在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

閱讀手抄報篇一

在這個世界上，我有很多喜歡做的事，其中，最讓我喜歡的是——“”，為什么是我最喜歡做的是呢？因為多課外讀物，不但可以增廣見聞，也可以讓我增加寫作的技巧與能力，更可以讓我認識許多的國字，真是一舉數得阿！

究竟能帶給我們什么好處呢？原來，越讀除了能讓我增加知識的成長，也是讓我學會豐富思考的重要媒介。以前我是個沒有習慣的`孩子，每次一看到書就想逃避，甚至還會找些借口，回想起來，以前的我還真糟糕。有一次我在家里發現有一本書很好看，就是從這個時候，慢慢的就喜歡。

如何喜歡上呢？要喜歡上就要先到你比較喜歡哪一類的書，先從這邊開始去做，讀久了，在去看別類的書，當我在看一本書時，我的腦海里都會不知不覺的想出一個故事內容的動畫情節，有時候你在讀一些課外書時，有可能會聯想到，你生活上的真實情形，或者，你曾經也看過類似的書。就是這些有趣和新奇的事情讓我愛上了。

現在阿，每次看到了我最喜歡看的書，我的眼睛就會閃閃的亮了起來，好在我像在喜歡上，慢慢的，我的知事也增加了一點，所以不能把的好習慣給丟掉。

閱讀手抄報篇二

閱讀是一種有益的習慣，它能幫助我們獲得信息、培養思維能力和提升文化素養。在我的生活中，閱讀對我有著重要的作用，無論是課外閱讀還是課內閱讀，都讓我受益匪淺。

第一段：閱讀對我的影響

閱讀已經成為了我的生活習慣，我每天都會抽出一定的時間來閱讀。通過閱讀，我可以了解各種各樣的知識，拓寬我的視野。同時，閱讀也能夠讓我培養自己的思考能力和表達能力，這些能力在我的成長和學習中都扮演了重要的角色。

第二段：課外閱讀的好處

課外閱讀是指在課程學習之外，自主選擇文學作品或其他相關的書籍進行閱讀。這種閱讀方式不僅可以豐富知識領域，而且能夠培養興趣，提高閱讀水平和閱讀速度。在我個人的經驗中，課外閱讀也是一種放松的方式，能夠在忙碌的學習生活中釋放壓力。

第三段：課內閱讀的好處

與課外閱讀不同，課內閱讀是指在課程學習中要求學生閱讀相關的書籍或資料。這種閱讀方式有助于學生加深對本學科知識及基礎理論的理解，逐漸養成系統性、科學性的思考能力。在我的學習中，課內閱讀也幫助我更容易地掌握知識要點，提高我的學習成績。

第四段：閱讀帶給我希望

閱讀可以給我帶來不同的生活體驗，啟迪靈魂，讓我積極向上地面對人生種種。在閱讀的過程中，我能夠感受到作者的思考和情感，這讓我更多地理解世界的本質和人類的本質。當我遇到生活的迷茫和問題時，閱讀也可以讓我獲得啟示和智慧，從而走出低谷，重新尋找到生活的希望。

第五段：結語

通過閱讀，我意識到生命的意義和文明的厚度，同時也感受到了生活的美好和希望。在我的生活中，閱讀無疑是一個極其重要的組成部分，我將繼續保持并堅持這個習慣，讓它成為更好的自己的一個縮影。閱讀不僅是一種習慣，更是一種信念，無論何時何地，我都會銘記在心，并注重實踐。

閱讀手抄報篇三

高爾基說過：“書是人類進步的階梯.我愛閱讀勝過老鼠愛大米.書是我的長生果,是我精神上的財富。

”小時侯，我不識字。

那些又小又黑的字對我來說就是個新的世界。

我爸爸媽媽從小就給我買許多童話書。

那些書上有許多插圖，我雖然不知道是什么，但是每當看到那書上圖上絢麗的色彩都讓我萬分喜愛，當看到爸爸媽媽讀書的樣子時，我也模仿了起來。

最后竟然著了迷，讓我想停也停不下來，好象書有一種神奇的力量。

在我上一、二年級時家里書多得足以堆成一堆小山。

每天中午放學后，回家總是拿著我最最心愛的《十萬個為什么》不厭其煩,津津有味地看起來。

這本書我一直看到差不多會背為止。

從此,我知道了天為什么是藍的？草為什么是綠的？太陽為什么是圓的等等。

三、四年級時，我讀書的品味又提升了，開始讀一些經典童話名著。

我讀過《安徒生童話》、《奧次國童話》、《格林童話》等。

當看到那緊張的片段時心都提了起來，當危險過后勝利的喜悅來臨時我不知不覺歡呼了起來。

每當我在書海遨游時都覺得自己的知識是何等渺小。

五、六年級時，我讀書的品位越來越高，我開始廣泛閱讀，我的食量越來越大，好像總也“吃”不完。

每當我出去時和別人交談總覺得自己變了一個人一樣。

書，讓我愛不釋手。

每當我寫完作業就一定要用兩三個小時來讀，不放過一分一秒。

記得有一次,我在床上看書時，正看到精彩部分，突然，電燈被關了，屋里黑漆漆的。

原來是我媽媽，她和藹地說：“小書迷,好睡覺了。

”“媽媽,我的好媽媽，再讓我看三十分鐘。

”媽媽允許了，當我看完這篇故事后又被另一個故事所吸引。

三十分鐘很快就過去了，我先假裝睡著，媽媽看后滿意的離開了。

等媽媽走后，我偷偷把燈打開，又開始欣賞起來。

就這樣直到我把書上所有的內容看完才甘心睡覺。

書給了我快樂，讓我懂得了許多道理。

我愛閱讀，每次閱讀時我都要細細地品味，先吃進去，到要用之時再吐出來。

在書海中遨游，我覺得無比幸福。

閱讀手抄報篇四

閱讀是人類認識世界的一種方式，也是人文素養的重要組成部分。每一次閱讀都能給我們帶來不同的感受和體驗。下面我將分享我在閱讀中得到的心得體會。

第一段：閱讀的重要性

在我看來，閱讀是人類認知世界的一種重要方式。通過閱讀，我們可以了解世界上的人、事、物，感受到他們的情感、思想和文化內涵，不斷豐富自己的知識和生活經驗，培養自己的審美和認知能力。

第二段：閱讀的解壓作用

除了能帶來知識的積累，閱讀還可以起到解壓的作用。在繁忙的生活中，讀一本書或者只是短暫地掃過幾頁，都能讓我們暫時從焦慮、憂愁、壓力等負面情緒中解脫出來。閱讀可以讓我們沉浸于另一個世界中，與現實生活產生一定距離，并釋放我們內心的積極能量。

第三段：閱讀的啟示作用

黃色書籍、橙色筆記、舊版雜志，都可以給我們帶來思考和啟示。當我們閱讀時，往往會產生共鳴，觸發對自我、他人以及社會的關注與思考。例如，讀一本哲學讀物可以讓人思考人生的意義與價值，讀一篇評論文章可以激起對當下社會熱點的關切。

第四段：閱讀的綜合作用

閱讀能夠在知識、裝備和啟發方面對個人成長起到多重作用。相關統計表明，每年看10本書的人與只看1本書的人相比夜間睡眠多3倍，白天工作效率提高2倍。因此，如果我們把閱讀當做一項日常習慣，每天保持一定閱讀量，我們將不斷提升自我修養，拓寬視野，增強應對挑戰的能力。

第五段：結尾

總之，閱讀是人類認知和認識世界的一種重要方式，不僅可以豐富我們的知識儲備，還能解壓、啟發和促進個人成長。希望通過我的分享，能夠讓更多的人重視閱讀，塑造健康的審美心態，不斷挖掘人生的更高價值。

閱讀手抄報篇五

近年來，隨著科技的不斷進步，人們的工作和學習方式也發生了很大的改變。其中一個明顯的變化就是PPT的廣泛使用。作為一種常見的演示工具，PPT不僅方便了我們的溝通交流，還提高了工作和學習效率。在過去的一段時間里，我也積極參與了各種PPT閱讀，通過與他人分享和交流，我深刻體會到了PPT的優勢與弊端。以下是我對PPT閱讀的一些心得體會。

首先，PPT的簡潔性為信息傳遞帶來了很大的便利。相比于傳統的文字演講，PPT采用了圖片、圖表、文字等多種媒介來呈現信息，使得觀眾可以通過眼睛直接獲得信息。這種直觀性使得觀眾更容易理解演講者所要表達的內容，大大提高了信息傳遞的效率。而且，PPT的內容可以根據需要進行修改和補充，比紙質資料更加靈活多變。在工作中使用PPT進行陳述和報告，我發現受眾對于我所講述的信息更加易于接受和理解。

其次，PPT還能夠極大地提高思維邏輯能力。在制作PPT的過程中，我們需要將大量的信息進行整理和分類，從而形成一個條理清晰、邏輯嚴密的演講稿。這個過程對于我們的思維能力提出了很高的要求，需要我們具備整合和歸納信息的能力。通過多次制作和閱讀PPT，我逐漸提高了自己的思維邏輯能力，在面對復雜問題時能夠更快地找到問題的關鍵點，并能夠清晰地表達自己的觀點。

然而，PPT也存在不少弊端。首先，有些人在制作PPT時過于追求炫酷的效果，導致內容的簡潔性受到了影響。這時演講者可能花費大量的時間和精力在PPT的設計上，使得演講本身變得單薄，甚至失去了原本的重要內容。其次，閱讀PPT的觀眾需要花費較多的注意力，以保持對信息的關注。相比于閱讀紙質資料或者聽講者直接演講，閱讀PPT需要觀眾具備更高的觀察力和集中注意力的能力。美化過度的PPT可能會讓觀眾分散注意力，無法抓住演講的核心內容，影響信息的傳遞效果。

然而，我深信只要 PPT被正確地應用，其優勢將遠遠大于缺點。通過多次與他人交流和分享，我發現PPT的確可以成為一個很好的信息傳遞工具。通過制作簡潔且內容豐富的PPT，我能夠更好地組織我的思維，提高演講的效果。而且，通過與他人的交流和學習，我也學到了很多關于PPT制作的技巧和經驗。例如，我學會了如何使用圖片、圖表和動態效果來增加PPT的吸引力，同時又不失簡潔性。我還學會了如何對文字進行適當的排版和分段，以使觀眾更容易理解和接受所呈現的信息。

通過與他人的分享和交流，我意識到PPT不僅僅是一種演示工具，它更是一種交流和溝通的方式。準備和閱讀PPT需要我們付出一定的時間和精力，但這樣的努力將會得到回報。通過簡潔明了的PPT，我們能夠更好地進行信息傳遞和觀眾的交流，還能夠提高自己的思維邏輯能力。因此，我將繼續努力學習和運用PPT，將其發揮到最大的效用，為工作和學習帶來更多的便利和效益。

閱讀手抄報篇六

在現在這個信息爆炸的時代，人們獲取信息的方式越來越多樣化。而其中最受歡迎的莫過于網絡閱讀。網絡閱讀不僅可以讓我們隨時隨地地獲取新鮮的信息，而且還可以從不同的角度了解一個問題。然而，網上的信息流量太大，如何提高閱讀效率，獲取最有價值的信息成為了現在亟待解決的問題之一。

第二段：快速閱讀與深度閱讀

對于網上閱讀，最關鍵的問題就是如何快速獲取信息。與傳統的紙質閱讀不同，網頁上信息密度高，閱讀速度非常快，一般情況下，人們傾向于快速閱讀，抓取主要信息，缺乏深度分析。然而，快速閱讀的表面信息有時并不能滿足我們對問題的理解，這時，我們需要進行深度閱讀，逐字逐句地理解文章，甚至尋找相關文獻來進一步理解問題。

第三段：閱讀心得

在我長期進行網絡閱讀的過程中，我總結出以下幾點心得：

首先，了解文章的來源和作者的背景可以幫助我們更好地理解文章。所以，在閱讀一篇文章之前，我們需要仔細查看文章的作者、出處和發布時間等信息。

其次，針對不同的閱讀目的，需要采取不同的閱讀策略。對于快速獲取信息的閱讀，我們應該選擇適合自己的閱讀方法。而對于深度閱讀，我們需要花更多的時間和精力去研究問題，甚至閱讀相關的文獻，以獲得更深刻的理解。

最終，我們需要學會篩選信息。在網絡上，各類文章非常豐富，而且有些內容甚至是虛假信息，我們需要通過深入研究或咨詢專家來辨別其真偽，篩選出最真實、可信的信息，并將其運用到我們的生活或學習中。

第四段：網絡閱讀的應用

網絡閱讀作為信息化時代的重要組成部分，不僅是我們獲取信息的途徑，也可以成為我們判斷信息可信度的依據。有人說，“書讀百遍，其義自見”，但是在現在這個快速變化的時代，許許多多信息都會被新的觀點所替代，我們也需要不斷刷新自己的知識儲備，把網絡閱讀成為個人知識管理的工具，從而逐步成為更加專業的人。

第五段：結論

總之，網絡閱讀是一個全新的閱讀形式，對于我們的能力和素質要求也在逐步提高。我們需要從心態上，調整對網絡閱讀的態度，不斷提高自己的閱讀技巧，才能真正從中獲取最大的價值。因此，加強網絡閱讀的學習與應用，對于提高我們的工作和生活質量具有重要的意義。

閱讀手抄報篇七

像未來一樣的奇妙，當我們打開書本，有人會覺得無聊，有人會覺得有趣，打開書本，文字即將帶我們進入一個意想不到的世界。

有人喜歡，有人不喜歡，喜歡的一看就入迷，入迷的人才有真正的收獲。帶給我一種無比神奇的感受，我最喜歡在安靜的大樹下，我最喜歡在大樹下讀愛麗絲夢游仙境，因為在時，公園就像變成故事中的森林，自己就像變成愛麗絲一樣，進入了不可思議的世界。

喜歡讀書的人，沉浸在中，就會感受到一種別人感受不到的幸福滋味，有人因為而忘記吃飯或洗澡，而我就常常因為看得太入迷，忘了吃午飯，結果下午肚子就唱空城計了。在丑小鴨中，告訴我們要相信自。書帶給我了許多的啟發，讓我的行為漸漸變好。

就像輕盈的小鳥一樣，帶我飛上天，帶我慢慢享受的滋味，總使我的生活五彩繽紛，一點都不無聊。

閱讀手抄報篇八

書就像知識的寶庫，每個人都有它的權力，要不要決定在于你。又像是溫暖陽光，愛的人，只要一看，任何的愁云慘霧都會煙消云散、無影無蹤；只要多看書，任誰都可以成為博學多聞的小博士，如果你也想跟我一樣，就快點跟著我來，一起進去書中的奇幻世界吧！

愛的人就像一個吸飽知識的海綿，無論走到那里，都會散發一種看不到的奇異光芒，更有可能成為飽讀詩書的萬事通；但是相反的，不讀書的人，他的世界可能會是以管窺天的井底之蛙，身旁總是散發著一種無所事事的氣息。多讀書的人，人生是五彩繽紛的；不讀書的人，他的人生則是黑白，這是我從書上得到的訊息。

為什么我這么愛呢？其實我也不知道，但我知道不會是天生的，因為剛生下來的時候都有選擇的機會，若你選擇了不讀書，那你的人生是黑白的，你不知道書的.世界是多么的絢爛繽紛。所以，讓我們呼朋引伴，一起愛上。其實，愛書本真的有很多好處。書可以陪伴你，書可以安慰你，書甚至可以改變你的人生……，書更可以建造出城墻擋住一切的煩惱。

希望各位了我的感想后，也可以跟我一樣成為愛看書的人，在的世界找到無窮無盡的樂趣！

閱讀手抄報篇九

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是的，書籍能夠豐富我們的生活，陶冶我們的身心。讀一本好書，就如與一位高人進行心與心的交談，我愛！

我喜歡，喜歡書架上的每一本書，他們都是我的良師益友，在與他們進行的每一次交談的時候，我也沉迷于其中去了。在水滸中，我感受到了李逵特有的豪情壯志；在紅樓夢中，黛玉葬花讓我看到了落紅的另一種使命；在西游記中，我學會了在困難中絕處逢生，堅定信念；在三國中，我從孔明的大智慧中悟出了一些人生哲理……，讓我沉迷。時間在飛逝，日積月累，我的書架上已經增添了許多書籍了，他們每一位都是我生命中的活力。我愛！

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，這句話概述了每一位“書迷”的心聲。在的同時，也讓我的作文成績穩步上升。我學會了在中，體會每一個詞語，每一句話語的含義，同時還總不忘把書中的好詞好句記在腦海里。在每一次寫作文的時候，根據所寫文章的中心論點，找出一些佳文好句，并運用到其中去了。這一做法，讓我的作文水平有了很大的進步空間，同時也得到了師長的肯定與贊同。我愛！

每一次中，我都會收獲到意外的驚喜。我愛每一本好書，是它們，豐富了我的生活，讓我的心靈在追求知識的同時，也得到了另一種升華。雖然不能夠改變人生的長度，但它卻能改變人生的寬度。充實了我的學業生涯，它沒有讓我去任意揮霍，虛擲青春的每一分，每一秒，而是讓我的課余生活全部得到了利用。我愛！

有一種學習，沒有老師，沒有教室，沒有作業，卻有眼淚，有歡笑，有啟迪，能帶給我們快樂，能使我們的生活變得充實——那就是。

閱讀手抄報篇十

打開書本，書好像是個指引方向的路標，帶我們走到奇異美妙的世界，帶我們打開心胸，看看廣闊的視野。一打開書本，里面的文字在空中飛舞著，帶領我們進入了各式各樣喜怒哀樂的世界。

我喜歡，因為書籍是全世界的營養品，讓我們能均衡地學習，讓我們能靈活運用，讓我們知道生活的新知。我總喜歡一個人靜靜地在圖書館的角落看書，那邊就像我們的知識寶庫，讓我學習到自然科學、歷史故事、偉人傳記等等的內容，我常常看海倫.凱勒、外星人爸爸……故事書。海倫.凱勒給我們了一個啟示：無論遇到什么困難，努力一定會有成功的一天;外星人爸爸給我們了一個啟示：不要太寵小孩，不然他們會要求你做很多的事情。

喜歡讀書的人，總是沉浸在之中，讓我們的心靈跟著活躍起來。而我常常會因為而忘了寫功課、睡覺，因為一看到想看的書，總是隨手一拿，就看得津津有味。而不喜歡讀書的人，可能剛拿起書本就拿著書睡著了，他們可能很痛苦，看到書的他們，可能會無精打采的，一點愉悅感都沒有。

的滋味，真令人難想像有多么美好，一定要用心體會與感受，奇跡就會實現!的滋味像宴會的餐點，豐富又多彩多姿，美好而廣闊，總使我的心眼明亮了起來!

閱讀手抄報篇十一

第一段：共閱讀的背景和意義（200字）

共閱讀，即兩個或多個人共同閱讀同一本書籍，是一種多人參與的閱讀形式。共閱讀不僅可以幫助個體更好地理解書籍內容，還可以促進思維碰撞和交流，提升閱讀體驗。共閱讀的意義在于拓寬閱讀視角、增強交流能力、培養合作意識，而共閱讀心得體會則是對這一過程的思考和總結。

第二段：共閱讀的共同體驗（250字）

共閱讀的過程中我們互相交流、碰撞思想，在這個過程中意見的不同甚至是爭論的發生都能使我們更深入地思考問題。共閱讀不僅能夠拓寬我們對作者思想和作品語境的理解，還能夠引發我們對不同觀點的思考與討論。通過與他人分享自己的心得，我們能夠看到不同人對同一書籍的理解和觀點，這不僅開闊了我們的思維，也讓我們在閱讀中獲得更多的啟發和洞察。

第三段：共閱讀的溝通與合作（300字）

共閱讀是一個不斷交流的過程，參與者間需要表達觀點、回應他人意見、追問問題等。這樣的交流能夠讓我們更好地理解他人的看法、推敲自己的觀點，也能夠增強我們的溝通能力。而在共閱讀中，大家之間還需要共同制定目標和計劃，分工合作，以保證整個過程的順利進行。這種合作過程能夠培養我們的團隊意識與協作能力，提高我們的合作效率。

第四段：共閱讀的情感共鳴（250字）

通過共閱讀，我們可以與他人分享自己的情感體驗，將書中的情節和人物感受在對話中表達出來。共同的閱讀經歷使我們能夠更加深入地理解他人，并建立起情感共鳴。共閱讀使我們感受到了他人的共情與支持，也讓我們更加愿意去支持和鼓勵他人。共閱讀不僅是個人的心靈溝通，更是構建友誼與信任的橋梁。

第五段：共閱讀的收獲與啟示（200字）

共閱讀不僅讓我們更好地理解作品，還拓寬了我們的思維方式，培養了我們的合作意識與溝通能力，加深了友誼與情感聯系。同時，共閱讀也揭示了共閱讀者之間的相互理解與支持的重要性。我們應當常與他人共同閱讀，與他人分享心得，增進友誼，拓展思維。共閱讀的過程不僅是閱讀的樂趣所在，更是我們人際交流的寶貴體驗。讓我們一起去體驗共閱讀帶來的收獲與啟示，共同成長與進步吧！

閱讀手抄報篇十二

談起一詞，馬上浮現在我腦海里的便是一本書。作家艾米莉.狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠方。”我眼中的亦是如此。在我的生活中，更為廣泛，的不僅僅是一本書，還有美妙的生活，他人精彩的人生。豐富著我們的生活，我們也因而感到快樂。

伴隨著人類的發展，影響著人類的方方面面。后人祖先的經驗，從中吸取教訓；學生文學作品，從中吸取知識；小孩父母的對話，從中學會處事。在我們的生活中，無處不在，讓我們在知識的大海里，自由自在，如魚一般。

我曾讀過這樣一本小說《宇宙最后一本書》，故事講述的是在未來的某一天，地球上不在存在書籍這種東西，人類依靠一種名叫大腦探針的東西來學會新知識。這是一種多么神奇的東西啊！把它往腦袋里面一插，便能解答所有的疑惑。這又是一種多么可怕的東西啊！他讓人們忘記了思考，忘記了大腦存在的價值，他們甚至忘記了自己是誰。書中的主人公是一個12歲的男孩，被生活所迫，他溜進了一位老人家里偷東西，不料卻被老人抓住了，而這個老人是地球上唯一一個在寫書的人了，這之后的故事記敘的是小男孩為了實現自己的夢想，必須克服重重困難去完成一場冒險。而這場冒險是老人陪著小男孩一起完成的，老人的唯一要求是，小男孩必須幫助他完成這宇宙最后一本書。故事的最后，小男孩完成了自己的心愿，老人卻沒人把書寫完。在老人即將去世時，小男孩哭著對老人說：“您快起來，您答應過我要送給我宇宙最后一本書的。”老人用沉重的語氣對小男孩說：“孩子，你就是這宇宙上最后一本書啊！”讀完了這本書后，我整個人是懵的，再后來我才明白，小男孩和老人，在冒險過程中，所經歷和明白的所有，是沒有哪一顆大腦探針可以做到的。我從未想過如果沒有會怎么樣，因為我知道人類和，永永遠遠都不會分開。

我想過在未來的某一天，我會攜一本書，泡一杯熱茶，在午后愜意的陽光下，開始我的。

我眼中的，是從古至今未曾離開過人類的，它是人們的朋友，幫助人們去了解新知識。幫助人們去探索真理。它是一件讓人快樂的事。，伴隨人的一生，讓人認知一切，讓人認知自己。

閱讀手抄報篇十三

自2020年以來，我開始進行雙閱讀，即在閱讀時同時進行閱讀思考。通過這段時間的實踐，我發現雙閱讀是一種高效的讀書方式，不僅可以提高閱讀理解能力，還可以幫助我形成自己的思考方式。

第二段：闡述雙閱讀的概念和方法

雙閱讀其實就是指在閱讀時，同時進行思考。它并不僅限于小說或文學作品，也可以應用在其他各種領域。閱讀的同時思考，可以幫助我們更好地理解閱讀的內容，而思考的內容也可以有很多種，可以就作者的寫作手法進行思考，可以從哲學、道德角度對作品進行思考，可以分析作品描寫的時代背景等等。在進行雙閱讀時，需要保持專注和耐心，同時對作品中的每個細節都要進行分析和思考。

第三段：雙閱讀的優點和作用

進行雙閱讀可以提高我們的閱讀理解能力，讓我們更加深刻地理解作品的內涵。雙閱讀也可以幫助我們培養思考能力，讓我們學會用自己的思想來分析作品中的細節，以及外部環境對作品的影響等等。雙閱讀還可以讓我們更好地體會和理解文學作品中所蘊含的人生智慧，為我們的人生之路提供思想上的支持和啟示。

第四段：在實踐中如何進行雙閱讀

在進行雙閱讀的時候，我們需要保持專注和耐心，并且要有自己的思考角度。在閱讀過程中，我們可以將自己注意力集中在作者的寫作手法上，特別是如何運用詞語和語言進行描寫。我們還可以思考作品中的主題和情感，以及它們與現實生活的聯系。當然，進行雙閱讀并不是一次就可以做好的，我們需要在閱讀的過程中不斷地琢磨、深入思考。

第五段：結尾總結

總的來說，雙閱讀是一種高效的讀書方式，它可以提高我們的閱讀理解能力，幫助我們形成自己的思考方式。在進行雙閱讀的時候，我們需要保持專注和耐心，并且要有自己的思考角度。通過不斷的實踐和思考，我們可以運用雙閱讀的方式更好地理解和感悟生活中的各種事物。

閱讀手抄報篇十四

閱讀是一種很好的學習和獲取知識的方式，也是我非常喜歡的一種活動。通過閱讀，我學到了很多有用的知識和價值觀，也鍛煉了我的思維能力和寫作能力。在這篇文章中，我將分享一些我個人的閱讀心得體會。

第一段：積極閱讀的必要性

多年來，我一直堅信積極閱讀對我的成長和發展非常重要。通過閱讀，我得以開闊眼界、提高專業知識和思維能力，拓寬自己的思維、認識世界、謀求人生的方向。我相信積極閱讀能以多種文化背景為基礎，為我們的人類提供多元的觀點和思考，讓我們從中提煉出更優質的內容。因此，閱讀不僅是為了獲取知識，也是為了更好地認識自己和這個世界。

第二段：積極面對讀書難點

當我在看一本難度較高的書時，我總會遇到一些讀書難點，甚至被書中的某些領域卡住，無法理解，甚至是鉆牛角尖。這時，我就會花費更多的時間學習和思考，甚至請教我的老師或學習伙伴。這些努力都是值得的，因為只有當我克服這些難點時，我才能真正領悟書中的價值所在，同時也進一步發掘自己的知識深度。

第三段：不同閱讀材料的重要性和作用

閱讀并不只是關于圖書，而是包括了所有閱讀材料，如期刊、新聞、博客、小說、詩歌等。不同類型的閱讀材料為我們提供了不同的體驗和信息，所以我經常閱讀這些材料，以便獲取滿足我的不同需求的內容。例如，當我需要休閑和消遣時，我一般會選擇讀小說或漫畫，當我需要了解最新時事和科技知識時，我會選擇新聞和科技雜志。

第四段：注重閱讀好書和好作品的價值

閱讀好書和好作品是我最喜歡的事情之一。我認為好作品可以啟發我們的想象力和思維能力，同時在我們內心深處建立起一種穩定的價值觀。這些好書和作品也可以幫我們感受到更深層次的情感和理解生命中的深刻道理。因此，我非常注重選擇和閱讀好書和好作品。

第五段：總結和反思

在閱讀過程中，我從中學到了很多有用的知識和經驗。我也意識到，盡管看似瑣碎的細節很重要，但最終，所有的良好閱讀習慣可以為我提供獲得有價值知識和技能的平臺，還使我一生從中得到的益處。總之，閱讀是一種有趣、有益的活動，讓我們在成長的路上不斷升華，為人生的成功和成就打下堅實且廣闊的基礎。

閱讀手抄報篇十五

隨著時間的推移，又一個年度即將過去。在這一年的閱讀中，我無數次拿起書本，深入文字的海洋中盡情徜徉。閱讀不僅滿足了我對知識的渴望，更幫助我反思過去，為未來做好準備。通過閱讀，我擁有了一個廣闊的視野，思維也更加開闊。在新的一年里，我要更加努力地讀書，不斷積累經驗，為未來的成長打下堅實的基礎。

二、擁抱多元文化，增添生活色彩

縱觀今年的閱讀，我不禁感嘆于多元文化給我帶來的饕餮盛宴。通過讀各種類型的書籍，我足不出戶地體驗了各個國家的文化，品味了世界各地的美食。親身閱讀《世界就在眼前--云南大學人文學院帶你走近世界文化》這本書，我仿佛親臨了不同國家的風土人情，感受到了多元文化的魅力。這樣的體驗讓人覺得自己的生活不再局限于一處，而是被開拓得更加廣闊。我也愈加熱愛生活，期待更多的閱讀旅程，讓多元文化為生活增添色彩。

三、領略智慧的力量，不辜負時間的流逝

閱讀就如同一次次抵達他人的智慧巔峰，讓我大開眼界，豁然開朗。今年，我讀了一本關于自律的書籍《少壯不努力，老大徒傷悲》。書中通過一系列真實的案例告訴我：成功離我們很近，只要我們用心去努力，一切皆有可能。智慧的力量讓我深感人生的無限可能性，也讓我決心不辜負時間的流逝。通過閱讀，我學到了很多在書本上無法學到的東西，將這些智慧融入生活，是我新的一年的目標。

四、解壓享受，舒緩疲憊生活

在快節奏的生活中，閱讀成為我最好的解壓方式之一。每當壓力過大時，我就會拿起一本小說，讓自己完全融入其中。那一瞬間，疲憊的身心仿佛被放空，全身的壓力一掃而空。在今年的閱讀過程中，我讀了很多心理學方面的書籍，其中《如何減壓》給了我很多啟發。通過這本書，我學會了如何在繁忙的工作之余調整自己的心態，緩解壓力。閱讀成了我生活中的一劑良藥，它讓我更好地面對困難，舒緩疲憊的生活。

五、成長的足跡，留下深深的印記

在這一年的閱讀中，我不斷成長，思想也得到了提升。許多書籍中的理念，不僅僅幫助我解決了實際問題，更提升了我的認知水平。比如，《動力論：成功的啟示》這本書告訴我，成功并非偶然，而是背后有著長時間的堅持和努力。這些書籍的成長足跡像是一把不可抹去的印記，記錄下了我一步步的成長軌跡。回首過去，我感慨萬千；放眼未來，我倍感期待。通過閱讀，我成長了，也期待在新的一年中繼續成長，留下更深刻的印記。

總結起來，今年的閱讀給了我許多寶貴的財富，無論是對過去的回顧，還是對多元文化的領略，都讓我感受到了閱讀的魅力。智慧的力量讓我深知時間的珍貴，而解壓享受則幫助我在忙碌的生活中找到放松的方式。最重要的是，閱讀讓我得到了成長，同時也期待在新年中繼續成長，為未來的生活打下堅實的基石。閱讀給我的年度心得體會，無疑是寶貴的財富，也是我未來閱讀道路上的指引。

閱讀手抄報篇十六

——題記

我是疲倦了的莊稼人的兒子，我出生在西北的偏僻小村，生長在支撐人類社會萬年的鄉落，高高的黃土塬，湛藍的幾絲微云晃動的天，南邊云橫的秦嶺，北川東流的渭水曾經那么誘人，那么令人神往始祖艱辛的探索：寧靜的祥和沃地他們相告：孩兒們，你們沒有理由不好好讀書，看慣了那飽含濃情的深眸，那只要一望見就要被感動的黝黑身軀，那走起路來沉重而穩健的腳步，那河畔彎的只見后臀的模樣，那挑著水肥挪步的高大背影他們專心的望著孩子傳遞著，好好讀書噢！朋友們不要誤會，那片苦心不是不愿孩兒去種莊稼，是要另類農人誕生，這就是高塬上的民生祖祖輩輩奉慣了的傳統思想，喂養著他們的生命，他們在豐收中繁重在閑散中憂思，在春夜里夢雨在夏麥中拋淚在秋田中辛苦在雪飄中離鄉節日里他們想著家在家里他們想著兒我們啊！沒有理由不好好讀書，淅瀝的雨滴澆濕了灰飛的塵埃，他們的大腳踏翻了泥濘的小道，暮夜里母親的銀發在昏黃燈下閃爍著點點星光，不時地，還發出嘮叨的話兒——打破了這般寂靜與沉默父親啊！正吐這悠閑的煙圈，凝視著窗外漆黑的蒼穹——額上多了些粗長的皺紋這些人們啊，總不一下子入睡只想著舒緩，舒緩即而入眠，酣睡那一段美好時光朋友們！

我們沒有理由不好好讀書，那干裂如柴溫暖的手，那長滿老繭的粗糙大手一直在撫摸著兒，在呵護著心愛的兒，母親的婆口道出語重心長的話語——震痛我的耳膜，在父親的陪同下我背上行囊——滿滿一大袋的雜物為了我的理想，去遠方求學無了熟人的地方，是哪里？在這里孤寂的寬闊馬路，少有人煙遠方的親人啊！把心讓我帶上這個他鄉有自由，有歡樂，有我的理想啊！我們沒有理由，不好好讀書呀！拉長了的父親的瘦影消失在探望的人群中千叮萬囑的托語響徹了整個世界我炯炯有神的大眼，濕了我把淚水藏在心里那樣才更咸，更苦更回產生一種這種力量使我知道：我沒有理由不好好讀書，我翻開華夏的光輝歷史，卻見到了腐朽的思想，從書頁中跳了出來我盡力回避著努力改變著我知道：我是炎黃子孫，我要使我的母親重煥新顏，我要使我的祖國繁榮昌盛，我沒有理由不好好讀書，我們是朝氣蓬勃的年輕一代，我們擁有世人想永有的青春年華，無私雨露的澆注是要學會回報為了理想，為了親人，為了巨龍的騰飛我們啊！都沒有理由不好好讀書。

閱讀手抄報篇十七

每個周末，只要我的作業寫完了，就求著媽媽讓去吧看書，只要她一答應，我就活蹦亂跳，開心得不得了。

吧在文化大廈一樓，是一間古色古香的'小屋。這里環境優雅又安靜，室內種了幾盆花草，走進去一股清香迎面撲來。這里的書種類很多，有文化類、科學類、成人類、少兒類等等，不過我最喜歡看的是漫畫書，里面的內容豐富有趣，經常看得入迷，連被蚊子咬了也不知道，我還喜歡看故事書，這里面的詞語豐富多彩，句子優美動人，不管怎么看也看不夠。

媽媽站在門外說：“要走了，已經五點了，吧要關門了！”過了好一會兒，我才反應過來，不樂意地說：“再等一會兒。”說完后，我又沉迷在漫畫之中，連媽媽在外面等我都忘記了。

哦，忘了告訴你，我還是這里的小小圖書管理員呢！