作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇一

1、初步理解故事內(nèi)容，知道大豆是我們生活中的.重要食物。

2、能仔細(xì)聽(tīng)辨故事并回答問(wèn)題。

教學(xué)掛圖《老豆豆過(guò)生日》，幼兒在區(qū)域活動(dòng)或親子活動(dòng)中已體驗(yàn)過(guò)剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動(dòng)。

根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解豆類(lèi)。

分辨各種豆類(lèi)。

一、出示掛圖，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣：

1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖：“這是誰(shuí)的家？”

2、交代故事標(biāo)題，請(qǐng)幼兒猜想故事內(nèi)容：“誰(shuí)會(huì)來(lái)給老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日？”

二、教師邊看課件，邊講述故事：

——“有誰(shuí)來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日？”

“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子……也來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日？”

三、組織幼兒分析討論，理解故事：

——“你們認(rèn)為小豆豆長(zhǎng)大了，能夠做些什么？”

四、請(qǐng)幼兒完整聽(tīng)賞故事，對(duì)故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：

——“故事里哪些事情是你以前不知道的？”

——“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇二

1、引發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事，理解故事的內(nèi)容。

2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子并分類(lèi)，了解豆子的不同用處，知道豆子營(yíng)養(yǎng)豐富。

3、培養(yǎng)幼兒大膽地交流，發(fā)表自己的想法。

4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇三

理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，想到幫助的情感。

1、故事小兔子過(guò)生日故事錄音。

2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾。

2、欣賞故事介紹故事名稱(chēng)播放故事錄音。

3、理解故事內(nèi)容。

結(jié)合幼兒用書(shū)，第二次播放故事，按故事內(nèi)容提問(wèn)小兔子過(guò)生日得到了什么禮物？

它開(kāi)汽車(chē)時(shí)發(fā)生了什么事情？它是怎么做的？小兔子為什么叫“救命”？

誰(shuí)來(lái)救它了？如果你是小白兔，你會(huì)怎么做？

4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾“方向盤(pán)‘等讓幼兒扮演角色，表演故事。

建議提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具，讓幼兒表演這個(gè)故事。

評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇四

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的豆制品，知道其名稱(chēng)和價(jià)值。

2、通過(guò)傾聽(tīng)故事和觀察活動(dòng)，知道豆制品的種類(lèi)很多。

3、喜歡吃豆制品，樂(lè)意在集體面前介紹自己吃過(guò)的豆制品。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

1、將香干切成若干塊，牙簽、黃豆若干。

2、香干，百葉，豆腐等豆制品。

3、實(shí)物：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。

一、游戲活動(dòng)：《公雞頭、母雞頭》引出黃豆。

教師與全體幼兒一起邊念兒歌邊表演動(dòng)作，然后請(qǐng)幼兒猜一猜“黃豆黃豆在哪頭？”多請(qǐng)幾位幼兒猜，最后看誰(shuí)猜得對(duì)。

二、幼兒自主探索，找出幾種常見(jiàn)的豆制品。

師：猜黃豆游戲真好玩，你們知道黃豆寶寶能做成哪些東西呢？

幼兒互相交流后,請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

師：在小朋友的后面和兩邊桌上的簍子里，老師準(zhǔn)備了很多東西，等會(huì)兒請(qǐng)小朋友找出一樣你知道的黃豆寶寶做成的東西，拿出來(lái)坐到自己位置上。(注意提醒幼兒一人只能拿一樣豆制品。)

請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么？如：拿豆芽菜的有哪些小朋友？上來(lái)排成一排，大家一起認(rèn)識(shí)一下豆芽菜；拿豆?jié){的有哪幾個(gè)，說(shuō)說(shuō)黃豆寶寶怎樣變成豆?jié){的？還有豆腐等等。啟發(fā)幼兒說(shuō)出這些豆制品的名稱(chēng)，并且知道它們有一個(gè)共同的名字叫豆制品。(對(duì)于拿得不對(duì)的幼兒教師給予糾正，請(qǐng)他們將東西放到另一個(gè)簍子里)

三、通過(guò)欣賞故事，進(jìn)一步了解各種各樣的豆制品。

※師：豆腐、百葉、豆芽菜這些豆制品都是我們平時(shí)吃的比較多的東西，其實(shí)在我們身邊還有很多很多的東西也是黃豆寶寶做成的，除了吃的，還有用的，小朋友想不想認(rèn)識(shí)它們呀？（想）

※師:今天呀，黃豆?fàn)敔斶^(guò)生日了，它的寶寶們都來(lái)慶祝它生日快樂(lè)，黃豆?fàn)敔斢心男┳訉O呢？老師給你們講一個(gè)好聽(tīng)的故事，《黃豆?fàn)敔斶^(guò)生日》。

請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)，故事里：

1、哪些寶寶來(lái)給黃豆?fàn)敔斪ＹR生日？

2、哪些東西是由黃豆寶寶做成的？

※教師邊講故事邊出示故事中的豆制品實(shí)物：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、輪胎。

教師小結(jié)：黃豆?fàn)敔斀裉焯貏e開(kāi)心，它的這么多子孫都是黃豆寶寶做成的：醬油、豆油、豆?jié){、肥皂、油漆、連汽車(chē)輪胎也離不開(kāi)黃豆寶寶，黃豆的用處可真大！

四、實(shí)物分類(lèi)，進(jìn)一步鞏固對(duì)豆制品的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)這個(gè)故事小朋友又認(rèn)識(shí)了一些豆制品朋友，現(xiàn)在你們身后的簍子里還有很多東西，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友看一看，是豆制品的就拿出來(lái)放在長(zhǎng)方形的簍子里，不是豆制品的就放在圓形的簍子里。

五、請(qǐng)幼兒品嘗豆制品。

小朋友們找得又快又好!真棒！豆制品的種類(lèi)真是太多了!豆制品給我們的生活帶來(lái)了很多好處。這些好吃的豆制品營(yíng)養(yǎng)可豐富了，它里面有蛋白質(zhì)和維生素，是小朋友健康成長(zhǎng)所必須要的營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃這些豆制品還能增強(qiáng)抵抗力，少生病，讓身體棒棒的!

(教師給每位幼兒分發(fā)一份豆制品)

黃豆?fàn)敔斶^(guò)生日

黃豆?fàn)敔斂煲^(guò)生日了，黃豆寶寶可高興了。因?yàn)闋敔斶^(guò)生日這天，黃豆家的子孫孩子們都要回來(lái)給爺爺慶祝生日。

正想著，又有客人來(lái)了，是一塊肥皂和一罐油漆。“這是怎么回事？”黃豆寶寶奇怪地問(wèn)：“肥皂、油漆你們倆走錯(cuò)門(mén)了吧！”肥皂、油漆笑呵呵的說(shuō)：“小黃豆，你不認(rèn)識(shí)我們啦！我們都是爺爺?shù)淖訉O呀！你看，豆油加點(diǎn)別的東西就可以做出肥皂、油漆了。”

黃豆寶寶聽(tīng)了心里想：咱們黃豆可真厲害！

過(guò)了一會(huì)兒，黃豆寶寶聽(tīng)見(jiàn)“咕嚕咕嚕”的聲音，抬頭一看，原來(lái)汽車(chē)輪胎滾來(lái)了，一邊滾還一邊唱歌“咕嚕嚕，咕嚕嚕，一滾滾了十里路。”黃豆寶寶一看開(kāi)心極了，問(wèn)：“輪胎大哥，你這是到哪里去啊？”輪胎說(shuō)：就上你家啊！今天咱爺爺過(guò)生日！“什么什么？我爺爺也是你爺爺？不可能，絕對(duì)不可能！我不信，你肯定不是黃豆做成的，你搞錯(cuò)了！”輪胎哥哥笑著說(shuō)：“我呀，是黃豆加上酒精做成的，不信你問(wèn)問(wèn)爺爺就知道了。”爺爺摸著胡子一直在笑：“我的子孫真多呀！都是爺爺?shù)墓院⒆樱≌婧茫≌婧茫　?/p>

黃豆寶寶開(kāi)心的跳了起來(lái)：“哇！我們黃豆用處真大啊！

本次活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中，幼兒始終處在積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，注意力非常集中，探索的熱情很高，主要體現(xiàn)在：

1、活動(dòng)中操作材料準(zhǔn)備充分，滿(mǎn)足了孩子探索的需要。

2、通過(guò)觀看豆?jié){機(jī)將黃豆變成豆?jié){的制作過(guò)程，讓幼兒體驗(yàn)到了食物變化的樂(lè)趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆制品的制作過(guò)程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。

3、通過(guò)《黃豆?fàn)敔斶^(guò)生日》的故事很自然的引入新課，使孩子們?cè)趦A聽(tīng)故事的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了更多的豆制品朋友，了解了許多新鮮的知識(shí)。

4、用“品嘗”各種各樣的豆制品來(lái)吸引幼兒，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)的效果看出幼兒能說(shuō)出所嘗豆制品的名稱(chēng)和味道。

小百科：大豆一般都指其種子而言。根據(jù)大豆的種子種皮顏色和粒形分為五類(lèi)：黃大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆、飼料豆。

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇五

1、幼兒了解在朋友生日時(shí)我們要送去祝福。

2、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中感受到快樂(lè)。

激發(fā)幼兒之間的友情，困難的是很多幼兒不知道朋友過(guò)生日應(yīng)該怎么樣去祝賀。

猴、貓、狗、兔、魚(yú)、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張；水果玉米等圖片若干個(gè)；塑料框三個(gè)；生日快樂(lè)歌。

一、組織幼兒，吸引幼兒注意力

教師告訴小朋友，今天我們班來(lái)了一位新朋友，它是誰(shuí)呢？

二、引入課題

1、請(qǐng)出小猴，告訴幼兒今天是小猴的生日，有很多小動(dòng)物要來(lái)為小猴慶祝生日，并送上生日禮物。

2、教師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片，講述小猴過(guò)生日的'情景，然后提問(wèn)：小猴為什么不要這些禮物？可引導(dǎo)性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃、香蕉等水果，而魚(yú)、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜歡的食物。

4、游戲：我給小猴挑禮播放生日快樂(lè)歌，教師和幼兒一起為小猴送禮物。

三、教師小結(jié)：小猴今天特別高興，我們一起到它家做客吧！

如果班上恰好有寶寶過(guò)生日，還可以做個(gè)延伸活動(dòng)，讓全班的小朋友一起給他送去祝福，家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂(lè)，同時(shí)也有一個(gè)分享意識(shí)在里面。

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇六

1、運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，助幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。

3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。

在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述。

區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

1、小熊兩個(gè)；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。

2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的'盤(pán)子各一。

一、引起興趣：

1、今天，我們來(lái)做個(gè)游戲扮小動(dòng)物，你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。

2、幼兒帶上掛飾，你扮誰(shuí)呀？（我是小兔、我是小鴨……）

3、告訴家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？

4、怎么去呢？買(mǎi)些什么禮物呢？

5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。

6、出發(fā)小熊家到了。（敲門(mén)進(jìn)入）

二、送禮物：

1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂(lè)。

2、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類(lèi)。

三、小熊請(qǐng)客人吃餅干：

1、小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

3、小白請(qǐng)家動(dòng)腦筋：

（1）請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干；

（2）請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干；

（3）請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干。

四、結(jié)束部分：

1、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”。

2、時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊耍鹊矫髂暝賮?lái)給小黑、小白過(guò)生日。

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇七

1、讓學(xué)生知道四季的劃分，以及生日在什么季節(jié)，《生日》教案。

2、幫助學(xué)生進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)的意義。

3、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性。

4、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息，提出和解決問(wèn)題，并能進(jìn)行合理的推測(cè)。

5、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，提高分析解決問(wèn)題的能力。

1、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性。

2、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，體驗(yàn)調(diào)查方法的多樣性。

3、 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的信息，提出和解決問(wèn)題，并能進(jìn)行合理的推測(cè)。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的必要性。（播放音樂(lè)）

1、以國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，引出生日月份

2、學(xué)習(xí)季節(jié)及季節(jié)的劃分。

為了方便，我們約定，三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。

3、導(dǎo)入新課，生日——統(tǒng)計(jì)

（二）親歷統(tǒng)計(jì)，

1、回憶調(diào)查方法，《生日》教案。

（板書(shū)：排一排、舉手、遞紙條、起立、、、、、）

2、明確小組合作內(nèi)容及要求

3、小組合作調(diào)查，完成統(tǒng)計(jì)圖或者統(tǒng)計(jì)表

巡視并幫助，適當(dāng)激勵(lì)。

4、匯報(bào)交流

注意檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果是否正確

5、全班生日情況統(tǒng)計(jì)

（三）分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，提出并解決問(wèn)題

1、請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)學(xué)信息提數(shù)學(xué)問(wèn)題

（補(bǔ)充）

2、如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道，猜猜他最可能在哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日？

（四）全課、拓展延伸。

1、這節(jié)課你有哪些收獲？

2、拓展延伸（機(jī)動(dòng)）

相信大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計(jì)的知識(shí)更好的運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中去。

3、反饋本課學(xué)習(xí)效果

板書(shū)設(shè)計(jì)：

生日——統(tǒng)計(jì)

調(diào)查方法：舉手、起立......

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇八

1、幼兒了解在朋友生日時(shí)我們要送去祝福。

2、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中感受到快樂(lè)。

激發(fā)幼兒之間的友情，困難的是很多幼兒不知道朋友過(guò)生日應(yīng)該怎么樣去祝賀。

猴、貓、狗、兔、魚(yú)、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張；水果玉米等圖片若干個(gè)；塑料框三個(gè)；生日快樂(lè)歌。

一、組織幼兒，吸引幼兒注意力

教師告訴小朋友，今天我們班來(lái)了一位新朋友，它是誰(shuí)呢？

二、引入課題

1、請(qǐng)出小猴，告訴幼兒今天是小猴的生日，有很多小動(dòng)物要來(lái)為小猴慶祝生日，并送上生日禮物。

2、教師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片，講述小猴過(guò)生日的情景，然后提問(wèn)：小猴為什么不要這些禮物？可引導(dǎo)性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃、香蕉等水果，而魚(yú)、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜歡的食物。

4、游戲：我給小猴挑禮播放生日快樂(lè)歌，教師和幼兒一起為小猴送禮物。

三、教師小結(jié)：小猴今天特別高興，我們一起到它家做客吧！

如果班上恰好有寶寶過(guò)生日，還可以做個(gè)延伸活動(dòng)，讓全班的'小朋友一起給他送去祝福，家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂(lè)，同時(shí)也有一個(gè)分享意識(shí)在里面。

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇九

越是來(lái)自幼兒生活的課，越能讓幼兒產(chǎn)生興趣。因此，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)改編了《皮鞋車(chē)》，從關(guān)注幼兒生活入手，以“小老鼠過(guò)生日”這一幼兒感興趣的活動(dòng)作為故事開(kāi)始，將故事地點(diǎn)放在了小老鼠家中，它把媽媽準(zhǔn)備丟棄的舊皮鞋變廢為寶展開(kāi)故事，旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩等活動(dòng)達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

1、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來(lái)的驚喜。

2、能用比較完整的話(huà)清楚地表達(dá)自己心里的想法，發(fā)展幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識(shí)。

音樂(lè)《小汽車(chē)》、汽車(chē)課件、故事課件(帶背景音樂(lè))、裝飾好的皮鞋車(chē)

1、放汽車(chē)課件，了解各種車(chē)的用途。

師：小汽車(chē)開(kāi)到老師身邊來(lái)(幼兒圍在老師周?chē)?，小朋友們，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏懈鞣N各樣的車(chē)，會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的方便，請(qǐng)過(guò)來(lái)看看老師這些是什么車(chē)?(幼兒和老師一起站在大屏幕前，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各輛車(chē)的名稱(chēng)及用途)。

2、啟發(fā)幼兒想像除了認(rèn)識(shí)的這些車(chē)以外，還知道那些車(chē)呢?

1、請(qǐng)幼兒安靜坐好想一想，假如你有一輛車(chē)，你會(huì)用它做什么事?(互相交流：提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴，后讓個(gè)別幼兒用較完整的話(huà)把自己的想法說(shuō)給大家聽(tīng))。

2、以提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

一起看課件，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想象：它們之間發(fā)生了什么事?可能會(huì)說(shuō)些什么話(huà)呢?

師：小老鼠用它的車(chē)做了這么多有意義的事情，那它的車(chē)到底是用什么制作的呢?告訴大家一個(gè)好消息：小老鼠的車(chē)今天就來(lái)到了我們的教室里，大家請(qǐng)閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車(chē))睜開(kāi)眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說(shuō)可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請(qǐng)你看一看，摸一摸這輛車(chē)是用什么做成的?(皮鞋) 還是雙舊皮鞋呢。

師：一只舊皮鞋，小老鼠是怎么做成車(chē)的呢?一起來(lái)聽(tīng)故事。

1、教師有表情的講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

2、提問(wèn)問(wèn)題：

(1)爸爸的舊皮鞋，小老鼠是怎么把它做成車(chē)的?

(2)小老鼠開(kāi)車(chē)做了什么事?

(3)你覺(jué)得它是一只怎樣的老鼠?

小結(jié)：小老鼠愛(ài)動(dòng)腦筋，把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛漂亮的皮鞋車(chē)，不但幫助了好伙伴，還保護(hù)了環(huán)境。我們要向小老鼠學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、樂(lè)于助人的好孩子。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦想一想，還有那些廢舊物品可以做成車(chē)呢?(酸奶盒、大紙箱、一次性紙杯……)請(qǐng)和小伙伴幫助小白兔、小松鼠、小狗設(shè)計(jì)一輛車(chē)吧。

附：故事

皮鞋車(chē)(改編)

小老鼠快要過(guò)生日了，它要請(qǐng)好多伙伴到家里來(lái)做客。老鼠媽媽在家里打掃衛(wèi)生，這時(shí)，小老鼠發(fā)現(xiàn)媽媽手中拿著爸爸的舊皮鞋要扔掉，馬上說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e扔掉!我有用。”小老鼠接過(guò)媽媽手中的鞋子，上看、下看、左瞧、右瞧，又想了想說(shuō)：“嘿，有了，我要把它變成一輛干凈、漂亮的皮鞋車(chē)。”于是，他找來(lái)一塊抹布，把皮鞋擦得干干凈凈，然后找來(lái)一瓶膠水把皮鞋的裂縫粘牢，又采了許多花把皮鞋裝飾得漂漂亮亮的，最后安上車(chē)輪、車(chē)把，一輛干凈漂亮的皮鞋車(chē)就做好了。小老鼠擦擦汗，看著自己做成的皮鞋車(chē)心里美滋滋的!他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣熊?chē)了，我想開(kāi)出去玩一會(huì)兒。”“去吧，路上小心點(diǎn)。”媽媽說(shuō)。

嘀嘀……小老鼠開(kāi)著車(chē)出發(fā)了，在路上，它碰到了小白兔。“小白兔，你要到哪去?”“我要去幼兒園，快要遲到了。”“到我車(chē)上，我開(kāi)車(chē)送你去。”“謝謝你小老鼠，你的車(chē)真漂亮。”“不客氣，咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的。”很快，小老鼠就把小白兔送到了幼兒園。

嘀嘀……小老鼠開(kāi)著車(chē)?yán)^續(xù)往前走，這時(shí)他看到小松鼠在往家運(yùn)松子，連忙說(shuō)：“小松鼠，上車(chē)吧!我?guī)湍氵\(yùn)松子。”“謝謝你幫我運(yùn)松子，有車(chē)真好，可惜我沒(méi)有!”“不用客氣!咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的。”很快，小老鼠就到了小松鼠的家。

嘀嘀……小老鼠開(kāi)著車(chē)又往前走，路上碰到了小狗。“小狗，你要到哪里去?”“我感冒了，要到醫(yī)院去看病。”“坐我的車(chē)吧，我送你去。”“謝謝你!”“不客氣，咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的。”一會(huì)兒，小老鼠就把小狗送到了醫(yī)院。

小白兔、小松鼠、小狗都很羨慕小老鼠有一輛漂亮的皮鞋車(chē)，他們也想回家做一輛屬于自己的車(chē)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握用膠水黏貼的技能。

2.學(xué)習(xí)在蛋糕的邊沿，沿著邊沿線一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行黏貼和裝飾。

3.感受參與制作活動(dòng)的喜悅。

1.蛋糕地板每人一張、膠水、彩色的小花一份。

2.生日背景。

1.今天我們小三班來(lái)了一位小客人，看看它是誰(shuí)呀？（熊寶寶）我們來(lái)打個(gè)招呼吧！

3.那么，我送什么生日禮物給熊寶寶呢？

4.送一個(gè)漂亮的大生日蛋糕你們覺(jué)得怎么樣？

1.學(xué)說(shuō)：“我用紅色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮。”

2.老師把小花裝飾在蛋糕的什么地方？（蛋糕的邊上）

3.老師在一條邊裝飾了幾朵什么顏色的小花？每一朵小花都是手拉著手的，沒(méi)有重疊在一起。

（對(duì)了，老師用了兩種顏色的小花按照一格一的順序來(lái)排列來(lái)裝飾蛋糕的，而且小花是裝飾在了下面的邊沿線上了。）

這次老師使用什么顏色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮的呢？

學(xué)說(shuō)：“我用藍(lán)色和黃色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮。”

1.誰(shuí)愿意來(lái)擺一擺、貼一貼呢？你要貼在哪里呢？（靠緊上面的這條邊）

2.要把小花貼在靠近邊沿線上，不能超過(guò)邊沿線，從左往右一個(gè)一個(gè)排列下去。

3.在使用膠水的時(shí)候，先把膠水的蓋子取下放在盒子里，然后卷出一點(diǎn)膠水。取下第一朵小花，將小花放在旁邊的桌子上，用膠水在小花上涂抹，再把涂好膠水的小花粘到原來(lái)的位置，然后再開(kāi)始貼第二朵小花、第三朵小花。

1.先請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的顏色的小花，現(xiàn)在蛋糕上擺一擺，可以沿著蛋糕上面的邊沿先排列，也可以沿著蛋糕下面的邊沿線排。可以選擇一樣的顏色，也可以選擇兩種不同的顏色一格一的排。

2.膠水的蓋子要放在小籃子里。

教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

1.請(qǐng)小朋友把你做好的蛋糕來(lái)送給小熊吧！

2.誰(shuí)來(lái)介紹一下你的蛋糕是怎么裝飾的！

小熊真開(kāi)心，收到了這么多漂亮的蛋糕，謝謝你們！我們一起來(lái)唱生日歌，為小熊慶祝生日吧！

活動(dòng)反思：在活動(dòng)中，幼兒能仔細(xì)的觀察蛋糕邊沿裝飾的小花位置和排列的方法，并能用語(yǔ)言表述出來(lái)。在制作的過(guò)程中，能看出幼兒黏貼的技巧和方法，都基本掌握，黏貼的位置也較合適。幼兒完成的蛋糕上的花紋，大部分的幼兒都是按照一格一的順序排列的，也有個(gè)別幼兒是選用一種顏色的小花進(jìn)行裝飾的，小花的排列也很排放的很整齊，能夠沿著蛋糕的邊沿排列。所以完成的每一個(gè)蛋糕都很漂亮，顏色很鮮艷。

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇十

目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，想到幫助的情感。

準(zhǔn)備：

1、故事小兔子過(guò)生日故事錄音

2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾

過(guò)程：

1、引起幼兒聽(tīng)故事的`興趣

2、出示蛋糕和小汽車(chē)的圖片。提問(wèn)：今天誰(shuí)過(guò)生日？小汽車(chē)是干什么的？

3、欣賞故事介紹故事名稱(chēng)播放故事錄音

4、理解故事內(nèi)容

5、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤(pán)'等讓幼兒扮演角色，表演故事。

建議提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具，讓幼兒表演這個(gè)故事。

評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇十一

理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，想到幫助的情感。

1故事小兔子過(guò)生日故事錄音2相關(guān)動(dòng)物的頭飾

2欣賞故事介紹故事名稱(chēng)播放故事錄音

3理解故事內(nèi)容

4提供小兔子頭飾小青蛙頭飾“方向盤(pán)‘等讓幼兒扮演角色，表演故事。

提供表演用的.動(dòng)物頭飾和道具，讓幼兒表演這個(gè)故事。

評(píng)價(jià)能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇十二

理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，相互幫助的情感。

故事錄音帶、相關(guān)動(dòng)物的`圖片等。

理解故事內(nèi)容，懂得關(guān)心朋友。

1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事的興趣。

出示蛋糕和小汽車(chē)的圖片。

提問(wèn)：今天誰(shuí)過(guò)生日？

小氣車(chē)是干什么的？

2、欣賞故事。

介紹故事名稱(chēng)，播放故事錄音。

3、理解故事內(nèi)容。

結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問(wèn)。

（1）小兔過(guò)生日得到了什么禮物？

（2）它開(kāi)汽車(chē)時(shí)發(fā)生了什么事？

（3）它是怎么做的？

（4）小兔子為什么叫“救命”？誰(shuí)來(lái)救它了？

（5）最后，小兔子在它過(guò)生日時(shí)請(qǐng)誰(shuí)吃蛋糕了？

（6）如果是小白兔，你會(huì)怎么做？

4、幼兒扮演角色表演故事。

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇十三

在中班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，感知10以?xún)?nèi)數(shù)量、理解數(shù)字、會(huì)使用數(shù)字表示物體的數(shù)量，并不受物體大小、顏色、空間排列方式等的干擾正確判斷數(shù)量是一項(xiàng)重要內(nèi)容。我班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10以?xún)?nèi)的數(shù)量，對(duì)10以?xún)?nèi)的數(shù)字有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并能使用數(shù)字表示物體的數(shù)量。之前我們學(xué)的是單一的感知某兩個(gè)數(shù)的數(shù)量，把10以?xún)?nèi)的數(shù)量混合起來(lái)感知，大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來(lái)。所以我選擇了感知10以?xún)?nèi)數(shù)量的教學(xué)內(nèi)容。在此活動(dòng)中，我為幼兒提供了多種操作實(shí)物，讓幼兒通過(guò)自身的探索、操作活動(dòng)獲取有關(guān)的數(shù)量經(jīng)驗(yàn)。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)與用結(jié)合起來(lái)。

1、生活化、游戲化的教育思想

教學(xué)內(nèi)容的生活化、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動(dòng)的特色之一。新《綱要》中特別強(qiáng)調(diào)了幼兒教育與游戲的關(guān)系，在科學(xué)領(lǐng)域中也指出："能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂(lè)趣。"在本次活動(dòng)中，我以幼兒最感興趣的過(guò)生日為主題，通過(guò)取生日卡、小兔請(qǐng)吃水果、幫送禮物、跳集體舞等情節(jié)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣，把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中，變被動(dòng)教學(xué)為主動(dòng)探索，使孩子學(xué)得開(kāi)心、學(xué)的快樂(lè)。

2、開(kāi)放性教育思想。

在整個(gè)活動(dòng)中，我始終給孩子營(yíng)造了一種寬松、民主、自由的教學(xué)氛圍和探索空間，使幼兒的思想、行為、活動(dòng)處于輕松、活躍的狀態(tài)，同時(shí)結(jié)合啟發(fā)性、開(kāi)放性的語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒按意愿操作材料、自由結(jié)伴交流。

3、操作性教育思想。

實(shí)際操作是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。在活動(dòng)中，我給孩子提供了豐富的材料，讓人人參與動(dòng)手操作，使幼兒在與材料的交互作用中思考、探索，初步積累關(guān)于10以?xún)?nèi)數(shù)量的感性經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒與同伴交流操作過(guò)程和結(jié)果，鞏固感知10以?xún)?nèi)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想。

4、尊重幼兒的學(xué)習(xí)、認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律。

在本次活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我遵循了由淺入深、由易到難的原則，從感知數(shù)量到數(shù)物匹配到相等數(shù)量的圍在一起，初步建立等量關(guān)系。而且在活動(dòng)材料的提供及活動(dòng)的組織上能尊重幼兒的個(gè)體差異，引導(dǎo)幼兒按能力隨意愿選擇操作材料，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高。整個(gè)活動(dòng)以集體、個(gè)別、小組相結(jié)合的形式，注重操作與交流的動(dòng)靜交替，充分尊重幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律。

1、感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量。比較10以?xún)?nèi)數(shù)量的多少和一樣多。

2、學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起，初步建立等量關(guān)系

3、鼓勵(lì)幼兒大膽地參與數(shù)學(xué)操作及交流活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教師：實(shí)物投影儀；1—10的數(shù)字卡片、動(dòng)物卡片、點(diǎn)子卡片；音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

幼兒：操作一，使兩排圖形的數(shù)量一樣多；操作二，數(shù)物匹配活動(dòng)，操作三，數(shù)物拼版活動(dòng)

環(huán)境：每組桌上放有點(diǎn)子、數(shù)字或動(dòng)物卡片；活動(dòng)室另一邊布置成小兔的家，小兔家布置一些生日氣氛，桌上放置操作材料。

1、復(fù)習(xí)鞏固10以?xún)?nèi)的數(shù)量

（1）以小兔過(guò)生日為導(dǎo)入活動(dòng)

師：今天是小兔的生日，小兔邀請(qǐng)我們和它一起過(guò)生日，老師為你們準(zhǔn)備了賀卡送給小兔，請(qǐng)你們打開(kāi)卡片，看看卡片上有什么？有幾個(gè)？請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹卡片上的內(nèi)容。（有數(shù)字1—10，有1—10數(shù)量的動(dòng)物圖案，有1—10數(shù)量的點(diǎn)卡和水果卡）

（2）游戲《開(kāi)火車(chē)》

師：我們一起乘小火車(chē)去小兔家吧。你們看，小火車(chē)來(lái)了，咦，火車(chē)的車(chē)廂上有什么呀？（數(shù)字）請(qǐng)小朋友拿好卡片，仔細(xì)看看卡片上的數(shù)量，到相應(yīng)數(shù)字的車(chē)廂乘車(chē)，（例如：卡片上是8只小動(dòng)物的就到8號(hào)車(chē)廂。）準(zhǔn)備出發(fā)了！

（3）游戲《找座位》

師：小兔家到了，我們一起祝小兔生日快樂(lè)。

小兔：請(qǐng)小朋友按卡片上的數(shù)量坐到相應(yīng)號(hào)碼的桌子上。

2、正確感知10以?xún)?nèi)數(shù)量，按要求完成操作活動(dòng)。

（1）不受排列影響，感知10以?xún)?nèi)數(shù)量

小兔：謝謝大家和我一起過(guò)生日，我請(qǐng)大家吃水果，每桌派一個(gè)小朋友幫我分水果，你一桌有幾個(gè)人就拿幾份水果。

師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你吃到了幾塊水果？

（2）幼兒操作活動(dòng)

操作活動(dòng)一：數(shù)數(shù)圖上有幾個(gè)小動(dòng)物，貼上相應(yīng)數(shù)量的水果圖片。

操作活動(dòng)二：觀察動(dòng)物數(shù)量，引導(dǎo)幼兒畫(huà)線連接相應(yīng)數(shù)量的水果和相應(yīng)的數(shù)字。

操作活動(dòng)三：觀察動(dòng)物的數(shù)量，啟發(fā)幼兒用增加或減少的方法，使動(dòng)物和水果一樣多。

操作活動(dòng)四：觀察數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)物匹配拼版活動(dòng)。

操作評(píng)價(jià)：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎樣幫助小兔分水果的？

3、結(jié)束活動(dòng)

今天你們開(kāi)心嗎？開(kāi)心時(shí)你們會(huì)怎樣？我們玩《找朋友》游戲吧，不過(guò)我有個(gè)小要求：每個(gè)小朋友戴上一個(gè)胸卡，等會(huì)跳到“找到我的好朋友“時(shí)，胸卡上相同數(shù)量的抱在一起。游戲完一遍后交換胸卡繼續(xù)玩。

精選生日教案范文6

這篇略讀課文講的是紙奶奶過(guò)生日，她的子孫紛紛趕來(lái)祝壽，匯報(bào)自己的本領(lǐng)。說(shuō)明隨著人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，紙的種類(lèi)越來(lái)越多。

這是一篇科學(xué)童話(huà)故事。運(yùn)用童話(huà)形式介紹科學(xué)知識(shí)是本課表達(dá)上的特點(diǎn)。

1．課前準(zhǔn)備。如果有條件，教師可以準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實(shí)物或運(yùn)用課件來(lái)展示。

2．本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話(huà)故事，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”，引導(dǎo)學(xué)生多讀多想，從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，有所感悟，獲得思想啟迪。

3．從人物的對(duì)話(huà)中體會(huì)不同紙的不同特點(diǎn)和用途，是本課的重點(diǎn)。理解為什么紙奶奶感慨地說(shuō)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀！”是本課的難點(diǎn)。教學(xué)中盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。可以通過(guò)分角色朗讀或演課本劇，理解每一種紙的特點(diǎn)和用途，如避水紙的特點(diǎn)是不怕水，人們可以用它來(lái)做雨衣、游泳衣；耐熱紙的特點(diǎn)就是不怕熱，人們用它來(lái)煉鋼和進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)；食用紙是用食用纖維制成的，人們用它來(lái)印成報(bào)紙或書(shū)刊，讀過(guò)后還可以拿來(lái)吃；容器紙的特點(diǎn)是表面上壓一層薄鋁箔，能耐高溫，可以用來(lái)做飯、燒水；防銹紙的特點(diǎn)就是保護(hù)金屬元件不生銹，人們用它來(lái)包裝金屬元件；速溶紙的特點(diǎn)就是能迅速溶解，人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。

4．朗讀時(shí)，要注意人物的語(yǔ)言，根據(jù)提示語(yǔ)讀出不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。如避水紙恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說(shuō)；食用紙搶著介紹；防銹紙大聲喊；速溶紙慢條斯理地說(shuō)。可采用分角色朗讀的形式，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感。

5．激發(fā)學(xué)生想象的火花，鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象、討論：隨著科技的進(jìn)步，還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣，可以布置課文續(xù)寫(xiě)。

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇十四

1．感知數(shù)字6，能點(diǎn)數(shù)6以?xún)?nèi)物體，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

2．知道數(shù)字6代表的實(shí)際數(shù)量，并正確運(yùn)用量詞。

3．讓幼兒享受游戲情境中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

1．教具準(zhǔn)備：多媒體課件、《去郊游》音樂(lè)。

2、幼兒操作材料準(zhǔn)備：各種實(shí)物圖片若干；已貼有數(shù)字的禮物盒若干；數(shù)字、膠水，大的數(shù)字卡片等。

教師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)⒓右粋€(gè)生日聚會(huì)，乘上我的汽車(chē)出發(fā)了。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室。

（2）有許多小動(dòng)物們也來(lái)給小螞蟻來(lái)過(guò)生日了，它們會(huì)是誰(shuí)呢？

（3）（教師出示課件）聽(tīng)"喵喵喵"的叫聲，是誰(shuí)呀？看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀？(一個(gè)一個(gè)一橫排出示蘋(píng)果)是什么啊？有幾個(gè)？可用數(shù)字幾來(lái)表示？師總結(jié)：小貓給小豬送了六個(gè)蘋(píng)果，我們就用數(shù)字6來(lái)表示。

（4）（教師出示課件）聽(tīng)"汪汪汪"的叫聲，是誰(shuí)來(lái)了？看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀？(一個(gè)一個(gè)一斜排出示氣球)是什么啊？有幾個(gè)？可用數(shù)字幾來(lái)表示？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六個(gè)氣球，我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示。

（5）（教師出示課件：拼圖出示公雞）猜猜這是誰(shuí)啊？原來(lái)小公雞也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了，看看它會(huì)帶什么禮物呢？（以圓形出示花朵）是什么？有幾個(gè)？用數(shù)字幾來(lái)表示？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六朵花，我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示。

（6）（教師出示課件：先出示長(zhǎng)耳朵讓有猜，然后出示兔子）猜猜這個(gè)長(zhǎng)耳朵誰(shuí)啊？原來(lái)小兔也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了，看看它會(huì)帶什么禮物呢？（以不規(guī)則出示鉛筆）是什么？有幾個(gè)？用數(shù)字幾來(lái)表示？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六支鉛筆，我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示。

（7）（教師出示課件：先出示猴子的尾巴，再出示猴子的影子，然后出示猴子）這是誰(shuí)的尾巴啊？原來(lái)小猴子也來(lái)給小螞蟻過(guò)生日了，看看它會(huì)帶什么禮物呢？（以1個(gè)和5個(gè)分開(kāi)來(lái)排列汽車(chē)）是什么？有幾個(gè)？用數(shù)字幾來(lái)表示？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六輛汽車(chē)，我們也可以用數(shù)字6來(lái)表示。

（8）教師：6除了表示6個(gè)禮物，6還可以表示什么？

總的，這第二大環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直觀性原則和幼兒學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)原則。）

教師：小動(dòng)物給小螞蟻送禮物了，我們小朋友也來(lái)給小螞蟻送禮物吧，老師給你們準(zhǔn)備了禮物送給小螞蟻（要求：小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物，有幾個(gè)，請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量，進(jìn)行相應(yīng)的操作）。

第一組：看數(shù)字帖花朵。

第二組：看汽車(chē)，貼數(shù)字。

第三組：看數(shù)字貼棒棒糖，這里的操作材料上已貼有幾個(gè)棒棒糖了，比第一組的操作更難一點(diǎn)。

請(qǐng)小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻，并且說(shuō)出送的是什么，還要說(shuō)一句祝福的話(huà)。

（1）請(qǐng)小動(dòng)物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?/p>

（2）請(qǐng)小朋友幫助小螞蟻招待小動(dòng)物，匹配食物后，請(qǐng)幼兒看食物數(shù)量舉出相應(yīng)數(shù)字。

教師：小螞蟻非常的開(kāi)心，小動(dòng)物們和小朋友們都給他送了許多的禮物。現(xiàn)在快要到中午了，小動(dòng)物們的肚子有些餓了，小豬想送一些吃的給小動(dòng)物們。小豬要請(qǐng)我們的小朋友幫他招待小動(dòng)物們。（要求：看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾，就給小動(dòng)物喂幾個(gè)吃的。）（3）教師和幼兒一起在《去郊游》音樂(lè)中出活動(dòng)室。

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇十五

一、談話(huà)激趣：

1、出示ppt，猜猜小貓為什么這么開(kāi)心？

（幼兒自由猜測(cè)小貓開(kāi)心的原因）

過(guò)渡語(yǔ)：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來(lái)了一張圖片，答案就在圖片里。

2、出示小貓圖片：

提問(wèn)：小貓為什么這么開(kāi)心？你是從哪里看出來(lái)的？它過(guò)幾歲生日呀？（我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)）

在過(guò)生日的時(shí)候，什么事兒讓你最開(kāi)心？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答）

過(guò)渡語(yǔ)：小貓過(guò)生日又會(huì)遇到什么事呢？讓我們一起來(lái)看看圖片

二、看圖片理解故事內(nèi)容：

1、提出看圖片的要求：大眼睛看仔細(xì)，把看到的先藏在心里！

2、集體看圖。

提問(wèn)：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？

小羊提著一個(gè)長(zhǎng)方形的禮盒來(lái)了這是怎么回事？

小兔抱著一個(gè)正方形的禮盒來(lái)了他們?nèi)ナ裁吹胤剑?/p>

3、出示圖提問(wèn)：

這是什么？看看小小猴舉著一個(gè)圓形的禮盒來(lái)了，

小狗拿著一個(gè)三角形的禮品盒來(lái)了

小動(dòng)物們把禮物送給了小貓。小貓可開(kāi)心了笑著對(duì)好朋友說(shuō)謝謝。

5、這下小貓家可熱鬧了，小貓家來(lái)了幾位客人？猜猜客人們會(huì)給小貓帶來(lái)什么禮物？（幼兒自由猜測(cè)）

三、看形狀找相應(yīng)的禮物

出示許多形狀子圖片。

交代要求：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)禮物袋，先仔細(xì)看一看，想一想是什么禮物？

再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來(lái)，

最后把禮物袋送到小貓的身邊。

幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。

教師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物！

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的禮物是什么？

四、幼兒分角色表演

幼兒分角色扮演送禮物，體驗(yàn)一起給小貓過(guò)生日的快樂(lè)。

幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇十六

1、學(xué)習(xí)量詞：雙、塊、頂、件、條、本等。

2、能用“我送娃娃……”的句式說(shuō)一句完整的話(huà)。

3、在“娃娃過(guò)生日”的情境中分享快樂(lè)。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

6、通過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。

7、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

娃娃一個(gè)圖片若干。

學(xué)會(huì)正確使用量詞。

一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

二、逐一出示圖片，初步學(xué)習(xí)量詞：雙、塊、頂、件、條、本。

例如：（1）出示一件襯衫的圖片

提問(wèn)：這是什么？我們應(yīng)該怎樣說(shuō)？

一件襯衫（學(xué)習(xí)量詞：件）

豐富”件”的詞匯：：還有一件什么？（一件大衣一件毛衣）

（2）出示一條圍巾的圖片

提問(wèn)：這是什么？我們應(yīng)該怎樣說(shuō)？

一條圍巾（學(xué)習(xí)量詞：條）

再分別學(xué)習(xí)：一雙鞋子、一頂帽子、一塊蛋糕、一本圖書(shū)、（方法同上）

三、幼兒集體練習(xí)、鞏固已學(xué)會(huì)的量詞。

師：剛才我們知道了老師為娃娃準(zhǔn)備的禮物有：一件襯衫、一條裙子、一雙鞋子、一頂帽子、一塊蛋糕、一本圖書(shū)。現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲，老師指到哪個(gè)禮物，我們小朋友就說(shuō)出來(lái)，比如，老師指在禮物“裙子”上，小朋友就要說(shuō)出“一條裙子”。我們來(lái)看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)。（如有錯(cuò)誤，老師及時(shí)糾正）

抽卡游戲

四、游戲：給娃娃送禮物。學(xué)習(xí)“我送娃娃……”的句式

1、老師講解游戲規(guī)則：剛才小朋友們說(shuō)得真好，現(xiàn)在我們小朋友自己來(lái)挑選一件禮物，并說(shuō)出我送什么給娃娃。如：“我送娃娃一件襯衫”，或“我送娃娃一本圖書(shū)”，說(shuō)對(duì)了，就拿禮物放在娃娃的前面。

2、幼兒游戲，老師指導(dǎo)，個(gè)別糾正。

五、幼兒進(jìn)一步正確使用量詞。

提問(wèn)：你還想給娃娃送什么禮物？也學(xué)著用“我送娃娃……”來(lái)講，應(yīng)該怎樣說(shuō)？

六、教師小結(jié)。

在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的`學(xué)習(xí)興趣，試探他們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿(mǎn)足和享受到樂(lè)趣，進(jìn)而使這種滿(mǎn)足和樂(lè)趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無(wú)須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇十七

小兔子過(guò)生日

理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心，想到助的情感、

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

1、故事《小兔子過(guò)生日》故事錄音

2、相關(guān)動(dòng)物的頭飾

1、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣

2、出示蛋糕和小汽車(chē)的圖片、提問(wèn)：今天誰(shuí)過(guò)生日？小汽車(chē)是干什么的？

2、欣賞故事、介紹故事名稱(chēng)、播放故事錄音

3、理解故事內(nèi)容

4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤(pán)'等讓幼兒扮演角色，表演故事、

建議：提供表演用的動(dòng)物頭飾和道具，讓幼兒表演這個(gè)故事、

評(píng)價(jià)：能體驗(yàn)小動(dòng)物對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動(dòng)。

從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的.提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇十八

每逢孩子的生日，父母總想把最好的東西送給他們。高檔的衣服，漂亮的禮物，精美的蛋糕。但是這些是不是最美好的呢?其實(shí)不是，我們應(yīng)該借生日這個(gè)機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子們生存、生活和創(chuàng)造的能力，并且學(xué)會(huì)與人和諧美好的相處，感受到人與人之間的關(guān)愛(ài)，讓他們體驗(yàn)到與人交往的樂(lè)趣，過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)而有意義的生日。

1.老師對(duì)本班孩子的生日做好統(tǒng)計(jì)。

2.過(guò)生日的小朋友準(zhǔn)備一件白色t恤和生日蛋糕的帽子。

3.活動(dòng)需要其他備課的老師參與。

4.水彩筆若干、《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè)

幼兒用手工材料：卡紙、即時(shí)貼、橡皮泥、膠水、毛線繩等

1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。

2、增強(qiáng)幼兒的成功感和自我價(jià)值感，真正體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)和自豪。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

一、導(dǎo)入部分。

教師放《祝你生日快樂(lè)》音樂(lè)。

1.剛才你們聽(tīng)到的是什么歌曲呀?

2.猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日呢?

請(qǐng)出我們今天的主角繁碩小朋友。(繁碩小朋友頭戴生日帽，身穿白t恤出場(chǎng))

請(qǐng)繁碩小朋友介紹自己(說(shuō)一說(shuō)自己的名字、今年幾歲、家住哪里以及家庭成員等，教師中間可以提示。)

二、孩子們送上祝福的話(huà)語(yǔ)表達(dá)友情。

1.繁碩小朋友今天過(guò)生日，你有什么祝福的話(huà)要對(duì)他說(shuō)嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)

2.老師請(qǐng)孩子依次說(shuō)自己祝福的話(huà)語(yǔ)，中間可以穿插游戲《猜聲音》。請(qǐng)繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身，小朋友說(shuō)完后，請(qǐng)繁碩小朋友猜一猜是誰(shuí)在祝福他。

3.繁碩小朋友，聽(tīng)了那么多祝福的話(huà)語(yǔ)，你心里覺(jué)得怎么樣?(很高興、熱熱的)

師總結(jié)：有了朋友不孤單，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛(ài)。我們都要做一個(gè)關(guān)心別人、關(guān)心自己的人，這樣就會(huì)有更多的朋友。

三、請(qǐng)過(guò)生日的小朋友到旁邊聽(tīng)課的老師那里簽名，其他小朋友動(dòng)手做生日小禮物。

(請(qǐng)小朋友們自由選擇材料，到活動(dòng)區(qū)域動(dòng)手制作。)

2.老師指導(dǎo)過(guò)生日的小朋友，有禮貌地向聽(tīng)課的老師打招呼：“老師，您好!今天是我的生日，您能在我的衣服上簽名，祝我生日快樂(lè)嗎?”接下來(lái)，可以與簽名的老師聊天，也可以繼續(xù)尋找下一位簽名老師。

四、請(qǐng)做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的'作品并且把它送給過(guò)生日的小朋友。最后全場(chǎng)齊唱《祝你生日快樂(lè)》歌曲，并且自由舞蹈，祝福過(guò)生日的小朋友。

1.將簽名的t恤讓過(guò)生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛，讓成就感鼓勵(lì)孩子樂(lè)意與人交往。

2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū)，增強(qiáng)孩子們之間的友情，增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。

本次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的自我價(jià)值感和成功的體驗(yàn)，尤其是過(guò)生日的小朋友，感到自己又長(zhǎng)大了一歲，那種自豪感油然而生。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人交往、給予別人關(guān)愛(ài)和接受別人關(guān)愛(ài)，社會(huì)交往能力得到了鍛煉和加強(qiáng)。

活動(dòng)中孩子們的興趣極高，在發(fā)言時(shí)秩序有些亂，教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩?shì)掌握并調(diào)節(jié)課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以提供得再豐富一些。

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇十九

小兔過(guò)生日

1、在讀信和打電話(huà)的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)和想象的能力。

2、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。

3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

ppt，音樂(lè)。

關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)畫(huà)面的.內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點(diǎn)。

一、出示信封，導(dǎo)入活動(dòng)

1、瞧!這是什么?猜猜是寄給誰(shuí)的?你從哪里看出來(lái)的?

2、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢?

3、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。

二、仔細(xì)觀察，尋找路線

1、提問(wèn)：怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里嗎?怎么才能知道小兔家的地址?

2、打電話(huà)，幼兒傾聽(tīng)。(路線怎么走?)(兩遍)

3、提問(wèn)：怎么去小兔的家?

4、小結(jié)：我們要穿過(guò)小樹(shù)林，爬過(guò)小山坡，跳過(guò)蘿卜地，走過(guò)獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的家。

5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。

三、參與游戲，延伸活動(dòng)

1、聽(tīng)音樂(lè)去小兔的家。

2、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋。(每段音樂(lè)幼兒都口述路線)

3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢?

4、我們一起來(lái)敲門(mén)，小兔快開(kāi)門(mén)，我們是中二班的小朋友。

5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂(lè)。

6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧!

中班過(guò)生日教案重難點(diǎn)篇二十

小兔過(guò)生日

1、在讀信和打電話(huà)的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽(tīng)和想象的能力。

2、能有條理地進(jìn)行講述，體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt，音樂(lè)。

關(guān)鍵點(diǎn)：能根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點(diǎn)。

1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰(shuí)的？你從哪里看出來(lái)的？

2、提問(wèn)：信里面可能說(shuō)了些什么呢？

3、小結(jié)：原來(lái)小兔想邀請(qǐng)我們一起去它家過(guò)生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。

1、提問(wèn)：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？

2、打電話(huà)，幼兒傾聽(tīng)。（路線怎么走？）（兩遍）

3、提問(wèn)：怎么去小兔的家？

4、小結(jié)：我們要穿過(guò)小樹(shù)林，爬過(guò)小山坡，跳過(guò)蘿卜地，走過(guò)獨(dú)木橋，然后就能找到小兔的家。

5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。

1、聽(tīng)音樂(lè)去小兔的.家。

2、穿過(guò)小樹(shù)林——爬過(guò)山坡——跳過(guò)蘿卜地——走過(guò)獨(dú)木橋。（每段音樂(lè)幼兒都口述路線）

3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？

4、我們一起來(lái)敲門(mén)，小兔快開(kāi)門(mén)，我們是中二班的小朋友。

5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂(lè)。

6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！