在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

三年級短篇日記篇一

獅子在野獸王國朝廷中任職，每次散朝之后，獅子從王宮出來就去找猴子；猴子在森林里獵食之后，也總是到獅子那里去。

它們天天在一起散步，路上經常刀慣于自由自在地談論各種事情：統治和公民權，朝廷及其機構，法律及其權限，宗教和各種教派，貧與富，國家的盛衰，各種教育，饑饉與富足，領導及其成就。猴子是一個干凈、詼諧和溫順隨和的猴子。

一天，它突然說出了對獅子某項提議的不同意見。獅子猛地轉向猴子，用怒吼對它進行恐嚇。

獅子吼完后，猴子鼓足勇氣對它說：“噢！獅子，現在我知道你錯在哪兒了，每當你用發怒和吼叫代替有理智的談話時，就是你做錯事的時候。這種脾氣無助于增加友誼。”

獅子想捉住猴子教訓它一頓，好讓猴子知道知道自己是如何看不起它。

但是猴子已爬上了樹，正在樹上向著下面的獅子笑。樹太高，獅子高高的仰起頭望著樹上的猴子，沒有辦法。

三年級短篇日記篇二

第一段：體育課的變化與收獲

三年級的體育課與一、二年級相比有了許多的變化。一、二年級的體育課主要是一些簡單的動作和游戲，而三年級的體育課增加了更多的項目和技能訓練。在這一學期的體育課上，我學會了跑步、跳遠、跳高、投擲等技能，這些都是我之前從未接觸過的項目。通過不斷地練習和努力，我在這些項目上有了很大的進步。同時，我還發現體育課不僅能鍛煉身體，還能培養團隊合作和競爭意識，這讓我受益匪淺。

第二段：鍛煉身體的重要性

通過這一學期的體育課，我深刻地認識到了鍛煉身體的重要性。在過去，我總是坐在教室里聽課、寫作業，很少運動。這使得我的身體變得懶散，容易感到疲憊。但是通過體育課，我學到了運動的樂趣和好處。經常鍛煉身體可以增強體質，提高免疫力，更好地面對學習和生活中的各種困難。同時，體育運動還可以使我感到愉悅和快樂，減少壓力。因此，我決心認真參加體育課，并在課余時間繼續進行鍛煉。

第三段：克服困難 爭取進步

在體育課上，我遇到了很多困難。比如跳遠時，我總是跳不遠，技術不夠嫻熟；或者在跑步比賽中，我總是跑不過其他同學。但是我沒有因此而氣餒或放棄，反而努力克服困難，爭取進步。我向同學請教跳遠的技巧，并進行反復練習；在跑步比賽中，我努力加強訓練，并找到了自己的節奏和規律。通過持之以恒的努力，我逐漸提升了自己的水平，收獲了滿滿的成就感。

第四段：體育課培養團隊合作和競爭意識

體育課不僅僅是個人能力的展示，更是培養團隊合作和競爭意識的重要場所。在課上，老師經常安排我們進行小組活動，通過集體合作來完成任務。這不僅加強了同學之間的溝通與交流，還培養了我們的團隊合作能力。同時，在各種競技項目中，我們也需要與其他同學進行比拼。這讓我明白了競爭的意義和重要性，從中我也學到了對手的優點和不足。體育課讓我學會了不僅僅關注自己，還要與他人合作和競爭。

第五段：對未來的展望與計劃

通過這一學期的體育課，我對體育活動有了更深的理解，并從中收獲了許多，同時，我也看到了自己在體育方面的潛力和進步空間。因此，我決定在未來繼續積極參與體育活動，并加強自己的訓練，提高自己的水平。我也希望通過參加體育比賽，更好地展現自己的能力，并為班級爭得榮譽。我相信只要我持續努力，付出堅持不懈的努力，就能在體育方面取得更大的成就。

總結：

通過這一學期的體育課，我不僅學到了許多新的技能和知識，而且培養了鍛煉身體的意識和習慣。我克服了困難，取得了進步，并在團隊合作和競爭中獲得了成長。我相信，通過持之以恒的努力和不斷的鍛煉，我會在體育方面取得更大的成功，迎接更多的挑戰。

三年級短篇日記篇三

一天，動物們看到了光禿禿的山坡，召開了緊急會議。談一談亂砍亂伐的原因。小羊、小鴨、小老鼠、小熊來到會議室，準備開會。會議開始，小羊嚴肅的說：“現在人類不斷砍伐樹木，影響生態平衡，我們要采取措施，防止這種事情繼續發展下去。”小熊皺起眉頭說：“人類要建房子、做家具、造紙，都需要木材，怎么能讓他們停止砍樹呢？”小鴨接著說：“我們可以跟人們溝通，給他們講道理。”小老鼠連連點頭，高興地說：“如果是這樣的話，樹木就會重獲生機，我們也可以在綠陰陰的大樹下盡情玩耍。”

起初，人類還不理解，但經過他們耐心講解，終于明白了樹木對人類的作用。

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三年級短篇日記篇四

從前，有一只小山羊在找工作，由于小山羊的年齡比較小，所以沒人原意讓它打工。

小山羊沒有放棄，它找呀找。從衣服店走到鞋店。從鞋店又走到玩具店，又從玩具店走到餐廳，終于，餐廳可以打工了。可是餐廳離家太遠了，沒有辦法。小山羊正在為難的時侯，有一個服務員說："小山羊我給你找個房間你先住著，等放假了你在回你的家，''小山羊說："可以呀!不過我到那住呀。我又沒錢付房租費。要不等我掙了錢在付給你行嗎?''服務員友好的說："可以。''就這樣小山羊總算安定下來打工了。

時間過的很快，一晃就一個月，可是第一個月的工資并不高，除了房租也沒剩多少。

半年過去了，由于小山羊工作出努力，非常認真。工資不斷的上升，年底該放假了。小山羊積攢了不少錢，小山羊用勤勞得到了回報。心里高興極了。

我們也要象小山羊那樣不怕苦不怕累，用自己的勤奮來贏得財富。

三年級短篇日記篇五

幾只麻雀圍在樹上嘰嘰喳喳的唱歌，這時天空中飛過一只雄鷹，大家都踮著腳尖看并大叫“看吶，雄鷹！”是呀，鷹飛的那么高，大家都很羨慕。

一天，一只名叫點點的小麻雀撿到一根鷹的羽毛，它把羽毛插在自己身上，感覺好極了，見到朋友們它就夸耀說：“看，我長了鷹的羽毛，我是一只小鷹。”“可是鷹能飛得很高，你行嗎？”別的麻雀不屑的問。

“好吧，讓你們見識一下我能飛多高。”說完，點點使勁扇動翅膀往天上飛。“哇！鷹的羽毛真是給了我無窮的力量！”點點高興的大叫，它感覺自己馬上就要碰上云彩了，心里得意極了。

“快回來，老鷹來了！”樹上的麻雀驚恐的大聲喊。可點點只顧得意了，根本沒聽見。

這時老鷹象閃電一樣射向點點，一口咬住它。點點剛喊了一聲“救命”就被老鷹抓走了。

樹上的麻雀們都驚呆了，這時它們看見點點身上那根鷹的羽毛從天上慢慢的飄了下來。

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三年級短篇日記篇六

一天，哼哼豬和美美羊來到草地上放風箏，它們邊跑邊放，玩兒的可真高興！

這時候，一只小老鼠來了，它趁哼哼豬和美美羊不注意，搶過它們的風箏，自己玩兒了起來。

哼哼豬和美美羊驚呆了，小老鼠卻高興的玩了起來。

突然，風變得越來越大，竟然把小老鼠吹到天上去了。

小老鼠離開了地面，越飛越高，它嚇壞了，大叫著：“救命啊！救命啊！快來救救我！”

哼哼豬和美美羊也嚇壞了，哼哼豬說：“我們要想辦法把小老鼠救下來啊！”

美美羊說：“是啊是啊！不然小老鼠會飄走的！”

哼哼豬對著天空的小鳥說：“小鳥朋友，你可以幫忙把風箏線咬斷嗎？”

小鳥聽了，二話沒說就要斷了風箏線，小老鼠不再在天空飄蕩了，“咻咻”的往地面掉落下來。

“嘭”，正好掉在了哼哼豬和美美羊布置好的軟軟的墊子上。

小老鼠低下頭，羞愧的說：“對不起，以后我不搶你們的.東西了……”

三年級短篇日記篇七

第一段：認識勞動的重要性（引言）

作為一個三年級的小學生，我在過去的三年里參與了很多勞動活動，得到了一些寶貴的經驗和體會。勞動是我們生活中不可或缺的一部分，它不僅可以讓我們鍛煉身體，培養意志力，還可以讓我們更好地了解社會，培養積極向上的價值觀。在這里，我將分享我在三年級勞動中的心得體會。

第二段：勞動是一種鍛煉（主題句）

參與勞動是一種鍛煉，它能夠讓我鍛煉身體，培養堅持不懈的品質。在上三年級之前，我是個愛玩愛鬧的學生，總是缺乏耐心和毅力。可是通過勞動，我學會了排隊、等候、堅持完成任務。比如，我們在校園里植樹造林，每個人都需要自己挖坑、種樹、澆水，這個過程很辛苦，但我堅持下來了。通過這樣的勞動，我不僅學會了自己的堅持，還收獲了豐收的喜悅。

第三段：勞動是一種學習（主題句）

勞動還是一種學習的機會，在勞動中，我不僅學到了理論知識，還學到了實踐動手能力。在一次觀察昆蟲的勞動中，我們會購買各種昆蟲，并動手搭建一個溫馨的窩棚，悉心照料它們。這個過程中，我學習到了昆蟲的生活習性和養殖方法，也學會了耐心觀察和體貼照料。通過這個勞動，我不僅學會了理論知識，還培養了動手能力和責任心。

第四段：勞動是一種合作（主題句）

勞動教會了我合作的能力，只有團結合作，才能取得更好的成果。比如，我們在為學校建造花壇的勞動中，每個人都有不同的責任和任務，只有相互配合，才能完成得更好。在合作中，我學會了傾聽他人的意見、尊重他人的想法。通過這個勞動，我不僅學會了團結合作，還學會了與人為善和尊重他人的重要性。

第五段：勞動是一種樂趣（主題句）

參與勞動讓我感受到了樂趣。勞動可以讓我們與朋友一起玩耍，一起學習，共同取得成果。在勞動中，我和同學們互相幫助，分享快樂。比如，我們一起制作手工，交流經驗，幫助彼此完成任務。通過這個勞動，我不僅找到了快樂的源泉，還建立了深厚的友誼。

總結：

通過參與三年級勞動的經歷，我認識到勞動的重要性和價值，它不僅可以鍛煉身體，培養意志力，還可以讓我們學到知識，培養合作能力和責任感。同時，勞動也是一種樂趣，它讓我感受到了快樂和友誼。因此，我相信勞動是我們成長過程中不可或缺的一部分，我將繼續努力參與勞動，為社會做出積極貢獻。

三年級短篇日記篇八

上寫字課時，小鴨寫的字很不好，東倒西歪的。它看看小雞寫的字，啊!小雞的`字寫得真好，它羨慕極了。

小鴨子想：“為什么小雞的字寫得那么端正，我卻寫不好呢?”忽然，它眼睛一亮，小雞的新鋼筆在陽光下閃亮。“啊!我明白了”，小鴨子高興地叫起來：“是小雞的鋼筆好，它的字才寫得好呢。”小鴨子輕輕的對小雞說：“請把你的鋼筆錯我寫寫，行嗎?”“你不是有筆嗎?”小雞奇怪的問。“我的筆不好，寫出的字也不好看。”小鴨子說，小雞把筆借給了它。

小鴨子拿著小雞的筆寫了起來，奇怪?怎么還是寫不好?這時，老師走過來了，知道了這件事。老師對小鴨子說：“要想把字寫好，關鍵不靠筆，要靠自己勤奮、認真地練習。”小鴨子這才真正明白了字寫得不好的原因，決定好好練字。

三年級短篇日記篇九

三年級是一個小學生生活中非常重要的階段，小朋友們在這里開始接觸更多的知識和技能。三年級小朋友們經歷了一系列的學習和成長，在這個過程中，他們也積累了一些寶貴的心得體會。

第二段：學習知識的心得體會

在三年級，小朋友們開始學習更多的科目和知識。他們掌握了基本的漢字書寫，學習了簡單的加減法運算，還學會了認識一些動植物等。在這個過程中，我發現勤奮是學習的關鍵。每天按時完成作業和復習，可以鞏固所學的知識，更好地理解和記憶。此外，積極參與課堂活動和與同學之間的互動也是提高學習效果的重要方法。通過以上的努力，我在這一學期取得了不錯的成績，更重要的是，我在學習上培養了自律和堅持的品質。

第三段：提高能力的心得體會

三年級是培養小朋友們各方面能力的重要時期。我參加了學校舉辦的運動會，通過訓練和比賽，不僅鍛煉了身體，還培養了團隊合作和競爭意識。此外，我還參加了學校的繪畫比賽，在老師的指導下學習了繪畫技巧和創意表達。這些經歷讓我明白了只有通過不斷的努力和實踐，才能提高自己的能力。無論是運動還是藝術，只有堅持不懈并享受過程，我才能取得進步。

第四段：人際交往的心得體會

在三年級，小朋友們開始懂得與人相處。我學會了與同學友好相處，互相尊重和幫助。班級里的集體活動如合唱比賽、班級文藝演出等，也讓我更好地認識了我的同學，并且培養了合作和溝通能力。在與同學們的交往中，我發現要學會關心他人，與同學分享快樂和悲傷，并鼓勵他們面對困難。這樣的交往讓我感覺更加溫暖和快樂，也促進了班級的凝聚力和友誼。

第五段：全面發展的心得體會

總的來說，在三年級的學習和成長中，我體會到了學習知識的樂趣，提高能力的重要性，人際交往的意義，以及全面發展的重要性。通過努力學習和不斷嘗試，我充實了自己的知識儲備，提高了自身的綜合能力，并且培養了良好的品德和素養。這些心得體會將伴隨我繼續前行，為我的成長和未來打下堅實的基礎。同時，我也希望將這些心得體會與其他小朋友分享，讓大家一起成長、一起進步。

三年級短篇日記篇十

獵狗每天都在山林中奔跑，有時是跟著主人，有時是自己玩耍。

與主人同行時，獵狗十分聽話，不論主人打到什么獵物，它都會主動奔過去，銜回獵物，向主人搖頭擺尾地請功。

如果是自己捕到的獵物，它也只是將獵物聞一聞，最多是舔一舔，自己卻不敢動一口。

由于一貫如此，便養成了獵狗的這一習慣。

其實，獵狗何嘗不想自由一回。如果真能把自己捕到的獵物供自己享受，獵狗一定會盡心盡力地去做。

主人是不能得罪的，即使自己一輩子吃不到獵物，也不能動非分之想，去惹主人不高興。

話雖是這么說，但一旦有了機會也不能不活動活動心眼兒。

這不，有一天機會終于來了。

這天，主人正要帶著獵狗去山林打獵，不料有位客人來到了他家。為了陪客人，主人便拍拍獵狗的頭，讓它自己進山去。

獵狗心里真高興，它暗暗祈禱：今天讓我有個大收獲吧-可是，在山林里轉了大半天，獵狗只捉到了一只兔子。如何處置這只兔子呢？獵狗又沒了主意。

自己將兔子吃掉，但又怕主人發現了不高興。不吃吧，到嘴的肉就這樣留著-左思右想，可把獵狗難壞了。

兔子被獵狗按在爪子下，心里也不踏實，它不知自己的命運將會怎樣。

獵狗沒主意了，便時而咬咬兔子的耳朵，時而舔舔兔子的嘴唇，兔子被獵狗弄得不知所措。

獵狗真有耐心，反復重復著自己的動作。一來二去，兔子倒耐不住性子，有些不耐煩了。

兔子開口對獵狗說：“喂，我說獵狗，你可真是個笨家伙，你或者別咬我，或者別親我。這樣我才能知道，你到底是我的朋友，還是我的敵人。”

獵狗聽了，準備說話，剛一松爪子，小兔就跑掉了。獵狗這才明白上了兔子的當。

最近，妖怪迷上了棉花糖。那天，他從一個小女孩手里搶了一根棉花糖，小女孩“哇”的一聲哭了，妖怪才不管呢，“吧唧吧唧”，幾口就把棉花糖吃得干干凈凈。從此以后，每當看到棉花糖，妖怪就會毫不猶豫地沖上去把它搶過來。

這天，妖怪躺在院子里望著天空發呆。天空中，雪白雪白的小云朵飄浮不定，像極了棉花糖。妖怪吞著口水，看得入了迷。

“哈哈！我有辦法了！誰讓我是妖怪呢？”妖怪跳了起來，伸出長長的手臂，把云朵摘下來，捏呀捏，捏成了大大的棉花糖，在門口擺成了一排。

小孩們都跑來看熱鬧：“可以讓我們嘗嘗嗎？”

“不行不行！這可是我的棉花糖！”妖怪神氣極了，狠狠地舔了一口云朵棉花糖。

你好孩子們失望地嘆著氣。妖怪狠狠地皺著眉頭，吐了吐舌頭——沒有放糖的云朵棉花糖一點也不香甜。

你好一個聰明的小女孩遞給妖怪一顆水果糖，說：“用我的糖給你的棉花糖加點味道吧。”妖怪想起自己搶過她的棉花糖，臉“唰”地紅了。

一個男孩遞過來一塊巧克力，妖怪的臉更紅了，因為他想起自己也搶過這個男孩的棉花糖。

孩子們紛紛朝妖怪伸出小手，給妖怪留下了一堆香甜的糖果。妖怪的心里像糖果一樣又酸又甜，眼睛閃著亮晶晶的淚光。

第二天，妖怪找來一塊木頭，做成一個漂亮的招牌，在上邊寫上六個大字“妖怪牌棉花糖”，掛在自己的家門口。

孩子們又跑來看熱鬧。“快來嘗一嘗吧，所有的棉花糖都是免費的喲。”妖怪嘿嘿笑著，給大家發著棉花糖，心里樂開了花。

后來，誰想吃棉花糖，就去找妖怪。因為世上再也沒有比妖怪牌棉花糖更特別更好吃的棉花糖啦。這可不僅僅是因為妖怪牌棉花糖是云朵做的喲！你明白的。

星期天的早上，妍妍本來想看電視，可媽媽偏讓妍妍畫了一幅畫。妍妍不樂意，匆匆忙忙的畫了一只小鹿，愣是把小鹿畫成了個一條腿粗一條腿長整個身子歪歪斜斜的小怪物。

她也不管畫得多難看，一推畫板。沖著媽媽喊：“媽！我畫完了，看電視去了。”說著跑去打開了電視機。

正看得入神的時候，妍妍突然聽到一陣細小的哭聲。她一驚，轉頭去看，只見一個四條腿的怪物正站在自己的身邊哭泣。

妍妍驚叫道：“你……你是什么東西？”

怪物邊哭邊說：“你還問我？是你把我畫成這個樣子，一條腿粗一條腿短，根本就沒辦法走路，你還說我是怪物，嗚嗚……”

妍妍不信跑到畫板上去看。咦！畫板真的變成了一張白紙。那么也就是說，眼前這個怪物是自己創作出來的，她紅著臉小聲求證道：“你……真是我畫的呀？”

怪物狠狠的瞪了妍妍一眼說：“當然是你，都怪你不認真話我才成了怪物。”

妍妍的臉更紅了，她抱歉的說：“對不起，我重新畫好嗎？”

怪物點點頭，搜一下回到了畫板上。

妍妍趕緊坐在畫板前，小心翼翼的用橡皮把畫上的怪物擦掉，重新一筆一劃認認真真的畫著，這一次她再也不敢馬虎了。

不久她畫完了，認真看看，忍不住說：“嗬！這一次畫的小鹿可真漂亮，身上還帶著一朵朵美麗的梅花。”

她把畫拿給媽媽看，媽媽獎給她一記香吻。她把畫拿給爸爸看，爸爸高興的合不攏嘴，連聲夸她畫得好。還把她抱在懷里，妍妍在爸爸的懷里別提多開心了。

當晚她還做了一個夢，夢見她騎著自己畫的小鹿，飛到了天空，飛過了銀河，在美麗的太空里遨游，在星星和月亮之間穿梭。

從此妍妍變了，變得做什么事都認認真真。媽媽奇怪的問：“我的公主越來越懂事了。”

妍妍說：“嗯！是怪物教育了我。”

媽媽聽了很奇怪。

小白兔中學畢業后要考大學，他看了看考試通知：考官是狐貍，時間是明天，地點在山坡上。

第二天，天剛蒙蒙亮，小白兔就立馬起床，穿好衣服，吃完早餐，騎上自行車就往考試地點趕。一路上，他看見五顏六色的蝴蝶在花叢中跳舞，小鳥在樹枝上唱著動聽的歌。

來到山坡上，小白兔看見考場邊排成了長龍隊，小白兔等啊等，終于輪上了他，狐貍考官看了一眼小白兔，對他說聲：“請坐！”然后，他們就開始考試了。

藥、指南針、造紙術、印刷術。”狐貍連聲應道：“對！你答對了！今天所考的問題你全答對了！真了不起啊！”小白兔聽了，高興地裂開嘴笑了。

大烏龜爬山坡，一不小心，從山坡上骨碌骨碌地滾下來，跌到山腳下，四腳朝天，爬不起來。

小蚱蜢看見了，大聲喊：“快來救救烏龜大叔！”

小老鼠來了，使勁想把大烏龜翻過身來，但小老鼠力氣小，幫不了忙。

小刺猬來了，用力搬動大烏龜的身體，要把大烏龜翻過身來，但小刺猬力氣小，也幫不了忙。

小白兔來了，對大家說：“來，來，來！我有辦法，我們把大烏龜推到河邊去。”

大家用力把大烏龜推呀，推呀，一直推到小河邊，“撲通”一聲，讓大烏龜跌下河去。

大烏龜在河水里翻過身來，劃動四只腳，歡快地游開了。

大烏龜回過頭來，對大家說：“謝謝你們！送我回家了！”

有一天，狼捉到一只雞，高高興興地回到家里，把那只雞交給跟他住在一起的狐貍說：“你把雞殺了，拔掉雞毛，洗干凈，放在鍋里煮起來。我去請老熊一起來吃雞。”狼說完，就去請老熊了。

狐貍在家把雞煮熟了，饞得直淌口水，就從鍋里撈起一只雞腿來吃；完了又撈起一只雞膀子來吃；吃完了，還想吃，不一會兒，一只雞全叫狐貍吃完了。

老狼回來了，問狐貍“雞煮熟了沒有？”狐貍撒謊說：“還差一點兒。”老狼說：“我先去把刀磨一磨，等老熊來了，好拿刀子切雞肉吃。”

這時，老熊來了，狐貍對老熊說：“你這個大笨蛋，還不快跑。老狼騙你來，要割你的耳朵呢！不信你聽，老狼在磨刀呢！”老熊真的聽到了“沙沙沙”的磨刀聲，嚇得轉身就跑。

跑，就一邊追，一邊喊：“喂！笨狗熊，你快給我回來！”老熊回頭一看，見老狼手里拿著一把雪亮雪亮的刀追來了，便以為老狼真的來割他的耳朵了，就拚命地逃。

老狼更使勁地追，等老狼追上了老熊，一把揪住他，問老熊：“你為什么搶我的雞？”老熊問老狼：“你為什么要割我的耳朵？”他們這才明白了，原來上了狐貍的當，等他們回去找狐貍，可是那狡猾的狐貍早就跑得無影無蹤了。

狗和公雞一起去旅行。牠們在樹林里走著、走著，不知不覺，天色已黑了。牠們找到一棵空心樹，剛好讓狗睡在樹洞里。公雞就飛到旁邊的大樹，睡在高高的枝條上。天還沒有亮，公雞就醒了。牠像平時一樣，引腔高啼。這響亮的啼聲，吸引了狐貍。牠來到大樹下，望著樹上的公雞，垂涎三尺。

“嗨，朋友，你的歌聲真好聽，我從來沒有聽過這麼甜美的聲音呢！”狐貍哄騙公雞，“你下來，我們交個朋友吧！”

公雞沒有理睬狐貍，仍留在高高的樹枝上。

“噢，朋友，你的歌聲很動聽，真像天使的歌聲啊！你下來，教我唱歌吧！……”狐貍甜言蜜語，要打動公雞。

“好吧。”公雞說，“不過，你要站開一點，退往那邊吧，別堵著我飛下來……”

聽見公雞肯下來，狐貍很開心，依著公雞的指示，退到空心樹旁邊。說時遲，那時快，狗從洞里飛撲出來，一口咬住牠，公雞也立即從樹上飛下來，拚命啄牠的眼睛……狐貍求饒也沒有用了。

有一個斷了線的風箏，在天上飛。他繃著臉兒，很不高興，老想哭。

風兒拍拍他的肩膀，問他："風箏，你干嘛想哭？你千萬不能哭呀！你要是哭了，你的身上吸了淚水，就會變濕了，變得很重很重，我就推不動你，你也就飛不起來啦！"

風箏說："本來，我在地上，有很多很多的朋友，可現在，我的線斷了，回不去啦。我一個人呆在天上，沒人跟我講話，跟我玩，我還不難受嗎？"

風兒說："噢，原來是這么回事。我看，你得找些新朋友。這樣，你就不會覺得孤獨和寂寞了。"

風箏點點頭。他聽了風兒的話，要找些新朋友。

找些什么樣的朋友呢？風箏想：我得找些好朋友！

太陽在很高的天上，笑瞇瞇的，閃著金光。

風箏就朝太陽飛去。

風箏問太陽："太陽，太陽，你愿意不愿意做我的好朋友，跟我一起玩？"

太陽很高興，臉兒紅紅的，對風箏說："我愿意跟你做好朋友！我有很多很多的光，很多很多的熱，我誰也不給，只給你一個！"

于是，太陽的光不照別的地方，只照在風箏身上；太陽的熱不給地上的人們，只給風箏一個人。

這么一來，太陽的亮光太強了，像金針一樣刺人，讓風箏睜不開眼睛；太陽的熱氣太足了，像火一樣燙人，讓風箏受不了。

風箏說："太陽，太陽，你不能只跟我一個人要好，這樣我反而會燒壞。你應該把光和熱給大家，給很多很多的朋友。"

太陽聽了風箏的話，想了想，說："你說得對！我不應該只跟一個人好，就不管大家了。"

太陽又把光和熱撒到地上來，給了人們；也給了牛啊，羊啊，鹿啊，許許多多的動物；還給了花啊，草啊，樹啊，麥子啊，許許多多的植物。

天黑了，月亮出來了。月亮白白的臉兒多干凈！她在天上靜靜地笑著。

風箏向月亮飛去。

月亮不刺眼，也不燙人。她的身子彎彎的，兩頭尖尖的，就像個彎鉤。她鉤住了風箏腳上的線頭。

月亮對風箏說："從現在起，咱倆就是好朋友了。你不要離開我！"

風箏說："這怎么行呢？我還要找別的朋友玩，怎么能一直呆在這里？

月亮冷冰冰地說："不行！你只能是我一個人的好朋友，我不讓你跟別人玩！你就在這兒陪陪我吧，我會講好多好多故事給你聽。"

"只跟你一個人玩？那多沒意思！我要找很多很多的朋友，跟大家一起玩！"風箏搖搖頭，用力掙脫了月亮的彎鉤，離開了她。

那邊，小星星們閃亮著眼睛，嘻嘻嘻笑著，說："瞧，那個風箏怎么只跟自己玩？"

風箏向小星星們飛去。他問："小星星，你們愿意做我的好朋友嗎？"

小星星們眨著眼睛，笑著說："你真傻，我們當然愿意羅！我們要交很多很多的好朋友！"

風箏和小星星們一起玩。小星星們真調皮！他們故意把星光弄滅。黑暗中，風箏聽見小星星們喊："風箏，我們玩捉藏好嗎？你來找我們吧！"

風箏在夜空中飛來飛去找星星，每找到一個小星星，這個小星星就把自己的星光再點亮。

找啊找啊，一個小星星，兩個小星星，三個小星星……滿天的小星星都亮了！

風箏快樂地喊："我找到了！找到了這么多的好朋友！"

今天，在科學上，老師讓我們把自己的'蝸牛拿出來觀察，我沒有帶，就觀看同桌的蝸牛。

同桌把5只蝸牛放進準備好的“賽場”上，我開始用心想像著，似乎走進了“2008北京奧運”的賽場上，我是觀眾，5只蝸牛就是五個運動員，我聽見賽場周圍都是歡呼吶喊聲，這時，槍聲“啪啪”的響了5個運動員齊齊起跑，5號運動員處位置，我猜測五號會贏，快到終點時，奇跡出現了，2號運動員連續超過了4個運動員，眼看只跟五號相差一點距離了，我激動的跳起來了，到了最后還是2號贏了，我越看越來勁，直到老師那清脆的聲音響起了，我才回到科學課上來。想到自己的任務是觀察蝸牛。

這時才重新仔細觀察運動員蝸牛，頭上有兩對觸角，其中一對觸角上有一對小眼睛，大概這樣可以看得更高更遠，蝸牛的嘴巴是沒有牙齒的，所以蝸牛不會吃肉，只會吃青菜，蝸牛用自己的腹部爬行，所有的腹部又叫腹足，蝸牛的殼一圈一圈的，如果不注意看，還以為是田螺呢.蝸牛的可還可以保護自己軟綿綿的身體，一遇到危險，他就縮回殼里。

我喜歡快樂的小鳥，也喜歡滿身綠衣的小青蛙，更喜歡賽場上堅持不懈的小蝸牛!

小朋友們在山上玩，一邊走一邊吃著巧克力，他們說：“巧克力真好吃呀！”

小老虎躲在路邊的草叢里，正好看見了。他跑回家去，喊:“我要吃巧克力!”

嬌哥梨？好，乖寶貝，馬上給你弄！”

虎媽媽把小猴子喊來，命令他：“快去摘嬌哥梨！”

小猴子抓抓頭皮，自言自語說：“哪有什么嬌哥梨？”他爬到的梨樹上，摘下的梨子來，給了虎媽媽。

小老虎一看，就發脾氣：“不是嬌哥梨，是巧克力！”

“嬌哥力，它長得什么樣子？頭上有沒有角？*股上有沒有尾巴？”

虎媽媽從來沒聽說過，更沒看見過，上哪兒去弄“嬌哥力”呀？她只好哄著小老虎：“乖孩子，還是好好吃肉吧，吃了肉才有力氣，你瞧，這肉多新鮮，可好吃哪！”

小老虎一看，就翹著胡子吼叫起來：“又是肉，我不吃!”

小老虎把肉踩得稀巴爛，氣呼呼地說：“我不吃肉，我要吃巧克力！”

虎媽媽拿不出巧克力，小老虎就發脾氣，在地上打滾。

虎媽媽急得尾巴亂晃，說：“乖孩子，別鬧了，媽媽馬上給你買！”

太陽快下山了，山下小店里的營業員姐姐正準備關門，忽然，從門口伸進一個大腦袋，一看，是只大老虎，嚇得她差點兒昏過去。

虎媽媽說：“別怕，我是來買嬌哥力的。”

“嬌哥力？”營業員姐姐搖搖頭，好容易才明白過來:“你要的是巧克力吧?”

“對！對！”虎媽媽高興地說。

營業員姐姐心想：“老虎的胃口挺大，要多給一些。”她把一大盒巧克力全給了虎媽媽。

虎媽媽把巧克力帶回家，小老虎一看，快活極了，啊嗚一大口，塞了滿嘴巧克力。

咦？這巧克力味兒怎么這樣怪？呸！呸！小老虎把它們全吐出來。他又發脾氣了：“我要吃好吃的巧克力！”

小老虎又在地上打滾，鬧個沒完。別看虎媽媽是獸王，兇得不得了，可她就是對小老虎沒辦法。她只好出個布告：“請大家幫幫忙，想個法子，讓我的小老虎不哭，乖乖地吃飯。”

可是，好多動物媽媽也想不出辦法來，只有小花貓跑來，對虎媽媽說：“虎阿姨，我有辦法！不過你得走開，讓我跟小老虎呆在一起。”

小老虎哭著，吼著，小花貓不理他；小老虎要抓小花貓，小花貓一跳，爬到高高的樹上去。

過幾天，小老虎累了，就不吵了；他餓了，肚子咕嚕咕嚕叫，難受極了，什么都想吃。

打這以后，不光是虎媽媽，就連其他動物媽媽，也都學了小花貓的辦法：誰要哭鬧耍脾氣，就讓他自個兒鬧去吧，誰也別理他！

三年級短篇日記篇十一

第一段：感受到了勞動的樂趣

在上三年級這段時間里，我們學校開始實施了勞動教育。每個星期，我們都要參與到不同的勞動實踐中去，例如植樹、清潔校園、清掃教室等等。剛開始，我覺得這樣的勞動任務有點枯燥乏味。但隨著時間的推移，我漸漸發現了勞動的樂趣。每次參與勞動時，我都能感受到自己的身體得到鍛煉，心情也隨之愉悅起來。而且，在勞動的過程中，我還能結識到更多的朋友，我們互相幫助、合作完成勞動任務，這讓我感到非常開心和滿足。

第二段：培養了耐心和堅持的品質

勞動教育讓我意識到了耐心和堅持在生活中的重要性。有一次，我們參與到了校園的美化工作中。我們需要用鐵鍬挖土、移花苗，而這需要很大的耐心和堅持才能完成。開始的時候，我感到有些吃力，但是教師告訴我們：“只有堅持下去，才能如愿以償。”我刻意調整了自己的心態，一點一點地培養起了耐心和堅持的品質。終于，我成功地完成了任務，看到美麗的校園，我覺得一切的努力都是值得的。

第三段：了解了勞動的重要性

勞動教育不僅讓我體會到了勞動的樂趣，還讓我深刻地了解到了勞動的重要性。以前，我總覺得勞動只是一種草率和乏味的事情，但是隨著勞動教育的開展，我明白了勞動是人類文明進步的源泉。沒有勞動，就不可能有美好的生活。勞動是一種責任，更是一種樂趣。通過參與勞動的實踐，我逐漸明白了這個道理，并且能夠更加珍惜勞動的機會。

第四段：提高了動手能力和實踐能力

在三年級期間，通過參與各種勞動實踐，我的動手能力和實踐能力得到了很大的提高。以前，我總是害怕動手，總覺得自己沒有能力去完成一些實際的任務。但是，在老師和同學的鼓勵下，我嘗試著參與到勞動中去。起初，我搞砸了很多次，但我沒有放棄，勇于嘗試，并不斷地改進自己的方法。最終，我逐漸掌握了一些簡單的動手技能，如掃地、種植等，并逐漸提升了自己的實踐能力。

第五段：勞動教育成就了自我

在三年級的勞動教育中，我受益匪淺。勞動讓我從中體驗到了樂趣，培養了耐心和堅持的品質，了解了勞動的重要性，并且提高了我的動手能力和實踐能力。這些收獲不僅讓我受益于現階段的學習和生活，更是對我未來成長的寶貴財富。我相信，隨著勞動教育的繼續深入，我會在以后的生活中，更加珍惜勞動的機會，用實際行動為社會的進步做出更大的貢獻。