在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我要做好孩子讀書心得篇一
今天，我又重溫了一遍《我要做好孩子》，看完以后，內(nèi)心萌發(fā)出一種不知名的情愫，也許是出于感動(dòng)，也許是出于期待。
《我要做好孩子》主要講了一個(gè)胖女孩——金鈴，先從班級(jí)排名居中后，被迫做數(shù)不勝數(shù)的練習(xí)題，成績(jī)卻依舊提不上，到立志做一名好孩子，突破自己；在在陰差陽(yáng)錯(cuò)的情況下，助于蠶因?yàn)闆]吃的，而與全國(guó)特級(jí)教師孫淑云結(jié)識(shí)，并以游戲的方式，幫金鈴補(bǔ)習(xí)；從此，金鈴的成績(jī)一直往上竄，被媽媽發(fā)現(xiàn)，結(jié)束了她與孫奶奶的游戲，但一周能去孫奶奶家一次，這位動(dòng)力，成績(jī)依舊保持在班級(jí)前幾名，最終，步入小升初的考場(chǎng)。總體來(lái)說，這是一本校園成長(zhǎng)的勵(lì)志文，而通過金鈴的心里獨(dú)白，寫出了許多小學(xué)生的心里想法和家長(zhǎng)自認(rèn)為沒給壓力，實(shí)則給了山大壓力時(shí)，學(xué)生內(nèi)心的苦訴，甚至崩潰。這是一本很好的小說。
《我要做好孩子》這本小說給了我很深刻的印象，在讀完的`一剎那，我竟有種自己長(zhǎng)大了，成了一個(gè)大人的感覺，黃蓓佳寫的就是自己家的生活，這何嘗不是好多人家同樣的生活。在這本書中，有許多孩子想跟家長(zhǎng)說，卻又不敢說的話，更有小學(xué)生獨(dú)特的行為和善良。如果說，金陵是個(gè)好孩子，那我就算一個(gè)中立的孩子，一不小心就步入壞孩子的領(lǐng)域，或者一個(gè)慶幸走進(jìn)好孩子的范圍，我也要加油，爭(zhēng)取做一個(gè)正真的好孩子。
在書的結(jié)尾，并沒有說明金鈴的成績(jī)和結(jié)果，而這個(gè)結(jié)尾卻更加讓讀者有想象的空間，從主人公金鈴使得我們知道了要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，要懂得做一個(gè)好孩子。
我相信，會(huì)有一天，我會(huì)對(duì)媽媽說："我終于成為了一個(gè)名符其實(shí)的好孩子了！
我要做好孩子讀書心得篇二
好孩子，你們看了一認(rèn)為好孩子做事認(rèn)真，做事細(xì)心，而我讀了《我要做好孩子》這本書時(shí)，覺得好孩子不一定是學(xué)習(xí)好，做事認(rèn)真的人。
《我要做好孩子》的主人公金鈴就是一個(gè)學(xué)習(xí)并不好，做事粗心，但卻被老師、家長(zhǎng)認(rèn)為是一個(gè)百分之百的好孩子。
金鈴，女，剛過十一周歲生日，讀六年級(jí)，身高1.55米，體重50公斤，在她身上發(fā)生許多好玩的故事，讓家長(zhǎng)和老是覺得又好氣又好笑。
金鈴從來(lái)不能受冤枉，就是冤枉也要把事情弄個(gè)明明白白，同學(xué)們?cè)趶堨`靈家補(bǔ)課時(shí)，刑老師因?yàn)橛惺聛?lái)晚了，先到的同學(xué)樂開了花，玩了起來(lái)，張靈靈、李小娟、胡梅看書時(shí)，劉婭如想加入，胡梅不讓，大賽就開始了，幾個(gè)墊子在客廳飛舞，張靈靈家長(zhǎng)看見時(shí)，不高興了，告訴了邢老師，這樣，尚海和金鈴就成了犯人，金鈴火了，叫于胖去承認(rèn)自己說謊，刑老師終于知道了真兇。
這就是我讀《我要做好孩子》這本書時(shí)認(rèn)識(shí)的`主人公，即使她粗心，做事不認(rèn)真，但是那可愛的笑臉，甜蜜的笑語(yǔ)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我要做好孩子讀書心得篇三
所有的孩子都想成為一個(gè)人見人愛的好孩子吧，可能在很多人的心目中，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是德智體美勞全面發(fā)展，但《我要做個(gè)好孩子》這本書告訴了我什么叫做真正的好孩子。
《我要做個(gè)好孩子》這本書的作者是黃蓓佳，書里的小主人公——金玲的原型是她的女兒，所以我覺得書里所寫的金玲的生活和我們自己的生活是息息相關(guān)的。作者通過對(duì)小主人公金玲生活的描寫，告訴了我們一個(gè)不一樣的好孩子是怎樣煉成的。
我印象最深的是關(guān)于貓咪和老鼠的一個(gè)片段。通常人們認(rèn)為：老鼠過街——人人喊打，老鼠是可惡的，而貓咪多可愛。但是金玲卻偏偏喜歡老鼠，在一次聯(lián)歡會(huì)上，金玲被他們班上的尖子生倪志偉捉弄，在小品排練中扮演豬八戒。倪志偉雖然學(xué)習(xí)很好，但是他的品德卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及金玲。同樣還有她班的好學(xué)生胡梅、劉婭如，每次考試都考高分，有了好事都往自己頭上攬，犯了錯(cuò)誤卻沒有一個(gè)人敢承認(rèn)。我想，他們這樣的學(xué)生就是被人喜歡的貓，是大人眼中的那些“好孩子”。金玲說，自己是不討喜的老鼠。每個(gè)人都討厭老鼠，都非常喜歡貓咪，因?yàn)樨堖浔壤鲜笠懬桑悠痢?/p>
金玲很善良。幸幸的父母離婚了，誰(shuí)都不要她，只有爺爺與她相依為命。在一個(gè)傍晚，爺爺中風(fēng)死了，金玲就把她帶回了家，然而沒過幾天幸幸要搬到奶奶家去住，金玲得知這個(gè)消息之后，心里十分悲傷。還有一次，邢老師得了一種厭字癥，一看見字就會(huì)頭暈，只能躺在病床上。金玲知道后，主動(dòng)去看望邢老師，邢老師心里暖暖的。
合上書本，我陷入沉思：究竟怎樣的孩子是好孩子呢？金玲的成績(jī)并不是特別好，為什么邢老師還稱她是“好孩子”呢？我認(rèn)為成績(jī)好，確實(shí)很重要，但如果小肚雞腸、心胸狹窄，那么根本就算不上是好孩子。雖然金玲成績(jī)不是一百分，但她在人格品質(zhì)上得了滿分！
我要做好孩子讀書心得篇四
《我要做好孩子》講的是主人公金鈴剛過11歲生日。在本市新華街小學(xué)讀六年級(jí)。身高155米，體重50公斤。性格馬虎、活潑。雖然她的學(xué)習(xí)中等，可是她有一顆善良的心，這一點(diǎn)我們有點(diǎn)像。
有一天她的老師生病了，她就去花店買花去看望老師，可是她的錢不夠，她就求花房里的老板。后來(lái)老板問她，你的老師是刑老師嗎？她說是刑老師。店主說刑老師也是自己兒子的老師，于是店主就答應(yīng)她送了一束鮮花給她。她真機(jī)靈呀！
還有老師讓她給同學(xué)們布置一篇作文，金鈴也答應(yīng)老師去做了，并且她很體貼老師，知道生病的人不能生氣，所以她就挑寫得好點(diǎn)的作為念給老師聽。
這個(gè)故事讓我想起我小的時(shí)候有一次我的奶奶腿不好。不能老走路，我就到廚房給奶奶拿碗盛飯，然后奶奶在床上我夾菜喂飯給奶奶吃。雖然我不像她的性格那么懂事，善良、有愛心，但是我覺得我也要向她學(xué)習(xí)！好好做一個(gè)好學(xué)生！
我要做好孩子讀書心得篇五
書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的。”我很喜歡這句話，你看，小小年紀(jì)的她曾經(jīng)給父母離婚，把無(wú)人照顧的小女孩幸幸?guī)Щ丶遥透改敢黄鹁恼疹櫍⒆约寒?dāng)家一個(gè)月，還用省下的200元給幸幸買了一個(gè)在商場(chǎng)幸幸盯得目不轉(zhuǎn)睛的芭比娃娃……其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
金鈴，一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績(jī)雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她;面對(duì)老師，大膽抗?fàn)帲敛晃窇郑倚蕾p她。她同我們一樣，被父母呵護(hù)，大多時(shí)候需要父母的意見;她同我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來(lái)，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到，“我要做好孩子”了。
當(dāng)我讀這本書時(shí)，心中總有一股興奮開心涌上心頭，所以這本書都快被我翻爛了，讀了起碼十幾遍，并且是從頭到尾，也許不止，好像這本書中金鈴生活就是我的生活，后來(lái)我又從書的后記中知道，其實(shí)有許多孩子驚嘆和我一句同樣的話“金鈴跟我真像啊!”想想也是，讀完《我要做好孩子》后，仿佛身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。
我們一定有過冤屈，有過依依不舍，有過憤怒，有過在書山題海中受過的一天，有過心靈的受傷，也肯定擁有開心、快樂……這本書像是給我們難過時(shí)，心靈受傷時(shí)，醫(yī)好心靈難過的創(chuàng)口貼、良藥，因?yàn)檫@本書給了我們這樣一個(gè)理由：金鈴和我們一樣，也有過這段經(jīng)歷。才使我們有了繼續(xù)向前的勇氣、幫助。金鈴和我們一樣，這本書的內(nèi)容和我們一樣，我們不是最悲傷的，有人比我還難過。那就是金鈴。我們只要加油就行，不怕老師責(zé)怪，不怕父母責(zé)罵，因?yàn)槲乙呀?jīng)做到了最多，動(dòng)了許多腦筋。
“跑吧，孩子，沖刺吧!”最后如此簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ)，卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī)。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。從此，我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她，努力、認(rèn)真、執(zhí)著;學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒”。現(xiàn)在我下定決心，我要做好孩子，一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆樱乙龊煤⒆印?/p>
我要做好孩子讀書心得篇4
我要做好孩子讀書心得篇六
認(rèn)識(shí)《我要做好孩子》已經(jīng)很久了，一遍遍讀，一遍遍流淚，每一次讀，都帶給我一種難言的感動(dòng)。
主人公金鈴是個(gè)天資平平的六年級(jí)女孩，胖乎乎的，惹人喜愛。但有誰(shuí)知道，這個(gè)大大咧咧的女孩，心思竟如此細(xì)密，甚至一觸即破。在她心里，媽媽卉紫是個(gè)非常重要的角色，她騙媽媽，只是為了逗媽媽開心，但正如卉紫所說：“這孩子固執(zhí)得要死。”為了媽媽，金鈴端滾燙的茶水也在所不辭。正因如此，她媽媽的一言一語(yǔ)，金鈴都十分看重。
當(dāng)然，金鈴也有優(yōu)點(diǎn)，那就是文筆老練且生動(dòng)。她富有童心，想象力豐富到了極點(diǎn)，所以優(yōu)美的詞匯簡(jiǎn)直是信手拈來(lái)，讀她寫的文章就算再憂愁、再悲傷的人也會(huì)情不自禁地心情舒暢，拍案叫絕。
最要金鈴的命的是數(shù)學(xué)，那一連串的數(shù)字讓她頭皮發(fā)麻，隨便填個(gè)數(shù)字也想蒙混過關(guān)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)老師給她來(lái)了個(gè)“特訓(xùn)”，十道題，她竟然對(duì)了七道，可見她腦子并不遲鈍，只是不想動(dòng)，懶得動(dòng)罷了。
金鈴非常善良，她收養(yǎng)過孤兒女孩小幸，并在她臨走時(shí)送了她一個(gè)白晳漂亮的芭比娃娃，對(duì)金鈴來(lái)說，小幸就像她的親妹妹一樣，是獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)可替代的。她還給生病的語(yǔ)文老師邢老師寫了一篇散文，讀著讀著，兩人都悄然淚下。邢老師不知道，她在金鈴心中占據(jù)了多么重要的位置啊!
我想問問本書的作者黃蓓佳阿姨，您是不是像一個(gè)隱形人，每天暗中觀察著中小學(xué)生的一舉一動(dòng)呢?不然，您書中的人物與故事怎么好像就發(fā)生在我們身邊呢?您的文字，如同涓涓細(xì)流，流淌在我們心里，我總是能感到這“細(xì)流”的清澈涼爽。本書雖幽默得逗人發(fā)笑，但字里行間我能感到您對(duì)生活的真誠(chéng)。正如秦文君阿姨說的“若笑完以后心上有沉甸甸的感覺，那就是文學(xué)的感覺。”
書中的金鈴并不是一個(gè)完美的孩子，她有很多瑕疵，也有很多大大小小的毛病。但是她有血有肉，善良勇敢。她不是標(biāo)準(zhǔn)的女主角，但她是最真實(shí)的金鈴，是最貼近生活的金鈴。所以她值得我們?yōu)樗炔?
我要做好孩子讀書心得篇七
在孩子的推薦下，我讀完了黃蓓佳的著作《我要做好孩子》這本書，我深有感觸。覺得文章寫得很真實(shí)也非常貼近我們的生活，文中的小女孩金鈴學(xué)習(xí)不拔尖但卻是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的女孩。
《關(guān)于老師》這篇文章，把孩子對(duì)老師的尊敬和喜愛描述得淋漓盡致，也讓我們知道在孩子心里，老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句激勵(lì)的話對(duì)他們是起著多么重要的作用。
讀完這本書后，我覺得我孩子現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)與文中的金鈴有太多的相似之處，上課不認(rèn)真聽講、不愛做作業(yè)、老師不關(guān)注他的時(shí)候就要犯點(diǎn)事來(lái)吸引老師的注意力。我們做家長(zhǎng)的并不是要求孩子一定在學(xué)習(xí)上拿多少高分，但希望孩子能在學(xué)習(xí)這些方面有勤奮和認(rèn)真的態(tài)度，遇到問題和困難時(shí)能夠勇敢地面對(duì)。
主人公金鈴的一言一行給了我們很多警示，讓我覺得我在對(duì)孩子教育上的態(tài)度要進(jìn)行反省。孩子犯錯(cuò)或者學(xué)習(xí)不好的時(shí)候自己就很焦燥，不問原由就是一頓打罵，看到孩子害怕的眼神和倦縮的身體，自己也很心疼。以后對(duì)孩子要進(jìn)行言行身教，讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂趣，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見識(shí)，在成功中充滿自信。要讓孩子知道一份耕耘，一份收獲，只要你努力了，最后一定能成功。
我要做好孩子讀書心得篇八
要搞清這個(gè)問題，我們首先要知道“好孩子”標(biāo)準(zhǔn)到底是什么樣的呢?我認(rèn)為，我們大家認(rèn)可的好孩子就是指“四有”新人(有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律)。
首先是要有理想。每個(gè)偉人從小都無(wú)不懷有遠(yuǎn)大理想的，有理想是每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過成中的原動(dòng)力。如果我們沒有理想，那么我們所做的事都是為了完成任務(wù)而去完成不會(huì)有絲毫的進(jìn)取心，這樣人類社會(huì)將不再會(huì)有任何發(fā)展的。
其次是要有道德。沒有道德觀的人，就是實(shí)現(xiàn)了自己的理想，也會(huì)成為歷史的罪人法西斯“領(lǐng)袖”希特勒就是這樣的人，他實(shí)現(xiàn)了自己的“理想”成為了德國(guó)的最高領(lǐng)袖，但他喪失了最基本的道德，發(fā)動(dòng)了對(duì)猶太人的大屠殺，從而使千百萬(wàn)人失去了生命。可見一個(gè)沒有道德的人是多么的可怕。
再次是要有文化。我們大家認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)就是為了取得更多的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后是要有紀(jì)律。從小遵守紀(jì)律，長(zhǎng)大以后遵守法律法規(guī)，不去做違法犯罪的事情。曾經(jīng)看到過一則新聞，一名學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的大學(xué)生，因?yàn)檫`章開車撞倒了一位環(huán)衛(wèi)工人，他不但沒有救人反而用刀子把對(duì)方捅死;當(dāng)然自己最后也被法院判處死刑。可見不守紀(jì)律、目無(wú)法規(guī)的人同樣是多么可怕。
我要做好孩子讀書心得篇九
前些天，朋友送我一本《我要做好孩子》。剛拿到手，我就愛不釋手了。
書中的主人公金鈴非常想成為家長(zhǎng)和老師口中說的"好孩子"。為了能做一個(gè)"好孩子"，她做出了種種努力，期間有她的淚水也有她的歡笑。最后，通過努力，她和同學(xué)們終于一起充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。其實(shí)，我跟金鈴很相仿，我也是一個(gè)成績(jī)中等但很善良的.女孩，我也希望在學(xué)習(xí)上能更上一層樓，讓老師放心，在家里能做些力所能及的事，為父母分憂。看了金鈴的故事，我明白了想做一個(gè)好孩子，并不是靠嘴上說的，而是要靠自己的實(shí)際行動(dòng)和不懈的努力。
其中，我印象最為深刻的情節(jié)是"要命的數(shù)學(xué)"。主人公為要命的數(shù)學(xué)而煩惱，后來(lái)她經(jīng)過每天的日積月累，終于把這個(gè)數(shù)學(xué)難關(guān)給攻克了。我也一樣，數(shù)學(xué)那一個(gè)個(gè)難題總是讓我透不過氣來(lái)，我相信，總有一天數(shù)學(xué)不再是我的煩惱，而是成為一種樂趣。"不向困難低頭"我覺得這也是好孩子應(yīng)該必備的條件。
是啊，人人都說要做父母的好孩子，但有些人對(duì)"好孩子"這個(gè)詞卻很陌生。要想做一個(gè)父母心中的好孩子，不僅僅要彼此信任、溝通和理解，還要學(xué)會(huì)替人著想。
我要做好孩子讀書心得篇十
在老師的推薦下，我懷著興奮的心情去認(rèn)真閱讀《我要做好孩子》這本書。書中主要講述了一位即將升學(xué)的小姑娘金鈴在學(xué)校和家里發(fā)生的一些小故事，讓我受益匪淺。
當(dāng)我第一次翻開這本書時(shí)，我有些迷茫。但漸漸地隨著閱讀的'深入，我覺得這本書寫得很精彩，作者黃蓓佳阿姨筆下那位活潑開朗，善良寬容的小女孩金鈴給我留下了深刻的印象。
看完這本書以后我暗自下決心，立志要向主人公金鈴學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良、正直、勇敢的好孩子，一個(gè)不讓父母操心的小孩子，一個(gè)積極上進(jìn)的好孩子，一個(gè)讓老師和同學(xué)都喜歡的好孩子。
小朋友們，你們喜歡讀書嗎？如果你們喜歡的話，快花點(diǎn)時(shí)間看看這本書。
讓我們一起加油，成為懂事、善良、快樂的好孩子吧！
我要做好孩子讀書心得篇十一
“哦，原來(lái)要做好孩子需要尊重老師、幫助老人、晚輩……”我手里捧著剛讀完的《我要做好孩子》這本書鄭重地說，讀《我要做好孩子》有感。
這本書的主要內(nèi)容是：一個(gè)叫“金鈴”的胖女孩在父親金亦鳴和母親趙紫卉、老師及同學(xué)的幫助下，從一個(gè)學(xué)習(xí)中等的女孩到學(xué)習(xí)優(yōu)秀、討人喜歡的女孩子。這本書告訴我的就是：我們不是說要當(dāng)好孩子就能當(dāng)好孩子的。
對(duì)于此事，我也深有體會(huì)。我還記得我讀一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好、字寫得很難看，還很重，用橡皮擦的時(shí)候，一用勁，就會(huì)擦通，嘴還很貧，害得經(jīng)常被媽媽罵，但是我一心想要當(dāng)好孩子。就這樣，我?guī)缀踹B續(xù)了一個(gè)月左右都在念叨：“我要做好孩子，我一定要做好孩子，我一定要做好孩子……”媽媽和爸爸已經(jīng)對(duì)我說過上百次、上千次：“聰聰，要做好孩子，不是光憑嘴上說的'，最重要的還是實(shí)際行動(dòng)呀!”有一次中午吃完飯，媽媽就出去和鄰居聊天;而我呢，看著碗池里的那些臟碗心想：我來(lái)幫媽媽洗碗吧。想著想著，我就洗了起來(lái)，還哼著小曲呢。洗完后，媽媽回來(lái)看到后，笑得合不攏嘴，夸我長(zhǎng)大了，還說：“聰聰，你離做個(gè)好孩子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，加油啊!”
我終于明白了：要想做一個(gè)好孩子，其實(shí)也不簡(jiǎn)單，要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)更是如此。
我要做好孩子讀書心得篇十二
《我要做好孩子》講的是主人公金鈴剛過11歲生日。在本市新華街小學(xué)讀六年級(jí)。身高155米，體重50公斤。性格馬虎、活潑。雖然她的學(xué)習(xí)中等，可是她有一顆善良的心，這一點(diǎn)我們有點(diǎn)像。
有一天她的'老師生病了，她就去花店買花去看望老師，可是她的錢不夠，她就求花房里的老板。后來(lái)老板問她，你的老師是刑老師嗎?她說是刑老師。店主說刑老師也是自己兒子的老師，于是店主就答應(yīng)她送了一束鮮花給她。她真機(jī)靈呀!
還有老師讓她給同學(xué)們布置一篇作文，金鈴也答應(yīng)老師去做了，并且她很體貼老師，知道生病的人不能生氣，所以她就挑寫得好點(diǎn)的作為念給老師聽。
這個(gè)故事讓我想起我小的時(shí)候有一次我的奶奶腿不好。不能老走路，我就到廚房給奶奶拿碗盛飯，然后奶奶在床上我夾菜喂飯給奶奶吃。雖然我不像她的性格那么懂事，善良、有愛心，但是我覺得我也要向她學(xué)習(xí)!好好做一個(gè)好學(xué)生!
我要做好孩子讀書心得篇十三
在假期里，我讀了《我要做好孩子》這本書，里面的主人公金鈴是我非常喜歡的角色，她平凡而善良的心讓我深受感動(dòng)。
金鈴的可愛外表是我喜歡她的第一個(gè)原因，書中描述她因?yàn)榕郑槨⒈亲印⒆彀投际菆A嘟嘟的，簡(jiǎn)直讓人看了就喜愛。
然而，更讓我喜歡金鈴的是她正直、寬容、大度、悲天憫人的心靈。當(dāng)她的老師生病的時(shí)候，她是唯一一個(gè)去看望老師并帶上一束鮮花的學(xué)生。又因?yàn)槔蠋熒〗淮嫔弦惶米魑恼n，金鈴以一絲不茍的精神完成了任務(wù)。在批改作文的時(shí)候，她逐字逐句仔細(xì)摳出錯(cuò)別字、病句和不通順的句子，讓每個(gè)作文都排列整齊如同紀(jì)律嚴(yán)明的士兵。評(píng)分時(shí)，她公正客觀，既不偏袒私情，也不發(fā)泄不滿。我真心學(xué)習(xí)她一絲不茍的'態(tài)度。
更感人的是，金鈴還收留了一個(gè)爺爺死了、父母離異后無(wú)人管的女孩幸幸。雖然幸幸只在金鈴家住了幾天就去了外婆家，但金鈴仍會(huì)時(shí)不時(shí)地去看望她。這種善良溫暖的行為讓我心潮澎湃，我也希望能像金鈴一樣成為善良的人，關(guān)心身邊需要幫助的人。社區(qū)里的孤寡老人、福利院的孩子們都需要我們的陪伴和關(guān)愛。我們可以帶些心愛的玩具、書籍、去聊聊天、讀讀報(bào)，幫他們做些小家務(wù)。我們可以將我們父母給予我們的愛，也分一些給那些缺乏父母關(guān)愛的孩子們。只要我們不斷努力，我相信，我們都能成為像金鈴一樣的好孩子!
