計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

興趣課教學(xué)計(jì)劃篇一

孩子在語言發(fā)育時(shí)期就接觸英語，同時(shí)運(yùn)用英語和漢語表達(dá)自己的思想，對(duì)孩子的語言發(fā)展有很大好處。根據(jù)幼兒特點(diǎn)，我制定了如下計(jì)劃：

選擇多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒英語的興趣。

興趣是最好的老師。幼兒英語教育是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，如果幼兒對(duì)英語感興趣，他在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會(huì)主動(dòng)融入到活動(dòng)中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，孩子會(huì)處于一種消極狀態(tài)。因此，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)選取合適的`教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)英語的興趣。

故事對(duì)學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參與，自然學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

幼兒的語言能力是在實(shí)際運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實(shí)的情景，使他們想說、會(huì)說、喜歡說。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞，更重要的是運(yùn)用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒為主體，從他們的興趣出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境，在使用中學(xué)習(xí)語言。通過玩角色游戲，幼兒所學(xué)語言在游戲中得到鞏固，練習(xí)。

小孩子生來是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹Ｓ螒蚴怯變鹤钕矚g的形式之一。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣，密切師生間的關(guān)系，將知識(shí)融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識(shí)。也在不知不覺中掌握了知識(shí)。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒英語活動(dòng)應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語。

任何一種活動(dòng)形式，時(shí)間久了，孩子就會(huì)厭倦。競(jìng)爭(zhēng)能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并配以各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，以表示對(duì)勝利者的賞識(shí)，對(duì)進(jìn)步者的鼓勵(lì)。孩子們?cè)跓狒[的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的興趣越來越濃。

興趣課教學(xué)計(jì)劃篇二

一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級(jí)6人、二年級(jí)7人、三年級(jí)8人組成。年齡差距較大而且

二、三都年級(jí)已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級(jí)只是剛剛起步，有些學(xué)生則對(duì)舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于一年級(jí)人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)二三年級(jí)的訓(xùn)練上。部分學(xué)生由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。但是一年級(jí)的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)

思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、注意事項(xiàng)

（一）舞蹈專業(yè)訓(xùn)練中，不宜過早安排力量性練習(xí)。在力量練習(xí)時(shí)，負(fù)重、練習(xí)次數(shù)過多、時(shí)間過長(zhǎng)，會(huì)影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長(zhǎng)。所以應(yīng)以自身重量的練習(xí)為主，采取交替進(jìn)行的方法。

（二）當(dāng)兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時(shí)，宜采取伸長(zhǎng)肢體的練習(xí)，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習(xí)。把力量練習(xí)安排在青春發(fā)育期后期較為合適。

四、具體工作安排

第一周：熟悉學(xué)生，方位練習(xí)。

第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)，肩部練習(xí)，小碎步

（一）。

第三周：肩部練習(xí)，小碎步

（二）。

第四周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步, 芭蕾手位(二）。

第五周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位，學(xué)習(xí)：走步和敬禮。

第六周：舞蹈《茉莉花開》。

第七周：復(fù)習(xí)：手位，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。

第八周：復(fù)習(xí)：手位，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。

第九周：形體練習(xí)，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。第十周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。

第十一周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開》。

陳 福 霞

二0一二年九月十八日篇二：舞蹈興趣小組教學(xué)計(jì)劃

舞蹈興趣小組教學(xué)計(jì)劃 執(zhí)教人：何柏梅 何琳

舞蹈是八大藝術(shù)之一，是于三度空間中以身體為語言作“心智交流”現(xiàn)象之人體運(yùn)動(dòng)的表達(dá)藝術(shù)，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會(huì)意義及作用，包括社交等。小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，提高學(xué)生對(duì)音樂的節(jié)奏。

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個(gè)性。

4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6、通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、主要措施：（擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段）

1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對(duì)比法、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等：

2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)等

三、舞蹈基本功訓(xùn)練：

1、把上練習(xí)：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓(xùn)練

2、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：立、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

1、學(xué)習(xí)兒童舞、民族民間舞等。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生通過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

2、這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握舞蹈的基本技巧和考級(jí)的部分組合。

二、教學(xué)內(nèi)容

在冬季來臨，學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓(xùn)練；

四級(jí)的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開一下五級(jí)學(xué)生的知識(shí)。

一級(jí)內(nèi)容

（北舞）1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動(dòng)作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、（舞鞋）

四級(jí)內(nèi)容

（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園 五級(jí)內(nèi)容

（一）、15推指、16波浪

（舞鞋）1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級(jí)完成步驟

一級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)組合（北舞、舞鞋各一個(gè)）

在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活

動(dòng)進(jìn)展計(jì)劃。本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生36人，有二年級(jí)至五年級(jí)的學(xué)生。他們對(duì)舞蹈興趣大，所以學(xué)生們很愿意學(xué)。愿意在舞蹈上用功。小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映童年的童趣、童心，是小學(xué)生喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對(duì)于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動(dòng)過程中不但要強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識(shí)。舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動(dòng)、活潑，是學(xué)生極為喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)。它可以陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)他們快樂地健康成長(zhǎng)。

要教好小學(xué)生的舞蹈，要做到以下幾點(diǎn)：

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

（六）舞蹈技能，（下腰。下一字馬，倒后腰走）

（七）舞蹈組合第二、平時(shí)要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學(xué)生對(duì)各種舞蹈語言的理解能力。如：在教新疆舞前，為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識(shí)，熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn)，第三、在教授舞蹈動(dòng)作時(shí)，教師富有感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學(xué)生多模仿多練習(xí)，從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)，理解動(dòng)作內(nèi)容，經(jīng)過一個(gè)階段的練習(xí)。每當(dāng)我們打開錄音機(jī)，響起樂曲時(shí)，同學(xué)們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動(dòng)作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。第四、教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天，我非常重視課的設(shè)計(jì)，及復(fù)研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把每一節(jié)課中的復(fù)習(xí)、新授，鞏固幾個(gè)環(huán)節(jié)組織在一個(gè)主題中，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，形成一個(gè)整體。

第五、對(duì)學(xué)生要堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)為主，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑都能給學(xué)生以鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個(gè)別輔導(dǎo)，只有這樣才能使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。訓(xùn)練中重視培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣，引導(dǎo)孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動(dòng)童心這一積極因素，引導(dǎo)小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒。

音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更

一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于小班人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)中班以上幼兒的訓(xùn)練上。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。而小班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習(xí)

第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)

新授：肩部練習(xí)，小碎步, 第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步, 新授：表情舞（配樂：大西瓜）

第四周：復(fù)習(xí)：表情舞（配樂：大西瓜）

新授：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）走步和敬禮（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）走步和敬禮（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）

新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）音樂反應(yīng)

（一）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）

第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)

（一）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

新授：手位

（一）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）

第七周：復(fù)習(xí)：手位

（一）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）

新授：手位

（二）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）

第八周：復(fù)習(xí)：手位（一、二）（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）

新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）

第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）新授：雞走步（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步（配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏）

新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）

第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）

新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈

（一）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情）

第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈

（一）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情）新授：民族舞蹈

（二）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情）

第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈

（二）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情）新授：民族舞蹈

（三）（新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情）

十八周：匯報(bào)演出 冉映霞篇四：舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)目的和任務(wù)：舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動(dòng)作語言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。

日 期 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 內(nèi) 容

第二周 培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。

1、基本功訓(xùn)練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿 歌表演《小兔和狼》

第三周 把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動(dòng)作協(xié)調(diào)，對(duì)動(dòng)作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。

1、基本功訓(xùn)練 2，復(fù)習(xí)《小兔和狼》

第四周 培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力。

1、基本功訓(xùn)練2，《兩只小象》

第五周 培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。

1、基本功訓(xùn)練 2，《丑小鴨》《兩只小象》

第六周 培養(yǎng)個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體共同合作的能力培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性

1、基本功訓(xùn)練 2，〈〈誰不乖〉〉《丑小鴨》

第七周 培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力

1、基本功訓(xùn)練 2〈〈誰不乖〉〉《兩只小象》

第八周 培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。

1、基本功訓(xùn)練 2，《冰糖葫蘆》

第九周 培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力，協(xié)調(diào)性和柔韌性

1、基本功訓(xùn)練2，《冰糖葫蘆》，《誰不乖》

第十周 培養(yǎng)幼兒培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。的協(xié)調(diào)性和柔韌性

1、基本功訓(xùn)練 2，〈〈兩只懶烏鴉〉〉

第十一周 培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力和協(xié)調(diào)性與柔韌性

1、基本功訓(xùn)練 2，《兩只懶烏鴉》3，《小青蛙》

第十二周 培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力。

1、基本功訓(xùn)練 2，〈〈小青蛙〉〉 〈〈洋娃娃和小熊跳舞〉〉 第十三周 培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力。

1、基本功訓(xùn)練 2，〈〈洋娃娃和小熊跳舞〉〉 〈〈小星星〉〉

第十四周 培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力。

1、基本功訓(xùn)練 2，《誰

不乖》，《丑小鴨》

第十五周 培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力。

1、基本功訓(xùn)練 2，《我的朋友在哪里》〈〈冰糖葫蘆〉〉

第十六周1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動(dòng)作協(xié)調(diào)，對(duì)動(dòng)作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。

2、培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。

3、培養(yǎng)個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體共同合作的能力。

4、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力。

小班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃

一、舞蹈教學(xué)計(jì)劃

小班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位；學(xué)習(xí)幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二、舞蹈教學(xué)要求

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。

4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排（共20課時(shí)）

第一課時(shí)：

（一）、教學(xué)工作：

學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢(shì)；能自由地、愉快地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈；認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）

認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子 2－8：反復(fù)一次。

（二）、家長(zhǎng)工作

1、交待上課時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)提前十分鐘來園，可進(jìn)教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長(zhǎng)要堅(jiān)持送幼兒來園上課。

2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫。準(zhǔn)備一瓶水，東西放在固定的地方。第二課時(shí)：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢(shì)、下課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動(dòng)作組合分解：前奏：手放在腰后，站立 1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動(dòng)，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動(dòng)）3－8：左手握拳－打開，反復(fù)一次 4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）

重復(fù)一次

（二）、家長(zhǎng)工作

1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫。準(zhǔn)備一瓶水，東西放在固定的地方。

2、交待家長(zhǎng)回家注意幼兒的坐姿和站姿。

第三課時(shí)：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢(shì)、上課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(dòng)（握拳），腳做小跑步 3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步； 4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）

間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步

反復(fù)一次

（二）、家長(zhǎng)工作

1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵(lì)。

2、復(fù)習(xí)盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢(shì)。

第四課時(shí)：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等

（二）、家長(zhǎng)工作

1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵(lì)。

2、復(fù)習(xí)踵趾步的正確姿勢(shì)。

第五課時(shí)：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢(shì)、上課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。

（二）、家長(zhǎng)工作

1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵(lì)。

2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作

第六課時(shí)：

（一）、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動(dòng)作、腰部動(dòng)作、正確的站立姿勢(shì)、上課常規(guī)等

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(dòng)（握拳），腳做小跑步 3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步； 4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）

間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步

反復(fù)一次

（二）、家長(zhǎng)工作

1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵(lì)。

2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作

第七課時(shí)：

（一）、教學(xué)工作：

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

后四個(gè)八拍反復(fù)一次

（二）、家長(zhǎng)工作

1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演《兩只老虎》，請(qǐng)家長(zhǎng)給予最大的鼓勵(lì)。

2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合的正確姿勢(shì)，及小律動(dòng)《螢火蟲》。

興趣課教學(xué)計(jì)劃篇三

一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇、趣味、好玩的，并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學(xué)生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2、學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自我的感受。

4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

（一）重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。

2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。

（二）難點(diǎn)：

1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的英語口語來表示。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不一樣筆觸、不一樣的.畫材賦予畫面的不一樣效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見所聞。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要簡(jiǎn)便，要進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象本事，和創(chuàng)造本事。

興趣課教學(xué)計(jì)劃篇四

少兒舞蹈班招收的都是5—10歲左右的`學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。

針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡(jiǎn)單的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫，豎叉、下腰、壓腿）完成。

2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作）。

3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。

1、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。

2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）

步驟：

1、教授正確的把上壓腿方法；

2、教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；

3、口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；

4、口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成

5、配合音樂，完成組合。

根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

1、通過有針對(duì)性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。

2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

興趣課教學(xué)計(jì)劃篇五

一、教學(xué)目標(biāo):

1、幫助學(xué)生掌握毛筆楷書的基本筆畫。

2、學(xué)生了解基本的書法和特點(diǎn),學(xué)以致用,寫好字,為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

3、樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

4、期末每人出一幅作品。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、重點(diǎn):楷書八畫的基本寫法:點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。

2、掌握獨(dú)體字的寫法。

3、簡(jiǎn)要掌握基本的結(jié)字規(guī)則。

4、了解基本的一些布局知識(shí)。

三、教學(xué)安排

（一）時(shí)間、課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容：

第一周：為書法課程開班作好硬件(教室、師資等)準(zhǔn)備。

第二周：招生報(bào)名；召開家長(zhǎng)會(huì)；簽訂學(xué)員意向書等。

第三周：簡(jiǎn)介書法簡(jiǎn)史，介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)

第四周：永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(diǎn)(豎點(diǎn)、提點(diǎn)、撇點(diǎn))

第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長(zhǎng)橫、短橫、左尖橫)

第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露、懸針)

第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇、長(zhǎng)撇)

第八周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺、斜捺)

第九周：回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字。

第十周：結(jié)構(gòu)練習(xí)（一）

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折、豎折)

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提

第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)

第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)

第十五周:結(jié)構(gòu)練習(xí)

第十六周:練習(xí)書法作品

（二）組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字。

注意事項(xiàng):

1、在教學(xué)過程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評(píng)。如對(duì)精心的作業(yè)不及時(shí)的講評(píng)或敷衍了事,這樣就無法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準(zhǔn)確的組織實(shí)施教學(xué)。

2、從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學(xué)生的書法能力和技巧,而不過渡追求學(xué)生的強(qiáng)化成績(jī)。

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興趣課教學(xué)計(jì)劃篇六

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1――7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。

3．培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。

4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。

三、教學(xué)內(nèi)容

1．瑪麗的小羊羔

2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)

3．好娃娃

4．洋娃娃和小熊跳舞

5．迷路的小花鴨

6．聽

7．小烏鴉愛媽媽

8．辦家家

9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

興趣課教學(xué)計(jì)劃篇七

引導(dǎo)語：興趣班是在校課堂之外的所有能獲得知識(shí)、提高能力、學(xué)習(xí)專長(zhǎng)、培養(yǎng)情趣、得到快樂的一種學(xué)習(xí)形式，下面百分網(wǎng)小編為大家整理了一篇聲樂興趣班教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

為了進(jìn)一步活躍我校課余文化生活，不斷營(yíng)建良好的校園文化氛圍，構(gòu)建和諧校園，陶冶師生情操，提高師生的音樂素質(zhì)、藝術(shù)品位及藝術(shù)修養(yǎng)，更好的展示我校師生的藝術(shù)風(fēng)采和校園文化底蘊(yùn)，從本學(xué)期開始把唱歌活動(dòng)做為特長(zhǎng)活動(dòng)進(jìn)行開展并將按屆延續(xù)下去成為我校課余文化的一部分。本學(xué)期在活動(dòng)過程中，我們將嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施訓(xùn)練，力爭(zhēng)在本學(xué)期末使此項(xiàng)活動(dòng)不僅初具規(guī)模，而且還要讓學(xué)生對(duì)音樂，對(duì)唱歌產(chǎn)生興趣。努力做到以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為前提，培養(yǎng)一批熱愛唱歌、樂于唱歌、優(yōu)秀歌唱的學(xué)生來。為了真正能全面落實(shí)好此項(xiàng)活動(dòng)，特制定如下訓(xùn)練計(jì)劃：

星期一、二、三、四藝體大課堂時(shí)間

明德樓四樓音樂教室

1、通過嚴(yán)格的氣息訓(xùn)練，不同的發(fā)聲曲來規(guī)范學(xué)生的聲音，使學(xué)生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

2、通過演唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力。

3、良好的舞臺(tái)表演，有效提高學(xué)生的表現(xiàn)力及良好的精神面貌。

4、展示我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

2、獨(dú)唱與合唱的演唱方式與姿態(tài)。

3、少兒合唱與獨(dú)唱歌曲。

1.音樂知識(shí)

(1)節(jié)奏練習(xí)

通過民謠、兒歌，讓兒童從語言出發(fā)來掌握節(jié)奏，結(jié)合一定的詞組和語句去掌握一定的節(jié)奏型，然后再結(jié)合一定的動(dòng)作和舞蹈去加強(qiáng)節(jié)奏，使孩子在邊朗誦(或唱)，邊跳，邊拍掌，邊跺腳等過程中，去培養(yǎng)節(jié)奏的敏感性。通過民謠、兒歌，讓兒童從語言出發(fā)來掌握節(jié)奏，結(jié)合一定的詞組和語句去掌握一定的節(jié)奏型，然后再結(jié)合一定的動(dòng)作和舞蹈去加強(qiáng)節(jié)奏，使孩子在邊朗誦(或唱)，邊跳，邊拍掌，邊跺腳等過程中，去培養(yǎng)節(jié)奏的敏感性。通過民謠、兒歌，讓兒童從語言出發(fā)來掌握節(jié)奏，結(jié)合一定的詞組和語句去掌握一定的節(jié)奏型，然后再結(jié)合一定的動(dòng)作和舞蹈去加強(qiáng)節(jié)奏，使孩子在邊朗誦(或唱)，邊跳，邊拍掌，邊跺腳等過程中，去培養(yǎng)節(jié)奏的敏感性。

(2)認(rèn)識(shí)音符

音樂之家有七個(gè)小朋友。認(rèn)識(shí)小圓點(diǎn)“.”在音符上的小圓點(diǎn)是戴了帽子的音符，比沒戴帽子的音符高，在音符下的小圓點(diǎn)是穿了襪子的音符，比沒穿襪子的音符要低，以此類推。

(3)音符時(shí)值

音符除了表示和記錄音的高低，還可表示和記錄音的長(zhǎng)短，因此，音樂之家一家人外貌不一樣，脾氣性格也不同。

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。用兒童語言的來解釋氣息在歌唱中的作用。唱歌猶如開火車，“聲音好比“火車”，“鼻咽腔通道”好比“鐵軌”，火車必須在鐵軌上運(yùn)行，火車到達(dá)的終點(diǎn)是眉心處“東安站”，開火車的動(dòng)力在于腰腹部的氣息。

1 吸氣

用聞花香直接吸氣到兩肋和后腰周圍

2 呼氣

要求吸氣的同時(shí)，保持吸氣的狀態(tài)

a.“hi”，嚇一跳，停頓的片刻，

b.“咳”，生活中的咳嗽，肚子、小腹有一種力量，這種力量便是氣息的支點(diǎn)，正是“火車”的起點(diǎn)。

c.將一片小紙放在嘴前方，要求學(xué)生均勻的將吸好的氣吹向紙條，從紙條的頻率來確認(rèn)氣息是否平均。

d.讓學(xué)生模仿蠶寶寶吐絲的'感覺，做“si”母音的長(zhǎng)音練習(xí)，吐得越長(zhǎng)越好。

3.科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練

每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息聲音水平，采用趣味發(fā)聲練習(xí)曲進(jìn)行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。方法與要求:

(1)要求口腔和鼻腔同時(shí)吸氣。

(2)哼鳴時(shí)先由閉口唱再過渡到開口唱。

(3)打開口腔根部，唱“ma”時(shí)，要求口型盡量打開。

(4)注意呼吸和發(fā)聲的協(xié)調(diào)配合，每條練習(xí)曲都是一口氣唱完，中途不能換氣。

a.哼鳴練習(xí)《火車來啦》

b.打嘟嚕練習(xí) 練聲曲

c.母音練習(xí)《公雞唱歌》

d.連頓聲練習(xí)《池塘里的小鴨》

4.準(zhǔn)確的音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。教師彈奏鋼琴音高，讓學(xué)生模唱音高。

5. 正確的咬字訓(xùn)練

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對(duì)于不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。

興趣課教學(xué)計(jì)劃篇八

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。本學(xué)期大班的美術(shù)興趣班由本人擔(dān)任。

參加了美術(shù)興趣班的幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒，有的幼兒是沒有參加過此類的活動(dòng)，只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫畫，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還非常局限，思維不夠開闊，動(dòng)手能力普遍較弱，但是孩子們學(xué)習(xí)興趣非常的濃厚。

1．愿意參加各形式的美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂，對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2．認(rèn)識(shí)記號(hào)筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料，掌握其基本使用方法，及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài)。

3．學(xué)習(xí)畫裝飾線條（直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線）和基本形狀（圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

4．認(rèn)識(shí)24種基本顏色，并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。

5.學(xué)會(huì)使用特殊的美術(shù)工具進(jìn)行繪畫，如刮畫紙、砂畫紙，體驗(yàn)不同材質(zhì)的紙張能夠表現(xiàn)出不同的質(zhì)地和效果，開拓幼兒的視野，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

1．注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2．注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，讓幼兒在輕松愉快的'環(huán)境中繪畫，并得到自我滿足。

3．注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4．注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)，通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

興趣課教學(xué)計(jì)劃篇九

1）為豐富學(xué)生的課余生活；

2）增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；

3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣；

4）提升學(xué)生對(duì)書法的欣賞水平,了解并懂得書法的內(nèi)涵。

本次興趣班的開設(shè)，著重于毛筆的練習(xí)和學(xué)習(xí)。在書法藝術(shù)中，毛筆的`作品是為核心，是書法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎(chǔ)工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基礎(chǔ)。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。

第一周：毛筆字的書寫工具簡(jiǎn)介及毛筆的拿法。

第二周：三個(gè)點(diǎn)的書寫,撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

第三周:長(zhǎng)橫和短橫的書寫。

第四周：短豎、垂露豎、懸針豎的書寫。

第五周：短豎、長(zhǎng)撇、豎撇的書寫。

第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。

第七周：斜捺的書寫。

第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法

第九周：斜鉤、臥鉤的寫法

第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。

第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。

第十二周：撇折、角折、橫折撇。

以上十二周的學(xué)習(xí)為基本的筆畫，接下來的四周時(shí)間為偏旁部首字根的書寫。

第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。

第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。

第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。

第十六周：心，巾，辶，彡，方，攵，頁，隹。

興趣課教學(xué)計(jì)劃篇十

一、師生互相問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

三、準(zhǔn)備活動(dòng)

（一）熱身跑

（二）活動(dòng)各關(guān)節(jié)

（三）原地熟悉球性、控制球練習(xí)

教學(xué)任務(wù)：初步掌握熟悉球性、控制球性的練習(xí)方法。

1、胸前指撥球

2、單、雙手拋接球

3、腰、膝繞環(huán)

4、胯下拋接球

5、胯下繞8字

6、前踢腿腿下交接球

四、學(xué)習(xí)移動(dòng)技術(shù)

（一）教學(xué)任務(wù)：基本掌握移動(dòng)技術(shù)的動(dòng)作方法。

（二）概念：移動(dòng)是籃球運(yùn)動(dòng)中隊(duì)員為了改變位置、方向、速度和爭(zhēng)取高度、空間所采用的各種腳步動(dòng)作的總稱。

（三）動(dòng)作方法與要點(diǎn)。

1、基本站立姿勢(shì)：

動(dòng)作方法：兩腳前后或左右開立，距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間，略收腹含胸，屈肘，兩手放于體側(cè)前方。防守時(shí)站立姿勢(shì)稍有不同，兩腳開立略比肩寬。屈肘降低重心，含胸，兩臂張開。動(dòng)作要點(diǎn)：屈膝、降低重心，抬頭，目光注視全場(chǎng)。

2、起動(dòng)

動(dòng)作方法：按基本姿勢(shì)站立，向前起動(dòng)時(shí)上體迅速前傾向前移動(dòng)重心，一只腳用力蹬地，另一只腳迅速向前跨出。向側(cè)起動(dòng)時(shí)，向起動(dòng)方向一側(cè)移動(dòng)重心，上體迅速轉(zhuǎn)向起動(dòng)方向，異側(cè)腳用力蹬地，同時(shí)腳尖轉(zhuǎn)向起動(dòng)方向，并向起動(dòng)方向跨出。

動(dòng)作要點(diǎn)：移重心，猛蹬地，快跨步，快頻率。

3、變速跑

動(dòng)作方法：跑動(dòng)中加速時(shí)，上體微前傾，用前腳掌短促有力蹬地，步頻加快，同時(shí)用力擺臂。減速時(shí)，步幅適當(dāng)增大，上體直起，用前腳掌用力抵地減緩向前的沖力，從而降低跑速。

動(dòng)作要點(diǎn)：加速時(shí)，上體前傾，步頻加快，蹬跨有利。減速時(shí)，上體稍直起，步幅加大控制速度。

五、變向跑

動(dòng)作方法：從右向左變向時(shí)，最后一步用右腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，同時(shí)腳尖稍內(nèi)扣，迅速屈膝，腰部隨之左轉(zhuǎn)，上體向左前傾，移重心，左腳向前方跨出，然后加速前進(jìn)。動(dòng)作要點(diǎn)：變向時(shí)，前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，另一腳步迅速朝變向方向邁出第一步。

5、側(cè)身跑

動(dòng)作方法：在跑動(dòng)時(shí)，頭部和上體轉(zhuǎn)向側(cè)面或有球的一側(cè)，腳尖朝著跑動(dòng)方向。跑動(dòng)時(shí)，既要保持奔跑速度，又要保持身體平衡，雙手自然放在腰側(cè)，密切注意觀察場(chǎng)上情況。

動(dòng)作要點(diǎn)：上體自然側(cè)轉(zhuǎn)，腳尖朝跑動(dòng)方向，眼睛平視，隨時(shí)準(zhǔn)備接球。

第二課

一、師生互相問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

三、準(zhǔn)備活動(dòng)

（一）熱身跑

（二）活動(dòng)各關(guān)節(jié)

（三）原地熟悉球性、控制球練習(xí)

教學(xué)任務(wù)：初步掌握熟悉球性、控制球性的練習(xí)方法。

1、前指撥球

2、雙手拋接球

3、腰膝繞環(huán)

4、胯下拋接球

5、胯下繞8字

四、學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)

（一）教學(xué)任務(wù)：基本掌握原地高、低運(yùn)球的動(dòng)作方法。

（二）動(dòng)作方法

1、原地高運(yùn)球

動(dòng)作方法：兩腳前后開立，兩膝微屈，上體稍前傾，目視前方。運(yùn)球手臂自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，用手按拍球的.正上方，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方，球的反彈高度在腰、胸之間。

動(dòng)作要點(diǎn)：手按拍球的部位正確，手腳配合協(xié)調(diào)。

2、原地低運(yùn)球

動(dòng)作方法：兩腿深屈，降低重心，上體前傾，用上體和腿保護(hù)球。同時(shí)，手短促地按拍球，球的反彈高度在膝關(guān)節(jié)以下，以便控制球和擺脫防守繼續(xù)運(yùn)球。低運(yùn)球拍球的部位在球的正上方。

動(dòng)作要點(diǎn)：重心降低，上體前傾，按拍球短促有力。

五、1雙手胸前傳球

兩手向下略向外翻。

動(dòng)作要點(diǎn)：持球動(dòng)作正確。用力協(xié)調(diào)連貫，食、中指撥球。

2、雙手胸前接球

動(dòng)作方法：兩眼注視來球，兩臂迎球伸出，雙手五指自然張開，兩拇指相對(duì)成八字形，其余手指向前伸出，兩手成半圓形。當(dāng)手指觸球時(shí)，雙手將球握住，兩臂順勢(shì)屈肘后引緩沖來球的力量，兩手持球于胸腹之間，成基本站立姿勢(shì)。

動(dòng)作要點(diǎn)：伸臂迎球，收臂后引緩沖，握球于胸腹之間，動(dòng)作連貫一致。

第三課

一、師生互相問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

三、準(zhǔn)備活動(dòng)

（一）熱身跑

（二）原地徒手操（4*8）

第一節(jié)頭部運(yùn)動(dòng)

第二節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)

第三節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)

第五節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)

第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)

第七節(jié)壓腿

第八節(jié)原地活動(dòng)各關(guān)節(jié)

六、復(fù)習(xí)移動(dòng)技術(shù)

（一）教學(xué)任務(wù)：進(jìn)一步掌握急停、轉(zhuǎn)身技術(shù)的動(dòng)作方法和動(dòng)作要點(diǎn)。

興趣課教學(xué)計(jì)劃篇十一

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

1、美麗的焰火(繪畫)

2、寶塔(繪畫)

3、升國旗(繪畫)

4、夜晚在一棵樹上(繪畫)

5、我愛洗澡(繪畫)

6、臉譜裝飾(繪畫)

7、江南小鎮(zhèn)(繪畫)

8、黃昏的樹林(水粉畫)

9、大公雞真美麗(水墨畫)

10、奧特曼(水粉畫)

興趣課教學(xué)計(jì)劃篇十二

興趣班是學(xué)校集體的活動(dòng)，繪畫興趣班有一年級(jí)到五年級(jí)的學(xué)生，人數(shù)還是比較多的，他們天性單純，好動(dòng)。為了更好的進(jìn)行繪畫興趣的培養(yǎng)，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把學(xué)生分為兩組進(jìn)行上課學(xué)習(xí)。一年級(jí)和二年級(jí)為一組，這個(gè)年齡段的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí),應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識(shí)，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣；三年級(jí)以上學(xué)生基本上孩子都已形成了健康的審美情趣，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，想象力也較豐富。但孩子們還不太善于表現(xiàn)自己想法，不能在畫中表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。

二、教學(xué)具體安排：

1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法。重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。

2、低年段因?yàn)椴恍枰嗟睦L畫技能，所以上課時(shí)間為周五和周一兩天。周五學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫，周一為簡(jiǎn)單的油畫棒畫。高年級(jí)應(yīng)在有繪畫興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)，所以上課為兩個(gè)周三和周日一天，第一個(gè)周三為油畫棒，周日為手工，第二個(gè)周三為線描。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、對(duì)于繪畫作品優(yōu)秀的在二樓展柜和繪畫室展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

三、活動(dòng)目的

課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力，解決課堂中難以解決的問題。

四、采取的措施：

（1）督促學(xué)生認(rèn)真繪畫，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使興趣班活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）做好組織工作，在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，參加的學(xué)生要固定，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。

五、活動(dòng)要求：

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，保持室內(nèi)清潔，值日生負(fù)責(zé)教師衛(wèi)生。

2、安排興趣的當(dāng)天下午第3節(jié)課進(jìn)行美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)二樓中廳排隊(duì)進(jìn)繪畫室。

3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

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興趣課教學(xué)計(jì)劃篇十三

一、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)珠心算的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

3、進(jìn)一步鞏固滿五加的珠心算能力。

4、學(xué)會(huì)珠心算破五減。

5、學(xué)習(xí)進(jìn)位加的部分內(nèi)容。

二、教學(xué)安排

二月份

第一節(jié)課時(shí)：雙手撥珠學(xué)認(rèn)數(shù)及定位初步認(rèn)識(shí)

第二節(jié)課時(shí)：10的認(rèn)識(shí)

三月份

第三節(jié)課時(shí)：學(xué)撥10

第四節(jié)課時(shí)：1和10

第五節(jié)課時(shí)：十幾的認(rèn)識(shí)（20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）

第六節(jié)課時(shí)：數(shù)序

第七節(jié)課時(shí)：整十?dāng)?shù)的認(rèn)識(shí)（100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）

四月份

第八節(jié)課時(shí)：幾和幾十

第九節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)

第十節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)和一位數(shù)直加

第十一節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)和一位數(shù)直減

五月份

第十二節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)和一位數(shù)的直加直減

第十三節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)的直加

第十四節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)的多筆直加

第十五節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)的直減

六月份

第十六節(jié)課時(shí)：多筆兩位數(shù)直減

第十七節(jié)課時(shí)：兩位數(shù)和兩位數(shù)直加直減

第十八節(jié)課時(shí)：綜合練習(xí)

珠心算初級(jí)興趣班教學(xué)計(jì)劃

一教學(xué)計(jì)劃

1，了解熟悉算盤，掌握正確的撥珠姿勢(shì)

2，通過撥珠練習(xí)及撥珠數(shù)游戲發(fā)展幼兒觀察力，注意力和記憶力，提高幼兒計(jì)算能力，促進(jìn)幼兒數(shù)概念的.形成。

3，學(xué)習(xí)定數(shù)連加直減，掌握和熟記相關(guān)口訣規(guī)律運(yùn)用！

二教學(xué)安排如下：

9月份

第三周：認(rèn)識(shí)算盤，學(xué)習(xí)清盤；清盤和想象撥珠。

第四周：4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)v1和2w。

10月份

第五周：國慶放假

第六周：4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)v3和4w。

第七周：0的認(rèn)識(shí)

第八周：4以內(nèi)的數(shù)的直加

第九周：4以內(nèi)的數(shù)的直減

11月份

第十周：4以內(nèi)的數(shù)的直加直減及心算。

第十一周：認(rèn)識(shí)5

第十二周：認(rèn)識(shí)6p7

第十三周：認(rèn)識(shí)8p9

12月份

第十四周：復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)v0～9w

第十五周：帶5的直加

第十六周：帶5的直減

第十七周：帶5的直加直減及心算。

1月份

第十八周：9以內(nèi)數(shù)的直加

第十九周：9以內(nèi)數(shù)的直減

第二十周：9以內(nèi)數(shù)的直加直減及心算。

第二十一周：學(xué)期總結(jié)并測(cè)評(píng)

興趣課教學(xué)計(jì)劃篇十四

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教具：優(yōu)秀書法作品

講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字啊？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。

從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。

導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。

板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順（從左到右）。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。

詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。

由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。

5、指名說一說橫怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。

四、作業(yè)：練習(xí)寫橫。

板書設(shè)計(jì)：橫的書寫起筆重行筆輕收筆重。反思：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

興趣課教學(xué)計(jì)劃篇十五

本學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生興趣工作計(jì)劃，我校開展13個(gè)興趣班，美術(shù)班不用說就屬于主要的一個(gè)大班，小學(xué)生已經(jīng)對(duì)美術(shù)有所接觸和了解，小學(xué)的美術(shù)興趣，讓低年級(jí)兒童大膽去畫，大膽構(gòu)思，特制定出低年級(jí)美術(shù)興趣班工作計(jì)劃，以下是具體的實(shí)施內(nèi)容：

低年級(jí)美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。兒童美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的`全部，兒童的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

1、愿意參加繪畫活動(dòng)工作計(jì)劃，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。

1、注重兒童藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重兒童自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓兒童在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重兒童構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重兒童美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)兒童動(dòng)手能力、培養(yǎng)兒童參與興趣。

簡(jiǎn)筆畫、卡通畫、水彩畫

興趣課教學(xué)計(jì)劃篇十六

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的.基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫撇”、“橫撇彎鉤”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫撇”、“橫撇彎鉤”。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

優(yōu)秀書法作品教學(xué)方法：講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書法作品。

3、板書課題。齊讀課題。

（一）講解“橫撇”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：

下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，一筆寫成。

5、指名說一說橫撇怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

興趣課教學(xué)計(jì)劃篇十七

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。讓孩子們學(xué)習(xí)電子琴，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。

二、教學(xué)目標(biāo)

本課程的任務(wù)是在學(xué)生掌握電子琴的基本彈奏技能，熟悉五線譜識(shí)譜方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣、提高學(xué)生審美情趣的功能。

1．認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。

3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。

4．讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1．掌握正確的彈奏姿勢(shì)，培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。

2．訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn)用，單指和弦和多指和弦的掌握。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。

4．加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。

5．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，以為歌曲配彈伴奏。

四、教學(xué)原則

1．在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。

2．要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練。

3．教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用啟發(fā)式教學(xué)。

五、教學(xué)措施

1．趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。

2．童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。

3．通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。

4．通過趣味的游戲，讓學(xué)生積極去學(xué)習(xí)音符，提高學(xué)習(xí)的興趣。

5．通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)，能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)樂譜。

6．通過故事讓學(xué)生能過在快樂中掌握手型。

7．鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

8．通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏，鼓勵(lì)學(xué)生提高興趣。

9．通過律動(dòng)歌曲，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。

六、教學(xué)進(jìn)度

以課時(shí)為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。

七、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉邊》等樂曲。

八、活動(dòng)開展地點(diǎn)：

實(shí)驗(yàn)樓二樓音樂教室

興趣課教學(xué)計(jì)劃篇十八

1．在原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力。以提高學(xué)生的寫作能力，達(dá)到基本寫作要求。

2．能清楚、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在寫作中進(jìn)行，寫出自己的真情實(shí)感。

3．重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文，認(rèn)識(shí)和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。

1、命題時(shí)教師應(yīng)想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)踐活動(dòng)中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實(shí)感的題目來。

2、寫作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活，思考生活，加強(qiáng)生生間的交流體驗(yàn)，并通過最擅長(zhǎng)的語言表達(dá)方式表達(dá)，抓住瞬間閃出思想的火花，從而感悟到寫作的方法。

3、寫作過程中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。

4、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的作文，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)文字加以修改潤(rùn)色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過度的語句或關(guān)聯(lián)詞，使文章的語句更為優(yōu)美、思路清晰、語脈暢通，最終達(dá)到文質(zhì)兼美的效果。

5、作為講評(píng)時(shí)還應(yīng)以學(xué)生為主體，不管學(xué)生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應(yīng)該給予他們尊重。讓學(xué)生針對(duì)兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃茫⒗首x自己的文章，其他的同學(xué)邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，學(xué)生的寫作能力都會(huì)有所提高。

興趣課教學(xué)計(jì)劃篇十九

教學(xué)目標(biāo):

1．幫助學(xué)生掌握毛筆楷書的基本筆畫。

2．學(xué)生了解基本的書法和特點(diǎn),學(xué)以致用,寫好字,為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

3．樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

4．期末每人出一幅作品。

教學(xué)內(nèi)容

1．重點(diǎn):楷書八畫的基本寫法:點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。

2．掌握獨(dú)體字的寫法。

3．簡(jiǎn)要掌握基本的結(jié)字規(guī)則。

4．了解基本的一些布局知識(shí)。

教學(xué)安排

第一周：為書法課程開班作好硬件(教室、師資等)準(zhǔn)備。

第二周：招生報(bào)名；召開家長(zhǎng)會(huì)；簽訂學(xué)員意向書等。

第三周：簡(jiǎn)介書法簡(jiǎn)史，介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)

第四周：永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(diǎn)(豎點(diǎn)、提點(diǎn)、撇點(diǎn))

第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長(zhǎng)橫、短橫、左尖橫)

第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露、懸針)

第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇、長(zhǎng)撇)

第八周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺、斜捺)

第九周：回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字。

第十周：結(jié)構(gòu)練習(xí)（一）

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折、豎折)

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提

第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)

第十四周:毛筆楷書筆畫的.寫法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)

第十五周:結(jié)構(gòu)練習(xí)

（二）組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字。

第十六周:練習(xí)書法作品

注意事項(xiàng):

1．在教學(xué)過程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評(píng)。如對(duì)精心的作業(yè)不及時(shí)的講評(píng)或敷衍了事,這樣就無法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準(zhǔn)確的組織實(shí)施教學(xué)。

2．從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學(xué)生的書法能力和技巧,而不過渡追求學(xué)生的強(qiáng)化成績(jī)。

興趣課教學(xué)計(jì)劃篇二十

學(xué)畫的方法不足一而論，這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是針對(duì)較專業(yè)學(xué)習(xí)的孩子制訂．對(duì)不同的孩子可做相適應(yīng)的調(diào)整。

初學(xué)國畫以五足歲左右的幼兒園學(xué)生為宜。此年齡的學(xué)生，想象力豐富，已具備一定的臨摹能力，且學(xué)習(xí)任務(wù)少，學(xué)畫時(shí)間充足，家長(zhǎng)學(xué)生能把較多精力集中到學(xué)畫上，便以較快入門，為進(jìn)一步學(xué)畫打下扎實(shí)基本功。

了解文房四寶的基本知識(shí)，重點(diǎn)掌握正確的執(zhí)筆方法，熟悉毛筆性能，了解用筆的正、側(cè)、臥、逆、散的不同方法和效果，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的調(diào)墨調(diào)色。教材應(yīng)選擇學(xué)生熟悉、感興趣的、繪制容易的事物如水果、蔬菜、魚蝦、小動(dòng)物等。教學(xué)方法應(yīng)用易表現(xiàn)的方法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生愉快地繪畫，采用講解示范，學(xué)生跟畫的方法為好。講解力求生動(dòng)、形象、直觀，把深?yuàn)W難懂的理論形象化，可用編順口溜、童謠的方式。

花鳥畫的基本功主要是筆墨，筆墨的鍛煉可以從梅蘭竹菊入手，由此推及其它花卉就會(huì)起到事半功倍的效果。如學(xué)梅有了一定基礎(chǔ)，再學(xué)習(xí)杏花、桃花、李花、海棠就不會(huì)覺得其難；有了畫蘭花的基礎(chǔ)，再學(xué)習(xí)水仙、蝴蝶花、萱花就方便多了；有了畫竹的經(jīng)驗(yàn)，再學(xué)習(xí)天竹、蘆草、雜草就比較容易；同樣畫好了菊花再畫月季、牡丹、芍藥等就非常省力。因?yàn)樗麄兊男蜗蠼Y(jié)構(gòu)有共同之處，表現(xiàn)技法自然可以互通，梅蘭竹菊可選一至二種集中力量學(xué)習(xí)作為第一步的基礎(chǔ)，等有了一定筆墨基礎(chǔ)，舉一反三學(xué)習(xí)其它花卉，結(jié)合學(xué)過的小動(dòng)物組成完整的幅畫，學(xué)梅蘭竹菊可以用《芥子園》、《梅蘭竹菊畫譜》作為教材。第二學(xué)期的教學(xué)方法仍然以示范講解跟畫為主，采用實(shí)物同范畫相結(jié)合的方法，結(jié)合實(shí)物講解花卉的`形體結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)規(guī)律，并對(duì)照范畫簡(jiǎn)述筆墨的表現(xiàn)技法。此階段學(xué)習(xí)相對(duì)比較枯燥，厭學(xué)現(xiàn)象也以這學(xué)期為多，教師應(yīng)講一些歷代畫家的學(xué)畫故事，如：鄭板橋的一輩子寫蘭竹石、李可染的“廢畫三千”、林甫的“梅妻鶴子”等，激勵(lì)學(xué)生學(xué)畫熱情，從小立下遠(yuǎn)大志向。另外可開展豐富多彩的課外美術(shù)活動(dòng)，如組織參觀畫展，進(jìn)行單元比賽，讓學(xué)生制作賀年卡、書簽送給老師家長(zhǎng)等活動(dòng)，在學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲得到滿足的同時(shí)，欣賞水平和基本功在潛移默化中得到提高。

運(yùn)用寫意花鳥畫的各種技法，由淺入深，逐步推進(jìn)，達(dá)到能對(duì)范畫獨(dú)立臨摹，結(jié)合寫生為創(chuàng)作作準(zhǔn)備。書法學(xué)習(xí)進(jìn)入結(jié)體學(xué)習(xí)階段。教材安排應(yīng)按先易后難、先小后大、先簡(jiǎn)后繁的原則，花和鳥穿插教學(xué)。花卉學(xué)習(xí)一般從草本花卉到木本花卉再學(xué)習(xí)蔓本、藤本花卉、翎毛、走獸、草蟲、樹石、器物，應(yīng)選擇學(xué)生熟悉的東西。教材可選用各家各派課徒稿等。教學(xué)方法采用單元教學(xué)方法。采用示范跟畫、臨摹、寫生等多種方式進(jìn)行教學(xué)。每一新的內(nèi)容要安排一周以上時(shí)間，爭(zhēng)取學(xué)一種、會(huì)一種，鳥類畫法以小寫意為主，花卉、樹石等根據(jù)不同題材不以小寫意為囿。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩的欣賞能力，傳授詩書畫印的有關(guān)知識(shí)和落款蓋印的常識(shí)，欣賞歷代名畫，書法學(xué)習(xí)進(jìn)入臨帖階段。教學(xué)方法采用單元教學(xué)法。一個(gè)題材從學(xué)習(xí)、臨摹到寫生創(chuàng)作為一個(gè)單元。如荷花學(xué)習(xí)單元可采用先學(xué)習(xí)荷花、葉子的各種畫法，再臨摹以荷花為主體的各種范畫，再現(xiàn)場(chǎng)寫生，根據(jù)大量不同的寫生稿，用寫意花鳥畫的表現(xiàn)技法，創(chuàng)作出不同構(gòu)圖、不同效果的作品來。教師輔導(dǎo)以巡回指導(dǎo)為主。單元題材的選擇可根據(jù)不同季節(jié)和具體條件來決定。要注意創(chuàng)作時(shí)配景的選擇和搭配。培養(yǎng)學(xué)生詩的欣賞能力，可同欣賞名畫結(jié)合起來。歷代名畫中的詩意圖是很多的，另外可采用教師出題，讓學(xué)生創(chuàng)作詩意圖的辦法。

中國畫并非成年人的專利。只要合理安排教材，按學(xué)習(xí)、臨摹、寫生、創(chuàng)作的進(jìn)程，采用符合兒童年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，取法乎上，循序前進(jìn)，兒童在寫意花鳥領(lǐng)域里也是大有可為的。通過二年系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的繪畫能力和繪畫知識(shí)都會(huì)有一個(gè)可觀的積累，這為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)繪畫打下了扎實(shí)的基本功。