時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園周工作計劃表篇一

學習：

1、蒙氏：通過寫便條、自我介紹、主持節目，來鍛煉幼兒用完整的語言圍繞主題表達出來，培養幼兒的變現力、自信心和幼兒的應變能力。

2、創意閱讀：必須是紅紅的，必須是圓圓的。

講述了母愛的偉大，和人類的殘酷，告訴我們要保護動物。

3、活動整合課程：趣味運動會。/母愛無疆。

開闊孩子的視野，給寶寶更廣闊的空間。/感受母愛的偉大。

生活：

1、小便、洗手時保持干凈、安靜。

2、吃飯時做到不挑食。

3、午睡后能自己整理床鋪。

運動：

1、舞蹈：最炫民族風。

2、律動：小手小腳動起來。

游戲：

1、打保齡球。

2、兩人三足。

3、闖關認字。

4、跳跳球接力賽。

環境創設和個別幼兒：

1、在活動室創設花的主題環境，讓幼兒感知到節日的氣氛。

2、對幼兒進行節氣(立夏、小滿)、節日(勞動節、青年節、母親節)常識的教育。

3、對個別幼兒加以特別的觀察和照顧。

家長工作：

1、及時與家長溝通，詢問幼兒在家的表現。

2、在網上告知家長如何與我園進行配合教育。

幼兒園周工作計劃表篇二

一、指導思想：

幼兒期是智力開發的期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

二、情況分析：

1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。

4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內容：

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：

1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

四、具體工作安排：

三月份：

回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，并樂于幫助別人。

1、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

2、三八婦女節節日教育。

3、中國傳統節日教育。

四月份：

體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

幼兒園德育重點工作計劃表

幼兒園周工作計劃表篇三

（一）月重點：

1、朋友見面真開心

2、快快慢慢

（二）月目標：

1、能主動關心小班的弟弟妹妹，體驗做中班小哥哥、小姐姐的自豪感和責任感；

2、感受、理解故事角色的真摯的友情，懂得朋友間應相互關心、幫助；

3、能積極愉快地參加活動，樂意與同伴合作游戲；

4、能根據歌曲自己做動作，體驗與朋友一起做游戲的樂趣；

5、感知物體的數量，能用點子和數字來表示物體的數量；

6、觀察馬路物體運動的快慢；

7、根據音樂得快慢展開想象，并用動作表演相應得動物角色；

8、知道10月1日是國慶節，了解人們歡度國慶的一些主要形式。

（一）健康

1、快樂島；

2、腳印橋；

3、我和小球賽跑；

4、我會做慢動作。

（二）科學

1、高朋友和矮朋友；

2、朋友的生日；

3、逛公園；

4、馬路上；

5、數汽車；

6、開車；

7、前與后。

（三）語言

1、有朋友真好；

2、大樹和小鳥；

3、說說笑；

4、愛開玩笑的納納；

5、慢吞吞的壓路機；

6、小兔看爺爺；

7、龜兔爬樓，誰是第一。

（四）社會

1、找朋友；

2、想讓你高興；

3、聽話的朋友；

4、跑得快，跑得慢的動物；

（五）美術

1、手拉手；

2、有趣的車；

3、添畫。

（六）音樂

1、火車鉆山洞；

2、哈羅哈羅；

3、小指勾一勾；

4、誰來了；

5、小白兔和大狗熊。

（一）環境創設：

2、與幼兒童制作同心樹；

5、結合國慶節的活動與幼兒共同商量怎樣布置環境，并在美工區活動中動手創作；

6、設置“動物朋友樂園”展示交流臺，供幼兒展示快朋友和慢朋友的泥塑作品。

（二）日常生活：

1、引導幼兒有序地管理自己的日常用品；

2、每個幼兒選擇1——2種自己喜歡的玩具帶到幼兒園來參加“玩具總動員”活動；

3、創做有益鏈。將彩帶環從活動室的一端連到另一端；

4、引導幼兒將自己喜歡的游戲教給好朋友，共享游戲的快樂。

（三）家園共育：

1、聽孩子談談他與好朋友的事，說說自己的情緒感受。

2、引導孩子主動幫助家人做一些力所能及的事，體驗長大的積極情緒。

3、親子游戲，慢吞吞的壓路機。

幼兒園周工作計劃表篇四

剛剛度過了五一小長假，一轉眼現在又到五月末，回顧本月工作情況，現從以下幾點介紹本月的工作情況：

一、教育教學工作

我們開展了“社區生活”主題教學活動。進一步了解和關心幼兒園及家庭周邊的環境，懂得愛護社區。能知道和說出自己居住的地方，學習用較連貫的語言講述當地的物產和風景特點。會用幼兒繪畫、制作等方法表現自己對居住地方的認識及情感，有建設、美化家鄉的美好愿望。

月底我們進行了全園性質的角色游戲評比活動，我班幼兒能夠積極投入游戲中，整個活動順利有序地進行。

二、衛生保育工作

我們重視幼兒的身體健康，在“六一”國際兒童節即將來臨之際，我們組織進行六一兒童體檢，為幼兒測量視力等，做到早發現早治療，我班有三位幼兒視力異常，已經通知家長帶孩子做進一步的檢查。

我們根據天氣情況請家長調整棉被的量，天熱幼兒出汗較多，我們及時發放被褥請家長帶回家洗曬。

我們繼續抓好衛生保健工作，教室勤開窗通風，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，謹防傳染病的發生。

三、家長工作

本月我們利用家校校訊通、通訊工具等加強家園聯系，盡量做到家園互動。，使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現，以便于家長配合。

當然我們的工作中還存在著一些問題，幼兒人數較多，對于個別幼兒的照顧不是十分到位等，希望協同保育人員一起克服這個問題。

幼兒園周工作計劃表篇五

進入到新的一年，也是要去做好工作的計劃，去明確自己工作上要去做的事情來讓自己更好的在幼兒園里面為孩子們而服務，作為一名老師，我也是要清楚新的一年自己要去做的事情以及要達成的一個成績，來讓孩子們的成長更好。

新的一年我帶的班級是中班以及要帶著他們去進入到大班，這一年也是孩子們非常重要的一年，可以說通過了一年多，孩子們對于幼兒園也是很熟悉了，而我們的教學任務其實也是重了，孩子們的成長非常的重要，在工作上要去積極的和同事們配合一起來做到位，看到孩子們的優秀，我也是明白自己不能松懈，必須要去對他們的一個成長負責才行的，而自己也是要不斷的去學習，新的一年要對自己做的不是太好的方面去提升，對于幼兒園安排的學習培訓的機會要去珍惜，多和同事們交流孩子們教學方面的一個問題，去溝通，也是可以找到好的方法來做的更好的，雖然自己加入到幼兒園也是有了一年多了，對于孩子們也是很熟悉從他們入園就開始帶，但是我也是要謹慎要細心的去做好，孩子們是在成長的，而自己的工作也是要不斷的進步。

在教學上和其他的老師配合一起做好教學的一個工作，中班的下學期，教學的任務也是重了同時孩子們的成長更是要去關心，對于他們的習慣要去積極的培養，讓他們從幼兒園開始就是有一個好的習慣也是可以讓他們終生都是受益的，同時也是自己這方面要去重視，特別是在假期剛回到幼兒園的那個階段，更是要去對他們的習慣去重點的糾正，避免由于假期的一個松懈又是在習慣上變得不好的，那么也是我們之前的努力是有些白費了，通過一年的時間我也是相信可以去把孩子們教導好，讓他們能進入到大班為邁入小學而做好準備，新的一年去按照規劃做好，同時在實際的一個工作里頭我也是相信自己是可以在這方面做好并根據情況去作出調整。

開展教學工作，同樣的也是需要家長們的一個積極配合，我也是會多和家長們去做好交流去開好家長會，平時的時候多去就孩子們的一些問題和家長溝通，去一起為了孩子的成長去付出努力，相信新的一年，我們也是可以去讓孩子們的成長更為出色，同時自己也是可以在工作之中去積累經驗去不斷進步。

幼兒園周工作計劃表篇六

__月是秋冬交替之際，且溫差大，應積極的加強保育工作，具體包括：加強晨檢和了解附近地區流感等病情信息。一旦發現某一病例的第一例病或傳染病，應積極采取消毒，隔離等措施；重視幼兒服裝的及時增減；午睡的蓋的毛巾被、薄被兩種，便于雖氣溫變化更換；特別加強有秋冬易發病史（如氣管炎、哮喘）幼兒的關注和照料等。結合__月份學期過半和節日特點，應做好以下工作：

1.提聽取班組工作匯報。各班組根據學期工作計劃重點，結合班級工作情況匯報。匯報應反映班組內成人工作情況和幼兒發展情況，即反映成績也反映存在問題，也可提出希望園領導給予幫助的事宜。匯報可在全園進行，也可在組長之間進行，還可單獨進行。全園進行可更好互相交流，組長之間進行的討論問題，單獨進行便于園長和各班進行針對性的進行磋商。匯報后園長應在全園會上作小結，肯定成績，提出下半學期的希望。

2.全員性研討活動。在上月分年齡組舉行教研活動的基礎上，推舉代表在全園進行研討。

3.進一步提高制定計劃和記錄效果的質量，針對具體情況幫助能力弱的教師和新教師。

4.繼續做好家長工作。結合教育要點更換“家長園地”進行家訪。組織好家長學校的講座，小班可講“家庭教育在幼兒成長中的地位和作用”或“幼兒衛生保健知識”中班可講“如何開發幼兒智力”或“如何培養心理健康的幼兒”大班課將“如何培養良好的學習興趣、習慣和能力”或“自信性的培養”等。

5.結合重陽節組織好幼兒愛老、敬老的活動，如慰問本園離退休教師、慰問敬老院長著等。

6.組織年齡班之間的部分玩具交換活動。此外，還需做好的工作有：黨、政、工聯合舉辦重陽節慰問老同志的活動，根據每月營養核算情況調整幼兒伙食，根據進食量對食量少的班級幼兒分析原因，采取相應措施；月底做好幼兒防寒保暖工作的物質準備，如購煤、檢查和添置火爐等用具，對爐、暖氣管等作安全檢查；對越冬花卉進行管理，檢查落實情況。

幼兒園周工作計劃表篇七

1、加強幼兒的常規教育。

2、開展《圖形寶寶》的主題活動，幼兒對圖形特征都有了明確的認識，并能關注身邊的具有圖形特征的事物。

3、請家長配合，引導幼兒發現生活中的圖形，并有意識地與幼兒共同選購有圖形特征的食品或玩具。

4、引導幼兒積極參加晨間鍛煉，并能遵守活動規則。

常規教育活動重點

1、加強幼兒晨鍛的安全教育。

2、引導幼兒能關注身邊的'具有圖形特征的事物，了解各種圖形的特征。

3、教育幼兒集體活動時能遵守紀律，不隨便講話。

4、教育幼兒安靜午睡，養成良好的午睡習慣。

主題活動及主題環境創設

1、主題活動《圖形寶寶》。

2、布置與主題相對應的主題墻飾，將幼兒的美術作品布置在墻飾里。

3、開展《圖形寶寶》的主題活動，幼兒對圖形特征都有了明確的認識，并能關注身邊的具有圖形特征的事物。

4、開設送圖形寶寶回家的益智區游戲，鞏固對圖形的認識。

游戲活動及區角材料投放

游戲活動：

益智區、娃娃家、生活區、美工區等。投放與主題有關的材料在各個區角中。

家長工作及家長園地更換

1、引導幼兒關注生活中的圖形，并有意識地與幼兒共同選購有圖形特征的食品。

2、為幼兒的活動提供感知、表現、表達的機會，這樣有助于幼兒的學習。

幼兒園周工作計劃表篇八

通過一學期的幼兒園生活，我班28位幼兒從哭娃娃成了一個個用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的笑笑狗，逐漸地在這“小小社會”里做起了小主人：聽，他們在熱情地與你打招呼；看，他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你準備食物；如今他們愿尋找不同的伙伴做朋友，每個人都有2~3位好朋友，愿與同伴交往；通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長交談中了解到我班28位孩子，大部分的體質較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或作小主人時對人有禮貌；愿向他人展示自己；在家喜歡聽故事、看動畫片；春節期間，由于家長活動安排得較豐富，部分孩子的生活作息時間已被打亂，晚睡晚起，不能按時午睡；在家中依賴性較強，事事有家長包辦代替。開學了，在家度過一個歡樂、溫馨的寒假，幼兒園的生活對大多數幼兒來說是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應：適應同伴，適應群體生活，適應班級生活，適應活動常規……；同時我班又來了4位新生，其中3位幼兒很快適應幼兒園生活，與集體共同活動，只有一位幼兒表現哭鬧不止，想家長，適應能力差。本學期是上學期的延續、反思、進步、提高，在上學期的活動中，我班還存在許多不足：如幼兒交往的范圍是擴大了，但幼兒間的交往常出現攻擊性行為與爭執；在語言的發展中幼兒的已有經驗較少，語言詞匯的運用、遷移能力較弱；幼兒的常規需持之以恒；家園工作只是配合階段，未能達到合作、有效。本班開展的主題活動還未能真正走進幼兒、深入幼兒生活，浮于表面等等。針對以上情況，制定本學期計劃。

二、幼兒發展目標：

（一）健康和動作能力發展目標

1、機體發展正常，基本上能適應環境和氣候的變化，較少生病。

2、有初步的生活衛生習慣，基本上適應集體生活。

3、能參加基本的體育活動（做操、體育游戲、球類等活動）。

4、會走、跑、跳、爬等基本動作。

5、會控制手的動作，操作簡單材料和工具。

6、能使用幾種運動器械進行活動。

7、能遵守成人提出的安全要求。

（二）語言和認知能力發展目標

1、能聽懂成人和同伴的話；能逐步按普通話的語音正確發言；能用簡短

的語句表達自己的意思。

2、對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象，

有初步的形象思維能力；喜歡學習。

3、有參加數學活動的興趣；能初步的按實物數量和特征進行計數和分類、

排序的能力。

（三）品德和社會能力發展目標

1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2、在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規則。能和同伴共同游戲。

3、有初步的自我服務能力。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發表意見。

5、愿意和同伴交往。

三、具體措施

1、創設良好的物質、心理環境。

2、開學初，室內多準備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小型）、大滾球等。

3、請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動。

用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動。

5、運用示范、模仿法。

6、采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習，然后再請幼兒練習。如對幼兒進行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。

7、注重個別教育

幼兒年齡小，性格不一，教師根據幼兒的實際情況對幼兒進行教育，促使幼兒養成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處。

8、文學作口的妙用。

用兒歌的形式對獐進行生活常規教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友散步時，我們與小朋友一起念兒歌、講故事等等。

9、隨機教育。

小班幼兒的注意力容易轉移，經常會發生一些意外反應與偶然事件，其性質是隨意、機動的，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及需求來調整。

10、紅五星的作用。提高幼兒的自信心和學習的興趣。

11、給予贊賞和鼓勵。

當幼兒完成某一項目時，教師要給他們及時的贊賞和鼓勵，以激發他們持久實踐的意志積極每日開展評比欄。

12、以身作則，以自己積極有趣的態度感染幼兒。

在集體面前喜歡講話，大膽、自然，發音清晰，聲調友好、和氣，有禮貌，不撒嬌，不拖長音，態度安詳，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答問題要看著對方，面對集體要平視，姿勢正確；語言游戲，教師用普通話與孩子會話，結合孩子的生活和活動內容，自然地運用語言與孩子進行交談，自編許多游戲或用游戲口吻和孩子一起玩，在玩的過程中促進孩子語言的發展；開辟圖書角，讓孩子遨游在書的海洋中。

14、組織幼兒參加角色游戲。在游戲中充分發揮幼兒的創造性、主動性、積極性。教師為幼兒游戲提供場地和時間，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，提供玩具和游戲材料在游戲的指導中，教師在游戲中擔任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織兒友好地共同游戲。

15、建構游戲中培養孩子的創造性、發展其動手能力，學會整理物品。教師設立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發揮主動性的前提下進行指導確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創造性表現。

16、三月份開展幼兒編講故事比賽；四月份開展社會實踐活動；五月份“慶祝六一”活動。

四、家長工作

幼兒在家的基本情況，指導家長幫助幼兒做好開學的有關準備；對班級活動室的環境布置進行適當更新——使幼兒感到熟悉又新鮮。

2、三月份召開家長會。

3、四月份開展社會實踐活動活動。

4、設置家教宣傳欄，根據家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內容。每月月底往返《家園聯系手冊》，并及時進行分析、總結、反省。

5、每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了解幼兒園的教育內容、方法、活動特點。

6、根據幼兒各能力的發展狀況，不定期的開展親子游戲活動。

7、物色好來園上課的家長，同他們備好課，準備好上課所需的物品。

8、五月開展“心靈手巧”節，展示幼兒。

幼兒園小班保教重點工作計劃

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幼兒園周工作計劃表篇九

我園將以區語言文字工作委員會的統一要求和部署為目標，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，加強組織、制度建設，加大宣傳力度，把語言文字工作推上一個新的臺階。

二、工作目標

加強語言文字規范，積極深入有序地推進幼兒園語言文字工作，提高教師運用語言文字能力，積極組織好推普活動，使推廣普通話工作，規范語言文字工作深入人心，擴大宣傳面。

三、具體措施

1、加強組織、制度建設，確保語言文字工作順利實施

為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》的要求，我園將結合實際情況，把推廣普通話和用字規范化納入教育教學要求，制定專項的培訓計劃，小組成員明確職責，定期舉行匯報總結，針對發現問題，共商共議，及時解決，另外，在教職工考核制度中明確規定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話。

2、增強語言文字工作的實效性

結合我園的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入常規管理之中，把語言文字工作滲透到一日活動的各項活動中。

納入課堂教學：為提高幼兒語言文字規范意識和應用能力，本年度我園將主要采取以下措施：一是充分發揮集體活動主渠道作用，在聽說中推廣普通話和用字規范化。我園將結合口語培養，引導幼兒關注生活、感受生活，培養幼兒口語表達能力、文字表達能力，提高幼兒的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動，激發幼兒規范用語的興趣。三是“推普”寓于幼兒教育活動中，提高幼兒規范用語的責任感。將“推普”與社會實踐活動結合起來。在校園中、利用節假日走向社會等不同的時機尋找不規范用字、錯別字，進行社會用字調查，對園中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字糾錯；將“推普”寓于思想教育活動中。與德育工作相接結合,針對一些活動，將舉行演講比賽、故事會。

納入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質對幼兒有很大影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養。我們將采取堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；充分發揮優秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作。

納入幼兒園的常規管理：幼兒園每學期都要將此項工作寫入計劃總結中，始終把語言文字工作納入幼兒園的常規工作中。幼兒園還將在教研過程中堅持說普通話、說規范字。堅持在教學評估和教學質量測評等教學活動中，將語言文字規范化列為重要考核指標。特別是青年教師，必須過語言關、文字關。

3、加大宣傳力度，營造良好的校園文化氛圍

語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環境。本年度我園將更加注重宣傳，力求形成“學普通話、講普通話、用普通話”的良好文化氛圍。時刻將普通話與日常的素質教育緊密結合，促進推普工作的有利開展。在美化園內外環境的同時在全園范圍內開展形式多樣且富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動。還將擴大宣傳空間，通過家長學校、家長會、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話，使普通話走進社會、走進家庭，營造幼兒園、家庭、社會共同推普的局面，并面向社會做好負責、咨詢、服務工作。

推廣普通話，推行規范字有利于提高市民整體素質，有利于樹立城市良好形象，全社會應積極行動起來，從我做起，從現在做起，說普通話，寫規范字，為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的發展做出貢獻。