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校企合作協議書在哪里導出篇一

甲方：

乙方：

為加強校企聯合，促進資源優(yōu)勢互補，拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，為企業(yè)提供人才的儲備，探討校企工學結合的新模式。本著互相協作、共同提高、共同發(fā)展的原則，經雙方協商，訂立如下協議：

一、協議性質：本協議是甲、乙雙方在長期友好關系的基礎上，為了使友好合作更加規(guī)范而訂立的相互協作、共同提高、共同發(fā)展的雙惠協議。

二、協議內容：為了使浙江工商職業(yè)技術學院的實習制度規(guī)范化，甲方為乙方建立穩(wěn)定的學員培訓基地，乙方為甲方長期提供實習學生的實習場地，為此雙方應承擔如下規(guī)定的義務。

三、甲方義務：

1、做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學、尊敬師長、為人師表、遵守教師職業(yè)道德和實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規(guī)章制度（同時遵守《浙江工商職業(yè)技術學院學生實習管理條例》）。

2、負責制定實習大綱，安排實習指導老師，提出實習計劃，并于實習前一個月與乙方商定實施方案，并共同組織實施。

3、根據乙方的用人需要，優(yōu)先并擇優(yōu)推薦畢業(yè)生。

5、選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師，發(fā)給聘書，乙方受聘教師在參加學術交流、發(fā)表論文、印刷名片等均可使用甲方授予的兼職職務。

6、實習聯系老師負責和乙方對學生的交接工作，包括每天上下班學生人數的清點，并在學生交接單上簽字。

四、乙方義務：

1、實習學生的交通由乙方提供。學生上下車地點均在甲方院內，中途不允許學生下車。

2、為甲方提供實習場地，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作。

3、乙方應根據工作需要，推薦有經驗的教師或技術人員擔任實習指導教師。

4、為參加實習的教師和學生的生活，如就餐等提供力所能及的幫助和方便。并負責學生的就餐安全。

5、提供學生在實習期間必要的勞動工具和勞保用品。乙方負責工作期間學生的安全。

6、提供實習必須的技術資料和樣品。

7、乙方做好和甲方聯系老師的交接工作，包括學生上下班人數的清點，并在學生交接單上簽字。學生因事請假，必須要通過學校聯系老師的同意才能批準。

9、實習結束前，實習生應向乙方遞交實習總結、論文等書面材料。實習期滿后，乙方必須根據實習生實習期間的表現，作出書面鑒定，并提供給甲方。

五、如有其它協議，可在下面續(xù)寫：

六、本協議一式二份，由甲、乙雙方各執(zhí)一份。本協議自雙方簽字、蓋章之日起生效。協議生效后，甲、乙雙方均必須承擔本協議中各自的義務。

甲方：

乙方：

年月日

校企合作協議書在哪里導出篇二

甲方(學校方)：

法定代表人或主要負責人 ：

地址：

聯系電話 ：

乙方(企業(yè)方) ：

法定代表人或主要負責人：

地址：

聯系電話：

鑒于甲方目前正尋求工學結合的辦學模式，為了幫助甲方更好地培養(yǎng)出支手能力較強，社會實踐經驗更為豐富的人才，經甲乙雙方友好協商，現達成以下共識協議，希甲乙雙方共同遵照執(zhí)行：

一、 管理模式：

1. 甲方在乙方設立甲方學校的分教點，為甲方學生提供教學和生活上管理工作;

2. 乙方負責提供教學場地和實習崗位，盡量為學員創(chuàng)造適宜的學校和實習環(huán)境。

二、 招生：

2. 每位學員須具備身份證原件，每位學員都應身體健康，能吃苦耐勞，遵紀守信。

三、 職責與義務：

(一) 甲方職責

1. 負責學員在往返甲、乙雙方途中的安全;

5. 負責監(jiān)督學員在實習期間未經甲、乙雙方審核同意，不得擅自離廠。

(二)、乙方的職責：

2.負責承擔甲方學員第一次到乙方的乘車費用;

3.負責派遣有經驗的技師到甲方進行為期 天的免費崗前培訓工作;

7.負責每月向學校發(fā)放學員實習報酬，甲方再根據乙方統計各學員工作時間及工作量等綜合因素決定給予多少勞動報酬。

四、學員工作時間和實習報酬：

(一)、工作時間

3. 學員在實習期間法定節(jié)假日按國家要求的標準放假。

(二)、實習報酬：

2.實習學員被安排到除車縫崗位以外的崗位實習，其實習報酬按本市最低工資標準核算。

五、其他事項：

2.甲方學員享受與乙方的員工相同的食宿標準待遇;

4.協議期間，雙方協商溝通達成一致，并提前 日通知的，可提前結束本協議，否則，所造成的損失由違約方負責賠償。

六、合作時間：

甲乙雙方合作時間自 起至 止。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

七、本協議未盡事宜，雙方將依照有關法律規(guī)定和公平合理的原則通過友好協商解決。

八、本協議一式 份，雙方各執(zhí) 份，合作協議經雙方簽字、蓋章即生效。

甲方代表(簽字) 乙方代表(簽字)

甲方蓋章 乙方蓋章

年 月 日

(以下簡稱乙方)本著資源共享、優(yōu)勢互補、互惠互利、共同發(fā)展的原則，擬開展技能人才及相關方面合作。經雙方友好協商達成如下合作協議：

一、合作領域：

1.乙方為甲方提供一些比較先進的生產設備、技術等信息;

2.甲方為乙方提供一些優(yōu)質人才的信息，人才培養(yǎng)和使用;

3.乙方為甲方學生頂崗實習、實訓等方面提供條件;

4.甲方可以為乙方訂單式委托培養(yǎng)人才;

5.乙方可以為甲方提供一些設備贈送項目;

6.甲方可以為乙方承辦一些冠名班級;

7.甲乙雙方可以共同合作課程開發(fā)、科研開發(fā)、軟件贈送項目;

9.甲乙雙方可以在招生、宣傳方面共同合作，乙方為甲方招生宣傳提供便利。

二.甲方義務和權利

1.利用學校宣傳資源，發(fā)布乙方相關信息，并為乙方提供掌握的有效信息。

2.專業(yè)教師及甲方培養(yǎng)的各類人才資源均可為乙方優(yōu)先服務。

3.為乙方人才培養(yǎng)、培訓、技能鑒定、考證等提供條件，提供實驗室條件和科研手段為乙方的生產服務。

4.負責制定學生實習教學計劃、教學(考試)大綱，提供教材及教輔材料。

5.指導或協助乙方做好實習學生管理工作，負責監(jiān)控和檢查教學質量。

6.聘請乙方有關人員擔任專家、實訓指導教師，為聘請的專家、實訓指導教師提供適當咨詢、教學指導費用。

7.為聯合辦學項目提供條件。

三、乙方的義務和權利

1.為甲方學生提供實訓場所和崗位并安派相關人員參與指導，盡量為甲方實習學生提供住宿條件和適當的生活補助。

2.為甲方的專業(yè)建設和教學提供咨詢服務，為甲方專業(yè)教師的實踐鍛煉提供條件。

3.提供掌握的有效信息。

4.優(yōu)先招聘、推介甲方畢業(yè)生。

四、甲方在乙方掛牌，名稱為“廣東省交通運輸技師學院實訓基地”;乙方在甲方掛牌，名稱為“ 人才培訓基地”。

五、如一方單方面違約或損害對方利益和聲譽，另一方有權中止協議。

六、雙方在上述預定框架內，就具體合作事宜另行協議作為執(zhí)行的附件。

七、未盡事宜，雙方協商解決。

八、本協議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，協議有效期五年。

甲方(章)：廣東省交通運輸技師學院 乙方(章)：

(廣東省交通運輸高級技工學校 )

代表人： 代表人：

年 月 日 年 月 日

校企合作協議書在哪里導出篇三

甲方：

乙方：

甲乙雙方本著互相合作、共同發(fā)展、積極交流、互利互惠的原則，經協商達成如下協議：

一。甲方可作為乙方的培訓基地，為乙方培養(yǎng)和儲備乙方所需要的人員，在乙方需要的時候，為乙方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的.優(yōu)秀學生。供乙方選拔和錄用。

二。乙方可作為甲方的就業(yè)（實習）基地，在有用工需求時，如甲方學生符合招聘條件，乙方可優(yōu)先錄用甲方學生。

三。乙方應確保本單位招聘及用工的合法性。

四。甲方學生應嚴格遵守乙方單位的一切規(guī)章制度，甲方學生作為乙方的員工，乙方有權按照相關政策進行管理。甲方有義務協同乙方管理。

五。其它未盡事宜，甲乙雙方可協商解決。

甲方蓋章?乙方蓋章

年月日?年月日

校企合作協議書在哪里導出篇四

乙方：_______________________________

本著為企業(yè)培養(yǎng)有用人才，為學生就業(yè)創(chuàng)造有利條件的宗旨，經甲乙雙方友好協商，甲方向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方實習達成如下協議：

1、 甲方推薦學員應參加過本單位崗位或工種的相應技能培訓，提供學員名單和基本情況介紹。

2、 甲方推薦學員須身體健康，思想上進，優(yōu)先向乙方推薦空缺崗位及其它便利條件。

4、 甲方開設以下專業(yè)技能培訓：電焊、計算機、電子電器維修、中式烹飪、美容、美發(fā)、保健按摩、酒店管理、服務禮儀、市場營銷、養(yǎng)殖種植、家政服務、汽車美容，年專業(yè)培訓綜合能力：3000人左右。

1、為甲方學員配備政治思想水平、業(yè)務素質、生產技術及生活方面過硬的指導老師。

2、為甲方學員提供良好的工作、學習與生活條件，與乙方職工一視同仁，不岐視。

3、為甲方學員提供勞動保護用品，保障學員的實習安全，不安排實習內容以外的危險工作。

4、對參加生產性實習的學生，可向學員支付一定的勞務實習費和補助。

5、乙方單位主營業(yè)務和實習崗位用工需求

地址：_________________________

簽訂時間：___年___月___日

校企合作協議書在哪里導出篇五

甲方： 宿遷經貿高等職業(yè)技術學校 （以下簡稱甲方） 乙方： ?（以下簡稱乙方）

為大力發(fā)展職業(yè)教育，進行有效的資源整合，使學校培養(yǎng)出既有良好專業(yè)知識又有實際操作技能的應用型人才更符合企業(yè)的人才需求，探討產學研結合的新模式，構建適應經濟社會發(fā)展的產教研結合平臺，本著互相協作、共同提高、共同發(fā)展的原則，雙方同意建立校企合作關系。為了使校企合作制度規(guī)范化，經雙方協商，訂立如下協議：

本協議是為了使甲、乙雙方長期友好合作更加規(guī)范而訂立的相互協作、共同提高、共同發(fā)展的“雙惠”協議。

甲方為乙方建立穩(wěn)定的學員培訓基地；乙方為甲方長期提供教師兼職崗位和實習學生的實習場地；甲、乙方共同合作進行產品的研發(fā)和技術革新。

1．做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學、尊敬師長、團結協作，嚴格遵守實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規(guī)章制度（同時遵守《宿遷經貿高等職業(yè)技術學校學生實習管理條例》）。

2．負責向乙方提供實習學生人數、名單以及相關情況。負責制定實習大綱，安排實習指導老師，提出實習計劃，并于實習前一個月與乙方商定實施方案，共同組織實施。

3．學生實習期間，甲方實習指導老師和乙方負責學生的交接工作，包括每天上、下班學生人數的清點，并在學生交接單上簽字。

4．根據乙方的用人需要，優(yōu)先向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。

5．選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師，發(fā)給聘書，乙方受聘教師參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作，并在聘期內參加學術交流、論文發(fā)表等均可使用甲方授予的兼職職務。

6．定期選派專業(yè)教師到乙方兼職。乙方負責為甲方教師提供合適的崗位及相應的保障。

7．選派優(yōu)秀骨干教師根據乙方員工崗位特點和需求，為乙方員工進行技術培訓。

8．在完成正常的教學任務之外，向乙方提供部分場地、設備與乙方進行產品加工和研發(fā)合作。

1．為甲方提供實習場地，提供學生在實習期間必須的技術資料、必要的勞動工具和勞保用品，并負責學生的勞動安全，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作。乙方應根據甲方的實習任務和實習計劃，推薦有經驗的優(yōu)秀技術人員擔任實習指導教師。實習結束前，實習生應向乙方遞交實習總結、實習鑒定表等書面材料，實習期滿后，乙方必須根據實習生實習期間的表現，作出書面鑒定，并提供給甲方。

2．在學生實習期間，加強學生的管理教育，關心學生的生活，負責學生的安全，了解學生的學習和思想品德狀況，發(fā)現問題，應及時通報甲方，并配合甲方對學生進行教育和處理。

3．做好和甲方實習指導老師的交接工作，包括學生上下班人數的清點，并在學生交接單上簽字。學生因事請假，必須要經過學校的實習指導老師的同意才能批準。

4．乙方因工作需要（如加班），為參加實習的教師和學生的生活（如就餐等）提供力所能及的幫助和方便，并負責教師和學生的就餐和交通安全。

5．選派有突出成績的優(yōu)秀技術人員擔任甲方的兼職教師，兼職教師必須依據與甲方簽訂的《外聘教師聘任協議書》（另行簽訂）參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作。

6．為甲方定期選派到乙方兼職的專業(yè)教師提供合適的兼職崗位及相應的保障。

7．為甲方實訓教學提供相關的產品加工項目。

8．甲、乙雙方合作開展科學研究，解決乙方的技術革新和新產品開發(fā)。

本協議簽訂后，雙方共同遵守，任何一方不履行協議，即構成違約，違約方負責賠償守約方全部經濟損失。

1．在合作中若出現問題和分歧，雙方本著認真負責的態(tài)度協商解決。

2．在本協議執(zhí)行過程中，若存在甲、乙雙方共同協商解決不了的問題，提交國家相關機構仲裁。

3．因不可抗力造成本協議無法履行，雙方均不承擔任何違約責任（但要妥善處理好學生的未了工作，待一切工作都得到解決后，方能終止本協議）。

七、本協議未盡事宜，雙方通過協商另行簽訂補充協議。

八、本協議一式二份，由甲、乙雙方各執(zhí)一份。本協議自雙方簽字、蓋章之日起生效。協議生效后，甲、乙雙方均必須承擔本協議中各自的責任和義務。

九、本協議有效期三年。有效期滿后，若雙方沒有提出異議，則此協議自動延長兩年。

甲方代表（公章）： 乙方代表（公章）：

單位地址： ?單位地址：

聯 系 人： ?聯 系 人：

聯系電話： ?聯系電話：

簽定日期：年月日簽定日期：年月日

校企合作協議書在哪里導出篇六

甲方：（以下簡稱甲方）

乙方：_______________（以下簡稱乙方），

根據《職業(yè)教育法》及中等職業(yè)技術教育培養(yǎng)目標及要求，甲乙雙方本著友好相處、資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的原則，就加強協作、共同建設河東區(qū)職業(yè)中專校外實習基地，達成如下協議：

甲、乙雙方本著大力發(fā)展中等職業(yè)技術教育，促進學校培養(yǎng)既有良好專業(yè)知識又有實際操作技能的高素質應用型人才，使學校成為企業(yè)定向人才培養(yǎng)與技術培訓基地和低成本項目研發(fā)場所以實現雙贏目標。雙方同意建立校企合作關系，掛牌建立“河東區(qū)職業(yè)中專校外實習基地”。

1、實訓學生自愿加班。

2、確定實習基地名稱及其有關事項，并通過各種渠道在相關媒體上進行宣傳報道，以擴大企業(yè)知名度。

3、根據專業(yè)教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前二個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實習計劃。經乙方確認后組織實施。

4、建立健全規(guī)范的實習管理制度，委派專人負責管理實習學生的行政事務，并不定期到乙方處協助教學實習指導。

5、負責實習學生實習開始和結束的送接交通安排和相關理論教學組織管理工作。

6、教育實習學生必須嚴格遵守乙方訂立的各項管理制度、勞動制度，保密制度等。

7、在專業(yè)技術培訓等方面優(yōu)先滿足乙方的需求，能為乙方員工提供必要的師資力量和實驗設備支持。

8、學生在乙方實習期間，有責任協助乙方對學生的安全進行教育管理。

9、優(yōu)先滿足乙方的用人需求，為乙方提供人力資源。

10、確定實習基地名稱及其有關事項，并通過各種渠道在相關媒體上進行宣傳報道，以擴大企業(yè)知名度。

11、甲方因工負傷在醫(yī)療期內的待遇與合同制工人相同，因工負傷醫(yī)療終結，由勞動鑒定委員會確定其傷殘程度。完全喪失勞動能力的，與合同制工人同等對待，部分喪失勞動能力的，企業(yè)應當安排力所能及的工作，合同期滿，根據其傷殘程度，由甲方按照省、自治區(qū)、直轄市人民政府確定的具體辦法辦理。

12、甲方患病或非因工負傷，醫(yī)療期內待遇應當與合同制工人同等對待，傷病假期間，由甲方酌情發(fā)給生活補助費。

（二）乙方：

1、充分利用乙方企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢，根據自身需要對甲方現行的理論教學體系與當前企業(yè)實際需求提出建設性意見，并可在甲方校內掛牌成立“人才培養(yǎng)及項目研發(fā)基地”。

2、按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排甲方所屬學生的實習內容，組織及指導實習的全過程，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質和實際操作能力。實習期間：第一月工資不低于1000元，第二月工資不低于1400元。

3、提供實習設備、場地和原材料。

4、建立健全工作的規(guī)章制度及勞動安全衛(wèi)生制度，在特定的實習項目中，為學生購買必要的意外保險。

5、與指導老師共同對實習學生的實習成績進行相關的評價和考核。

6、根據情況酌情為甲方委派的實習師生提供食宿，為學生提供基本的生活補貼。

7、根據學生的綜合表現和素質，可優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生。

8、乙方僅與甲方發(fā)生合作關系，甲方委派到乙方實習的師生的勞動關系問題應通過甲方解決。

本頂崗見習協議自____年____月____日至____年____月____日止

本協議一式叁份，雙方各執(zhí)壹份，送教育局職稱科備案壹份。合作協議一經雙方代表簽字、蓋章之日起生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或另行簽訂補充協議，補充協議與本協議具有同等法律效力。

甲方：（蓋章）

乙方：（蓋章）

代表：（簽字）代表：（簽字）

日期：日期：

校企合作協議書在哪里導出篇七

乙方：________

為了充分發(fā)揮高校人才培養(yǎng)、科學研究和服務社會的功能，加強高校教學、科研及人才培養(yǎng)工作與地方經濟社會發(fā)展的緊密聯系，更好地為地方經濟建設和社會發(fā)展服務，同時借助于地方和企業(yè)的優(yōu)勢，為校企合作提供更大空間，以實現人才培養(yǎng)目標，提高人才培養(yǎng)質量，江門職業(yè)技術學院(以下簡稱甲方)與(以下簡稱乙方)在平等自愿、友好協商的基礎上，同意建立合作關系，并達成如下協議：

一、合作原則

本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，甲乙雙方建立長期、緊密的合作關系。

二、甲方的責任與義務

1.根據乙方對人力資源的需求，甲方應為乙方優(yōu)先推薦相關專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生;在不影響學校正常教學科研的前提下，應乙方要求，為企業(yè)生產經營活動提供人力資源方面的支持。

2.應乙方要求，甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務骨干承擔或參與乙方科研項目開發(fā)、技術改造、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協議。甲方的科學技術研究成果，在同等條件下優(yōu)先向乙方轉讓。

3.應乙方要求，可在甲方掛牌設立“人力資源培訓基地”、“校企合作實驗室”、“校企合作生產性實訓車間”和“產品研發(fā)中心”，為乙方提供技術講座、員工職業(yè)技能培訓、考證、資料翻譯、產品研發(fā)及生產等方面的服務，雙方可另簽具體的合作協議。

4.乙方有對甲方的“訂單式人才培養(yǎng)”或“企業(yè)員工培訓”等培養(yǎng)方案提出改進意見的權利。甲方以產學結合、工學交替、頂崗實習等現代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置、開發(fā)課程、組織教學，保證乙方人才培養(yǎng)質量。

5.根據乙方生產經營的需求，為乙方提供企業(yè)規(guī)劃、發(fā)展、管理、經營和科技信息等方面的咨詢和服務。

6.甲方在組織教師和學生參與科研合作、專業(yè)實習、人員培訓等活動的過程中，嚴格遵守乙方的相關規(guī)章制度及其他合理要求，嚴守企業(yè)的商業(yè)秘密。

三、乙方的責任與義務

1.根據甲方的教學需要，可在乙方掛牌設立“______技術學院校外實訓基地、就業(yè)基地或產學研合作基地”，為甲方相關專業(yè)學生的見習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計及社會實踐等活動提供必要的協助。

2.乙方應優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習、就業(yè)等方面的需求。及時向甲方提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優(yōu)先錄用甲方的畢業(yè)生。

3.應甲方教學改革需要，乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術人員擔任專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方人才培養(yǎng)方案的制定、教學改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。

4.應甲方科學研究需要，乙方選派工程技術人員和業(yè)務骨干參與甲方科研項目開發(fā)、技術援助和學術研討，科研成果產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協議。

5.乙方應根據行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展，對甲方的專業(yè)設置、課程設置、人才培養(yǎng)等方面的工作提供建議和咨詢。

6.甲方定期派遣一定數量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

四、附則

1.為加強溝通和聯系，甲、乙雙方應明確聯系人和聯系方式，并通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。

2.雙方的具體合作項目可在本協議的基礎上另簽協議;雙方合作過程中因實習、培訓、技術開發(fā)和咨詢、生活安排、勞務等發(fā)生的費用，由雙方本著“平等協商，互惠互利”的原則加以解決。

3.本協議有效期年，協議期滿可根據雙方需要確定是否續(xù)簽。

4.本協議履行中出現糾紛，雙方應盡力協商解決。協商不成，提交______仲栽委員會仲栽。

5.本協議一式三份，甲方二份，乙方一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。

甲方：________

簽字代表：________

______年____月____日

乙方：________

簽字代表：________

______年____月____日

校企合作協議書在哪里導出篇八

甲 方：北京洪恩成長教育科技有限公司安陽發(fā)展中心 （以下簡稱“甲方”） 地 址：安陽市安漳路與東風路交叉口東北角 聯 系 人：

乙 方： （以下簡稱“乙方”） 地 址： 聯 系 人：

甲乙雙方經過友好協商，在平等合作、互惠互利的基礎上，根據《中華人民共和國合同法》及相關法律法規(guī)，就甲方授權乙方在協議校區(qū)內使用其產品事宜，達成如下協議條款，以資共同信守：

1、甲方授權乙方使用產品名稱：《洪恩波嚕嚕國際幼兒英語》。

2、甲方授權乙方在 （學校）開展并使用此課程。

3、甲方授權學校所在周邊位置 區(qū)域內獨家使用權保護。

4、此協議生效后，甲方有義務為乙方提供后期教學服務，服務費用由乙方承擔（每次培訓費用根據當時價位為標準）。

5、甲方為乙方無條件退還已打開包裝的殘次產品，甲方為乙方提供調換其他級別的同類產品，非殘次品的包裝打開或包裝損壞的產品不予與調換，所有產品一經售出，不予退貨。

1、乙方使用甲方授權產品名稱：《洪恩波嚕嚕國際幼兒英語》。

2、乙方使用權資格確認：乙方具有獨立法人資格，須向甲方提供辦學許可證或法人身份證復印件。

3、乙方須向甲方每年繳納區(qū)域獨家授權費用合計人民幣 元（大寫）。

4、乙方不得向協議區(qū)域以外地區(qū)（包括分校）使用和推廣本產品，一經發(fā)現，甲方有權單方面終止本協議。

5、乙方不得向協議區(qū)域以內其他學校（包括分校）使用和推廣本產品，一經發(fā)現，甲方有權單方面終止本協議。

6、乙方有義務配合并實施甲方制定的系統性培訓。

7、乙方有義務配合甲方組織參加北京公司總部組織的全國性和在當地組織的.一系列成果展示活動。

付款方式、使用數量及折扣界定的標準：

1、在協議區(qū)域內獨家使用教材需現款進貨。

2、產品價格：68元/冊（根據北京洪恩公司產品價格的變更而調整）。 使用產品首批進貨500套或以上，直接給與折扣90%優(yōu)惠，在同一學期累計進貨按相應優(yōu)惠。首批進貨低于500套，無折扣優(yōu)惠，同一學期進貨不累計計算。

3、教師用產品無折扣優(yōu)惠。

此協議有效期為一年，自協議簽定之日 年 月 日始至 年 月 日止。

1、甲方和乙方均有義務履行保密義務，不得向任何第三方披露或者透露有關本協議內容項下的任何信息。

凡因協議所發(fā)生的一切爭執(zhí)，甲、乙雙方應通過友好協商的方式加以解決；協商不成時，由提出爭議一方向本協議簽訂地法院提起訴訟。

1、本協議未盡事宜，雙方另行協商解決，并簽訂補充協議。補充協議視作本協議組成部分，具有同等法律效力。

2、本協議經雙方蓋章或授權代表簽字后即告生效。

本協議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本協議及本協議期內的產品征訂單具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：北京洪恩成長教育科技有限公司安陽發(fā)展中心

法定代表人或委托人（簽字）：

簽訂日期： 年 月 日

乙方（蓋章）：

法定代表人或委托人（簽字）：

簽訂日期： 年 月 日

校企合作協議書在哪里導出篇九

甲方：

乙方：

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮高等職業(yè)技術教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務的功能為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質、高技能的`人才，同時也為學生實習、實訓、就業(yè)提高供更大空間，廣東科貿職業(yè)學院與 為大力發(fā)展高等職業(yè)教育，培養(yǎng)企業(yè)需要的高技能人才，本著優(yōu)勢互補、資源共享、互利互惠、共同發(fā)展的基本原則，經友好協商，就雙方人才培養(yǎng)、實習基地建設、科學技術合作，建立“產、學、研”合作關系等方面達成如下合作協議：

1.通過雙方合作，形成以社會人才市場和學生就業(yè)需要為導向，以行業(yè)、協會、企業(yè)為依托的校企合作、產學研結合的聯合辦學機制，并使之成為高級技能人才培養(yǎng)、學術研究、項目開發(fā)、信息服務與技術援助的載體。

2.由雙方領導、相關部門、專業(yè)技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作計劃、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。

3. 在乙方掛牌建立“××××職業(yè)學院校企合作基地”。

4.通過雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術經驗交流、科技項目研發(fā)、在職員工繼續(xù)教育、學生崗位實習鍛煉、就業(yè)指導與人才招聘等方式，建立交流互訪合作機制。

（一）甲方

1.聘請乙方的有關領導、企業(yè)家、專業(yè)技術人員為甲方相關專業(yè)的教學指導委員會委員或客座教授，參與專業(yè)建設和人才培養(yǎng)過程，培養(yǎng)社會、企業(yè)需要的高技能型人才。

2.利用技術優(yōu)勢與師生資源，深入企業(yè)一線，在項目調查、科研開發(fā)、技術推廣等方面與乙進行項目協作。

3.為企業(yè)量身訂做，“訂單式”培養(yǎng)人才。乙方根據自身用人的實際需要，與甲方共同制定的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)計劃，甲方必須以產學合作、工學交替、頂崗實習等到現代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程、組織教學，使學生經過甲、乙雙方聯合培養(yǎng)后成為乙方的實用型、技能型、創(chuàng)業(yè)型的高素質人才。 4.按乙方要求以“請進來”或“走出去”的方式， 支持乙方企業(yè)職工繼續(xù)教育、職業(yè)資格培訓鑒定和職業(yè)技術培訓。 5.委派專人負責管理到乙方企業(yè)實習的學生的行政事務，并參與教學實習指導，負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。

（二）乙方

1.乙方利用行業(yè)優(yōu)勢和技術優(yōu)勢對甲方的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設和課程建設等到方面給予指導和幫助。

2.乙方選擇派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程，參與甲方科研開發(fā)、 教學改革、教材編制寫等工作。成果產權歸雙共同所有。

3.乙方可將預研項目及非核心技術工作委托甲方進行調研、研發(fā)、制作及編制，以降低成本費用，同時也為甲方“雙師型”教師的培養(yǎng)、鍛煉提供平臺和機會。

4.乙方盡可能優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習、畢業(yè)實習等方面的需求，在同等到條件下應優(yōu)先安排甲方學生進行實習……雙方在協商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密有效的合作機制。具體頂崗實習專業(yè)和學生人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由雙方協商決定。

5.按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生的實習內容，組織及指導實習的全過程，對學生進行生產安全和崗位操作規(guī)程知識培訓，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質和實際操作能力。

6.提供實習設備、場地和原料。對學生實習成績進行相關的評和考核。

7.作為甲方的合作單位

具體根據甲乙雙方校企合作項目，如就業(yè)推薦與員工培訓、訂單培養(yǎng)與合作辦學、頂崗實習與實訓基地建設合作等方面協商，本著互惠互利、共同發(fā)展的原則，做為本協議的附件另行約定。

合作時間為 年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。

1.本協議一式四份，雙方各執(zhí)兩份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效；

2.雙方應遵守有關條款，未盡事宣，可由雙方協商約定，作為本協議的附件，具同等法律效力。

甲方：xxx （蓋章） 乙方： （蓋章）

代表人： 代表人：

日期： 年 月 日 日期： 年 月 日

校企合作協議書在哪里導出篇十

甲方：××××××××學校（以下簡稱甲方）

乙方：××××××××有限公司（以下簡稱乙方）

想大力發(fā)展××高等職業(yè)技術教育，實施以“工學結合的訂單式培養(yǎng)模式”，為企業(yè)培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質又有很強的操作技能的高素質應用型人才，雙方同意建立校企合作關系，甲方在乙方建立“上海醫(yī)藥高等專科學校校外藥品生產實訓基地”。校企達成如下合作意向：

按照國家示范性高等職業(yè)學院建設，走“產、學、研”相結合道路的指示精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方藥學系根據教學計劃和課程教學大綱的要求，派遣學生到乙方進行課程實習、認識實習、畢業(yè)實習等，乙方根據實習計劃、實習大綱，在不影響乙方正常生產的前提下給予適當安排，并派專業(yè)技術人員擔任教學指導，以保證學生能順利完成教學內容，為學生畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎。

甲乙雙方組成工作小組（組長由甲方擔任），對學生進行教學和管理。

（一）甲方

1、按照專業(yè)教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。

2、聘任企業(yè)技術人員為學校兼職教師。

3、委派專人負責管理學生的.行政事務，并參與教學和指導工作。

4、教育學生嚴格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。

5、按照乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。

6、向乙方推薦優(yōu)秀實習學生。

（二）乙方

1、充分利用企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢和影響，根據自身需要與甲方進行項目合作研究，并對雙方成果進行推廣。

2、根據甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養(yǎng)學生實際操作能力和職業(yè)素質，教育學生遵守有關安全生產操作規(guī)程。

3、提供實習設備、場地和原材料。

4、對學生的實習成績進行全面的評價和考核。

5、按照學生的綜合表現和素質，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。

合作時間為一年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。

這份協議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。

甲方（蓋章）：××××××××學校

代表（簽字）：

日期：

乙方（蓋章）：××××××××有限公司

代表（簽字）：

日期：

校企合作協議書在哪里導出篇十一

為充分發(fā)揮校企雙方的'優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就就業(yè)實習訂單式人才培養(yǎng)合作事項達成如下協議：

一、合作原則

本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。

二、合作方式及內容

經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補充。

（一）互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓合作

1．甲方在乙方掛牌設立“xxxxxxx學院就業(yè)實習基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業(yè)（公司）人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作。

2．作為甲方的校外實訓、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

3．作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學

資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。

4．乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂合作各專業(yè)培訓計劃、員工培養(yǎng)計劃提供依據。

5．雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執(zhí)行情況進行階段性總結。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯系并加以解決。

（二）訂單培養(yǎng)、合作辦學

1．雙方共同合作，在相關專業(yè)中，根據乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養(yǎng)、輸送人才，并根據乙方企業(yè)發(fā)展狀況，根據生產經營規(guī)模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。

2．為保證合作培養(yǎng)的人才質量，乙方應投入一定的辦學資源。推薦企業(yè)的技術骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分教學任務；積極為合作班級的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學生快速適應企業(yè)的需求；與甲方共同開發(fā)相關課程等。

3．應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立“xxxxxxxxxxx學院函授點”，采取“函授”模式組織實施教學工作，為乙方員工的學歷教育創(chuàng)造條件，并按照招生的實際情況確定員工的培養(yǎng)專業(yè)和培養(yǎng)方案。

業(yè)人才（工作的同時，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育）。

5．乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養(yǎng)質量。

6．甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣。

7．乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程；參與甲方科技開發(fā)、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。

（三）頂崗實習、實訓基地建設合作

人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。

協商一致的基礎上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合作機制。

3．乙方若在甲方建立校內生產性實訓基地（實訓基地協議另訂），甲方應向乙方公允收取一定的資源費，如房租費、水電費等。

4．甲、乙雙方應從符合教學規(guī)律、切合企業(yè)實際、適應企業(yè)生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師、班主任老師必須定期下企業(yè)協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作。

5．乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作（頂崗實習期限一般為6個月）。實習期間企業(yè)與實習學生不具有勞動合同關系，實習單位對實習學生酌情發(fā)放實習補貼，以切實維護學生權益。

6．頂崗實習學生在實習期間，根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。

7．因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。

8．甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監(jiān)督，并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現問題及時提出解決辦法，協調乙方和實習生之間的關系。

（四）教學、科研及產學合作

1．甲方聘請乙方相關專業(yè)的中高層領導為xxxxxxx學院客座教授，進行企業(yè)文化與管理實務的系列講座，并參與甲方的教育教學工作。

2．乙方聘請甲方高層（院領導）擔任乙方企業(yè)發(fā)展顧問，并定期進行系列講座。

3．甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發(fā)，可以通過“xxxxxx職業(yè)學院”網站刊登相應的科研成果。

三、需另行明確的雙方權利和義務

（一）甲方

1．確定實習基地的名稱和牌匾的制作，并負責在媒體上進行宣傳報道，擴大乙方的社會知名度。

2．根據專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學大綱的要求，擬定每次實習的詳細方案，并提前一個月與乙方協商，共同制定具體的實施計劃。

3，實習學生的相關費用有雙方協商決定。

4.實習學生如因故意違章辦事造成的事故和經濟損失有當事人承擔賠償責任。

5.優(yōu)先安排乙方職工的業(yè)務進修，外語培訓和職業(yè)培訓。

6.按照乙方提出的訂單式培養(yǎng)方案，積極推薦并培養(yǎng)一方所需要的高素質技能型人才。

7.為從乙方聘請的兼職教師提供必要的教學和生活條件。

8．根據乙方的用人需求，優(yōu)先并擇優(yōu)推薦畢業(yè)生。

（二）乙方

1．充分利用企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢和影響，根據自身需求為甲方提供實習

2．根據情況酌情為實習生提供生活和勞動補貼。

3.在學生實習期間，要加強學生的管理和安全教育，發(fā)現異常問題應及時通報甲方。實習期滿后，根據學生實習期間的表現，做出面鑒定對實習生的實習成績進行全面的評價和考核，并提供給甲方。

4.學生在實習期過程中因乙方過失造成的人身傷害，乙方應承擔賠償責任。

5.按照甲方的培養(yǎng)方案和課程教學大綱的要求，結合自身實際情況，安排學生實習內容，并指派專業(yè)技術人員作為實習生的指導老師，培養(yǎng)學生的實際操作能力和職業(yè)素質。

6根據學生的綜合表現和素質，可優(yōu)先選擇畢業(yè)生到本單位就業(yè)。 以上協議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決并簽訂補充協議（或備忘錄），補充協議與本協議具有同等效力。本協議一式四份，各雙方各持二份。

甲方：

代表（或授權）人：

年月日 乙方：代表（或授權）人： 年月日

校企合作協議書在哪里導出篇十二

現如今，協議使用的情況越來越多，簽訂簽訂協議可以使事務的結果更加完美化。那么什么樣的協議才是有效的呢？下面是小編收集整理的校企合作協議書模板，歡迎閱讀與收藏。

甲方(學校方)：__________

法定代表人或主要負責人：__________

地址：__________

聯系電話：__________

乙方(企業(yè)方)：__________

法定代表人或主要負責人：__________

地址：__________

聯系電話：__________

鑒于甲方目前正尋求工學結合的辦學模式，為了幫助甲方更好地培養(yǎng)出支手能力較強，社會實踐經驗更為豐富的人才，經甲乙雙方友好協商，現達成以下共識協議，希甲乙雙方共同遵照執(zhí)行：

一、管理模式：

1.甲方在乙方設立甲方學校的分教點，為甲方學生提供教學和生活上管理工作;

2.乙方負責提供教學場地和實習崗位，盡量為學員創(chuàng)造適宜的學校和實習環(huán)境。

二、招生：

2.每位學員須具備身份證原件，每位學員都應身體健康，能吃苦耐勞，遵紀守信。

三、職責與義務：

(一)甲方職責

1.負責學員在往返甲、乙雙方途中的安全;

5.負責監(jiān)督學員在實習期間未經甲、乙雙方審核同意，不得擅自離廠。

(二)、乙方的職責：

2.負責承擔甲方學員第一次到乙方的乘車費用;

3.負責派遣有經驗的技師到甲方進行為期__________天的免費崗前培訓工作;

7.負責每月向學校發(fā)放學員實習報酬，甲方再根據乙方統計各學員工作時間及工作量等綜合因素決定給予多少勞動報酬。

四、學員工作時間和實習報酬：

(一)、工作時間

3.學員在實習期間法定節(jié)假日按國家要求的標準放假。

(二)、實習報酬：

2.實習學員被安排到除車縫崗位以外的崗位實習，其實習報酬按本市最低工資標準核算。

五、其他事項：

2.甲方學員享受與乙方的員工相同的食宿標準待遇;

4.協議期間，雙方協商溝通達成一致，并提前__________日通知的，可提前結束本協議，否則，所造成的損失由違約方負責賠償。

六、合作時間：

甲乙雙方合作時間自__________起至__________止。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

七、本協議未盡事宜，雙方將依照有關法律規(guī)定和公平合理的原則通過友好協商解決。

八、本協議一式__________份，雙方各執(zhí)__________份，合作協議經雙方簽字、蓋章即生效。

甲方代表(簽字)__________乙方代表(簽字)__________

甲方蓋章__________乙方蓋章__________

__________年__________月__________日

校企合作協議書在哪里導出篇十三

甲方（蓋章）：

乙方（蓋章）：

經友好協商，雙方同意簽訂如下協議：

一、雙方視對方為合作伙伴，并利用其宣傳工具宣傳對方。

二、甲方根據乙方要求，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方就業(yè)。乙方也可幫助甲方推薦畢業(yè)生就業(yè)。

三、乙方同意甲方在其公司建立實訓基地，并在其公司門口掛上寫有“xx學院實訓基地”的牌子。

四、乙方接納甲方學生見習

五、甲方學生在乙方實習

六、甲方聘請乙方一名技術人員為甲方“教學指導委員會”委員，參與甲方的專業(yè)建設。

七、甲方邀請乙方高級技術人員到甲方舉辦學術講座。

甲方（蓋章）：

乙方（蓋章）：

日期：

校企合作協議書在哪里導出篇十四

乙方： ___________

為加強校企聯合，促進資源優(yōu)勢互補，拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，為企業(yè)提供人才的儲備，探討校企工學結合的新模式。本著互相協作、共同提高、共同發(fā)展的原則，經雙方協商，訂立如下協議：

一、協議性質： 本協議是甲、乙雙方在長期友好關系的基礎上，為了使友好合作更加規(guī)范而訂立的相互協作、共同提高、共同發(fā)展的雙惠協議。

二、協議內容： 為了使浙江工商職業(yè)技術學院的實習制度規(guī)范化，甲方為乙方建立穩(wěn)定的.學員培訓基地，乙方為甲方長期提供實習學生的實習場地，為此雙方應承擔如下規(guī)定的義務。

三、甲方義務：

1.做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學、尊敬師長、為人師表、遵守教師職業(yè)道德和實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規(guī)章制度(同時遵守《浙江工商職業(yè)技術學院學生實習管理條例》)。

2.負責制定實習大綱，安排實習指導老師，提出實習計劃，并于實習前一個月與乙方商定實施方案，并共同組織實施。

3.選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師，發(fā)給聘書，乙方受聘教師在參加學術交流、發(fā)表論文、印刷名片等均可使用甲方授予的兼職職務。

4.實習聯系老師負責和乙方對學生的交接工作，包括每天上下班學生人數的清點，并在學生交接單上簽字。

四、乙方義務：

1.實習學生的交通由乙方提供。學生上下車地點均在甲方院內，中途不允許學生下車。

2.為甲方提供實習場地，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作。

3.為參加實習的教師和學生的生活，如就餐等提供力所能及的幫助和方便。并負責學生的就餐安全。

4.提供學生在實習期間必要的勞動工具和勞保用品。乙方負責工作期間學生的安全。

5.提供實習必須的技術資料和樣品。

6.乙方做好和甲方聯系老師的交接工作，包括學生上下班人數的清點，并在學生交接單上簽字。學生因事請假，必須要通過學校聯系老師的同意才能批準。

五、如有其它協議，可在下面續(xù)寫：

六、本協議一式二份，由甲、乙雙方各執(zhí)一份。本協議自雙方簽字、蓋章之日起生效。協議生效后，甲、乙雙方均必須承擔本協議中各自的義務。

甲方公章乙方公章

單位地址： ___________

單位地址： ___________

聯系人： ___________聯系人： ___________

電話： ___________

電話： ___________

簽定日期：___________

簽定日期：___________

校企合作協議書在哪里導出篇十五

甲方(企業(yè))： 乙方(學校)：

法人代表： 法人代表：

地址： 地址：

電話： 電話：

傳真： 傳真：

為充分發(fā)揮職業(yè)教育為社會、行業(yè)和企業(yè)服務的功能，按照“資源共享，優(yōu)勢互補，責任同擔，利益共享”的原則，加快安徽省職教大省建設，培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識、實際操作技能和職業(yè)態(tài)度的高素質、高技能的應用型人才，促進職業(yè)院校深化教育改革、提升教育培訓質量，促進企業(yè)建立現代化的職工培訓體系、加快產業(yè)升級，探索共建主體多元、辦學開放、人才終身服務和誠信監(jiān)督的新型公共人力資源服務體系，開展多層次、多形式的合作，建立穩(wěn)定的校企合作關系，經雙方友好協商，現就校企合作事項達成如下協議：

一、合作總則

(一)貫徹落實科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)高技能人才為目標，遵循“需求產生合作、供給創(chuàng)造需求、合作帶來共贏、共贏促進發(fā)展”的校企合作機制，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。

(二) 確立雙方在職業(yè)技術教育和培訓工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，建立合作關系。

(三)乙方根據企業(yè)需求和自身特點，為培養(yǎng)合適企業(yè)所需的技能人才，組建專業(yè)指導委員會，甲方安排人員參加(技術、生產或人力資源主管)。

二、合作方式及內容

經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執(zhí)行。未盡之處，可另做補充。

(一)產品研發(fā)、工藝改進，共建研發(fā)平臺科研既能為經濟建設服務，也能促進教學質量提高。雙方將根據企業(yè)發(fā)展需求，確定科研項目，以職業(yè)院校先進的設備和人力資源為紐帶，以科研項目轉化和運用為共同努力方向，在職業(yè)院校或企業(yè)中建立研發(fā)平臺，讓企業(yè)的工程技術人員、職業(yè)院校師生參與科研項目開發(fā)、制作和應用，實現以項目為驅動，共同提高師資專業(yè)水平，提高科研成果轉化為生產力的能力。

(二)共建生產實訓中心

生產實訓中心是職業(yè)教育人才培養(yǎng)不可或缺的，校內、校外實習都關系到學生學習技能的培養(yǎng)。雙方將共建生產實訓中心，從各自資源的優(yōu)勢出發(fā)，在不同的教育教學階段，在專業(yè)師資隊伍建設，教學內容優(yōu)選，實習實訓教學管理，教育教學質量評價等方面，實現優(yōu)勢互補，為學生提供健全有效的實踐教學場所和資源。

(三)雙向委培、訂單培養(yǎng)

雙向委培包括校內定向委培和企業(yè)定向委培兩種方式，前者以學校學生為生源，根據企業(yè)要求，定向培養(yǎng)，為企業(yè)提供人力資源儲備;后者以企業(yè)招聘員工為生源，根據企業(yè)要求，完成企業(yè)員工基本技能、基本素質要求等前期培訓，為企業(yè)員工培訓縮短時間，節(jié)約成本。校企雙方的“定向委培”是實施教育教學的重要組成部分，雙方將從教學計劃的制訂，到教育教學各環(huán)節(jié)進行考核評估，其合作貫穿于教育教學的始終。雙方定向委培過程中，雙方可以相互成立冠名班級。

為了學校能更好的根據企業(yè)的要求培養(yǎng)人才，企業(yè)可以提供助學獎學金，激勵學生學習。

(四)頂崗實習、工學結合

學校根據企業(yè)用工要求，安排學生到企業(yè)頂崗實習，完成基礎課和部分專業(yè)課后進行的教學環(huán)節(jié)，通過頂崗實習，使學生全面了解企業(yè)生產運作，在真實的工作環(huán)境下，體會理論與實踐的有機結合，讓學生了解企業(yè)文化，感受企業(yè)氛圍，明確自己職業(yè)生涯的目標。

(五)優(yōu)秀畢業(yè)生錄用

對于學校優(yōu)秀畢業(yè)生，按市場“雙向選擇”原則，企業(yè)有優(yōu)先錄用權，錄用的學生要按照有關規(guī)定購買保險。

(六)提供技術支持和社會服務

按照“資源共享，優(yōu)勢互補”的原則，在技能人才培養(yǎng)過程中企業(yè)方有義務派出兼職教師，指導學生實踐技能訓練，宣傳企業(yè)文化。學校方有義務為企業(yè)提供職業(yè)資格技能等級培訓考證服務，提高企業(yè)員工技能和素質。學校也可利用教師的技術及研究成果，為企業(yè)提供一定的技術支持。

三、雙方權利和義務

(一)甲方

1、詳細真實地介紹本單位的基本情況相應的資質書面材料，保證具備中華人民共和國內真實合法的法律地位。

2、甲方作為乙方學校的就業(yè)(實習)基地，在甲方有用工需求的時候，乙方為甲方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，供甲方選拔和錄用。

3、根據發(fā)展情況、人力資源需求狀況，負責向乙方提供企業(yè)人力資源計劃、年度工作計劃，并及時向乙方提供用工需求信息、員工培訓計劃。

4、負責向乙方提供企業(yè)人力資源結構狀況，需求職業(yè)崗位描述，需求職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，協助乙方制定各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂聯辦班級實施性教學計劃和各種培訓班實施計劃，制定各專業(yè)崗前培訓計劃和頂崗實習計劃。

5、根據企業(yè)一段時期內用工需求和員工培訓計劃，提出聯合辦學專業(yè)招生計劃人數的建議計劃。

6、按照乙方教學計劃，結合企業(yè)實際情況，安排學生實習，提供實習設備、場地和原材料，供學生實習操作，指導學生按有關安全生產操作規(guī)程操作相關設備，培養(yǎng)學生實際操作能力和職業(yè)素質。

7、負責根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當的安排，并委派企業(yè)專業(yè)技術人員進行教學指導，對實習學生的實習成績進行全面的評價和考核，以保證學生能順利的完成實習教學內容，為畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎。

8、負責安排雙方聯合培養(yǎng)的合格畢業(yè)生就業(yè)，做到優(yōu)生優(yōu)用。并按《中華人民共和國勞動合同法》及當地《勞動合同條例》的相關程序，簽訂勞動合同，辦理勞動用工手續(xù)。

9、甲方有對乙方人才培養(yǎng)方式提出改進意見的權利，乙方在收到甲方書面建議后，結合學校教學工作實際情況，及時改進人才培養(yǎng)模式，適應實際需求。

10、根據甲方發(fā)展需要，提出所需合作科研項目或工藝改進課題，由企業(yè)科研工程師主導，乙方教師和學生參與，共同研究開發(fā)，轉化科技成果。

(二)乙方

1、中華人民共和國規(guī)定的辦學資質及真實合法有效的法律地位。

2、開展招生宣傳，將與甲方聯合辦學作為辦學的優(yōu)勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯合辦學專業(yè)。

3、根據一段時期內甲方用工需求和員工培訓計劃，向當地教育行政部門、人社部門上報春、秋季招生計劃。

4、制定各專業(yè)實施教學計劃和課程教學大綱，并按相關要求組織開展教學，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前與甲方聯系，確認具體實習計劃和安排。

5、按照甲方用人條件負責對新生錄取、入學報到、學生管理、教學管理及其它在校期間的各種教育管理工作。

6、委派專人(駐廠老師)負責管理實習學生、協助甲方處理實習期突發(fā)性事件等行政事務，并參與實習指導工作，教育實習學生嚴格遵守甲的各項管理制度和勞去制度。

7、教育實習學生嚴格遵守甲方的'各項管理制度和勞動制度。

8、為來校參加教學和實習指導的甲方技術人員提供工作和生活方便，并按甲乙雙方的約定支付報酬，差旅費、工資由甲方負責，乙方包吃住。

9、乙方要保證乙方的實習生(就業(yè)生)的穩(wěn)定性，出現實習生(就業(yè)生)流失超過一定比率要及時為甲方補充。

10、乙方負責按照甲方人才要求定向培養(yǎng)人才，由甲乙雙方共同制定教學計劃，雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢，以乙方培訓教學為主，甲方積極支持參與，共同評估人才培養(yǎng)效果，培養(yǎng)出甲方所需人才。

11、乙方負責提供設備和派有實力的老師、學生參與園區(qū)內企業(yè)科研項目或工藝改進研究制造。

四、合作期限

合作共建期限為 年，雙方可根據合作意愿和實際情況續(xù)簽合作協議。本次合作結束后，雙方可共同商議開拓新的合作領域，建立新的合作意向。

五、其它

(一)本協議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

(二)合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效。雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或簽訂補充協議。

(三)如有一方違約或有損害對方利益和形象的行為，另一方有權終止協議。 甲方(企業(yè))：(蓋章) 乙方(學校)：(蓋章)

代表(或授權)人： 代表(或授權)人：

年 月 日 年 月 日

甲方：xxx

乙方：xx

為推動物業(yè)管理、家庭服務職業(yè)技能教育事業(yè)發(fā)展、促進校企文化交流，大力體現企業(yè)發(fā)展回報社會，就學生成長，物業(yè)、家政行業(yè)從業(yè)人員構建開放式教育平臺、全面實施學校素質、技能教育，xx與xxx在長期友好協作的基礎上，就建立校企合作關系達成以下協議：

一、合作原則

本著友好協商、資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。

二、合作方式及內容

(一)注冊“xx”， 建立職業(yè)技能培訓基地;

1.由甲方出資，負責注冊“xx，注冊資金為100萬元;

2.乙方負責協助甲方辦理學校注冊手續(xù)，提供相關注資料及相關資質證書;

3.“xx”培訓基地設立于乙方學院，乙方根據教學需求提供教學、實操場地;

(二)培訓學校內部完善及發(fā)展

1.甲、乙雙方通過定期溝通或座談形式，開展教學研發(fā)、及業(yè)務拓展等工作;

3.校企文化交流，甲、乙雙方通過定期走訪、座談等形式展開文化活動，加深對彼此辦學(經營)理念、在活動中深入溝通、強化合作，增進友誼。

三、本協議未盡事宜，由甲乙雙方友好協商解決，可訂立補充協議;

四、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方： 甲方：

代表(簽章)： 代表(簽章)：

年 月 日 年 月 日

校企合作協議書在哪里導出篇十六

乙方：________有限責任公司

為推動陽光工程在我縣的實施，加強農村勞動力技能就業(yè)培訓工作，擴大培訓和就業(yè)規(guī)模，幫助農村勞動者實現技能就業(yè)、素質就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)，推動農村勞動力向城鎮(zhèn)的轉移，促進農民向產業(yè)工人轉變，為企業(yè)提供高素質人力資源，促進企業(yè)發(fā)展，加強學校與企業(yè)的合作，甲乙雙方本著互相合作、共同發(fā)展、積極交流、互利互惠的原則，經協商達成如下協議：

一、甲方可作為乙方的培訓基地，按乙方的要求，為乙方培養(yǎng)機加、焊接、電鉗、建筑(瓦工、木工、抹灰工、鋼筋工、架子工)等技能人才，在乙方需要的時候，為乙方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，供乙方選拔和錄用。

二、甲方也是乙方的研發(fā)基地，按照企業(yè)提出的技術項目，提供技術支持，雙方共同進行研究開發(fā)，幫助企業(yè)技術改造和科技創(chuàng)新。甲方還承擔對乙方員工的技能提升培訓，定期按企業(yè)要求進行及時培訓，為提高企業(yè)內部勞動者素質提供服務。

三、乙方可作為甲方的實習、就業(yè)基地，定期接收甲方學生的實習，在有用工需求時，如甲方學生符合招聘條件，乙方可優(yōu)先錄用甲方學生。

四、乙方應按國家法律、法規(guī)要求，簽訂用工合同，并為其繳納養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險等，確保用工的合法性。

五、乙方招用甲方學生應提供必要的工作、生活、學習、衛(wèi)生和文化娛樂條件，并保障員工的人身安全。甲方學生按規(guī)定享有工資、福利等基本用工待遇。按時足額發(fā)放工資，保證農民工的合法權益。

六、甲方學生應嚴格遵守乙方單位的一切規(guī)章制度，甲方學生作為乙方的員工，乙方有權按照相關政策、制度進行管理。

七、甲乙雙方必須遵守(勞動合同法)中的各項條款，妥善處理勞資雙方的勞務糾紛。如一方單方面違約，另一方有權終止協議。

八、其它未盡事宜，依照相關法律法規(guī)，由甲乙雙方協商解決。

九、合作時間為5年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

十、本協議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，合作協議經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。

甲方代表簽字：________乙方代表簽字：________

聯系電話：________聯系電話：________

單位公章：________單位公章：________

____年____月____日____年____月____日

校企合作協議書在哪里導出篇十七

乙方（企業(yè)方）：__________________

鑒于甲方目前正尋求工學結合的辦學模式，為了幫助甲方更好地培養(yǎng)出支手能力較強，社會實踐經驗更為豐富的人才，經甲乙雙方友好協商，現達成以下共識協議，希甲乙雙方共同遵照執(zhí)行：

1、甲方在乙方設立甲方學校的分教點，為甲方學生提供教學和生活上管理工作；

2、乙方負責提供教學場地和實習崗位，盡量為學員創(chuàng)造適宜的學校和實習環(huán)境。

2、每位學員須具備身份證原件，每位學員都應身體健康，能吃苦耐勞，遵紀守信。

（一）甲方職責

1、負責學員在往返甲、乙雙方途中的安全；

5、負責監(jiān)督學員在實習期間未經甲、乙雙方審核同意，不得擅自離廠。

（二）乙方職責

2、負責承擔甲方學員第一次到乙方的乘車費用；

3、負責派遣有經驗的技師到甲方進行為期______天的免費崗前培訓工作；

7、負責每月向學校發(fā)放學員實習報酬，甲方再根據乙方統計各學員工作時間及工作量等綜合因素決定給予多少勞動報酬。

（一）工作時間

3、學員在實習期間法定節(jié)假日按國家要求的標準放假。

（二）實習報酬

2、實習學員被安排到除車縫崗位以外的崗位實習，其實習報酬按本市最低工資標準核算。

2、甲方學員享受與乙方的員工相同的食宿標準待遇；

4、協議期間，雙方協商溝通達成一致，并提前______日通知的，可提前結束本協議，否則，所造成的損失由違約方負責賠償。

甲乙雙方合作時間自______年______月______日起至______年______月______日止。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

1、本協議未盡事宜，雙方將依照有關法律規(guī)定和公平合理的原則通過友好協商解決。

2、本協議一式______份，雙方各執(zhí)______份，合作協議經雙方簽字、蓋章即生效。

甲方代表（簽字）_________

甲方蓋章__________________

乙方代表（簽字）_________

乙方蓋章__________________

______年______月______日