每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

說說我自己篇一

我叫程寶磊，我的性別和爸爸一樣，和媽媽相反，我是一個樂觀善良的小男孩，今年我十歲了，讀小學三年級。

我的臉形是一張俊俏的瓜子臉，長著黑乎乎的頭發(fā)，眉毛下長著一雙明亮的`大眼睛，還有一張巧舌如簧的嘴巴。我的愛好是畫畫，只要一有時間，我就會一絲不茍地去畫畫，我有時畫郁郁蔥蔥的森林，有時畫高大挺拔的橡樹，有時畫嘰嘰喳喳的燕子。

我的優(yōu)點很多，英語口語非常好，口算速度快，愛說相聲，常常把新學會了的相聲迫不及待地說給爸爸媽媽聽，另外，我還有心地善良，樂于助人，講衛(wèi)生，節(jié)約等優(yōu)點呢！

我的缺點也不少。我做作業(yè)速度慢，還總出錯，字寫得很不好，還常常丟三落四。有一次去飯店，我把作業(yè)本落在了那，后來又返回去把作業(yè)本拿上了才去學校。媽媽對我說：“寫作業(yè)時要認真。”可我一做起作業(yè)來，媽媽的話就會拋到九霄云外去了。

我的愿望：以后做作業(yè)要快，要認真自覺地學習，不要再丟三落四了。

說說我自己篇二

義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會三年級上冊第二單元第四課《說說我自己》。教材圍繞主題設計了“名字的來歷”及“我和別人不同”兩個活動內容。旨在通過活動引導學生了解自己名字的含義，體會父母的殷切希望；了解自身的特點，增強自信，學會悅納自己。

從學生的社會生活環(huán)境看每個名字的背后都承載著眾多的故事和豐厚的文化，蘊藏著長輩的殷切希望和深切的關愛。然而孩子們只有通過各種途徑對自己的名字有所了解，才能真正領會到長輩們傾注的一份關愛和期望。

從孩子的心理特點和認知程度上分析本年段學生的自我意識還處在發(fā)展過程中，如果學生自我評價不當，就容易導致自傲或自卑心理。引導學生客觀、積極地評價自我，對學生自我意識的發(fā)展具有重要意義。因此幫助學生正確地認識自己，了解自身特點，有助于學生增強自信心，學會悅納自己并得到愉悅的體驗。

因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：知道自己姓氏的來歷和名字的含義，感受長輩們的關愛和期望；了解自己的特長，為獨特的我感到自豪。教學難點是：填寫個性小檔案，樂于向別人介紹自己，并能接納別人眼中的自己。

在突破重難點的過程中，教師應注意：教科書中列舉了三個名字，只是三個典型的范例，老師應在調查研究本班學生的基礎上，結合實際予以拓展。有些孩子對自己的名字也許不滿意，教師要予以關注和指導，讓他們了解其中的愛的內涵和人文歷史的內涵。教師對“我的檔案”可做開放性處理，鼓勵學生增減項目。能為獨特的自己感到自豪，能真誠地贊賞別人，并能接納別人眼中的自己。

1．鉆研教材拓展課程，收集材料開發(fā)課程。作為中國的姓氏文化是博大精深，源遠流長的，而名字的含義中蘊含的`人文文化更是豐富多彩。要使課程的內容飽滿起來，課前要對全班學生的名字進行調查和研究。全面了解每個孩子，收集來自各方面的信息，了解每個孩子的性格、特長、愛好，才能活化教材開展有針對性地實效性活動。

2．以兒童的現實生活為源泉，尊重兒童的生活體驗。每個名字的背后都承載著一個家庭的希望，蘊藏著一個個感人的故事。每個孩子都是一個獨特的個體，都擁有令人驕傲的地方。為此，在教學中尊重每個孩子，讓每個孩子都能為獨特的我而自豪。

3．以活動激發(fā)學生探究性學習地興趣，構建和諧的課堂。為調動學生學習欲望，開課分別以謎語和游戲“比手”、“畫手”導入，激發(fā)了學生學習的興趣，充滿熱情參與話題探究。活動中以“猜一猜”、“小記者”、“心愿卡”、“制作個性檔案”等多種形式，引導學生積極參與活動體驗，大膽表達自己的情感，營造和諧、自主、合作的課堂。

情感態(tài)度價值觀：感受到長輩對自己的關愛和期望，了解自己的特長，增強自信，悅納自己，超越自我，欣賞自我。

能力：學會收集信息，整理相關資料；學會全方位地認識自己，樂于向別人介紹自己。

知識：知道自己姓氏的來歷和名字的含義，學會制作個性小檔案。

知道自己姓氏的來歷和名字的含義，感受長輩們的關愛和期望；全面了解自己，為獨特的我感到自豪。

填寫個性小檔案，樂于向別人介紹自己，并能接納別人眼中的自己。

教師準備：調查研究全體學生的姓名，收集相關姓氏資料，收集來自學生家長寫給孩子的寄語；對全班學生的興趣愛好和個性特點全面了解；圖畫紙、彩色筆、玫瑰花、心型雙面卡。 學生準備：向家人了解自己名字的含義和取名的故事，收集有關自己姓氏的資料，制作一個姓氏頭飾；準備自己的特長展示表演，準備一份老師的評語或家人對你的評價。

2課時。

第一課時完成教材p20頁內容，話題為“名字的來歷”。

第二課時完成教材p21-p23頁內容，話題為“我和別人不同”。

第一課時

活動一 猜謎導入

1. 師：今天老師想請大家來猜個謎語：什么屬于自己，但自己每天用得很少，別人卻叫得很多。（名字）快猜一猜吧！

2. 指名交流，適時引導。

3．師：那我們今天的話題就說說《名字的來歷》吧！板書課題

活動二 探究姓氏的來歷

1. 師背誦《百家姓》中的一段，請學生們說說老師剛才背誦的一段是什么？

2. 師：同學們，你們都姓什么呀？（板書“姓” ）老師聽說大家課前不僅收集了資料，還做了一個姓氏頭冠，快戴上吧！這樣我就知道你們每個人姓什么了！（生戴姓氏頭冠）

3. 師：愿意把你們每個人姓氏的來歷和我們分享一下嗎？（適時歸納學生姓氏特點）

小結：是啊，中國的姓氏文化真是博大精深，源遠流長啊！

活動三 感受名字的含義

1. 師：我們的祖先都有了自己的姓，可同姓的人越來越多，怎么辦？于是人們想到在姓的后面加字，這樣不同的名字代表不同的人，你的名字叫什么呢？快在頭飾上寫下來讓我們瞧瞧。（板書：“名字”，生在頭飾卡上寫下名字。）

2. 師：（隨機念兩個名字）嗯，真好聽的名字！真特別的名字！看來呀，你們的名字都不是隨隨便便取的，不僅僅是為了區(qū)別于人，一定是長輩們費了心思取的，肯定有特殊含義吧！（板書：“含義”）下面，我們做個游戲：猜一猜，看誰猜別人名字的含義猜得又快又準。 隨機交流，師生點評。

3. 師介紹自己的名字含義。

師：你能向同學大聲介紹自己名字的含義嗎？從剛才大家對名字的講述中，你們體會到了什么？（學生自由交流）

小結：是啊！從你們呱呱墜地，甚至還在媽媽肚子里時，你們的親人對你們寄予了無限的期望和愛，他們在給你們取名時反復斟酌，煞費苦心啊！從同學們的講述中，老師感受到每個人的名字承載的都是長輩對我們深深的愛、濃濃的情！每個人的名字都有特殊的意義，每個名字都值得珍惜。下面請同學們自豪地大聲地說出你的名字是（ ）。（生齊答自己名字）

1．師：有些人更能向全世界的人自豪地喊出他們的名字，看看他們是誰？（出示聶海勝等名人志士的照片）欣賞完這些明星的英姿，你想說什么？（指名交流）

師：是啊！這些明星通過自己的勤奮努力，刻苦訓練，終于不辜負父母期望，回報父母的愛，為國爭光，他們做到了名如其人。

2．師：其實，你們的父母對你們也有心愿呢? 你們想看看嗎？看，老師的“心愿箱”里裝滿了家長們寫給你們的心里話。

（生抽，大聲讀出來；老師抽讀，學生猜。)

3．師：其實長輩們想對你們說的話也藏在你的名字中，你們再看看自己的名字，想想自己平時的表現，想對父母說什么呢？（寫在感恩卡上，板書：期望和愛）

小結：我們今天對自己的名字有了全新的認識。最后，老師祝福我們每個同學珍惜自己的名字，讓這傳承歷史文化、飽含愛和期望、激勵我們前進的名字，能伴隨我們度過美好的人生！

板書設計

名字的來歷

國名 名字的含義

地名

技藝 姓的來歷

祖先名、號 期望和愛

其他

活動一 游戲導入

1. 分組：學生選擇自己喜歡的帶有不同邊框的圖畫紙進教室，在相應的桌子旁坐好，進行分組。

2. 游戲“我手畫我手”

師：請大家伸出手，和同桌的手比一比，看看能發(fā)現什么？（發(fā)現手的大小，手的掌紋，手的關節(jié)和皮膚等都是不同的？）

3. 師：看來我們每個人都是和別人不一樣的，即使是最好的朋友，大家也會有不一樣的地方，這些都是我們自己所獨有的。這就是我們今天要討論的話題“我和別人不同”（板書課題）

4. 每個人將自己的手型在圖畫紙上畫下來。

小結：這只手就好象是我們自己，它代表著每個不同的我。

活動二 獨特的我

教師示范自我介紹。

2． 師：閱讀教科書第21頁的內容，想一想自己最大的特點是什么。

學生自我介紹，師生點評。

3．師：（出示個性檔案，老師現場填寫。）你們猜，這個檔案里的人是誰？

師：你們也填寫一個檔案，讓大家來猜猜吧。（生填寫個性檔案）

（例如：檔案一：身高、體重、屬相、我喜歡的影視節(jié)目、外貌特征、我喜歡的科目、我的愛好、我最大的愿望等）

師抽讀個性檔案，學生猜伙伴。

小結：大家太棒了！人與人有所不同，才組成多姿多彩的世界；人與人有所不同，每個人才顯得那樣獨特，那樣可愛。所以，我們大家都要為自己是獨特的我而感到自豪。（板書：自豪）

活動三 別人眼中的我

1. 師：每個人都有自己與眾不同的地方，只是我們對自己的認識、了解總有不全面的地方。多聽聽別人的意見，你對自己會有新的認識，會有新的發(fā)現。

2. “小記者直面自我”

（1）請你來做一回小記者，采訪你的同桌和其他任意兩位同學對你的看法，并把采訪的結果簡單地寫成如下約100字的小報道：

同學眼中的我

（2）交流匯報

3. 師：當你聽到別人對不同的評價時，特別是不好的評價時，你會怎樣呢？

4．師：那么你在父母和老師的眼中又是個怎樣的孩子呢? 讓咱們拿出你收集的來自大人們對你的評語吧！

學生在小組內交流，指名談談感受。

小結：其實你們平時的每一個動作，做的每一件事，身邊的人都會看在眼里，記在心里。如果你想得到別人更好的評價，就得用實際行動去做給大家看，不是靠說出來的呀！

活動四 做真實的我

2. 師: 玫瑰花有它自己的芬芳與美麗，在欣賞它的美麗的同時，有時也不免會被它的刺扎到，這些刺是玫瑰花身上讓人感覺不太舒服的地方，就好象我們每個人身上的不足一樣，所以我們就要不斷地想辦法來完善自己。

在小組中交流自己的不足，填寫在心卡黑面上，然后向別人求助尋找改善辦法，寫在心卡的紅色面上。

小結：俗話說“人無完人”。每個人都會有自己的不足之處，最重要的是要正確認識自己的不足，這樣才能不斷地超越自己，形成良好的性格。讓我們用一顆真誠的心，學會從優(yōu)點和不足多個角度去看待自己和別人，不斷完善自己，這樣我們就會越來越受歡迎，收獲到更加燦爛的明天！

板書設計

我和別人不同

獨特的我

別人眼中的我 自豪

做真實的我文

說說我自己篇三

我叫豪杰，今年11歲，在實驗小學五年級二班上學，在這個班里我感覺很溫馨，我很喜歡這個班。

我是個自尊心很強，爭強好勝的男孩，在學校能為老師干點事是我最大的快樂，不論是抬水、批作業(yè)，還是為班里當通訊報道員，我都會進我最大努力干好，從上一年級以來我的學習成績一直名列前茅，為此年年被評為三好學生。

我最討厭吃青菜，所以我長得高高的、瘦瘦的，媽媽想盡一切辦法讓我多吃蔬菜，如：吃飯時故意讓我看書，趁機夾起蔬菜上我嘴里填；還采用不吃青菜就不讓我吃肉的辦法；也采取過獎勵措施激勵我吃青菜；可是媽媽的一片苦心效果不大，到現在還是在媽媽的逼迫下，吃點青菜，還是覺得不如肉、魚、雞好吃。

我最大的理想就是想當個作家，這個理想對我來說很遙遠，可是我相信我有信心和毅力，每天多讀書，讀好書，現在我已經在彩虹作文網上發(fā)表作文二十多篇了，我會再接再厲爭取建立自己的專輯，發(fā)表更多的作品。

說說我自己篇四

我，就是天使所說的大部分，屬于韓寒所說的異常的人，平凡的人，異常平凡的人。

我對自己的要求特不高：像一個好人一樣活著。真的'，活了這么久，真的發(fā)現做個好人真難，發(fā)現這一點說明你不是正處于憤青年齡，就是已經老了。不好意思，我屬于前者，所以我有資格對于自己經歷的那些不算事的破事大加鄙視。

其實我一樣，鄙視一切自己看不慣的事，可是只限于鄙視，我沒有路見不平拔刀相助，該出手時就出手的本事，所以有時我特鄙視我自己，算了，我想我就這點能夠，就是照到死處鄙視自己。

自己最看不慣自己的一點就是愛幻想，幻想著不用經歷高考就能上大學，找個好工作，賺好多好多錢，買下所有自己想要的。可是，不知那天我聽見好友說自己要嫁個富豪或者明星，于是我就原諒了自己。我明白自己此刻最重要的就是好好學習。

真的就像這樣渾渾噩噩的生活下去，我覺得如果太明白了，就會太累，不好意思，借說一下，大家都應當是這樣想的吧，好了，就這樣吧，改日繼續(xù)侃，提醒一下，不要個我說太悲的事，我害怕我會笑，這都源于看太多的所謂的青春偶像劇。

說說我自己篇五

大家好，我是李佳昊。我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的小眼睛，尖尖的瓜子臉。

我的愛好是彈吉他，每次作業(yè)寫完都彈吉他是我的夢想。告訴大家一個壞消息，我不彈了，因為現在作業(yè)每天都寫的很晚，所以我等放假了再練。

我的優(yōu)點是主動幫媽媽做家務：洗碗，洗衣服，掃地。

我的缺點是學習時注意力不集中，寫作業(yè)寫的很慢，有錯的。不過我正在努力改正。

這就是我。通過上面大家了解我了嗎？

說說我自己篇六

簡介：本人為戴小六年級一班班花（各位女同胞請不要羨慕），任中隊長兼語文課代表（各位尖子請不要嫉妒），是女生中的老大。

我性格比較開朗，屬于“樂天派”、“常笑星”，但是一副可惡的眼鏡嚴重損壞我的形象啊！我喜歡看書、寫作、上網……數不勝數啊！我很喜歡交朋友，在班里，不論女生還是男生都是我的死黨。

我也喜歡幫助別人。就說上學期考試吧，同桌笑嘻嘻地走向位置，可準備拿筆考試時，卻嚇壞了，要知道，不準備好考試用品，老師是會上“七十二般刑具”來折磨他的呀！正當他愁眉不展，記得像熱鍋上的螞蟻時，我決心伸出援助之手，把自己備用的文具借給了他，他當時幾乎感激的眼淚都要比鼻涕下來的.快了。

當然，在打擊那些班上的“不法分子”的時候，我可是比任何人還要厲害，還要歹毒啊！我的方法就是，先軟后硬，如果他軟硬不吃，那我就揮起自己的“七絕圣手”施展其“九陰白骨爪”，讓他的臉上頓時留下本小姐送給他的“紀念品”！嘻嘻！

看了我的簡介之后，是不是狠想和我交朋友呢？我還有一個“不良嗜好”，那就是，超級喜歡玩宮斗！算了，我就再“暴露”一條信息吧，我的qq號是：1713**。如果誰敢惹事生非，就別怪我不客氣了，嘿嘿！

說說我自己篇七

隨著社交網絡的興起和普及，越來越多人熱衷于在朋友圈發(fā)布說說，用以記錄學習、生活中有意義，特別是有紀念意義的事情。想發(fā)說說卻總是不知道怎么組織語言？以下是小編收集整理的說說我自己，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我是一個外向的女孩，有點勇氣。在這里告訴你一個秘密—我小時候有點男性化。不管你是男孩還是女孩，再穿一次。當我還是個孩子的時候，我喜歡赤腳在地上追逐和打架。無論是37歲還是21歲，即使是鬼屋也會沖進，不怕聽鬼故事，不怕獨自走在四條不人道的小路上。

，但現在，我已經為我的豐富增加了一層穩(wěn)定性。了解人的危險和事物的重要性。我再也不會回到赤腳跑步的“時代”。自從我上小學以來就沒有過。回顧我的童年，我真的很不情愿。然而，此刻，我不得不告別六年的`小學生涯，進入初中大門。我不知道有多慢，我的思維有點笨拙，我想到了童年的榮耀。成長是一個可怕的詞。當我還是個孩子的時候，我想長大，現在長大了，我想成為一個孩子。應該面對干凈的教室，干凈的桌椅，雪白的墻壁有一絲懷舊。上帝曾經說過，每個人過去都是不朽的，只有經過500年的輪回才能變成成年人。人們有煩惱、無助和悲傷，但他們不到一半，其中大部分是快樂和不快樂。

現在和將來會是什么樣的因果關系？再見小學我的夢想是在那里建立一個完美的我。我不知道結果如何，但至少我已經努力了。對我來說，我的童年有無數的色彩。我一個接一個地畫。它們非常漂亮！目前，六年級的家庭作業(yè)很緊張，我不再描述了。隨著時間的推移，我已經成為一個知識淵博、性格穩(wěn)定的年輕人。我不再厭倦我的童年。我想朝著我未來的生活邁出一步。我不再勇敢了。我很靈活，有點害羞：我不會在陌生人面前說話語無倫次。不要在家人面前賣弄風情。總之，我是一個成年人。我將進入花季和雨季。在人生的道路上有許多問號等待著我，我不能放棄它&海莉和海莉（1002）

說說我自己篇八

本人叫金語涵，代表有內涵，我覺得我的名字很好聽。

學歷：三年級，分水嶺，如果不抓緊，就再也考不上九十分了。

外貌：我有秀氣的瓜子臉。在人群里，你第一眼就會看到我，那個有著一張尖尖的臉，用一雙美麗的鳳眼好奇地望著你，扎著馬尾辮的.女孩就是我!如果還找不到我，那也別著急，你叫“傲伊忻”，那個揮動雙手的就是我。

興趣：我畫畫拿了“藝術小人才”三等獎，跳舞今年考七級，二胡馬上進樂隊，看書到迷，吃飯、睡覺、上廁所都抱著書，體育項目樣樣精通。

個性：一張愛吃、愛唱歌、愛說話的嘴巴，每天把家里搞得熱鬧極了!我還特愛哭呢!現在也一樣愛哭!

說說我自己篇九

不同的我，不同的性格，不同的特點，不同的心靈，我就是與眾不同。

我崇敬周恩來先生，更崇敬他為他人著想的精神，為他人著想，對我來說就是一種快樂，一種享受。

拒絕時，我總會委婉地回答；當談到別人的缺點時，我總會思考很長時間去想，如何回答才能使她容易接受而又明白。有時老師同學交給我一些工作，我總會做得很認真，讓他們看得清楚明白，所以老師有什么活兒經常讓我?guī)兔Α＝洺樗酥耄袝r候確實也會吃虧。

回憶起那一次經歷，還真是可笑。媽媽讓我去買面條，到了店口人很多，他們也不排隊，都擠在那里，我個子又矮，好不容易輪到我了，大人們卻又搶到前面買了。沒有我說話的余地，我便只好站在一旁。等啊等，晃啊晃，急切的心情便也平靜了下來。我想等他們買了我再去吧，他們可能很急。一站就是一大會兒，回到家時，已經很晚了。

為他人著想之外，集體在我心中也占有很大的位置。班級就是我們的家，我愛這團結友愛的大家庭，為班級做貢獻是我的追求，幫助集體是我的職責，我愿為班級做出一點一滴。過去，我期待我們這個大家庭因我們五十五顆星星而閃閃亮，現在它實現了，因為我們友愛，有團結。

在校園里，對我自己有一點不滿意的是來到學校，我總是板著臉。或許是因為學校的氣氛，使我如此嚴肅。同學們總是讓我多笑一笑。我想的確該改正了，整天愁眉苦臉的，好像欠了誰一屁股債似的！朋友倒是很活潑，我相信在朋友的幫助下，我一定能改變這個缺點，在班里能多一點微笑，在快樂中學習、成長。

這就是我自己，不同的自己，愿為他人著想，愿為班級犧牲，知錯就改的我，多改一個缺點就多一份快樂，我希望不同的我能快樂開心地學習、成長。

說說我自己篇十

我叫丁紫鑫，我非常善良，我還很安靜。

有一次，我看到我家平臺上有一只小鳥受傷了，我連忙告訴了媽媽：媽媽，平臺上有一只小鳥受傷了！媽媽回答：那怎么辦呀？我說：那趕快把它送到寵物醫(yī)院吧！我家有一個鳥籠，我把小鳥放進去，帶到了寵物醫(yī)院。醫(yī)生告訴我小鳥能救活，我笑了，媽媽夸我是個善良的小女孩。

我還喜歡安靜。一天放學后，爺爺把我送到姥姥家，叮囑我趕快寫作業(yè)。到了姥姥家，我悄悄地，輕輕地把作業(yè)掏出來。姥姥正在熬湯，她一會兒去拿大米，一會兒去拿綠豆，真煩！可我還是控制住了自己，沒有抬頭，一直低頭寫作業(yè)。姥姥夸我是個安靜的孩子。

這就是我，我是丁紫鑫。

說說我自己篇十一

hi，大家好，我是人見人愛，花見花開，汽車見了就會爆胎的文具盒。

我穿著紫紅色的衣裳，上面站著四位美麗的公主，還有座雄偉的公主城堡。我是用塑料做的，很結實。我的作用可大了，一打開就可以發(fā)現蓋子的背后還有一張課程表，下面會發(fā)現一個箭頭。咦，這是干什么的呢?原來呀!上面有一個按鈕，你一按旁邊就會彈出一個18厘米長的紫色尺子。上面還有著四個按鈕，第一個按鈕一按就會蹦出一個放橡皮的盒子，里面住著龐大的橡皮哥哥。第二個按鈕里面是小巧玲瓏的剪刀姐姐，第三個按鈕里面住著鉛筆刀弟弟，第四個按鈕里面有一個卷膠帶。

我的小主人對我可認真了。每一次，小主人，把作業(yè)寫好了，就用紙把我擦干凈，有一次下課了，小主人把我放在桌子上，有好多同學都在小主人桌子上玩我。小主人來了，把我一把抱了起來說：“干什么?”之后他們都回到了自己的座位上了。

我喜歡我的小主人，我真開心呀!

說說我自己篇十二

大家好，我叫任奕霖，今年7歲了，在高新一小一年級八班上學。我有大大的眼睛，尖尖的鼻子，紅紅的嘴巴像櫻桃一樣，我還有長長的頭發(fā)。我喜歡畫畫、看書和看小馬寶莉動畫片，我還喜歡跳舞。接下來我要給大家介紹我的優(yōu)點了。我原來害羞不敢和叔叔阿姨打招呼，可是我現在可以大大方方的和叔叔阿姨主動打招呼了。記得有一次我在幼兒園參加故事大賽，我當時看到了我的好朋友李佳鸝聲音很小，全班都說她的聲音聽不見，我當時想如果我也是這樣的話，同學們也會這樣笑我的，于是我就大聲的給大家講了豌豆公主的故事，最后我得了故事大賽獎狀，我好開心，這是我最好的獎狀。我最喜歡畫畫，尤其喜歡畫公主，我畫的公主有著長長的頭發(fā)，細細彎彎的眉毛，帶著微笑的嘴巴，穿著長長的裙子和高跟鞋，頭上還戴著皇冠，我真希望我變成我畫中的公主。還有一次我一個人拿著我畫的畫去英語班送給老師，老師還把它貼到墻上，老師還和我自拍了一張照片，我回到家爸爸媽媽姐姐都表揚我了。接下來，我就要說說我的缺點了，有時候講故事丟三落四，做卷子的時候總是不細心不仔細看題，希望我以后讀題要認真，改掉粗心大意的壞毛病。

這就是我，你想跟我做好朋友嗎？

說說我自己篇十三

鄙人免貴，姓周，名晨陽，小名嗎恕不奉告。我就是我，圓圓的腦袋，尖尖的下巴，一張會說話的小嘴，一頭烏黑的短發(fā)，外加一雙永遠充滿好奇心的眼睛，便構成了我的一張自畫像。

媽媽說我的臉是一張陰晴表。每當我碰上什么開心的事時，臉上便是“太陽普照，晴空萬里”；每當我有什么煩人的心事時，那準是“晴轉多云”；每當我路見不平，想沖上去時，就會“烏云密布，電閃雷鳴”。不過，我也有陰晴表失靈的時候，那是我臉上若無表情，似乎神情麻木，其實我的腦袋正高速運轉，那是我在思考數學題呢。

爸爸說我的眼睛會說話。每當我被“軟禁”在家里做作業(yè)時，每當我做錯事后，每當晚上播放我極愛看的電視時，每當我渴望爸爸的幫助時，我便會望著爸爸，無聲地訴說我的心事。畢竟父子連心，爸爸一看見我那會說話的眼睛，便知道我不是想放松一下，就是在祈求原諒或是渴望幫助。

我還有許多愛好，愛打乒乓球，愛打籃球，愛跳繩，愛看電視，尤其是愛玩游戲。

這就是我，一個獨一無二的我，一個活潑開朗的我，一個不可改變的我，我為此而欣慰。

說說我自己篇十四

大家好，我是涂xx,今年11歲了.我長的'是其貌不揚：瘦就瘦吧，皮膚還黑黑的；黑就黑吧，偏偏還是個近視眼兒。這不，帶了個矯正視力的眼鏡，右眼角還有一片兒遮擋的東西，讓人看起來很奇怪。也罷，盡管長成這樣，但我還是依然樂觀，活潑，可愛。

我的愛好很廣泛：打乒乓球、看書、打籃球、下棋……但我最喜歡的還是看書和下棋。

我看書經常會忘記很多事情。比如：早上起床時我總是會賴在床上看書，媽媽喊我：“過來吃飯。”我會說：“等一會兒，馬上！”然后依然會看很長時間不肯從床上爬起來。后來，當我問媽媽幾點的時候，才發(fā)現媽媽已經去上班了，這時我才匆匆地從床上爬起來，胡亂吃幾口飯就去寫作業(yè)了。

有很多次，我一醒來就隨手抓起一本書津津有味地看起來。有一次，媽媽讓我拿臟衣服，我邊看書邊拿給媽媽，媽媽一看嗔怪道:“你看你拿的是什么？”我一看是一本書，便紅著臉跑回去把一堆臟衣服抱過來。家里的沙發(fā)上、桌子上、床上到處都有我看完丟在那里的書，把家里“裝飾”得亂糟糟的。

我經常和爸爸下象棋。“馬后炮”、“掛角馬”、“車后炮”等都是我的戰(zhàn)術，讓爸爸防不勝防。他也經常和我下斗獸棋，他忽然給我來個聲東擊西，讓我措手不及！和爸爸下棋，“棋樂”無窮！

這就是我，一個因為愛看書而知識豐富的小男生；一個因為愛下棋而聰明機靈的小男生！

說說我自己篇十五

大家好！我叫沈xx，今年九歲了，要是你們想在班里找到我，就很是容易了，只要你說要找馬大哈，一定可以很快找到我。

我是一個單眼皮男孩，皮膚比較“白”，頭發(fā)黑黑的，個子不高，但很瘦，喜歡穿寬大的衣服，因為這樣可以讓別人看著我不是那么瘦。我最喜歡畫畫。

我是一個十足的“馬大哈”，常常馬虎，連我自己都覺得可笑。有一次期末考試，我數學明明可以考滿分，結果一道數學題的得數是365，我計算完畢，把得數搬到橫式上時，搬成了635，白白的丟了三分。成績發(fā)來時，我后悔極了。語文老師說：“你作文太難改了，滿頁都是錯字。”我把“語言”寫成“言語”，把“鳥”寫成“烏”，把“難受”寫成“難愛”……老師給同學們讀我的作文時，惹得同學們哈哈大笑，我坐在座位上滿臉通紅，這真是太丟人了。

怎么樣？你想和馬虎的我做朋友嗎？

說說我自己篇十六

以前每次老師讓寫作文，布置的作文題目是《》，我總是毫無頭緒，一會兒削削鉛筆，一會兒剪下指甲，搗鼓搗鼓一節(jié)課就過去了。其實，并不是我不想寫，也不是不想要大家了解我，是因為我覺得，每個人都不一定是真的了解自己。因為時間慢慢過去，我們一點點成長，經歷越多，感悟就越深刻，這樣對自己的感覺也會更加的深刻。因為成長，不就是一個不斷地與自己講和與妥協(xié)的過程嘛。

我呢，是一個長頭發(fā)，大眼睛，鼻梁并不是特別高的女生。我喜歡扎著高高的馬尾，因為這樣跑起來的時候馬尾也會隨著搖搖晃晃，充滿了青春的氣息。

因為從小就比較喜歡看書看電視，于是很早我就戴上了眼鏡。那時候覺得還比較新奇，所以就沒舍得摘下來，到后來覺得影響美觀的時候發(fā)現已經很難摘下來了，因為度數越來越高，所以依賴性也越來越強。

我平時呢，比較喜歡讀書，看電影，因為那些故事總能帶給我不一樣的體驗，雖然大同小異，但是因為作者不同的表達方式，也因為劇情推進的不同，使得每一個故事都有其特別的價值。

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說說我自己篇十七

我的名字叫鄧曉晗，因為爸爸姓鄧我也姓鄧，“曉晗”是爸爸想讓我以后都開開心心的，陽光燦爛。我今年八歲了，上小學三年級，還沒畢業(yè)喔。

我有一雙水靈靈的'大眼睛，梳著一個簡單利落的馬尾辮，聲音就像美羊羊一樣甜美。

我非常害羞，不喜歡大聲說話，有時還會哭，有點“小嬌氣”呢！但是我也很喜歡笑，喜歡玩，玩的時候很開心。但是我有時在外面會經常不小心把自己弄傷，咳！太不會照顧自己了。媽媽如果讓我寫作業(yè)我會有一點不想寫，因為媽媽讓我一寫就是幾個小時，我很累呀！但我知道媽媽是想讓我成才。

我的興趣愛好很多，比如唱歌、畫畫、跳舞、彈電子琴…….我學跳舞有一年了，但是我每次跳完舞都會覺得身上很疼，但是我還是喜歡跳舞并堅持下來了。不過我更喜歡畫畫哦，那樣我可以隨心所欲發(fā)揮自己的想象！

這就是我，一個快樂天真的女孩——鄧曉晗。

說說我自己篇十八

一頭烏黑彎曲的長發(fā)扎了一個朝天辮，一對濃濃、彎彎的眉毛下有一雙又圓又亮的大眼睛，嘴巴笑的時候咧得有點大，但會露出兩排白白的牙齒，一閉起來就很小了。——這就是我。實驗一小三年級三班的`一名學生，也是一名光榮的少先隊員。我的名字叫邢藝銘，媽媽說取這個名字是有寓意的，希望我在以后的學習、生活中努力進取，爭創(chuàng)第一。

我有些內向，比如：每當我家來了客人，我沒見過他的話，就不知道說什么，會一直坐在沙發(fā)上沉默不語，因為他對我來說是陌生人。

我還很膽小，比如：在晚上都不敢一個人上廁所，總要叫媽媽陪。記得有一次，我剛進廁所門，就有一只大蜘蛛從房頂上掉下來，我腦子里馬上閃出蜘蛛精的樣子，幸好，我機靈一躲，才沒掉到我的身上，嚇得我臉色都變了，趕緊跑出去。奶奶看見了，就拿著掃把把大蜘蛛打跑了。

我也有很多興趣愛好，但我最喜歡的是寫毛筆字和打羽毛球。我奶奶說：“練毛筆字可以靜心、修身養(yǎng)性，所以我要好好練毛筆字”。奶奶還說：“把毛筆字練好了，硬筆字也就練好了。”我聽說打羽毛球不僅能娛樂還能鍛煉身體，所以我就每天和媽媽一起練習，有時候還能贏媽媽呢！我非常開心！

這就是我，世界上獨一無二的我。

說說我自己篇十九

沒有眉清目秀，沒有漂亮的大眼睛，沒有櫻桃小嘴，我就是我，一個平凡的我。

我喜歡看書，無論是童話書，還是古今中外的名著，我都愛看。在我的書柜上，擺放著許多書，比如：《四大名著》、《讓人感動的一百個親情故事》、《木偶奇遇記》等等。一有時間，我便會細細品讀，在書海里自由的遨游，體會里面的離合悲歡，感受人間的親情與溫暖。是書，給了我做人的道理，教回了我許多知識，讓我看見了人間的真善美。《皇帝的新裝》中，我會為皇帝的愚蠢和大臣及百姓們的狡詐感到可笑；《感人故事》中，我會為那種無私的母愛而感動。同時，書也讓我的語文成績得到了提高，是我寫出的

作文

我喜歡玩耍，沒錯，玩耍是每個孩子特有的天性，我也不例外。但我并不是在網上玩那些打打殺殺的游戲，我玩的是健康的游戲。比如：捉迷藏，跳皮筋，跑步等等都是我的最愛。我喜歡玩游戲，是因為它能使我疲憊的身體得以放松；是因為它能給我?guī)須g聲笑語，使我更加快樂；是因為它能讓我更加活潑，開朗。同時，游戲還讓我能夠培養(yǎng)某一方面的能力。比如說：跳棋是我的思維更加敏捷，讓我學會思考；跑步能夠讓我的身體更加強壯……我愿永遠保持著一顆天真，快樂的童心。

我喜歡朗讀，自從我參加學校的朗讀比賽獲得第一名后，我便深深地喜歡上了朗讀。我尤其喜歡讀那些氣勢磅礴，抒發(fā)作者雄心壯志的

詩詞

我喜歡思考，我喜歡交朋友，我喜歡一個人靜靜地曬太陽。