人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。通過制定計劃，我們可以更好地實現我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學數學教研組學期工作計劃下學期篇一

(一)繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教學工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合。

4、要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。

5、常規檢查緊抓不放松，規范和加強教學工作。做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。每兩周檢查一次備課本，兩周檢查一次學生作業。

第一周、制定本學期教研工作計劃。

第二周、各教研組上交教研組計劃、及各個老師上交教學計劃。

第三周、聽三(1)班數學課。

第四周、聽四(3)班的數學課，(校級公開課)，

第五周、國慶黃金周

第六周、聽二(2)班數學課。檢查備課本

第七周、聽六(3)班數學課，

第八周、聽五(2)班數學課、聽五(1)班數學課。

第九周、檢查備課本。聽二(4)班數學(校級公開課)，

第十周、聽六(1)班的數學課。檢查學生作業。

第十一周、中段考試。

第十二周、聽四(4)班數學課。聽二(1)班的數學課，寫中考試卷分析。

第十三周、聽六(2)班的數學課，二(3)班數學課，檢查備課本。

第十四周、聽五(3)班數學課，(校級公開課)，

第十五周、聽四(2)班數學課。

第十六周、聽四(1)班的數學課。四(3)班數學課

第十七周、檢查學生作業。

第十八、檢查教師備課本。

第十九、第二十周、期末復習

第二十一周、期末考試，教師上交各種總結。

小學數學教研組學期工作計劃下學期篇二

本學期教研組工作將繼續以溧陽市教研室小學數學工作要點為指導，結合學校工作計劃和學校教導處計劃，扎實有效地開展工作。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。

（一）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有思考，有心得，并積極撰寫教育教學論文。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的`校本培訓，東升大課堂、“三個一”校級公開課、觀摩研討等活動為平臺，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課20節以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

7、以溧陽市課堂教學評優活動為契機，組織學校教師特別是青年教師積極參與校級評選，再從中選拔出優秀的選手代表學校參加溧陽市級的比賽。在比賽過程中促進本組教師自我加壓、自我提高。

8、今年我組新教師較多，本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師的專業成長。

（三）抓實常規管理，提高教師的業務水平。

1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習“備課、作業布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。

2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究，認真學習教學參考書，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃。

3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養學生的創新能力。

4、課后精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。

5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。

九月份：

1、組織教師認真學習學校工作計劃和市教研室工作計劃。

2、制定教研組工作計劃、本學期“三個一”教研計劃和“東升大課堂”活動計劃。

3、各任課教師制定教學工作計劃。

4、進行學期初常規檢查。（重點：備課）

5、學習常州市小學階段學業質量抽測分析反饋。

6、開展教師幫扶結對子。

十月份：

1、教學常規檢查。

2、開展聽課評課活動。

3、校本研修“東升大課堂”。

4、組織推薦優秀教師參加溧陽市小學數學課堂教學評優活動。

十一月份：

1、教學常規檢查。

2、開展聽課評課活動。

3、主題沙龍：如何提高集體備課的質量

4、期中質量調研和分析。

5、組織教師參加20xx年小學數學優秀論文評比。（主題：創造適合每一個孩子的數學教育）

十二月份：

1、教學常規檢查。

2、開展聽課評課活動。

元月份：

1、復習工作研討會。

2、各年級制定期末復習計劃。

3、1—6年級期末測試，做好期終質量分析。

4、教研組工作總結。

小學數學教研組學期工作計劃下學期篇三

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們將一如既往地開展好數學教研活動。

一、指導思想

本期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“課程標準”，大力推進“三案·六環節”的教學模式，提高教師教學、教研能力為目的，特制訂本計劃：

二、工作目標

1、進一步提高教師的職業道德。

2、進一步加強教學常規的管理和教學質量的監控。

3、以“三案·六環節”為研究主題探索新課程理念下的數學課堂教學模式。

4、抓好“專業引領”工程，指導和幫助教師學習提高，做到互幫互學

三、主要工作和措施

1、組織教師學習相關法律法規，提高老師的思想素質。

2、加強常規管理，全面提高教學水平和教育教學質量。

（1）加強常規檢查，要求教師做到教學六認真。

（2）抓好復備，認真反思每一堂課的教學，認真總結教學心得體會和點滴經驗，積極撰寫有價值的論文、案例、互助互學。

（3）開展好課堂教學研討活動，本期每位老師都要上一堂以“三案·六環節”為主題的課堂教學交流課，互聽互評，取長補短，提高能力。

（4）抓好“學困生的輔導”工作，關注學生，提高及格率和優生率。

（5）利用學校現有的網站，為教師搭建自我展示和交流的平臺。

（6）加強理論學習，推薦本教研組老師學習一本有助于提高業務水平的書籍。

（7）進行課標和教材的驗證。

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小學數學教研組學期工作計劃下學期篇四

為了更好地落實學校教務處工作計劃，讓數學高效課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高，需制定工作計劃。以下是工作計劃網小編為大家精心整理的小學數學教研工作計劃，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內容請關注工作計劃網。

為了更好地落實學校教務處工作計劃，讓數學高效課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：

一、指導思想：

本學期，我們數學教研組繼續圍繞“學情前測和有效課堂教學”為工作主線，以促進教師專業發展、提高學生數學素養為研究宗旨，積極學習《數學課程標準》，立足課堂，并結合本校特點：“從學情出發，改進教師教學行為”，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作重點：

1、開展有計劃有主題的教研活動，期初教材培訓以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。

3、組織一次有深度的課例研究活動，一次ppt微教研活動。

4、本學期，結合”一師一優課”曬課活動，人人上好一節教研課。開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，加強教學研討交流，取長補短，不斷提高自己的教學藝術。

5、繼續加強數學特色活動。(核心素養有效訓練單)

6、每位教師出好一張有質量、有創新的期末試卷。

三、具體安排

三月份：

1、制訂數學教學計劃及教研計劃。

2、進一步規范備課和作業的具體要求。

3、開展教研活動：期初教材培訓和期初教研工作布置。

4、第一次教學質量調研。

5、期初工作檢查。(重點：備課及教學計劃)

四月份：

1、結合”一師一優課”曬課活動，教研課開始。

2、開展教研活動：核心素養訓練單設計研討。

3、組織第二次教學質量調研。

4、六認真工作檢查。(重點作業)

五月份：

1、組織一次有深度的課例研究。

2、組織第三次教學質量調研。

3、六認真工作檢查。(重點上課)

六月份：

1、組織一次ppt微教研。

2、開展教研活動:期末試卷編制研討。

3、組織第四次教學質量調研。

4、六認真工作檢查。(教研手冊記載)

七月份：

認真組織復習，迎接期末考試。

小學數學教研組學期工作計劃下學期篇五

根據學校“高質量、輕負擔”的辦學宗旨、教科室的工作計劃要求，本學期數學組在繼續抓好數學教學常規，保證教學質量的基礎上圍繞“課堂、隊伍”的.工作要點，努力做好以下幾項工作。

一、加強校內資源開發，交流教育教學心得體會

1、本學期凡開研究課都必須有專題。促進高校課堂個案研究的深入，初步探索育英二外數學高效課堂的教學模式。開展一系列開課人、說課、自評、反思，聽課人他評等組內的教學研討活動。以教學推動研究，不斷促進青年教師的專業成長。

2、以數學課題組、中心組為核心繼續加強數學組教師隊伍建設，開展幫教活動，以利優勢互補。

二、注重研究資料的積累與整合，建立數學資料庫。

為改變過去資料零散無系統的狀況，從現在開始各年級教研組由專人負責，系統收集本年級數學每個章節課時的課件、電子教案、單元測試卷。各種教研活動的資料、文件，各級公開課的課件、教案等，建立電子和文本的資料庫，為今后的教學與活動提供資源。有關資料員的具體分工如下：

初三組：

初二組：

初一組：

三、開發數學第二課堂校本課程。

目前各年級數學組都開設了思維拓展訓練的學科活動課，但尚不系統。本學期由各年級教研組負責編撰《數學思維拓展訓練》的校本課程，資源共享減少重復勞動為老師減負，在今后使用過程中不斷修改、補充完善。

四、教研活動行事歷

二月份：

1、學科組長、年級教研組長及課題組召集人共同討論研究本學期教研工作計劃，同時建立數學教研中心組。

成員：

初三：

初二：

初一：

2、隨堂聽課并及時反饋交流意見。

五、各年級完成數學教學計劃、安排全學期教學進度。

三月份：

1、落實幫教結對，以便優勢互補。

2、初三畢業班一輪復習研討、制定數學復習計劃，并將復習內容存入資料庫，組織參加南京市數學中考專題研討活動。

3、各年級教研組討論確定第二課堂校本課程，有關內容入庫。

4、教研組與課題組統一確定課題研究課相關事宜。

四月份：

1、初二數學展示課題研究課，執教者xx。

2、初一、初二數學期中階段復習并適當調整教學計劃。

3、初三數學進行中考一模并搞好質量分析。

五月份：

1、數學區級公開課展示。初三執教者：xx；初二執教者：xx。

2、初三數學二輪研討。

3、初一數學王萍上匯報課，顧林根上研究課。

六月份：

1、非畢業班數學期末復習研討，安排復習計劃。

2、期末測試、質量分析及相關的結束工作。

小學數學教研組學期工作計劃下學期篇六

結合小學數學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質量為重點，以探索小學數學課堂教學的優質高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規范教學行為，努力提高全體學生的數學素質和全體教師的業務素質。

1、深刻領會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續加強學習數學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創新的關系，正確把握優質課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規板書、減輕學生課業負擔與學習上的刻苦鉆研精神等關系。

2、根據本校實際，堅持每周星期二晚進行業務學習，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合等，提高理論學習的針對性與實效性。

3、引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續做好理論學習筆記，寫好反思。并定期進行交流，討論，互相學習，取長補短。

1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的研究，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，恰當地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識，提高課堂教學質量。

2、規范教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案。作業要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。

3、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

（1）單元檢測。抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

（2）數學競賽。全校以年級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

本學期，我們要繼續圍繞《如何提高學生的計算能力》這一課題，認真進行研究、實踐、總結、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學生的計算能力有一個飛速發展。并在學期末對學生進行一次計算能力考核，評出優、中、差，對在計算能力方面表現突出的學生給與獎勵。

本學期，我們要充分利用網絡優勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析，學習其中的亮點，用于自己的課堂教學中，并大膽改革，勇于創新，努力提高每位教師的.課堂教學效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網絡教研，開辟教學研究的新途徑。

以上是我們數學教研組本學期的教研計劃，我們一定會以此為綱，扎扎實實的搞好我校的數學教研工作。但在工作中我們還要結合教學中出現的.臨時問題，有針對性的進行研究，博采眾長，集思廣益，爭取使我校的數學教學再上一個新臺階。

小學數學教研組學期工作計劃下學期篇七

教學和科研是學校的生命線。它緊密聯系教學實踐的科學研究工作的教師，努力以制度為保障，扎實推動教學和科研工作，提高針對性和有效性的教學和科研工作，并使教學和科學研究工作真正服務于教師、學生和教學。

1.繼續堅持一周三個小時的業務活動，并開展有針對性的有效的教學和研究活動的形式理論學習、討論和交流，集體備課和討論，專題指導、項目活動，校本研究等，并進行定量檢查教師參與商業活動。

2.繼續集體備課，并在本周之前備課。教學計劃的編制和撰寫要規范，教學內容、教學目標、教學重點、難點和重點、教學方法、教具準備、教學過程、作業設計、板書設計、教學反思等九個要素要完善。

3.做好課堂教學指導，增強質量意識。課堂教學是實施課程改革的主要渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴格課堂教學質量的概念，把提高課堂教學質量作為我們這群教師的重點工作。嚴禁教師無準備、無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。

4.嚴格控制作業質量，減輕學生課業負擔

在作業的設計、編排和批改上，應力求做到“四精四必然”，即“選、精、精、精、精”。嚴格控制家庭作業的數量和時間，減輕繁重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范。不允許有錯誤、遺漏和學生的替換。對于有學習困難的學生，應該盡量面對面地改變他們的家庭作業，及時輔導他們，增強他們的學習信心，提高他們的學習成績。

(二)促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

加強教師的學習意識，促進教師知識的及時更新，做好課題研究和教師培訓工作。促進數學教師的專業成長，提高數學教師的整體水平。

1.本學期，教師對教材和方法的理解和應用將是教學和研究工作的重點。本學期至少要閱讀一本教材，并交換閱讀經驗。

2.做好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學和科研的能力。利用教師在課程實施等教學活動中的專業交流，可以有效地開展培訓。要多渠道加強學校骨干教師隊伍建設，形成人人好學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3.加強教師培訓，營造教師發展環境，為教師提供學習培訓機會和展示平臺，在教師中開展“一幫一”崇拜活動。通過“傳遞、幫助、引領”的方式，一方面達到了互教互學的目的，另一方面，使教師盡快成長為我們組的學科帶頭人。

小學數學教研組學期工作計劃下學期篇八

一、指導思想以“規范管理、科學指導、有效研究、熱忱服務”為宗旨，結合我校實際，以全面推進新課程實施為主線，以引導教師構建“清晰有序有效的課堂”，繼續推進“初中數學學科有效練習設計與科學講評”和培養青年教師為輔線，進一步提高我校數學教師的新課程實施能力與教科研水平，努力提高數學教學質量，努力使我校的數學教研的各項工作再上一個新臺階。二、工作要點（一）加強理論學習1.進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。2．繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極撰寫論文。（二）強化教學常規的落實，促進師生共同發展。抓好“備課”、“上課”、“作業的布置、批改”“課后輔導”等主要環節。1.備課：各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的`集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。2.上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。3.作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，點評要到位。切實體現減負增效的實施。4.輔導：繼續做好提優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。5.深入推進“有效練習設計與科學講評”積極組織參與區、校的課題組活動，參加課題組的理論學習，積極開設活動課。（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。備課組長要統一組內教學進度，組織好各項質量檢測。1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。2.期中、期末檢測：對于學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。（四）認真開展課題研究，不斷深化教學改革，加深課題理念。進一步發揮教研組功能.組內教師積極參與小課題研究，并協助學校搞好專題研究活動。以數學組為單位，開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。（五）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。本學期仍實行一周一課，邊聽邊思，做好記錄，及時評注；通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。（六）積累和完善教學資源，各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個單元知識梳理，試卷等）做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。我們數學教研組的全體教師一定會團結一致，努力工作。爭取做到：備課“深”、上課“實”、作業“精”、教法“活”、手段“新”、活動“勤”，考核“嚴”、輔導“細”、負擔“輕”、質量“高”。

小學數學教研組學期工作計劃下學期篇九

本學期，在學校教導處的領導下，我教研組繼續實踐課程改革理念，全面深化素質教育，以服務教學為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，提高課堂教學質量。具體工作如下：

1、抓好教研組的常規工作，通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。我們教研組采取備課制，年級老師分配任務，分頭查找資料，共同撰寫電子教案，做到資源共享，例如課件、及一些好的教學方法等。在二次備課中共同探討教育教學中的問題，意見不統一的就向上級部門請教。

2、以教導處倡導的“十字”要求，即：備課”深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“重”，質量要“高”做好教育教學工作。每月定期檢查教案及反思，并及時上報。按照南寧市常規管理檢查的要求對本組老師的布置作業及批改情況進行不定期檢查，并上報。

3、立足課堂，進一步樹立起新課程背景下的學生觀，用新課程的理念指導教學實踐。課堂上，充分尊重學生的主體地位，引導學生主動參與學習。根據課程特點和中年級學生的年齡特點及數學學科特點開展教學活動，寓教于樂，精講精練，力爭在課堂上要質量。本組教師互相交流，互討經驗，不斷提高自身的教學水平。

4、認真地對待學校的每一節教研課，本學期，我們教研組莫仕鳳和韋著良老師分別等擔任了本校的教研課。我們同年級老師會根據本年級的教學實際進行集體備課，選定研究課題查找相關資料，圍繞所研究問題，做好相關集體備課的匯總。

5、積極開展北師大《數學分層測試卡》的課題研究，能夠在課堂上充分利用好《數學分層測試卡》，并寫了使用心得。

6、積極配合學校組織好期中檢測工作。

總之，我們教研組會根據學校的要求做好教研活動，讓每一位老師都得到發展，讓我們教研組煥發活力。

小學數學教研組學期工作計劃下學期篇十

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展“的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，努力提高數學教學質量。

本學期繼續加強學習20xx《數學課程新標準》有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性 ，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，從學生的實際需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究“的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源“的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課“制度。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

8、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

9、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

小學數學教研組學期工作計劃下學期篇十一

1、改進筆算教學的編排,體現計算教學改革的理念,重視培養學生的數感。

2、量與計量的教學聯系生活實際,重視學生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學,強調實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養。4、提供豐富的現實學習素材,體現知識的形成過程。

5、逐步發展學生綜合運用知識的能力,注重情感、態度、價值觀的培養。

在經過了兩年的數學學習后,學生在數學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準,對學習數學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。

只有課堂和數學學習的活動中,才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差,計算能力、思維能力還需要進一步提高,一些數學學習中的良好習慣還有待于加強,對于這些學生要在本學期的教育教學園中培養孩子的良好學習習慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學習方法,采用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。

本學期教材內容包括下面一些內容:萬以內的加法和減法筆算,有余數的除法,多位數乘一位數,分數的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數學廣角和數學實踐活動等。

1、會筆算.會筆算三位數的加、減法,會進行相應的估算和驗算。

2.會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數,并會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。

3.初步認識簡單的分數(分母小于10),會讀、寫分數并知道各部分的名稱,初步認識分數的大小,會計算簡單的同分母分數的加減法。

4.初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

5.認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質量單位噸,初步建立1噸的質量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。

6.初步體驗有些事件的發生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果,知道事件發生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。

7.能找出事物簡單的排列數和組合數,形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

小學數學教研組學期工作計劃下學期篇十二

工作計劃網發布小學數學教研組2019年上學期工作計劃，更多小學數學教研組2019年上學期工作計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、指導思想

本學期數學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃，立足課堂，以打造高效課堂為目標，提高教學有效性，培養學生技能，培育學生創新能力為著力點，深入開展“少教多學”課堂教學模式研究，切實加強教學管理，努力培養全面發展的合格學生。

二、具體工作安排：

（一）加強學習、提高認識。

1、本學期，數學組全體老師將重溫課標，并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創設寬松的環境與條件。

2、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文。

（二）加強教育教學常規管理，提高教學實效。

1、備課：包括備教材教參、備學生、備教學內容。教案內容包括教學內容、教學具體目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學反思等。

2、上課：（1）上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。（2）講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“課程教學資源”的`運用。（3）課中要明確目標和重難點，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。（4）通過課堂測驗落實教學目標。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、輔導：繼續做好提優補差工作，各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽評課：本學期各教師積極參加聽課、評課活動，積極參加學校組織的各項教學活動。

三、具體工作安排

九月份

1、一年級新生入學，轉學生考試編班。

2、學生暑假作業收交批閱。

3、制定數學教學進度計劃、教學工作計劃和教研組工作計劃。

4、專題研修活動——學習新課標。

5、教學常規工作檢查（作業教案）。

6、隨堂聽課（常態課診斷）。

7、校本培訓（電子白板應用）。

十月份

1、接受區課堂教學評估。

2、青年教師公開課。

3、專題研修活動——“少教多學”課堂教學新模式的構建。

4、隨堂聽課。

5、教學常規工作檢查（作業教案）。

十一月份

1、青年教師培訓——兩筆字講座。

2、參加區組織的“三優名師”教學風采展示及教學研討活動（實驗小學）。

3、合并單元過關。

4、隨堂聽課。

6、專題研修活動——學習新課標。

7、教學常規檢查。

十二月份

1、1——6年級口算過關。

2、3——6年級計算過關。

3、隨堂聽課。

4、接受區學科調研。

5、專題研修活動。

6、教學常規檢查。

7、師生同練——規范漢字書比賽（青年教師兩筆字比賽）。

8、收交課題研究論文。

一月份

1、教學常規工作檢查。

2、期末教學質量檢測，閱卷、卷面分析。

3、收交資料，量化考核，工作總結。