人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初中抒情散文課文有哪些篇一

一壺濃濃的秋，將我醉了。

-醉·秋雨

一個寂靜的夜，一場寂寞的雨。秋雨，乃最富有詩情畫意，透顯出凄美。聽聽那秋雨，下著整夜。我的醉意已經(jīng)溢出，就像這雨水。雨中飄出香味，一種秋香。

雨將秋天洗滌，將心靈凈化，秋雨，醉了。

-醉·秋葉

誤入院子里，醉意未消，卻又陶醉于其中。隨著秋風的輕刮，落葉成堆。這里的落葉顯露出寂，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”可是，落葉難道是無情物嗎？不，落葉也有情，它們寄托著秋，深埋在地下，也許在為土里增加營養(yǎng)吧！它們是秋的信物！

-醉·秋菊

菊花并沒有殘，沒有太多的傷感。或許更多的，是一種醉意與精神的升華吧？

一切皆醉，醉雨、醉葉、醉菊、醉了秋……

醉意自然，醉意秋。在這一壺秋的大自然里，我真的醉了……

初中抒情散文課文有哪些篇二

“老板，來一碟腸粉！”“不好意思啊，我們這兒沒有腸粉。”在北京街頭，離家二千公里的我不知為何開始思念起家里普普通通的腸粉。出乎意料的是，平時在湛江街頭能隨處可見其蹤影的腸粉，竟在繁華的首都絕了蹤跡！

對于腸粉的起源，那是眾說紛紜。有人說，腸粉起源于廣州，早在清末便能從廣州街頭聽到賣腸粉的呼聲。據(jù)說乾隆皇帝在游江南時更是受到了紀曉嵐的“蠱惑”專門拐去粵西吃腸粉。當乾隆吃到這種爽滑可口的東西時更是贊不絕口。

廣東腸粉主要分兩種，一種是布拉腸粉，另一種是抽屜式腸粉。布拉腸粉是有夾餡的，因此品嘗布拉腸粉主要以嘗餡為主。在湛江，人們會以通俗的名稱為腸粉擬名。如“羅漢齋”、“蛋拉”、“肉拉”等，這些親昵的稱呼更拉近了食客的心。人們則可以根據(jù)不同喜好選擇自己喜歡的口味。布拉腸粉嘗餡，則抽屜腸粉與其相反，主要嘗的就是腸粉的皮。越是滑手的腸粉皮，口感越是細膩。因此抽屜式腸粉對做工要求與技巧很高。

當然，一份出色的美食料理怎能缺配料的輔佐呢？在廣東地區(qū)，大多數(shù)食肆都是用生抽配腸粉的。不同食肆對生抽的處理方式也會不同。有的老字號把腸粉生抽經(jīng)過加水減低生抽咸度以免破壞腸粉的鮮美，再熬煮使生抽的香味充分散發(fā)，最后才放入壇中封存。在一段時間后，這些生抽也會因時間的調適而更加濃厚。有的地區(qū)也會用其它醬料調味，如新加坡和馬來西亞喜歡用甜醬，潮州喜歡用鹵湯。若在伴有醬料的腸粉上灑喜愛芝麻粉，味道將更加美味。

在廣東，你可以隨處可見到腸粉的身影：在巷口，你會見到專賣腸粉的小攤；在茶餐廳，腸粉幾乎是每一桌必點的食品。即使是在繁榮的香港，市民們還是喜歡腸粉作為早點。

“老板，來一碟腸粉！”隔壁桌的吆喝聲，拉回了我對腸粉種種情結。老板的回復還是一樣的。但這次竟沒了剛才的失落，反倒多添了一絲自豪。即使我們都沒有嘗到腸粉，但我想，我們都是因腸粉的潔白通透而做出的選擇吧！正因腸粉映照了廣東人的特質——爽朗、樸實、耿直，不需金錢、權利、地位的修飾，才會令人覺得如此可親，他們正如同周敦頤筆下“出淤泥而不染，濁清漣而不妖”的蓮，用自己樸實的汗水裝點著廣東，帶動了經(jīng)濟的發(fā)展。我不由自主地開始想家，并且為廣東人感到自豪，因廣東能在高速發(fā)展期還能保留腳踏實地的樸實而驕傲。

初中抒情散文課文有哪些篇三

我想我希望已經(jīng)走出了城市，因為這里沒有熙熙攘攘的人群，亦沒有那刺耳的.車笛聲，這里只有流動的海水與一片無跡的沙灘，一切都是那么美麗，唯獨那藍色的海水，隱藏著無數(shù)暗涌，無數(shù)憂郁，然而，當我想遠遠退出時，卻被一種無名的“絲”束縛，使我動彈不得，只感覺到，有一種藍色的憂郁流出我的眼眶，流過我的臉旁，最終交織在“匯合點”落入塵埃。

我思緒萬千，一切心靈都穿越了宇宙，停再了一顆無人知曉的星球上，為何離去那是因為拒絕了世界，認為世界從未愛過我，只有在眼中堆砌起一座乞求的城墻，才獲得一種輕微的憐憫，漸漸化作淚水，接著流出。我站在一幅“畫”中，這里沒有風，沒有云，沒有走出保衛(wèi)的方向，也沒有一切動的物體，只有憂郁與寂寞來回穿梭的聲音。

我知道，愛疏遠了我，疏遠了世界，只留下束縛，讓我們在其中輕輕的哭泣。

當一切醒了過來，我已經(jīng)踏上了遙遠的路途，再次涉足于熙熙攘攘的城市里，但回想起剛才，又覺得自己從未離開的城市街邊，一首美妙的音樂在這一切中輕輕地出現(xiàn)，而我對它是多么熟悉，但此時，我卻只記得，這首各是容祖兒唱的《我的驕傲》而歌詞，則忘得一干二凈，好象是被憂郁和淚水帶走了吧。

忽然，我看到了她，那個似乎長有天使翅膀的她，那個似乎會忽然從世上飛走的她，出現(xiàn)在一條小路上，而小路匯集的前方是一條公路。她穿著她平時愛穿的深藍色外衣，那張白晰的臉上也是憂郁，還有飄逸的秀發(fā)，撩起心中深處的痛楚。可是，卻有一輛不合時宜的車從眼前過去，而當舉日匆匆四望時，眼神又在她剛才出現(xiàn)的地方停下來，可她卻已不在，我好傷心，好后悔，又好憎恨內心有一絲膽小鎖住了我前進的勇氣，此時，反再次落入塵埃。

藍色——流動的憂郁，寂寞——只屬于自己，流動——帶走一切，只有我——仍停在原地，傻傻地等你，只可惜——歸根到底，依然是流動的憂郁。

初中抒情散文課文有哪些篇四

今天的風很大，我站在風中，讓它親吻我的臉頰。

他們像看瘋子一樣看著我，然后對我輕聲說：“回去吧，這里太冷了。”

我搖搖頭，沒有被寒風吹得有一絲遲疑，眼里滿是堅決。

他們便走了，帶著人群中的腥氣，帶著溫暖里的不安，走向我以為的覆滅。我暗暗想，我屬于不屬于他們的世界，那里也許人跡罕至，卻可以風為慰藉，以天為寬宏，以地為恩德。

我昂著頭，不懼似要殺了我的風，這是一種戰(zhàn)斗的活力。我享受這種無以言說的極端。本溫柔的塵埃，被風甩起，變得生硬而又堅韌。我看見塵埃笑了，那笑容不僅不詭異，反而明朗的很。像看破人世間的超然脫俗，也像三兩歲孩童獨有的無暇純真。

我怕冷，冷的感覺像孤獨風風火火的撲向我，給我無情的一巴掌，把骨頭都震碎。所以自然而然地，我熱愛南方，熱愛那宜人的氣候；但我又眷戀北方，待在溫和之處，總想一步跨過山水，跨向漠河，迎著凜冽的風，凍成冰，凝結為雪花，散落在各處天涯。

我想我與風是有孽緣的吧，既愛又恨，痛并快樂著。

不記得是多久以前了，我買下了《葬我以風》那本書，我從未聽說過那書的作者，只是看見書脊上的書名時，就如同三毛看到撒哈拉的照片時仿佛受到感應一樣，心動不已。我從不信輪回與宿命，卻偏偏覺得，我的上輩子，我的前世，是風，那種刺人心骨到極致的風。

我依舊傲立在風中，的確冷，但我卻也可以微笑著。冥冥之中，我似乎聽到風在說話，它說：“恐懼來自軟弱，孤獨卻只源于無人知心”

我歪歪頭，表示不解。它又說：“我看的透你。我懂得你。”

剎那間，我的臉上布滿了淚水，卻竟快樂的笑出聲來。

初中抒情散文課文有哪些篇五

20xx，我愛你！

溫和的陽光自甘墮落于天府之底，草木由榮至枯至輕而易舉。為了你，我的愛人，縱然我只是區(qū)區(qū)滄海一粟，但我仍固執(zhí)地撓起日光，照亮我們受的足跡。

情人總是分分合合，而我們卻越愛越深。20xx年，我多苦多難的愛人！生命還在延續(xù)，愛還在滋長，聯(lián)系的崩斷，山河的傾倒，但只有你才是我心中的真實，唯一的牽掛。煙云困阻，斗轉星移，但它們都只是我心中猙獰的過客，只有你才是雕琢在我心中亙古不變的瑰麗，大地之東，夜靜思。冥冥之中大地震怒依舊。

那一天，我們在安祥之中漫步，愛意綿綿，惹干了空氣中的霧靄。那時，大地卻像稿紙一樣易碎，那片我熱愛的一角，站在東方我曾幻想過它的富庶，耕種過我們的未來，可是……你的眼神張惶無助，淚水中溶解著希望與驚恐。我知道，你對我的愛有多深，傷痛就有多徹骨；本能告訴我你需要我，我捂著胸中一腔血和淚發(fā)誓；即使是死神的阻隔，我也要握住你的手。剎那間有一種偉岸充斥著全身。雖然我的臂膊不夠廣闊，雖然我的力量遠不及那翻滾的大地，但我有鏗鏘的信念，那就是我堅實的骨骼，支撐著我柔弱的肉體。

漸漸的……我們陷入愛河，在災難面前口中喃喃著海枯石爛。似乎災難只是一拂面而過的春風，向我們昭示著新起點的美好。我們緊緊相擁，在這混沌的大地上迸發(fā)出愛的光芒！

初中抒情散文課文有哪些篇六

我們一點一點長大，而父母卻逐漸地老去，也許你沒有發(fā)現(xiàn)父親兩鬢已經(jīng)有些白白的銀絲，母親臉上的皺紋越來越多。也許因為我們粗心沒有去注意這些。但真的注意到了，心里好像有塊石頭懸掛在半空中難以落地。

小時候我總是愛給父母舔麻煩，我記得我媽媽有跟我說過我小時候父母喂我吃東西的時候我怎么也不吃，等到了把東西倒掉了我就要吃。當時把父母氣的，恨不得把我扔掉。

現(xiàn)在回想起來，當時的我真的是有些令人有要扔掉的沖動。以前小時怎么氣父母都不會感覺這樣很不好，但是現(xiàn)在再氣的話心里不知為什么會有種不舒服的感受。

我想當父母老去的那一天我便是這家的“支柱”;當父母老去的那一天，家里的飯應該是我來做，廚房里不再有父母做飯的身影;當父母老去的那一天，我想過年的新衣不再是由父母來買，而是換作我來。現(xiàn)在也許還感覺不到那時候會有多苦，但是真到了那一天，你就會知道父母有多么地不容易。到時沒有時光機，沒有后悔藥當初那么調皮。我們現(xiàn)在只有好好的不給父母舔麻煩也許到時不會有那么多的遺憾。

我想當父母老去的那一天我便不再是小孩子了。

初中抒情散文課文有哪些篇七

秋日里逆著冷風前行。

打著花布傘，雨滴落在傘頂上，地上。

冷風吹著，撩起頭發(fā)，吹進耳朵，涼在心里。秋日，寂寥涌上心頭。

雨下，葉落，該往的往，該留的留。

枯黃的樹葉用僅有的一絲根系掛在樹梢，是風的呼喚，樹的收獲，還是地的眷戀？

它飄零了，一片片的葉子跟隨著，而留下的是頑強的葉子。

地上的葉子，風又卷起，聚成一堆，被雨水打濕，塌陷。

葉落如人生。

那留下的正像我們這些正值壯年的人，往的是那些老弱病殘的人。

我坐在街頭的長椅上，安靜的蜷著，記憶碎片一幕幕浮現(xiàn)在眼前。

記憶就像把枷鎖把我鎖在了時間的'流年中。

而現(xiàn)在，有奶奶的相貌住在我的心間，奶奶散發(fā)的熱和，驅走了心中的寂寥與陰霾。

秋日，漫天飄蕩的記憶縈繞心頭。

初中抒情散文課文有哪些篇八

靜待花開，是厚積薄發(fā)的過程。

蘇東坡說：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，這恰如“十年磨一劍”，經(jīng)時間與歷史的打磨與淘洗，沉淀下的.是光華和銳利。

恰如你。

車輪在不停的轉動。司馬氏的天空何以如此的昏暗，竟容不下一只崇尚自由的鳥？端坐于囚車，不屈的心猛烈的敲打著你那堅實的胸膛，別人看不穿你的硬氣，可你自己知道，一股不可磨滅的氣郁結其中。刑臺的距離這么近，上得刑臺，你卻無什么豪言壯語，只向弟子要來一把琴，伸出枯而黝黑的手，花白的胡子風中亂舞。那故事，從指間，琴弦間流淌，你的不屈之情迸發(fā)，盡管這是你生命的盡頭，剎那間，死寂一片，三千弟子跪下了，自此，你的名字——嵇康，便與《廣陵歌》一同，經(jīng)受歷史的淘洗，然后沉淀。像流星似的生命，短暫卻燦爛。

這種厚積薄發(fā)的境界更深層一些，在生前并無震撼，但所作所為一點點堆砌，反而在死后震撼后世，流芳千年。

公元前494年，吳伐越，大敗越。勾踐夫婦入臣于吳，為吳王夫差養(yǎng)馬三年，臥薪嘗膽，其中的辛酸誰又能得以盡悉？勾踐忍辱負重，于公元前491年返國，誓復吳仇。十年生聚十年教訓勵精圖治，厚積薄發(fā)，使國力大增，終于在勾踐24年一舉吞并吳國。進而遷都瑯琊，窺視中原，成為春秋霸主之一。

這就是厚積薄發(fā)，靜待花開。

經(jīng)歷了年少時的意氣風發(fā)，最終歸于安靜——靜心思考，懂得了分寸與韜光養(yǎng)晦，堅持不懈地努力。終于走向成熟。至此，他不再是從前高高在上的公子哥兒，或傲氣逼人的顯貴，經(jīng)過時間的打磨后，他是懂得靜待花開的一代霸主。

靜待花開，是蜇伏與堅韌；

靜待花開，是歷煉與淡定；

靜待花開，是持之以恒與和耐心地沉淀……

收此境藏于心底，縱使明日萬劫不復，也安然入眠，厚積薄發(fā)，盼明日，靜待花開。

初中抒情散文課文有哪些篇九

藏羚羊生活在美麗的青藏高原，有幸成為北京奧運會的吉祥物福娃，同時，還有一個好聽的名字：迎迎。可你們知道嗎，曾經(jīng)藏羚羊有過一段悲慘的經(jīng)歷。

那段日子，藏羚羊在寬廣的、綠油油的草坪上奔馳。有幾次，幾輛吉普車從它們身邊飛馳而過，它們卻興致勃勃地與吉普車賽跑，全然不知這歡樂中潛伏著危機，黑洞洞的槍口正對準著它們，這些就是可惡的偷獵者。偷獵者為了掠取藏羚羊珍貴的皮毛和美麗的羊角，瘋狂殺害這些生命，應該受到法制的嚴厲制裁。槍響了，藏羚羊倒地了血泊之中，這是多么悲慘的一幅畫面啊！

人類，放下你手中的屠刀，保護動物吧，不要為了不義之財，抹著良心去殺害那些無辜的野生動物，讓它們過早地滅絕，這何等得殘酷！

動物也是世界的一部分，沒有了它們，我們的世界就孤獨，好像缺少了什么，世界就不完整。

人類啊，不要再去傷害這此動物了，動物其實與人類一樣重要。同時，我更要向全世界呼吁：“保護動物，就等于保護我們共同的家園?地球！”