為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校級骨干教師評選方案范文篇一

根據《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》(國發〔2012〕41號)、教育部等五部委《關于大力推進農村義務教育教師隊伍建設的意見》(教師〔2012〕9號)和《甘肅省人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》(甘政發〔2012〕121號)精神，為加快我省農村教師隊伍建設，培養一批高水平的農村骨干教師，提高農村教師隊伍整體素質，推進義務教育均衡發展，省教育廳決定開展2017年甘肅省農村骨干教師評選活動，現將有關事宜通知如下。

評選對象為全省農村中小學、幼兒園(不包含縣城所在地學校)的專任教師。

本屆計劃評選甘肅省農村骨干教師3146人。名額按照各市(州)農村專任教師數量比例測算分配(附件1)。

(一)各地要嚴格依照《甘肅省農村骨干教師評選與管理辦法》(附件2)所規定條件和程序組織實施。

(二)各地要結合實際，制定具體的評選方案和實施細則。

(三)兼顧中小學幼兒園以及學科間的平衡。

(四)對師德師風、廉潔紀律方面存在問題的，實行一票否決制。

評選活動分三個階段進行，2017年10月9日—11月5日為學校推薦、申報，縣(區)教育行政部門初評上報階段;11月6日—11月20日為各市(州)評審階段;11月21日—12月31日為省級復核階段。

請各市(州)認真做好評選推薦工作，并于2017年11月20日前將有關材料(紙質版和電子版)上報省評審委員會辦公室，逾期不予受理。

相關表格在省教育廳()和省教育科學研究所()網站下載。

(一) 參評教師填報以下材料：

1.《甘肅省農村骨干教師推薦評審表》(見附件3)，一式二份。

2.推薦人選事跡材料，一式二份，字數1000字左右，以第三人稱撰寫，要求內容翔實，例證具體，重點突出，詳細介紹在教書育人、貫徹立德樹人根本任務、教育教學改革多方面的業績。

3.佐證材料原件及復印件各一份。學校、縣(區)教育局審核原件;復印件一份，須清晰整潔，無涂改，按照以下順序裝訂成冊：(1)封面;(2)學歷證書;(3)教師資格證書;(4)專業技術職務聘任證書;(5)榮譽證書;(6)科研成果獎、獲獎的論文、教案、課例證書;(7)參加培訓和承擔培訓證明。

(二)省級復核需各市(州)教育行政部門匯總上報以下材料：

1.評選推薦工作報告(字數3000字左右，重點說明評審組織過程、領導機構、專家組成、評選方式方法、公示等情況)，一式二份。

2.推薦人選花名冊(附件4)，一式二份。

3.推薦人選業績一覽表(附件5)一式二份，按花名冊序裝訂成冊(8開紙張)

4.市(州)公示材料一份(包括公示照片或網站公示截圖、公示結果報告)。

(三)電子版材料：評選推薦工作報告、推薦人選花名冊、推薦人選業績一覽表。

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校級骨干教師評選方案范文篇二

為提高我校教育教學質量，充分調動我校廣大教師工作的積極性，表彰在教育教學中作出突出貢獻的教師，經學校研究決定，每學年度進行一次優秀教師評選活動，評定辦法如下：

1.副校級領導和近三年內獲得縣級優秀教師的不參評;

2.獲得教學質量獎的教師不參與優秀教師評選;

3.修產假者不參評;

4.已晉升高級的教師可自愿放棄優秀教師評選。

(一)德(15分)：

評分要點：

1. 擁護黨的領導，堅持四項基本原則;

2. 熱愛教育事業，為人師表，師德高尚，遵紀守法，遵守教師職業道德規范和學校的各項規章制度;

3. 愛崗敬業、樂于奉獻、顧全大局、服從領導;

4. 工作作風正派、尊師愛生、團結同志、不搞團伙。

評分標準：

1. 政治學習不認真、相關材料上交不齊、不及時的每次扣1分;(黨辦負責提供數據給評比小組)。

2. 黨員教師參加黨內組織生活不積極、相關材料上交不全、不及時、不認真的每次扣1分。(黨辦負責提供數據給評比小組)。

3. 不服從本單位教學任務安排者;受到教育局、學校紀律處分或違反法律法規者;亂辦班、亂補課、亂收費違背師德師風者;在各級各類評選中拉幫結伙，拉選票者，取消該年度優秀教師評選申報資格。

(二)能(15分)：

評分要點：

1.對教學工作認真負責，有較高的教學水平，認真備課，教案規范，能領會新課標理念，并能貫徹于教學活動中;

2.刻苦鉆研教學業務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效;

3.有較高的組織能力，做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎;

評分標準：

1. 按照《教師教學質量獎評選實施辦法》(試行)的過程管理得分的15%計算;(教務處負責提供數據給評比小組)

2.發生過教學事故、安全事故者，取消該年度優秀教師評選申報資格。

(三)勤(10分)

評分要點：

1. 能模范遵守工作紀律，不遲到、不早退;

2. 能嚴格執行請假制度，不擅自離崗;

3. 能按時上下課，不遲到、不拖堂，不無故曠課;

4. 能按學校要求達到滿工作量。

評分標準：

1. 遲到或早退1次扣0.5分;

2. 請假累計1天扣0.5分;超過5天(不含5天)，每天扣2分;

3.病假、事假累計超過10天或有曠工2天以上者;未達到滿工作量者，取消該年度優秀教師評選申報資格。

(四)績(60分)：

1.教學成績60分：聯考考試成績和中考成績優秀占60分，良好占50分;合格占30分。(教務處負責提供數據給評比小組)(教務處負責提供數據給評比小組)

1.由年級部按著要求進行投票推選確定入選人員。學校評選工作組按個人得票數從高到低確定優秀教師參評人員名單。

2.學校評選工作領導小組對參評人員的德、能、勤、績進行綜合審查、賦分，計算總分確定優秀教師參評名單并排序。

3.優秀教師申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學校評選工作領導小組。

4.將評選結果在我校師生中進行公示。

1.優秀教師每學年評選一次。

2.優秀教師獲得者有關材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據之一。

校級骨干教師評選方案范文篇三

自我校實施骨干教師評選和培訓制度以來，一批又一批中青年教師通過培養、培訓和自身不懈的努力，在全校教師隊伍中起到了很好的示范引領作用，有力促進了我校教師隊伍整體素質的提高。根據上級骨干教師管理要求，現將我校有關校級骨干教師評選工作通知如下。

全校在崗教師。

(一)擁護中國共產黨領導、熱愛社會主義祖國、忠誠人民的教育事業，認真貫徹執行教育方針。

(二)嚴格遵守教師職業道德規范，樹立社會主義榮辱觀，熱愛學生、教書育人，在師德建設方面發揮表率、示范作用。

(三)熟練掌握教育理論和科學的教學方法，了解本學科教育教學現狀和發展趨勢，精通本學段、本學科課程體系和教學內容。近五年教學工作每學年在300課時以上。

(四)具有現代教育觀念和較強的創新意識。對教育教學思想內容和方法有深入研究，對本學科教學有獨到見解，在教育教學改革方面勇于探索、創新，取得一定成果。近三年，每年至少在市級以上刊物或學術會議上發表1篇較高水平的論文、經驗總結或科研報告。

(五)具有培養、指導教師進行教育教學和研究工作的能力。校內評課每學期不少于10課時，示范課不少于4課時。有擔任班主任工作經歷二年以上，班主任工作成效突出的，優先推薦。

(六)積極主動參加教師繼續教育，提高個人素質、拓寬專業知識。取得上一周期繼續教育合格證書;每年完成相應繼續教育學分。

(七)具有本科及以上學歷。普通話水平等級達到規定標準。

(八)從事教學工作五年以上，男教師年齡不超過55周歲，女教師年齡不超過50歲。

骨干教師的評選堅持公開推薦、公平競爭、公正選拔的原則，采取個人申報和學校評審相結合形式，按照廣泛發動、自愿報名、嚴格評審、擇優選拔的程序進行。

(一)宣傳發動。向全體教師宣傳骨干教師評選通知，增強教師參與意識，達到以評促教作用。

(二)教師自薦。教師根據自身條件進行自我推薦。

(三)學校評議審核。學校組成由校領導、教師代表參加的評議組，對自薦教師按照評選條件進行全面評議，確定初選對象，在學校范圍內公示一周，公示無異議者，確認為校級骨干教師，并作為市區級骨干教師培養對象。

(一)校級骨干教師實行動態管理。骨干教師任期五年，期滿后可參加下屆骨干教師評選認定，未參加或未通過評選，資格自動取消。

(二)建立骨干教師信息庫，完善骨干教師檔案建設工作，實施骨干教師年度考核管理制度。

(三)統籌安排，為骨干教師發揮作用創造有利條件，充分利用骨干教師的各種優勢資源，定期組織結對子、公開課講學、送課到校等活動，促進學校教育教學發展。

(四)骨干教師在任職期有下列情形之一的，經調查核實，取消骨干教師稱號。

1、師德表現不良;

2、不履行職責、年度考核不合格;

3、非組織原因脫離教學工作崗位;

4、評選弄虛作假;

5、違法亂紀、受到黨紀行政處分或刑事處罰。

校級骨干教師評選方案范文篇四

各教研組：

為加強教師隊伍建設，促進學校教育、教學工作的發展，鼓勵廣大教職工積極開拓進取，獎勵先進，鞭策后進，營造積極向上的教書育人氛圍，經研究特制定本辦法。

一、評選范圍和對象

學校優秀教師評選對象是：全校從事教育教學工作的一線正式教師。

二、評選條件

(一)、師德高尚，近三年師德考核均為優秀。

(二)、近三年來在教育教學改革方面勇于探索、創新，并有以下至少四個方面的成果(其中第一項為必備)：

1、所帶班級學生學科成績綜合評定為好、非考試學科教師所帶班級學生學習興趣濃，素質好，特長明顯，得到學校及同行認可。

2、輔導學生參加學科各類素質教育競賽并獲得良好成績。

3、承擔區級及以上教育行政部門組織的本學科公開課、示范課、教材教法報告、教育教學方面的專題講座等并有良好的效益。

4、承擔或參與區級及以上級別教科研課題;在教育教學刊物上發表過有關教育教學的論文。

5、注重專業發展，對任教學科具有較深厚的基礎理論知識和教學專業知識。在教育行政、教學業務部門組織的各類教育教學評優活動、教師專業素質、技能比賽中獲得良好成績。

三、組織保障

學校成立優秀教師評選領導小組。

組長：周冰、蔡丹

副組長：王勇軍、王幸峰

組員：鄭曉琳、李萍、蔡芳

四、評選程序

教師自薦—組內推薦—學校領導小組審核---公示名單---上報教育局。

五、指標分配

每組限報1人，學校上報4人。

六、優秀教師評分標準：

1、獲得省級及以上優秀教師、優秀班主任等稱號的得8分。獲得市級優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任等稱號的得6分。獲得區級優秀教師、優秀教育工作者、師德標兵、德育先進工作者等稱號的得4分。獲得省、市、區骨干教師稱號的分別記6分、5分、4分。獲得其它部門評選榮譽稱號的，按省、市、區級分別記5分、4分、3分。

2、學年度考核優秀者得2分。

3、優質課(講課、說課)：省級(含省級以上)8分;市級一、二、三等獎分別記6分、5分、4分;區級一、二、三等獎分別記5分、4分、3分;校級公開課2分;到區外學校上課，獲得好評記4分;參加“吳天祥”小組活動獻課教師每人記3分、評議記1分。

4、獲獎論文、課題研究、案例、教學設計、課件：一等獎：按國家、省、市級分別記5分、4分、3分;二等獎：按國家、省、市級分別記4分、3分、2分;三等獎：按國家、省級分別記3分、2分。

5、發表論文、案例、教學經驗文章：按國家、省、市、區、校級(有材料說明)分別記8分、6分、4分、3、2;。

6、輔導學生競賽獲獎：一等獎：按國家、省、市、區級分別記6分、5分、4、3分;二等獎：按國家、省、市、區級分別記5分、4分、3分、2分;三等獎：按國家、省、市、區級分別記4分、3分、2分、1分。

7、承擔公開課、示范課、教材教法報告、專題講座：按國家、省、市、區分別記按國家、省、市、區級分別記6分、5分、4、3分。

8、期中、期末考試按班級層次前三名分別記6分、4分、2分。

9、考勤：全勤記6分，事假-0.5分/天，病假-0.1分/天，遲到0.2分/次，例會缺勤-0.5分/次。早退、曠工不計分。

10、評為校先進教研組，組長記2分、組員記1分。評為區先進班級，班主任記3分，科任教師記2分;評為區先進教研組，組長記3分、組員記2分。評為市先進班級，班主任記4分，科任教師記3分;評為市先進教研組，組長記4分、組員記3分。

11、有以下情形之一的予以一票否決。

(1)一年內病假累計15天以上，事假累計7天以上;

(2)出現重大安全事故;

(3)違反計劃生育政策的;

(4)有不良言論作為造成惡劣影響的;

(5)師德行為失范，受教育主管部門通報批評或處罰的;

(6)體罰或變相體罰造成嚴重后果的;

(7)從事有償家教者;

(8)期中、期末考試在年級組中連續居末位者;

(9)無故曠工達一天者;

(10)無正當理由拒不接受學校安排工作;

(11)不接受學校安排的工作造成工作量不滿者;

(12)上級及學校各類教育、教學工作過程檢查，不符合要求者;

(13)黨支部、校長室及各職能部門布置的有關應交材料未交者;

12、按上述各項加分累計分數。對參評教師排隊，按給定的指標數上報。