作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

民族團結教案幼兒園小班篇一

課題：偉大的中華民族

教學目標

1、了解中國是一個統一的多民族國家，由56個民族組成。2、中國也是一個多語言，多文字的國家。

3、了解中國的五個自治區。

教學過程：

一、課前導入，激發興趣。

1、播放歌曲《愛我中華》

2、同學們，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，它唱遍了祖國的大江南北，唱出了億萬中國人的共同心聲。

3、歌中唱到了什么？聽完這首歌你想說什么？（學生自由說）

二、認識民族的結構。

1、我們中國全稱是什么？（中華人民共和國）

2、認識少數民族的含義，出示少數民族的名稱。56個民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？（2）我國有55個少數民族，你知道為什么把他們稱作少數民族嗎？ 3）小組合作探究，派代表全班交流。

3、民族分布。

(1）出示民族分布圖，引導觀察。了解我國的五個自治區。少數民族人口在全國總人口中所占比例雖小，但他們分布的地方卻很遼闊。而且少數民族都有自己的語言。(2）學生出示自己準備好的一元紙幣。了解上面的少數民族語言。

三、綜合活動，深入了解。

1、根據課前收集的資料，介紹一下本民族的基本情況或風俗習慣。

1、關于我國的少數民族你都了解哪些呢？你是什么民族的？

2、關于少數民族你還了解哪些？

不同的少數民族有著各自不同的生

活習俗，你知道哪些少數民族的一些生活特色呢？”

四、拓展延伸，激發情感。

課后同學們自由結組，自己動手創作一期以中華大家庭為主題的手抄

報。全班同學合作辦一期以《愛我中華》為主題的小報，表達愛國之情

民族團結教案幼兒園小班篇二

一、目的意義

通過活動幫助同學們進一步增強民族團結意識，加深對祖國大家庭56名成員的認識，明確只有民族團結我們的生活才會越來越好，我們的祖國才會越來越強大。說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，用自己的行動為民族團結事業添磚加瓦。

二、參加人員

全班同學及班主任

三、活動準備

1、收集整理有關民族團結的資料。

2、選出主持人，熟悉活動程序。

3、布置好活動場地。

四、活動程序

（一）導入

甲：我們偉大的祖**親有56個兒女，

乙：56個兒女世代和睦相處團結奮斗，

甲：共同書寫了中華文明，

乙：共同描繪著祖國的現在和未來。

甲：六年級（2）班《民族團結從我做起》主題隊會現在開始。

（二）各族人民的燦爛文化

乙：親愛的同學們，這56個兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰來說一說？

甲：同學們介紹的真好，每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風俗習慣共同組成了多彩的中華家園。

乙：從古到今，少數民族為我們中華民族這個大家庭作出了巨大的貢獻，涌現出許多少數民族的英雄人物。馬本齋就是其中之一，請聽故事《馬本齋和回民支隊》。

甲：同學們，在鮮艷的`五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。

乙：我們的祖國像什么？

學生：像花園。

甲：花園的花朵真鮮艷。

齊唱《娃哈哈》。

乙：同學們，團結是我們的生命線，團結是我們進步的動力，團結是我們發展的基石。

甲：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結意識。

齊說三個離不開的內容。（漢族離不開少數民族；少數民族離不開漢族；各少數民族也相互離不開）

（三）討論：在民族團結方面我們怎樣做？

乙：作為一名學生，我們時刻要做到民族團結，讓民族團結在我們的心里生根發芽開花結果。

甲：我們要時時刻刻講團結，誰來說一說在學習和生活中我們應該怎樣做？

乙：大家說得很好，希望我們在以后的生活和學習中做得更好。

甲：我們都應說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，開展有利于民族團結的活動。

乙：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。

甲：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

（四）輔導員總結

通過本次班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發展。

（五）結束

主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的隊會。

民族團結教案幼兒園小班篇三

1、發動學生，在課下收集少數民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數民族同胞。

2、以宿舍為單位抽簽，分別準備一個少數民族的服裝、舞蹈、故事。

3、發動學生，自行學習藏族鍋莊舞。

4、特邀民族預科班的學生參與，充分體現我院的多民族特點。

導入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創造了光輝燦爛的歷史文化。主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民院這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。

主題部分：

（一）民族團結源遠流長

1、游戲：在一個題板上寫出一個少數民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的.相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節目，為大家講一則民族團結的故事。

2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們學院，在我們84人的班級家庭里，在日常生活學習中無不體現了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，公共進步。

3、小品表演：滿族學生代表表演小品《打工奇遇》。

（二）各族人民的燦爛文化主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

表演：在同學們的少數民族歌曲大聯唱的同時，由各宿舍代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。

（三）民族舞蹈大薈萃

1、分別由一個男生宿舍和女生宿舍的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。

2、藏族學生代表介紹西藏的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。

（四）主持人總結

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。

主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

（五）輔導員總結

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發展。

（六）結束主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的班會。

民族團結教案幼兒園小班篇四

第一，加強黨的民族理論和政策的宣傳教育。

要堅持不懈地開展民族理論、民族政策和民族法規以及民族團結、民族基本知識教育。

高度重視和防范出現傷害民族感情、有損民族團結不良信息的傳播。

努力經過形式多樣、扎實有效的宣傳教育使黨的民族理論和政策以及“三個離不開”的思想更加深入人心。

第二，不斷鞏固和發展社會主義民族關系。

堅持廣泛深入地開展民族團結提高活動，真心實意地為少數民族群眾和民族群居地方辦實事、辦好事，充分尊重少數民族的風俗習慣和宗教信仰，保障少數民族群眾在節慶、飲食、喪葬等方面的特殊需要。

第三，正確處理影響民族團結的問題。

第四，切實發揮少數民族干部和民族宗教界代表人士的作用。

進一步提高依法管理民族事務水平，妥善處理涉及少數民族風俗習慣和宗教信仰的矛盾和糾紛，維護法律尊嚴，維護人民利益，維護社會穩定。

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民族團結教案幼兒園小班篇五

教案背景：本學案的設計，充分運用歌曲，激情導入，激發學生的學習欲望和興趣。在學習過程中，教師充分運用多媒體，采取講故事、學故事、小組合作法，正反實力對比法等形式，使學生明白我國各族人民互相尊重、平等和睦的重要性，從而樹立為維護名族團結而努力的情感。本學案在設計時以學生為主體，教師為主導，體現素質教育的落實；注重教學方法與手段的選擇，體現教材教法同步改革，從而達到本節課的教育目的。

教學課題：人教版八年級下冊第四單元《民族團結》

教材分析：《民族團結》是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《中國歷史》八年級下冊第四單元第一課。本單元教學內容以民族團結和祖國統一為主。民族關系問題歷來是古今中外各國政治中的重要問題，是關系國家安定團結的關鍵問題之一。作為一個統一的多民族國家，新中國成立后，黨和政府實行民族區域自治制度，在少數民族聚居地區，建立自治區、自治州和自治縣。這一政策成功地解決了我國的民族問題，成為一項基本國策和基本政治制度，各民族在黨的領導下，團結一致，共同發展。

教學方法：提問探究法；講述法、講解法；多媒體輔助教學法；小組合作法 教學過程：

【導入新課】

組織學生復習有關內容：

1、大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎？誰說得出她的姓名？（王嬙——王昭君。）

2、誰還能說出唐朝時，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎？（文成公主、金城公主）

一、民族區域實行的自治(多媒體輔助以圖片等史實資料)

1、中華民族大家庭的構成有什么特點？（由56個民族組成，各民族的關系是在政治、經濟、文化上相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。）

2、組織學生討論：a、黨和政府實行民族區域自治的原因

教師指出：我國民族區域的分布特點是歷史形成的，實行民族區域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統一，也有助于保障少數民族管理本民族地區事務的權利。它有助于國家政策在少數民族地區的貫徹執行，也有助于民族自治地區經濟和社會各項事業的發展。它有助于國家富強，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強熱愛本民族的情感。總之，實行民族區域自治是個兩全其美的選擇。

b、找出民族區域自治的內容：1954年《中華人民共和國憲法》規定：各少數民族聚居的地方實行區域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。

實施辦法：在國家的統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權，由少數民族人民當家作主，自己管理本民族的內部事務。

c、意義：民族區域自治對祖國統一、民族平等、民族團結和地區發展具有重大的意義，成為我國的一項基本國策和基本政治制度。

二、各民族共同發展

1、探究實行各民族共同發展政策的原因：長期以來，我國各民族政治、經濟、文化發展很不平衡。黨中央為了少數民族地區得到迅速發展。

2、引導學生讀書歸納出：對少數民族區域采取的措施：(多媒體輔助以圖片等史實資料)a/對少數民族區域的生產關系進行民主改革； b/借改革開放的東風，大力發展少數民族區域經濟； c/在西部大開發中，大力開發少數民族區域； d/派優秀干部支援少數民族區域的建設；等等。

e/文化教育宗教事業大發展??

引導學生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現的主題是什么？（各少數民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設祖國和自己美好的家園，迸發出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業都發生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結和共同發展繁榮政策的結果。）

4、根據58頁“動腦筋”，從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質值得提倡？（忠誠黨的事業，關心人民疾苦，不顧個人得失等。）

【課堂小結】

同學們，學完了這一課，我們知道：憲法規定維護國家統一，民族團結是公民的義務，我們不但要自覺履行這一義務，還要敢于同破壞國家統一，破壞民族團結的行為做斗爭。目前世界上有很多戰爭和地區沖突都是由于民族和宗教矛盾引發的，如俄羅斯的車臣問題，蘇聯時期對車臣民族政策有偏差，導致今天車臣要從俄中分裂出去，不斷制造暗殺、綁架事件、甚至發動戰爭。還有今年西藏發生的“314事件”都直接影響了我國的民族團結。因此，沒有民族團結，就沒有國家安定和統一。

【鞏固練習】

1、根據59頁“活動與探究”，指導學生完成連線。（可以通過討論，先把能夠確定的答案連起來，然后在教師介紹下，連接剩下部分。）

2、民族知識小競賽。（資料見課件）

3、列舉畬族的風俗特點。（讓學生先說，后提供媒體資料：word畬族介紹）

教后反思：

1、得：合理處理教材（如把“對少數民族區域的政策”與“少數民族區域的成就”分開講），化難為易，并能突出重點突破難點；制作的課件條理清楚，拓展知識面，科學性、實效性強；生生、師生有序合作探究問題，互動到位，效果較好。這些也得到同行的肯定。

2、悟：多媒體課件收集的資料要精，課件一定要很清楚地體現課文知識綱要；切忌把多媒體課上成放電影課。

民族團結教案幼兒園小班篇六

一、教學目標：

1、知識目標：了解我國黨和國家發展民族地區經濟的方針政策，發展少數民族經濟的重要意義，黨和國家發展民族地區社會事業的政策和措施。

2、能力目標：結合課內容，培養學生運用科學的觀點對民族問題進行對比、分析、歸納的能力及關心國家大事、理論聯系實際的能力。

3、德育目標：通過學習使學生牢記我國是由五十六個民族組成的統一的多民族國家，增強民族團結觀念，并為各民族地區的發展獻出自己的一份力量。

二、教學重點：

1、黨和國家發展民族地區經濟的方針政策

2、發展少數民族經濟的重要意義

3、黨和國家發展民族地區社會事業的政策和措施

三、教學難點：

發展少數民族經濟的重要意義

四、教學方法：

閱讀講解、提問法、舉例法相結合

五、課時安排：2課時

六、教學過程：第一課時

導入新課：

通過學習我們已經知道了我們黨和國家不但確定了處理民族關系的基本原則，而且還根據我國各民族的實際情況，制定了民族區域自治政策，但發展是我們黨執政興國的第一要務，是解決中國所有問題的關鍵。中華人民共和國成立以來，民族地區經濟社會的落后面貌發生了巨大的變化。積極為少數民族地區創造更多更好的發展機會和條件，大力幫助少數民族地區發展經濟和社會事業，是黨和國家一貫的方針政策。今天我們就來學習黨和國家發展民族地區經濟的方針政策。

講授新課：

1、黨和國家發展民族地區經濟的方針政策的背景

學生閱讀課文后思考：黨和國家為什么要制定發展民族地區經濟的方針政策?

生答后師歸納：我國經濟和社會發展不均衡，少數民族和民族地區的生產力水平、群眾的生活水平和科、教、文、衛等事業還相對落后，與東部差距較大。因此，發展經濟和社會事業、改善人們的物質和精神生活，是我國現階段民族工作的主要任務，也是先階段解決民族問題的主要方面。

2、黨和國家發展民族地區經濟的方針政策

引導過渡：黨和國家發展民族地區經濟的方針政策有哪些呢?

指導學生看課本，引導學生思考這個問題并作出回答。

(1)堅持自力更生與國家幫助相結合的原則

如果沒有國家的幫助，要消除各民族經濟文化上的差距，一時難以辦到，同時，發展民族地區經濟必須依靠自己的力量，要自力更生，艱苦奮斗，發揮民族經濟自身的活力和自我發展能力，形成良性循環的經濟體制，才能從根本上改變本地區的落后面貌。

(2)組織發達地區對少數民族地區的對口支援，加強橫向經濟聯系方針

主要采取人才支持、援建項目、合資經營、聯合生產、聯合開發、補償貿易等方法。

(3)堅持因地制宜與優先照顧的政策

要加速少數民族地區經濟發展，必須從實際出發，早到因地制宜，區別情況，揚長避短，發揮優勢，充分利用當地的資源條件，實行多種經營，發展本地的民族經濟。

(4)同時，國家通過財政、稅收、對外開放等方面的優惠政策支持民族地區發展。

3、民族花園

閱讀課后《西藏50年的經濟發展》了解西藏經濟發展的過稱及成果，從中總結西藏發展的經驗。

4、探究與體驗找一找

請你查閱資料，說說我國民族地區有哪些資源優勢?

如何利用這些資源呢?請你為民族地區經濟發展獻計獻策。

你居住地區的優勢資源是什么?地方政府是如何開發利用的?

5、本課小結

板書設計：

黨和國家發展民族地區經濟的方針政策

1、堅持自力更生與國家幫助相結合的原則

2、組織發達地區對少數民族地區的對口支援，加強橫向經濟聯系的方針

3、堅持因地制宜與優先照顧的政策

4、國家通過財政、稅收、對外開放等方面的優惠政策支持民族地區發展

第二課時

復習引入

復習上一節課內容，黨和國家發展民族地區經濟的方針政策有哪些?

講授新課

1、少數民族經濟的重要意義

(1民族和民族地區的經濟社會發展，直接關系到我國整個現代化建設目標的實現。

發展少數民族經濟，是消除各民族間發展上的差距，促進各民族共同發展繁榮的根本途徑。

發展少數民族經濟，是有助于充分開發和利用個少數民族地區的自然資源。

發展少數民族經濟，是建設邊疆，鞏固國防的基本保證。

第六課民族語言文字政策

一、教學目標：

2、能力目標：通過學生查閱與少數民族的相關資料，結合課本內容，讓學生對少數民族語言文字政策有更全面的了解，培養學生整合資料，并合理運用的能力。

3、德育目標：通過學習使學生了解民族語言是一個民族的精神創造活動的成果，能夠尊重各民族的語言文字，促進民族團結。

二、教學重點：

1、黨和國家的民族語言文字政策2、國家保障少數民族使用和發展本民族語言文字的措施

三、教學難點：教學難點：國家在全國推廣普通話的意義

四、教學方法：教學方法：閱讀講解、提問法、舉例法相結合

五、課時安排：1課時

六、教學過程：

導入新課：民族語言即使民族文化的構成工具之一，又是民族文化的重要表現形式，是一個民族的精神創造活動的成果。我國是一個由56個民族組成的多民族國家，具有多種少數民族語言。保障少數民族使用和發展本民族語言文字的權利，具有十分重要的意義。講講授新課：

一、語言文字的產生及其功能共同語言是構成民族的主要因素，在民族形成和發展過程中具有十分重要的作用。

(1)共同語言是促進一個民族形成的主要因素，也是構成民族的主要要素之一。

(2)民族語言是本民族人民在日常生活和社會生活中進行思維、交流思想的工具。

民族團結教案幼兒園小班篇七

1、發動學生，在課下收集少數民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數民族同胞。2、以班為單位準備一個少數民族的服裝、故事。3、發動學生，自行學習排練少數民族舞蹈。

5月13日

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

4.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

5.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

導入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創造了光輝燦爛的歷史文化。

主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。

主題部分：

(一)民族團結源遠流長

主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。

1、游戲：在一個題板上寫出一個少數民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節目，為大家講一則民族團結的故事。

2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學生的大家庭里，在日常生活學習中無不體現了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，共同進步。

主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領渥巴錫汗的率領下，歷經三年準備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。

到達伊犁我國境內時，該部落由出發前的17萬之眾，只剩下不到7萬人，迢迢萬里路，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現在的和靜縣。

(二)了解民族知識

主持人甲：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

1、說一說、議一議：

(1)民族之間“三個離不開”指什么?

(2)“四個認同”指的是什么?

(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?

請同學們交流課前收集的有關民族知識。

2、民族故事我知道：

(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?

(2)為了促進藏族與中原的交流和發展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?

師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發達和進步。

3、民族英雄我了解：

民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等

主持人乙：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

(四)各族人民的燦爛文化

主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

表演：在同學們的少數民族歌曲大聯唱的同時，由組代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。

(五)民族舞蹈大薈萃

1、分別由一個男生和女生的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。

2、維族、啥薩克學生代表介紹維族、啥薩克的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞

(六)主持人總結

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。

主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

(七)班主任總結

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發展。

(八)結束

主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》。

民族團結教案幼兒園小班篇八

活動背景：

在2009.7.5的暴力事件之后，民族團結已被入各項工作之首，學校是教育陣地，如何做好宣傳、如何使民族團結觀念牢固樹立在每個學生當中，使孩子們充分意識到“穩定壓倒一切”牢固樹立“兩個離不開思想”，無疑主題班會是一條主要途徑。為此在今年的五月民族團結月中，我班召開這個主題班會。

活動目標：通過本次主題班會，使學生牢固樹立“兩個離不開思想”了解各民族風俗習慣，了解古今民族團結先進事跡，知道我們新疆是一個多民族大家庭，知道在日常生活中應怎樣做，使各民族親如一家，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。

活動準備：

讓學生搜集有關民族團結先進事跡及故事、詩歌、排演小品、相聲、舞蹈、歌曲等贊頌古今往來的民族團結的人和事。對當前的形式做以分析，明確學生應該做什么，不應該做哪些事。分出不同組，選出負責人。

活動議程：

二、主持人沈星言、侯松濤串詞

1、由任英濤組講民族團結的先進事跡及故事

2、由曾佑贏組朗誦詩歌（散文）

3、由吳凱琪組演唱民族團結歌曲

4、由侯松濤組表演小品

5、由瑞扎組表演舞蹈

6、由殷凱為大家表演快板

7、小組交流：平實學習生活中該為‘民族團結一家人’做哪些事？不該做哪些事？

8、經驗分享：少數民族風俗習慣

三、班主任小結

詳細過程：

二、活動過程

2、我們由五十六個民族，但卻擁有一個共同的名字，那就是中國，56個兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面請欣賞曾佑贏組的詩朗誦。

4、接下來請欣賞一段非常有意思的'小品，由侯松濤組的巴音達拉等同學為大家表演。

5、我們新疆是一個歌舞之鄉，我們初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘，瞧，他們來了：由瑞扎、戴靜等為大家表演舞蹈。

6、快板

7、交流討論

8、分享：由同學介紹不同民族的風俗習慣，禁忌，節日等。增進學生對各個民族的了解

三、班主任小結：各民族之間彼此團結，相互幫助，共同繁榮昌盛，讓我們共同澆筑民族團結之花，唱出祖國的姹紫嫣紅，舞出祖國的日漸富強，使各民族親如一家，牢固樹立多民族論，增強民族團結意識，自覺維護民族團結。