、輔導方面：要重視作業批改與學習輔導。教師要注重作業的反饋功能，及時批改作業，從中獲得教學信息，診斷學生的學習問題及教師的教學問題，并及時向學生反饋，改善教學行為。可采用要點指導和評語激勵等作業批改方式，對學有困難或學有余力的學生給予適當的指導和激勵。鼓勵教師對學有困難的學生實施作業面批，并在作業面批的過程中，加強師生情感交流和個別學習輔導。同時要記錄學困生轉化跟蹤表，通過一個階段的輔導，有效提高學生的學習能力和成績。

5、評價方面：要以發展性評價理念為指導，充分發揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能。測驗考試要按照課程標準嚴格把握試題要求，提高命題能力，并加強對評價結果的分析。特別是九年級組，要積極做好月考，并通過月考，總結教學中存在的問題，及時調整教學策略。

（四）、做好物理實驗室、專用室的管理工作。

提高實驗的質量和開設率及專用室的使用率，使活動卡中的實驗能最大限度開設，進一步激發學生的學習興趣。

（五）、加強教科研工作。

1、本學期結合市級課題，繼續有計劃、有步驟組織各備課組進行教輔資料的編制及完善工作，為提升教學質量，減輕學生負擔，提高訓練系統實效性積累資料。

2、要進一步認真做好現有課題的研究、總結工作，通過課題研究，使青年教師深切感受到運用科研方法解決課堂教學中發現的問題、提高教學質量的作用，同時應指導教師結合教學實踐開展課題研究，鼓勵教師積極申報校及區級的課題項目。

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初中物理教研組教研工作計劃表篇四

本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作：

面向全體學生，以學生發展為本，注重教與學方式轉變、創新和實踐潛力的培養，大面積提高教學質量。貫徹執行規范、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質教育水平，整體提高教學質量和水平。

20xx~20xx學年度下學期物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐潛力和創新意識的培養為工作重點，以大力提高全組教師隊伍的整體素質為工作目標，結合學科特點，構成教學特色，提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。

（一）理論學習，提高理論水平：

1、20xx~20xx學年度下學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論，群眾學習和自學相結合，并定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯系教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。

2、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強化學科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，構成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養，在漳州市統考及模塊考試中取得好成績。

3、組織本組教師繼續研究新教材，新教學大綱和新學科課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透大綱和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質量上臺階。

（二）物理組常規教研、科研工作：

1、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生用心思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業少而精，轉變“學會”為“會學”。

2、繼續組織好每周一次的教研活動和備課組活動，具體時間為每周四上午第3—4節，做到資料落實、時間保證，確定每人至少組內開公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作狀況。

5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫忙廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，構成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析，并認真進行組內教學小結，使全組成員的教學業績在研究中前進。

7、按照平和一中教務處、教研室的要求，有計劃地了解、掌握學生的學習狀況，定期抽查學生作業，了解作業質量，難易程度和學生完成作業，教師批改狀況，并及時反饋。

8、定期抽查各備課組的群眾備課狀況，并及時與備課組長溝通，使群眾備課的成效真正落到實處，并在教研活動中進行總結交流。

9、加強物理實驗室工作的檢查指導，使實驗室各項工作規范化。并促成演示實驗、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案，將所有儀器入冊，做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備，協助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協助科組教師和學生制作實驗小作品，平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練，做到實驗與教學相適應，及時發現問題及時處理。自制實驗器材及改善實驗器材，提高實驗器材的使用效率。發動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的推薦。

10、抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業務尖子，開展新老幫教活動，用心開展“拜師”活動：校內學先進，校外學名師。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

初中物理教研組教研工作計劃表篇五

本學期我組立足于本校實際課改思路，結合縣教研室126策略，開展教學教研工作，做到有的放矢，避免教研工作流于形式。下面我將本學期我組的主要教學教研工作計劃在此作個簡單的匯報：

一、教學工作方面：本學期初三年的學生剛開始接觸物理，根據我校生源特點確定教學工作重點為：激發學生的學習興趣，逐步引導學生自覺地將物理知識與生活實際聯系，學會運用所學知識解釋相關現象或解決簡單問題。而畢業班的工作我們在期初認真制定教學工作計劃：本學期扎實基本知識、基本技能的過關，較好的完成初三年的教學任務，為中考總復習贏得更充分的時間，能在下學期直接進入總復習。

第二、教研方面：落實學校的每周一集備活動，準時集備，認真上課。

第三、加強理論學習，提高教師的`教科研水平。。

第四、積極開展第二課堂做好拔優補差工作。

當然、在實際的教學教研中或許會出現各種意料之外的情況，屆時將根據具體情況作適當的調整。

初中物理教研組教研工作計劃表篇六

深入貫徹新課程改革精神，落實學校工作要點和教導處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。

加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質；加強群眾備課，把備課組工作落到實處；加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長；加強教學研究，統一安排教研課；加強信息技術在物理教學中的應用研究，建設好物理組網絡；加強課題研究，出好自己的資料；加強培優工作，摸索奧賽經驗；面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。

一、加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質

1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料（統一組織購買）。組織教師進行理論學習交流（由高一物理備課組組織討論會）。要求：注重實效，透過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。

2、認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

二、加強群眾備課，把備課組工作落到實處

1、號召全組成員在常規教學上下工夫，全面配合教導處落實“備、教、批、輔”工作，配合教導處對全組教師的“備、教、批、輔”常規工作進行檢查。

2、號召全組成員進行“三精心”教學，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生。

3、以備課組為單位，落實群眾備課制度，請備課組做到如下幾點：

（1）群眾備課做到“七定”：定時間、定地點、定資料、定中心發言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名。

（2）群眾備課做到“六統一”：統一教學資料、統一教學進度、統一教學用資料、統一學生作業、統一考試、統一評卷。

（3）群眾備課重點備下周的課如何上，由誰教研課。

（4）群眾備課后務必請備課組長及時寫在小黑板上，發揮小黑板的作用。

（4）群眾備課后務必請各備課組及時上傳。

三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長

1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

3、組織青年教師上好教研課，然后統一群眾討論研究，促使青年迅速成長。

4、號召青年教師力爭做到如下幾點，以促使自己迅速成長為教學骨干：

（1）學習理論，寫筆記。

（2）嘗試新教法，寫教后記。

（3）鉆研專業，寫論文。

（4）爭當班主任，鍛煉管理潛力。

（5）爭帶奧賽，訓練解題潛力。

（6）爭上教研課，匯報課，各組各類競賽課，構成自己的教學風格，擴大影響。

初中物理教研組教研工作計劃表篇七

工作計劃網發布初中物理教研組工作計劃書范本，更多初中物理教研組工作計劃書范本相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、基本情況：

從以往的物理考試成績來看，優秀人數少，中等生生面廣。但是作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。

二、指導思想：

堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平。

三、工作措施：

1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。

四、教學內容：

1、復習八年級物理和九年級物理。

2、做好專項復習和綜合訓練。

五、復習的重點和難點：

1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。

六、復習方法

1、夯實基礎，鞏固雙基。

2、連點成線，版塊拓展。

3、綜合訓練，能力提高。

4、模擬中考，素質適應。

七、復習安排

(一)第一輪復習(2月下旬至4月中旬)

1、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關”：

(1)記憶關。

(2)基本方法關。

(3)基本的解題技巧關。

基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復習應該注意的幾個問題

(1)必須扎扎實實地夯實基礎。由于學生基礎差，抓基礎既現實又可以產生實效。

(2)不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(3)面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

(4)注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。

(二、第二輪復習(5月)

1、第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的.基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。

2、第二輪復習應該注意的幾個問題

(1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

(4)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。

(5)注重向本年級教師請教，做到資源共享。

(三)、第三輪復習(6月上旬)

1、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

2、第三輪復習應該注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考。

(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

(4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

(5)詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計是關鍵的環節。

(6)歸納學生知識的遺漏點。為查缺補漏積累素材。

(7)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

(8)留給學生一定的糾錯和消化時間。

(9)調節學生的生物鐘。

(10)注意幫助學生進行心理調整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。

初中物理教研組教研工作計劃表篇八

以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。

1. 自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率.

2.開展自然分材小專題研究

3.加強和規范師徒結對活動

4.組織組員積極參加縣市教研活動和各項評比

1、本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。

2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務,取得優異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會考中取得好成績。

3、組織本組教師繼續研究教材,學科指導意見和課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透課程標準和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質量上臺階。

1、要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與學學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業少而精,轉變“學會”為“會學”。做好課后作業跟蹤。

2、教研活動做到內容落實、時間保證,確定每人最好組內講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節, ,取長補短,充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。

5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

初中物理教研組教研工作計劃表篇九

從以往的物理考試成績來看，優秀人數少，中等生生面廣。但是作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。

堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平。

1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。

1、復習八年級物理和九年級物理。

2、做好專項復習和綜合訓練。

1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。

六、復習方法

1、夯實基礎，鞏固雙基。

2、連點成線，版塊拓展。

3、綜合訓練，能力提高。

4、模擬中考，素質適應。

初中物理教研組教研工作計劃表篇十

工作計劃網發布初中物理教研組工作計劃表，更多初中物理教研組工作計劃表相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1．集體備課可以發揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的'成績。本學期教學研究內容主要是：

（1）優化課堂教學，實施探究式和討論式教學；

（2）構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

（4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

3．組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

初中物理教研組教研工作計劃表篇十一

以科學發展觀為指導，以學校教育工作計劃為主線，以教學改革為中心，以打造“高效課堂”為突破口，以組內公開課、研討課活動為抓手。積極努力提高教研活動的有效性，把教研活動從對課堂教學的研究擴展到對教材和課程的研究（宏觀）及對教學片斷和重要知識點的研究（微觀），努力提高教師教學水平和業務能力。

1、以教師的發展為本，促進教師專業發展；

2、以校本教研為抓手，以研究教與學為重點，切實提高教研質量；

3、落實教學“七認真”，做好常規教研工作；

4、認真組織展示課、公開課教學活動，打造“美妙課堂”、“高效課堂”。

物理組所有老師工作態度端正，工作認真負責，基本素質高，業務能力強，特別是老師之間團結協作精神好。但在教科研方面還較薄弱，在論文撰寫、課題研究方面不是很積極。同時，雖然所有工作都能積極完成，但在材料上交和活動總結等方面很欠缺。另外，在集體備課、聽課和備課等方面也有待進一步加強和改進。

1、抓教研組建設，做好常規教研工作

（1）認真開展好校本教研活動

本學期將切實組織好組內公開研討課、美妙課公開教學活動，做到定人員、定時間、定計劃和定主題，并且做好評課活動，讓每位老師都能真正參與其中并有所得。

（2）加強集體備課

建立規范的集體備課制度（定時間、定地點、定主講人、定內容），研究課標（考試說明）、教材、教法、手段、學生與教師本身，進行兩次備課，真正在備課和教案上有所突破。每個備課組都要有計劃的開展對教材和課程的研究（宏觀）及對教學片斷和重要知識點的研究（微觀）。

（3）注重教研組的內涵建設：申報基礎教育前瞻性教學改革實驗項目。

2、研究教與學，構建有效課堂

（1）研究畢業班教與學——提高復習的有效性（按學生的思路上課，15年高考明顯回歸課本）

在顧全大局的背景下仍然要注重達b率和適當提高達a率，所以研究高三教與學是非常必要的。要關注：注意基礎，培養能力；重視學科與實際的聯系；重視探究性學習，提高實驗創新能力；研究高考，加強高考熱點教學；注意與三科匹配關系。

（2）研究非畢業班教與學——夯實基礎、激發興趣

高二面臨小高考，研究文科班小高考達a率問題；研究理科班物理教學與小高考復習之間的矛盾問題。

預科、高一學生的學習方法培養，學習習慣養成，思維方式改變等問題是高一教學研究的重點。

各年級的教學研究都要本著減負增效的原則，努力提高課堂教學效益，做到事半功倍，構建有效與高效課堂。

（3）研究競賽輔導——建立長效機制（教研室周老師打算利用網絡進行輔導）

3、注重隊伍建設，促進教師專業發展

（1）關注青年教師的成長，確定中、長期發展目標；

（2）開發骨干教師的研究功能，提升骨干教師的層次；

（3）利用展示課、美妙課聯動和公開課開展主題教學研究活動，提供平臺，促進各類教師發展，為教學基本功大賽和教學評優活動打下堅實的基礎。

初中物理教研組教研工作計劃表篇十二

工作計劃網發布2019初中物理教研組工作計劃表格，更多2019初中物理教研組工作計劃表格相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、基本情況：

從以往的物理考試成績來看，優秀人數少，中等生生面廣。但是作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。

二、指導思想：

堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平。

三、工作措施：

1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。

四、教學內容：

1、復習八年級物理和九年級物理。

2、做好專項復習和綜合訓練。

五、復習的重點和難點：

1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。

六、復習方法

1、夯實基礎，鞏固雙基。

2、連點成線，版塊拓展。

3、綜合訓練，能力提高。

4、模擬中考，素質適應。

七、復習安排

(一)第一輪復習(2月下旬至4月中旬)

1、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關”：

(1)記憶關。

(2)基本方法關。

(3)基本的解題技巧關。

基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。利用這一階段的教學，把書中的`內容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復習應該注意的幾個問題

(1)必須扎扎實實地夯實基礎。由于學生基礎差，抓基礎既現實又可以產生實效。

(2)不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(3)面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

(4)注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。

(二、第二輪復習(5月)

1、第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。

2、第二輪復習應該注意的幾個問題

(1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

(4)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。

(5)注重向本年級教師請教，做到資源共享。

(三)、第三輪復習(6月上旬)

1、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

2、第三輪復習應該注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考。

(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

(4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

(5)詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計是關鍵的環節。

(6)歸納學生知識的遺漏點。為查缺補漏積累素材。

(7)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

(8)留給學生一定的糾錯和消化時間。

(9)調節學生的生物鐘。

(10)注意幫助學生進行心理調整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。

初中物理教研組教研工作計劃表篇十三

本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養。

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。

1．集體備課可以發揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。

本學期教學研究內容主要是：

（1）優化課堂教學，實施探究式和討論式教學；

（2）構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

（4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

3．組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平本學期繼續推進區級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來。

1．繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區內保四爭三的目標。

物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯系生活實際，留意身邊數據，重大事件等，體現時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。

初中物理教研組教研工作計劃表篇十四

工作計劃網發布初中物理教研組工作計劃表格2019，更多初中物理教研組工作計劃表格2019相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

1.認真學習新的《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1.本學期教學研究內容主要是：

(1)優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學;

(2)構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;

(4)學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。

2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的`檢查或抽查工作。

3.組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課(時間待定)，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發表意見，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

三、加強物理實驗，培養學生能力

物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯系生活實際，留意身邊數據，重大事件等，體現時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。

四、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量

初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績有新的突破。

五、其它工作

1.積極參加物理專業各種培訓，特別是有關中考動向的會議;組織教師撰寫論文，進行評選。

2.搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加20xx年春季舉行的初中應用物理知識競賽，做好輔導與組織工作。

3.做好初三理化生實驗操作考查的相關工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。

初中物理教研組教研工作計劃表篇十五

本學期，我們物理組要以《中學物理學習指南》為指導結合大綱，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索適合學生發展的教育教學方式，全面提高學生的多種能力。根據縣教研室和學校工作計劃，結合我們物理教研組工作實際，現制訂工作計劃如下：

一.主要目標和具體措施

1、認真組織教師學習教學大綱，學習新課程標準，學習先進的教育教學理論，為教育教學改革奠定基礎。

2、指導教師認真抓好教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業。新教材和老教材知識結構和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經驗去理解既定的教材，不要把備課認為是教材的重現和模仿。我們要做研究型教師進行“研究型備課”。“研究型備課”是以教材、學生、教法、教具作為研究對象，對他們作出某種程度的獨立的解釋，形成個人的體驗和認識。這就需要多查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，要全面、準確的掌握知識，而且要做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系，創造性的組織教材。

引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，要培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發展。(滿堂灌、滿堂問，都不會使學生有充裕的時間進行思考)在作業的布置上，不要只局限于重復性問題。可以是課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置得作業要及時的檢查，要做出客觀、積極的.評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。

3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，可以實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。因此，要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是互相學習、互相提高的好幾會。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。4、加強對尖子生的培養和對后進生的輔導工作。“抓兩頭，促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對于尖子生的培養，可采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培養他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。對于后進生，要穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心。可利用課余時間進行輔導，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

以校本研究為主，繼續要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教研的能力。

6、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

7、集全組之力，團體備戰中考，分階段，分版塊研究中考題，把準中考脈。

二、其它工作

1.積極組織教師撰寫論文，進行評選。

2.搞好課外興趣小組活動，八年級、九年級物理備課組配合各級部做好提優工作

3.完成市教研室和校教務處布置的其它工作。

初中物理教研組教研工作計劃表篇十六

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一、指導思想

二、工作目標:

以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。

三：工作重點：1.自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率.

2.開展自然分材小專題研究

3.加強和規范師徒結對活動

4.組織組員積極參加縣市教研活動和各項評比

三、主要工作:

(一)理論學習,提高理論水平

1、本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。

2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務,取得優異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會考中取得好成績。

3、組織本組教師繼續研究教材,學科指導意見和課程標準,明確要求,在全面學習交流的`基礎上,吃透課程標準和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質量上臺階。

(二)物理組常規教研、科研工作

1、要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與學學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業少而精,轉變“學會”為“會學”。做好課后作業跟蹤。

2、教研活動做到內容落實、時間保證,確定每人組內講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節,,取長補短,充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。

5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

初中物理教研組教研工作計劃表篇十七

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復習目的是幫助學生對已學過的、零碎的物理知識進行歸類、使之規律化、網絡化，對知識點總結、處理，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統;從而提高學生分析問題、解決問題的能力。

本學期復習計劃：

一、基本情況：

從以往的物理考試成績來看，優秀人數少，中等生生面廣。但是作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。

二、指導思想：

堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平。

三、工作措施：

1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。

四、教學內容：

1、復習八年級物理和九年級物理。

2、做好專項復習和綜合訓練。

五、復習的重點和難點：

1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。

六、復習方法

1、夯實基礎，鞏固雙基。

2、連點成線，版塊拓展。

3、綜合訓練，能力提高。

4、模擬中考，素質適應。

七、復習安排

(一)第一輪復習(2月下旬至4月中旬)

1、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的.是要“過三關”：

(1)記憶關。

(2)基本方法關。

(3)基本的解題技巧關。

基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復習應該注意的幾個問題

(1)必須扎扎實實地夯實基礎。由于學生基礎差，抓基礎既現實又可以產生實效。

(2)不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(3)面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

(4)注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。

(二、第二輪復習(5月)

1、第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。

2、第二輪復習應該注意的幾個問題

(1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

(4)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。

(5)注重向本年級教師請教，做到資源共享。

(三)、第三輪復習(6月上旬)

1、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

2、第三輪復習應該注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考。

(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

(4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

(5)詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計是關鍵的環節。

(6)歸納學生知識的遺漏點。為查缺補漏積累素材。

(7)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

(8)留給學生一定的糾錯和消化時間。

(9)調節學生的生物鐘。

(10)注意幫助學生進行心理調整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。

初中物理教研組教研工作計劃表篇十八

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

1.認真學習新的《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1.本學期教學研究內容主要是：

(1)優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學;

(2)構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;

(4)學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。

2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。

3.組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課(時間待定)，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發表意見，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

三、加強物理實驗，培養學生能力

物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯系生活實際，留意身邊數據，重大事件等，體現時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。

四、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量

初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績有新的突破。

五、其它工作

1.積極參加物理專業各種培訓，特別是有關中考動向的會議;組織教師撰寫論文，進行評選。

2.搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加20xx年春季舉行的初中應用物理知識競賽，做好輔導與組織工作。

3.做好初三理化生實驗操作考查的相關工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。