范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高三表態發言稿篇一

大家好：

站在這里，我很激動。

首先我想要表達我的感謝之情，感謝學校的領導對我們高三年級的關注和關心，感謝一直陪伴在我們身邊和我們共享苦樂的各位老師們，感謝朝夕相處對我們諄諄教誨的班主任，沒有他們的辛勤付出，就沒有今天的我們。謝謝老師。

高考的戰鼓已經嗵嗵作響，再過三天，我們全體高三同學將滿懷豪情、胸有成竹地踏上高考征程。我們將以我們的智慧、力量、膽識和氣魄，去譜寫人世間最壯麗的詩篇，實現人生最宏偉的跨越，回報父母的養育之恩和老師的培養之情。

三年來，我們全體同學孜孜不倦，刻苦攻讀，一步一個腳印地走了過來。在過去的三年，尤其在高三這一年，我們參加了十幾次二十幾次各級各類的考試，同學們在多次的摸擬考試中也完全熟悉了高考的形式與程序，并且掌握了應考的各種技能。為自己的高考奠定了基礎。人們常說，沒有經過高考的人生是有遺憾的人生，我非常贊同這句話因為高考檢驗了我們十幾年的所學和意志。我相信靠著執著與勤奮，堅強與勇敢，沉著與冷靜，誠實與守信，我們一定能夠考入自己心儀的大學！

我們堅信天道酬勤，我們堅信我能成功，所有堅韌不拔的努力都會有收獲，最后祝各位領導和老師工作順利，祝所有同學前程似錦，金榜題名。

高三表態發言稿篇二

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先，請允許我代表縣二中高三年級的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在20xx年的高考中能取得最佳的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天跟各位家長四方面的問題：

在上學期我們年級緊緊圍繞學校的工作重點，本著抓下促中帶上的原則，面向全體，分類指導，因材施教，始終堅持“視質量如生命，視學生如親子”的育人理念，狠抓學生的養成教育，從嚴治班，苦干實干，乘勢而上，扎實有序地開展了各項教育教學工作，為步入高三打下堅實的基礎。

(1)開學階段工作

1、落實完善年級、班級各項管理制度，制定新學期工作計劃。

2、開好新學期教師會、家長會。

3、學習落實《班級量化管理條例》等各項管理制度。

4、做好教室布置工作，營造良好的學習氛圍。

(2)教育工作

1、各班級做好班干改選、調整工作，充分發揮其骨干作用，強化班級常規管理。

2、堅持《班級日志》的填報制度。

3、堅持班主任例會制，班主任的班會課集體備課，創新開展主題班會設計和展示活動。

4、發揮班主任模范帶頭作用，狠抓“三風”建設，加強學校、家庭的雙邊交流，加強班主任與科任教師橫向聯系，加大學生管理力度。

5、積極開展形式多樣的主題活動，寓教于樂，活動育人。如籃球賽、紅五月匯演等。

(3)教學工作

1、堅持教學常規檢查制度。

2、嚴格執行教學規范，強化備課組集體備課，加大教學流程管理，實行備課組長負責制。

3、落實開展臨界生補缺補差工作，注重學法指導。

4、落實開展體藝特長生的選拔培訓工作。

5、做好學科競賽輔導工作，組織學生參加各級各類競賽活動。

8、做好優秀生薄弱學科結對指導工作。

個別學生成績波動很大，究其原因：

(1)學習方法不科學;

(2)學習自覺性還存在一些問題;

(3)自信心嚴重不足，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重)，要引起重視。

希望家長配合教育。信奉一句話：“態度決定一切”對于進入高三的同學來說，應把高三看成是一個機會，一個難得的機會。尤其是對于文科生來說，高一高二的知識即使掌握得非常好，考試也得了高分，但是到了高三，你會發現，很多東西都隨著時間的流逝被遺忘了。高三這一年，就是撿起這些知識的一年，而且，即使你以前學得不是很好，你也有機會再迎頭趕上，因為這一年的學習，是你以前兩年學習的總和所比不了的，它是系統全面的，如果你以前的學習哪里有漏洞，這是最好的補救時機了。所以，面對高三，我們更應該高興，12年寒窗苦讀終于有了重新系統整理和展現的機會，我們馬上就可以證明自己了。或者我們原來學得不好，終于有了補救的可能了。我們應該積極地響應高三的生活，即使它真的很苦，很讓你疲憊，但你想到，有一個美好的大學，一種美好的生活在召喚著你，這種付出是值得的。

進入高三，對于許多家長來說，怎樣在這個時期內配合孩子復習并不是一件輕松的事情。有的家長關注孩子的情緒變化，有的家長照顧孩子的起居飲食，每天的三餐一定會想方設法做出好的口味和豐富的營養。有的家長開始心急上火了，因為孩子成績沒有提高、有的甚至下降了。在此我最想跟家長們說的是，一定要理解孩子，和孩子溝通，要鼓勵孩子。我真誠的向在座的每一位家長提出幾點希望：

1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

2.家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己。

3.注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。

4.從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

5.非住校生的陪讀問題如果孩子成績與紀律都不佳，建議您專門“陪讀”，為了孩子的前途陪孩子100多天是比什么都值得的。需要說明的是，“陪讀”不是僅限于這一種情況，其實在很多情況下“陪讀”都是必要的。

最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，最后謹祝大家：身體健康!工作順利!謝謝!

高三表態發言稿篇三

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好。我發言的.題目是《堅守陣地、負重拼搏》。

今天，我站在這里代表高三級的19位班主任做表態發言，心里很是忐忑，因為我只是這支隊伍中普通的一員。

如果說高考是一場沒有硝煙的戰爭，那么高三就是鏖戰的時刻，高三的每個班級都有屬于自己的陣地，每個班主任都應該是一位將軍。要想贏得這場戰爭，我們首先要堅守陣地。堅守，就意味著付出；堅守，就意味著拼搏。堅守就是萬家燈火時，我們穿梭在家與學校的路上，堅守，就是晨曦微露時，我們陪伴學生一起讀書；堅守，就是累了，頂住，困了，抗住；堅守就是一次次的和成績較量，一回回的和學生談心；堅守，就是守住自己的良知，守住自己的職責，守住屬于我們的成功。

高考的號角早已吹響，豪言壯語只是水月鏡花，更多的還是要靠扎實而瑣碎的工作。高三后期學生的管理將直接影響高考成績，臨界生的數量和質量將是每個班完成目標人數的突破口。作為班主任，我們必將投入比以往更多的時間和精力，做好管理工作，力爭把工作做細做實：努力讓更多的學生樹立自信心，用真誠、平等、信任帶動學生，做好溝通工作，增強服務意識，和任課老師全力合作，提升本班的二本上線率。

20xx年高考各班的目標人數已經下達，面對今年更高的目標，我們深感壓力巨大、困難重重。可是有人曾說：“目標引領方向，壓力產生動力。”面對現實，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是超越。除了奮斗我們別無選擇，因為甘拜下風從來都不是我們xx一中人的性格。

現實毫不留情的告訴我們：輝煌屬于過去，殘酷留在今天，剩下的177天，將直接影響xx一中20xx年高考的成敗。如今，我們更應背水一戰，這是屬于高三的重大戰役，也是xx一中的榮譽之戰。也許我說的過于悲壯，但這悲壯正是xx一中賦予我們的不可推卸的責任。

我們有學校領導的大力支持，有堅守陣地的勇氣，有創造奇跡的熱情，有負重拼搏的斗志。在此，我謹代表高三級班主任鄭重承諾：高三級的19位班主任愿和所有科任老師攜手并肩、同舟共濟，力爭完成學校交給我們的任務，為xx一中20xx年高考再續輝煌貢獻我們所有的力量。

我堅信明年六月，xx一中將如雄鷹展翅，那將是我們在座的所有人的榮耀！

謝謝大家！

高三表態發言稿篇四

尊敬的各位領導、同學們：

風清天高，金秋送爽。我們送走了一個收獲的季節，迎來一個嶄新的學年。

在校領導的正確決策與全校師生的共同努力下，我校20xx年高考取得了一次的輝煌戰果。在這豐收的日子里，我們都為往日付出心血、取得成績的師生們致以崇高的敬意，同時也為能贏得20xx年高考的偉大勝利而激情滿懷！

我們高三年級組在任主任的堅強領導下，緊緊團結在以校領導為核心的教育班子周圍，承前啟后，齊心協力，同心同德，群策群力，共同前進！

高三年級的每一位師生，都腳踏實地，埋頭苦干，真抓實干，動腦巧干。我們正在用勤勞的雙手，艱辛的汗水，智慧的思想，正確的方法，為奪取20xx年高考的更大勝利秣馬厲兵，奮勇前進！

在領導的殷切關懷與支持下，我們都下定決心，抱著信心，憑著耐心，守著恒心向著同一個目標靠近！

請學生放心，我們一定竭盡所能，幫你實現愿望。

請社會放心，我們一定不辜負家長的重托。

請領導放心，我們一定圓滿完成任務。

讓我們高在年級的師生們一起，同舟共濟，再創新高！

高三表態發言稿篇五

各位領導、老師們：

大家好！

20xx年高考已經結束，周至高考補習學校經過深入反思，在反思中不斷調整。面對xxxx年高考，我們將進一步鞭策自己，切實把工作做真、做實、做好。現匯報如下：

今年生源情況仍不容樂觀。截止目前，共招生1144人，其中二本線以上114人，400分以上457人，350分以上739人，350分以下405人，其中應屆生92人。生源程度參差不齊，特別是大量低分學生的招入，給教學與管理帶來了困難，增加了難度。但是補校人定當更加自加壓力、負重前進，力爭高考實現二本上線650人的目標。

1、明確一個目標：教學質量是補校的立足之本。

2、堅信兩個原則：成績是不斷練考考出來的，成績是不斷加壓壓出來的。

3、注意三個層次：突出尖子生，狠抓臨界生，不棄學困生。

4、嚴把四道關口：嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把作業檢查關，嚴把高考信息關。

我們堅信：路雖遠，行則必至。

經過談論，共11條。

1、研讀高考方案，落實考點。做到：考試考的學生不會也要耐心講，考試不考的學生再問也不講。

2、切實向課堂40分鐘要效益。我們深知，上好一節課容易，節節上好課難，我們本著辛苦我一人，拯救上百人作風，備好課備好學生，上好復習課上好講評課。

3、強化英語聽力。采取學校統一播放、班級自行播放、教師課堂播放三結合的方式，實行不同題型分層訓練，即5個1，2個2，1個3，2個4原則，滲透677選項規律。

（即一段話一個問題的題五個，一段話兩個問題的題兩個，一篇文章三個問題的題一個，二篇文章四個問題的題兩個；a、b、c選項滿足677比例。）

4、做好學生思想工作。我們知道這里學生特點，那就是：如果學生能夠自我管理他們不會來補校，如果學生說服教育起作用他們也不會來補校。所以堅持三種原則，即無情的制度，絕情的管理，有情的老師。

5、端正學生心態。補校認為，學生心態不好就是逃避自己當下的責任，學習那件事情，他們想通了怕累，想不通又良心過意不去，這就是心態不好。不怕苦的人知道自己該干什么，怕苦的人以心態不好為借口逃避自己的學習。我們以此告誡學生。

6、五個堅持。堅持周內科練考和加課，堅持周末補課或練考，堅持逢假必半，堅持有考必講，堅持有學必練。

8、淡化成績名次，注重試卷分析整理。我們這學期重點加強試卷的知識性文字反思，不斷減少計算失誤、讀題失誤等非智力因素造成的失分，堅持“變思路、分任務、定目標、給方法”的訓誡方式，督促學生，真正達到以考促學。

9、組織好分層家長會。開好尖子生、臨界生、學困生、應屆生等家長會。組織好分層學生教育大會，實行科任教師負責制，做到三補五多：補態度、補方法、補知識，多提問、多輔導、多談心、多批閱、多指導。對應屆生進行專題教育、分科輔導，促使其逐步轉變，現已初具成效。

10、狠抓教職工敬業奉獻精神的教育。樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念。加強教師的時間觀念，杜絕粗放式教學和遙控式管理，杜絕只出勤不出工現象發。

11、狠抓作業檢查力度。給學生灌輸這樣的精神：不在老師上課講多少，而在自己平時做多少。提倡“痕跡學習法”，勤檢查是我們與學生最直接、最有效的溝通方式，而不是隔空喊話，也不是教師上課的自我陶醉，是師生雙贏的好辦法。

周至高考補習學校今年真正到了考驗補校人的時候，我們唯有心存憂患意識，踏踏實實工作，認認真真做事，才無愧于立足小寨子面向全縣輻射周邊的光榮使命，我們有經驗、有信心、有決心、有能力證明自己，請陳校長放心，我們將在本部的'指導和關懷下，在徐校長的親力親為下，踏踏實實工作、認認真真做事，力爭補校10畝地與本部110畝地一起花開競放，怒艷周至大地。最后，改編古人的一首詩以做結尾：

周中西南是水街，水街西鄰是補校。

補校仁人育桃李，花落花開年復年。

若將顯者比隱士，半比半幫總相宜。

一六高考六百五，道路雖難行必至。

別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。

不見麥香不抬頭，躬身彎腰只耕田。

我的發言到此結束，請批評指正。

高三表態發言稿篇六

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

距離高考，我們所剩時間不多啦！

今天作為班主任代表在這里表態發言，我深感責任重大。在剩下的日子里，請領導放心，我們高三全體班主任決不負重托，一定會站好每一班崗，我們一定會嚴格要求自己，全力以赴奮戰20xx年高考，我們將決心做到一下：

一、我們班主任將與全體學生風雨同舟、榮辱與共，我們將時刻堅守在學生的身旁，為他們鼓勁助威、保駕護航。

二、加強交流，提升能力。我們將認真研究學生、潛心研究管理方法，讓學生樂學、善學、勤學。

三、因材施教，培優補短。提升后進生，培育尖子生，挖掘學生的潛力，激發全體學生的學習動力。

四、時刻關心同學們的思想、學習和生活情況，及時加強心理疏導和心理撫慰。

讓我們團結一心，努力奮斗，以奮發向上的精神和扎實的.工作作風，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，為推動我校教育事業的發展再立新功！

謝謝大家！

高三表態發言稿篇七

高三年級是高中階段最重要的一年，這一年的教學質量，直接關系到學生的前途以及學校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據本年級的實際情況，結合兩天來聽教授的講座，談談個人接下來將做高三年級主任的一些想法：

一努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰斗力的教師隊伍。

使全年級組教師做到“人和”，協調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實際工作與學校發展要求之間的差距。要想辦法調動教師工作積極性，推進辦公寫作網教師之間的團結合作，大家共同研究教學，互相學習，同心協力，步調一致，讓“人和”成為年級的特色。把協商、協調各種作為年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成為學校工作精神的傳話筒，教師工作不順心時的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。

二發揮班主任的工作積極性，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風。

尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行中學生行為規范教育，切實抓好早自習、晚自習的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通;任課教師則要積極配合班主任，發現問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。

三充分發揮備課組的作用，提高教學效果、教學成績。

以備課組長為核心，經常研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。要注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發揮其長處，使老中青教師都能發揮各自的優勢，優勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎。

四加強教學研究，注重學習借鑒兄弟校的先進經驗。做到：

1.研究教材教法，為教學提供科學依據。加強__屆考試說明的對比研究，明確內容，科學制定復習策略和計劃，注重分專題研究。

2.注重學習兄弟校先進經驗，取長補短，為我所用。

3.高度重視高考信息，了解掌握我市高考動態。

4.切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業生心理障礙疏導研究,有效地解決教學教育中的瓶頸問題。

五科學合理地分配教學時間，保證學生各門學業協調發展。

根據高考對各科要求，合理分配課時和訓練時間，各科教師通力協作，學生才會全面發展。對每個教師來說，他所教學科使用的時間多少彈性是較大的，如果在時間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時間自然相對減少了，因為學生的學習時間是有限的。對各科自習時間提出切實可行的指導性意見，把具體時間比例科學化、量化，從整體出發，打統戰，保證學生有充足的時間查缺補漏，使各位教師團結協作，在高效上作文章，圓滿地完成教學任務。

六及時反饋，科學評價。學習是個不斷認識自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗收

和大型考試后學生和教師的反饋：既重視教學過程，從出題考試，評卷各個環節，年級要做到認真組織，做到人人信服。重視教學結果評價，抓好每一次考試和質量分析。重視召開高三年級教學質量分析會。對每次考試成績，都要進行質量分析：學生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學生各科的學習情況作總體分析，任課教師要對本學科的考試情況作具體分析，既要客觀評價成績，同時也要通過分析發現教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發揚成績、穩步前進。

加強與家長的溝通與聯系，爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現的漏洞，使之成為搞好年級工作的推動力，而不是阻力。

花大力氣，做好學生的思想教育以及心理輔導工作。做到：

(一)真正尊重每個學生，培養參與意識。

教師面對的教育對象是一個個鮮活的、思想性格各異的主體的人，因而我們不能以整齊劃一的標準來衡量他們，評價他們。不以成績作為衡量學生的唯一標準，而是充分發掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召開學生干部座談會、部分生座談會、學習困難學生座談會，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，及時調整策略，從而形成師生目標統一。

(二)激發學生求知成才的欲望，激發學生探索未知世界奧秘的熱情。

遠大目標的實現需要有遠大理想，有了理想的指路明燈，學生才會方向明，勁頭足。充分調動學生學習的積極性，使學生擁有遠大理想，而且有為遠大理想的實現而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學生。對每個學生負責，精心培育打造每一位學生，大力推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育。

(三)積極培養學生抗挫折的能力。了解現階段高三年級學生的心理狀況，研究高三學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態來備考迎考，根據學生心理素質差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績差，心理受不了等等情況，以班主任為核心，組織教師做學生的心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力。

最后，在各級教育行政管理部門的領導下，在校長室的大力支持和關心下，我們高三年級一定會取得突破，讓所有老百姓滿意的成績。謝謝!

高三表態發言稿篇八

尊敬的各位領導、同學們：

風清天高，金秋送爽。我們送走了一個收獲的季節，迎來一個嶄新的學年。

在校領導的正確決策與全校師生的共同努力下，我校20xx年高考取得了一次的輝煌戰果。在這豐收的日子里，我們都為往日付出心血、取得成績的師生們致以崇高的敬意，同時也為能贏得20xx年高考的偉大勝利而激情滿懷!

我們高三年級組在任主任的堅強領導下，緊緊團結在以校領導為核心的教育班子周圍，承前啟后，齊心協力，同心同德，群策群力，共同前進!

高三年級的每一位師生，都腳踏實地，埋頭苦干，真抓實干，動腦巧干。我們正在用勤勞的雙手，艱辛的汗水，智慧的思想，正確的方法，為奪取20xx年高考的更大勝利秣馬厲兵，奮勇前進!

在領導的殷切關懷與支持下，我們都下定決心，抱著信心，憑著耐心，守著恒心向著同一個目標靠近!

請學生放心，我們一定竭盡所能，幫你實現愿望。

請社會放心，我們一定不辜負家長的重托。

請領導放心，我們一定圓滿完成任務。

讓我們高在年級的師生們一起，同舟共濟，再創新高!

高三表態發言稿篇九

各位老師、各位同學：

今天站在這里作為高三班主任代表發言，我感萬分榮幸。今天是個特殊的日子，因為在這一天你們長大了，要到自己的天空去翱翔了。作為你們的師長，我們為你們感到高興，感到欣慰。同學們，再過90天，你們就可以讓自己的夢想在理想的`天空凌云，今天我想借這個特殊的日子，送上我們對你們的祝福，還有涌動在我們中心的千言萬語。

班主任工作是辛苦的，做高三年級的班主任的更是辛苦！寒風剌骨，我們不怕！烈日炙烤、我們也不怕！因為看著你們曲曲折折卻不斷前行的腳步，便是我們最大的快樂。看著你們點點滴滴的進步，便是我們最大的欣慰。

同學們，求學的道路上你們并不孤單，有我們這些班主任、任課老師作為你們堅強的后盾。不要對自己說我有怎樣糟糕的過去，不要對自己說我沒有時間了，更不要對自己說我不可能戰勝高考，你還刻雅典奧運會上110米跨欄金牌得主劉翔那十幾秒的爆發嗎？是他為1由黑人保持的記錄畫上了一個句號，為中國掐得了榮譽。還記得中國女排幾個月的拼搏嗎？是她們結束了無緣冠軍的噩夢。同學們只要你努力了，一切皆有可能，記住：“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”“一分耕耘，一分收獲”我們更希望，不名的湖釁，博雅塔邊能留下你們——匯龍中學的身影。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”在僅有的90天里，相信在我們高三年級各位班主任及任課老師和你們的共同努力下會給匯中50周年校慶送上最好的禮物，讓最眩目的煙花記載歷史，相信匯中在全體同仁的奮斗下，會有更燦爛的明天。同學們，祝福你們！我的話講完了，謝謝大家。

高三表態發言稿篇十

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好。我發言的題目是《堅守陣地，負重拼搏》。

今天，我站在這里代表高三級的19位班主任做表態發言，心里很是忐忑，因為我只是這支隊伍中普通的一員。

如果說高考是一場沒有硝煙的戰爭，那么高三就是鏖戰的時刻，高三的每個班級都有屬于自己的陣地，每個班主任都應該是一位將軍。

要想贏得這場戰爭，我們首先要堅守陣地。堅守，就意味著付出;堅守，就意味著拼搏。堅守就是萬家燈火時，我們穿梭在家與學校的路上，堅守，就是晨曦微露時，我們陪伴學生一起讀書;堅守，就是累了，頂住，困了，抗住;堅守就是一次次的和成績較量，一回回的和學生談心;堅守，就是守住自己的良知，守住自己的職責，守住屬于我們的成功。

高考的號角早已吹響，豪言壯語只是水月鏡花，更多的還是要靠扎實而瑣碎的工作。高三后期學生的管理將直接影響高考成績，臨界生的數量和質量將是每個班完成目標人數的突破口。作為班主任，我們必將投入比以往更多的時間和精力，做好管理工作，力爭把工作做細做實：努力讓更多的學生樹立自信心，用真誠、平等、信任帶動學生，做好溝通工作，增強服務意識，和任課老師全力合作，提升本班的二本上線率。

__年高考各班的目標人數已經下達，面對今年更高的目標，我們深感壓力巨大、困難重重。可是有人曾說：“目標引領方向，壓力產生動力。”面對現實，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是超越。除了奮斗我們別無選擇，因為甘拜下風從來都不是我們中寧一中人的性格。

現實毫不留情的告訴我們：輝煌屬于過去，殘酷留在今天，剩下的177天，將直接影響中寧一中__年高考的成敗。如今，我們更應背水一戰，這是屬于高三的重大戰役，也是中寧一中的榮譽之戰。也許我說的過于悲壯，但這悲壯正是中寧一中賦予我們的不可推卸的責任。

我們有學校領導的大力支持，有堅守陣地的勇氣，有創造奇跡的熱情，有負重拼搏的斗志。在此，我謹代表高三級班主任鄭重承諾：高三級的19位班主任愿和所有科任老師攜手并肩、同舟共濟，力爭完成學校交給我們的任務，為中寧一中__年高考再續輝煌貢獻我們所有的力量。

我堅信明年六月，中寧一中將如雄鷹展翅，那將是我們在座的所有人的榮耀!

謝謝大家!

高三表態發言稿篇十一

尊敬的學校領導、老師們，親愛的同學們：

大家下午好！

作為教師代表發言，我深感榮幸，倍感激動。

光陰似箭，不覺中我們已經踏上高三的征程，征服了炎熱的酷暑，迎來了愜意的金秋，還會經歷嚴寒的隆冬，黑夜漫長，寒風凜冽，在最難熬的時刻，你怕了嗎？你是真的勇士嗎？不要忘了，金秋很殘酷，隆冬更殘酷，然而，遲日江山麗，春風花草香。隨著太陽直射點的北移，你會看到勝利的曙光，所以貴在堅持，難在堅持，成在堅持。回歸年太久，只需堅持9個月，芒種之時便是你走進考場之日，邁出高中校園踏進大學之門，在此一舉！在269天15小時之后，我們將懷揣夢想走進神圣的20xx高考考場，面對印刷清晰的答題卡，如果你成竹在胸，思如泉涌，妙筆生花，出的都會，做的都對，能讓閱卷人感動的流淚。從此自信爆棚：我扼住了命運的.咽喉，何等快哉、快哉！！！

同學們，無論你出身寒門還是豪門，無論你的高一高二充實也好，懶散也罷，無論你打下的基礎是扎實還是薄弱，走進高三，你只有一種選擇，那就是腳踏實地，奮勇拼搏。昨天只代表過去，明天是由今天創造的，我們只有把握今天，為美好的明天拼盡全力。

為此，請允許我代表全體高三教師莊嚴承諾：我們全體教師與同學們風雨同舟、榮辱與共，我們將時刻堅守在同學們的身旁，是你們最堅實的后盾！為你們遮風擋雨，鼓勁助威，鋪路架橋，保駕護航。我們刻苦鉆研，潛心備課，因材施教，采集最新高考信息，精準把握高考動向。

我們選擇遠方，所以不畏風雨；我們心懷理想，所以不怕困難。同學們，是時候了！沖開血路，揮手上吧！是雄鷹，就要翱翔藍天；是猛虎，就要叱咤森林；是蛟龍，就要搏擊江海；是戰士，就要決戰疆場。此時不沖，愧對青春；今日不搏，人生白活！

愿你的志向像珠穆朗瑪峰一樣堅毅，愿你的勇氣像浩浩蕩蕩的長江之水，氣吞山河，愿你的知識內存比亞馬孫河水還要大，愿你的成績像袁隆平的超級稻長在東北的黑土地上一樣高產穩產品質優良，市場廣闊，名牌大學歡迎你，愿你的前程像世界屋脊的陽光一樣光彩奪目！讓我們攜起手來，共圓一個大學夢而努力拼搏吧，讓你的汗水灑遍育才的每寸土地。我們堅信20xx年的高考，大育才的學子們將會取得歷史性的突破，大育才將因你而榮耀。

請同學們跟我一起吶喊：我要成功！我會成功！我能成功！！！

最后，衷心祝愿高三全體同學在20xx年高考中，百花齊放！金榜題名！一個都不能少！稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片片！！！

祝福老師們，節日快樂，身體健康！

高三表態發言稿篇十二

尊敬的各位領導、老師：

在北大清華尖子生培養，重點生、本科生絕對人數連續三年獲得突破，二中取得的驕人成績令我們全校師生精神為之一振，令社會各界矚目，也讓學生和家長見證了我們二中教師學高為師，德高為范，執著追求，無私奉獻的高尚情操與風骨。我謹代表20__屆全體老師向全校教師表示由衷的敬佩和誠摯的祝賀!

面對20__年我校高考取得如此重大成績，面對新課程、新規范、新挑戰，我們20__屆全體老師深感壓力巨大。但面對現實我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續發揚20__屆畢業班教師團結拼搏、樂于奉獻、敢于挑戰的精神，實現跨越。

教學方向。以提高教育教學質量為目標，面向全體同學，突出尖子培養，在學生原有的基礎上提升各科成績，實現復習一年獲得跨越式突破。

課堂效率。課堂以新課標為理念，以自主合作探究的教學模式實施教學，突出新教材的主干知識，發揮教師的引導作用，突出學生的梳理總結能力，課堂效果落實到具體的學生身上。

教學要求。教學要求教師研究新課標，研究新考卷，研究學生特點和基礎;抓好常規教學，課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學生基礎、把握高考方向，兢兢業業，全心教學，精心落實復習計劃，科學細化教學環節，用心拓展學科內容，向課堂四十分鐘要效率，要質量，不斷提高教師復習備考的教學教研水平，讓學生學得扎實，考出成績!

管理模式。每位教師會精誠團結，通力合作，齊抓共管，實行無縫銜接，為學生營造出安靜祥和的學習環境。關心學生的身心健康，充分調動全體學生學習積極性、主動性，尤其要挖掘尖子學生的學習潛能，提高他們的學習能力和心理品質，讓教師的關愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。

尖子生培養。尖子生培養是教學工作的一項極為重要的內容。尖子生培養強調基礎上的熟透、細節上的規范、知識面上的拓展、心態上的矯正、能力上的`提升，在注重常規學習的基礎上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養工作。

我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個人得失，而是承載著我們二中的生存與發展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統“無論遇到什么困難都不改初衷，無論遇到什么挫折都矢志不渝”，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在20__年繼續延續。

高三表態發言稿篇十三

衛文凌

尊敬的各位領導、同學們：

風清天高，金秋送爽。我們送走了一個收獲的季節，迎來一個嶄新的學年。

在校領導的正確決策與全校師生的共同努力下，我校高考取得了一次的輝煌戰果。在這豐收的日子里，我們都為往日付出心血、取得成績的師生們致以崇高的敬意，同時也為能贏得高考的偉大勝利而激情滿懷！

我們高三年級組在任主任的堅強領導下，緊緊團結在以校領導為核心的教育班子周圍，承前啟后，齊心協力，同心同德，群策群力，共同前進！

高三年級的每一位師生，都腳踏實地，埋頭苦干，真抓實干，動腦巧干。我們正在用勤勞的`雙手，艱辛的汗水，智慧的思想，正確的方法，為奪取20高考的更大勝利秣馬厲兵，奮勇前進！

在領導的殷切關懷與支持下，我們都下定決心，抱著信心，憑著耐心，守著恒心向著同一個目標靠近！

請學生放心，我們一定竭盡所能，幫你實現愿望。

請社會放心，我們一定不辜負家長的重托。

請領導放心，我們一定圓滿完成任務。

讓我們高在年級的師生們一起，同舟共濟，再創新高！

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高三表態發言稿篇十四

在北大清華尖子生培養，重點生、本科生絕對人數連續三年獲得突破，二中取得的驕人成績令我們全校師生精神為之一振，令社會各界矚目,也讓學生和家長見證了我們二中教師學高為師,德高為范,執著追求,無私奉獻的高尚情操與風骨。我謹代表2011屆全體老師向全校教師表示由衷的敬佩和誠摯的祝賀！

面對2010年我校高考取得如此重大成績，面對新課程、新規范、新挑戰，我們2011屆全體老師深感壓力巨大。但面對現實我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續發揚2010屆畢業班教師團結拼搏、樂于奉獻、敢于挑戰的精神，實現跨越。

教學

課堂效率。課堂以新課標為理念，以自主合作探究的教學模式實施教學，突出新教材的主干知識，發揮教師的引導作用，突出學生的梳理

總結

教學要求。教學要求教師研究新課標，研究新考卷，研究學生特點和基礎；抓好常規教學，課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學生基礎、把握高考方向，兢兢業業 , 全心教學，精心落實復習計劃,科學細化教學環節,用心拓展學科內容，向課堂四十分鐘要效率，要質量，不斷提高教師復習備考的教學教研水平,讓學生學得扎實，考出成績！

管理模式。每位教師會精誠團結，通力合作，齊抓共管，實行無縫銜接，為學生營造出安靜祥和的學習環境。關心學生的身心健康，充分調動全體學生學習積極性、主動性，尤其要挖掘尖子學生的學習潛能，提高他們的學習能力和心理品質，讓教師的關愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。

尖子生培養。尖子生培養是教學工作的一項極為重要的內容。尖子生培養強調基礎上的熟透、細節上的規范、知識面上的拓展、心態上的矯正、能力上的提升，在注重常規學習的基礎上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養工作。

我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個人得失，而是承載著我們二中的生存與發展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統“無論遇到什么困難都不改初衷，無論遇到什么挫折都矢志不渝”，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在2011年繼續延續。

高三表態發言稿篇十五

尊敬的各位領導，老師：

大家上午好！

辛苦與收獲同在，責任與榮譽共存。

我們要更加重視基礎，保證學生吃飽吃透；緊盯細節，不斷強化規范答題；多方學習，科學合理拓展知識；群策群力，優化課堂提高效率；適時干預，矯正消極頹廢意志。

我們定當用必勝的姿態換醒學生，用全部的激情感染學生，匯集全組智慧幫助學生，將沉淀的所有精華分享給學生。緊盯死盯，逐一落實，扎實細致，逐個擊破。

相信我們有“置于死地而后生”的決絕和“背水一戰”的行動力，2021，騰飛班定能騰空而起，一飛沖天！

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高三表態發言稿篇十六

劉麗平

尊敬的各位領導、老師：

我們將滿懷激情地迎來六月收獲的果實，在這個激動的時刻，作為一名從教 二十多年的老教師，在此表態： 以高度的責任感迎高考，為一中高考創造輝煌成績而努力拼搏！

朱自清說：“教師要有教育的信仰心。”做為老教師的代表，我們對教育事業 的忠誠絲毫不變。雖然白發和皺紋沒得到允許正修改著我們的容顏，老花鏡成了講臺上的必備品，但是我們一條教鞭揚正氣，滿腔熱情育桃李。就拿我們語文的郭組長、吉老師、胡老師、傅老師說，不是在教室上課或者辦公室備課就是正在 去教室或辦公室的路上，他們克服各種困難精心準備每一堂課，認真批改作業。我們也要像“青莊、佩佩、萌萌、桂麗、小英、謝芳、肖程、李艷、王輝亞”這 些優秀的年青教師一樣充滿青春激情，接受新生事物。古人說“力盡不知熱，但 惜夏日長”我們會互相團結，彼此鼓勵，太上老君用了四十九天煉出仙丹，我們 也要用我們的汗水和智慧培育出社會需要的有用人才，這是我們平凡的教書匠能為國出力的最好方式。

每次走進高三樓，高高的高考倒計時牌就在無聲地提示我們。

現在離高考只有四十一了，我們向桃源縣人民交出滿意答案的時刻近了，學生離自己的大學理想近了，我們每一位老師用起早貪黑的辛苦為了實現自己人生 價值、“幸福一百多個家庭”的愿望近了。如果一天就是一步，我們就只有 41 步了，我們似乎聽得到高考開考的鈴聲，那是人生中最肅穆莊嚴的時刻。

同時，我們離高考還有四十一天。我們會盡心盡力，嚴格要求自己，在縣領 導以及學校各級領導的指導下，力爭做好五個一——精心備好每一節課，認真上好每一節課，悉心做好每一次輔導，耐心講好每一個問題，真誠對待每一個學生。我們愿將自己僅有的點滴所學全部傾灑在教育這片園林中，決不懈怠，也毫不保留。

在認真鉆研考綱、切磋教法、分析學生情況，力求準確把握高考方向，有效 提高學生能力。以生為本，培優補差，在四十一天里反復發現問題，再發現問題，只有現在準備充分了，才有考場的胸有成竹，“揮筆如劍豪氣干云攬月去，展卷 似帆長風破浪捉鏊回”。

在最后四十多天里，我們這些老教師愿為人梯，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”用我們的兢兢業業的工作竭盡全力地托起學生明天的輝煌。

讓我校高考再創佳績，成為全市第一，全省一流，全國百強！.

高三表態發言稿篇十七

尊敬的各位領導、老師：

高三年級是高中階段最重要的一年，這一年的教學質量，直接關系到學生的前途以及學校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據本年級的實際情況，結合兩天來聽教授的講座，談談個人接下來將做高三年級主任的一些想法：

一、努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰斗力的教師隊伍。使全年級組教師做到“人和”，協調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實際工作與學校發展要求之間的差距。要想辦法調動教師工作積極性，推進辦公寫作網教師之間的團結合作，大家共同研究教學，互相學習，同心協力，步調一致，讓“人和”成為年級的特色。把協商、協調各種作為年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成為學校工作精神的傳話筒，教師工作不順心時的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。

二、發揮班主任的工作積極性，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風。尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行中學生行為規范教育，切實抓好早自習、晚自習的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通;任課教師則要積極配合班主任，發現問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。

三、充分發揮備課組的作用，提高教學效果、教學成績。以備課組長為核心，經常研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。要注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發揮其長處，使老中青教師都能發揮各自的優勢，優勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎。

四、加強教學研究，注重學習借鑒兄弟校的先進經驗。做到：

1.研究教材教法，為教學提供科學依據。加強20__屆考試說明的對比研究，明確內容，科學制定復習策略和計劃，注重分專題研究。

2.注重學習兄弟校先進經驗，取長補短，為我所用。

3.高度重視高考信息，了解掌握我市高考動態。

4.切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業生心理障礙疏導研究，有效地解決教學教育中的瓶頸問題。

五、科學合理地分配教學時間，保證學生各門學業協調發展。根據高考對各科要求，合理分配課時和訓練時間，各科教師通力協作，學生才會全面發展。對每個教師來說，他所教學科使用的時間多少彈性是較大的，如果在時間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時間自然相對減少了，因為學生的學習時間是有限的。對各科自習時間提出切實可行的指導性意見，把具體時間比例科學化、量化，從整體出發，打統戰，保證學生有充足的時間查缺補漏，使各位教師團結協作，在高效上作文章，圓滿地完成教學任務。

六、及時反饋，科學評價。學習是個不斷認識自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗收和大型考試后學生和教師的反饋：既重視教學過程，從出題考試，評卷各個環節，年級要做到認真組織，做到人人信服。重視教學結果評價，抓好每一次考試和質量分析。重視召開高三年級教學質量分析會。對每次考試成績，都要進行質量分析：學生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學生各科的學習情況作總體分析，任課教師要對本學科的考試情況作具體分析，既要客觀評價成績，同時也要通過分析發現教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發揚成績、穩步前進。

七、加強與家長的溝通與聯系，爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現的漏洞，使之成為搞好年級工作的推動力，而不是阻力。

八、花大力氣，做好學生的思想教育以及心理輔導工作。做到：

(一)真正尊重每個學生，培養參與意識。

教師面對的教育對象是一個個鮮活的、思想性格各異的主體的人，因而我們不能以整齊劃一的標準來衡量他們，評價他們。不以成績作為衡量學生的唯一標準，而是充分發掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召開學生干部座談會、部分生座談會、學習困難學生座談會，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，及時調整策略，從而形成師生目標統一。

(二)激發學生求知成才的欲望，激發學生探索未知世界奧秘的熱情。

遠大目標的實現需要有遠大理想，有了理想的指路明燈，學生才會方向明，勁頭足。充分調動學生學習的積極性，使學生擁有遠大理想，而且有為遠大理想的實現而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學生。對每個學生負責，精心培育打造每一位學生，大力推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育。

(三)積極培養學生抗挫折的能力。了解現階段高三年級學生的心理狀況，研究高三學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態來備考迎考，根據學生心理素質差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績差，心理受不了等等情況，以班主任為核心，組織教師做學生的心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力。

最后，在各級教育行政管理部門的領導下，在校長室的大力支持和關心下，我們高三年級一定會取得突破，讓所有老百姓滿意的成績。謝謝!

高三表態發言稿篇十八

各位領導、老師們：

大家好!

20__年高考已經結束，周至高考補習學校經過深入反思，在反思中不斷調整。面對____年高考，我們將進一步鞭策自己，切實把工作做真、做實、做好。現匯報如下：

一、生源情況

今年生源情況仍不容樂觀。截止目前，共招生1144人，其中二本線以上114人，400分以上457人，350分以上739人，350分以下405人，其中應屆生92人。生源程度參差不齊，特別是大量低分學生的招入，給教學與管理帶來了困難，增加了難度。但是補校人定當更加自加壓力、負重前進，力爭高考實現二本上線650人的目標。

二、總體思路

1、明確一個目標：教學質量是補校的立足之本。

2、堅信兩個原則：成績是不斷練考考出來的，成績是不斷加壓壓出來的。

3、注意三個層次：突出尖子生，狠抓臨界生，不棄學困生。

4、嚴把四道關口：嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把作業檢查關，嚴把高考信息關。

我們堅信：路雖遠，行則必至。

三、具體措施

經過談論，共11條。

1、研讀高考方案，落實考點。做到：考試考的學生不會也要耐心講，考試不考的學生再問也不講。

2、切實向課堂40分鐘要效益。我們深知，上好一節課容易，節節上好課難，我們本著辛苦我一人，拯救上百人作風，備好課備好學生，上好復習課上好講評課。

3、強化英語聽力。采取學校統一播放、班級自行播放、教師課堂播放三結合的方式，實行不同題型分層訓練，即5個1，2個2，1個3，2個4原則，滲透677選項規律。

(即一段話一個問題的題五個，一段話兩個問題的題兩個，一篇文章三個問題的題一個，二篇文章四個問題的題兩個;a、b、c選項滿足677比例。)

4、做好學生思想工作。我們知道這里學生特點，那就是：如果學生能夠自我管理他們不會來補校，如果學生說服教育起作用他們也不會來補校。所以堅持三種原則，即無情的制度，絕情的管理，有情的老師。

5、端正學生心態。補校認為，學生心態不好就是逃避自己當下的責任，學習那件事情，他們想通了怕累，想不通又良心過意不去，這就是心態不好。不怕苦的人知道自己該干什么，怕苦的人以心態不好為借口逃避自己的學習。我們以此告誡學生。

6、五個堅持。堅持周內科練考和加課，堅持周末補課或練考，堅持逢假必半，堅持有考必講，堅持有學必練。

8、淡化成績名次，注重試卷分析整理。我們這學期重點加強試卷的知識性文字反思，不斷減少計算失誤、讀題失誤等非智力因素造成的失分，堅持“變思路、分任務、定目標、給方法”的訓誡方式，督促學生，真正達到以考促學。

9、組織好分層家長會。開好尖子生、臨界生、學困生、應屆生等家長會。組織好分層學生教育大會，實行科任教師負責制，做到三補五多：補態度、補方法、補知識，多提問、多輔導、多談心、多批閱、多指導。對應屆生進行專題教育、分科輔導，促使其逐步轉變，現已初具成效。

10、狠抓教職工敬業奉獻精神的教育。樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念。加強教師的時間觀念，杜絕粗放式教學和遙控式管理，杜絕只出勤不出工現象發。

11、狠抓作業檢查力度。給學生灌輸這樣的精神：不在老師上課講多少，而在自己平時做多少。提倡“痕跡學習法”，勤檢查是我們與學生最直接、最有效的溝通方式，而不是隔空喊話，也不是教師上課的自我陶醉，是師生雙贏的好辦法。

周至高考補習學校今年真正到了考驗補校人的時候，我們唯有心存憂患意識，踏踏實實工作，認認真真做事，才無愧于立足小寨子面向全縣輻射周邊的光榮使命，我們有經驗、有信心、有決心、有能力證明自己，請陳校長放心，我們將在本部的指導和關懷下，在徐校長的親力親為下，踏踏實實工作、認認真真做事，力爭補校10畝地與本部110畝地一起花開競放，怒艷周至大地。最后，改編古人的一首詩以做結尾：

周中西南是水街，水街西鄰是補校。

補校仁人育桃李，花落花開年復年。

若將顯者比隱士，半比半幫總相宜。

一六高考六百五，道路雖難行必至。

別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。

不見麥香不抬頭，躬身彎腰只耕田。

我的發言到此結束，請批評指正。

高三表態發言稿篇十九

尊敬的各位領導、同學們：

風清天高，金秋送爽。我們送走了一個收獲的季節，迎來一個嶄新的學年。

在校領導的正確決策與全校師生的共同努力下，我校20__年高考取得了一次的輝煌戰果。在這豐收的日子里，我們都為往日付出心血、取得成績的師生們致以崇高的敬意，同時也為能贏得20__年高考的偉大勝利而激情滿懷!

我們高三年級組在任主任的堅強領導下，緊緊團結在以校領導為核心的教育班子周圍，承前啟后，齊心協力，同心同德，群策群力，共同前進!

高三年級的每一位師生，都腳踏實地，埋頭苦干，真抓實干，動腦巧干，我們正在用勤勞的雙手，艱辛的汗水，智慧的思想，正確的方法，為奪取__年高考的更大勝利秣馬厲兵，奮勇前進!

在領導的殷切關懷與支持下，我們都下定決心，抱著信心，憑著耐心，守著恒心向著同一個目標靠近!

請學生放心，我們一定竭盡所能，幫你實現愿望。

請社會放心，我們一定不辜負家長的重托。

請領導放心，我們一定圓滿完成任務。

讓我們高三級的師生們一起，同舟共濟，再創新高!

高三表態發言稿篇二十

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家下午好!今天我發言的題目是《鋪路架橋，保駕護航》。

同學們，你們從現在起就踏上了20__年高考復習備考的征程。高考對于你們來說，關系到人生的轉折，關系到未來的前途發展。對家長來說，那是全家人的希望。

高三是人生履歷中最為亮麗的一道風景線，高三生活將使你們真正體會奮斗與拚搏的樂趣，高效與充實的美感，辛苦與成功的統一，你會情不自禁的為這段高效充實、奮斗拚搏的人生而驕傲，而引以為豪。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。

高三是拚搏的一年。人們常說：此時不搏何時搏。就是說，拚搏要抓住時機。高三博什么?博效率，有了效率才會有成功;博勤奮，勤奮永遠是成功的第一要素;博心態，愉悅的心態激活大腦的思維，良好的心態是成功的保證;博意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗;博潛力，人們往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。那么，就讓我們在高三盡情的享受拚搏、奮斗人生的最佳時光吧!

親愛的同學們，請你們記住：在這關鍵的一年里，作為班主任,我們將用我們全部的能力和智慧與你們并肩作戰，一起去迎接這一年槍林彈雨的考驗，陪著你們一同走過你們生命中最亮麗的時節。

當酷日當頭，風雨襲來的時候，我們班主作愿做你頭頂上的一把傘，為你遮風擋雨防曬;當你鼓足干勁向上攀登的時候，我們愿做一把梯子，助你成功抵達頂峰;當你遇到困難不知所措的時候，我們希望自己是智慧的使者，替你排擾解難，掃清障礙;當你心情不佳的時候，我們希望自己是一個心理美容師，為你洗去蒙塵，讓你以最佳的心態去達到最高的學習效率。請同學們相信，請學校放心，在這一年里，只要同學們需要的地方就有我們班主任存在!

最后，真心祝愿同學們在20__高考夢想成真!祝愿我們學校在20__年高考再創輝煌!

謝謝大家!